時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班班務(wù)學(xué)期工作計劃 大班班務(wù)計劃與總結(jié)篇一

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,，都有了不一樣程度的提高。在班級里,，孩子們的自豪感,，職責(zé)感，榮譽感均較強(qiáng),，各方面本事也很強(qiáng),，大多數(shù)的孩子思維活躍，理解本事很強(qiáng),，具有必須的語言表達(dá)本事,，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),，自主本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。

1,、大部分幼兒都能進(jìn)取參加體育鍛煉,，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高,，僅有個別幼兒對教師教的動作記不住,，動作不到位。

2,、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,，僅有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢,，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進(jìn)餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒構(gòu)成習(xí)慣,，還待加強(qiáng)，孩子們的自理本事都有所提高,，個別本事強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫忙同伴,。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話,，樂意與人交談,，對美術(shù)，音樂,，故事,，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情景，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)孩子的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體情景的習(xí)慣，不舒服時要及時告知教師,。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自我能完成的，教師不代勞完成,，讓孩子在自我動手操作中,，提高自理本事。

4,、體驗人與人相互交往,，合作的重要和歡樂，構(gòu)成良好的協(xié)調(diào)意識,，遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)評價自我。

5,、進(jìn)取認(rèn)真參加班級勞動,，并能持之以恒，愛護(hù)公物,，愛護(hù)周圍環(huán)境,。

6、在教師和家長的提醒下,，堅持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,，手眼配合協(xié)調(diào)。

三,、常規(guī)工作目標(biāo)

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐,，洗手,。咳嗽,，噴嚏,，儀表，坐姿,，飯前,，飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動性,，進(jìn)取性，傾聽習(xí)慣,，認(rèn)真完成作業(yè)等,。

3,、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方,。

4、能聽音樂進(jìn)行各項活動,，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī),。

四,、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,，讓幼兒在團(tuán)體生活中感到溫暖,，心境愉快，構(gòu)成安全感,，信賴感,。

2、開學(xué)初,，供給機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如;擦學(xué)具柜，擦玩具,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣。

3,、注意保護(hù)視力,，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、在教師的指導(dǎo)下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊，堅持服裝整潔,，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等》.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。

五,、家長工作

1,、家長成為教師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任,，讓孩子健康成長,。

2、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情景,。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)禮貌意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自我來點名,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自我的同伴,，熱愛班級體。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習(xí)差一點的孩子，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料;要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一齊玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自我的東西整理好,，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,，要以身作則,，言行一致,，在情緒上感染幼兒。同班的兩位教師協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求,，同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講禮貌，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

大班班務(wù)學(xué)期工作計劃 大班班務(wù)計劃與總結(jié)篇二

一個學(xué)期的時光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的西段足跡?；仡櫳蠈W(xué)期得工作,，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，但也有令人深思的事情,。所以,，本學(xué)期我們?nèi)唤處煂訃?yán)格要求自我，取長補(bǔ)短,，認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項工作,，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務(wù)計劃如下：

一、班級情景分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,，其中男孩14名,，女孩14人，經(jīng)過一個學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡理解新知識,，喜歡參加團(tuán)體活動,，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名,，女孩14人,，經(jīng)過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡理解新知識,，喜歡參加團(tuán)體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。異常是幼兒的職責(zé)意識和獨立學(xué)習(xí),，提高尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒,，對教師,、小朋友熱情、有禮貌,。在平時的生活中也表現(xiàn)出了必須的職責(zé)感,。在性格方面，有個別幼兒膽子較小,，不善于與人溝通,，不懂自我保護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說,。在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象,。在語言方面幼兒喜歡講述與表達(dá),，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大,，有的卻小的無法讓同伴聽到,。由于年齡差異和本事的強(qiáng)弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手本事不夠夢想,，學(xué)習(xí)思維不夠進(jìn)取,，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點,。

二、保育工作：做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。所以,，本學(xué)期我班還是會注重幼兒得身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒的體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。本學(xué)期我們從以下幾個方面來開展:1.搞好班級衛(wèi)生,，教室物品擺放整齊,，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具,，堅持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等,。

2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,，保證幼兒的身體健康,。

3、每一天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,。

4,、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)

5,、保證幼兒有充足的戶外活動時間,，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展。

6,、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

7,、教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西,，隨便把東西塞在鼻子,、耳朵里等堅決杜絕傳染病。

