光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一

在工作實(shí)踐中不斷探索,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)思想素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)中的應(yīng)變能力,，提高帶班水平。充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,，密切配合,，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，班級(jí)活動(dòng)每一個(gè)實(shí)施步驟做認(rèn)真的計(jì)劃,，及時(shí)總結(jié),。

1、本期預(yù)設(shè)兩個(gè)主題活動(dòng)：

圍繞環(huán)保的主題“保護(hù)地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”,，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng),。教給孩子更多的知識(shí)性內(nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，提高自理能力,，加強(qiáng)社會(huì)交往能力。如帶孩子們外出做社會(huì)調(diào)查,，清潔蓮花山,，到同伴家做客，去小學(xué)參觀,；和小學(xué)生座談,；請(qǐng)小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)小學(xué)生活等,；為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，讓孩子們?cè)谟袦?zhǔn)備的狀態(tài)下自然過渡到小學(xué)生活。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

加強(qiáng)幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)。充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字寫字,、練習(xí)做試題等活動(dòng)。指導(dǎo)家長和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表,，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間：寫寫字,、聽聽故事、畫畫,、閱讀,、做做算式等,。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，做到一日生活安排有序。

3,、加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)作業(yè)單工作：

語言區(qū)增加有關(guān)認(rèn)讀,、描寫、文字游戲工作,；數(shù)學(xué)區(qū)增加有關(guān)寫數(shù)字,、做試題、數(shù)學(xué)游戲工作,；認(rèn)知區(qū),、科學(xué)區(qū)也增加動(dòng)筆的作業(yè)單工作；以培養(yǎng)孩子正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4,、良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)：

通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難要自己想辦法解決,，形成良好的生活習(xí)慣，如自己疊被子,、自己掛衣服,，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助,；做好值日生工作,；學(xué)習(xí)自己管理好自己；關(guān)愛別人，幫助有需要的同伴,。

5．加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。

讓英語浸入到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)；重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用英語來表演故事或講述故事的能力,；老師加強(qiáng)小組輔導(dǎo)機(jī)會(huì),，讓孩子有更多個(gè)別練習(xí)的時(shí)間，并把英語教學(xué)滲透到主題活動(dòng)中,。中文老師學(xué)習(xí)一些簡單的英語會(huì)話,，應(yīng)用到中文教學(xué)上；英語老師和中文老師互相多溝通,，達(dá)成教育的一致,，提高帶班能力。

6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：

在主題活動(dòng)中,，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查,，到別人的家里收購廢品,，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員,；結(jié)對(duì)到同伴家里過夜,；詩歌、故事表演,，班級(jí)環(huán)保知識(shí)知識(shí)競賽,。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

7,、具體安排：

二月份學(xué)操,、遠(yuǎn)足蓮花山；三月份進(jìn)行慶三八詩歌,、故事表演比賽,、植樹節(jié)外出植樹，給社區(qū)的樹木澆水,；四月份春游,、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動(dòng)；五一勞動(dòng)節(jié)疊衣服,、疊被子自理能力比賽,；六一兒童節(jié)英語活動(dòng)、小博士智力競賽,、畢業(yè)典禮等活動(dòng),。

上學(xué)期,，家園配合較為密切，本期要繼續(xù)加強(qiáng)和家長的溝通,，充分利用豐富的家長資源,，為班級(jí)活動(dòng)提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長更多地參與到活動(dòng)中來,，提高家長參與園內(nèi)、班內(nèi)各種活動(dòng)的積極性,。家長隊(duì)伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏,，我們將充分利用家長的智慧，發(fā)揮家長的.優(yōu)勢,，使之成為我們的合作伙伴,。定期更換家園欄，結(jié)合主題活動(dòng),、大型活動(dòng),，提高家長對(duì)各項(xiàng)工作的參與和了解,，走進(jìn)我們的教學(xué),。上學(xué)期成立的班級(jí)家長委員會(huì)5名，家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。本期家長委員會(huì)繼續(xù)保持,。

嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)作好值日生工作,；開展文明進(jìn)餐活動(dòng),，讓幼兒吃得愉快、吃得文明,；配合保健醫(yī)生作好

幼兒的各項(xiàng)體檢工作,。在日常的保育工作中，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，以最好的服務(wù)態(tài)度面對(duì)家長,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。隨著季節(jié)的變化,，及時(shí)提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈,；靈活地調(diào)整幼兒戶外的運(yùn)動(dòng)量,。進(jìn)餐時(shí)，播放幼兒喜愛聽的故事、音樂,。

讓孩子每天快快樂樂,，有所收獲，度過在幼兒園的最后一段時(shí)光,，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二

在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期,。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性,，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱,。

個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動(dòng)手能力較差,、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力,。

針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí),。

3,、家園配合，做好幼小銜接工作,。

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期,，我們班級(jí)兩位老師將積極交流,，達(dá)成一致，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

（1）學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動(dòng)中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽,、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說,。

（2）生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長,。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提,。對(duì)于大班幼兒來說,，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入,。在日常生活中，老師要做到眼到,、手到,、心到。如：洗手,、進(jìn)餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習(xí)慣的形成,。

（3）安全工作：幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了,，活動(dòng)范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此,，對(duì)幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外，還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護(hù)方法,，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí),，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,，努力實(shí)現(xiàn)自我管理,。此外，在這個(gè)階段,，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級(jí)分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說是至關(guān)重要的.,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

（一）獨(dú)立生活能力：

1、通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

（二）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先,，請(qǐng)家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表,。如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

3、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

一個(gè)班級(jí)的活力,，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：

（1）注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展,。

（2）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖?班這個(gè)大集體里，愉快地生活,，健康地成長,。

（3）教師自身的經(jīng)營

班級(jí)教師能齊心協(xié)作，在日常生活中,，互相尊重、互相幫助,，做到保中有教,，教中有保,。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時(shí)每周一次，老師開一次班級(jí)會(huì)議,，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn),，使班級(jí)工作能更好的開展,。

幼兒健康，老師才會(huì)快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個(gè)方面來開展：

1,、本學(xué)期我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊,；午睡室床鋪平整,；教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。

教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。

活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

幼兒是在家庭、幼兒園,、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,，就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容,。通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、及時(shí)與家長溝通、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對(duì)家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。

3、組織好家長開放活動(dòng),，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對(duì)我班工作的支持。

4,、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，我們兩位老師將一日既往,，積極地投入到工作中,，團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使孩子們?cè)谟變簣@度過快樂而美好的最后一學(xué)期。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,，大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué),。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

本學(xué)期班級(jí)幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng),，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動(dòng)中,，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí),。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具,、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

（一）班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營造溫馨,、和諧的班級(jí)環(huán)境,，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,，班級(jí)教師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,，要理解、接納孩子的行為,，要多和孩子交流,，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的'關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅,、健康活潑地成長,，工作計(jì)劃《大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望,。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū)、觀察區(qū),、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、種植地,。

結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力,。

（二）教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié)。

2,、做好幼小銜接工作,。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí),。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng),，每周識(shí)字15——20個(gè),，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，模擬小學(xué)的上課時(shí)間,、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活,。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí),。

3、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng),。

4,、開展我是小主人、一幫一,、大帶小的混齡活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件,，并樂于與他人交往,，樂于幫助別人。

5,、采取鼓勵(lì)為主,，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

6,、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵(lì)張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言,；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來園,，不遲到,。

（三）安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項(xiàng)工作開展得不好,，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任大一班的班主任,，這是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對(duì)來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長的期望又高,，在這學(xué)期,，我會(huì)給他們營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí),、成長,，現(xiàn)將大一班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

我班共有幼兒26人。其中男孩13人,，女孩13人.,，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分喜歡幼兒園的生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),，思維也很活躍,，對(duì)大一班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得十分敏感,，期望成為同伴中的佼佼者,。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

