光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃總結篇一

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被,、穿衣、進餐,，生活衛(wèi)生習慣,、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望,，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差,、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力,。

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習,、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識,。

3,、家園配合，做好幼小銜接工作,。

本學期,，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致,，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長,。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說,，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標是要再深入,。在日常生活中，老師要做到眼到,、手到,、心到。如：洗手,、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習慣的形成,。

幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理。此外,，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等,。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的,，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界,，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

1,、通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

首先，請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃總結篇二

加強幼兒閱讀,、書寫潛力的訓練,，為幼兒進入小學打好基礎,。

（一）,、學習習慣

1,、學會獨立學習閱讀,、清晰講述資料，耐心傾聽的良好習慣,。

2、引導幼兒大膽地在群眾面前講述；學會輪流交談,，堅持用普通話與別人交談。

3,、引導幼兒在生活有必須的時間觀念,，學習自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為,。

（二）,、衛(wèi)生習慣

1、做好衛(wèi)生工作,，以防病毒感染,。

2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理潛力,。

3、加強幼兒的安全意識教育,。

（三）,、家長工作

家園相互配合,，教師用心主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的狀況,，從而使用更有效的教育方式,。

（一）學習習慣

1、透過談話,、講故事,、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的潛力,。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題,、注意傾聽的習慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有潛力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我監(jiān)督、自我評價等,，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必須做好,；什么時候不該做事并控制自己的行為。

（二）,、衛(wèi)生習慣

1,、做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子,，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈,、無塵；物品要擺放整齊,，持續(xù)桌面,、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每一天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每一天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,，記錄資料包括幼兒吃飯,、加餐、午睡,、教學活動的表現(xiàn)狀況,，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習,、生活狀況,。

3、加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不留意摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

（三）、家長工作

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況,，相互溝通提出合理推薦等,。

2、及時更新家園零距離,、,，透過發(fā)放活動資料,、調查表、發(fā)信息等手段吸引家長用心參與,，并透過與家長及時地溝通,，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進家園合作,，拉近家長與老師的距離,，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

3,、組織親子活動,，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長,、幼兒,、教師一齊活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系,。

一二三月份：

1,、布置教室環(huán)境，迎接新的一學期,。

2,、加強常規(guī)訓練。

3,、制定班級計劃,，各學科進度。

4,、植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。

5,、進行每學期一次的家訪工作,。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，并學會幫忙同伴,。

五月份：

1,、慶祝“五,、一”勞動節(jié),，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感,。

2,、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。

3、籌備“六,、一”前期的工作,。

六月份：

1、開展“六,、一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

2,、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動,。

七月份：

1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

2,、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3、假期安全教育,。

大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃總結篇三

這學期是園區(qū)大班孩子的最后一個學期,，也是進入小學之前最關鍵的一個學期。我們將著眼于幼幼銜接,，繼續(xù)全面提高教育質量,，合理安排孩子的日常活動,，讓孩子愉快地學習和發(fā)展,，讓孩子順利完成從幼兒園到小學的過渡，適應小學生活,，真正做到教育并重,。

1、能夠主動傾聽別人的對話,，用普通話與同齡人交流,，態(tài)度自然大方，依次交談,；有一定的預讀能力,。

(1)繼續(xù)為兒童提供普通話語言交流環(huán)境，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達的機會和條件,。首先,，開展有趣的聽說游戲，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習口語,。活動過程中,，老師會注意培養(yǎng)孩子的傾聽能力,，要求孩子在與同齡人交談時，要安靜傾聽，不要隨便打斷別人的談話,；其次,，改進圖片講述、情景講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，讓孩子大膽自由地說出自己的觀點,，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后，充分利用父母的資源,，讓父母知道家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強家庭中的語言教育,。比如在家里,，飯前飯后，睡覺前后,，和孩子一起聽欣賞一些散文,、故事等優(yōu)美的文學作品，在孩子欣賞的時候問一些問題,，讓孩子邊聽邊思考,，幫助孩子理解作品的內容。

(2)孩子即將進入小學,，需要有一定的預讀能力,。我們將利用書籍和繪畫為兒童創(chuàng)造書面語言學習場景，鼓勵兒童經(jīng)常將自己喜歡的書籍帶到幼兒園與其他兒童分享,。在孩子的閱讀過程中,，結合《字寶寶》課程，我們會引導孩子認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

