學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

讀書主題心得體會(huì) 讀書感悟主題篇一

讀著書中的故事,，我不由聯(lián)想到了自己,，如果我遇到了類似的情況,，我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時(shí),，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何呢?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之,，靈活的對(duì)付,，還是會(huì)大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知,，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友,。

讀過此書,，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個(gè)孩子。其中講到“優(yōu)秀的老師,，讓差生變好,，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí),，我們也失敗了,。”反省自己,，我所教的班里差生較多,，每次上課他們都會(huì)思想開小差，跟不上進(jìn)度,，久而久之,，他們就成了我的眼中釘，肉中刺,，輕者無視他們的存在,，重者懲罰他們，現(xiàn)在想來感到很慚愧,，每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng),，都有自己的分工，自己的生存方式,，何必強(qiáng)求十指一樣長(zhǎng)呢?我們作為教師,，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛,。他愛音樂,，就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家……那樣,，我們才真正做到因材施教,，為了一切學(xué)生。

教育故事,，就像長(zhǎng)河里的涓涓溪流,，平淡而又長(zhǎng)遠(yuǎn);教育故事,，平常中包藏著經(jīng)典，蘊(yùn)含著永遠(yuǎn),。每天,，每周，每月,，記錄一個(gè)小故事,，將一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)出來，可以幫助更多的老師拓寬視野,，提升修養(yǎng),。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事,，提升自己,，更為他人提供一個(gè)范例。相信我心一定有收獲,。

教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生,，拿起書本,，不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力,。

這本書帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn),，而是為我打開了一扇門,，使我對(duì)作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

讀書主題心得體會(huì) 讀書感悟主題篇二

讀完《陶行知教育名篇精選》這本書,，讓我受益匪淺,。“沒有愛,，就沒有教育”,，作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,，陶行知先生以睿智的目光,、博大的胸懷,，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育,，他愛教育,，愛學(xué)校，愛學(xué)生,，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”,，令人震驚，也給我很大的啟示,。

當(dāng)通過一段段短小卻精辟的文字去了解陶老的“行是知之始,，知是行之成”“生活即教育”“教學(xué)做合一”這些他所創(chuàng)立的教育理論時(shí)，不禁深深地佩服這位教育大家的遠(yuǎn)見與深刻,。因?yàn)樗诙嗄昵疤岢霾⒀芯康膯栴},，正是今天我們所倡導(dǎo)的最新的理念。

書中也談到民主的教師必須要有:

1.虛心;

2.寬容;

3.與學(xué)生同甘共;

4.跟民眾學(xué)習(xí);

5.跟小孩子學(xué)習(xí);

6.肅清形式,、先生架子,、師生的嚴(yán)格界限。

通過讀書,，使我學(xué)習(xí)到了：

1.教師和孩子是平等的,，我們的教育要以幼兒為本，有一顆寬容的心,，公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,。

2.尊重，就要學(xué)會(huì)寬容與接納孩子,，教師對(duì)孩子的內(nèi)心深入的寬容,，為孩子提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)和空間。

陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生?！弊鹬睾⒆舆€要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，特別是對(duì)個(gè)體幼兒、更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這閃光點(diǎn)放大,，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都在成就感中獲得自信,。如果我們把指責(zé),、批評(píng)、抱怨,，換成啟發(fā),、表?yè)P(yáng),、激勵(lì)會(huì)是另一種情景。

讀書主題心得體會(huì) 讀書感悟主題篇三

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派,很榮幸參加了____號(hào)在____召開的____省以校長(zhǎng)為首課題之班主任工作研討會(huì),，通過三天的學(xué)習(xí),，我真的是受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约哼@次的會(huì)議學(xué)習(xí)心得,。

主題班會(huì)課到底是什么課?它是會(huì),，不是課?其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì)，也不是課,，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng),，是一項(xiàng)集體教育活動(dòng)。

在實(shí)際工作中,，怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢?通過這次會(huì)議我認(rèn)識(shí)到:

1.根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題。

主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng),，它可討論思想品德問題,，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí),、交流思想,、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表?yè)P(yáng)與批評(píng),。開好主題班會(huì),，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃,，具有導(dǎo)向性作用,，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的,。

