當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

體育老師的心得體會 體育老師的心得篇一

首先,，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識到體育課具有鮮明的基礎(chǔ)性,、實(shí)踐性和綜合性,，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑,。以后的上課要堅持以德育為先,，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展,。

其次，通過這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計要包含五大要素：指導(dǎo)思想,、教材分析,、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),。加深了我對體育教案的理解，體育教案要堅持“健康第一”的教學(xué)理念,，要以學(xué)生為主體,，關(guān)注學(xué)生的個體差異，照顧好每一個學(xué)生,，發(fā)揮每一個學(xué)生的積極性和主動性,。

再次通過這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為先,、能力為上,、終身學(xué)習(xí)。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向,，和教師專業(yè)的特殊性和實(shí)踐性,。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質(zhì)，為我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向,。

總之,，通過這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念,。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。今后,，我將更加積極和認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和知識,，嚴(yán)格的要求自己，不斷地努力,、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為專家型教師而奮斗,。

體育老師的心得體會 體育老師的心得篇二

一,、體育老師要找準(zhǔn)定位，悉心言傳身教,。

教師的職不僅僅局限于傳遞知識,，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響,、了解,、激勵,、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展,。體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分,，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn),。

二、加強(qiáng)科研意識,，提高反思能力,。

反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過參與者的自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑,。為了符合新課程的要求,，滿足學(xué)生個體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平和反思能力,，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑,、批判,、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，并通過科學(xué)研究的途徑解決問題,，以提高自己的教育科研能力。

三,、轉(zhuǎn)變觀念,，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。

長期以來,，人們對體育課的概念模糊,，特別是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏,，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操,。通過這次培訓(xùn),，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。首先,，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座,，感受很深，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法,。

四,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。體育教師也是如此,。教師只有認(rèn)識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo),，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn),，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識,，研究教材,，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識,，才能上好每一節(jié)體育課,。

總之,，通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流,，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá),，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

體育老師的心得體會 體育老師的心得篇三

先借這次機(jī)會感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝主辦方給我們提供了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中,，能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽專家的講座,，受益匪淺。

在第2天下午的學(xué)習(xí)中,，由__師范大學(xué)教授蔡__-----小學(xué)教師的專業(yè)成長中,，我深感慚愧，蔡教授提出了一個問題,，自己寫出近幾年讀的書籍,，我回想起這兩年的日子，汗顏,。沒有讀過所謂的書籍,，作為一名教育者，真的是內(nèi)心五味雜陳,，說不出味道,?；丶液笪以诜此?，不讀書的我給予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長,，我要多讀書，讀好書,，讓知識武裝自己,，盡自己的所能給予孩子們更好的幫助。

下面針對自己的學(xué)科,，來談?wù)勼w育教師為什么要讀書,。有人說：“體育教師四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單,，一介武夫而已”,。雖說此話有失偏機(jī)，但也折射出體育教師的不足之處──有勇無謀,?？梢妭鹘y(tǒng)的體育教師文化修為不高，只是以“教師文人隊伍中的一個武人”的形象存在著,，顯得與時代脫節(jié),，這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展,，要想文武兼?zhèn)?，要想成為“有為”之人，讀書就是途徑之一,。但真正能靜下心來讀書的體育教師為數(shù)不多,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的體育教師更是少之又少，“多讀書,、讀好書”對我們體育教師來說已是迫在眉睫,。

在計算機(jī)發(fā)達(dá)的年代，體育教師為什么要讀書?

1.體育教學(xué)的需要,。

體育教師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué),，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能。隨著時代的發(fā)展,，學(xué)生獲得知識的途徑越來越多,、知識面越來越寬，教學(xué)既是一門藝術(shù),，更是一門科學(xué),，現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異，層出不窮,，新課程改革對教師的要求越來越高,，教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要，教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法，“傳道,、授業(yè),、解惑”。

