總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任班級工作情況的總結(jié)與反思篇一

1,、學(xué)習(xí)方面

一如既往的實施建立小組學(xué)習(xí)pk機制,，讓學(xué)生們團結(jié)起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己。同時也將這個學(xué)期的小組獎勵由物質(zhì)禮物換成了一起出游等非物質(zhì)性獎勵,，不僅可以讓學(xué)生增強小組榮譽感很凝聚力,，同時也可將將家長們聯(lián)系起來，讓大家彼此能有一個溝通,、交流的機會,。

在班干部的任職上，充分采取民主,，讓孩子們?nèi)巳硕加新殑?wù),，每個人都能得到鍛煉,。特別是在路隊長的訓(xùn)練上,，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責(zé)，也都能當(dāng)好路隊長,。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱,，管理意識不強，同時我們也應(yīng)該尊重孩子的個性發(fā)展,?？偟膩碚f，這種制度在我們班級的施行得比較理想,，在中高年級還是要繼續(xù)實施和鞏固,。

2、文明行為方面

本學(xué)期,，孩子們漸漸長大,，也懂事了很多。同學(xué)之間的相處也融洽、文明了很多,，不會再因為一點雞毛蒜皮的小事情,，狀告給老師和家長，學(xué)會了謙讓,，學(xué)會了心平氣和,。在食堂就餐文明方面，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩,，講話的習(xí)慣，下學(xué)期就餐習(xí)慣要繼續(xù)鞏固,。同時,，我們班少數(shù)孩子存在接話的習(xí)慣，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話,，還是老師和家長的談話,，總是會有孩子有意無意的打斷，這個習(xí)慣很不好,，這個學(xué)期個別孩子已經(jīng)有所改善,，但是還是有些孩子沒有完全改掉，還要多注意觀察和幫助他們改掉,。本學(xué)期的課間輕聲文化在開學(xué)之初做得較好,，到了學(xué)期末，學(xué)生普遍比較浮躁,，輕聲文化氛圍有所減弱,。

3、衛(wèi)生方面

本學(xué)期學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣有所加強,，較多孩子不僅學(xué)會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,，也開始注意自己的個人形象，穿戴整齊,、干凈了許多,。在教室的衛(wèi)生工作上，分配給小組完成,，組長領(lǐng)頭負責(zé)安排和檢查衛(wèi)生工作,，大部分時候完成的較好。

4,、心理健康教育

本學(xué)期,，利用課間和放學(xué)的時間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進行了交流和輔導(dǎo)，并對他們進行了有效的心理教育,，調(diào)整孩子的心理狀態(tài),。

5,、安全教育

因為學(xué)生們上二年級，而且大多數(shù)是老生,，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解,，從而也變得大膽、調(diào)皮,。正因為如此,，加強對他們的安全教育也是天天講、時時講,。二(1)班大部分孩子都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，并且學(xué)會不傷害別人，保護自己,。但是也存在幾個淘氣的孩子,，總是管不好自己，容易制造危險和傷害自己和他人,。家庭安全教育這一塊也比較弱,，孩子的自我保護意思較差。所以平時也是通過主題班會和實例不斷教育他們學(xué)會自我保護,，還是見效果的,。

6、家訪工作

本學(xué)期也利用休息時間做了班級孩子的家訪,，但是由于時間和其他的一些因素,，家訪工作的范圍還是比較小。通過家訪工作,，了解孩子的生活情況和學(xué)習(xí)氛圍,，對于學(xué)校的教育也起到了相應(yīng)的幫助作用。后面家訪工作將繼續(xù)擴大范圍,，深入了解孩子的家庭,，幫助孩子更舒心的學(xué)習(xí)!

