體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

作為一名教師,，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任,，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟、踐行,。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從實(shí)際出發(fā),，從自己做起,，教書育人，忠于職守,，做合格的人民教師,。

作為教師,，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)模式,、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí)注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會(huì)責(zé)任感,、行業(yè)責(zé)任感,。

其次要做一名教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地,，不圖虛名,，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處。作為當(dāng)今教師,，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展,，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展,。二是多干平凡實(shí)事,，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子,。三是樹立平民意識(shí),，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中,。

最后還應(yīng)該有樂于奉獻(xiàn)的精神,，敢于吃苦。作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者,。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生,，不以家庭出身分高低,，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,，使其“親其師，信其道”,。只有熱愛,，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

總而言之,，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，圍繞學(xué)校中心工作,，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí),，提高教學(xué)技能,，做到教好書，育好人,。

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

讀了《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》這部書,，就仿佛跟著作者進(jìn)入到了教學(xué)中未知的“自我”領(lǐng)域進(jìn)行一次旅行。美國教育家帕克,。帕爾默在一系列富有洞察力和說服力且充滿激情的著作中,，加深了我們對(duì)什么是教育與受教育者的理解。

帕克在他的《教學(xué)勇氣》一書中這樣說：越熱愛教學(xué)的老師,，可能就越傷心,！很多教師非常熱愛教學(xué)，但他們卻時(shí)常遇到很多困難,，并因此感到無助和恐懼,。是的，我們都有過這樣的經(jīng)歷：初上講臺(tái)時(shí)如履薄冰的緊張,，辛苦的付出得不到相應(yīng)回報(bào)時(shí)的煩惱,，滿腔的熱忱得不到理解時(shí)的苦悶，在理想和現(xiàn)實(shí)的巨大落差面前的無奈,。有時(shí),，那熱愛教育的心會(huì)懷疑,、會(huì)動(dòng)搖、會(huì)退縮,。

作為一個(gè)教師，該如何在熱愛教學(xué)的同時(shí)又不失勇氣呢,？這種勇氣又來自哪里呢,？帕克以他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給出了我們答案：他提出了作為一個(gè)教師，在教學(xué)方法和技巧之外一個(gè)特殊的,、不被人重視的領(lǐng)域——教師的內(nèi)心,。他指出了好老師與不好老師的區(qū)別：他認(rèn)為，好老師有一共同的特質(zhì)：一種把他們個(gè)人的自身認(rèn)同融入工作的強(qiáng)烈意識(shí),；而不好的老師把自己置身于他正在教的學(xué)科之外——在此過程中,，也遠(yuǎn)離了學(xué)生。而好老師則在生活中將自己,、學(xué)科和學(xué)生聯(lián)合起來,，也就是說，好的教師具有聯(lián)合能力,，他們能夠?qū)⒆约?、所教學(xué)科和他們的學(xué)生編織成復(fù)雜的聯(lián)系網(wǎng)，以便學(xué)生能夠?qū)W會(huì)去編織一個(gè)他們自己的世界,。好老師形成聯(lián)合不在于他們的方法,，而在于他們的心靈——即人類自身中整合智能、情感,、精神和意志所在,。帕克是這樣生動(dòng)地描述這種聯(lián)合能力的：“當(dāng)優(yōu)秀教師把他們和學(xué)生與學(xué)科結(jié)合在一起編織生活時(shí)，那么他們的心靈就是織布機(jī),，針線在這里牽引,，力在這里繃緊，線梭子在這里轉(zhuǎn)動(dòng),，從而生活的方方面面被精密地編織伸展,。”他進(jìn)一步闡述,，對(duì)熱愛教學(xué)的教師來說,，教學(xué)牽動(dòng)著教師的心，打開教師的心,，甚至傷了教師的心——越熱愛教學(xué)的老師,，可能就越傷心！教學(xué)的勇氣在于有勇氣保持心靈的開放,，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持,，那樣,，教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中,。