我們高度重視安全工作,，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

三,、服務(wù)工作

在服務(wù)方面,，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改善,，已不斷有所進(jìn)步,，孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物,，午后的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級(jí),、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解新知識(shí)以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。教師們積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng),，并及時(shí)張貼展評(píng),，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊(cè)的填寫和每月的電訪,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的.推薦和意見，組織了豐富多樣的親子活動(dòng),，讓家長參與到活動(dòng)中來,。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題,，真正起到了互動(dòng)效果,。

我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子,，我相信我必須會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,，無愧于自己，無愧于孩子,，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言,，三思后行”。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此，我班三位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,，其中男生9名,，女生13名。經(jīng)過半年的具體生活,，有計(jì)劃的發(fā)展孩子的潛能,，每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步，特別是每月重點(diǎn)關(guān)注的孩子,。本學(xué)期我們有四位新小朋友,，在幾天的具體鍛煉生活后，都能很快的融入集體中,。

針對(duì)我們是畢業(yè)班的孩子,，我們?cè)谡n程教學(xué)和生活實(shí)踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子，做好小銜接的工作,。

通過4個(gè)大主題及幼兒感興趣的延伸活動(dòng),，制定出操作性強(qiáng)、有啟迪意義的活動(dòng),，充分的準(zhǔn)備,、合理的組織，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動(dòng),；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動(dòng)。

我們配合好外教，進(jìn)一步的提高孩子的英語能力（聽,、說,、讀、寫）,，特別是聽和說,，在各種活動(dòng)中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的'機(jī)會(huì)，作為畢業(yè)生,，有成果向家長,、學(xué)校匯報(bào)；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動(dòng),，孩子在各個(gè)區(qū)域中自由工作,，教師通過觀察記錄，個(gè)別指導(dǎo),，使孩子真正受益發(fā)展,。

本學(xué)期我們?cè)谠O(shè)置區(qū)域中

（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合、有變化的區(qū)角,。

（2）注重在活動(dòng)中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動(dòng)的延伸和展示區(qū)。

我們?cè)趯W(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）,、電訪活動(dòng),、家訪活動(dòng)，特別是每月大型的親子活動(dòng),，使我們能象朋友一樣的交流,，共同指導(dǎo)課程，配合主題,、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作,，關(guān)注孩子的成長。

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、自主性,，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。

（2）努力按一日活動(dòng)的要求進(jìn)行規(guī)范操作,。

（1）參觀小學(xué)活動(dòng)；

（2）講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范,；

（3）學(xué)習(xí)爭做合格小學(xué)生活動(dòng),；

（4）家園配合：小學(xué)生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）。

本學(xué)期雖然只要4個(gè)月,，但我們會(huì)讓孩子學(xué)得充實(shí),，學(xué)得快樂！

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六

本班情況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人,，女孩14人,，通過一個(gè)星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng),，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事，喜歡一些操作的活動(dòng),。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，會(huì)保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,，入睡快,，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求,、

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),，散漫,，聽信號(hào)能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促 。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。

針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

1,、保育工作：

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具,、幼兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的.物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方,。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓。

2,、教學(xué)工作：

(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話,，不插嘴,，堅(jiān)持說普通話，社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),，在活動(dòng)中愿意與人合作,，形成初步的合作意識(shí)?？茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参?，在操作活?dòng)中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,，體會(huì)相等和不等,。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲,，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié),。

3,、家長工作：

本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí),，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會(huì)交往能力

(1)通過家長會(huì),，家訪，電訪,，來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

(2)開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教育水平,。

(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換，充實(shí),，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇七

這學(xué)期是園區(qū)大班孩子的最后一個(gè)學(xué)期,，也是進(jìn)入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們將著眼于幼幼銜接,，繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量,，合理安排孩子的日常活動(dòng),，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正做到教育并重。

