學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇一

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前,，實(shí)施新課程改革,，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,，提出了一些新的要求,。主要體現(xiàn)在：

一、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實(shí)施新課程的過程中,，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé),、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上,。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素,。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本,、最核心的教育理念，它是科學(xué)的,、先進(jìn)的,、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展,。

二,、學(xué)習(xí)新課程，了解新課程,，領(lǐng)悟新課程

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對新課程的學(xué)習(xí),、理解,，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色,，提高實(shí)施新課程的能力和水平,，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,，今天的愛崗敬的應(yīng)答,。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程,，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：2、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求,、特點(diǎn);3、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價(jià)體系的變化特點(diǎn);4,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等,。

三,、不唯教材與教參，積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級課程的管理體制,，尤其是校本課程的正式“出籠”,，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力,。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與,，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán),，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者,。

在教學(xué)過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1,、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī);2、積極開展課外活動,，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、增長經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會;3、各門課程的選材要取舍得當(dāng),。4,、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù),，說明他在群體中的位置,，而是為了幫助學(xué)生取長補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步,。

四,、不怕困難，樂于奉獻(xiàn),，努力實(shí)施新課程

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念,、新的策略、新的方法,。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,，的確是件非常痛苦的事情，必然會遇到種種困難和阻力,。面對困難和阻力,，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避，也不能坐等,，而應(yīng)不怕困難,，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難,，積極主動地投身到探索實(shí)施新課程的洪流中去,。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn),。在探索實(shí)施新課程的過程中，那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。相反，那些一事當(dāng)前,，“私”字當(dāng)頭,，不肯奉獻(xiàn)，只講索取的人，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的,。當(dāng)然,，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足,。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。每個教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè),，樂奉獻(xiàn),，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(六)

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇二

首段：引出話題并闡述教師應(yīng)有的“愛崗敬業(yè)”

作為一名優(yōu)秀的教師,，愛崗敬業(yè)是必不可少的素質(zhì)之一。教師是肩負(fù)著培育未來人才的重任的人,，一定要具備熱愛教育事業(yè),，忠誠于教育事業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)的職業(yè)操守和敬業(yè)精神,。教師要愛崗敬業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自我,，才能成為真正的教育工作者,。

二段：談執(zhí)教的心得

教師職業(yè)是真正的“榜樣”職業(yè)。作為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要有專業(yè)知識,，還需要在教育過程中不斷地反思自己的行為，將錯誤糾正,，并在工作中努力克服自身方面的不足,。只有這樣，才能不斷提高自身的教育水平,，更好地供給學(xué)生所需的各方面素養(yǎng)訓(xùn)練,，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三段：闡述對學(xué)生的責(zé)任和幫助

教師是引路人,，是傳道者,。教師的職責(zé)不僅僅是傳授學(xué)生知識和技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神及道德品德,。在日常教育教學(xué)中,，教師更應(yīng)以身作則,，樹立榜樣，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和世界觀,，引導(dǎo)學(xué)生成長為有用之才,。教師要具備擔(dān)當(dāng)精神，一心一意為學(xué)生出謀劃策,，開啟未來的大門,。

四段：表示教育工作者的職責(zé)

教育是美好生活的基石，是社會進(jìn)步和發(fā)展的動力源泉,。教育工作者是最重要的組成部分,，他們的工作意義非凡。教育工作者要以開放和極客的心態(tài),，不斷探索,、學(xué)習(xí)，開創(chuàng)新思路,。只有這樣,，才能有更高效、高質(zhì),、個性化的教育模式,，讓教育真正成為提升人類文明的推動力量。

五段：結(jié)論,，真正的教育者 愛崗敬業(yè)

總之,，作為教師，要有真正的愛崗敬業(yè)的精神,。要想成為真正的教育工作者,，必須以熱愛教育事業(yè)為前提，全心全意為學(xué)生服務(wù),，不斷提高自身素養(yǎng),，唯有如此才能真正履行自己的職責(zé)使學(xué)生在實(shí)踐中不斷獲得成功。在這個過程中,，我們要一路走來,，共同支持我們的教育，努力促進(jìn)教育的改革,，讓我們下一代的未來更加美好,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇三

