時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
大班班務(wù)學(xué)期工作計劃 大班班務(wù)計劃與總結(jié)篇一
本班現(xiàn)有幼兒34名,,孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,,都有了不一樣程度的提高。在班級里,,孩子們的自豪感,,職責(zé)感,榮譽感均較強(qiáng),,各方面本事也很強(qiáng),,大多數(shù)的孩子思維活躍,理解本事很強(qiáng),,具有必須的語言表達(dá)本事,,但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),,自主本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。
1,、大部分幼兒都能進(jìn)取參加體育鍛煉,,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,,僅有個別幼兒對教師教的動作記不住,,動作不到位。
2,、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,,僅有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,如;周書暢,,周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,但個別幼兒進(jìn)餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒構(gòu)成習(xí)慣,,還待加強(qiáng),孩子們的自理本事都有所提高,,個別本事強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫忙同伴,。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話,,樂意與人交談,,對美術(shù),音樂,,故事,,游戲等活動很感興趣,但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中,。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,,根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情景,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向,。
二,、教育教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,,增強(qiáng)孩子的安全意識,,不安全的地方不去,不安全的事情不做,。
2,、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體情景的習(xí)慣,不舒服時要及時告知教師,。
3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,幼兒自我能完成的,教師不代勞完成,,讓孩子在自我動手操作中,,提高自理本事。
4,、體驗人與人相互交往,,合作的重要和歡樂,構(gòu)成良好的協(xié)調(diào)意識,,遵守規(guī)則,,學(xué)習(xí)評價自我。
5,、進(jìn)取認(rèn)真參加班級勞動,,并能持之以恒,愛護(hù)公物,,愛護(hù)周圍環(huán)境,。
6、在教師和家長的提醒下,,堅持穿戴整齊,,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,,會使用剪刀,,手眼配合協(xié)調(diào)。
三,、常規(guī)工作目標(biāo)
1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如;進(jìn)餐,,洗手,。咳嗽,,噴嚏,,儀表,坐姿,,飯前,,飯后的活動量等。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動性,,進(jìn)取性,傾聽習(xí)慣,,認(rèn)真完成作業(yè)等,。
3,、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,,參加社會活動落落大方,。
4、能聽音樂進(jìn)行各項活動,,培養(yǎng)良好的,,有秩序的常規(guī),。
四,、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,,讓幼兒在團(tuán)體生活中感到溫暖,,心境愉快,構(gòu)成安全感,,信賴感,。
2、開學(xué)初,,供給機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),,如;擦學(xué)具柜,擦玩具,,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣。
3,、注意保護(hù)視力,,每個月?lián)Q一次坐位,經(jīng)常與家長聯(lián)系,,控制幼兒看電視的時間,,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4,、在教師的指導(dǎo)下,,能獨立地將衣褲穿戴整齊,堅持服裝整潔,,會將衣服,,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,,抓好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等》.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
五,、家長工作
1,、家長成為教師密切的合作伙伴,共同承擔(dān)教育的重任,,讓孩子健康成長,。
2、繼續(xù)辦好家長園地,,每月向家長匯報孩子在園情景,。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動:我們讓早到的幼兒園,,為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,,增強(qiáng)禮貌意識,。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自我來點名,,使幼兒學(xué)會關(guān)心自我的同伴,,熱愛班級體。
課間活動:在這時,,我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習(xí)差一點的孩子,幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料;要學(xué)會謙讓,,好玩的玩具大家一齊玩,。
進(jìn)餐:進(jìn)餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,,讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,,并迅速入睡,。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,,將自我的東西整理好,,等父母。
總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,,要以身作則,,言行一致,,在情緒上感染幼兒。同班的兩位教師協(xié)調(diào)配合,,對幼兒提出一致的要求,,同時,我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講禮貌,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
大班班務(wù)學(xué)期工作計劃 大班班務(wù)計劃與總結(jié)篇二