1,、能夠主動(dòng)傾聽別人的對(duì)話,，用普通話與同齡人交流，態(tài)度自然大方,，依次交談,；有一定的預(yù)讀能力。

(1)繼續(xù)為兒童提供普通話語言交流環(huán)境,，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)和條件,。首先，開展有趣的聽說游戲,，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語,。活動(dòng)過程中,，老師會(huì)注意培養(yǎng)孩子的傾聽能力,，要求孩子在與同齡人交談時(shí)，要安靜傾聽,，不要隨便打斷別人的談話,；其次，改進(jìn)圖片講述,、情景講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，讓孩子大膽自由地說出自己的觀點(diǎn),，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后,，充分利用父母的資源,，讓父母知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷加強(qiáng)家庭中的語言教育,。比如在家里,，飯前飯后，睡覺前后,，和孩子一起聽欣賞一些散文,、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品，在孩子欣賞的時(shí)候問一些問題,，讓孩子邊聽邊思考,，幫助孩子理解作品的內(nèi)容。

(2)孩子即將進(jìn)入小學(xué),，需要有一定的預(yù)讀能力,。我們將利用書籍和繪畫為兒童創(chuàng)造書面語言學(xué)習(xí)場景，鼓勵(lì)兒童經(jīng)常將自己喜歡的書籍帶到幼兒園與其他兒童分享,。在孩子的閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，我們會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)讀一些簡單的.漢字,，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2、(1)學(xué)會(huì)20以內(nèi)的數(shù)及其加減,，知道空間和時(shí)間

為孩子提供一定的活動(dòng)空間,，豐富的、可操作的,、結(jié)構(gòu)合適的材料,，支持孩子的操作活動(dòng)。讓孩子以集體和小組活動(dòng)的形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，教師要直接教給孩子一些數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系是孩子單獨(dú)難以發(fā)現(xiàn)和感知的,。我們會(huì)設(shè)計(jì)一定的情景,，引導(dǎo)孩子觀察，提出問題讓孩子思考,，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題,，獲得新的知識(shí)。在小組活動(dòng)中,，我們會(huì)關(guān)注數(shù)學(xué)角活動(dòng),，比如在角活動(dòng)中為孩子提供足夠的時(shí)間，讓孩子在擺弄和操作的過程中充分感知,、體驗(yàn)和探索,，鼓勵(lì)孩子與同伴交流和相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤,，一起玩耍,；同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)和一些偶然事件的場景,，如散步,、外出玩耍等，引導(dǎo)孩子關(guān)注和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間中的位置,，時(shí)間的長短和置換等。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)孩子積極探索身邊生活中常見的自然現(xiàn)象,，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，尋求答案。

為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,，提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材,，讓孩子在玩耍中體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲,、角落科學(xué)活動(dòng),、種植養(yǎng)殖活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲,，提供一些材料或玩具,，讓孩子通過參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動(dòng)，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；再比如：種植喂養(yǎng)活動(dòng),，利用歲月的自然角落開展一些小的種植喂養(yǎng)活動(dòng)，通過反復(fù)的觀察和探索,，引導(dǎo)孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，鼓勵(lì)父母利用父母的資源帶孩子去大自然,，利用外出散步,、參觀和觀光的機(jī)會(huì)，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動(dòng)地了解一些科學(xué)知識(shí),。

3,、喜歡參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷,。

為孩子提供一個(gè)輕松,、自由、適合近期教育內(nèi)容的環(huán)境。鼓勵(lì)兒童以集體,、團(tuán)體,、個(gè)人活動(dòng)的形式，以自己喜歡的方式開展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具,、工藝品等；同時(shí),，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)作,，肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，讓孩子想象和創(chuàng)造,；最后,，利用社區(qū)資源，讓家長帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓孩子不斷提高欣賞能力,。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生,，注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。

創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活中滲透教育,，教育孩子學(xué)會(huì)做自己的事：整理衣服，保持儀器清潔,；臟了之后及時(shí)清潔手和臉,；會(huì)在飯后和午睡后做簡單的整理工作；有獨(dú)立生活能力,，會(huì)根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子,，讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。同時(shí)要求家長讓孩子在家里有目的的整理東西,。自帶教具,、學(xué)習(xí)工具，整理書包,；另外,，孩子可以做一些簡單的家務(wù)，比如拖地,、擦桌子,、選菜等。鍛煉他們的實(shí)踐能力,，這樣在老師和家長的共同努力下,，孩子在入學(xué)前會(huì)做很多事情。自理能力增強(qiáng)了，孩子上小學(xué)后可以很好,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇八