三,、教育教學(xué),、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領(lǐng)域為中心制定初了合理得教學(xué)計劃，促進(jìn)幼兒個性全面的發(fā)展,。

(一)蒙數(shù)：

1.經(jīng)過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個月,，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整,，找出各種節(jié)日及自我的生日,。

2.幼兒認(rèn)識時間，整點及半點,。3,，幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個,、十,、百,，進(jìn)行數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法,，10以內(nèi)連減聯(lián)加,，整10加、整10減的練習(xí),。

4,，運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念,，并進(jìn)行二等分,、四等分。

5.認(rèn)識形與體得概念及它的特征,。

6.認(rèn)識貨幣讓幼兒能進(jìn)行對換嘗試自我去用錢買東西,。

(二)分閱：

1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能進(jìn)取主動地進(jìn)行書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測故事資料,。

2.明白一本書的組成部分及其不一樣的功能,，能在成人的幫忙下制作圖書。

3.在理解作品人物,、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上,，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。

4.樂意欣賞不一樣文學(xué)體裁,、不一樣風(fēng)格的文學(xué)作品,。

5.能理解畫面資料，會用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí),。

6.幼兒在團(tuán)體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自我講話的音量、語調(diào)和語速,。7.嘗試獨立續(xù)編,、創(chuàng)編故事、詩歌,。

8.掌握基本的書寫姿勢,，會按正確筆順寫自我的姓名。

9.能有表情地進(jìn)行表演故事,、詩歌等,，并在閱歷中伴隨認(rèn)識110個漢字。

(三)拼音：1.學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母,，及16個整體認(rèn)讀音節(jié)和四個聲調(diào),。

2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀,。

(四)生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學(xué)會基本的書寫技能。2.認(rèn)識漢字及漢字筆畫順序的書寫,。

3.注重幼兒的坐姿,、握筆書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢不對時及時糾正,。

(五)日常：1.培養(yǎng)幼兒基本的禮貌禮儀及讓幼兒學(xué)會照顧環(huán)境,，如：疊被子，擦桌子,、澆花等,。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，職責(zé)感及道德信等,。3.培養(yǎng)幼兒的自我控制本事及耐心,、自信心。

(六)感官：1.經(jīng)過視覺讓幼兒來分辨顏色,、形狀的比較度及對顏色進(jìn)行配對,。

2.經(jīng)過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關(guān)系,。

3.經(jīng)過觸覺認(rèn)識幾何圖立體組的特征和性質(zhì),，培養(yǎng)邏輯思考本事。

4.經(jīng)過味覺來辨別基本味覺的本事及了解各式各樣的味覺促進(jìn)幼兒的靈敏性,。

(七)自然人文：

1.萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和職責(zé),。

2.了解家鄉(xiāng)、祖國得自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

3.初步接觸不一樣地域,、不一樣種族的人，了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點,。

4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施,、景觀，掌握簡單的標(biāo)志和文字，嘗試用文字,、符號等形式表現(xiàn)自我都意思,。

(八)藝術(shù)：

1.能進(jìn)取參與音樂活動，構(gòu)成對音樂的敏感及其表演_,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

2.喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言,，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)必須的情節(jié),，喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、制作，喜歡想象,、創(chuàng)造活動,。4.學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，并能創(chuàng)編歌曲和動作。

四,、安全工作：

安全防范教育,，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施,，明白簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電,、火,、車輛等不安全因素,，不把異物放入口、耳,、鼻內(nèi),。不玩尖銳的物品等。明白外出時不擅自離開成人,，不理解陌生人得食品和禮物,。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施,，明白簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高,、遠(yuǎn)離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi),。不玩尖銳的物品等,。明白外出時不擅自離開成人，不理解陌生人得食品和禮物,。

五,、家長工作：家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作,，我們教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，并及時和家長進(jìn)行交流。

1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園,、在家的表現(xiàn),，并有針對性性的進(jìn)行指導(dǎo)。

2.定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家情景,。

3.經(jīng)過躲種渠道與家長溝通，如：打電話,、半日開放、家長會風(fēng)方式和家長交流,，同時我們讓育兒有經(jīng)驗得家長為班級的家長供給好的教育方法,、辦法及提議，豐付富我們的家園聯(lián)系。

