光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一

優(yōu)勢(shì)：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動(dòng)中能積極發(fā)言,。

弱勢(shì)：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識(shí)較薄弱。

個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動(dòng)手能力較差,、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力,。

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí),。

3、家園配合,，做好幼小銜接工作,。

本學(xué)期，我們班級(jí)兩位老師將積極交流,，達(dá)成一致,，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中,，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動(dòng)中,，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽,、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō),。

良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長(zhǎng)。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進(jìn)行教育工作的前提。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,。

幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了,，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線(xiàn)之外,，因此，對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈,，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護(hù)方法,，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)身說(shuō)法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí),，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外,，在這個(gè)階段,，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級(jí)分發(fā)碗盤(pán)勺，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則,、借還物品等,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“跳繩,、拍球比賽”、“古詩(shī)比賽,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

1、通過(guò)談話(huà),、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

2,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表,。如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣;;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二

加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)潛力的訓(xùn)練,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀,、清晰講述資料，耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前講述,；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話(huà)與別人交談,。

3,、引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察,、自我控制等行為,。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣

1,、做好衛(wèi)生工作,，以防病毒感染。

2,、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理潛力。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。

（三）、家長(zhǎng)工作

家園相互配合,，教師用心主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒的狀況，從而使用更有效的教育方式,。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、透過(guò)談話(huà)、講故事,、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà),，提高運(yùn)用普通話(huà)有潛力。

3,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我監(jiān)督,、自我評(píng)價(jià)等,，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為,。

（二）,、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手,。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵,；物品要擺放整齊,，持續(xù)桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物,，以免蚊蟲(chóng)的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每一天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每一天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,，記錄資料包括幼兒吃飯,、加餐、午睡,、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況,，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活狀況,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不留意摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

（三）,、家長(zhǎng)工作

1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯,、上課等狀況,，相互溝通提出合理推薦等。

2,、及時(shí)更新家園零距離,、，透過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料,、調(diào)查表,、發(fā)信息等手段吸引家長(zhǎng)用心參與，并透過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通,，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離,，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。

3、組織親子活動(dòng),，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng),，家長(zhǎng)、幼兒,、教師一齊活動(dòng),，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。

一二三月份：

1,、布置教室環(huán)境,，迎接新的一學(xué)期。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

3、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度,。

4,、植樹(shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng),。

5,、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪(fǎng)工作。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，并學(xué)會(huì)幫忙同伴,。

五月份：

1、慶?！拔?、一”勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感,。

2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),。

3,、籌備“六、一”前期的工作,。

六月份：

1,、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng),。

2、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng),。

七月份：

1,、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

2,、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3,、假期安全教育,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三

這學(xué)期是園區(qū)大班孩子的最后一個(gè)學(xué)期,，也是進(jìn)入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們將著眼于幼幼銜接,，繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量,，合理安排孩子的日常活動(dòng),，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)和發(fā)展,，讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正做到教育并重,。

1,、能夠主動(dòng)傾聽(tīng)別人的對(duì)話(huà)，用普通話(huà)與同齡人交流,，態(tài)度自然大方,，依次交談；有一定的預(yù)讀能力,。

(1)繼續(xù)為兒童提供普通話(huà)語(yǔ)言交流環(huán)境,，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)和條件。首先,，開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲,，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程中,，老師會(huì)注意培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力，要求孩子在與同齡人交談時(shí),，要安靜傾聽(tīng),，不要隨便打斷別人的談話(huà)；其次,，改進(jìn)圖片講述,、情景講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓孩子大膽自由地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽(tīng)能力,；最后,，充分利用父母的資源，讓父母知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷加強(qiáng)家庭中的語(yǔ)言教育。比如在家里,，飯前飯后,，睡覺(jué)前后，和孩子一起聽(tīng)欣賞一些散文,、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品,，在孩子欣賞的時(shí)候問(wèn)一些問(wèn)題，讓孩子邊聽(tīng)邊思考,，幫助孩子理解作品的內(nèi)容,。

