我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

讀書主題心得體會(huì) 讀書主題活動(dòng)心得體會(huì)篇一

開學(xué)后,，我班舉行了一次讀書心得交流會(huì)，使閱讀內(nèi)容得到落實(shí),，也較好的為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái),。

1、開展讀書心得交流會(huì),，朗誦心得,，講讀書過程中的趣事等活動(dòng)，分小組進(jìn)行交流,。

2,、學(xué)生一起討論讀書的益處,，得出‘讀書可以增加知識(shí)量，讀書不僅是一種重要的能力,，也是從事生產(chǎn)勞動(dòng)以及各項(xiàng)工作的基本技能等,。

3、述讀書的重要性,。本次活動(dòng)讀書筆記范圍廣闊，包括美文摘抄,、讀書感想,、個(gè)人讀書點(diǎn)評(píng)、讀后感等,，學(xué)生可以盡情發(fā)揮,。多數(shù)學(xué)生從中領(lǐng)悟出讀書對(duì)于人在知識(shí)積累，文化修養(yǎng)方面十分重要的作用,。

4,、次活動(dòng)均由本人填記錄表，內(nèi)容包括閱讀篇數(shù),，字?jǐn)?shù),。

5、班內(nèi)評(píng)選出五本優(yōu)秀讀書筆記推薦上報(bào),。

世間洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章。做任何事情都要有方法,，這樣你才可能事半功倍,，讀書亦是如此。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，希其有所得,，增加學(xué)生的知識(shí)量

1、有助于提高學(xué)生的讀書興趣,，促進(jìn)校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，并對(duì)我校高素質(zhì),、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響,。

2、活動(dòng)意義明確,。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。在很多的大學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是同學(xué)們對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,，引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑,。通過讀書,，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題,，解決問題,，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義,。

3,、拓展了學(xué)生的視野，同時(shí),，大量的閱讀也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力,，提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4,、本次讀書活動(dòng)的開展,，在促進(jìn)校園精神文明建設(shè)方面占據(jù)舉足輕重的地位，有力的強(qiáng)化了學(xué)生中的文化氛圍,，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，幫助學(xué)生發(fā)展自我，完善自我,。通過此次活動(dòng),，很多同學(xué)讀了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得,，通過相互交流與溝通，效果更加明顯,。

5,、參與面廣，全系同學(xué)積極參與今年的讀書活動(dòng),，并將讀書筆記上交系部,，并對(duì)優(yōu)秀筆記進(jìn)行評(píng)比。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,，這次活動(dòng)對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)生具有十分積極的影響,，同時(shí)也激發(fā)了我們對(duì)讀書的熱情，我班會(huì)將這一活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去,，充分利用班級(jí)的“讀書角”和圖書館,，定期召開主題班會(huì)，開展主題活動(dòng),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,，真正將這一活動(dòng)落實(shí),。讀書可以塑造人生，讀書也可以改變一個(gè)人的人生,。讀書對(duì)改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義,。鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，開闊他們的眼界,，拓寬他們的知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，并擁有快樂積極的人生,，讓學(xué)生真正感受到書是我的朋友。課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀書還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物,，時(shí)下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確的選擇課外讀物異常重要,，另外要指導(dǎo)學(xué)生合理的進(jìn)行課外閱讀。

讀書有益身心健康,，在學(xué)習(xí)的路上,，唯有多讀書，才會(huì)有源頭活水滾滾而來,。所以我們不僅要多讀書,，而且要多讀好書。

讀書主題心得體會(huì) 讀書主題活動(dòng)心得體會(huì)篇二

書籍,，是人類寶貴的精神財(cái)富,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書,，是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。作為一個(gè)積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),，公司的每一位員工均需要不斷的通過讀書來充實(shí)自己,，將書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作中的助力,，故舉辦讀書會(huì)來使員工不斷提升自己，為公司創(chuàng)造更多價(jià)值,。

1,、地點(diǎn)：北京、上海通過視頻連線的方式同時(shí)進(jìn)行,。

2,、時(shí)間安排：每季度舉行一次，時(shí)間安排在每季度最后一個(gè)月的某個(gè)周四下午3：00—4:30,。

3,、分組：本次讀書會(huì)總計(jì)26人參加，每組5-6人,，上海分成2組,，北京分成3組，分組名單見附件1,。

4,、主持人：主持人來自各組的組員，每次讀書會(huì)的主持人依據(jù)年初制定的順序由該組選出,，順序見附件2,。

5、組長(zhǎng)：每組每個(gè)季度需要推選出一名員工擔(dān)任組長(zhǎng),，每組組員需輪流擔(dān)任組長(zhǎng),。

6、書籍內(nèi)容：每季度確定一個(gè)讀書的主題,，人力資源和事業(yè)發(fā)展中心提供與主題相關(guān)的書籍供員工選讀,，規(guī)定每期可供選擇的主題書籍不得少于5本。每組在提供的主題書籍中選出1本作為季度讀書,，可多組選擇同一本書,。