作為一個(gè)教師,，我們很容易理解他的這種所謂的“聯(lián)合力”，每一個(gè)教師,，不論他優(yōu)秀與否,，肯定都過幾節(jié)自己滿意的課，這些成功的課是他把自身,、學(xué)科和學(xué)生結(jié)合得最完美的,。帕克認(rèn)為：好的教學(xué)來源于教師的自身認(rèn)同和自身完整。對(duì)優(yōu)秀教學(xué)而言,，解決教師的自身認(rèn)同和自身完整問題比技巧更重要,。

作為教師，想要成長(zhǎng),，想要做個(gè)好教師,，該怎樣才能找到自身、學(xué)科和學(xué)生的最佳結(jié)合點(diǎn)呢,？以我對(duì)本書的理解及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)：

1）勤學(xué)習(xí)。

作為一個(gè)教師,，必須不斷地學(xué)習(xí),。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)理論,。不僅要向書本學(xué)習(xí),，還要向生活學(xué)習(xí)，向我們的學(xué)生學(xué)習(xí),。談到向?qū)W生學(xué)習(xí),，許多老師可能會(huì)皺起眉頭感嘆：我們的學(xué)生真是一代不如一代了！我們的學(xué)生真的是一代不如一代了嗎,？當(dāng)我們的學(xué)生坐在電腦前嫻熟靈巧玩著游戲,，嘴里唱著周杰倫的說唱詞的時(shí)候，我們不得不承認(rèn)他們有優(yōu)于我們的能力,。帕爾默的發(fā)現(xiàn)是：教師要讓自己處于不斷的自我更新,、自我變革之中。如果不學(xué)習(xí),，教師很快就會(huì)陷入不適應(yīng),、不穩(wěn)定、不平靜的恐懼之中,。正如《孫子兵法》說的“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。”這里的知己,、知彼主要通過學(xué)習(xí),。

2）多鉆研。

教師要鉆研教材,、教法,、研究我們的學(xué)生，特別是在備課的時(shí)候,，要把握教材的要求、重點(diǎn),、難點(diǎn),，了解學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知，以學(xué)生容易接受的方式,，將知識(shí)傳授給學(xué)生,。正如那些名師所說：一堂精彩的課，功夫在課外,。例如,，聽名師于漪老師的課，可看出她的功夫全在課外,，首先是修身,、好學(xué)，而后是管理自己的課堂,。俗話說“教無定法,，貴在得法?！睂?shí)踐是教學(xué)的主要陣地,，帕爾默就是以他的導(dǎo)師為榜樣，在漫長(zhǎng)的實(shí)踐中不斷反思,，尋找到一種與他的本性更契合的教學(xué)方式的,。

3）保持心靈的開放。

帕爾默認(rèn)為：對(duì)優(yōu)秀教學(xué)而言,，解決教師的自身認(rèn)同和自身完整比技巧更重要,，作為教師，我們要成長(zhǎng),，就必須作一些學(xué)術(shù)以外的事：交流內(nèi)心生活,。“今天我們?cè)鯓赢?dāng)教師,？”——許多人都問過于漪這個(gè)問題,。她的回答是,，首先必須追求人格的完美。于漪的這種人格的完美與帕爾默的自身認(rèn)同和自身完整應(yīng)該是一致的,。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，他的心靈應(yīng)該是開放的，他有勇氣把他的一切展示給學(xué)生,，包括他的思想、他的內(nèi)心世界,，他不僅在教學(xué)科,，而是在教自己——即展示自己。陶行知說：生活即教育,，教育即生活。生活中有教學(xué)取之不盡,，用之不竭的財(cái)富,。

帕克告訴我們，教師的威信,、教師在課堂的那種泰然自若的定力,，來自教師的內(nèi)心。當(dāng)教師喚回了自身的認(rèn)同和自身的完整時(shí),，也就是他的人格趨于完美時(shí),，就有機(jī)會(huì)在學(xué)生們的內(nèi)心獲得默契的回應(yīng)和共鳴。因此,，教師應(yīng)該經(jīng)常與自己的內(nèi)心對(duì)話,，以各種可能的方式傾聽來自心靈內(nèi)部的聲音,，這樣我們才有資格深入到學(xué)生的內(nèi)心世界,，這不只是為了我們的工作,，更是為了我們自己的健康,。正如帕克所說：“方法固然重要,，然而，無論我們做什么,，最能獲得實(shí)踐效果的東西是,，在操作中去洞悉我們內(nèi)心發(fā)生的事情。我們?cè)绞煜の覀兊膬?nèi)心領(lǐng)域,，我們的教學(xué)就越穩(wěn)健,，我們的生活就越踏實(shí)?！?/p>