2.運(yùn)動訓(xùn)練的需要,。

學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán),，也是體現(xiàn)體育教師價值的主要平臺，抓好學(xué)校運(yùn)動隊成績離不開體育教師系統(tǒng),、科學(xué)的運(yùn)動訓(xùn)練理論的指導(dǎo),。體育教師必須不斷“充電”、“補(bǔ)缺”,，更新訓(xùn)練觀念,，夯實(shí)運(yùn)動訓(xùn)練理論功底，強(qiáng)化專業(yè)能力,，提高訓(xùn)練水平,，實(shí)現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換。

3.教育科研的需要,。

大量事實(shí)證明,，教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，一線體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能,，但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合上升到理論高度的方法和能力,，許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書匠”位置，我們只有不斷讀書,，主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從書中獲取教育科研的知識和方法，積極從事體育教育科研,，縮小理論與實(shí)踐的距離,，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。

4.示范引領(lǐng)的需要,。

體育教師是培養(yǎng)人,、塑造人的職業(yè)，體育教師的文化底蘊(yùn),、專業(yè)素養(yǎng)及個人的人生觀,、價值觀將直接影響著學(xué)生、家長和社會大眾的素質(zhì),。

5.職業(yè)幸福的需要,。

如果體育老師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍,，那么還能緩解生活和工作的壓力,，“不以物喜,，不以己悲”，從而提高職業(yè)的幸福感,。

作為一名新時期的體育老師,，也應(yīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，這是工作的需要,，也是時代的要求。書籍是別人成功的精華,，有別人許多年奮斗的經(jīng)驗(yàn),，“多讀書，讀好書”,，可以使自己的工作少走許多彎路,，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功。讓我們的體育教師多些書卷氣,，個個成為“文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)”的體育教師，享受職業(yè)快樂,，美麗幸福人生,。幾天的學(xué)習(xí)，匆匆過去,，讓我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。

體育老師的心得體會 體育老師的心得篇四

教師是人類靈魂的工程師，體育教師則是學(xué)生健康體格的塑造者,。身體是革命的本錢,，健康的體魄是從事一切活動的基礎(chǔ)。作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育教師,，難免會有迷茫,，對教學(xué)不知所措,。教育局為我們安排的培訓(xùn)講座為入職前的我們打了一劑強(qiáng)有力的保障針。此次培訓(xùn)名家云集，培訓(xùn)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不僅告訴我們教學(xué)的理論，更是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與理論的差距,。通過此次培訓(xùn),，不僅讓我們在理論上上升了一個高度，更重要的是使我明白了作為一個優(yōu)秀的體育教師有多么重要,。

在我的記憶中,，從小學(xué)開始的體育課,，沒有多少印象深刻的教師。因?yàn)槔蠋熀苌贂o我們上體育課,，不是被語文老師占用,，就是被數(shù)學(xué)老師占用。而那時的我們腦子里對體育課充滿了無限期待,，好玩愛動是這個年紀(jì)學(xué)生的特征,，由于體育課經(jīng)常被占領(lǐng)，我們總是得不到內(nèi)心的滿足,。除此之外,，體育老師大多是由其它學(xué)科的教師擔(dān)任，更談不上什么專業(yè)性了,。所以現(xiàn)在的我更是明白當(dāng)好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要,。新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。特級教師們的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

相對于中學(xué)教師來說，我們小學(xué)體育教師的責(zé)任應(yīng)該會更重,，最近幾年不斷的被提及的學(xué)生體質(zhì)下降的問題不時在我的腦海中回蕩,，一些學(xué)校甚至取消了長跑運(yùn)動，這不得不說是一種悲哀,，我們的學(xué)生是在溫室里成長的花朵,，一旦遇到風(fēng)雨，難道就不能頑強(qiáng)的成長嗎?我想這多少與我們體育教師有關(guān),，小學(xué)體育教師應(yīng)該從小學(xué)生開始抓起,，讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育的意識,。這就要求我們小學(xué)體育教師在課堂上認(rèn)真教學(xué),，絕對不能放羊式教學(xué)，這不僅是對學(xué)生的負(fù)責(zé),，更是對我們自己的負(fù)責(zé),。聽到一位專家說了一句話我覺得特別經(jīng)典。他說,，你覺得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關(guān)?其實(shí)是與我們體育教師自己有關(guān),，他說,，有什么樣的教師，就會有什么樣的課堂,，有什么樣的課堂就會有什么樣的學(xué)生,，就會有什么樣的家長，什么樣的校長,，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)等等,。這歸結(jié)到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度。