7、活動(dòng)形式：茶話會(huì)

1,、 季度讀書會(huì)計(jì)劃：

每季度第一個(gè)月10日前需確定好各組的書籍,，主持人，組長(zhǎng),，讀書會(huì)召開的時(shí)間,、費(fèi)用預(yù)估等相關(guān)內(nèi)容，將計(jì)劃呈報(bào)至人力資源和事業(yè)發(fā)展中心經(jīng)理,，格式見附件3,，15日前需保證每人均收到書籍。

2,、 讀書進(jìn)度追蹤

以小組為單位定期進(jìn)行讀書進(jìn)度追蹤,、內(nèi)容分享,。形式可為微信、郵件,、騰訊通,、小組會(huì)議等，具體形式各小組自行確定,。

3,、舉辦讀書共享茶話會(huì)

每季度最后一個(gè)月由人力資源和事業(yè)發(fā)展中心組織茶話會(huì)進(jìn)行讀書分享，流程如下：

4,、主題總結(jié)

主持人依據(jù)讀書會(huì)總結(jié)此次主題中最值得推薦的部分形成讀后感發(fā)布于oa上,，以便所有員工共同學(xué)習(xí)。

讀書主題心得體會(huì) 讀書主題活動(dòng)心得體會(huì)篇三

班主任是班級(jí)文化的建構(gòu)者,，是學(xué)生全面發(fā)展的主導(dǎo)者,，是擁有實(shí)踐智慧的德育研究者，是主題班會(huì)的發(fā)起人和策劃者,、引領(lǐng)者,，活動(dòng)有沒有現(xiàn)實(shí)意義，開展得是否生動(dòng),、活潑,，達(dá)到的效果如何等等,，都和班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng)有關(guān),，班主任的思想、素質(zhì)有多高,，學(xué)生就能走多遠(yuǎn),。正所謂其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從工欲善其事,，必先利其器,。 通俗地說,，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生。

主題班會(huì)的開展,，需要班主任具有良好的素質(zhì),。它涉及身體素質(zhì)(體力,、精力)，心理素質(zhì)(智力,、非智力)和社會(huì)素質(zhì)(文化,、道德、經(jīng)驗(yàn),、機(jī)遇)等方面,。

具體地講,，班主任素質(zhì)包括學(xué)習(xí)與研究能力，精神境界與心理健康,，教育智慧和機(jī)智,。學(xué)習(xí)與研究能力指深廣的知識(shí)修養(yǎng)和刻苦自勵(lì)，一專多能,，以自身素質(zhì)的全面提高和發(fā)展去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)行全面發(fā)展,。精神境界與心理健康指有較高的思想覺悟和豐富的感情，具備良好的心理品質(zhì),，包括敏銳的觀察力和合乎邏輯的分析判斷力,。教育智慧和機(jī)智指班主任要淡化選拔意識(shí)，強(qiáng)化普及觀念,，牢固確立面向全體學(xué)生的教學(xué)思想;要發(fā)揮班集體的作用,，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)教育的教育氛圍;要有較強(qiáng)的管理能力,，包括組織管理能力,、創(chuàng)造能力、協(xié)調(diào)能力,，要有良好的言語(yǔ)表達(dá)能力和善于溝通的能力,。

另外，班主任要在平時(shí)生活,、工作,、學(xué)習(xí)中融入青少年元素，充分了解,、體會(huì),、體驗(yàn)、感悟?qū)W生的思想,、愛好,、情趣，從而真正走進(jìn)學(xué)生,，與學(xué)生融為一體,。

在主題班會(huì)的策劃和實(shí)施過程中，班主任要遵循活動(dòng)的主體性原則,，要面向全體學(xué)生,，充分尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的教育心理氛圍,，讓學(xué)生自主參與,、自主體驗(yàn);要采用開放的活動(dòng)控制方式，在活動(dòng)過程中，引發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生自由展示他們的情感,、體驗(yàn)和觀點(diǎn),，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造;要積極參與學(xué)生的討論,，在活動(dòng)中融入自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生;在活動(dòng)中注意適時(shí),、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要,，引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙,，提升精神境界。

主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng),，它可討論思想品德問題,，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí),、交流思想,、介紹經(jīng)驗(yàn),，開展表?yè)P(yáng)與批評(píng),。開好主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題,。主題的策劃,，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向,，并達(dá)到預(yù)期的目的,。