一個學(xué)期的時光,,在轉(zhuǎn)眼間,,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,,依舊會留下一道痕跡,,正如我們班的孩子一樣,,他們的成長,,也見證了我們師生共同走過的西段足跡?;仡櫳蠈W(xué)期得工作,,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,但也有令人深思的事情,。所以,,本學(xué)期我們?nèi)唤處煂訃?yán)格要求自我,取長補(bǔ)短,,認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項工作,,本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務(wù)計劃如下:
一、班級情景分析:本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,,其中男孩14名,,女孩14人,經(jīng)過一個學(xué)期的大班生活,,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,,善于交往,喜歡理解新知識,,喜歡參加團(tuán)體活動,,良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,其中男孩14名,,女孩14人,,經(jīng)過一個學(xué)期的大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,,善于交往,,喜歡理解新知識,,喜歡參加團(tuán)體活動,良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。異常是幼兒的職責(zé)意識和獨立學(xué)習(xí),,提高尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒,,對教師,、小朋友熱情、有禮貌,。在平時的生活中也表現(xiàn)出了必須的職責(zé)感,。在性格方面,有個別幼兒膽子較小,,不善于與人溝通,,不懂自我保護(hù),有事放在心里不愿向他人述說,。在傾聽習(xí)慣上,,幼兒在學(xué)習(xí)活動中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象,。在語言方面幼兒喜歡講述與表達(dá),,但在用適量的聲音談話上有較大的問題,有的幼兒聲音說話過大,,有的卻小的無法讓同伴聽到,。由于年齡差異和本事的強(qiáng)弱,個別幼兒的動作發(fā)展和動手本事不夠夢想,,學(xué)習(xí)思維不夠進(jìn)取,,完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點,。
二、保育工作:做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,,幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。所以,,本學(xué)期我班還是會注重幼兒得身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,加強(qiáng)幼兒的體能活動,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。本學(xué)期我們從以下幾個方面來開展:1.搞好班級衛(wèi)生,,教室物品擺放整齊,,定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具,,堅持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等,。
2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,,保證幼兒的身體健康,。
3、每一天做好四個時間段的檢查:即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,。
4,、密切觀察幼兒在園表現(xiàn),發(fā)
5,、保證幼兒有充足的戶外活動時間,,促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展。
6,、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
7,、教育幼兒要注意個人衛(wèi)生,不要隨便吃臟東西,,隨便把東西塞在鼻子,、耳朵里等堅決杜絕傳染病。
三,、教育教學(xué),、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領(lǐng)域為中心制定初了合理得教學(xué)計劃,促進(jìn)幼兒個性全面的發(fā)展,。
(一)蒙數(shù):
1.經(jīng)過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個月,,每個月有多少天,并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整,,找出各種節(jié)日及自我的生日,。
2.幼兒認(rèn)識時間,整點及半點,。3,,幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個,、十,、百,,進(jìn)行數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法,,10以內(nèi)連減聯(lián)加,,整10加、整10減的練習(xí),。
4,,運用除法板,讓幼兒感知平均分配的概念,,并進(jìn)行二等分,、四等分。
5.認(rèn)識形與體得概念及它的特征,。
6.認(rèn)識貨幣讓幼兒能進(jìn)行對換嘗試自我去用錢買東西,。
(二)分閱:
1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣,能進(jìn)取主動地進(jìn)行書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測故事資料,。
2.明白一本書的組成部分及其不一樣的功能,,能在成人的幫忙下制作圖書。
3.在理解作品人物,、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上,,學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。
4.樂意欣賞不一樣文學(xué)體裁,、不一樣風(fēng)格的文學(xué)作品,。
5.能理解畫面資料,會用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí),。
6.幼兒在團(tuán)體面前講話態(tài)度自然大方,,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自我講話的音量、語調(diào)和語速,。7.嘗試獨立續(xù)編,、創(chuàng)編故事、詩歌,。
8.掌握基本的書寫姿勢,,會按正確筆順寫自我的姓名。
9.能有表情地進(jìn)行表演故事,、詩歌等,,并在閱歷中伴隨認(rèn)識110個漢字。
(三)拼音:1.學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母,,及16個整體認(rèn)讀音節(jié)和四個聲調(diào),。
2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。
3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀,。
(四)生字:1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學(xué)會基本的書寫技能。2.認(rèn)識漢字及漢字筆畫順序的書寫,。
3.注重幼兒的坐姿,、握筆書寫姿勢,發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢不對時及時糾正,。
(五)日常:1.培養(yǎng)幼兒基本的禮貌禮儀及讓幼兒學(xué)會照顧環(huán)境,,如:疊被子,擦桌子,、澆花等,。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神,職責(zé)感及道德信等,。3.培養(yǎng)幼兒的自我控制本事及耐心,、自信心。
(六)感官:1.經(jīng)過視覺讓幼兒來分辨顏色,、形狀的比較度及對顏色進(jìn)行配對,。