2.根據(jù)青少年的特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。

班會(huì)的主題確立和策劃好之后,，第二步就是選擇形式和實(shí)施問題,。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn);要不拘一格、豐富多彩,，要充分做好發(fā)動(dòng),，準(zhǔn)備工作;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性,、知識(shí)性,、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體,。

以前我開主題班會(huì),，不大注意，只是感覺開就開唄,。通過這次會(huì)議我認(rèn)識(shí)到：

1.主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn),、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中?？斩吹恼f教是孩子們最討厭的,，不但達(dá)不到教育的目的,，反而另孩子們對(duì)班會(huì)引起反感,。

2.不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式

開好主題班會(huì),，除了要有好的主題之外,，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。如這次班會(huì)實(shí)驗(yàn)教師就采取了如下形式：

(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹等,。

3.充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作

充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,，同時(shí),，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育學(xué)生的過程。

4.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,，離不開教師的指導(dǎo),，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì)的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此,，在準(zhǔn)備,、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生,，依靠學(xué)生,、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人,、又當(dāng)參謀,，任何情況下都不要由老師包辦代替。

另外我還認(rèn)識(shí)到我們開展主題班會(huì)以后還要注意：

1.要善于深化主題的鞏固成果,。

班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題,、組織形式外，還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài),。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié),，并在總結(jié)中善于借題發(fā)揮，點(diǎn)到實(shí)質(zhì),，舉一反三,，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好追蹤教育,，以深化主題和鞏固成果,。

2.班會(huì)上老師要做總結(jié)發(fā)言，及時(shí)抓住班會(huì)的契機(jī),，來啟發(fā),、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的,、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)中,，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中,、分辨、提煉和升華,，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高,，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向,。 要做好追蹤教育,、鞏固班會(huì)成果。一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后,，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋,，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo),，促其升華,。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西,，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn),。二是班會(huì)做出的決定，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行,，并付諸行動(dòng),，從現(xiàn)在做起，讓班會(huì)真正在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起到作用,。

另外____老師還總結(jié)了開展主題班會(huì)應(yīng)該注意的四項(xiàng)：

班會(huì)四忌：

一忌一言堂,。

二忌無主題。

三忌批判式。

四忌無組織,。

這就是我此次會(huì)議的一點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí),，與大家共勉。

讀書主題心得體會(huì) 讀書感悟主題篇四

一,、 班主任素質(zhì)

班主任是班級(jí)文化的建構(gòu)者,，是學(xué)生全面發(fā)展的主導(dǎo)者，是擁有實(shí)踐智慧的德育研究者,，是主題班會(huì)的發(fā)起人和策劃者,、引領(lǐng)者，活動(dòng)有沒有現(xiàn)實(shí)意義,，開展得是否生動(dòng),、活潑，達(dá)到的效果如何等等,，都和班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng)有關(guān),，班主任的思想,、素質(zhì)有多高,，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。正所謂其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從工欲善其事，必先利其器,。 通俗地說,，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生。

主題班會(huì)的開展,，需要班主任具有良好的素質(zhì),。它涉及身體素質(zhì)(體力、精力),，心理素質(zhì)(智力,、非智力)和社會(huì)素質(zhì)(文化、道德,、經(jīng)驗(yàn),、機(jī)遇)等方面。

具體地講,，班主任素質(zhì)包括學(xué)習(xí)與研究能力,，精神境界與心理健康，教育智慧和機(jī)智,。學(xué)習(xí)與研究能力指深廣的知識(shí)修養(yǎng)和刻苦自勵(lì),，一專多能，以自身素質(zhì)的全面提高和發(fā)展去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)行全面發(fā)展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺悟和豐富的感情,，具備良好的心理品質(zhì),，包括敏銳的觀察力和合乎邏輯的分析判斷力。教育智慧和機(jī)智指班主任要淡化選拔意識(shí),，強(qiáng)化普及觀念,，牢固確立面向全體學(xué)生的教學(xué)思想;要發(fā)揮班集體的作用，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑,、主動(dòng)教育的教育氛圍;要有較強(qiáng)的管理能力,，包括組織管理能力、創(chuàng)造能力,、協(xié)調(diào)能力,，要有良好的言語表達(dá)能力和善于溝通的能力。

另外,，班主任要在平時(shí)生活,、工作、學(xué)習(xí)中融入青少年元素,，充分了解,、體會(huì)、體驗(yàn),、感悟?qū)W生的思想,、愛好、情趣,，從而真正走進(jìn)學(xué)生,，與學(xué)生融為一體。