(一),、確定主題之前要思考的問題,。

1、符合學(xué)校,、班級(jí)的當(dāng)前實(shí)際和學(xué)生當(dāng)前的心理需要,，有鮮明的時(shí)代性和時(shí)間性、針對(duì)性,，能引起學(xué)生興趣,，激發(fā)熱點(diǎn)和奮起點(diǎn)。

2,、內(nèi)容豐富,，具有思想性，教育性，知識(shí)性,，趣味性,，自主性，適合學(xué)生用多種方式表達(dá),。

3,、廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，在主題設(shè)計(jì),、活動(dòng)開展,、效果展示等階段都應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

4,、達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生干部能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的,。

5、達(dá)到群體教育的目的,。

(二),、具體可設(shè)置的主題。

1,、明確常規(guī)管理：遵規(guī)守紀(jì),，做個(gè)守紀(jì)守法的學(xué)生

2、競(jìng)選班干部：今天我選我

3,、學(xué)會(huì)交往：學(xué)會(huì)洞察他人,，學(xué)會(huì)寬容他人，學(xué)會(huì)欣賞他人,，學(xué)會(huì)與人合作,。

4、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：

5,、感恩教育：孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)

6,、習(xí)慣養(yǎng)成教育：習(xí)慣與人生

7,、克服不良情緒，完善自我,，健全人格：

8,、成長(zhǎng)的煩惱：把握青春，拒絕早戀

9,、安全在我心中：

10,、誠(chéng)信、節(jié)儉教育：

11,、理想與前途教育：成功觸手可及,，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

12、肩負(fù)起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)：

自我責(zé)任自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自理

角色責(zé)任在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民

社會(huì)責(zé)任立志做有益于社會(huì)的人;把握今天，努力學(xué)到真本領(lǐng);開創(chuàng)明天,，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值

13,、過一個(gè)安全而有意義的假期：

(三)、主題的確立與策劃

主題的確立與策劃,，主要把握好三個(gè)原則教育性,、針對(duì)性、計(jì)劃性,。

1,、確定教育目的，富有教育性,。

主題班會(huì)必須有明確的教育目的,，自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性,。主題的確定與設(shè)計(jì),，必須具有鮮明的目的性，決不能只追求活動(dòng)形式,，走過場(chǎng),。例如，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊或錯(cuò)誤,，可以組織我的學(xué)習(xí)目的是什么,、以優(yōu)異成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)等主題班會(huì);要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，可以組織我的人生我做主,、生命的意義,、讓世界因我的存在而更加美好等主題班會(huì)。

主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類：(1)思想觀點(diǎn),、政治立場(chǎng),、道德品質(zhì)、心理健康方面的教育,，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國(guó)情教育,、愛國(guó)主義教育,、心理健康教育等;(2)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué),、反對(duì)迷信的教育,、學(xué)法交流、學(xué)習(xí)讓人如此快樂的教育;(3)創(chuàng)三好,、比貢獻(xiàn)教育,， 五講四美教育，愛集體教育,、愛勞動(dòng),、比貢獻(xiàn)教育等。

在確立和策劃主題班會(huì)時(shí),，必須思想明確,，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)該怎樣貫穿教育性,，達(dá)到教育目的,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣,，主題班會(huì)才有實(shí)效,，才不會(huì)流于形式。

2,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，具有針對(duì)性。

主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題,。具體來說，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn),，思想發(fā)展的脈絡(luò),，結(jié)合學(xué)校、家庭,、社會(huì)生活實(shí)際,，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活方面出現(xiàn)的問題,，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選,、提練,、策劃、組織,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。例如：初一,、高一開學(xué)時(shí)，學(xué)生因?yàn)閬淼揭粋€(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)周圍的一切都感到好奇,。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上,，給學(xué)校中的新教師,、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現(xiàn)就比較好,。作為班主任,，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥,、引導(dǎo),，組織諸如珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光、告別過去,，重新開始,、我愛我的班集體等主題班會(huì)，使學(xué)生的心頭升起理想的光華,，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈,。

要做到有針對(duì)性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究,。作為班主任,，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、健康狀態(tài),、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù),，了如指掌,。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況,，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題,，并能尋找解決問題的方法和對(duì)策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展,。例如,，針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)突然下降的情況，班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查,，分析原因,，然后召開改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，和時(shí)間賽跑的主題班會(huì),，使同學(xué)們?cè)谥v座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來,，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的道理,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生交往不當(dāng),，影響思想,、生活和學(xué)習(xí)的情況，可召開我的青春我做主愛情向左,，我向右的主題班會(huì),，讓學(xué)生明白當(dāng)前的主要任務(wù)，珍惜青春大好時(shí)光,，珍愛自己,。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入高三時(shí)的迷茫和緊張，可進(jìn)行走進(jìn)高三,，超越夢(mèng)想的主題班會(huì),，解決學(xué)生當(dāng)前的心理困惑，從而輕松應(yīng)對(duì)高三及高考,。