2.經(jīng)過嗅覺了解生活中存在的氣味,體會氣味與味覺之間的關(guān)系,。
3.經(jīng)過觸覺認(rèn)識幾何圖立體組的特征和性質(zhì),,培養(yǎng)邏輯思考本事。
4.經(jīng)過味覺來辨別基本味覺的本事及了解各式各樣的味覺促進(jìn)幼兒的靈敏性,。
(七)自然人文:
1.萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解熱愛我們生存的環(huán)境,,樹立環(huán)保意識和職責(zé),。
2.了解家鄉(xiāng)、祖國得自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,,萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。
3.初步接觸不一樣地域,、不一樣種族的人,了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點,。
4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施,、景觀,掌握簡單的標(biāo)志和文字,嘗試用文字,、符號等形式表現(xiàn)自我都意思,。
(八)藝術(shù):
1.能進(jìn)取參與音樂活動,構(gòu)成對音樂的敏感及其表演_,,并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。
2.喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,,能借助動作,、表情、語言,,表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排畫面,,表現(xiàn)必須的情節(jié),,喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、制作,喜歡想象,、創(chuàng)造活動,。4.學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,,并能創(chuàng)編歌曲和動作。
四,、安全工作:
安全防范教育,,我們要從身邊的小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,,時刻提醒幼兒意外就在身邊,,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施,,明白簡單的身體保護(hù)方法,,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,,但更要玩的安全”,。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電,、火,、車輛等不安全因素,,不把異物放入口、耳,、鼻內(nèi),。不玩尖銳的物品等。明白外出時不擅自離開成人,,不理解陌生人得食品和禮物,。幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識,,讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施,,明白簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,,但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高,、遠(yuǎn)離電,、火、車輛等不安全因素,,不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi),。不玩尖銳的物品等,。明白外出時不擅自離開成人,不理解陌生人得食品和禮物,。
五,、家長工作:家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段,要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作,,我們教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),,并及時和家長進(jìn)行交流。
1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園,、在家的表現(xiàn),,并有針對性性的進(jìn)行指導(dǎo)。
2.定期或不定期進(jìn)行家訪,,了解幼兒在家情景,。
3.經(jīng)過躲種渠道與家長溝通,如:打電話,、半日開放、家長會風(fēng)方式和家長交流,,同時我們讓育兒有經(jīng)驗得家長為班級的家長供給好的教育方法,、辦法及提議,豐付富我們的家園聯(lián)系。
4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面資料,,定期向家長宣傳新信息,,讓家長了解每月、每周的活動安排,、并請家長主動,、進(jìn)取地參與到我們的教育教學(xué)活動中,構(gòu)成良好的家園共育氛圍,。
5.進(jìn)取帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用,,促進(jìn)我班的各項工作,并及時地反饋教師的配合,、要求和家長的提議及意見,,幫忙教師實施各項活動。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,,在實施的過程中,,我們將對班務(wù)計劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改,業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源,,發(fā)動家長收集廢舊材料,,投入活動區(qū)。同時我們會不斷學(xué)習(xí),,進(jìn)取探索,,胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。
大班班務(wù)學(xué)期工作計劃 大班班務(wù)計劃與總結(jié)篇三
一,、本班情景分析:
我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,女孩12人.,,經(jīng)過在大二班一個星期的相處,,師生相處十分融洽,孩子懷著自豪的心境升入了學(xué)前班,,從他們的表現(xiàn)能夠看出,,他們十分向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),思維也很活躍,,對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,,對于別人對自我的評價表現(xiàn)得十分敏感,,期望成為同伴中的佼佼者。同時,,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。
二、安全
我們高度重視安全工作,,隨時將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi),,遵循“安全無小事”的原則,進(jìn)取妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,,同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,,讓孩子建立自我保護(hù)意識,懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自我和同伴的安全,,避免事故的發(fā)生,。
三、服務(wù)工作
在服務(wù)方面,,一向粗心的我,,經(jīng)過努力和改善,已不斷有所提高,,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,,每一天為幼兒增脫衣物,中午的時候為幼兒蓋被子,,起床之后也會一摸兒看三檢查,,放學(xué)會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,,讓家長放心,。
四、衛(wèi)生工作
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,加強(qiáng)班級、餐具消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,幫忙幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意,。