在主題班會(huì)的策劃和實(shí)施過程中,，班主任要遵循活動(dòng)的主體性原則,，要面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生,，營(yíng)造良好的教育心理氛圍,，讓學(xué)生自主參與、自主體驗(yàn);要采用開放的活動(dòng)控制方式,，在活動(dòng)過程中,，引發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生自由展示他們的情感、體驗(yàn)和觀點(diǎn),，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主,、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)造;要積極參與學(xué)生的討論,，在活動(dòng)中融入自己的生活經(jīng)驗(yàn),，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生;在活動(dòng)中注意適時(shí),、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，滿足學(xué)生的發(fā)展需要,，引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界,。

二,、 確立主題

主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問題,，也可以討論班級(jí)工作,，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想,、介紹經(jīng)驗(yàn),，開展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。開好主題班會(huì),，首先要確立與策劃好主題,。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用,，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向,，并達(dá)到預(yù)期的目的。

(一),、確定主題之前要思考的問題,。

1、符合學(xué)校,、班級(jí)的當(dāng)前實(shí)際和學(xué)生當(dāng)前的心理需要，有鮮明的時(shí)代性和時(shí)間性,、針對(duì)性,，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)熱點(diǎn)和奮起點(diǎn),。

2,、內(nèi)容豐富，具有思想性,，教育性,，知識(shí)性，趣味性,，自主性,，適合學(xué)生用多種方式表達(dá)。

3,、廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生,，在主題設(shè)計(jì),、活動(dòng)開展、效果展示等階段都應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

4,、達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生干部能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

5,、達(dá)到群體教育的目的,。

(二)、具體可設(shè)置的主題,。

1,、明確常規(guī)管理：遵規(guī)守紀(jì)，做個(gè)守紀(jì)守法的學(xué)生

2,、競(jìng)選班干部：今天我選我

3,、學(xué)會(huì)交往：學(xué)會(huì)洞察他人，學(xué)會(huì)寬容他人,，學(xué)會(huì)欣賞他人,，學(xué)會(huì)與人合作。

4,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：

5,、感恩教育：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),，回報(bào)社會(huì)

6,、習(xí)慣養(yǎng)成教育：習(xí)慣與人生

7、克服不良情緒,，完善自我,，健全人格：

8、成長(zhǎng)的煩惱：把握青春,，拒絕早戀

9,、安全在我心中：

10、誠(chéng)信,、節(jié)儉教育：

11,、理想與前途教育：成功觸手可及，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

12,、肩負(fù)起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)：

自我責(zé)任自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自理

角色責(zé)任在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民

社會(huì)責(zé)任立志做有益于社會(huì)的人;把握今天,，努力學(xué)到真本領(lǐng);開創(chuàng)明天,，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值

13、過一個(gè)安全而有意義的假期：

(三),、主題的確立與策劃

主題的確立與策劃,，主要把握好三個(gè)原則教育性、針對(duì)性,、計(jì)劃性,。

1、確定教育目的,，富有教育性,。

主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始自終貫穿,、滲透著極強(qiáng)的教育性,。主題的確定與設(shè)計(jì)，必須具有鮮明的目的性,，決不能只追求活動(dòng)形式,，走過場(chǎng)。例如,，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊或錯(cuò)誤,，可以組織我的學(xué)習(xí)目的是什么,、以優(yōu)異成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)等主題班會(huì);要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育,，可以組織我的人生我做主、生命的意義,、讓世界因我的存在而更加美好等主題班會(huì),。

主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類：(1)思想觀點(diǎn),、政治立場(chǎng)、道德品質(zhì),、心理健康方面的教育,，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國(guó)情教育,、愛國(guó)主義教育、心理健康教育等;(2)明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、反對(duì)迷信的教育,、學(xué)法交流,、學(xué)習(xí)讓人如此快樂的教育;(3)創(chuàng)三好、比貢獻(xiàn)教育,， 五講四美教育,，愛集體教育,、愛勞動(dòng)、比貢獻(xiàn)教育等,。

在確立和策劃主題班會(huì)時(shí),，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題,，應(yīng)該怎樣貫穿教育性,，達(dá)到教育目的，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),。只有這樣,，主題班會(huì)才有實(shí)效，才不會(huì)流于形式,。