(2)孩子即將進(jìn)入小學(xué)，需要有一定的預(yù)讀能力,。我們將利用書(shū)籍和繪畫(huà)為兒童創(chuàng)造書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)場(chǎng)景,，鼓勵(lì)兒童經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)籍帶到幼兒園與其他兒童分享。在孩子的閱讀過(guò)程中，結(jié)合《字寶寶》課程，我們會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2、

(1)學(xué)會(huì)20以?xún)?nèi)的數(shù)及其加減,，知道空間和時(shí)間

為孩子提供一定的活動(dòng)空間,，豐富的、可操作的,、結(jié)構(gòu)合適的材料,，支持孩子的操作活動(dòng)。讓孩子以集體和小組活動(dòng)的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，教師要直接教給孩子一些數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系是孩子單獨(dú)難以發(fā)現(xiàn)和感知的,。我們會(huì)設(shè)計(jì)一定的情景,，引導(dǎo)孩子觀察，提出問(wèn)題讓孩子思考,，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，獲得新的知識(shí),。在小組活動(dòng)中,，我們會(huì)關(guān)注數(shù)學(xué)角活動(dòng)，比如在角活動(dòng)中為孩子提供足夠的時(shí)間,，讓孩子在擺弄和操作的過(guò)程中充分感知,、體驗(yàn)和探索,，鼓勵(lì)孩子與同伴交流和相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤,，一起玩耍,；同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)和一些偶然事件的場(chǎng)景，如散步,、外出玩耍等,，引導(dǎo)孩子關(guān)注和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間中的位置,，時(shí)間的長(zhǎng)短和置換等。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)孩子積極探索身邊生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，尋求答案,。

為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材,，讓孩子在玩耍中體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲、角落科學(xué)活動(dòng),、種植養(yǎng)殖活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),，如：科學(xué)游戲，提供一些材料或玩具,，讓孩子通過(guò)參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動(dòng),，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；再比如：種植喂養(yǎng)活動(dòng),，利用歲月的自然角落開(kāi)展一些小的種植喂養(yǎng)活動(dòng),，通過(guò)反復(fù)的觀察和探索，引導(dǎo)孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，鼓勵(lì)父母利用父母的資源帶孩子去大自然，利用外出散步,、參觀和觀光的機(jī)會(huì),，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動(dòng)地了解一些科學(xué)知識(shí)。

3,、喜歡參加各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。

為孩子提供一個(gè)輕松,、自由,、適合近期教育內(nèi)容的環(huán)境。鼓勵(lì)兒童以集體,、團(tuán)體,、個(gè)人活動(dòng)的形式,，以自己喜歡的方式開(kāi)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具,、工藝品等,；同時(shí)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)作,，肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式,，讓孩子想象和創(chuàng)造；最后,，利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子不斷提高欣賞能力,。

4,、保持個(gè)人衛(wèi)生，注意周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力,。

創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活中滲透教育,，教育孩子學(xué)會(huì)做自己的事：整理衣服,，保持儀器清潔；臟了之后及時(shí)清潔手和臉,；會(huì)在飯后和午睡后做簡(jiǎn)單的整理工作,；有獨(dú)立生活能力，會(huì)根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子,，讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,。同時(shí)要求家長(zhǎng)讓孩子在家里有目的的整理東西。自帶教具,、學(xué)習(xí)工具,，整理書(shū)包；另外,，孩子可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),，比如拖地、擦桌子,、選菜等,。鍛煉他們的實(shí)踐能力,，這樣在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，孩子在入學(xué)前會(huì)做很多事情,。自理能力增強(qiáng)了，孩子上小學(xué)后可以很好,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月,，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一.幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒33名,。本班幼兒活潑好動(dòng),，有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;并能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,，有一定的審美能力,。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫完整地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具,、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，缺少耐心;個(gè)別幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的`小學(xué)生。

二.主要工作與具體措施:

1,、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)之星”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

2,、開(kāi)展多種活動(dòng),，促進(jìn)幼兒發(fā)展

(1)、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

(2)、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

(3)、在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，完成作業(yè)中建立幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,，參觀小學(xué),，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1),、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);