一個學(xué)期的班主任工作瑣碎、復(fù)雜,，要關(guān)乎到很多細小的地方,，要時刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài),，了解他們喜怒哀樂背后的因果,，要有預(yù)見性?？傊?，作為一名班主任要不斷積累經(jīng)驗和智慧，用細心,、耐心贏得孩子們的一顆真心,。

班主任班級工作情況的總結(jié)與反思篇二

一學(xué)年來,，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配,，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教,。回顧一年的教育教學(xué)工作,，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中,，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想,、道德,、紀律和心理素質(zhì)的教育。

一,、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

二,、讓學(xué)生教育學(xué)生。

教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學(xué),，做了以下幾點：

一、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。

二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三,、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天,，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實,。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來,，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,，能關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)也有了進步，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求,。但是,，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生各種能力還是比較差,。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué),，不斷總結(jié),，不斷改進教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

班主任班級工作情況的總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班的班主任工作，本班有51人,，男生26人,，女生25人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失,。半年來,，我認真負責(zé)，勤懇敬業(yè),。所以班級一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力,。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一,、開始,，給學(xué)生立下一個規(guī)矩。

學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),，肯定會有種陌生感,，還有一些同學(xué)因為沒有進入強化班也會產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,，哪些同學(xué)的問題比較多,，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心,，從小事入手,，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運,，態(tài)度決定一切,。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,，使學(xué)生們端正了態(tài)度,。我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進的人才會有出路,。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,，他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),，落后就要“挨打”的觀念,。

兩個星期后，我注意對癥下藥,，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面,。

二、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生,，專人管理并評比。學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少,，學(xué)習(xí)小組能互幫互助,，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了,，愛護財產(chǎn)的人多了,，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大,。

三,、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞,。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味，于是我就請班委成員輪流值日總結(jié),，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下，自我約束,，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標,，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少,。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點,。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力,，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,，幫助他們做一個有情有義的人,。

四、從學(xué)生心底出發(fā),，適時關(guān)心學(xué)生,。

對學(xué)生從嚴，但不可無限嚴,，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助,。我班住校生13個，人數(shù)占到四分之一,，他們錢不夠我先借,，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們送藥,，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進步!

班主任班級工作情況的總結(jié)與反思篇四

一、學(xué)生思想工作

(一)內(nèi)容

1,、安全教育

我們班好多學(xué)生第一次住校開始集體生活,，自我保護意識較差。開學(xué)初,，我們班有一個女同學(xué)在ktv約見網(wǎng)友,，被騙手機和財物。我調(diào)查清楚后,，馬上召開主題班會——說一說這些年我被騙的經(jīng)歷,。

班級內(nèi)還有四名同學(xué)當(dāng)時也在場，征得他們同意,，在班會上學(xué)生們講述了整個事情的經(jīng)過,，以實例提高學(xué)生自我保護意識和警惕性。其他同學(xué)也積極發(fā)言,，講述自己或身邊上當(dāng)受騙的例子,，通過同學(xué)們的講述，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)受騙已成為比較常見的受騙形式,，在今后的安全教育中要再重點強調(diào),。

2、世界觀,、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀教育

9月份，我們用班會的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史，學(xué)生通過圖文介紹,、觀看《大國工匠》,、紳士淑女教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式,，了解自己所要從事的職業(yè),，樹立職業(yè)觀。

我還利用班級群,，把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關(guān)新聞,、發(fā)展動態(tài)信息發(fā)布給學(xué)生。

對待個別問題同學(xué),，我通過談話,、約見家長等形式，幫助孩子們從根本上認識到自己的問題,，并逐一改正,。

3、集體主義教育

從軍訓(xùn)開始,，我們就著力抓班級集體形成教育,，通過團體心理輔導(dǎo)的形式，讓每個人認識到自己是集體中的一部分,。通過游戲,、通過繪畫療法，讓學(xué)生們樹立集體觀念,，形成班級強大的集體凝聚力,。

4、良好行為習(xí)慣

以桌面整理為例,，安排三個小組長負責(zé),，最開始他們是幫助同學(xué)收拾。發(fā)現(xiàn)問題后告訴大家,，必須自己動手,，慢慢地，保持干凈整潔的桌面也就成了習(xí)慣,。

(二)形式

主要通過班會,、個別談心、典型示范,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做好教育反復(fù)、反復(fù)教育的思想準備,。

二,、班級管理工作

抓好常規(guī)管理紀律衛(wèi)生方面,，由實行干部負責(zé)制，分工明確,、責(zé)權(quán)具體,。早檢由舍務(wù)班長孫瑋涵負責(zé)，每天根據(jù)事先安排,，把早檢工作做的細致,、有內(nèi)容。