2、

(1)學會20以內的數(shù)及其加減,，知道空間和時間

為孩子提供一定的活動空間,，豐富的、可操作的,、結構合適的材料,，支持孩子的操作活動。讓孩子以集體和小組活動的形式開展學習活動,。在集體學習活動中,，教師要直接教給孩子一些數(shù)學知識和技能，而有些數(shù)學關系是孩子單獨難以發(fā)現(xiàn)和感知的。我們會設計一定的情景,，引導孩子觀察,，提出問題讓孩子思考，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識和經(jīng)驗解決問題,，獲得新的知識,。在小組活動中，我們會關注數(shù)學角活動,，比如在角活動中為孩子提供足夠的時間,，讓孩子在擺弄和操作的過程中充分感知、體驗和探索,，鼓勵孩子與同伴交流和相互討論,，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，一起玩耍,；同時，讓家長利用日常生活活動和一些偶然事件的場景,，如散步,、外出玩耍等，引導孩子關注和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間中的位置,，時間的長短和置換等。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學習“數(shù)學”的興趣,。

(2)引導孩子積極探索身邊生活中常見的自然現(xiàn)象,，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，尋求答案,。

為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的心理環(huán)境，提供豐富的玩具和科學探索的素材,，讓孩子在玩耍中體驗科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲、角落科學活動,、種植養(yǎng)殖活動等科學活動,，如：科學游戲，提供一些材料或玩具,，讓孩子通過參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動,，獲得相關的科學經(jīng)驗；再比如：種植喂養(yǎng)活動,，利用歲月的自然角落開展一些小的種植喂養(yǎng)活動,，通過反復的觀察和探索,，引導孩子獲得豐富的關于自然的經(jīng)驗。同時,，鼓勵父母利用父母的資源帶孩子去大自然，利用外出散步,、參觀和觀光的機會,，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動地了解一些科學知識。

3,、喜歡參加各種藝術活動,，大膽表達自己的感受和經(jīng)歷。

為孩子提供一個輕松,、自由,、適合近期教育內容的環(huán)境。鼓勵兒童以集體,、團體,、個人活動的形式，以自己喜歡的方式開展藝術表現(xiàn)活動,，如引導兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具,、工藝品等；同時,，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)作,，肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式，讓孩子想象和創(chuàng)造,；最后,，利用社區(qū)資源，讓家長帶領孩子參加有特色的民間藝術活動,，讓孩子不斷提高欣賞能力,。

4、保持個人衛(wèi)生,，注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力。

創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活中滲透教育,，教育孩子學會做自己的事：整理衣服，保持儀器清潔,；臟了之后及時清潔手和臉,；會在飯后和午睡后做簡單的整理工作；有獨立生活能力,，會根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復提醒孩子,，讓孩子進一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和自理能力,。同時要求家長讓孩子在家里有目的的整理東西。自帶教具,、學習工具,，整理書包；另外,，孩子可以做一些簡單的家務,，比如拖地、擦桌子,、選菜等,。鍛煉他們的實踐能力，這樣在老師和家長的共同努力下,，孩子在入學前會做很多事情,。自理能力增強了，孩子上小學后可以很好,。

大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃總結篇四

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一.幼兒情況分析：

本學期班級幼兒33名,。本班幼兒活潑好動,，有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;并能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫完整地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;個別幼兒在學習活動中注意力分散，缺少耐心;個別幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的`小學生,。

二.主要工作與具體措施:

1,、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“學之星”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

2,、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

(1),、抓住一日活動的有利時機,，多與孩子溝通，了解他們的內心世界,，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力。

(2),、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

(3)、在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，完成作業(yè)中建立幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外,，參觀小學，調整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學打好基礎。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:

(1),、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

(2)、學習認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

三,、班級活動創(chuàng)新

1、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

四,、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

2,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：春季正是幼兒長身體的大好時節(jié),，在加強體育鍛煉的同時，注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

超越自我，展示精華,，這是我們大班全體師生新學期的共同目標,，雖然我班在上學期取得了一些成績，但成績屬于過去,。在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前,。

本學期工作安排：

二月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級常規(guī)

2,、制定學期班級,、教研組各項計劃，召開家長會,。

三月份：

1,、結合“三.八”節(jié)、植樹節(jié)開展親子活動,。

2,、班級主題、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設檢查

3,、開展園本各教研組活動

4、檢查各班常規(guī)工作,、教學活動的開展情況

5,、園教師基本功比賽――說課

四月份：

1、班級主題,、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設檢查

2、春游(親子遠足)

3,、家長公開課選拔課研討

4,、家長公開課

5、區(qū)角游戲檢查

五月份：

1、班級主題,、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設檢查

2、幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服,、整理床鋪,、整理書包)

3、各班六一節(jié)目的篩選準備工作(家長節(jié)目)