由于工作，和孩子小經(jīng)常使我憂愁和煩惱,，記得去年冬天,，

由于天氣的寒冷我三歲的兒子得了重感昌，一整夜發(fā)燒我和丈夫也一夜未合眼,，早晨,，太夫?qū)ξ艺f：“你請個假吧！給孩子看醫(yī)生去,?！边@時我急著說：“不行啊，還有幾天就要期末考試了,，耽誤學(xué)生復(fù)習(xí)怎么行啊,，本來我們班學(xué)習(xí)成就差?！边@時一向?qū)ξ覝厝岬恼煞虼_發(fā)起脾氣說：“不是有代課的吧,？再說你不上班，也不開工資,，你為了什么,？”這時我哭了，我何嘗不理解丈夫,，我們結(jié)婚很晚,，生了這個孩子我已經(jīng)30歲了，生時又是難產(chǎn),，孩子對我們來說那是何等的重要?。∪欢藭r我想到四十名孩子那乞求的目光等待著我,。丈夫看到我流淚了說：“還是我先請臨時假,，你上完課直接到醫(yī)院來?！甭犃苏煞虻脑?，我擦干了眼淚飯也沒吃竟直來到了學(xué)校。一路上我不知是委曲,，還是惦記孩子,，淚水已在我的圍巾前結(jié)成了冰凌。但當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校大門時,，我不知不覺地忘記了憂愁和煩惱,，又以飽的熱情，良好的情緒,，微笑的面容上滿了上午的課,。

差生的差，原因很多,。但這是小學(xué)生心底的小秘密,，不深入

到他們那塊小天地中央是不行的，不僅差生所喜愛所信任的班主任是不行的`,。為此,，我做了“你喜歡什么樣的班主任”的問卷調(diào)查,，雖然答案千奇百怪，但主要大致相同,，那就是慈祥,、善良、體貼學(xué)生,、老實(shí),、公正、虛心,、好學(xué),、有知識。學(xué)生答案是發(fā)自內(nèi)心的,，是發(fā)自內(nèi)心對老師的誠摯的希望,，這是溝通師生感情的充分必要條件，而具備了這個條件,，師生之間心心相通,，差生就會翻開心靈深處的秘密大門，事實(shí)也是正是如此,。

如：王全寶這個學(xué)生是連將三年的一差生,，在校打罵同學(xué)，在校外拿別人東西,。他家生活貧困,。父親趕毛驢車，母親家務(wù),，生活拮據(jù),，加上家長沒時間管教，使他沾染了一些惡習(xí),，成了人人怕,，人人煩的學(xué)生。我不歧視他,，主動接近他,，在學(xué)習(xí)上常用業(yè)余時間給他補(bǔ)課，他家時生活困難,，我就給他買本,、買筆。給他找一些衣服,，在接觸中,，我發(fā)現(xiàn)他體育很好，就讓他參加體育訓(xùn)練隊(duì)，在班級活動中經(jīng)常重用他,，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)進(jìn)步,，及時表揚(yáng)。哪怕是細(xì)微的也不放過,。他被我的真誠感動了,，在一次談活中他哭著對我說：“我以前的做法錯了,，以后你就看我的行動吧,！”他變了，學(xué)習(xí)努力了,，成績也有所提高,，這可說明，愛心所致,，金石可開,。班主任要有不泯滅的童心，要有慈母般的愛,。

每個人都有其獨(dú)特的生命價(jià)值和尊嚴(yán),，人與人之間應(yīng)該真相愛，人格平等,。相互尊重,。如：我們班一個性格倔強(qiáng)同學(xué)，叫孫輝君,，經(jīng)常對老師和同學(xué)的批評服,，而每次都是先聽他們的理由，然后做耐心細(xì)致的教育,，使他們真正認(rèn)識到自已的錯誤,，讓同學(xué)們和他們一起玩耍，尊重學(xué)生人格,，不傷害他們,，尊重他們的選擇，尊重他們的了隱私,，總之,，讓學(xué)生在民主和諧的教學(xué)氣氛中激發(fā)學(xué)生敢說、敢想的勇氣,，為學(xué)生主體開展提供適應(yīng)氣候和土壤,。總之,，我愿的把自已的青春,、智慧和汗水都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè),。我想奉獻(xiàn)的路是艱辛又坎坷的,，但當(dāng)你走過一個個人生驛站,，回首望去，看到一串串堅(jiān)實(shí)的腳印時,，你的心中會有一種難以言狀的幸福感,，所以奉獻(xiàn)者的人生是無怨無悔的，我還要沿著這條路不斷前進(jìn),。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇四