有這樣一句話：“如果你熱愛你的工作,，你就是它的主人；如果你恨它,，它就是你的主人,?！痹肝覀兌紵釔圩约旱墓ぷ?，愿我們都能找到教學(xué)的勇氣、保持教學(xué)的勇氣——無所畏懼,，勇往直前,！

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

編者按：如果我們不重視孩子的安全教育，他們將做出危險(xiǎn)的事情,，下面我們來看看《孩子，你手中的石子后患無窮》這個(gè)教育故事吧,！

上樓看到你受校長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng),，我不知道因?yàn)楹问拢磕愦舸糁Z諾地站在那里,。我是你的班主任,，看見了當(dāng)然走向前詢問究竟。

你手里還拿著雞蛋般大小的石子,，聽校長(zhǎng)說你在從二樓向下投擲,。校長(zhǎng)擔(dān)心樓下學(xué)生安全，狠狠地批評(píng)了你,。因?yàn)槟阌卸啻芜@樣的現(xiàn)象,，校長(zhǎng)因此還懲罰了你。我當(dāng)時(shí)也是極度生氣,，也想上去給你兩個(gè)巴掌,，讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性。五年級(jí)了,，還不懂的安全嗎,？我們每天的安全教育，多次的安全作業(yè)平臺(tái),，都在警示我們?nèi)绾巫霾拍塬@得安全的學(xué)習(xí)生活,。

我無法回避，因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生,。校長(zhǎng)的批評(píng),，也是對(duì)我的教育,。因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤，也許就是我平時(shí)關(guān)注疏忽的后果,。我感到臉上無光,，內(nèi)心羞愧。為什么你不是受了表揚(yáng),，讓我碰見呢,？還是我的平時(shí)，教育不夠,。你們很多人認(rèn)為老師婆婆媽媽,，可就是這樣，我們的要求不還是作為耳旁風(fēng)嗎,？

我決定一上課,，再次婆媽一會(huì)，講講安全,。否則我們會(huì)出現(xiàn)生命的代價(jià),，也不是危言聳聽。一個(gè)石子,，看來微不足道,，但是若它擊中你的要害部位，你也得一命歸西,。人的生命只有一次,，都具有同樣的價(jià)值。任何人不得一任何理由剝奪別人的生命,，否則你承受與人償命的代價(jià),。我國現(xiàn)在刑法，還有死刑一項(xiàng),。為什么,？就是因?yàn)樯侨俗羁蓪氋F的。不管你是無意也好,，還是你故意也好,，只要你剝奪了別人的生命，你將承受生命的代價(jià),。

我們班上次出現(xiàn),，不小心撞傷了六年級(jí)的同學(xué)，咱們付出了醫(yī)藥費(fèi)的代價(jià),？我們的同學(xué)葳了腳,，不也是受了好大的罪嗎？若真是骨折了，那可是一輩子的事情啊,。為什么周一你們上體育課,，我一直和你們呆在北風(fēng)呼呼的操場(chǎng)上，而我卻是拖著感冒的身體??？因?yàn)閾?dān)心你們的安全，為了滿足你們的愿望,，我還是依然選擇和你們?cè)谝黄?。做我兒時(shí)候游戲，和你們一起玩樂,。不住的咳嗽,，沒有讓我退縮。而你們只是認(rèn)為,，老師病了,，不能上課。其實(shí),，老師需要的是什么,？休息，保暖,。而這兩樣,，我都沒有選擇。為的是你們考試后的放松和開心,，為的是老師考前給你們的諾言。

同學(xué)們,，我們做事要注意后果,，要三思而后行。在生活中,，任何莽撞,，有時(shí)都會(huì)毀了你的一生。我再次告誡你們：發(fā)生矛盾,，不可怕,，要講道理，有理走遍天下,。武力永遠(yuǎn)不能解決問題,，只能使矛盾計(jì)劃，讓你滑向罪惡的深淵,。