五,、教學(xué)工作
本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外,,還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,,充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,,組織幼兒閱讀,、識字、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,,都進(jìn)取鼓勵孩子大膽的展示自我;每周定時開展繪畫、手工活動,,并及時張貼展評,,讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,建立榮譽感,。
六,、家園聯(lián)系
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,經(jīng)過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時的提議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,,讓家長參與到活動中來,,如:觀摩課、冬季運動會,,元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高,能進(jìn)取參與園里,、班級的各項活動,,主動和教師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,,真正起到了互動效果,。
七、個人目標(biāo)
可能是剛送走一群孩子,,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,,雖然我是剛當(dāng)班主任,,經(jīng)驗還不多,可是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,,只要真心對待孩子,,真心喜歡孩子,我相信我必須會當(dāng)好這個班主任,,無愧于自我,,無愧于孩子,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,,三思后行”,。
大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,,所以,,我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,,我們大班的每一個成員都將共同努力,,同心協(xié)作,一齊把我們的班級工作搞得更好,,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
大班班務(wù)學(xué)期工作計劃 大班班務(wù)計劃與總結(jié)篇四
一、大班下學(xué)期總目標(biāo):
促進(jìn)個體主體性發(fā)展的第四個階段主要經(jīng)過幫忙兒童學(xué)習(xí)管理自我的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識,、職責(zé)心,、堅持性和獨立性。促進(jìn)“群體主體性”發(fā)展的第六階段:經(jīng)過直接間接的各種活動感悟“民族”,、“祖國”,、“國家”,并借助“大家來運動”的話題感悟公正,、合作與和平竟?fàn)?。促進(jìn)類主體的發(fā)展進(jìn)入第二階段:經(jīng)過直接體驗的種植、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境,、關(guān)愛環(huán)境和保護(hù)環(huán)境”的觀念,。
二、保育保教工作
1,、安全第一,,幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展及生活經(jīng)驗積累等方面的特點,,加強(qiáng)幼兒對周圍環(huán)境中潛在的危險的認(rèn)識,,提高其預(yù)見性和保護(hù)技能,減少意外傷害發(fā)生,提高生命質(zhì)量的教育,。
2,、有關(guān)日常健康行為
洗手、刷牙的正確方法及主動性,,穿,、脫、整理衣服的良好習(xí)慣,,手帕,、紙巾的正確使用。坐,、站、行,、睡姿正確,。良好的作息習(xí)慣,活動用具的整理,,堅持玩具清潔,。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。
3,、有關(guān)飲食營養(yǎng)
情緒愉快,,愿意獨立進(jìn)餐。常見食物的辨識,,主動飲水,,少吃零食,平衡膳食,。按時進(jìn)餐,,堅持清潔,進(jìn)餐習(xí)慣良好,。中外飲食文化的初步感受,。
4、有關(guān)身體生長
五官的保護(hù)及功能了解,。換牙,、護(hù)牙知識的基本掌握。用眼衛(wèi)生,,疾病預(yù)防及治療中的進(jìn)取配合,,探索生命現(xiàn)象的興趣。
二,、游戲工作
1,、開展多種形式的游戲活動,如合作游戲,、主角游戲,、語言游戲,、建構(gòu)游戲等等。師幼共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局,,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料,。
2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,,教育幼兒合理收放玩具材料。與幼兒一齊討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,,并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育,。
3、開展戶外,、室內(nèi)自選自主游戲,,幫忙幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,自覺地遵守,,教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料,。
4、合理安排一日活動,,保證幼兒充足的游戲時間,,并且鼓勵配班教師也要學(xué)會統(tǒng)籌安排活動,主動帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動,。
5,、做好游戲觀察記錄工作,根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,,調(diào)整游戲主題和材料,。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、首先,,堅持廢物利用、環(huán)保理念設(shè)計班級環(huán)境:其次,,環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性,,隨著大班幼兒的思維本事、操作本事的增強(qiáng),,將為孩子供給各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不一樣的需要。如,,讓幼兒參與墻面的設(shè)計,、主題的確定、各種規(guī)則的制定,自我動手,、親身體驗,,有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2,、區(qū)角環(huán)境;根據(jù)教學(xué)計劃及活動目標(biāo),,孩子們的成長及興趣變化及時更換區(qū)角材料。開設(shè)閱讀區(qū),、表演區(qū),、建筑區(qū)、健康區(qū),、美工區(qū),、益智區(qū)。閱讀區(qū),,鼓勵幼兒選擇閱讀不一樣的圖書,,愿意和同伴分享書中的資料,鼓勵幼兒扮演故事中的主角,,嘗試學(xué)說故事中的對話,對有語言障礙的幼兒給予異常的關(guān)注和指導(dǎo),??茖W(xué)區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,勇于探索,,不怕困難,,體驗成功的歡樂。引導(dǎo)幼兒多看,、多思,、多想。明白輕拿輕放,,愛護(hù)材料,,結(jié)束后明白放回原處。美工區(qū)鼓勵幼兒與教師一齊布置班級各區(qū)域背景等,。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫,、剪、貼,、折等基本技能,。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,鼓勵幼兒利用廢舊材料制作,,體驗手工活動的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感,。
