做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中學音樂教學計劃最新版下載 中學音樂教學計劃中學篇一

一、指導思想：

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標的指導下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育,，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此，搞好音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展,，更可以為音樂教學提供條件,，創(chuàng)造條件，開展多項活動,，組織學生集體進步。

二,、基本情況分析

我們學校具有一定的知名度。交通方便,，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進,，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功,，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色,，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀,、學習，這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難,，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學,，讓學生喜歡上音樂課,，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力,，讓音樂貼近學生的生活。

三,、工作任務及目標

音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一,，音樂教研組將在新的理念指導下,，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動,，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務。

1,、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。

2、認真做好教學常規(guī)工作,。

3、指導學生開展各項文藝活動,，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性,，讓他們熱衷于音樂,。

4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生,，開發(fā)他們的潛力，給他們信心,，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會

四,、工作措施

1、開學初,，我們音樂教師探討新的音樂教學方向,，以便指導音樂教學

2,、堅持常規(guī)月查，把好備課,、上課質量關，保證教學高標準的正常進行,，并及時公布總結,，以便改進音樂教學。

3,、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,，如正確的站姿，練聲,，練耳,，視唱,，唱歌習慣。

4,、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材,、多媒體設施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活,。

5,、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或學校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步,。

中學音樂教學計劃最新版下載 中學音樂教學計劃中學篇二

一、指導思想：

根據(jù)學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務,。

二,、工作任務：

高二級音樂專業(yè)課堂教學,，每周6節(jié),。

三,、教學目標

1、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2、針對專業(yè)（聲樂）,，加強學生專業(yè)水平，使學生更充分做好迎接聯(lián)考的準備,。

3,、鞏固好基礎,，為下學期的加強練習打好扎實的基本功。

四,、學生情況分析

1、學生正處于音色的形成期,，個別已經有音色。

2,、學生音樂基礎一般,，需要努力提高。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

五,、教學措施

1,、高二級的音樂專業(yè)課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為主,，以達到提高學生專業(yè)技能水平。

2,、注重全面培養(yǎng)，做到水平一致,。

3,、課外第二課堂,，本學期計劃以訓練歌唱技巧，表達情感為主,，培養(yǎng)學生的表演能力。

中學音樂教學計劃最新版下載 中學音樂教學計劃中學篇三

一,、培養(yǎng)學生初步形成科學的歌唱方法

1、讓學生了解科學的發(fā)聲概念,。

科學的發(fā)聲的概念對于學習歌唱的人來說至關重要,，具體說來,，正確的聲樂，是呼吸,、聲門、共鳴以及語言諸因素共同協(xié)調配合而成的,。,，發(fā)聲要有：

第一、動力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統(tǒng);

第二,、振動部分——聲門，也可以說是喉;

第三,、擴音部分——胸腔,、氣管、咽和頭部諸腔體;

第四,、語言部分——舌、腭,、牙、唇,。這四個部分的聯(lián)合，組成了發(fā)聲機能,。我們姑且把它們稱為發(fā)聲的四大要素吧,！在這四大要素中,，它們既是一個整體，同時又是可以單獨改變的,。而這每一個因素的改變，又影響著整個發(fā)聲狀態(tài),。因此這四大要素,，在其各自不同狀態(tài)下的互相組合,，就形成了各種各樣的發(fā)聲法。

2,、對學生進行簡單、科學,、有效的歌唱訓練,。

歌唱教學主要包括兩部分內容：一是歌唱發(fā)音的訓練，二是歌曲作品的演唱,。在高中歌唱教學中安排合唱，培養(yǎng)學生對個人嗓音的控制,、協(xié)調能力和對和聲的感受能力,，以及良好的團隊精神與合作意識。試圖讓學生先充分感受合唱的藝術魅力的基礎上,，再學習合唱的相關知識，然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力,。在教學過程中為學生留出更多的發(fā)展個人才能的空間，充分調動學生的積極性,，提高學生的自我表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學生的自信心,。

二、培養(yǎng)學生形成良好的“表演”習慣,，除了歌唱,，表演也應該作為一個不可缺少的教學內容,。

在歌唱教學中應該培養(yǎng)學生形成良好的“表演”習慣。

1,、節(jié)奏、情感表達和不容忽視的人體語言情感的表達實際就是氣息的控制和運用,，教師要要求學生注意再現(xiàn)生活中的真情實感的氣息狀態(tài)，哪怕是開始練聲時的母音練習,，也要帶上明確的情感,，要注意“以情帶聲”到底是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”,，運用什么樣的情感氣息。