什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課?,，我覺得《體育之研究》是所有體育人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的經(jīng)典,，體育就是要野蠻其體魄，文明其精神,。是啊，我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻體魄,，文明精神嗎?真的能達(dá)到每節(jié)課的運(yùn)動量嗎?古希臘盛極一時,，他們的軍國體育思想，讓他們的民族堅韌不屈,，現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高,，他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了，我想這與他們的體育思想不無關(guān)系,。我以為我們的體育課就應(yīng)該多做一些有強(qiáng)度的運(yùn)動,，并不能每節(jié)課都上著“快樂體育”、“陽光體育”,，多一些“野蠻體育”,。

一位教師的示范作用，可能比上課更重要,，我們應(yīng)該給我們的學(xué)生們樹立一種陽光,、積極、健康的形象,。摒棄一些不好的習(xí)慣,，如抽煙、不注意自身形象的事情等,。我現(xiàn)在仍然記得我的初中體育老師,，夏天上體育課一直是穿著拖鞋、抽著煙,，可能這種記憶很難抹去了,。

通過培訓(xùn)，更多的是交流,，讓我意識到作為一名小學(xué)體育教師的光榮與責(zé)任,，總結(jié)了以下幾句話,，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么，你會怎樣體育便會怎樣,，你有智慧體育就有靈性,，你有善意，體育就能普度眾生!

體育老師的心得體會 體育老師的心得篇五

一,、體育老師要找準(zhǔn)定位,，悉心言傳身教。

教師的職不僅僅局限于傳遞知識,，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo),、影響、了解,、激勵,、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展,。體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分,，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn),。

二、加強(qiáng)科研意識,，提高反思能力,。

反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過參與者的自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑,。為了符合新課程的要求,，滿足學(xué)生個體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平和反思能力,，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑,、批判,、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，并通過科學(xué)研究的途徑解決問題,，以提高自己的教育科研能力。

三,、轉(zhuǎn)變觀念,，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。

長期以來,，人們對體育課的概念模糊,，特別是農(nóng)村小學(xué),，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步,、做做操,。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo),。首先,，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深,，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。

四,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此,。教師只有認(rèn)識到了體育課的重要性,，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn),，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì),，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識，研究教材,，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律,，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課,。

總之,，通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流,，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá),，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

體育老師的心得體會 體育老師的心得篇六

先借這次機(jī)會感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝主辦方給我們提供了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中,，能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽專家的講座,，受益匪淺。

在第2天下午的學(xué)習(xí)中，由__師范大學(xué)教授蔡__-----小學(xué)教師的專業(yè)成長中,，我深感慚愧,，蔡教授提出了一個問題，自己寫出近幾年讀的書籍,，我回想起這兩年的日子,，汗顏。沒有讀過所謂的書籍,，作為一名教育者,，真的是內(nèi)心五味雜陳，說不出味道,?；丶液笪以诜此迹蛔x書的我給予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長,，我要多讀書,，讀好書，讓知識武裝自己,，盡自己的所能給予孩子們更好的幫助,。

下面針對自己的學(xué)科，來談?wù)勼w育教師為什么要讀書,。有人說：“體育教師四肢發(fā)達(dá),，頭腦簡單，一介武夫而已”,。雖說此話有失偏機(jī),，但也折射出體育教師的不足之處──有勇無謀?？梢妭鹘y(tǒng)的體育教師文化修為不高,，只是以“教師文人隊伍中的一個武人”的形象存在著,，顯得與時代脫節(jié),，這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展,，要想文武兼?zhèn)?，要想成為“有為”之人，讀書就是途徑之一,。但真正能靜下心來讀書的體育教師為數(shù)不多,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的體育教師更是少之又少，“多讀書,、讀好書”對我們體育教師來說已是迫在眉睫,。

在計算機(jī)發(fā)達(dá)的年代，體育教師為什么要讀書?