2,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性,。

主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說,，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn),，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校,、家庭,、社會(huì)生活實(shí)際，針對(duì)學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí),、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材,，進(jìn)行篩選,、提練、策劃,、組織,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如：初一,、高一開學(xué)時(shí),，學(xué)生因?yàn)閬淼揭粋€(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)周圍的一切都感到好奇,。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí),，天天向上，給學(xué)校中的新教師,、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象,，因而表現(xiàn)就比較好,。作為班主任，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī),，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥,、引導(dǎo)，組織諸如珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光,、告別過去,，重新開始、我愛我的班集體等主題班會(huì),，使學(xué)生的心頭升起理想的光華,，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。

要做到有針對(duì)性,，班主任必須善于搞好調(diào)查研究,。作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài),、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、健康狀態(tài)、輿論,、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù),，了如指掌。只有這樣,，才能摸清學(xué)生狀況,，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對(duì)策,，促使學(xué)生的思想朝健康的.方向發(fā)展,。例如，針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)突然下降的情況,，班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查,，分析原因，然后召開改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，和時(shí)間賽跑的主題班會(huì),，使同學(xué)們?cè)谥v座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的道理,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生交往不當(dāng),，影響思想、生活和學(xué)習(xí)的情況,，可召開我的青春我做主愛情向左，我向右的主題班會(huì),，讓學(xué)生明白當(dāng)前的主要任務(wù),，珍惜青春大好時(shí)光,，珍愛自己。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入高三時(shí)的迷茫和緊張,，可進(jìn)行走進(jìn)高三,，超越夢(mèng)想的主題班會(huì)，解決學(xué)生當(dāng)前的心理困惑,，從而輕松應(yīng)對(duì)高三及高考,。

3、認(rèn)真確立主題,，做到計(jì)劃性,。

主題班會(huì)必須有計(jì)劃性，有嚴(yán)密的序列步驟,，不能隨意而發(fā),。教育性、計(jì)劃性二者是統(tǒng)一的,。首先,，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃,、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案,。其次，對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃,。第三,，對(duì)組織的每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃，如選擇什么樣的主題,，采用哪些內(nèi)容和形式,，達(dá)到什么教育目的等等。有了計(jì)劃,，主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確,，進(jìn)行順利，才能較好地達(dá)到預(yù)期目的,。

三,、 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式加以組織,、實(shí)施

班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn),，要不拘一格、豐富多彩,，要充分做好發(fā)動(dòng),、準(zhǔn)備工作，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性,、知識(shí)性,、教育性、趣味性統(tǒng)一起來,，融為一體,。

1、主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn),，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中,。

中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段,。他們思想活躍,，樂于思考，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛,、活潑好動(dòng),，有多方面的興趣愛好，有強(qiáng)烈的求知欲望;他們喜歡參加新穎活潑,、知識(shí)性強(qiáng),、富于幻想的活動(dòng)，而對(duì)抽象的,、空洞的說教不怎么感興趣,。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng),，把思想教育滲透在活動(dòng)之中,。

例如：要進(jìn)行可愛的家鄉(xiāng)，我為你歌唱的主題班會(huì)時(shí),，我就在會(huì)前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查,，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀，訪問老人,、采訪當(dāng)?shù)卣?，然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會(huì)上交流，會(huì)上,，有的同學(xué)改編唱出家鄉(xiāng)的風(fēng)光和歷史,，有的朗誦贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)詞、美文;有的介紹家鄉(xiāng)偉人的藝術(shù)成就和地位;有的用小品形式來介紹家鄉(xiāng)的名稱由來和特產(chǎn);還有的同學(xué)設(shè)想家鄉(xiāng)城市的建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程這樣,，同學(xué)們面前就展現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)的美麗畫卷,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環(huán)境而自豪,，也堅(jiān)定了自己早日成才,、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗的信心和決心,。

2、不拘一格,，采取豐富多彩的活動(dòng)形式,。

開好主題班會(huì)，除了要有好的主題之外,，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì)可以有如下一些形式：(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹;(9)團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)等

班會(huì)的形式是豐富多彩的,，不能搞一種死板的模式。只有多樣化,，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn),，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知,、增長(zhǎng)才干,、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要,，從而調(diào)動(dòng)其積極性,，使他們受到教育和鍛煉。