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識(shí)淵博,，業(yè)務(wù)精良。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。因而,，利用暑假時(shí)間，我參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過不斷地學(xué)習(xí),，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:

使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀,。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué),，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道,、授業(yè)、解惑”之人,。然而在傳授知識(shí)的同時(shí),，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì),。

因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說:“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。

為此,，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng),。

使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程，同時(shí),，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念:

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。

第二,，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中,，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值,，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求,。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望,，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個(gè)年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

同時(shí),，通過學(xué)習(xí)，明確了自我塑造的目標(biāo),，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步,。在今后的教育教學(xué)中，可以從嘗試性的探討開始有意識(shí)的加強(qiáng)自己在這一方面的研究,，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展,。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家,。

總之,，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己,。

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

周一下午例會(huì),，何校長(zhǎng)給我們上了一節(jié)生動(dòng)的學(xué)習(xí)教育課，使我受益匪淺,。

會(huì)上,，何校長(zhǎng)圍繞“如何召開家長(zhǎng)會(huì)、如何規(guī)范教師課堂教學(xué)”和老師們親切的交流,。同時(shí)何校長(zhǎng)還誠懇的給大家提出一些建議：諸如開家長(zhǎng)會(huì)要有目的,、有針對(duì)性，要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通和切磋,，達(dá)成教育的一致意見,，家長(zhǎng)會(huì)上要適當(dāng)穿插一些“學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告、教師風(fēng)采展示,、優(yōu)秀家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn),、親子教育經(jīng)典案例展示”等各種活動(dòng)圖片，影視資料,，從而豐富家長(zhǎng)的視覺體驗(yàn),，使家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容更加豐富多彩，也讓家長(zhǎng)全面了解自己的孩子,、理解教師的工作,，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)同感，讓家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做好家庭的教育工作,。何校長(zhǎng)還指出：要定期,、靈活召開家長(zhǎng)會(huì)；實(shí)行家長(zhǎng)值班制,；教室內(nèi)設(shè)置家長(zhǎng)座位,；要建立月考、中考家長(zhǎng)例會(huì)制等

最后何校長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校各學(xué)科的上課要求提出了規(guī)范性的建議,，主張教師要勇于踐行一代教育名家陶行知先生的“事要硬辦,，話要軟說”的良訓(xùn)，勉勵(lì)教師形成事無巨細(xì),、認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng),。

聽完何校長(zhǎng)的發(fā)言，我學(xué)到了許多新知識(shí),，頓時(shí)產(chǎn)生的許許多多的新的教育思想,。何校長(zhǎng)不愧為我們81中團(tuán)隊(duì)中的引路人,，他先進(jìn)的教學(xué)理念,，高效的授課技術(shù)和精湛的育人藝術(shù)令人驚嘆：他不僅關(guān)愛學(xué)校的每一位教師,，而且關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。相信在何校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，81中一定能夠成為最有魅力,、最有吸引力、最有凝聚力的教師生活,、成長(zhǎng),、工作的精神家園，大家一定會(huì)心平氣和,、凝神靜氣地思考自己的工作,，一定會(huì)牢記“事要硬辦，話要軟說”的理念,，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，笑對(duì)生活，笑對(duì)人生,。

作為81中團(tuán)隊(duì)中的一員,，我也會(huì)以更加積極進(jìn)取的姿態(tài)，通過一系列豐富多彩的活動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作,，反反復(fù)復(fù)思考如何端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生自覺地進(jìn)入到美術(shù)課的學(xué)習(xí)中等,。在教育教學(xué)活動(dòng)中多一份真誠,，多一些尊重，蹲下身來,，走進(jìn)孩子的心靈,，與學(xué)生平等相處，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生用心上好每一節(jié)美術(shù)課,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，并且每一節(jié)課都能獲得成功的體驗(yàn)。

總之,，我一定會(huì)用心做事,，用愛育人，做學(xué)生的榜樣,，做平凡的老師,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵,、懶,、散,、滿、混,、浮,、慢、差,、亂等師德修養(yǎng)不高,、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精,、從教風(fēng)氣不正,、師表形象不佳的問題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力,，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際,，特制定如下實(shí)施方案,。

