作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班安全活動(dòng)教案及反思 大班安全活動(dòng)教案下學(xué)期篇一

1、通過引導(dǎo)幼兒從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)了解火的相關(guān)知識(shí),。

2,、了解火的特性，懂得初步的防火知識(shí)及簡單自救方法,。

3,、增強(qiáng)幼兒隊(duì)事物認(rèn)識(shí)的客觀性,，發(fā)展幼兒的思維能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“火”的象形文字卡，禁火標(biāo)志卡,，滅火器圖片，簡易統(tǒng)計(jì)表一張,。

活動(dòng)過程：

一,、出示“火”的象形圖案，認(rèn)識(shí)漢字“火”：

引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞,、說話,。

二、“火”的故事：

原始人鉆木取火,，標(biāo)志著人類告別茹毛飲血的時(shí)代,，火的發(fā)明是人類進(jìn)步的標(biāo)志。

三,、火對(duì)人類生活的影響：

1,、你喜歡火嗎？為什么,？

2,、小組討論：火的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)（咨詢家長）

3、幼兒發(fā)言,，教師統(tǒng)計(jì)

4,、小結(jié)：人類的生活離不開“火”，它對(duì)我們的生活非常重要,，但是用火要注意安全,。

四、怎樣注意用火安全，防止“火災(zāi)”,？

認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志,，設(shè)計(jì)禁火標(biāo)志。

五,、著火了，怎么辦,？

認(rèn)識(shí)常用滅火器,，知道其擺放位置,；

了解基本的逃生方法：撥打119、說明家庭地址,、撥打家長電話,、有秩序排隊(duì)逃生。

活動(dòng)反思：

火是日常生活中常見的東西,，平時(shí),，我們一直告訴孩子，火是很危險(xiǎn)的,，火會(huì)帶給人類災(zāi)難,。孩子對(duì)火也許是懼怕更多一點(diǎn)，今天,，我們一起學(xué)習(xí)了火其實(shí)是人類進(jìn)步的標(biāo)志,，沒有火，人就不能進(jìn)步,，舉了利用火的幾個(gè)例子,，我想，這下火在孩子的心中,，有了更深的印象,。

大班安全活動(dòng)教案及反思 大班安全活動(dòng)教案下學(xué)期篇二

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,，初步形成消防意識(shí),。

2.學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴,。

(二)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)

1.通過活動(dòng)，幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識(shí),。

2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi),。

難點(diǎn)

鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備

1.認(rèn)識(shí)119火警電話標(biāo)志,、幾種防火安全標(biāo)記,、安全通道標(biāo)志。

2.有關(guān)救火,、滅火,、火災(zāi)的圖片若干，有關(guān)火災(zāi)的課件,、錄像等,。

3.蠟燭兩根,，打火機(jī)一個(gè)，水,、沙子,、濕布等。

(四)活動(dòng)過程

1.游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃,。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié),。

2.看課件或圖片,，感受火災(zāi)帶來的危害，知道著火了怎么辦?

(1)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害：火不僅能燒毀房子,，燒傷人，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣,。

(2)通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：小朋友不能隨便玩火,，蚊香不能靠近容易著火的物品,，不能隨便燃放煙花爆竹等。

3.遇到火災(zāi)怎么辦,。

(1)觀看課件或圖片,，教師：“可是有一個(gè)小朋友用這個(gè)火柴去玩，結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來看一看,?！?/p>

(2)教師提問：“發(fā)生了一件什么事情?怎么會(huì)著火的?著火后如不及時(shí)救火會(huì)怎樣?出示火災(zāi)的圖片，小朋友這樣做對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎么做?火警電話是多少?(119)打電話時(shí)應(yīng)該注意什么?”

4.請(qǐng)孩子們看錄像,。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

教師小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

5.看課件,，認(rèn)識(shí)119火警電話標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記,、安全通道標(biāo)志,。

教師：出示119火警電話標(biāo)志、防火完全標(biāo)記,、安全通道標(biāo)志,，問孩子們“這是什么標(biāo)志?你在什么地方見過?看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么?”