從此書中可以窺視到,，學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要的.組成部分，教師的職業(yè)是傳道授業(yè)解惑,，教育的職業(yè)是把教學(xué)當(dāng)成自己終生職業(yè),，用愛搭起教育的基礎(chǔ)，用自己的學(xué)識及人格魅力,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長，這對教師愛崗敬業(yè)息息相關(guān),，時代也呼喚著教師,，職責(zé)驅(qū)使我們做教師要不斷更新自己教育觀念，擔(dān)負(fù)起身上培養(yǎng)未來人才的責(zé)任,，不辜負(fù)人民的重托,。

讀了《培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神》這本書歸納起來編者從愛崗敬業(yè)到勤奮努力、忠誠守信,、熱情專著,、自信自強(qiáng)、自我管理,、盡職盡責(zé),，學(xué)習(xí)研究八方面進(jìn)行具體詳細(xì)的闡述，使我對教師愛崗敬業(yè)有更加深入細(xì)致的認(rèn)識,，也懂得如何培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神有更加明確努力方向,，書是人類的朋友連與此書的對話中讓我找到前進(jìn)的方向，從具體的事例中體會到成功與失敗,，責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，勤奮與忠誠信守與專注是我努力奮進(jìn)的前提，讓我以書為伴,，從書中學(xué)習(xí)更加明智的人生觀,，用自己的微薄之力去描繪那美好燦爛的明天，去迎接屬于自己的快樂和幸福,。在教學(xué)的第一線發(fā)揮自己的光和熱,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇五

我感激園長對我的幫助，還有我們幼兒園對我工作的支持，這讓我很有信心,，也讓我明白了接下來要朝著什么樣的方向發(fā)展,，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，無論是做什么事情都應(yīng)該用心去做好,，我熱愛這份工作,，我也希望以后可以把工作做的更好，對于現(xiàn)在我自己所達(dá)成的一些目標(biāo)我也是非常的有自信,，做這份工作就應(yīng)該有一個好的態(tài)度,，認(rèn)真的去思考應(yīng)該如何去搞好細(xì)節(jié)的事情，我能夠在這一點(diǎn)上面做的更加到位,，因?yàn)闊釔圻@份工作,，才能夠在工作當(dāng)中端正態(tài)度，努力爭取把工作做的更好,，在這個崗位上面我從來不覺得自己的做的多么的好，即使是得到過領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，但是我真的是感覺有一定的壓力,，以為我知道這就是自己的職責(zé)所在。

我一直都在認(rèn)真思考自己工作,，每天和孩子們相處這讓我感覺很好,，這個學(xué)期的工作結(jié)束了，在我看來我還是應(yīng)該保持好的工作態(tài)度,，做好自己的崗位上的'職責(zé),，不辜負(fù)了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的期望在，只有堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的事情才能夠更加優(yōu)秀,，一直以來對自己的要求比較高,，也是因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境下，我一天天的在做好自己分內(nèi)的工作在,，對于自己的工作我還是比較有信心的,，這是對自身能力的一種證明，在這個工作崗位上面我確實(shí)是應(yīng)該要有自己的判斷,，和孩子們在一起很是開心,，雖然在工作當(dāng)中有些事情沒有安排的合理，我也是知道接下來應(yīng)該怎么去完善自己工作,，刻苦鉆研教學(xué)工作,，只有在工作方面認(rèn)真提高教學(xué)能力，才能教導(dǎo)好學(xué)生,，在這一階段的學(xué)習(xí)的當(dāng)中還需堅(jiān)持好工作方向,，今后一定會更加努力，不斷超越自我。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇六

有了一些收獲以后,，可用寫心得體會的方式將其記錄下來,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,。你想好怎么寫心得體會了嗎,？下面是小編精心整理的教師愛崗敬業(yè)心得體會，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

在實(shí)施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé),、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上加上用,，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,，樹立以新思維學(xué)生發(fā)展為本的教育工作新理念,，這是影響課改成敗的各種因素一個關(guān)健因素。

以學(xué)生發(fā)展為本是課改提出的最既定,、最核心的教育經(jīng)營理念,，它是科學(xué)的、先進(jìn)的,、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識,，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化思想的基本提議和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,；高度關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展,；關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展,；關(guān)注中學(xué)生活潑主動的發(fā)展,。