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大,、十八屆三中,、四中全會(huì)、省,、市,、區(qū)和區(qū)教育黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨,，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理,，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育,、制度建設(shè),、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手,，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問題,，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識(shí),、法制意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí),，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定,，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐。

通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng),，從根本上解決少數(shù)教師師德不純,、師風(fēng)不正,、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制,，在師德建設(shè)上塑造一個(gè)新形象，在立德樹人上達(dá)到一個(gè)新層次,，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個(gè)新高度,。

學(xué)校班子成員及全體教職工。

為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效,，學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)學(xué)校集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組長(zhǎng)：

（1）查有無散布有損黨和國家聲譽(yù)和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息,，參與邪教等非法組織及和政府的集會(huì),、游行、示威等活動(dòng)的行為,。

（2）查有無諷刺,、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生,，謾罵學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生的行為?；螂S意剝奪學(xué)生上課權(quán)利,，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo),、談話為名,，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教師辦公室的行為。

（3）查有無不備課,、上課應(yīng)付,、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé),、馬虎從教,、誤人子弟的現(xiàn)象。

（4）查有無在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理,、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生,，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象。

（5）查有無在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象,。

（6）查有無在招生、考試,、考核評(píng)價(jià),、職務(wù)評(píng)審,、教研活動(dòng)中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象,。

（7）查有無教育理念陳舊,、教法死板，不讀書不學(xué)習(xí),，不思進(jìn)取,，不愿接受新方法、新課改等行為,。

（8）查有無校園內(nèi)吸煙,、上課時(shí)間接打電話、講臟話粗話等行為,。

（9）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象,。

（10）查有無接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或索要財(cái)物,、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用,、違規(guī)補(bǔ)課,、有償家教、調(diào)人情座位等行為,。

（11）查有無上班時(shí)間酗酒,、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為,。

（12）查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾,、不帶課、自我要求不嚴(yán),，管理不透明等現(xiàn)象,。或違反財(cái)務(wù),、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象,。服務(wù)態(tài)度的現(xiàn)象。

（13）查有無不服從工作調(diào)配和管理,，或搬弄是非,、制造矛盾、破壞團(tuán)結(jié),，或在校內(nèi)外制造事端,、打架斗毆等行為。

（14）查有無不遵守學(xué)校考勤制度,，遲到早退,、無故不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)或曠工的行為。

（15）查有無傳謠,、造謠,，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞人身攻擊的行為,。

（16）其它違反工作紀(jì)律的行為,。

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平,，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求,、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，特制定師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案。

立德樹人是教育工作的根本任務(wù),。教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,。

因此，我校緊緊圍繞“做人民滿意教師,，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求,，開展以“堅(jiān)持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育”為主題的師德教育活動(dòng)，激勵(lì)全體教師樹立起以德治學(xué),、育人為本,、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想,，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教,、精益求精、愛生如子,、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng),，形成相互理解、相互關(guān)愛,、相互激勵(lì),、相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、共同發(fā)展的干群關(guān)系,、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,。

堅(jiān)持立德樹人,，深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)

1、召開教師會(huì),，向全體教師通報(bào)德育工作案例,，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒,，舉一反三,，堅(jiān)決杜絕師德失范、法制觀念淡漠,、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等現(xiàn)象發(fā)生,，堅(jiān)決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理工作中的`漏洞和缺失。

2,、開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育,，認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范,，切實(shí)提高廣大教師愛崗敬業(yè),、為人師表的思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師從教從業(yè)行為,。嚴(yán)禁教師從事有償家教或者動(dòng)員,、組織、誘導(dǎo),、暗示,、強(qiáng)制學(xué)生接受、參與有償補(bǔ)習(xí),。嚴(yán)禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源,，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動(dòng),。嚴(yán)禁在職教師接受社會(huì)各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請(qǐng),，參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠涮峁┤魏伪憷?yán)禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn),，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任教師,。

3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評(píng)制度。切實(shí)把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,，貫穿于教師管理的全過程,。明確學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體,，嚴(yán)格實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”,，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。

4,、切實(shí)結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,。針對(duì)師德師風(fēng)中存在的突出問題,，制定整治方案，立即予以整治,，樹立教師和教育的良好形象,，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

