時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

期末考試備考計(jì)劃篇1

一、學(xué)情分析：

我任教的是二(1)班,，這個(gè)班共有學(xué)生53人,，其中外地學(xué)生占33人。本班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,，筆算的正確率不高;

(2)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題;

(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;

(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,，，學(xué)習(xí)的積極性也不高;

(5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加,、減法、克和千克,、圖形與變換,、解決問題、統(tǒng)計(jì)

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明,。

1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí),。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題,，分別對除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問題要用除法解決,，同時(shí),，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí),。

萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點(diǎn)是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí),。另外,，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。

3.“萬以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系,。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,。對于每一個(gè)計(jì)算的問題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計(jì)算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。另外,，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的,。因此，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對圖形和變換進(jìn)行描述,，加深對這些知識的認(rèn)識,。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。

6.“解決問題”的復(fù)習(xí),。

期末考試備考計(jì)劃篇2

1,、先制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),，有計(jì)劃,。在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),，目標(biāo)明確,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性,，不能想到什么就講什么,，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、抓住要點(diǎn)，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí),。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,，分步訓(xùn)練，整體推進(jìn),。做到有條理性和針對性,。

(1)過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍,，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的過關(guān)。

(2)串知識：在復(fù)習(xí)中,，要防止簡單的重復(fù),，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,，讓學(xué)生通過聽講,，進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理,，形成框架,，然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

(3)練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練,。一些學(xué)生易出錯的題目,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能,，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

3,、針對學(xué)生實(shí)際,，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，多方面了解學(xué)生的.實(shí)際情況，把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)的“脈”,，找到病因,，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4,、復(fù)習(xí)要突出合作性。

上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想,。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，所以我們要開動腦筋，變換教學(xué)的方式,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中,，我們可以用小組合作的方式,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論,，一幫一,，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn),，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),，這種方法是很有效的。

5,、復(fù)習(xí)要講求趣味性,，采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

四,、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

x月x日——x日單元復(fù)習(xí)、階段檢測

x月x——x月x日歸類總復(fù)習(xí),、模擬測驗(yàn)

期末考試備考計(jì)劃篇3

俗話說“編筐編簍,，全在收口”。期末考試臨近,，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲,，開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作,。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程,，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話,，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績,，反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一,、期末復(fù)習(xí)的總體要求：

1、首先要求各學(xué)科,、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查,，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺,，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法,，要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);

3,、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課,，要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容,，體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃中;

4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課,，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上,，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課;

5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷,，探究考查形式,。

二、復(fù)習(xí)總體目標(biāo)：

1,、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化,、系統(tǒng)化;

2,、形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識與知識之間,、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;

3,、教方法、抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，開展新的實(shí)踐活動,。

4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識,，基本能力,、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié),、歸納,，舉一反三，融會貫通,。

三,、復(fù)習(xí)思路和方法復(fù)習(xí)思路：

采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測,，最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。

期末考試備考計(jì)劃篇4

光陰似箭，歲月如梭,，又到了復(fù)習(xí)的階段,。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了,。氣氛也變得緊張起來了。我常常想:我一定要考好試,，不要緊張,，不要緊張!為了更加好的復(fù)習(xí)，我定制了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃:

一.數(shù)學(xué)

我對百分?jǐn)?shù)的四個(gè)方法(1.三句話2.假設(shè)法3.份數(shù)4.關(guān)系式)不是很熟悉,，經(jīng)常要搞錯,。所以，我要多做類似的題目,，還要把以前做錯的題目寫在一本本子上,，并在做一遍。一天做五題,，還要自己批改,，訂正。

二.英語

我對英語讀音選擇的類似題目不是很熟悉,，做這種題目經(jīng)常要寫錯,。我要多讀英語單詞，多讀英語句子,。我對英語的單項(xiàng)選擇也不是和好,。所以，我要多記英語的幾種形式(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),、一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí)）和一些基本的基礎(chǔ)。我要多做一些練習(xí),，保證在考試時(shí)不寫錯,。

三.語文

對閱讀題目的詞語解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語手冊,，多做閱讀,，還有有些詞語我不會寫，我要多看詞語盤點(diǎn),，多記我不會的詞語,。

四.科學(xué)

下星期五我們就會迎來科學(xué)的期末考試，我要記自行車的部件和運(yùn)用的機(jī)械,。（這對其他來說少多了）我一定要好好努力,，加油。

期末來臨了,，我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節(jié)在這幾星期里補(bǔ)好,！

期末考試備考計(jì)劃篇5

期末考試現(xiàn)已時(shí)日無多了，全校學(xué)生都已進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)階段,，老師們也在盡力地幫助我們復(fù)習(xí),，希望我們在期末考試中能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績,，所以我更是要加油和努力，把學(xué)過知識要領(lǐng)好好地復(fù)習(xí)和掌握,，決不愧對和決不辜負(fù)老師,、父母在這一學(xué)期來對我所付出的辛苦和寄予的期望，為此,，我制定了一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1,、數(shù)學(xué)背一背重要的計(jì)算公式，語文讀一讀課文中的一些重點(diǎn)段落,。

2,、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。

3,、要把那些學(xué)過的所有知識理一理,，記一記，做一做,。

4,、把老師在這一學(xué)期講過的新知識通過做、讀,、背真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng),。

5、雙休日要好好地復(fù)習(xí)以前所學(xué)到過的全部知識,，并加以練習(xí)和鞏固,。

6、在復(fù)習(xí)時(shí),，如有一知半解的地方先自己去分析和理解,，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教,。

7,、做到勞逸結(jié)合，放松精神,，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，該休息時(shí)好好地休息,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。在新春來臨之際,，我將以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績向老師和父母獻(xiàn)上一份新年賀禮,。