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下,，大力推進(jìn)對新課程的學(xué)習(xí),、理解，明白新課程的要求,，轉(zhuǎn)變自己的角色,，提高實(shí)施新課程的能力和發(fā)展水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答,。所以,，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程,，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí),、了解和了解領(lǐng)悟到新課程的主要內(nèi)容有：

1,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：

2,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程教育法的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn),；

3,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價(jià)體系的變化特點(diǎn),；

4,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中轉(zhuǎn)折教師角色特征的變化特點(diǎn)等,。

在教學(xué)過程中,，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：

1、研究中學(xué)生天賦的興趣以及喜歡的種種活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的緣由,；

2、積極開展課外活動,，創(chuàng)造中學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,；

3,、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。

4,、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生,。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù)，說明他在群體中的位置,，而是為了幫助學(xué)生取長補(bǔ)短,，取得更大的進(jìn)步。

新課程在教育教學(xué)上具有新的帶有典范,、新的策略,、新的方法,。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,，的確是五件非常痛苦的事情，必然會遇到種種困難和空氣阻力,。面對困難和阻力,，教師應(yīng)該怎么辦,？既不能逃避,，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難,，敢于正視困難,，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動地投身到探索實(shí)施新課程的博戈達(dá)全心投入中去,。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn),。

新課程中的無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)同樣其要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實(shí)施新課程的過程中,，那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,，那些一事當(dāng)前,，私字當(dāng)頭，不肯奉獻(xiàn),，只講索取的人,，是沒有資格談?wù)摼礃I(yè)樂群的。當(dāng)然,，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者凈盡人欲,，而是要求教師通過無賴辛苦的教育勞動謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。

總之,，新課程對提議教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同。每個小學(xué)教師教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育經(jīng)營理念,，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn),，真正正式成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇七

教師是人類靈魂的工程師"這是多么高的贊譽(yù),，作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻(xiàn)的精神,，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度,，必須有無私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德，師魂,。愛崗敬業(yè),，這四個字對每一位教師來說，一定是再熟悉,、再簡單不過了,?？墒窃鯓幼龊眠@四個字呢?怎樣把這四個字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢? 曾記得踏入工作崗位的第一天,，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)的人。那時的我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時間,，為了工作放棄或忽視親情和友情,，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè),，敬業(yè)不是加班加點(diǎn),，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn),。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動,，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新,。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動而不用腦子,，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè),。為人師表，廉潔從教,，愛崗敬業(yè),，是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn)，是社會對教師提出的具體要求,，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。我對此有如下理解：

第一,，教師要熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛最受公眾期待,。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

第二,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。這是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,，教師立足本職崗位,，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用,，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第三,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行,，愛一行，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高,。

第四，愛崗敬業(yè),，勇于創(chuàng)新,。在現(xiàn)實(shí)中，許多教師,，存在與這相背的現(xiàn)象,，只追求享受不思進(jìn)取，得過且過,，固步自封,，庸碌無為，走進(jìn)課堂,，無精打采,，談起玩樂，神采飛揚(yáng);工件飄浮,，好大喜功，心態(tài)浮躁,，急功近利,，對待備課、聽課敷衍了事,，只知道貪圖享受,、奢侈浪費(fèi),，不求真，不務(wù)實(shí),，更談不上開拓創(chuàng)新,。只有銳意進(jìn)取，才能勇于創(chuàng)新,。我們教師對知識要精益求精,，不斷進(jìn)取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,，這樣才能跟上時代節(jié)奏,，在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取。

第五,，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師,，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師,。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子,，甘為盛世做人梯;既然我們是教師,，就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時,，也輝煌自己的人生,。正如泰戈?duì)査f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，就讓我從事葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的?！崩嘶ㄟx擇大海,，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺!我時刻銘記著教師的責(zé)任,。

現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,、教育教學(xué)大改革的時期，社會的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上,，我沉甸甸地意識到使命在肩,，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上,，不斷充實(shí)自己,，展示自己，勇于進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰,。

為人師表,，廉潔從教，愛崗敬業(yè),，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點(diǎn),，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范,。

一,、以身作則，為人師表

以身作則,，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率,，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀,，人師也”,，師者，人之模范也,，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,，所以在思想上、行動上,，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生。