1,、邊學(xué)邊改,、自查自糾,。組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》查找自身存在的問題,，組織開門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改,。重點(diǎn)抓好“八查八看”,。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策,，重教書輕育人,，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為。二查熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生人格情況,，看是否有諷刺、挖苦,、歧視,、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生,，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為,。三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況,，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題,。四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物,、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為,。五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況,，看是否有酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象,。六查樹立教師良好形象情況,，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行。八查工作作風(fēng),、工作紀(jì)律情況,，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守,、有令不行,、有禁不止的行為。

2,、落實(shí)整改,、完善提高。

（1）制定整改措施,。要對(duì)照存在問題,，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念,、提高服務(wù)本領(lǐng),、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。

（2）認(rèn)真落實(shí)整改,。要對(duì)照整改措施,，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí),。要把社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決,，人們是否滿意,，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

（3）完善規(guī)章制度,。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題,，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事,。

1,、要解決突出問題,。

主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強(qiáng),，做不到愛崗敬業(yè),。行為不規(guī)范，做不到為人師表,。缺乏愛心,，不能關(guān)愛學(xué)生。人生觀,、價(jià)值觀不正確,，誤導(dǎo)學(xué)生。法制意識(shí)單薄,，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象,。

2、要堅(jiān)持以人為本,，教育為主的原則,。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校討論,、批評(píng)與自我批評(píng),、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì),。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型,，弘揚(yáng)正氣。

3,、強(qiáng)化引領(lǐng),，樹立教師良好形象,。

要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級(jí)政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力,，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作,，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

我是舊店鎮(zhèn)王家莊小學(xué)的一名普通教師,從教28年,在這近30年的從教生涯中,日復(fù)一日,年復(fù)一年的起早貪黑,埋頭苦干,。近幾年來,我以身邊的榜樣為楷模,克服了常人難以克服的困難,較好地完成了教育教學(xué)工作,。我這種無私奉獻(xiàn)的精神和鍥而不舍的追求,雖然算不上什么事跡,但總可以說是一種記錄人生軌跡的事實(shí)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,我全身心地投入到教育工作之中,對(duì)學(xué)生充滿了無私的愛?，F(xiàn)實(shí)生活中的天大困難,并不能擊垮我的教育理想,。

時(shí)光倒流到20xx年春天,家有七八十歲的老母親,一天傍晚,慈祥的老母親突發(fā)腦溢血。嘴不能說話,四肢不會(huì)動(dòng)彈,。這可急壞了我這連一點(diǎn)醫(yī)學(xué)知識(shí)都沒有的兒子,。在這情況萬分危急的時(shí)刻,我租了一輛出租車將母親送去了平度市人民醫(yī)院,經(jīng)急診科醫(yī)生診斷,母親患的是急性腦溢血,需住院搶救,。這時(shí)我急得焦頭爛額,無論怎么說,這可是生我養(yǎng)我的母親啊,只好遵循醫(yī)生的囑托,住院治療。辦完住院手續(xù)已是第二天凌晨一點(diǎn)多鐘,。第二天清早,因?yàn)樽约哼€有課,就安排妻子在病床陪護(hù)老母親,我乘車返回了學(xué)校,強(qiáng)忍內(nèi)心痛苦,為學(xué)生上課,母親住院20多天,我就白天回學(xué)校上課,晚上返回平度照顧母親,。20多天里,我天天往返平度舊店之間,沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,還要照顧好病重的母親。母親出院后,留下了嚴(yán)重的后遺癥,。畢竟年事已高,四肢不能動(dòng)彈,更別說是下床走路了,。這樣以來,她離不開別人的照顧,喂水喂飯,擦洗大小便,是天天都要做的事情。我考慮到自己工作繁忙,不能因此而耽誤學(xué)生上課,就耐心地做通妻子與弟妹的工作,白天由她們輪班照顧,到了晚上,我就陪在母親的身邊,照顧她的飲食起居,。母親四年臥床不起,累壞了家人,也累壞了自己,。可是畢竟是自己母親啊,于是我就想盡一切辦法,把這最親最愛的母親照顧好,。