四、家長工作;
(一)、《綱要》精神:
指導(dǎo)綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動參與,并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事,。”做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。
(二)、具體工作資料
1,、利用每一天早晚家長接送孩子,、聯(lián)系欄等形式,及時解決家長的幼小銜接困惑,,爭取家長的理解,、支持和參與,共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,為幼小銜接做準(zhǔn)備,。
2、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄,,并且發(fā)到群里,讓上班族爸媽經(jīng)過qq,、微信等社交軟件與時俱進(jìn),、更新教育觀念。家園聯(lián)系欄新增故事大王,、親子游戲,、精彩瞬間、熱點關(guān)注,,圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不一樣的資料,。
3、抓住瞬間機(jī)會,,漫聊孩子的發(fā)展,。個別父母因離婚、或者長期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和教師見面一兩次的家長,,這時教師要抓住機(jī)會和家長漫聊孩子的情景,,讓家長感覺雖然自我遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),,孩子卻備受教師的關(guān)愛,心理能得到一份踏實,,一份安心,。
4、鼓勵配班教師與家長多交流,,從自我擅長的方面開始與家長交流,,讓家長感受孩子受三位教師的關(guān)注。
5,、認(rèn)真對待不期而遇的交流,,除了有計劃地預(yù)約交流外,還有很多是與家長臨時性的交流
6,、學(xué)期結(jié)束時,,寫好每個幼兒在園情景匯報表,向家長匯報,。
7,、做好暑假安全工作,期望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。
大班班務(wù)學(xué)期工作計劃 大班班務(wù)計劃與總結(jié)篇五
(一)日常生活習(xí)慣方面:
1,、學(xué)會清理個人衛(wèi)生,并堅持儀表整潔,、大方,。
2、進(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐,,能自覺地進(jìn)行餐后整理。
3,、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。
4、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人,不惹事生非,。
5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,,盡量自我想辦法解決,。
6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的本事,。
(二)教育注意全面發(fā)展,,面向全體幼兒,,注意個別差異,不對任何一個孩子存在偏見,。
今日的幼兒是國家未來的棟梁之材,,是祖國明天的期望。要使之成為有用之材,,需要教師和家長精心,、科學(xué)、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,,是智力發(fā)展的黃金時期,我們必須要精心呵護(hù)每一朵小花,,使他們歡樂地成長,,可是對幼兒也必須要嚴(yán)格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都期望得到教師的表揚,,所以教師不能吝嗇自我的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,??墒侨绻⒆臃噶瞬豢蓮浹a(bǔ)的錯誤時,教師就應(yīng)當(dāng)視情景給予相應(yīng)的懲罰,,以此來讓幼兒明確什么事情能做,,什么事情不能做,為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對幼兒進(jìn)行教育時,,必須注意體、智,、德,、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育,。
1,、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,發(fā)展他們的基本動作,鍛煉身體,,以增強(qiáng)幼兒的抵抗本事,,保障其身心健康發(fā)展。
2,、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和構(gòu)成的重要時期,。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段,向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實勇敢,、合作,、有職責(zé)心等優(yōu)良品德和禮貌行為,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。
3,、智育方面:創(chuàng)造各種機(jī)會,利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,,注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力,、記憶力,、思維力、想象力以及語言表達(dá)本事,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、美育方面:教給幼兒音樂,、舞蹈,、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能,,培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,,初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透,、相互促進(jìn)的,不可偏廢,,我們對幼兒的教育應(yīng)綜合研究到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制本事較差,上課常常不能專心聽講,,課后也常常惹事生非,,是些使教師頭疼的孩子,。為了改變這些,,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其進(jìn)取主動地參加各項活動,。我們還能夠用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,,如果一周表現(xiàn)良好,周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期,,基本上有所改善。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù),,也要嚴(yán)格要求,,但愛和嚴(yán)都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒,。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),,提出合理要求,,交流時耐心傾聽,同時發(fā)表意見,,還可根據(jù)不一樣家長的特點,,從實際出發(fā),采用多種方式,,進(jìn)取而有效地做好家長工作,,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒,。