4,、園教師基本功比賽――彈唱

5,、六一畫展、親子聯(lián)歡

六月份：

1,、班級主題,、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設檢查

2,、教師演講比賽

3. 園教師基本功比賽――課件制作

4,、大班畢業(yè)典禮

七月份：

1. 對教師各項工作進行檢查評估

2、班級各項工作總結,，教學資料的整理

3,、各班做好班級財務清理和交接工作

大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃總結篇五

本學期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名,，女孩6名,。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間，其中,，有一名幼兒04年出生,；有兩名幼兒06年出生,，其余都是05年出生,。

通過觀察、了解,，我們針對幼兒上學期的情況,，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學習,、行為習慣等方面都有了較大進步,，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服,、被褥疊放整齊,、會擦桌椅、會擺好自己的小床,、會整理好玩具,、圖書等；通過入園、離園,，孩子們會熱情地使用禮貌用語,，會關心、幫助有困難的同伴,，能主動關愛身邊的親人,；能夠積極主動思考問題，在閱讀和數(shù)學領域中敢于嘗試新知識,、新問題,。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平也在不斷提高,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性強,，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關懷,，不懂得相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題,。

2,、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3,、個別幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求,。

5,、個別幼兒比較好動，散漫,，經(jīng)常需要教師提醒督促 ,。

6、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣,。

針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃,，結合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作,。

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2,、遵守幼兒園活動規(guī)則,。

3、能夠獨立進餐,、睡眠,、盥洗、入廁,。

4,、在力所能及的范圍內，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

5,、了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水,。

6,、認識幾種常見所謂安全標志。

7,、學會左右分隊走,。

8、喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,，樂意探索多種玩法,。

措施：

1、在一日活動中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識,，提高幼兒體能訓練,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣,。

1、能夠主動,、積極,、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容,。

2,、通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關系和思想情感傾向,，3,、能夠有重點地講述實務、圖片和情景,，嘗試進行創(chuàng)造性講述,。

4、樂于復述,、講述,、表演文學作品。

5,、愛惜圖書,，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。

6,、掌握基本的書寫姿勢,，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

7,、能獨立,、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

措施：

1,、指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內容,。

2,、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。

3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

1、知道做錯了事情要主動承認,，說實話,，做個誠實的孩子。

2,、當自己的需要得不到滿足時,，能做到不亂發(fā)脾氣。

3,、能主動準確的使用禮貌用語,。

4、愿意聽從成人及同伴的勸告,，在幼兒園不使老師操心,。

5,、對老人有愛心、愿意幫助老人,，想辦法使老人高興,。

6、關心幫助發(fā)生的事,，做老師的好幫手,。

7、認識并尊重國徽,、會唱國歌,，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

8,、熟悉有關安全、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動。

措施：

1,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日,，開展為爸爸、媽媽做一些小事情,。

2,、利用周末開展幼兒環(huán)保活動：做宣傳,、掃樓梯,、撿垃圾等。

3,、激發(fā)幼兒關愛老人,，懂得尊老愛幼。

1,、學習運用幾種常見的簡單工具（剪刀,、小錘子等）進行制作活動。

2,、嘗試解決生活中的問題,，體驗成功的樂趣。

3,、樂于探究光,、電,、聲音,、熱,、力等科學現(xiàn)象，關注其在生活中的用途,。

4,、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類,。

5,、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣,。

6,、會10以內的倒數(shù)、順接數(shù),、倒接數(shù),；認識10以內單雙數(shù)；按群計數(shù),。

7,、認識球體、正方體,；學習自然測量及二等分,、四等分。

8,、區(qū)分左右,；認識日歷。

措施：

1,、指導幼兒自制圖書,，并能連貫講述書中內容。

2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過,。

3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

1,、能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞,，并能大膽唱出。

2,、能夠在動作表演中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具,。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī),。

4,、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與并享受,、體驗音樂欣賞過程中的快樂,。

5,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術活動的樂趣。

6,、搜集廢舊材料,，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具,。

7、欣賞并能理解各類美術作品,，富有地方特色的民間美術作品等,，能用語言、動作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

措施：

1、指導并鼓勵幼兒學習制作簡單的樂器,，在集體演奏活動中,，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映,。

2,、培養(yǎng)幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學習均衡,，對稱的安排畫面,。

3、引導幼兒學習使用多種繪畫材料,，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,。

4、能運用多種形式的美術活動,，培養(yǎng)幼兒對美術活動的樂趣,，提高對美術活動的興趣。

加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，具體實施方法與幼小銜接相結合：

能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性,。

有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意與同伴和他人分享快樂,，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。