白天在學(xué)校上課,備課,、批改作業(yè)的事情就帶回家晚上一邊陪護(hù)母親一邊備課、批改作業(yè),。這糟糕的心情,只有遇到這種情況的人,才能體會(huì)得到,。這種常常寢食難安的境況,天長(zhǎng)地久自己的頭發(fā)過早地白了。但是我深知自己是一名教師,有那么多孩子在等待著上課,想到這些,我仍孜孜不倦,樂此不疲,是什么力量鼓舞著我?是誰在鞭策我?是自己的責(zé)任,是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,是人民教師這種無私奉獻(xiàn)的精神和鍥而不舍的努力,。20xx年末,我照顧了四年的母親,由于疾病的折磨,最終還是含笑九泉,離我們而去,。俗話說“:自古忠孝難兩全?！惫ぷ鬟@邊有得,照顧母親那邊必定有失,。若有在天之靈,含笑九泉的母親一定會(huì)原諒只顧工作而對(duì)母親照顧不周的兒子的。

“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,?！本驮谀赣H辭世幾個(gè)月后,災(zāi)難再一次降臨到我身上。

20xx年農(nóng)歷正月初七,妻子的身體突然感覺有些不適,我陪她去青島山大醫(yī)院做身體檢查,。結(jié)果出來后,我猶如晴天霹雷,頓時(shí)驚呆了,妻子患了嚴(yán)重的乳腺疾病,需要手術(shù)治療,住院需要20多天,。這時(shí)的我難受極了,真是無所適從,不知如何是好。妻子得知自己病重,簡(jiǎn)直哭成了一個(gè)淚人,我一邊要做好她的思想工作,一邊又要考慮自己入學(xué)后的開學(xué)上課工作,。去年春天,正月十三日做手術(shù)治療,我們是正月十七開學(xué)的,。一邊是妻子住院治病,一邊是自己的教學(xué)工作,在這矛盾之際我就動(dòng)員我的一個(gè)妹妹來青島照顧,自己便毅然返回了學(xué)校。當(dāng)時(shí)我是這樣計(jì)劃安排的:上課的時(shí)間都在校上課,周五,、周六,、周日去青島照顧妻子治病。手術(shù)治療后還有更為麻煩的化療,放療的后續(xù)治療,。這更難壞了身兼教學(xué)工作的我,。一時(shí)使我陷入了不知所措的地步。妻子手術(shù)后,基本喪失了勞動(dòng)能力,家中的所有家務(wù)都落到了我一個(gè)人身上,剛出院的她還需要照顧,。我總不能為了在家照顧妻子一人,而耽誤所有的學(xué)生上課,。于是我又只好委屈80歲的老岳母來我家照顧她的女兒,我的妻子,。說句心里話,當(dāng)時(shí)我真想向李校長(zhǎng)反映一下情況,調(diào)到離家較近的張家小學(xué)任教,可轉(zhuǎn)念一想,牽一發(fā)而動(dòng)全身,就不要因?yàn)樽约旱睦щy而給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了。因此我沒跟任何領(lǐng)導(dǎo)提這一要求,還默默地在離家20多里路的王家莊小學(xué)任教,。

每月一次的去青島化療,需要半年六個(gè)月的時(shí)間,。我在校和任課教師合理搭配好時(shí)間,到教導(dǎo)處調(diào)一下課,在上課時(shí)多上幾節(jié)課,這樣去青島后不至于耽誤學(xué)生課。20xx年從正月初七的檢查治療開始,到放療結(jié)束整整花了十個(gè)月為期的治病,現(xiàn)在妻子基本痊愈康復(fù),學(xué)生也取得了令人滿意的成績(jī),收到了“治病”與“工作”的“雙贏”,。

我在這平凡而又神圣的教育崗位上,雖然沒有卓越的成績(jī),沒有顯赫的地位,但這份工作卻融入了我全部的心血和熱情,傾注了我全部的愛,我無怨無悔,近30年來,賞桃李芬芳,看樹木成林,在這道亮麗的風(fēng)景線上,我耕耘,我收獲,我遍撒知識(shí)的種子,播種教育的理想,采摘絢麗的人生之花,。我愿盡一腔熱血,一片真情與我的學(xué)生們走好人生路,唱好人生歌,撐好人生舵?？朔约旱姆N種困難,去實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

