當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

參觀實(shí)踐心得體會(huì) 實(shí)地考察的心得體會(huì)篇一

一,、服務(wù)中體現(xiàn)基礎(chǔ)護(hù)理

省人醫(yī)作為一所百年老院,，一直很注重服務(wù)品牌的創(chuàng)建。從__年的人性化服務(wù)到__年的無(wú)陪護(hù)理到__年的舒心護(hù)理,，無(wú)不體現(xiàn)了省人醫(yī)不斷創(chuàng)新,、不斷提高的過程。正是這一步步的提高,，才最終凝練成今天的服務(wù)品牌戰(zhàn)略：以人性化為理念,，以整體化為內(nèi)容，以專業(yè)化為特色,，以無(wú)陪化為要求,，以患者滿意為目標(biāo)。提到省人醫(yī)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，不得不提到她們的“陪而不護(hù)”,，這在我們很多護(hù)士眼中都認(rèn)為是不可能實(shí)現(xiàn)的事情，而在省人醫(yī)她們率先運(yùn)用到了工作中。參觀__分院婦科病區(qū)時(shí),，我真正體會(huì)到了其中內(nèi)涵,。為了保證病人的休息，護(hù)士會(huì)根據(jù)病人的病情適當(dāng)安排探視人員,，以滿足病人親情和心理的需要,，卻不插手任何基礎(chǔ)護(hù)理工作。病人的基礎(chǔ)護(hù)理都是由生活護(hù)士根據(jù)責(zé)任護(hù)士下達(dá)的基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)囑,，協(xié)助病人完成各項(xiàng)必需的從頭到腳的生活護(hù)理工作包括洗臉,、梳頭、擦身,、洗腳等等,。在這里治療車成了凝結(jié)護(hù)患感情的系帶，有需要護(hù)士便立即推車至病人床邊,，及時(shí)解決病人困難,。同時(shí)她們的基礎(chǔ)護(hù)理細(xì)致入微，甚至病人中午休息時(shí),，幫助病人拉好窗簾,，這樣的細(xì)節(jié)她們都想到，病人想到的她們做到了,，病人沒有想到的她們也做到了,。在那兒的兩天，我看著護(hù)士們忙碌的身影,，我深刻地體會(huì)到護(hù)理的價(jià)值不僅體現(xiàn)在技術(shù)方面,，更需要我們護(hù)理人員用真心、愛心,、誠(chéng)心去幫助每一位病人,。也正是這份心，洗臉,、擦腳這種常人眼里顯得刺眼的粗下工作反而給我們可愛的護(hù)理同行們帶來(lái)了成就感,，更延伸了病人的幸福感。

二,、嚴(yán)謹(jǐn)中體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵

在看到“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的文件后,，我們很多護(hù)理同行們對(duì)其中生活護(hù)理并不十分理解，甚至認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理是貶低護(hù)士地位,，是放棄自己的專業(yè),。在省人醫(yī)的學(xué)習(xí)期間，在看到她們深化基礎(chǔ)護(hù)理工作的同時(shí),，更體會(huì)到了她們嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)中體現(xiàn)的護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵,。如果護(hù)理工作還僅僅停留在執(zhí)行醫(yī)囑,，完成護(hù)理操作，那么又怎么怪群眾把我們護(hù)士稱之為醫(yī)生的跑腿呢?作為護(hù)士最重要的專業(yè)能力體現(xiàn)應(yīng)該在觀察病情方面,，用自己的專業(yè)知識(shí)判斷病人病情,。省人醫(yī)護(hù)理人員對(duì)術(shù)后病人下床活動(dòng)前的肌力評(píng)估，給我留下了很深的印象,。術(shù)后病人下床活動(dòng)前,，責(zé)任護(hù)士都會(huì)對(duì)病人進(jìn)行肌力評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況,，判斷病人術(shù)后是否可以活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)間是多少，活動(dòng)的范圍是多大,。通過理論與實(shí)際的結(jié)合更科學(xué)地指導(dǎo)了病人的活動(dòng),，很多病人的活動(dòng)時(shí)間提前了，術(shù)后并發(fā)癥減少了,。如果我們單單只停留在醫(yī)生告訴我們病人二天后可以下床活動(dòng),，我們就告知病人二天之內(nèi)只能限制臥床，那么還需要我們不斷繼續(xù)教育的專業(yè)知識(shí)何用?我們應(yīng)該告訴病人為什么她一天半就可以下床,，而隔壁床上的病友需要兩天半才能下床。我相信只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與作風(fēng)才能打造出護(hù)理的專業(yè)內(nèi)涵和品牌價(jià)值,。