愛父母,、老師、長輩，能接觸與自己生活有關的社會工作人員,，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

理解日常的規(guī)則,，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學習控制自己的情緒和不宜行為,。

積極參與各種活動。

對于自己的身體,，能學著保護,。

親近自然，嘗試用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

結合日常生活,，學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、距離,、方位和時間等概念,，學習比較和測量等方法。

學習結伴,、輪流,、請求、商量等交往方式,。

喜歡閱讀,，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象,，懂得愛惜圖書,。

愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫,，從中體會成功的快樂,。

能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等,。

關注社區(qū)內典型的設施,、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，應針對性地去開展工作,，并做到有的放矢，常抓不懈,。

1,、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅持做好清潔,、消毒、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯,。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具等,。

5,、堅持早、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

6,、做好病、弱兒的護理,，密切關注孩子的精神面貌,，對于病兒，按時喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差錯,。

第一,，端正幼兒的坐姿,，糾正握筆姿勢有誤的孩子,；

第二，注意保護幼兒的`視力,、聽力和嗓音,；

第三，觀察幼兒的情緒和注意,；

第四,，留意孩子是否將碎物放入口、鼻,、耳中,；

第五，容許孩子中途入廁和飲水,；

第六,，注意動靜結合，調節(jié)活動方式和氣氛,。

第一,，豐富玩具材料，檢查其安全性,；

第二,，注意孩子的身體和情緒變化，調節(jié)幼兒之間的矛盾,；

第三,，維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生；

第四,，活動后洗手,、飲水和收拾衣物。

五、家長工作：

1,、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎,。

2,、通過家長會、家訪,、電訪,、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通,，了解幼兒在家,、園的表現(xiàn)情況。

3,、及時了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致。

4,、積極請家長配合班級習慣培養(yǎng)工作,，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學習,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

5,、每月認真分析幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給家長,，并填寫好每月幼兒《成長手冊》,。

6、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》,， 向家長提供育兒經(jīng)驗,、健康常識等教育方法。

7,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感,。

加大安全工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

1,、做好每日晨檢工作,，嚴禁外來人員隨便出入班級。

2,、增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等,。

3,、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。

4,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

5,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。比如:知道自己父母的姓名,、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

6,、教育幼兒不玩教室里的抽屜,、門、窗,，以防夾傷,；

7、戶外活動前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。

8,、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,，不能跟陌生人走；另外在家長來園接幼兒時,，我們一定要確認是幼兒的家人時,，才可以讓其帶走孩子。

三月份：

1,、制訂計劃,，鞏固一日活動常規(guī)

2,、布置環(huán)境，布置區(qū)域

3,、歡迎家長來園參加家長會,，做好溝通工作。

4,、開展禮儀親子活動：以“3,、8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦,，教育幼兒尊敬長輩,。

5、開展主題活動《桃花朵朵》,，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好,。

四月份

1、開展主題活動《我就是我》,，鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我,。

2、幫助幼兒尋找生活中的科學,，講解其科學原理,。

3、開展親子活動：組織幼兒春游,。

4,、組織幼兒進行命題畫比賽。

5,、結合幼兒在園表現(xiàn),，有針對性地開展家訪工作。

五月份：

1,、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象,，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2,、開展主題活動“開心大王”,。

3、開展親子活動：故事比賽

4,、進行安全演練活動

5,、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目,。

六月份：

1,、開展主題活動《我們的節(jié)日》。

2,、開展“六,、一”慶?；顒印８惺芄?jié)日的愉快氛圍,。

3,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法,。

4,、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應小學生活,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

5、做好學期各項總結工作,。

大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃總結篇六

本學期班級幼兒23名,，其中男孩19名（包括新生一名），女孩4名,。本班幼兒活潑好動,，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生,。

開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界,，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

1,、學前思想準備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準備：

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

3,、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學習方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣,；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a 前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎,；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b 數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

c．注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容,，抒發(fā)感想，暢所欲言,。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。超越自我,，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力,！

大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃總結篇七

本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,，大 班下學期班務計劃。與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學,，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一,、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒41名，男幼兒23名,，女幼兒18名,，新生一名。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,，能自由結伴愉快地玩,，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中,，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。

二、主要工作與具體措施：

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解、接納孩子的行為,，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅,、健康活潑地成長,，工作計劃《大 班下學期班務計劃》。

在物質環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū),、觀察區(qū),、建構區(qū)、表演區(qū),、種植地,。

結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力,。

（二）教育教學對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,，我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎,。