3,、認(rèn)真確立主題，做到計(jì)劃性,。

主題班會(huì)必須有計(jì)劃性,，有嚴(yán)密的序列步驟，不能隨意而發(fā),。教育性,、計(jì)劃性二者是統(tǒng)一的。首先,，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn),，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案,。其次,，對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃。第三,，對(duì)組織的每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃,，如選擇什么樣的主題，采用哪些內(nèi)容和形式,，達(dá)到什么教育目的等等,。有了計(jì)劃，主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確,，進(jìn)行順利,，才能較好地達(dá)到預(yù)期目的。

班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn),，要不拘一格,、豐富多彩,，要充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作,，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性,、教育性,、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體,。

1,、主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中,。

中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍,，樂于思考,，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng),，有多方面的興趣愛好,，有強(qiáng)烈的求知欲望;他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng),、富于幻想的活動(dòng),，而對(duì)抽象的、空洞的說教不怎么感興趣,。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn),，多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中,。

例如：要進(jìn)行可愛的家鄉(xiāng),，我為你歌唱的主題班會(huì)時(shí)，我就在會(huì)前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查,，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀,，訪問老人、采訪當(dāng)?shù)卣?，然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會(huì)上交流,，會(huì)上，有的同學(xué)改編唱出家鄉(xiāng)的風(fēng)光和歷史,，有的朗誦贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)詞,、美文;有的介紹家鄉(xiāng)偉人的藝術(shù)成就和地位;有的用小品形式來介紹家鄉(xiāng)的名稱由來和特產(chǎn);還有的同學(xué)設(shè)想家鄉(xiāng)城市的建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程這樣，同學(xué)們面前就展現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)的美麗畫卷,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中深受鼓舞,，為自己生活在這樣的環(huán)境而自豪,，也堅(jiān)定了自己早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗的信心和決心,。

2,、不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式,。

開好主題班會(huì),，除了要有好的主題之外,，還必須注意形式的多樣和生動(dòng),。主題班會(huì)可以有如下一些形式：(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹;(9)團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)等

班會(huì)的形式是豐富多彩的,，不能搞一種死板的模式,。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn),，為他們所喜聞樂見,，滿足他們求知、增長(zhǎng)才干,、抒發(fā)思想感情,、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要，從而調(diào)動(dòng)其積極性,，使他們受到教育和鍛煉,。

需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容的需要,，選擇發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式,，以對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪,、人生道路的選擇發(fā)生影響,。

3、充分做好發(fā)動(dòng),、準(zhǔn)備工作,。

凡事不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,，同時(shí),，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育、提高學(xué)生的過程,。它主要包括精神(心理)方面的準(zhǔn)備和物質(zhì)方面的準(zhǔn)備,。每次活動(dòng)都應(yīng)由全班同學(xué)分工合作，各盡所能,，讓學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中發(fā)現(xiàn)自己,，挖掘潛力,。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生,，使學(xué)生成為班會(huì)的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的,，因此,，在準(zhǔn)備、組織,、召開的過程中,，班主任要充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生,、指導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生既是主持者、組織者又是參與者,，任何情況下都不要由老師包辦代替,。

班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題、組織形式外,，還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固,，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié),，并在總結(jié)中善于借題發(fā)揮,，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三,，以教育多數(shù)學(xué)生,。同時(shí)還要搞好追蹤教育，以深化主題和鞏固成果,。

1,、要善于總結(jié)、集中和提煉,。

做好總結(jié)是主題班會(huì)中班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。在主題班會(huì)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的,，有積極的,，也有消極的，有時(shí)還有分歧，甚至有些發(fā)言還有片面性和局限性,。由于學(xué)生的年齡,、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象,，而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來判別事物的善惡,，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩,，而缺乏理性的分析,、判斷。在這種情況下,，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā),、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的,，認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)中,，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨,、提煉和升華,，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則,，前進(jìn)有方向,。

2、要善于借題發(fā)揮,。

借題發(fā)揮是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段,。在班級(jí)管理過程中，班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提高他們的認(rèn)識(shí),。有一次，我對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整,，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求,，而且多數(shù)是成績(jī)較好的同學(xué)。由此,，我布置了由座位說開去的主題班會(huì),，并列出一系列與此相關(guān)的問題，要求人人都要寫發(fā)言提綱,。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來編排座位,，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì)以后，學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),，明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障,，每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子。事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位,，還有些學(xué)生積極要求和成績(jī)較差,，紀(jì)律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進(jìn)步,。