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng),。

（2）．對(duì)生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2．表達(dá)交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

（3）．會(huì)用多種方式提出問題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）．喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí),。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識(shí)人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。（種植）,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案,；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。

1,、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事,。

（2）．愿

意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性,。

（3）．能友善的對(duì)待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則

（1）．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

（3）．知道中國是一個(gè)多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走

步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等），有強(qiáng)烈

地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合

作精神,。

8,、按信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中

11、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

1,、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對(duì)稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡單的背景知識(shí),，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言,、動(dòng)作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的'主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

1、歌唱活動(dòng)

積極地參與歌唱活動(dòng),。

能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會(huì)聽間奏,，音域一般在 c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動(dòng)

（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng),。

（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

（3）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

（4）,、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3,、節(jié)奏活動(dòng)

積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法,。

主動(dòng)參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演

奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

4,、欣賞活動(dòng)

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué),。

5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

三月份

1,、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè),，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),。

4,、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育,。

5,、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作,。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、開展“相反國”的主題活動(dòng),，通過觀察，動(dòng)手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動(dòng),，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

4,、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料,。

5、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

五月份

1,、慶祝“5.1”勞動(dòng)節(jié),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴,。

3,、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

4,、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服,。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5,、開展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）,。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇九

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名,，女生23名。通過平時(shí)對(duì)幼兒的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、自理潛力：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨(dú)立進(jìn)餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進(jìn)行簡單整理,。能持續(xù)個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等多種基本動(dòng)作,，會(huì)玩多種體育器械。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3,、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等,。

4,、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo(hù)潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法,。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求,。

(二)認(rèn)知發(fā)展：

1、智力潛力：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類,。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境,。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有必須的形象思維潛力,。能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),，喜歡探究，喜歡問為什么?

2,、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量,、重量、色彩,、質(zhì)地,、距離,、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類,、比較,、排序和測量等方法。

3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思,。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

(三)社會(huì)性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事,，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護(hù)自己的同伴，愛自己的群眾,，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對(duì)周圍生活的完美情感,。

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成,。活動(dòng)中完成任務(wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅(jiān)持到底。耐心,、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù),、理解潛力還需培養(yǎng)。

2,、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。

4,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng),，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ),。

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢,。

(二)身體發(fā)展目標(biāo)：

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí),。

2、動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng),，通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作,，使動(dòng)作正確,、自然、協(xié)調(diào),。

3,、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對(duì)疾病有必須的抵御潛力,，明白一些預(yù)防常見病的知識(shí),。

4、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和潛力,，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。群眾活動(dòng)時(shí)能注意安全,。

6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),，充分活動(dòng)身體,，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏，有必須的耐力和速度,，姿勢正確,。

(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1、語言

(1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流暢，用詞比較準(zhǔn)確,。

(2)能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，注意傾聽對(duì)方講話，敢于提出不同意見,，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言,。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索,，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá),。

(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書。

2,、藝術(shù)

(1)能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,，以表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受和態(tài)度,。

(2)能夠比較熟練地運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏出和諧、完美,、有表現(xiàn)力的音響,，在群眾奏樂活動(dòng)中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào),。

(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會(huì)成功的快樂,。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美,，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng),，能用語言、動(dòng)作,、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象,。

3、科學(xué)

(1)能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，加深對(duì)數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際好處，獲得一些時(shí)間,、空間概念,。

(2)能在教師的'幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

(3)對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究、操作,、實(shí)驗(yàn)，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(四)社會(huì)性發(fā)展方面：

1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會(huì)正確使用禮貌用語,。

2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為,。

3,、在群眾活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,，有必須的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序,，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出適宜的反應(yīng),。

5、能主動(dòng)和同伴交往,，理解他人邀請(qǐng),，共同活動(dòng)和游戲，為自己和別人的成功感到高興,。

1,、日常性的家長工作：

(1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友誼,。

(2)挖掘家長教育資源,，鼓勵(lì)家長參與幼兒園教育。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí),。