需要強(qiáng)調(diào)的是,，應(yīng)該根據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容的需要,，選擇發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對(duì)學(xué)生人生觀的形成,、智慧的啟迪,、人生道路的選擇發(fā)生影響。

3,、充分做好發(fā)動(dòng),、準(zhǔn)備工作。

凡事不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,，同時(shí)，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育,、提高學(xué)生的過程,。它主要包括精神(心理)方面的準(zhǔn)備和物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。每次活動(dòng)都應(yīng)由全班同學(xué)分工合作,，各盡所能,，讓學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中發(fā)現(xiàn)自己，挖掘潛力,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo),，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生,，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的,，因此，在準(zhǔn)備,、組織,、召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生,、依靠學(xué)生,、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既是主持者,、組織者又是參與者,，任何情況下都不要由老師包辦代替。

四,、要善于深化主題的鞏固成果

班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題,、組織形式外，還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固,，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài),。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié)，并在總結(jié)中善于借題發(fā)揮,，點(diǎn)到實(shí)質(zhì),，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生,。同時(shí)還要搞好追蹤教育,，以深化主題和鞏固成果。

1,、要善于總結(jié),、集中和提煉。

做好總結(jié)是主題班會(huì)中班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。在主題班會(huì)中,，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的，有積極的,，也有消極的,，有時(shí)還有分歧，甚至有些發(fā)言還有片面性和局限性,。由于學(xué)生的年齡,、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因,，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來判別事物的善惡,，美丑,、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，而缺乏理性的分析,、判斷,。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā),、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥,，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的,，認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)中,，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中,、分辨、提煉和升華,，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高,，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向,。

2,、要善于借題發(fā)揮。

借題發(fā)揮是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段,。在班級(jí)管理過程中,，班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認(rèn)識(shí),。有一次,，我對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求,，而且多數(shù)是成績(jī)較好的同學(xué),。由此，我布置了由座位說開去的主題班會(huì),，并列出一系列與此相關(guān)的問題,，要求人人都要寫發(fā)言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來編排座位,，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等,。班會(huì)以后，學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),，明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障,，每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子,。事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績(jī)較差,，紀(jì)律較差的同學(xué)同座,，以幫助他們共同進(jìn)步。

借題發(fā)揮還指在班會(huì)總結(jié)中,，班主任要善于由此及彼,、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),，使主題班會(huì)發(fā)揮出多種教育作用,。

3、要做好追蹤教育,，鞏固班會(huì)成果,。

要使主題班會(huì)真正起到教育作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié),，就是深化主題和鞏固成果,，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行追蹤教育。

一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后,，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋,，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo),，促其升華,。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西,，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn),。

二是班會(huì)做出的決定，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行,，并付諸行動(dòng),，從現(xiàn)在做起。例如,，在召開了我為集體做了些什么主題班會(huì)后，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益,，為集體做了好事的同學(xué),，給全班同學(xué)樹立好榜樣，也為他們更進(jìn)一步提供動(dòng)力;對(duì)于差的,，要幫助其找到突破口,，批評(píng)指正他們的不足之處，讓他們明白自己的改進(jìn),、發(fā)展方向,。只有這樣,，主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用。

總之,，教育的最終目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生求知,、做事、做人,。我們學(xué)校的德育工作在三實(shí)精神的指引下,，需要用心地思考、全面的管理,、長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。任何一種班級(jí)管理理念和班級(jí)文化都應(yīng)是循序漸進(jìn)、逐步形成的,，主題班會(huì)只是德育工作的一種重要形式,，不要期望一次主題班會(huì)活動(dòng)就能讓全班學(xué)生收獲很多，改變很多,，但如果每一次主題班會(huì)活動(dòng)都能讓學(xué)生得到真切的情感體驗(yàn),，改善態(tài)度系統(tǒng)，確立正確的思想觀念和道德價(jià)值取向,，能促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，那么這就是成功的,。

讀書主題心得體會(huì) 讀書感悟主題篇五

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情,，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂的過程,。

陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了,，經(jīng)過親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)?，F(xiàn)在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣,，每次晚上洗漱完畢,，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時(shí)候很認(rèn)真,，還會(huì)問很多的問題,，有的時(shí)候那些問題把我們大人都難住了,。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的,，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次,。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界,、吸取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的,。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的，如印刷美觀,，篇幅短小,、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》,、《變,、變、變》,、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書》、《三只小豬》,、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等。