借題發(fā)揮還指在班會(huì)總結(jié)中,，班主任要善于由此及彼、由表及里,、由現(xiàn)象到本質(zhì),，使主題班會(huì)發(fā)揮出多種教育作用。

3,、要做好追蹤教育,，鞏固班會(huì)成果。

要使主題班會(huì)真正起到教育作用,，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié),，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行追蹤教育,。

一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后,，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化,，繼續(xù)加以引導(dǎo),，促其升華。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后,，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西,，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。

二是班會(huì)做出的決定,，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行,，并付諸行動(dòng)，從現(xiàn)在做起,。例如,，在召開了我為集體做了些什么主題班會(huì)后，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益,，為集體做了好事的同學(xué),，給全班同學(xué)樹立好榜樣，也為他們更進(jìn)一步提供動(dòng)力;對(duì)于差的,，要幫助其找到突破口,，批評(píng)指正他們的不足之處,，讓他們明白自己的改進(jìn)、發(fā)展方向,。只有這樣,，主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用。

總之,，教育的最終目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生求知,、做事、做人,。我們學(xué)校的德育工作在三實(shí)精神的指引下,，需要用心地思考、全面的管理,、長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。任何一種班級(jí)管理理念和班級(jí)文化都應(yīng)是循序漸進(jìn)、逐步形成的,，主題班會(huì)只是德育工作的一種重要形式,，不要期望一次主題班會(huì)活動(dòng)就能讓全班學(xué)生收獲很多，改變很多,，但如果每一次主題班會(huì)活動(dòng)都能讓學(xué)生得到真切的情感體驗(yàn),，改善態(tài)度系統(tǒng)，確立正確的思想觀念和道德價(jià)值取向,，能促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高,，那么這就是成功的。

讀書主題心得體會(huì) 讀書主題活動(dòng)心得體會(huì)篇四

讀完《陶行知教育名篇精選》這本書,，讓我受益匪淺?！皼]有愛,，就沒有教育”，作為一名偉大的人民教育家,、教育思想家,，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育,，他愛教育，愛學(xué)校,，愛學(xué)生,，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人震驚,，也給我很大的啟示,。

當(dāng)通過一段段短小卻精辟的文字去了解陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教學(xué)做合一”這些他所創(chuàng)立的教育理論時(shí)，不禁深深地佩服這位教育大家的遠(yuǎn)見與深刻,。因?yàn)樗诙嗄昵疤岢霾⒀芯康膯栴},，正是今天我們所倡導(dǎo)的最新的理念。

書中也談到民主的教師必須要有:

1.虛心;

2.寬容;

3.與學(xué)生同甘共;

4.跟民眾學(xué)習(xí);

5.跟小孩子學(xué)習(xí);

6.肅清形式,、先生架子,、師生的嚴(yán)格界限。

通過讀書,，使我學(xué)習(xí)到了：

1.教師和孩子是平等的,，我們的教育要以幼兒為本，有一顆寬容的心,，公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,。

2.尊重，就要學(xué)會(huì)寬容與接納孩子,，教師對(duì)孩子的內(nèi)心深入的寬容,，為孩子提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)和空間。

陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生?！弊鹬睾⒆舆€要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，特別是對(duì)個(gè)體幼兒、更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這閃光點(diǎn)放大,，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都在成就感中獲得自信,。如果我們把指責(zé),、批評(píng)、抱怨,，換成啟發(fā),、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)會(huì)是另一種情景,。

讀書主題心得體會(huì) 讀書主題活動(dòng)心得體會(huì)篇五

開卷有益,這是我對(duì)自己通過讀書獲得的最深,、最明了的體會(huì)。

書,，是良師,，更是益友。

好讀書,，是上學(xué)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,，但是不得不承認(rèn),，隨著年齡的增長(zhǎng)，工作量和生活壓力的增多,，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書的心境難以追回,，每天可以有一段長(zhǎng)的讀書時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以,，我因工作特點(diǎn)使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的習(xí)慣,，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的,，這就是讀書的目的性,。

讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水,，澆灌了很多,，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀,，但千萬(wàn)不能讀死,，所以讀書應(yīng)該

是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀,。讓書成為我們的良師益友,，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。

大家都在讀書,，但是,，每個(gè)人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的,。通過開展此活動(dòng),，我的心得總結(jié)起來，應(yīng)該是“三開”,。

開心養(yǎng)氣,。我在讀書之中，收獲的開心,，快樂分四個(gè)層次。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂,，一段快意恩仇的故事,，一個(gè)精采絕倫的比喻，一個(gè)構(gòu)思精妙,，啞然失笑的結(jié)尾……這些都會(huì)讓我怡然自樂,，欣然發(fā)笑。二是讀書讓心靈安寧,，拋開煩惱的快樂,。這時(shí)候讀書已經(jīng)深入其中,，忘記身邊的種種事