2,、充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學，利用現(xiàn)代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學,，教學效果是非常顯著的,。收集不同風格,、流派的歌唱作品讓學生欣賞,，并教給學生更多的相關知識，以使學生得到更全面的歌唱技巧與演唱方法。這樣,，學生在大量優(yōu)秀的歌唱作品的熏陶下，也會大大提高自己的音樂修養(yǎng),。

三,、嚴格按計劃對學生進行檢查,、研究和考試。

把握合適的個別學生和集體的教學進度,。根據(jù)學生的歌唱水平分層次教學普通高中的學生歌唱水平參差不齊，學生之間的差距很大,，而且每位學生存在的問題各不相同。因此,，根據(jù)學生的實際情況,，把學生分為不同的層次,，再根據(jù)不同層次作不同的教學要求，教學針對性強,，效果明顯,。

中學音樂教學計劃最新版下載 中學音樂教學計劃中學篇四

高中生對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力，在這個階段時期,，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望，因此針對孩子們的特定心理,，對五個模塊的教學可行性做了分析并根據(jù)學校的實際教學情況做了分析，最后選擇了《歌唱》模塊的教學,，由于受師資、場地和現(xiàn)有教學條件等的影響,，我所在的教學班采取了學生自主的選擇的方式進行學習,，因為“歌唱”,，是能使人們最直接、最簡便地進入音樂世界,，去感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力,。

一、在高中歌唱教學中安排合唱,，能培養(yǎng)學生對個人嗓音的控制、協(xié)調能力和對和聲的感受能力,，以及良好的團隊精神與合作意識。通過第一單元的教學設計,，試圖讓學生先充分感受合唱的藝術魅力的基礎上，再學習合唱的相關知識,，然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力。那么我在教學過程中應該為學生留出更多的發(fā)展個人才能的空間,，充分調動學生的積極性，提高學生的自我表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學生的自信心,。

在我們進行教學的時候往往會遇到學生容易跟隨者旋律聲部跑掉的現(xiàn)象，這在排練合唱的時候是非常常見的現(xiàn)象,，為了降低這種現(xiàn)象的出現(xiàn)我們可以這樣嘗試,，

一是選擇學生沒有聽過的陌生的音樂作品,，降低跑掉的可能性,。

二如果有可能的話,，最好找一位老師共同合作進行教學，把學生分成兩組,，在不同的教師訓練，擱在學唱自己的聲部,，在學習結束之后進行合練,，這樣可以有效地降低跑掉現(xiàn)象的出現(xiàn)，即便學生想跑掉,，他也不能同時會演唱兩個聲部,。當學生能夠共同演唱一首合唱作品,，那種合作帶來的成就感是難以名狀的。

音樂是生動的,，是實踐的藝術，音樂屬于每一個學生,，音樂同樣是創(chuàng)造性最強的藝術之一，在歌唱的教學中的每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了鮮明的創(chuàng)造意識并伴隨著獨特的創(chuàng)造行為,。讓我們的學生在完成歌唱的學習時,，能夠稱為具有真正音樂審美修養(yǎng)和藝術創(chuàng)造激情的人,，稱為能夠主動地、自主地,、創(chuàng)造性進行認識活動和實踐活動的、有較強創(chuàng)新能力的社會主體,。

二,、在第二單元里讓學生集中了解一些常見的各具特色的演唱形式,，例如：重唱、對唱,、組合唱、表演唱等,。那么我安排了一個集各種演唱形式的歌曲欣賞和演唱實踐為一體的教學過程，盡量讓學生根據(jù)自己的愛好和聲音特點來選擇歌曲練習演唱,。

三,、進入“獨唱”環(huán)節(jié),，這個教學目標是進一步提高學生的個人演唱能力，尤其是對獨唱表演有興趣愛好的同學,。在這個學期里，學生必唱歌曲有合唱曲《東西南北茉莉花》,，獨唱曲《我像雪花天上來》和《我的中國心》，重唱曲《我的中國心》,，組合曲《啊,，朋友再見》本學期我將盡力為高中愛好聲樂的同學提供一個實踐,、表現(xiàn)的平臺，既能滿足學生對業(yè)余獨唱表演的強烈欲望,，保護他們對歌唱的熱情,，促進聲樂演唱水平的逐步提高，同時也能進一步拓展他們的欣賞視野,，提高他們的'鑒賞水平。

高中新課程歌唱教學讓學生經歷音樂實踐過程,，使學生的心理素質、協(xié)調能力和創(chuàng)新思維能力得到發(fā)展,。對這種面向普通學生的新型教學形式很多教師都在研究，愿我們共同努力,，在實踐中探索,，從理論的高度去認識,，推動我們的高中歌唱模塊的教學。