(4)請(qǐng)家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來園時(shí)間,。

2、階段性的家長工作：

(1)家長會(huì)：對(duì)幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，期望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng)，期望得到家長的積極配合,，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

(2)家長開放日：

請(qǐng)家長來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給了條件。

期望通過我們的努力,，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十

我班現(xiàn)有幼兒13名,，新加了一位小朋友,，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡,，通過上學(xué)期師生的共同努力,，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感,，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，喜歡在集體面前發(fā)言。在語言,、數(shù)學(xué),、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展,。但也存在著一些問題：個(gè)別幼兒接受能力較差,，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、健康活動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

3,、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4,、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí),，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

5、喜愛體育運(yùn)動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，掌握走、跑,、跳,、投擲、平衡,、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，

6,、增強(qiáng)合作和競爭意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

2,、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1,、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。

2,、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

3、繼續(xù)教幼兒學(xué)會(huì)看圖書,。并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

4,、了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng)及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們,，愛惜勞動(dòng)成果,。

5、初步了解小學(xué)的生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

6、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。能運(yùn)用多種感官觀察事物，探索周圍環(huán)境,，樂于動(dòng)手動(dòng)腦,。

7、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,，加深對(duì)數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量,、排序,、分類推理等認(rèn)知活動(dòng)。

8,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

9、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,，不斷豐富我班的主題墻面,，及時(shí)展示幼兒的作品。

10,、讓幼兒更大膽的想像,，能更好的掌握下棋的方法及竅門,。三、家長工作

1,、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”,，及時(shí)讓家長了解教育活動(dòng)的方法。

2,、繼續(xù)做好“家園互動(dòng)”網(wǎng)的互動(dòng)工作,，取得家園教育的一致性。

3,、要求家長配合教師,，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4,、希望家長積極參加各種活動(dòng)：“三八婦女節(jié)”以班級(jí)為單位開展親子活動(dòng)，“大班畢業(yè)典禮等大型活動(dòng),。

2—3月份：

1,、開展多種有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡這個(gè)新環(huán)境,。

開展“愛媽媽”教育,，觀察媽媽的生活與工作“夸夸自己的好媽媽”，慶?！叭恕惫?jié),，激發(fā)幼兒愛父母的情感。通過手工,、語言,、音樂等形式。

2,、通過“3月12日”植樹節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪,，不摘花草的`教育,。

3、根據(jù)主題活動(dòng)積極開展各種區(qū)角活動(dòng),。

四月份：

1,、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)，幫助幼兒探索區(qū)角活動(dòng)的開展方法和措施,。并通過觀察,，動(dòng)手操作,，使幼兒感受到春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。

2,、重視幼兒的安全意識(shí),，提高他們的自我保護(hù)能力。

3,、春游活動(dòng),。時(shí)間、地點(diǎn)待定,，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然,，尋找春天的一些特征。

五月份：

1,、慶?！拔濉⒁弧眲趧?dòng)節(jié),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

2,、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),，開展“我愛勞動(dòng)”活動(dòng)。知道關(guān)心父母,，珍惜成人的勞動(dòng)成果,。

3、認(rèn)真籌備“六一”及大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)備活動(dòng),。

4,、結(jié)合主題活動(dòng)——和書交朋友，培養(yǎng)幼兒看書的好習(xí)慣,。

六月份

1,、慶祝“六一”兒童節(jié),，使幼兒在愉快的情緒中度過開心的節(jié)日,。

2、開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng),，為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

3、做好大班畢業(yè)典禮活動(dòng),，讓每個(gè)家長看到自己孩子的進(jìn)步,。

4、6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,。在“再見了,，幼兒園”的主題活動(dòng)中，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感,，品味著幸福,，向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的班小朋友,。

5,、總結(jié)本學(xué)期工作，做好幼兒離園前的結(jié)束工作,。

以上就是本班的班級(jí)計(jì)劃,，在學(xué)期中我們將努力工作，相互配合,，順利地將幼兒送入小學(xué),。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十一