三,、高效中科學(xué)管理

俗話說(shuō)“管理出效率”，如何通過科學(xué)的管理達(dá)到事半功倍的效果,，也是我此次去省人醫(yī)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的,。兩天的學(xué)習(xí)，我接觸了很多先進(jìn)的管理方法,。如今科技高速發(fā)展,，各行各業(yè)都在使用信息化的先進(jìn)工具提高工作效率，我們的護(hù)理工作者也敢于嘗鮮,。省人醫(yī)就有一套非常好的護(hù)理管理信息系統(tǒng),，管理者可以利用信息系統(tǒng)排班、考核,、質(zhì)量檢查,、統(tǒng)計(jì)等。要想做好我們一直提倡的精細(xì)化管理,，開展流程管理實(shí)為重要,，事事流程化，事事標(biāo)準(zhǔn)化不僅加快了信息傳播,，節(jié)約人力,，也提高了管理效率,。她們通過在工作中專業(yè)定向的運(yùn)用各種流程，其中囊括了護(hù)理操作流程,、各類崗位流程,、關(guān)鍵藥療工作流程、非藥療工作流程,、護(hù)理管理流程等,，合理精細(xì)地指導(dǎo)了護(hù)士工作，實(shí)現(xiàn)了護(hù)士工作的標(biāo)準(zhǔn)化,、公式化,，從而減少了護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。其中她們?cè)诠芾砩系男?chuàng)新也很吸引眼球,，例如：將護(hù)理常規(guī)用路徑的形式表現(xiàn)出來(lái),，就是十分直白明確地告訴護(hù)士，患同種疾病的病人,，入院后第一天應(yīng)該提供怎樣的護(hù)理,，第二天護(hù)理重點(diǎn)又在哪里，這種跳出框框的舉措一方面可以讓新護(hù)士快速適用于科室工作,，另一方面也為護(hù)理管理工作提供了評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),。再如：每月進(jìn)行一次工作同伴測(cè)評(píng)，因?yàn)樽o(hù)理工作是一個(gè)相互協(xié)作的工作,，同伴支持對(duì)于增進(jìn)科室氛圍,，提高工作積極性有著十分重要的作用。因此,，護(hù)士長(zhǎng)通過每月一次的同伴測(cè)評(píng),，從側(cè)面了解每位護(hù)士的工作表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，護(hù)士長(zhǎng)再與當(dāng)事人及時(shí)溝通交流,，督促當(dāng)事人整改,，加強(qiáng)整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

省人醫(yī)的護(hù)理人在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的道路上,，為我們提供了先進(jìn)的服務(wù)理念,、先進(jìn)的服務(wù)方式。今后工作中我們要通過學(xué)習(xí),、總結(jié),，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我院我科的實(shí)際情況,，不斷改革,，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持以病人為中心,，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，提高服務(wù)質(zhì)量,，全面落實(shí)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的相關(guān)要求，扎扎實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作,，真正做到他山之石可以攻玉,。

參觀實(shí)踐心得體會(huì) 實(shí)地考察的心得體會(huì)篇二

我很榮幸來(lái)到__省__醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過這為期一天的學(xué)習(xí),，我覺得我此行收獲很大,。

對(duì)我感觸最深的是__省__醫(yī)院的層級(jí)管理，就像一個(gè)金字塔,，層層向下遞增,。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長(zhǎng)，然后是四個(gè)護(hù)理組長(zhǎng),，最后是護(hù)理組長(zhǎng)下面的責(zé)任護(hù)士,。除了完成本職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離,、急救車等,。護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況，對(duì)各位護(hù)士起到直接管理的作用,。而護(hù)士長(zhǎng)通過管理護(hù)理組長(zhǎng)及抽查進(jìn)行宏觀管理,。層級(jí)管理可以使護(hù)士人盡其才，充分體現(xiàn)自身價(jià)值和崗位價(jià)值,，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感,，有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過渡，使年資相對(duì)較高的護(hù)土快速成長(zhǎng),，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，確保護(hù)理質(zhì)量,，使護(hù)理管理進(jìn)一步滿足病人對(duì)護(hù)理服務(wù)需求,，護(hù)士成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療安全需求,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理目標(biāo)。