(五)活動(dòng)延伸

啟發(fā)孩子們討論。

(1)火燒得很大,，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)

( 2)我們還需要做什么?(發(fā)生火災(zāi)時(shí),，不要坐電梯、升降機(jī),，迅速找到安全出口,，離開火災(zāi)現(xiàn)場)

(3)怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

( 4)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難,，容易窒息死亡)

(5)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣)

小結(jié)：要求孩子們不要玩火,，遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，脫離火險(xiǎn),。

大班安全活動(dòng)教案及反思 大班安全活動(dòng)教案下學(xué)期篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法,，體驗(yàn)玩玩具的樂趣,。

2、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法,，學(xué)會(huì)說“我?guī)У耐婢呤恰?、“我?huì)玩——”。

3,、能和同伴一起玩玩具,，體驗(yàn)分享的樂趣,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種玩具,、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1,、參觀“玩具城”,。

師：小朋友，今天老師帶你們到玩具城去玩,，玩具城在辦展覽會(huì)呢,！

2、請(qǐng)幼兒說一說自己帶了什么玩具,，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤恰薄?/p>

二,、說說玩具的玩法，體驗(yàn)玩具的樂趣,。

師：老師也帶了一個(gè)玩具，你們看,，皮球怎么玩呢,？（拍、拋,、頂）你會(huì)玩皮球嗎,？（要求幼兒完整的說出：我會(huì)玩皮球）

引導(dǎo)幼兒說出“我會(huì)開汽車”、“我會(huì)抱娃娃”,、“我會(huì)搭積木”等,。

三、談話：除了這些玩具,，小朋友還玩過哪些玩具,？

師：小朋友，除了這些玩具,，你們還玩過什么玩具,？

總結(jié)：玩具是多種多樣的，很有趣,，有的是電動(dòng)的玩具,，有的是遙控的玩具,，玩具真好玩，你們喜歡嗎,？

四,、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗(yàn)共同游戲的快樂,。

1,、師：小朋友，玩具除了能自己玩,，還能怎么玩？（如果有小客人來了,，怎么辦,？）

總結(jié)：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩,，

2,、幼兒與同伴一起玩玩具。

師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢！

教學(xué)反思：

活動(dòng)中,，我先讓他們說一說自己帶的什么玩具,，孩子非常踴躍,，興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉，接著和他們一起探索玩具的玩法,。因?yàn)樽坏脑颍竺娴脑S多孩子沒有看見玩具的演示，這是很大的不足之處,。展示了各種各樣的玩具后,，應(yīng)給予總結(jié)，讓孩子對(duì)玩具有系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí),。

愛玩是孩子的天性,，為了不造成混亂,，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后,，讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩,。小班的幼兒易動(dòng),，而且思維集中時(shí)間較短,，所以如何吸引孩子,，如何維護(hù)課堂紀(jì)律是我一直探索的問題，我也積極向老教師請(qǐng)教,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的語言組織能力，提高教學(xué)水平,，讓每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高,。

大班安全活動(dòng)教案及反思 大班安全活動(dòng)教案下學(xué)期篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,，提高保護(hù)自己的能力。

2,、有環(huán)保意識(shí),，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3,、掌握自救的方法

二,、活動(dòng)過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

（1）,、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢,？”

“如果大雨連續(xù)不停的下,，將會(huì)發(fā)生什么？”（幼兒交流）

（2）,、看圖片,，了解水災(zāi)的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難,？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2,、交流感受和逃生方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來了我們可以怎樣逃生自救,？”（發(fā)求救信號(hào),、抱住樹木、爬上屋頂）

3,、了解洪水發(fā)生的原因

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水,？”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法,？”

（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）

三,、教師總結(jié)：

1,、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌，要抱住樹木,，爬上屋頂,，學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。

2,、告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

大班安全活動(dòng)教案及反思 大班安全活動(dòng)教案下學(xué)期篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素,。

2,、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2,、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問：圖上有誰,？他們?cè)谕媸裁?？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事,？（會(huì)摔跤,、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應(yīng)該怎么玩,，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢,？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才,，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,，其實(shí)，在我們的教室里,、午睡室,、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板、桌椅等,，裝水的茶桶等等,，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后,，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,，提醒孩子注意。

3,、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方,，并給它貼上了紅色標(biāo)記,，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎,？

活動(dòng)反思

活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來說都是頭等大事,，因此在日常活動(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育,，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力,。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì),，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎所有的幼兒都能判斷正確,。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么,，我就可以馬上出示,，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象,。