1.體育教學(xué)的需要,。

體育教師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué),，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能,。隨著時代的發(fā)展，學(xué)生獲得知識的途徑越來越多,、知識面越來越寬,，教學(xué)既是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué),，現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異,，層出不窮，新課程改革對教師的要求越來越高,，教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要,，教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法，“傳道,、授業(yè),、解惑”。

2.運(yùn)動訓(xùn)練的需要,。

學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán),，也是體現(xiàn)體育教師價值的主要平臺，抓好學(xué)校運(yùn)動隊成績離不開體育教師系統(tǒng),、科學(xué)的運(yùn)動訓(xùn)練理論的指導(dǎo),。體育教師必須不斷“充電”、“補(bǔ)缺”,，更新訓(xùn)練觀念,，夯實(shí)運(yùn)動訓(xùn)練理論功底，強(qiáng)化專業(yè)能力,，提高訓(xùn)練水平,，實(shí)現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換。

3.教育科研的需要,。

大量事實(shí)證明,，教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，一線體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能,，但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合上升到理論高度的方法和能力,，許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書匠”位置，我們只有不斷讀書,，主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從書中獲取教育科研的知識和方法，積極從事體育教育科研,，縮小理論與實(shí)踐的距離,，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。

4.示范引領(lǐng)的需要。

體育教師是培養(yǎng)人,、塑造人的職業(yè),，體育教師的文化底蘊(yùn)、專業(yè)素養(yǎng)及個人的人生觀,、價值觀將直接影響著學(xué)生,、家長和社會大眾的素質(zhì)。

5.職業(yè)幸福的需要,。

如果體育老師能在繁忙工作之余,，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍，那么還能緩解生活和工作的壓力,，“不以物喜,，不以己悲”，從而提高職業(yè)的幸福感,。

作為一名新時期的體育老師,，也應(yīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，這是工作的需要,，也是時代的要求,。書籍是別人成功的精華，有別人許多年奮斗的經(jīng)驗(yàn),，“多讀書,，讀好書”，可以使自己的工作少走許多彎路,，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功,。讓我們的體育教師多些書卷氣，個個成為“文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)”的體育教師,，享受職業(yè)快樂，美麗幸福人生,。幾天的學(xué)習(xí),，匆匆過去，讓我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。

體育老師的心得體會 體育老師的心得篇七

讀完《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》這本書，我只是以一名普通的教師身份,，根據(jù)平時的實(shí)踐和思考寫出來和老師們共同探討,。

在閱讀《教師專業(yè)成長》這本書以后，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個新的認(rèn)識，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用,。其中,，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了“自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，這將對我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用,。當(dāng)前,，影響體育教師發(fā)展的因素很多，歸納起來大致可分為兩大類：一是外部因素,，如體育教師的社會地位,、學(xué)校的管理制度等;二是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要,、教學(xué)反思能力等,。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用,。從專業(yè)發(fā)展角度看,，教師的成長離不開教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動中不斷反思才能完成,。教育學(xué)者杜威這樣說過：“教師應(yīng)當(dāng)對實(shí)踐進(jìn)行反思,，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐，通過反思實(shí)踐來改進(jìn)教學(xué),，做‘反思型實(shí)踐者’”,。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn),，主動反思,，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,。

反思是個體成熟之標(biāo)志,。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識、技巧和技能,，還要具有對自己的教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力,，以及對教育的社會價值,、個人價值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思──更新──發(fā)展──再反思──再更新──再發(fā)展”這樣一個無限往復(fù),、不斷上升的過程中,，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

要想成為反思型體育教師不是一個自然而然,、簡單的過程，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升,，不斷地反思自己的知識,、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn),，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè),、信念，修正那些不合理行為,，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來,，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn),、自我解決,，才能逐步邁向批判反思之門。首先,，要將反思滲透教學(xué)的全過程,。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動的內(nèi)容,、對象,、過程進(jìn)行計劃、安排,、反饋,、評價與調(diào)控，最后在課后對上過的課進(jìn)行回顧與評價,，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，找出問題，分析原因,，采取補(bǔ)救措施等,。教師只有通過這些措施，形成對體育教學(xué)的系統(tǒng)反思,，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動的常規(guī)化而逐漸自動化。其次,，要講究科學(xué)的反思方法,，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率,。第三,，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力,，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展,。第四,，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析,。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺判斷,，幫助認(rèn)識和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能,，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ),。

要想成為一名批判反思型體育教師，就意味著要在批判反思的過程中,，把個人的教學(xué)活動,、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素,，使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性,。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名具有批判反思的體育教師努力!