其次是__省__醫(yī)院的“五常法”,。在__省__醫(yī)院耳鼻喉科,，“五常法”的落實(shí)達(dá)到一種完美境界。在耳鼻喉科,，最引人注目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜,。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應(yīng)的標(biāo)簽紙，各種物品的擺放一目了然,。不管是治療室還是護(hù)理站,，任何物品及資料都定位放置,，擺放得整整整齊齊。并且,，“五常法”有相應(yīng)的護(hù)士及護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,，各位護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行?！拔宄７ā睉?yīng)用于醫(yī)療護(hù)理工作,，有效的提高了醫(yī)療護(hù)理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境,，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量,，起到了合理利用資源，減少浪費(fèi),，改善形象,，提高競(jìng)爭(zhēng)力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感,。__省__醫(yī)院是中國(guó)境內(nèi)開展“五常法”最早的醫(yī)院之一,，的確很值得我們的學(xué)習(xí)和借鑒。

在耳鼻喉科,，她們的健康宣教方面做得挺好的,。在每一個(gè)病房，都放置了一本健康宣教資料,。充分介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關(guān)知識(shí)以及術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng),。病人入院后，在病房無(wú)聊的時(shí)候就可以看看與自己相關(guān)疾病的知識(shí),，既可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間,，又多了一個(gè)獲得與自己疾病相關(guān)知識(shí)的機(jī)會(huì)。再加上護(hù)士的健康宣教,，可以增強(qiáng)患者的健康行為,，從而促使患者疾病的康復(fù)。出院宣教方面,，她們科室分病種制定了的出院指導(dǎo)方面的健康宣教單,，每個(gè)病人出院時(shí)，責(zé)任護(hù)士在進(jìn)行相應(yīng)的出院指導(dǎo)后會(huì)根據(jù)患者的疾病發(fā)放相應(yīng)的健康宣教單,。這樣可以加強(qiáng)患者對(duì)出院后注意事項(xiàng)等知識(shí)的掌握,。可以促使患者出院后采取健康行為,，促使疾病的恢復(fù),。

在__省__醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，一天的時(shí)間,，很快就過去了,。雖然只是短短的一天,，但我覺得此行收獲還是挺大的。在護(hù)理部的安排下,，第一次有機(jī)會(huì)去其它三甲醫(yī)院參觀學(xué)習(xí),，第一次有機(jī)會(huì)接觸其它醫(yī)院的護(hù)理工作。在護(hù)理工作方面,，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，通過這次參觀學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)它們有的而我們沒有的,、好的方面的護(hù)理工作方法,。參觀學(xué)習(xí)，是醫(yī)院與醫(yī)院之間相互學(xué)習(xí),、互通有無(wú)的有效方法,。希望以后護(hù)理部可能安排更多的參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

參觀實(shí)踐心得體會(huì) 實(shí)地考察的心得體會(huì)篇三

在醫(yī)院的安排下，昨天我們對(duì)縣內(nèi)十家兄弟醫(yī)院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，雖然時(shí)間很短,，但卻收獲頗豐。

總體說(shuō)來(lái),，每家醫(yī)院都有自己的特點(diǎn)也包括我們自己的醫(yī)院,，比如說(shuō)醫(yī)院建設(shè)、精神風(fēng)貌,、醫(yī)院文化,、規(guī)范化管理、合理工作流程等都給人印象深刻?，F(xiàn)結(jié)合各衛(wèi)生院實(shí)地情況,，談一下在參觀學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會(huì)：

一是醫(yī)院建設(shè)方面：印象最深的就是__鎮(zhèn)衛(wèi)生院，雖說(shuō)僅是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,，但一踏入院門給人的感覺卻非同尋常,，無(wú)論是外部設(shè)計(jì)還是內(nèi)部科室設(shè)置，讓人感到比縣級(jí)醫(yī)院都要好,，這不僅是外表，也是一種積淀,，讓人感到非常舒心,。

二是精神風(fēng)貌方面：印象最深的是__醫(yī)院，從公示欄中發(fā)現(xiàn)__醫(yī)院職工的工資與我們相差無(wú)幾,，但從職工身上表現(xiàn)出來(lái)的那種精神面貌卻是我們所不及的,，出于工作需要，我專門看了__醫(yī)院的公共衛(wèi)生科,，已進(jìn)入公共衛(wèi)生工作區(qū),，他們的硬件設(shè)施,、規(guī)范化建設(shè)確實(shí)比我們要強(qiáng)，除此之外,，無(wú)論是科室人員著裝打扮,，還是科室內(nèi)的工作氛圍，都讓人感到非同一般,。