20ｘｘ年5月21日，我有幸參加了“ｘｘ省德江縣教育局組織開展黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)活動(dòng)警示教育大會(huì)”,。教育警示會(huì)上,，我聽取了縣紀(jì)委、縣檢察院,、教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話,；觀看了教育警示片。通過此次學(xué)習(xí),，讓我看到：平時(shí)一起我們身邊不起眼的工作,，常常能對(duì)一個(gè)人的世界觀、人生觀的改造,，我對(duì)此感受頗深,，啟發(fā)很大。

作為學(xué)校,，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),，是具有十分重要的意義。在教育教學(xué)體制改革的今天,，特別是在國家加大學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的投入時(shí)代,，有些學(xué)校干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān),、金錢關(guān),、美色關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧,，利用職務(wù)之便做出有悖于黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情,，邁出了罪惡的步子,，最終身敗名裂。教訓(xùn)是深刻的,、令人痛心的,，前車之鑒,，后車之師，我一定要從次案中吸取教訓(xùn),，引以為戒,。結(jié)合當(dāng)前開展的黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)為,，廣大教師特別是黨員干部應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線,，應(yīng)做好以下四個(gè)方面：

學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,，能力就無法提高,，特別是領(lǐng)導(dǎo)的方法就無法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確,。同時(shí),，自己要按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己,，防微杜漸,，確保不做任何違法違紀(jì)行為。

始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義的理想和信念,，是黨員的立身之本,。我們教師如果喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱,，失去靈魂,。一定要堅(jiān)定自己的信念,，牢記為人民服務(wù)的宗旨，辦人民滿意的教育，一切為了自己的孩子（學(xué)生）,，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,，提高自我約束能力,，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制物欲橫流的誘惑,，過好權(quán)利關(guān),、金錢關(guān)、人情關(guān),，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),，抵御住各種誘惑。

在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，聽取了這次身邊反面案例,，在自己思想深處受到極大觸動(dòng),。對(duì)縣法院案例的實(shí)地參觀，和對(duì)縣原交通局副局長(zhǎng)所犯的錯(cuò)誤的過程,、原因及教訓(xùn)作了反思：他們不注重世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹,，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,，人生觀、價(jià)值觀,，偏離了正確方向,，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力,，當(dāng)成了謀取不義之財(cái),，謀取私利的工具。從中也使自己清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,，時(shí)刻牢記一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí),、大局意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、勤政意識(shí),，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。通過學(xué)習(xí)對(duì)照,，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己,。

兩袖清風(fēng),，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩,。廉潔自律是反對(duì)腐敗,、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。以身作則,，首先要做到廉潔自律,，這是每一名黨員干部必須具備的品格。為此,，我們一定要樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，自重,、自律、自醒,，排除非份之想,，始終保持一個(gè)高尚品質(zhì)，把心思用在工作上,，用在干事業(yè)上,，用在為學(xué)校發(fā)展的利益上，管住生活中的小節(jié),，擋得誘惑,，做一個(gè)清清白白的人。

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì)，只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。通過這次參加海西教育網(wǎng)的教師專題培訓(xùn)，我受益匪淺,，不但在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中也取得了一定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此,，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng),。

理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過程,，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二,，認(rèn)識(shí)自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)的教師,。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程?？傊?，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。

教師教育學(xué)心得體會(huì) 教師教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

雖然我是一名普通的教師,，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：

身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生,。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職,，正所謂：師愛即師魂,。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn),，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子,，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景,、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真,、求善、求美,，最后才是求知這樣一個(gè)原則來教書育人,，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。

打破傳統(tǒng)教育模式,，讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培養(yǎng),，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生,，那么除了針對(duì)課堂教學(xué)加以改革之外，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)容,，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè),。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),，沒有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語中傷,，重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,，缺少愛心,，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制,，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程,。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀、管理觀,、學(xué)習(xí)觀,、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話,，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往打破沙鍋問到底,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之惑，傳為人之道,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作知識(shí)爆炸時(shí)代,、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛心,，對(duì)工作敬業(yè),，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師,。希望我能在自己的努力后,，早日成為這樣一名高素質(zhì)的,、合格的教師。