“教”得是否幸福,、愉快,，主要取決于在“教”的過程中能否體現(xiàn)人的本質(zhì)力量，能否體現(xiàn)人的創(chuàng)造性!要創(chuàng)造就需要學(xué)習(xí),，需要研究,，需要改變。我在語文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性和積極性,，創(chuàng)造寬松的語言教學(xué)氛圍，把學(xué)生視為自己的生命的一部分,。

對于學(xué)生,，我們只有堅信學(xué)生能改變，他想成為好人,，想有出息,，這樣“誨人不倦”才有動力和基礎(chǔ)，我們工作才不至于失去希望和信心,。教學(xué)不是教師教學(xué)生學(xué),、教師傳授學(xué)生接受的過程，而是教與學(xué)交往,、互動的過程,，師生雙方相互交流、相互溝通,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充。在理想的課堂上,，我們付出的的同時,，也得到了巨大的收獲─向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗(yàn)到了愉快,，而且學(xué)生給予我們的回報也使我們感受著加倍的綿延的快樂;我們不僅在課堂教學(xué)中享受著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步帶給自己的幸福，而且在自己的職業(yè)生活中感受著自我發(fā)展帶來的幸福,。這就是我們所需要,，并應(yīng)該教給學(xué)生的自由。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，關(guān)注生成不能放棄教師的引導(dǎo)作用,。對于零碎的問題，一方面,，教師不能打擊積極性,，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、整理問題,，提高提問的水平和質(zhì)量;另一方面,，教師要做好問題的輸理和提煉，以少量的關(guān)鍵問題研究和討論為主要手段,，突出主要教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效益。

作為一名教師,，我們天天進(jìn)學(xué)校入課堂,，天天面對學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校里,，在課堂中能感受到生命的寶貴,，生活的可愛，知識有意義,，學(xué)習(xí)有價值,，從而對生命充滿渴望，對知識充滿渴求,。課堂教學(xué)氛圍和諧,、有序，人際環(huán)境充滿關(guān)懷,。

理想中的體育課堂,，跟隨新課標(biāo)是對以往課程進(jìn)行繼承與發(fā)展,取其精華，去其糟粕,，而非全盤否定重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,，并非強(qiáng)調(diào)要淡化競技運(yùn)動，反對體育教學(xué)的競技化傾向,，與學(xué)好運(yùn)動技能是不矛盾的,，在平時的課堂教學(xué)中想盡辦法結(jié)合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)采取適宜的練習(xí)形式,，在低年級教學(xué)中采用游戲的形式來學(xué)習(xí)動作就是一個不錯的增強(qiáng)教材趣味性的策略,，曾看到過一篇一年級的“前滾翻”課的教學(xué)案例,，任課教師通過兩個游戲“看天”(低著頭看天)和“看誰坐得快”使小朋友在不知不覺、興趣盎然中學(xué)會了前滾翻,。同時,，教師教學(xué)語言的生動、形象,、活潑,，也能夠激起學(xué)生的參與熱情,，比如“今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，看看哪個小朋友們能保護(hù)好它，跟它成為的朋友”與“不能坐在球上,、不能隨便亂拍”的語言來引導(dǎo)學(xué)生上好“球類”的第一課,，前者更能激發(fā)孩子遵守課堂紀(jì)律的自覺性。

理想課堂要有老師的精心備課,，有學(xué)生的積極配合,，有良好的課堂教學(xué)情境和課堂氣氛，無論從整體還是局部看都是接近完美的,。這種情況在實(shí)際的教學(xué)中是很難經(jīng)常出現(xiàn)的,，我覺得理想課堂應(yīng)該作為教師的一個終生追求的目標(biāo)存在，這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是否理想,，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，只要學(xué)生有所收獲，有所提高,，有所發(fā)展就是理想的,。

總之，《建設(shè)理想課堂》是需要我們教師下功夫的,。