情，溶入到書的世界里,。這時(shí)候讀書,，因?yàn)闀氖澜绮煌瑫?huì)有激情如火,，也會(huì)有沉靜似水,，也會(huì)有百般無奈，感慨嘆氣,。這種在書的世界中暢游,，與書的內(nèi)容同呼吸，共命運(yùn)的感覺就是讀書的第二層快樂,。三是獨(dú)立思考,，對(duì)話交流的快樂。這時(shí)候讀書不是讀了,，而是和好友知己聚在一起,，或茶香四溢，或青梅煮酒,，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話,、交流、碰撞,、引申,。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了,，而是在讀書之后的一種反饋,。這是在生活和工作中能夠“書到用時(shí)不恨少”，能夠信手拈來,，娓娓道來,，能夠自信大方，舉止得體,。這樣,，快樂自然而來了。

修身養(yǎng)性,，怡悅身心,，幾乎是眾多讀書人對(duì)讀書作用的一致性評(píng)價(jià)。許多人把讀書弄墨說成是附庸風(fēng)雅,，這句含有貶義的話卻道出了一個(gè)事實(shí),，讀書對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力,，這種塑造是潤(rùn)物無聲,、潛移默化的,，但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀的,。

開闊視野,。書籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái)，是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡,。因?yàn)闀覀兡軌驍[脫地域的限制,，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣,、看的更遠(yuǎn),、看的更深。有句說:視野決定事業(yè),。我們要走出大山,，跳出峽谷，目的就是為了開闊視野,，學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的科技,，成功的經(jīng)驗(yàn)和高效的方法。而我認(rèn)為,，要達(dá)到這樣的目的,，讀書無疑是最為便捷，最為經(jīng)濟(jì),，最為高效的方法,。可是,，機(jī)遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在,，為了生存和發(fā)展，必須用力加速向前跑,，必須“率先”沖在前,，不是大吃小，而是快贏慢,。

開拓思路,。思路決定出路。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，解放思想,、革新觀念，是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵,。讀書學(xué)習(xí)是我們真正掌握科學(xué)發(fā)展觀，不斷開拓思路,，革新觀念的重要途徑之一,。書是先賢們智慧的濃縮,，是其他人、其他地方的先進(jìn),、成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

讀書主題心得體會(huì) 讀書主題活動(dòng)心得體會(huì)篇六

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。親子閱讀是家庭教育的有效方式,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流,，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情,、分享快樂的過程,。

陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了，經(jīng)過親子互動(dòng)式閱讀,，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。現(xiàn)在小家伙呀,，已經(jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣,，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事,，小家伙聽的時(shí)候很認(rèn)真,，還會(huì)問很多的問題，有的時(shí)候那些問題把我們大人都難住了,。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次,。閱讀,，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里,，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。

首先是選書,。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀，篇幅短小,、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》,、《神奇的植物》,、《變、變,、變》,、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》,、《三只小豬》,、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等,。

其次是讀,。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富,，畫面間一般有過度和銜接,，不要錯(cuò)過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全,。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,，鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽,，一邊講一邊一起翻閱圖書,。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣,、好聽的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說一說)。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā),、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書成為死任務(wù),，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字,，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去,。

最后是環(huán)境,。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,，有固定的時(shí)間,。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,，坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書,，感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀,。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開支,，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本,、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。以前我家孩子覺得書是自己的,，想怎么處理就怎么處理，買回來的書,，沒幾天就都“分家”了,，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),，真的很欣慰。

親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá),、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅(jiān)持,，一起加油!

總之，親子閱讀,，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐;孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)!相信，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力!

讀書主題心得體會(huì) 讀書主題活動(dòng)心得體會(huì)篇七

孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的學(xué)生,，作為一名家長(zhǎng)，我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育,，能夠得到老師的的精心培養(yǎng),。最近給孩子找了一個(gè)《狼和小羊》的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)現(xiàn)孩子能夠就著圖片把故事給讀完,，心中甚感欣慰,。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋,?！比缃瘢x書不再是為了美女與富貴,，但是“知識(shí)改變命運(yùn)”卻是真理,，能夠讓人在人才競(jìng)爭(zhēng)之中處于優(yōu)勢(shì)地位?！白x書破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！倍嘧x書,，讀好書，可以陶冶孩子的情操,，增長(zhǎng)孩子的知識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得,。做為一名教師,，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì),，拋磚引玉,，希望與大家共同分享。