4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面資料,，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月、每周的活動安排,、并請家長主動,、進(jìn)取地參與到我們的教育教學(xué)活動中，構(gòu)成良好的家園共育氛圍,。

5.進(jìn)取帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用,，促進(jìn)我班的各項工作，并及時地反饋教師的配合,、要求和家長的提議及意見,，幫忙教師實施各項活動。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,，在實施的過程中,，我們將對班務(wù)計劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入活動區(qū)。同時我們會不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)取探索,，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。

大班班務(wù)學(xué)期工作計劃 大班班務(wù)計劃與總結(jié)篇三

一,、本班情景分析：

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人，女孩12人.,，經(jīng)過在大二班一個星期的相處,，師生相處十分融洽，孩子懷著自豪的心境升入了學(xué)前班,，從他們的表現(xiàn)能夠看出,，他們十分向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍,，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自我的評價表現(xiàn)得十分敏感,，期望成為同伴中的佼佼者。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

二、安全

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則，進(jìn)取妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自我和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。

三、服務(wù)工作

在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所提高,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每一天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫忙幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

五,、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,，組織幼兒閱讀,、識字、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,，都進(jìn)取鼓勵孩子大膽的展示自我;每周定時開展繪畫、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽感,。

六,、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，經(jīng)過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課、冬季運動會,，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高，能進(jìn)取參與園里,、班級的各項活動,，主動和教師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果,。

七、個人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗還不多，可是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子，我相信我必須會當(dāng)好這個班主任,，無愧于自我,，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，所以,，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一齊把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

大班班務(wù)學(xué)期工作計劃 大班班務(wù)計劃與總結(jié)篇四

一、大班下學(xué)期總目標(biāo)：

促進(jìn)個體主體性發(fā)展的第四個階段主要經(jīng)過幫忙兒童學(xué)習(xí)管理自我的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識,、職責(zé)心,、堅持性和獨立性。促進(jìn)“群體主體性”發(fā)展的第六階段：經(jīng)過直接間接的各種活動感悟“民族”,、“祖國”,、“國家”，并借助“大家來運動”的話題感悟公正,、合作與和平竟?fàn)?。促進(jìn)類主體的發(fā)展進(jìn)入第二階段：經(jīng)過直接體驗的種植、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境,、關(guān)愛環(huán)境和保護(hù)環(huán)境”的觀念,。

二、保育保教工作

1,、安全第一,，幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展及生活經(jīng)驗積累等方面的特點,，加強(qiáng)幼兒對周圍環(huán)境中潛在的危險的認(rèn)識,，提高其預(yù)見性和保護(hù)技能，減少意外傷害發(fā)生，提高生命質(zhì)量的教育,。

2,、有關(guān)日常健康行為

洗手、刷牙的正確方法及主動性,，穿,、脫、整理衣服的良好習(xí)慣,，手帕,、紙巾的正確使用。坐,、站、行,、睡姿正確,。良好的作息習(xí)慣，活動用具的整理,，堅持玩具清潔,。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。

3,、有關(guān)飲食營養(yǎng)

情緒愉快,，愿意獨立進(jìn)餐。常見食物的辨識,，主動飲水,，少吃零食，平衡膳食,。按時進(jìn)餐,，堅持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好,。中外飲食文化的初步感受,。

4、有關(guān)身體生長

五官的保護(hù)及功能了解,。換牙,、護(hù)牙知識的基本掌握。用眼衛(wèi)生,，疾病預(yù)防及治療中的進(jìn)取配合,，探索生命現(xiàn)象的興趣。

二,、游戲工作

1,、開展多種形式的游戲活動，如合作游戲,、主角游戲,、語言游戲,、建構(gòu)游戲等等。師幼共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局,，發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料,。

2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，教育幼兒合理收放玩具材料。與幼兒一齊討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,，并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育,。

3、開展戶外,、室內(nèi)自選自主游戲,，幫忙幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促，自覺地遵守,，教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料,。

4、合理安排一日活動,，保證幼兒充足的游戲時間,，并且鼓勵配班教師也要學(xué)會統(tǒng)籌安排活動，主動帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動,。