動，及時進行反思,，總結。

2,、做好幼小銜接工作,。知識準備：加強科學、早期閱讀,、早期書寫的練習,。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動,，每周識字15——20個,，并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長,。能力準備：通過參觀小學,，模擬小學的上課時間、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學生活,。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動,，提高孩子的學習興趣,，鼓勵幼兒自主的學習。

3,、在生活,、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4、開展我是小主人,、一幫一,、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往,，樂于幫助別人。

5,、采取鼓勵為主,，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。

6,、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言,；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,，不遲到,。

（三）安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全,、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃總結篇八

1,、孩子間存在較大的能力差異。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯,、內向,。

3、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強,、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強,。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學期,，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應的措施，特別注意個別指導,，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

1,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調整班級計劃,。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品,，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下,。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,，有些工作還不熟悉,。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助,，爭取早日渡過適應期,。

4、定期召開班務會,，及時總結工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

5,、進一步學習領會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據(jù)園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級財產,。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。

本學期，我們將細致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果,。

1,、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性。

2,、利用家訪,、電訪、離園時面談,、“家長有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談;與家長建立平等和諧的關系。

3,、設立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。

4,、組織家長開放活動2-4次。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃總結篇九

以新《綱要》思想為指導，堅持“一切為了孩子”的宗旨,，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

我班幼兒通過中班的學習，各方面都有了很大的進步,，在語言講述方面,，膽量和自信心及表現(xiàn)力欲望增強了,，表達的連貫性和閱讀習慣較好。音樂方面表現(xiàn)有了提高,，節(jié)奏感增強了,，幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。體育活動中,，幼兒參與的積極性提高了，體質也得到了增強,。

幼兒之間的互助,、關心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在,，希望進一步培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性,。

（一）教育教學工作

①根據(jù)新《綱要》精神，整合多元智能理論,，開展“主題探究”課程的探討與實施,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

②充分利用，挖掘各種廢舊材料,，不斷充實,，更新活動區(qū)角，為幼兒創(chuàng)設自主探索學習的環(huán)境,。

③合理安排幼兒一日生活,，堅持不斷地開展體育活動，做到“就地取材,、因地制宜”,，充分利用周圍環(huán)境資源生成體育活動。在了解,，分析幼兒特點的基礎上,，挖掘幼兒的運動潛能，使每一個幼兒都獲得最大限度的發(fā)展,。

④三位教師繼續(xù)學習教改的理想,，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中,，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結向上、讓幼兒向往,、家長滿意的,、溫馨的班級氛圍。

（二）保育工作

在日常生活中,，我們將共同做好各項衛(wèi)生保潔工作,，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所,；并配合主題活動對幼兒進行習慣,、能力、意志力的培養(yǎng),，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒身心健康發(fā)展。對個別體制弱,、自理能力差的幼兒,，我們將給予更多的關注和照顧，獲得家長對班上工作的信任和支持,。

（三）品德教育

在日常生活中滲透幼兒品德教育,，通過幼兒園、家庭,、社會三方面的合力作用,，培養(yǎng)幼兒初步的文明行為習慣，養(yǎng)成良好的意志品格和活潑開朗的性格,，使幼兒具有初步的生活自理能力和與人交往的能力，打下初步的良好的個性心理品質基礎,。

（四）家長工作

①通過“家長會”,、“家訪”、“電訪”,、“班級空間”,、“聯(lián)系冊”等多種形式與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀及需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。

②定期更新“家園聯(lián)系欄”的內容,，開展“親子活動”、“家長開放日”等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

③充分利用家長資源,，收集準備幼兒操作材料，共同參與活動,，增進親子互動及情感,。

1、安定幼兒情緒,，進行入園教育和常規(guī)訓練,。

2、擬定各科教學計劃,。

3,、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)主題活動,。

4、召開家長會,。

5,、結合階段目標和教育內容創(chuàng)設主題墻。

1,、慶“國慶”,，進行愛國教育。

2,、組結親子活動,。

3、幼兒視力檢查,。

4,、幼兒床上用品翻曬。

1,、家長開日開放觀摩活動,。

2、幼兒秋季防病工作,。

3,、做好防寒保暖工作，電路安全排查。

1,、迎新年系列活動,。

2、迎接目標管理檢查,。

3,、年終總結、考察,、評估,。

4、幼兒身高,、體重測量及評價分析,。

1、檢查教學情況,，對幼兒的能力發(fā)展狀況進行評估,。

2、奧爾夫音樂及英語活動匯報,。

3,、填寫幼兒手冊。

4,、做好放寒假工作,。