其次是讀,。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富,，畫面間一般有過度和銜接,，不要錯(cuò)過細(xì)節(jié),，要注意把畫面看全,。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,，鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽,，一邊講一邊一起翻閱圖書,。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對(duì)內(nèi)容了解和語言文字的印象(有趣、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說),。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā),、培養(yǎng)他的潛能和興趣,，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù),，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去,。

最后是環(huán)境,。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視,、電腦,，坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開支,，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本,、控制時(shí)間,，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的,，想怎么處理就怎么處理,，買回來的書，沒幾天就都“分家”了,，讓我操碎了心,。可現(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),，真的很欣慰,。

親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá),、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持,，一起加油!

總之,，親子閱讀，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入,，用心去實(shí)踐;孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)!相信,，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力!

讀書主題心得體會(huì) 讀書感悟主題篇六

提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，無疑是現(xiàn)代社會(huì)精神家園的呼喚,。我們認(rèn)為,，讀書會(huì)使生活更豐富,、更充實(shí)、更幸福;讀書會(huì)使思想更成熟,、更健康,、更睿智。法國(guó)思想家孟德斯鳩也說：“喜歡讀書,，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時(shí)刻?！?/p>

開學(xué)后,，我班舉行了一次讀書心得交流會(huì)，使閱讀內(nèi)容得到落實(shí),，也較好的為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái),。

現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、開展讀書心得交流會(huì),，朗誦心得,，講讀書過程中的趣事等活動(dòng)，分小組進(jìn)行交流,。

2,、學(xué)生一起討論讀書的益處，得出‘讀書可以增加知識(shí)量,，讀書不僅是一種重要的能力,，也是從事生產(chǎn)勞動(dòng)以及各項(xiàng)工作的基本技能等。

3,、述讀書的重要性,。本次活動(dòng)讀書筆記范圍廣闊，包括美文摘抄,、讀書感想,、個(gè)人讀書點(diǎn)評(píng)、讀后感等,，學(xué)生可以盡情發(fā)揮,。多數(shù)學(xué)生從中領(lǐng)悟出讀書對(duì)于人在知識(shí)積累,，文化修養(yǎng)方面十分重要的作用。

4,、次活動(dòng)均由本人填記錄表,，內(nèi)容包括閱讀篇數(shù)，字?jǐn)?shù),。

5,、班內(nèi)評(píng)選出五本優(yōu)秀讀書筆記推薦上報(bào)。

世間洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章,。做任何事情都要有方法，這樣你才可能事半功倍,，讀書亦是如此,。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，希其有所得,，增加學(xué)生的知識(shí)量

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,，這次活動(dòng)對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)生具有十分積極的影響，同時(shí)也激發(fā)了我們對(duì)讀書的熱情,，我班會(huì)將這一活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去,，充分利用班級(jí)的“讀書角”和圖書館，定期召開主題班會(huì),，開展主題活動(dòng),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入，真正將這一活動(dòng)落實(shí),。讀書可以塑造人生,，讀書也可以改變一個(gè)人的人生。讀書對(duì)改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義,。鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書為友,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊他們的眼界,，拓寬他們的知識(shí)面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂積極的人生,，讓學(xué)生真正感受到書是我的朋友,。課外閱讀益處多多，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀書還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物,，時(shí)下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確的選擇課外讀物異常重要,，另外要指導(dǎo)學(xué)生合理的進(jìn)行課外閱讀。

讀書有益身心健康,，在學(xué)習(xí)的路上，唯有多讀書,，才會(huì)有源頭活水滾滾而來,。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書,。

讀書主題心得體會(huì) 讀書感悟主題篇七

當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,，這對(duì)于我們轉(zhuǎn)崗的幼兒園教師更是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我們只有不斷的充電學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時(shí)代潮流,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。

在一次會(huì)上，我們園長(zhǎng)給我們介紹外出學(xué)習(xí)時(shí)帶回的幾本幼兒專業(yè)的書籍,，我?guī)е闷嫘南驁@長(zhǎng)借了一本,，在我讀了這本名為《給幼兒教師的建議》這本書，我受益匪淺,。這是一本用愛和經(jīng)驗(yàn)寫出的書,，我讀了之后讓我感到既親切又實(shí)用，它為我們幼兒教師指引了方向,，讓我深深領(lǐng)悟到怎樣才能當(dāng)好一名幼兒教師,。書中有很多教育成功的案例，它像一盞明燈,，為我的教育工作導(dǎo)航,，讓我從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。