中學音樂教學計劃最新版下載 中學音樂教學計劃中學篇五

一,、工作思路

本學期音樂學科教學研究的工作思路是：認真學習和貫徹全國基礎教育課程改革和教學研究工作研討會的精神，進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》,，反思課程改革以來取得的經驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略,。在深入推進課程改革的過程中,，不斷提升“研究,、指導、服務”的品質,，要以提高中小學音樂課堂教學質量為核心,，以課題研究和教研組建設為突破口，加強對農村學校和薄弱學校的指導和管理,，充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設,，搞好課外興趣小組和各項藝術活動,，努力促進我市音樂教育教學質量的穩(wěn)步提高。

二,、主要工作

（一）加強教學研究，推進課程改革,。

1．繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準,，認真總結國家課程校本化實施方面的經驗,，針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略,，進一步提高課程實施的能力。

2．進一步健全中小學音樂教學研究基地,，充分發(fā)揮學科中心組的作用，積極開展精細化教學預設,、微型課題研究等活動,。

3．組織初中音樂教師分年級,、定專題進行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學質量的策略與方法,。

4．學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，搞好市級課題《音樂教研方式的創(chuàng)新與實踐研究》,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

5,、組織音樂教師選拔,、參加濰坊市音樂學科優(yōu)質課評比活動,。

6．組織音樂教師基本功比賽。

7,、配合市局體衛(wèi)藝科搞好市中小學生音樂藝術比賽活動。

（二）加強校本培訓,，提高實施能力,。

1．繼續(xù)組織好音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓,。

2．組織中小學音樂教師繼續(xù)學習初中音樂學科教學建議，進一步規(guī)范教學行為,，提高教師課堂教學預設和實踐的能力。

3． 開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，形成具有本地特色的課堂教學新模式,。

4. 積極發(fā)現(xiàn),、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經驗,，進一步引領教師的專業(yè)成長。

5．不定期舉辦專題學術沙龍,，營造良好學術氛圍,，交流教育教學改革的經驗,。

（三）搞好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1、 繼續(xù)搞好“互動合作式” 集體備課活動,，實現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網上教研相結合，通過集體大備課,，激發(fā)廣大音樂教師的教研熱情,，既加強了校際之間教師的學習交流,，又減輕了老師的工作的負擔，提高了備課實效,。

2,、充分發(fā)揮中心教研組的教學示范作用,，發(fā)揮優(yōu)質教育資源的輻射作用,，發(fā)揮名師、學科帶頭人,、骨干教師及優(yōu)質課獲獎者的榜樣激勵效應。通過現(xiàn)場觀摩精彩課堂展示,、經驗介紹、專題研討和與名師對話互動等,，引發(fā)教師們對課堂教學設計與組織的深度思考,，進一步總結我市中小學優(yōu)秀音樂教師的教育教學經驗,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質教育資源,。

3、通過“磨課”,、“演課”“同課異構”等教研方式，展示課堂精彩,，創(chuàng)新理念,、創(chuàng)新課堂,、創(chuàng)新方法，打造優(yōu)質高效課堂,。

4、開展“音樂沙龍”式的教研活動,，以音樂教育網站為依托,，通過“音樂q群”,，提供交流平臺，可以將課件,、教學設計等資料放在網上共享,，研討音樂教學問題，交流教研心得等,，提高教師的教研業(yè)務能力。

5．重視中小學音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修,，定期開展“聲樂”“器樂”“舞蹈”等音樂主題活動，對青年教師的范唱,、伴奏能力要有一定的考核要求，使廣大音樂教師積極參與,，相互學習,，加強音樂基本功訓練,，提高自身專業(yè)水平和業(yè)務素質。

三,、日程安排

二月份

1、制定,、傳達學期教學工作計劃

2．召開音樂學科中心組,、課題組會議,，研究教學、科研的有關問題,。 三月份

1、初中音樂教師集體大備課,。

2、特長生聲樂教學研討活動

四月份

1,、組織初中音樂學科“同課異構”教研活動,。

2,、配合體衛(wèi)藝科搞好市蔬菜藝術節(jié)中小學生比賽活動。 五月份

1、課題組成員會,，研究音樂教學、教研問題,。

2,、音樂沙龍活動：聲樂、器樂,、舞蹈等。

3,、優(yōu)質課評選和濰坊市教學能手評選,。（待定）

4,、配合體衛(wèi)藝科搞好特長生招生工作。

六月份

1,、中考

2、舉行音樂教師基本功比賽活動,。

七月份

1,、學期總結

2,、暑期教師培訓