(2),、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);

三,、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

1,、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過(guò)畫(huà),、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè),，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體里,，愉快地生活，健康地成長(zhǎng),，和諧地發(fā)展,。

3、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助。

四,、衛(wèi)生保健工作

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

2、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)：春季正是幼兒長(zhǎng)身體的大好時(shí)節(jié),，在加強(qiáng)體育鍛煉的同時(shí)，注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

超越自我，展示精華，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，雖然我班在上學(xué)期取得了一些成績(jī),，但成績(jī)屬于過(guò)去。在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

本學(xué)期工作安排：

二月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)

2、制定學(xué)期班級(jí),、教研組各項(xiàng)計(jì)劃,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

1,、結(jié)合“三.八”節(jié),、植樹(shù)節(jié)開(kāi)展親子活動(dòng)。

2,、班級(jí)主題,、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

3,、開(kāi)展園本各教研組活動(dòng)

4,、檢查各班常規(guī)工作、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況

5,、園教師基本功比賽――說(shuō)課

四月份：

1,、班級(jí)主題、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2,、春游(親子遠(yuǎn)足)

3、家長(zhǎng)公開(kāi)課選拔課研討

4,、家長(zhǎng)公開(kāi)課

5,、區(qū)角游戲檢查

五月份：

1、班級(jí)主題,、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2、幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服,、整理床鋪,、整理書(shū)包)

3、各班六一節(jié)目的篩選準(zhǔn)備工作(家長(zhǎng)節(jié)目)

4,、園教師基本功比賽――彈唱

5,、六一畫(huà)展,、親子聯(lián)歡

六月份：

1、班級(jí)主題,、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2、教師演講比賽

3. 園教師基本功比賽――課件制作

4,、大班畢業(yè)典禮

七月份：

1. 對(duì)教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查評(píng)估

2,、班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)，教學(xué)資料的整理

3,、各班做好班級(jí)財(cái)務(wù)清理和交接工作

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名,，其中男孩14名，女孩6名,。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間,，其中，有一名幼兒04年出生,；有兩名幼兒06年出生，其余都是05年出生,。

通過(guò)觀察,、了解，我們針對(duì)幼兒上學(xué)期的情況,，進(jìn)行分析總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步,，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好,，如：衣服、被褥疊放整齊,、會(huì)擦桌椅,、會(huì)擺好自己的小床、會(huì)整理好玩具,、圖書(shū)等,；通過(guò)入園、離園,，孩子們會(huì)熱情地使用禮貌用語(yǔ),，會(huì)關(guān)心、幫助有困難的同伴,，能主動(dòng)關(guān)愛(ài)身邊的親人,；能夠積極主動(dòng)思考問(wèn)題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識(shí),、新問(wèn)題,。針對(duì)班級(jí)男孩比較多,，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣,，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平也在不斷提高,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、部分幼兒個(gè)性強(qiáng),，自我為中心,，不能擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛,，總是用武力解決問(wèn)題,。

2、個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。3,、個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。

4、部分幼兒不夠自信,，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),，散漫,，經(jīng)常需要教師提醒督促 。

6,、個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。

針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，做好班級(jí)管理工作。

1,、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

2、遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則,。

3,、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、入廁,。

4、在力所能及的范圍內(nèi),，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

5、了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí),，如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水,。

6、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)所謂安全標(biāo)志,。

7,、學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走。

8,、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng),，樂(lè)意探索多種玩法。

措施：

1,、在一日活動(dòng)中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2,、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí),，提高幼兒體能訓(xùn)練。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。

1,、能夠主動(dòng),、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà),、理解別人談話(huà)的主要內(nèi)容,。

2、通過(guò)觀查,，理解圖片,、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3,、能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù),、圖片和情景，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述,。

4,、樂(lè)于復(fù)述、講述,、表演文學(xué)作品,。

5,、愛(ài)惜圖書(shū)，能注意閱讀時(shí)的用眼衛(wèi)生,。

6,、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備,。

7,、能獨(dú)立、安靜地閱讀圖書(shū),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū),，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容,。