有人說：“幼兒教師是高級(jí)保姆,，低人一等”,也有人說：“家有三斗糧,，不做孩子王”。其實(shí),，幼兒教師“站起來是老師,，蹲下來是媽媽”。每天超負(fù)荷的工作,，練就了超強(qiáng)的工作效率,，但其精神也高度緊張。幼兒園工作的核心是“愛”,，我們要學(xué)會(huì)熱愛,。贊可夫說過：“當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童,?！币虼耍處熞龅綗釔勖恳粋€(gè)幼兒,，主動(dòng)接近幼兒,，用教師廣博而無私的愛去理解、寬容,、尊重和關(guān)心每一個(gè)幼兒,，使他們感受來自老師的母親般的溫暖。課上,，應(yīng)用親切的態(tài)度,、夸張的表情吸引幼兒的注意，課下,，應(yīng)和幼兒一起玩耍,，和他們成為好朋友，努力讓每一位幼兒在快樂中得到感知,、獲得進(jìn)步,。

我們幼兒園教師干這一行是幸福的，我們有了不同于別的稱呼——幼兒教師,，繁忙與瑣碎兼容,，責(zé)任與壓力并重，忙碌于疲倦同行這正是幼兒教師工作的真正含義,。為此,，我們懷著一顆平常心并充滿自信，坦然地面對(duì)挫折,，用一份愛,、一顆心，獲得孩子的愛,，贏得家長(zhǎng)的心,。這種被需要、被尊重和支持的體驗(yàn)是幸福的,。

在幼兒園想上好課也是不容易的,，首先要備課，備課之前先要研讀教材,，把教材吃透才能上好一節(jié)課,。尹紫昕老師用一個(gè)實(shí)際案例指出研讀教材對(duì)于一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成功是非常重要的，這不僅適用于語言活動(dòng)，在數(shù)學(xué),、科學(xué),、社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)中也是非常必要的。我們轉(zhuǎn)崗教師,，剛開始對(duì)于幼兒園的教材真是一頭霧水,，不知該上些什么，該怎樣上,，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，讓我們慢慢地從小學(xué)教師的角色走出來,，熟悉幼兒教師的課堂,，知道給幼兒上好一節(jié)課，不僅要備好課,，還要多準(zhǔn)備教玩具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。課后,，還需要我們老師多進(jìn)行反思,，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思,，長(zhǎng)則一二百字,，短則寥寥數(shù)語，一個(gè)有用的活動(dòng)反思將會(huì)對(duì)自己以后的教育活動(dòng)有著指導(dǎo)意義,。

《給幼兒教師的建議》這本書中,，給我們指出教師在整個(gè)國(guó)民群體中，應(yīng)該是一個(gè)閱讀率比較高的群體,，因?yàn)檫@個(gè)群體承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,。作為幼兒教師，我們更應(yīng)該讀書,，這與幼兒教育的特點(diǎn)密切相關(guān),，幼兒教育的特點(diǎn)是基礎(chǔ)而全面的，幼兒的特點(diǎn)是好奇,、好問,，這些對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)提出了很高的要求。不常讀書,，不充實(shí)自己,，便無以做好這項(xiàng)工作。所以,，要在專業(yè)上取得成績(jī),，就非讀書不可。我們反思一下,，是否正在讀書?是否在意讀書?在以前我還真沒有意

《給幼兒教師的建議》一書,，讓我讀懂了教育,，也讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼,，擂不動(dòng)那驚天大鼓,，但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著，以智慧守望理想,、以真情堅(jiān)定信念,，去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦,。

我自豪,，我奉獻(xiàn)于太陽底下最光輝的職業(yè)，我驕傲我是一名幼兒教師,，我們工作固然繁瑣和辛苦,，但是，付出總有回報(bào),，給予本身不僅是一件快樂的事情,，而且會(huì)帶給我們更多的快樂。我們給孩子真誠(chéng)的愛,，孩子也會(huì)給我們純真的愛,，這就是我們得到的的回報(bào)。