第一,，思想品德上,，遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀,、價(jià)值觀,，用高尚的情操與品德面對學(xué)生，承接正確的世界觀,、人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生成為一個遵紀(jì)守法的人,。第二，在語言文明方面,，用純潔、文明,、健康的語言,，不夾雜地方土語，用語要文雅,、優(yōu)秀,，語調(diào)要和諧、悅耳,，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗,、粗魯無禮的語言穢語?，F(xiàn)在有些教師在批評學(xué)生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺,、挖苦和嘲笑學(xué)生,。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后,，不善于言語的學(xué)生積壓在心中,，久而久之，就形成對教師的反感,、厭惡,，從而厭學(xué)、逃學(xué),，給德育工作帶來極大的傷痕,，甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語言要準(zhǔn)確、鮮明,、簡練,。言簡意賅，入木三分,，見解獨(dú)到深切,，令人耳目一新，這樣才會具有感召力,，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識帶進(jìn)心田,。同時，語言要熱情,、誠懇,，富于激勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力,，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴,。第三，儀表大方,，端莊樸素,。教師的儀表應(yīng)有美感，衣著,、發(fā)式整齊,、潔凈、樸素為特色,，充分顯示了教師對生活的熱愛,，精神飽滿，誠實(shí)樸素的生活習(xí)慣,，從而給學(xué)生以美的熏陶,，相反，教師衣著不整,，不僅傷斯文,，有失風(fēng)雅,，還會對學(xué)生留下生活懶散,，精神頹廢之感,，同時,，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,。在教師的身上要體現(xiàn)時代氣息，不能過于保守和落后于時代的發(fā)展,，當(dāng)然也不能追求時髦,，標(biāo)新立異，總之,，使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力，覺得精神振奮,，神采奕奕就行。第四,，教態(tài)穩(wěn)重,，表情豐富，親切,，顯示出一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如,、利落灑脫的教態(tài),，有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,，端莊穩(wěn)重，又利于學(xué)生聽課情緒,，減輕學(xué)習(xí)壓力,，切忌不能“抖腳”,、“翹二郎腿”,，以免給人放蕩不羈的感覺,。

二、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！蓖衅鹨豢|真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

第一,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面,，教師立足本職崗位,，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用,，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人,，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行，愛一行,，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高。

三,、求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新

求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神,，是黨的思想路線的核心內(nèi)容,，因此,，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地,，扎根教育基地,，誠實(shí)苦干，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象”為工作中心,，營造一個精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法,。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，是一身的修養(yǎng)，因?yàn)樗且环N品格,，一種境界,，一種追求。只有立足教育事業(yè),，才會滿腔熱情地去務(wù)實(shí),，以誠待人，忠實(shí)處世,，克服私欲,，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。第一,，正確處理求真務(wù)實(shí)的關(guān)系,，才能開拓進(jìn)取。在現(xiàn)實(shí)中,，許多教師,，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取,，得過且過,，固步自封，庸碌無為,，走進(jìn)課堂,，無精打采，談起玩樂,，神采飛揚(yáng);工件飄浮,，好大喜功，心態(tài)浮躁,，急功近利,，對待備課、聽課敷衍了事,，只知道貪圖享受,、奢侈浪費(fèi),，不求真，不務(wù)實(shí),，更談不上開拓創(chuàng)新,。第二，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，對知識精益求精，不斷進(jìn)取,，深入教學(xué)第一線,，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏,，在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取,。

江書記講過，“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”,。學(xué)校的出路在發(fā)展，學(xué)校的希望在發(fā)展,，教師的忠誠從教,，教育能力也在發(fā)展，只有在發(fā)展中求生存,，提升教育教學(xué)實(shí)力，才是一個學(xué)校一個教育基地的發(fā)展根本所在,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇八