2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò),。

3,、激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

1,、知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn),，說(shuō)實(shí)話(huà)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

2,、當(dāng)自己的需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣,。

3,、能主動(dòng)準(zhǔn)確的使用禮貌用語(yǔ)。

4,、愿意聽(tīng)從成人及同伴的勸告,，在幼兒園不使老師操心。

5,、對(duì)老人有愛(ài)心,、愿意幫助老人，想辦法使老人高興,。

6,、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手,。

7,、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

8、熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。

措施：

1,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，開(kāi)展為爸爸,、媽媽做一些小事情,。

2、利用周末開(kāi)展幼兒環(huán)?；顒?dòng)：做宣傳,、掃樓梯、撿垃圾等,。

3,、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)老人，懂得尊老愛(ài)幼,。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動(dòng),。

2,、嘗試解決生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

3,、樂(lè)于探究光、電,、聲音、熱,、力等科學(xué)現(xiàn)象,，關(guān)注其在生活中的用途。

4,、有目的的觀察落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的基本特征,，并能進(jìn)行分類(lèi)。

5,、萌發(fā)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

6,、會(huì)10以?xún)?nèi)的倒數(shù),、順接數(shù),、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)單雙數(shù),；按群計(jì)數(shù),。

7、認(rèn)識(shí)球體,、正方體,；學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分,。

8,、區(qū)分左右；認(rèn)識(shí)日歷,。

措施：

1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容,。

2培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò),。

3、激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

1,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出,。

2,、能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單的道具。

3,、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī),。

4、有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣,，能參與并享受,、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。

5,、嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料及中國(guó)畫(huà)的工具來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

6、搜集廢舊材料,，大膽想象,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具,。

7,、欣賞并能理解各類(lèi)美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。

措施：

1,、指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器,，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速,、準(zhǔn)確的作出反映,。

2、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,，學(xué)習(xí)均衡,，對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料,，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。

4,、能運(yùn)用多種形式的美術(shù)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結(jié)合：

能夠了解一天的主要作息時(shí)間,知道保持身體清潔的重要性。

有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意與同伴和他人分享快樂(lè)，樂(lè)意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

愛(ài)父母、老師,、長(zhǎng)輩,，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

積極參與各種活動(dòng),。

對(duì)于自己的身體，能學(xué)著保護(hù)。

親近自然,，嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法,，有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象，了解其簡(jiǎn)單特征,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響,。

結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、距離,、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法,。

學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量等交往方式,。

喜歡閱讀，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系,、想象,，懂得愛(ài)惜圖書(shū)。

愿意嘗試使用各種材料,、工具進(jìn)行制作和繪畫(huà),，從中體會(huì)成功的快樂(lè)。

能自然愉快地唱歌,，能隨音樂(lè)自由舞蹈等,。

關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀,，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對(duì)性地去開(kāi)展工作,，并做到有的放矢,，常抓不懈。

1,、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具等,。

5、堅(jiān)持早,、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長(zhǎng),，使其了解幼兒的病情。

6,、做好病,、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對(duì)于病兒,，按時(shí)喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯(cuò),。

第一，端正幼兒的坐姿,，糾正握筆姿勢(shì)有誤的孩子；

第二,，注意保護(hù)幼兒的`視力,、聽(tīng)力和嗓音；

第三,，觀察幼兒的情緒和注意,；

第四，留意孩子是否將碎物放入口,、鼻,、耳中；

第五,，容許孩子中途入廁和飲水,；

第六，注意動(dòng)靜結(jié)合,，調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛,。

第一，豐富玩具材料,，檢查其安全性,；

第二，注意孩子的身體和情緒變化,，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾,；

第三，維持幼兒游戲和區(qū)域活動(dòng)的安全和衛(wèi)生,；

第四,，活動(dòng)后洗手、飲水和收拾衣物,。

五,、家長(zhǎng)工作：

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。

2,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪(fǎng)、電訪(fǎng),、網(wǎng)上博客論壇及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,、溝通,，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況,。