班長鄭湞霓全權(quán)負責(zé)班級內(nèi)一切事務(wù),，我對她的要求就是,，安排好的事情盡全力完成，當(dāng)老師不在,，需要她能獨立地開展工作,，從她工作的情況來看，她完全勝任,。

衛(wèi)生委員高藝榮,，不但能安排好同學(xué)進行值日，好多地方的布置,、安排根本不用我去操心,，她都能替我想到,。難能可貴的是,，她在布置任務(wù)的時候，會遇到同學(xué)不理解的地方,，她也從來沒有和我埋怨過,。這個孩子不但工作有方法，而且更有擔(dān)當(dāng),。

學(xué)習(xí)委員趙思婷,，每天認真填寫班級日志、出勤表,，積極在群里通知各科老師布置的作業(yè),，協(xié)助老師統(tǒng)計學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)上更是認真,、努力，贏得老師的贊譽和同學(xué)們的認可,。

班委會中的成員都能像他們一樣認真負責(zé)，在同學(xué)中起到了很好的榜樣作用,，班級各項工作有序進行,。

三,、組織班級活動

9月到12月,，我們先后參加了學(xué)校的運動會、隊列廣播操比賽,、朗誦比賽,、文明風(fēng)采比賽、聯(lián)歡會,。通過參加各項活動,，學(xué)生開闊了視野，增長了見識,，鍛煉學(xué)生的能力,，班級的凝聚力也得以加強和鞏固。班干部集體迅速成長,，他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強,，各成員之間協(xié)調(diào)協(xié)作的能力進一步提高。

為了增強班級凝聚力,，我還在班級內(nèi)嘗試了團體心理輔導(dǎo),，通過游戲和繪畫的形式，加強了團隊凝聚力,，讓學(xué)生們真切地感受到自己是被別人關(guān)愛的,，內(nèi)心中充滿了幸福感。

四,、職業(yè)指導(dǎo)工作

職業(yè)教育最終要面向就業(yè),，為了加強學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，增強學(xué)生綜合能力,，我先后對他們進行了普通話,、禮儀的培訓(xùn)。

為了加強學(xué)生文化素養(yǎng),，有開展了詩詞和英語的學(xué)習(xí),。詩詞我們主要通過朗讀、賞析的形式進行,。英語的學(xué)習(xí)我們借助英語學(xué)習(xí)軟件,，從專業(yè)基礎(chǔ)知識開始練習(xí)，每天堅持打卡,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

我還將職業(yè)教育發(fā)展新聞動態(tài)和專業(yè)的學(xué)習(xí)的素材及時發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài),，更多地掌握咨詢,。

在以后的職業(yè)指導(dǎo)工作中,，我計劃請畢業(yè)生回校交流，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能夠了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本途徑,，樹立職業(yè)理想,，學(xué)習(xí)更有動力。

五,、協(xié)調(diào)溝通工作

在家校溝通上,，我發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，建立家長聯(lián)系群,，及時發(fā)布學(xué)校公眾號文章,，宣傳學(xué)習(xí)最新發(fā)展動態(tài)。同時利用家長聯(lián)系群,，向家長第一時間介紹學(xué)生在校的各項活動以及學(xué)習(xí)情況,，讓家長直觀的了解學(xué)校、了解學(xué)生,。

在元旦聯(lián)歡會暨集體生日會上,，我還邀請家長到校與同學(xué)們共同參加，感受孩子們的成長,。出席活動的家長表達了自己的心聲和對學(xué)生們美好的祝福,，未能到場的家長也發(fā)來了視頻，表達了對孩子們的祝福,。

以上是我對上個學(xué)期工作的梳理,，前段時間，我參加了有關(guān)班主任工作的培訓(xùn),，對于班主任的工作有了全新的認識,，新學(xué)期，我還有很多設(shè)想和新的思路,，我打算利用假期的時間好好計劃一下，爭取新學(xué)期的工作有更大的進步,。

班主任班級工作情況的總結(jié)與反思篇五

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會,。

一,、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律,。

二、細處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

三,、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細節(jié),。

我認為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。

四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律,。

五、及時表揚,，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,。”教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六,、抓住優(yōu)點,，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個眼神,，一個動作，他就心領(lǐng)神會,，能認真的按照你的要求去做;

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合，細致入微,，一定會到達令人滿意的效果,。