5,、做好游戲觀察記錄工作，根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,，調(diào)整游戲主題和材料,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、首先,，堅持廢物利用、環(huán)保理念設(shè)計班級環(huán)境：其次,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性,，隨著大班幼兒的思維本事、操作本事的增強(qiáng),，將為孩子供給各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不一樣的需要。如,，讓幼兒參與墻面的設(shè)計,、主題的確定、各種規(guī)則的制定，自我動手,、親身體驗,，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2,、區(qū)角環(huán)境;根據(jù)教學(xué)計劃及活動目標(biāo),，孩子們的成長及興趣變化及時更換區(qū)角材料。開設(shè)閱讀區(qū),、表演區(qū),、建筑區(qū)、健康區(qū),、美工區(qū),、益智區(qū)。閱讀區(qū),，鼓勵幼兒選擇閱讀不一樣的圖書,，愿意和同伴分享書中的資料，鼓勵幼兒扮演故事中的主角,，嘗試學(xué)說故事中的對話，對有語言障礙的幼兒給予異常的關(guān)注和指導(dǎo),?？茖W(xué)區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索,，不怕困難,，體驗成功的歡樂。引導(dǎo)幼兒多看,、多思,、多想。明白輕拿輕放,，愛護(hù)材料,，結(jié)束后明白放回原處。美工區(qū)鼓勵幼兒與教師一齊布置班級各區(qū)域背景等,。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫,、剪、貼,、折等基本技能,。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒利用廢舊材料制作,，體驗手工活動的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感,。

四、家長工作;

(一)、《綱要》精神：

指導(dǎo)綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事,。”做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。

(二)、具體工作資料

1,、利用每一天早晚家長接送孩子,、聯(lián)系欄等形式，及時解決家長的幼小銜接困惑,，爭取家長的理解,、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，為幼小銜接做準(zhǔn)備,。

2、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄,，并且發(fā)到群里，讓上班族爸媽經(jīng)過qq,、微信等社交軟件與時俱進(jìn),、更新教育觀念。家園聯(lián)系欄新增故事大王,、親子游戲,、精彩瞬間、熱點關(guān)注,，圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不一樣的資料,。

3、抓住瞬間機(jī)會,，漫聊孩子的發(fā)展,。個別父母因離婚、或者長期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和教師見面一兩次的家長,，這時教師要抓住機(jī)會和家長漫聊孩子的情景,，讓家長感覺雖然自我遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),，孩子卻備受教師的關(guān)愛，心理能得到一份踏實,，一份安心,。

4、鼓勵配班教師與家長多交流,，從自我擅長的方面開始與家長交流,，讓家長感受孩子受三位教師的關(guān)注。

5,、認(rèn)真對待不期而遇的交流,，除了有計劃地預(yù)約交流外，還有很多是與家長臨時性的交流

6,、學(xué)期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情景匯報表，向家長匯報,。

7,、做好暑假安全工作，期望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

大班班務(wù)學(xué)期工作計劃 大班班務(wù)計劃與總結(jié)篇五

(一)日常生活習(xí)慣方面：

1,、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并堅持儀表整潔,、大方,。

2、進(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理。

3,、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

4、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。

5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自我想辦法解決,。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的本事,。

(二)教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒,，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見,。

今日的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材,，需要教師和家長精心,、科學(xué)、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期，我們必須要精心呵護(hù)每一朵小花,，使他們歡樂地成長,，可是對幼兒也必須要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都期望得到教師的表揚,，所以教師不能吝嗇自我的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,?？墒侨绻⒆臃噶瞬豢蓮浹a(bǔ)的錯誤時，教師就應(yīng)當(dāng)視情景給予相應(yīng)的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對幼兒進(jìn)行教育時,，必須注意體、智,、德,、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。

1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗本事,，保障其身心健康發(fā)展。

2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和構(gòu)成的重要時期,。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實勇敢,、合作,、有職責(zé)心等優(yōu)良品德和禮貌行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力,、記憶力,、思維力、想象力以及語言表達(dá)本事,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈,、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透,、相互促進(jìn)的，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合研究到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制本事較差，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非,，是些使教師頭疼的孩子,。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其進(jìn)取主動地參加各項活動,。我們還能夠用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期,，基本上有所改善。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù),，也要嚴(yán)格要求,，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

(三)配合家長教育好幼兒,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不一樣家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，進(jìn)取而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。