3,、及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調(diào)一致,。

4,、積極請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5,、每月認(rèn)真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，并填寫(xiě)好每月幼兒《成長(zhǎng)手冊(cè)》。

6,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換《家長(zhǎng)聯(lián)系欄》,， 向家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)、健康常識(shí)等教育方法,。

7,、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

加大安全工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,，通過(guò)一系列的安全教育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

1、做好每日晨檢工作,，嚴(yán)禁外來(lái)人員隨便出入班級(jí),。

2、增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等,。

3、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。

4、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素,。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

5、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。比如:知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等,。

6,、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門(mén),、窗,，以防夾傷；

7,、戶(hù)外活動(dòng)前,，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題進(jìn)行檢查,。

8,、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走,；另外在家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒時(shí),，我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí)，才可以讓其帶走孩子,。

三月份：

1,、制訂計(jì)劃，鞏固一日活動(dòng)常規(guī)

2,、布置環(huán)境,，布置區(qū)域

3、歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì),，做好溝通工作,。

4、開(kāi)展禮儀親子活動(dòng)：以“3,、8”節(jié)與媽媽同樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,。

5,、開(kāi)展主題活動(dòng)《桃花朵朵》,，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。

四月份

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)《我就是我》,，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹生活中的我。

2,、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),，講解其科學(xué)原理。

3,、開(kāi)展親子活動(dòng)：組織幼兒春游,。

4、組織幼兒進(jìn)行命題畫(huà)比賽,。

5,、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對(duì)性地開(kāi)展家訪(fǎng)工作,。

五月份：

1,、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣,。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)“開(kāi)心大王”。

3,、開(kāi)展親子活動(dòng)：故事比賽

4,、進(jìn)行安全演練活動(dòng)

5、組織排練"六,、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目,。

六月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我們的節(jié)日》,。

2,、開(kāi)展“六、一”慶?；顒?dòng),。感受節(jié)日的愉快氛圍。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

4,、做好幼小銜接工作,，督促幼兒按時(shí)來(lái)園適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

5,、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六

本學(xué)期班級(jí)幼兒23名，其中男孩19名（包括新生一名）,，女孩4名,。本班幼兒活潑好動(dòng)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。

（3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話(huà),；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過(guò)談話(huà),、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等,；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣,；還有,，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a 前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書(shū)寫(xiě)環(huán)境,；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)提供條件,。

b 數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi),、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展,。

c．注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，抒發(fā)感想,，暢所欲言。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇七

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂(lè),，讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒,，在快樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則，大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。與此同時(shí),，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開(kāi)幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué),。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一,、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒41名,，男幼兒23名，女幼兒18名,，新生一名,。

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動(dòng)中,，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料,、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2,、弱勢(shì)因素分析：

我班幼兒的傾聽(tīng)能力有所欠缺,，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控能力差有關(guān),，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí),。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

二,、主要工作與具體措施：

（一）班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨,、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面,，班級(jí)教師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法,，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長(zhǎng)，工作計(jì)劃《大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》,。

在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面,，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色,，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力。

（二）教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié),。

2,、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué),、早期閱讀,、早期書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng),，一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng),，每周識(shí)字15——20個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng),。能力準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間,、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí),。

3,、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。開(kāi)展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

4,、開(kāi)展我是小主人,、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件，并樂(lè)于與他人交往,，樂(lè)于幫助別人,。

5、采取鼓勵(lì)為主,，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

6,、個(gè)別教育不放松,。如：鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言,；與家長(zhǎng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力,；鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園,，不遲到。

（三）安全衛(wèi)生保健,。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項(xiàng)工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話(huà),。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,，為孩子提供一個(gè)安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等,。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)安全門(mén),、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶(hù)外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng),，做事有條理如開(kāi)展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇八

1、孩子間存在較大的能力差異,。

2,、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己,，性格較膽怯,、內(nèi)向。

3,、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng),、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng),。