三是醫(yī)院文化方面：印象最深的是__x醫(yī)院,，醫(yī)院不算大，卻讓人驚喜不斷,，醫(yī)院接待室寬敞明亮,，實(shí)事求是的講，不管以醫(yī)院發(fā)展的怎樣,，一個(gè)醫(yī)院的文化首先是從待人接物體現(xiàn)出來(lái)的,，更讓人欣喜的是醫(yī)院設(shè)有職工活動(dòng)室，里面有臺(tái)球桌,、乒乓球桌,，職工是醫(yī)院的核心，是醫(yī)院文化的體現(xiàn)者,，因?yàn)橐庾R(shí)到了這一點(diǎn),，所以覺得他們做得比較好。

四是規(guī)范化管理方面：印象最深的是__x醫(yī)院,，身處縣城駐地,，有__醫(yī)院、__x醫(yī)院等多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)與之競(jìng)爭(zhēng),，如果說(shuō)5年前,，誰(shuí)都想不到__x醫(yī)院能在這種環(huán)境下很好的生存，不僅如此,，而且人家還成長(zhǎng)的非常茁壯,，靠的是什么?就是規(guī)范化的管理和有效的激勵(lì)機(jī)制，從公示欄上看到他們的績(jī)效考核公示,，條目清楚,、是出有規(guī)、賞罰分明,，可想而知他們的管理是多么的規(guī)范,，規(guī)范化的管理不僅是醫(yī)院而且是任何單位發(fā)展的根基，__x醫(yī)院雖其貌不揚(yáng),，但處處都是精華,，角角落落都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

五是合理的工作流程，印象最深的是四十里衛(wèi)生院,，走近一看,，醫(yī)院也沒有高樓大廈，甚至病房樓都沒其他醫(yī)院的漂亮,，可他們的特點(diǎn)卻非常鮮明,，無(wú)論是藥房藥庫(kù)、防?？婆c公共衛(wèi)生科還是業(yè)務(wù)科室,，一到跟前，給人的感覺就是非常和諧,，合理的工作流程和工作機(jī)制,，在追求便民化服務(wù)的當(dāng)前，可謂是其他醫(yī)院學(xué)習(xí)的表率,。

這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫(yī)院的發(fā)展情況，充分認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足之處,，為我院的進(jìn)一步發(fā)展提供了參考,，激發(fā)了我們努力拼搏、奮勇趕超的動(dòng)力,。

參觀實(shí)踐心得體會(huì) 實(shí)地考察的心得體會(huì)篇四

5月6日至12日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從__出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省__市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時(shí)間里,，我們先后在__二中、__外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、__五中,、__一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以赺_二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、特色化的先進(jìn)教育理念

__二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學(xué)為核心,，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),，以“變備教材,、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái),，課堂活起來(lái),，教學(xué)效果好起來(lái)，師生負(fù)擔(dān)減下來(lái),。包括“預(yù)習(xí),、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",，形成了__二中教學(xué)的特色,。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天,，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新,。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng)，變教為啟,，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室,，變講堂為學(xué)堂,。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手,，解放了學(xué)生的眼睛,，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間,。

二,、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a,、b,、c三個(gè)等級(jí))，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握,，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué),，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,、自律性,，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。

三,、集體化的導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程,。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性,，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來(lái)：學(xué)案上有編制者,、有審核者、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個(gè)人,，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說(shuō)明不是個(gè)人編制,。

四,、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海,，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍,，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，而且能為學(xué)生的人生增添色彩,。

五、無(wú)處不在的校園文化

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從操場(chǎng)到教室,，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組,，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如"今日事今日畢，我們決不拖延",，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái),，緊張而積極,，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?,。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，做事堅(jiān)持不懈,，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁,，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),，這些方面非常值得我們好好借鑒。

六,、精細(xì)化的學(xué)校管理

俗話說(shuō)的好,，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”,。__二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑,。學(xué)校管理采取無(wú)縫隙管理,，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似,。但__二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí),、實(shí)用的培訓(xùn),，新上任教師的成長(zhǎng)也就快了很多。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí),，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià),，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性，因此才能搞好集體備課,，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng),。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng)，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn),，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。