本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村,，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ),，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演,，展現(xiàn)自己,。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己,，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展,，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)，特制定本計(jì)劃,。

藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱

1,、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以c1—c2為主），能大膽地,、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨(dú)唱,、領(lǐng)唱,，簡單的兩聲部輪唱）。

2,、能感受并表現(xiàn)兩拍子,、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。

3,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出。

韻律活動(dòng)

1,、喜歡參加韻律活動(dòng),，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作,、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。

2、能感受,、記憶音樂的基本情緒變化,，并能及時(shí)地隨音樂的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,。

3、能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具,。

演奏活動(dòng)

1,、愿意參與打擊樂演奏活動(dòng)，能運(yùn)用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲,，有意識(shí)地在音色,、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧,、好聽,。

2、嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì),、節(jié)拍,、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始,、結(jié)束和變化演奏,。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī),。

欣賞活動(dòng)

1,、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂欣賞活動(dòng),，享受并體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂,。

2、能感受個(gè)性鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象,、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂曲等不同風(fēng)格,、不同特點(diǎn),、不同性質(zhì)的音樂的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng),。

3、嘗試根據(jù)音樂特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開想象,，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式（如文學(xué),、美術(shù)、韻律動(dòng)作等）表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解,。

美術(shù)繪畫

1,、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看,、畫畫,、做做、玩玩,、自由地表現(xiàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2,、初步感受中國畫的筆墨濃淡,，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的`物體。

3,、能熟練地找出不同形狀紙的中心,，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。

4,、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫（版畫繪制）的樂趣,。

手工

1,、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象,，進(jìn)行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具。

2,、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線,、面,、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象,。

3,、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象,。

欣賞

欣賞并能理解各類美術(shù)作品,、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言,、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象,。

二月份

第1周主題一愛心對(duì)對(duì)碰次主題一團(tuán)團(tuán)圓圓

第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂

第3周主題二次主題一光影大世界次主題二超級(jí)變變變

第4周次主題三快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科

三月份

第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語

第7周主題四我就是我次主題一獨(dú)特的我

第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我

四月份

第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子

第10周次主題二動(dòng)物的房子

第11周次主題三特殊的房子

五月份

第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊

第13周次主題二我是開心果

第14周次主題三節(jié)日大家樂

六月份

第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧

第16周次主題二野生動(dòng)物次主題三綠色菜籃

第17周主題八次主題一小學(xué)您好

第18周次主題二準(zhǔn)備好了

第19周次主題三再見了

1,、通過環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、通過豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識(shí),，如：經(jīng)典游戲,，主題教育活動(dòng)。

3,、家園互動(dòng),，為幼兒提供更多材料,。

4,、將知識(shí)融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子,、做元宵,、舞龍、三八慶祝會(huì),、歡慶六一等,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇十二

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名,，女小朋友11名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。并能幫助有困難的幼兒,，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。會(huì)用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,，具有初步的責(zé)任感,，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，但經(jīng)過兩個(gè)月的暑假,，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。

2,、部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。

3、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

4、王志康,，楊崇博,，李明豪等幼兒比較好動(dòng),，散漫，時(shí)常需要教師提醒督促,。

5,、許多幼兒沒有正確的坐姿。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,。針對(duì)以上情況,，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料,，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的'能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

1,、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜,、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望,、不講話,。

2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼,。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

4,、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活,、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍。

（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1,、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力,。

2、能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。

4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物,；具有一定的集體意識(shí),。

5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械,。

（二）語言方面目標(biāo)：

1,，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言,，動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,。

2，初步了解圖書的基本構(gòu)成,，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

3,，有主動(dòng)探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

4,，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力,。

（三）社會(huì)方面目標(biāo)：

1,，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，,。

2,，初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望,，意見,，和創(chuàng)造力。

（四）科學(xué)方面目標(biāo)：

1,，能主動(dòng)地,，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察,，比較,，判斷，逐步建立等量觀念,。

2,，培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3,，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴,，教師交流,。

（五）家長社區(qū)工作：

1、召開家長會(huì)：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃,，以相互交流經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí),。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。