4、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學(xué)期,，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個(gè)別指導(dǎo),，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高,。

1,、以平等、欣賞,、樂(lè)觀,、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃,。

2、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉,。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。

4,、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng),、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

7,、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

7,、妥善,、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

8,、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換,。

本學(xué)期,，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),，獲取家園共育的效果。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性,。

2,、利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng),、離園時(shí)面談,、“家長(zhǎng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通,、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系,。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的,，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次,。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇九

以新《綱要》思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持“一切為了孩子”的宗旨,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

我班幼兒通過(guò)中班的學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步,，在語(yǔ)言講述方面，膽量和自信心及表現(xiàn)力欲望增強(qiáng)了,，表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣較好,。音樂(lè)方面表現(xiàn)有了提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了,，幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng),，表現(xiàn)出愉快的情緒。體育活動(dòng)中,，幼兒參與的積極性提高了,，體質(zhì)也得到了增強(qiáng)。

幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善,，主人翁的精神處處都在,，希望進(jìn)一步培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（一）教育教學(xué)工作

①根據(jù)新《綱要》精神,，整合多元智能理論,，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

②充分利用,，挖掘各種廢舊材料,，不斷充實(shí)，更新活動(dòng)區(qū)角,，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主探索學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

③合理安排幼兒一日生活，堅(jiān)持不斷地開(kāi)展體育活動(dòng),，做到“就地取材,、因地制宜”，充分利用周?chē)h(huán)境資源生成體育活動(dòng),。在了解,，分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,，使每一個(gè)幼兒都獲得最大限度的發(fā)展,。

④三位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理想，樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平,，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,。在工作中，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上,、讓幼兒向往、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的,、溫馨的班級(jí)氛圍,。

（二）保育工作

在日常生活中,，我們將共同做好各項(xiàng)衛(wèi)生保潔工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈,、衛(wèi)生的場(chǎng)所,；并配合主題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力,、意志力的培養(yǎng),，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒身心健康發(fā)展,。對(duì)個(gè)別體制弱,、自理能力差的幼兒，我們將給予更多的關(guān)注和照顧,，獲得家長(zhǎng)對(duì)班上工作的信任和支持,。

（三）品德教育

在日常生活中滲透幼兒品德教育，通過(guò)幼兒園,、家庭,、社會(huì)三方面的合力作用，培養(yǎng)幼兒初步的文明行為習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格,，使幼兒具有初步的生活自理能力和與人交往的能力,，打下初步的良好的個(gè)性心理品質(zhì)基礎(chǔ),。

（四）家長(zhǎng)工作

①通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”、“家訪(fǎng)”,、“電訪(fǎng)”,、“班級(jí)空間”、“聯(lián)系冊(cè)”等多種形式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀及需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,，使家園教育步調(diào)一致。

②定期更新“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容,，開(kāi)展“親子活動(dòng)”,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

③充分利用家長(zhǎng)資源,，收集準(zhǔn)備幼兒操作材料,，共同參與活動(dòng),，增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

1,、安定幼兒情緒,，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練。

2,、擬定各科教學(xué)計(jì)劃,。

3,、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

5、結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻,。

1、慶“國(guó)慶”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,。

2、組結(jié)親子活動(dòng),。

3,、幼兒視力檢查,。

4、幼兒床上用品翻曬,。

1,、家長(zhǎng)開(kāi)日開(kāi)放觀摩活動(dòng)。

2,、幼兒秋季防病工作,。

3、做好防寒保暖工作，電路安全排查,。

1,、迎新年系列活動(dòng)。

2、迎接目標(biāo)管理檢查,。

3、年終總結(jié),、考察,、評(píng)估,。

4,、幼兒身高,、體重測(cè)量及評(píng)價(jià)分析,。

1,、檢查教學(xué)情況,，對(duì)幼兒的能力發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估,。

2,、奧爾夫音樂(lè)及英語(yǔ)活動(dòng)匯報(bào)。

3,、填寫(xiě)幼兒手冊(cè),。

4、做好放寒假工作,。