首先,，進(jìn)行親子閱讀很有必要,，家長(zhǎng)可以給孩子樹立良好的閱讀榜樣，言教不如身教,，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長(zhǎng)朝夕相處,，家長(zhǎng)就必須事事以身作則,，只有自己喜愛閱讀，孩子才能喜歡上閱讀,，所以做為家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起讀書,，共同成長(zhǎng)。

其次,，閱讀貴在堅(jiān)持,。在孩子很小的時(shí)候,，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物,，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo),，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響,，使這些東西沒有得到更及時(shí),、有效的利用，收效甚微,，所以,，作為家長(zhǎng)，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培養(yǎng)目標(biāo),，將閱讀進(jìn)行到底。

再次,，我們要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì),。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍,，走在大街上見到的標(biāo)志牌,，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容,，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不可少的一件事,。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式,，吸引孩子的注意力,。

總之，閱讀能夠給孩子帶來成功的喜悅,，能夠擴(kuò)大孩子的視野,，豐富孩子的心靈。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)不斷思考,，如何引領(lǐng)孩子走過這個(gè)語(yǔ)言成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過我們的努力,，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造孩子良好的人格。

讀書主題心得體會(huì) 讀書主題活動(dòng)心得體會(huì)篇八

最近,，我認(rèn)真閱讀了《給教師的建議》捧讀此書,，給我很多收獲，帶給我教學(xué)上許多建議,，在原來教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散,，里面收入的教育小故事,，涉及教育的各個(gè)方面，有教師教育孩子的心得,，有課堂上意外發(fā)生后的隨想,，有轉(zhuǎn)變觀念的體會(huì)，有關(guān)愛孩子的收獲……

讀著書中的故事,，我不由聯(lián)想到了自己,，如果我遇到了類似的情況，我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時(shí),，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線,，我會(huì)如何呢?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對(duì)付,，還是會(huì)大發(fā)雷霆,，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,，慢慢融入到孩子們中間,，成為他們最為可親的朋友。

讀過此書,，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個(gè)孩子,。其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好,，讓好生更優(yōu)秀,。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了,?！狈词∽约海宜痰陌嗬锊钌^多,，每次上課他們都會(huì)思想開小差,，跟不上進(jìn)度，久而久之,，他們就成了我的眼中釘,，肉中刺，輕者無視他們的存在,，重者懲罰他們,，現(xiàn)在想來感到很慚愧，每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng),，都有自己的分工,，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長(zhǎng)呢?我們作為教師,，不是只培養(yǎng)參天大樹,，而是讓每朵小花都開得燦爛,。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù),，就讓他成為一名小畫家……那樣,，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生,。

教育故事,，就像長(zhǎng)河里的涓涓溪流，平淡而又長(zhǎng)遠(yuǎn);教育故事,，平常中包藏著經(jīng)典,，蘊(yùn)含著永遠(yuǎn)。每天,，每周,，每月，記錄一個(gè)小故事,，將一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)出來,，可以幫助更多的老師拓寬視野，提升修養(yǎng),。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育故事,，提升自己,，更為他人提供一個(gè)范例。相信我心一定有收獲,。

教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生,，拿起書本,，不斷地充實(shí)自己才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力,。

這本書帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn),，而是為我打開了一扇門,，使我對(duì)作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

讀書主題心得體會(huì) 讀書主題活動(dòng)心得體會(huì)篇九

當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，這對(duì)于我們轉(zhuǎn)崗的幼兒園教師更是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，我們只有不斷的充電學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時(shí)代潮流,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

在一次會(huì)上,，我們園長(zhǎng)給我們介紹外出學(xué)習(xí)時(shí)帶回的幾本幼兒專業(yè)的書籍,，我?guī)е闷嫘南驁@長(zhǎng)借了一本，在我讀了這本名為《給幼兒教師的建議》這本書,，我受益匪淺,。這是一本用愛和經(jīng)驗(yàn)寫出的書，我讀了之后讓我感到既親切又實(shí)用,，它為我們幼兒教師指引了方向,，讓我深深領(lǐng)悟到怎樣才能當(dāng)好一名幼兒教師。書中有很多教育成功的案例,，它像一盞明燈,，為我的教育工作導(dǎo)航，讓我從中找到了不斷完善自己的金鑰匙,。

