體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
網(wǎng)課心得收獲感悟篇一
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯,，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等,。作為一名初中學(xué)生,，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響,，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué),，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案,，一定程度下滿足了人們的需求,，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事,，把傷害降低,。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類,，這是自身的問(wèn)題,，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊,，不太合理,。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我,，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音,、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰,，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪,，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師,，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué),。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課,、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了,。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生,、還有講課的老師啊,。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練,。有一次,，我在聽課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn),、ppt不翼而飛,，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài),，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課,。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害,，知足吧,。老師在家里要備課、做ppt,、思考開學(xué)后的講課安排,、最后還要被抱怨，太南了,。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”,。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒(méi)有快樂(lè)一點(diǎn)呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課,，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn),。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語(yǔ)文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識(shí),，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么,。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限,，老師只能夠走馬觀花,，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),，最好是邊講解邊輔以例子,。問(wèn)題是這類知識(shí)點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了,。
目前英語(yǔ)的網(wǎng)課是教我們寫作文,，老師喜歡先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間,，我比較性急,，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語(yǔ)網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配,，因?yàn)槲曳e累得很少,。
教數(shù)學(xué)網(wǎng)課的老師非常適應(yīng)這個(gè)平臺(tái)，聽他的課很輕松,，上著上著他就會(huì)發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲,，大概一個(gè)真正喜歡教書的人，當(dāng)他的學(xué)生自然也會(huì)被感染,。但是由于他講的閑話(沒(méi)有不喜歡的意思)太多,，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過(guò)去了,，留下我在屏幕前默默悵惘……
暫時(shí)沒(méi)有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn),。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級(jí)的翡翠也下載了釘釘,。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》,，得知消息的我感到無(wú)比震撼，有種心驚之感,。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》,，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無(wú)欣慰地想,。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間,，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí),，我突然有了種“老媽媽”的幸福感,。總之在家都沒(méi)有閑著,，希望有進(jìn)步,。
網(wǎng)課心得收獲感悟篇二
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯,，和朋友逛街喝酒看電影,。去廟會(huì)趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽(yáng),，去心心念念的城市旅行,。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)20年代的第一個(gè)春天，但是造化弄人,，我國(guó)再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播,，面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍，我國(guó)人民群眾萬(wàn)眾一心共同抗“敵”,。
鐘南山院士說(shuō)過(guò),，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國(guó)一切,，無(wú)論大,、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識(shí)的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),，教師們也通過(guò)閑暇之余為學(xué)子們大展身手,，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般,，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上,，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個(gè)寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾,，要么出局,，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識(shí),，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板,，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有深挖,，在校時(shí)一節(jié)課長(zhǎng)45分鐘,，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間,，推開季節(jié)的窗,，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落,，溫潤(rùn)了心底深處那片柔軟,。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷,，采擷一片云淡風(fēng)清,，在心中氤氳清淺，讓快樂(lè)或憂傷,，在風(fēng)中消散,。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐,，在紅塵喧囂中,，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致,，從容綻放,，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗,。光陰,，無(wú)論是靜止的，或是流動(dòng)的,，都是那樣的美,。依一份簡(jiǎn)單于心，靜享一個(gè)人的清歡,，守住內(nèi)心的風(fēng)景,，聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿,，這一季的明媚,，能許我們淺笑而安,。
網(wǎng)課心得收獲感悟篇三
因?yàn)槲覀儼嘤谐鏊坏耐瑢W(xué)，所以停課一周,，為了不讓我們落課,，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧,。
第一天,，我有些沮喪，因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息,，所以老師提問(wèn)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻,，看著老師表?yè)P(yáng)其他的同學(xué),，我都快瘋了。由于沒(méi)法和老師交流,，慢慢的我失去了上課的興趣,。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法,，特興奮,，高興地像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)，但樂(lè)極生悲,，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話,，擾亂了課堂紀(jì)律，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),，爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”,，我滿眼含著淚水反省自己的錯(cuò)誤。
第三天,，改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓,，認(rèn)真上課，好好回答問(wèn)題,，聽到老師的表?yè)P(yáng),，我比中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)還高興。
第四天,，我已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)課,，就像在學(xué)校上課一樣，我愉快地度過(guò)了最后一天,。
網(wǎng)上上課,，有苦也有樂(lè)，有教訓(xùn)也有收獲,。