有人說：“幼兒教師是高級(jí)保姆,，低人一等”,也有人說：“家有三斗糧，不做孩子王”,。其實(shí),，幼兒教師“站起來是老師，蹲下來是媽媽”,。每天超負(fù)荷的工作,，練就了超強(qiáng)的工作效率，但其精神也高度緊張,。幼兒園工作的核心是“愛”,，我們要學(xué)會(huì)熱愛。贊可夫說過：“當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì),，就是熱愛兒童?！币虼?，教師要做到熱愛每一個(gè)幼兒，主動(dòng)接近幼兒,，用教師廣博而無私的愛去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)幼兒,，使他們感受來自老師的母親般的溫暖,。課上,，應(yīng)用親切的態(tài)度、夸張的表情吸引幼兒的注意,，課下,，應(yīng)和幼兒一起玩耍，和他們成為好朋友,，努力讓每一位幼兒在快樂中得到感知,、獲得進(jìn)步。

我們幼兒園教師干這一行是幸福的,，我們有了不同于別的稱呼——幼兒教師,，繁忙與瑣碎兼容，責(zé)任與壓力并重,，忙碌于疲倦同行這正是幼兒教師工作的真正含義,。為此，我們懷著一顆平常心并充滿自信,，坦然地面對(duì)挫折,，用一份愛、一顆心,，獲得孩子的愛,，贏得家長(zhǎng)的心。這種被需要,、被尊重和支持的體驗(yàn)是幸福的,。

在幼兒園想上好課也是不容易的，首先要備課,，備課之前先要研讀教材，把教材吃透才能上好一節(jié)課,。尹紫昕老師用一個(gè)實(shí)際案例指出研讀教材對(duì)于一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成功是非常重要的,，這不僅適用于語(yǔ)言活動(dòng)，在數(shù)學(xué),、科學(xué),、社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)中也是非常必要的。我們轉(zhuǎn)崗教師,，剛開始對(duì)于幼兒園的教材真是一頭霧水,，不知該上些什么，該怎樣上,，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，讓我們慢慢地從小學(xué)教師的角色走出來,，熟悉幼兒教師的課堂,，知道給幼兒上好一節(jié)課,，不僅要備好課，還要多準(zhǔn)備教玩具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。課后,，還需要我們老師多進(jìn)行反思，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思,，長(zhǎng)則一二百字，短則寥寥數(shù)語(yǔ),，一個(gè)有用的活動(dòng)反思將會(huì)對(duì)自己以后的教育活動(dòng)有著指導(dǎo)意義,。

《給幼兒教師的建議》這本書中，給我們指出教師在整個(gè)國(guó)民群體中,，應(yīng)該是一個(gè)閱讀率比較高的群體,，因?yàn)檫@個(gè)群體承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。作為幼兒教師,，我們更應(yīng)該讀書,，這與幼兒教育的特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒教育的特點(diǎn)是基礎(chǔ)而全面的,，幼兒的特點(diǎn)是好奇,、好問，這些對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)提出了很高的要求,。不常讀書,，不充實(shí)自己，便無以做好這項(xiàng)工作,。所以,，要在專業(yè)上取得成績(jī)，就非讀書不可,。我們反思一下,，是否正在讀書?是否在意讀書?在以前我還真沒有意

識(shí)到這個(gè)問題，現(xiàn)在才驚覺：自己實(shí)際上是不怎么讀專業(yè)書的,。往往我們總在抱怨整天工作的辛勞,，總在抱怨沒有時(shí)間讀書，但是“時(shí)間就像海綿里的水,，要擠總是有的”,，我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來，擠出時(shí)間用于讀書,。在書中,，我找到了適合幼兒教師的讀書方法：

1、要讀專業(yè)的期刊。好的期刊有哪些呢?例如《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》,、《早期教育》、《上海托幼》等,。

2,、要讀經(jīng)典的專業(yè)書籍。如蒙臺(tái)梭利的《童年的密秘》,，陳鶴琴的《家庭教育》等,。

3、要閱讀通俗易懂,、與幼教職業(yè)有實(shí)際聯(lián)系的書籍,。作為幼兒教師，我們要堅(jiān)信要多讀書,，讀好書,，閱讀專業(yè)書籍有利于成長(zhǎng)和發(fā)展，無論如何繁忙,、勞累,，我們要擠出一點(diǎn)時(shí)間來讀書，力求在有限的讀書時(shí)間里獲得的收獲,。

《給幼兒教師的建議》一書,，讓我讀懂了教育，也讀懂了人生,。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼,，擂不動(dòng)那驚天大鼓，但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著,，以智慧守望理想,、以真情堅(jiān)定信念，去追逐生命的完滿,、去求索教育的真諦,。

我自豪，我奉獻(xiàn)于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我驕傲我是一名幼兒教師，我們工作固然繁瑣和辛苦,，但是,，付出總有回報(bào)，給予本身不僅是一件快樂的事情,，而且會(huì)帶給我們更多的快樂,。我們給孩子真誠(chéng)的愛，孩子也會(huì)給我們純真的愛,，這就是我們得到的的回報(bào),。