敬業(yè)”,，首先，就要干一行愛一行,，具有堅(jiān)定的政治思想素養(yǎng)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,。人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)億萬未來合格建設(shè)者和接班人、提高全民族素質(zhì)的神圣使命,。因此,，我們要不僅把它作為一種職業(yè)，一種謀生的手段,，更把它作為一種事業(yè),，一個值得把自己的智慧、情感,、精力融入其中的生命過程,。一旦達(dá)到這種境界，就沒有哪個人會輕易對自己的工作敷衍了事,。那么,，具體說來,，怎樣才算是敬業(yè)呢？通俗的說,，把工作看重就是敬業(yè),，它是珍惜自己工作崗位的一種執(zhí)著精神。當(dāng)個人事務(wù)與工作產(chǎn)生沖突的時候,，我們選擇的'是向哪邊傾斜,？在我們學(xué)校，有很多老師會毫不猶豫的選擇工作,。有的老師爸爸病危的時候,，他連夜趕回家照顧，第二天再騎車回來,，為的是能趕得上早讀,；有的老師家中老人患有重病，甚至是癱瘓?jiān)诖?，她們卻把為老人身體擔(dān)憂的淚水擦干,，照例面帶微笑地登上講臺；有的老師體弱多病,，他們打完吊瓶即刻回校,，不耽誤一節(jié)課；還有的女教師產(chǎn)假未休完,，就撇開年幼的孩子,，毅然回到學(xué)校上課，而且特別叮囑校長不要表揚(yáng),，尤其是我校的楊巧妮老師,，管理者學(xué)校的政教、少先隊(duì)等工作,，還擔(dān)任著三年級的品德與社會,、四年級的數(shù)學(xué)、五年級的科學(xué),。管理工作布置得井井有條,，落實(shí)的一絲不茍，教學(xué)工作堂堂要達(dá)高校,。去年上期期末考試后,，我校五年級的數(shù)學(xué)在全鎮(zhèn)考級倒數(shù)第一，這位教師是位新教師,，學(xué)生管理,、教學(xué)方法、引導(dǎo)藝術(shù)有待提高。面對這種情況,，楊巧妮老師找到校長說“我來帶吧,！明年這xx屆就升六年級了”，就這樣依然挑起了重?fù)?dān),。這就是敬業(yè),。

其次教師敬業(yè)是熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個性成長,。學(xué)生是弱勢群體,，身體、知識,、思想都處于飛速發(fā)展變化階段,。他們身心很脆弱，極易受到傷害,。同時他們又是有生命,、有思想、有情感的個體,，存在著極大的個性差異,。“教育本質(zhì)上是人道主義事業(yè)”,，作為教師,，既要從生活上給與學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)心，又要關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展,，使之健康成長,。這一教育目標(biāo)也決定了教師必須愛學(xué)生。愛學(xué)生是毫無私心,、不求回報(bào)的,，是發(fā)自內(nèi)心的自然的感情流露。學(xué)生生病時,，能噓寒問暖，給以母親般的關(guān)懷,；學(xué)生學(xué)習(xí)受阻時,，能耐心與之分析失誤，制訂調(diào)整方案,；學(xué)生情緒低落時,，能與他傾心長談，鼓舞士氣,；學(xué)生遭遇彷徨時,，能跟他悉心交流，為他撥云見日……當(dāng)然，學(xué)生獲得進(jìn)步,、取得勝利,、幸福成長時，我們?yōu)橹院?，與之同樂,！這樣在關(guān)心學(xué)生的同時，自然也陶冶了自己的情操,。當(dāng)我們以自己的生命之光啟迪孩子心靈的時候,，這是，我們是幸福的,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇九

為人師表,，廉潔從教，愛崗敬業(yè),，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點(diǎn),，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范,。

以身作則,，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源,，行為可以表儀,，人師也”，師者,，人之模范也,，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上,、行動上,，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生,。

第一,，思想品德上，遵紀(jì)守法,。塑造良好的人生觀,、價(jià)值觀，用高尚的情操與品德面對學(xué)生,，承接正確的世界觀,、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個遵紀(jì)守法的人,。第二,，在語言文明方面,，用純潔、文明,、健康的語言,，不夾雜地方土語，用語要文雅,、優(yōu)秀,，語調(diào)要和諧、悅耳,，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗,、粗魯無禮的語言穢語?，F(xiàn)在有些教師在批評學(xué)生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺,、挖苦和嘲笑學(xué)生,。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后,，不善于言語的學(xué)生積壓在心中,，久而久之，就形成對教師的反感,、厭惡,，從而厭學(xué)、逃學(xué),，給德育工作帶來極大的傷痕,，甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果；其次語言要準(zhǔn)確,、鮮明,、簡練。言簡意賅,，入木三分,，見解獨(dú)到深切，令人耳目一新,，這樣才會具有感召力,，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識帶進(jìn)心田。同時,，語言要熱情,、誠懇,，富于激勵性,，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴,。第三,，儀表大方，端莊樸素,。教師的儀表應(yīng)有美感,，衣著、發(fā)式整齊,、潔凈,、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛,，精神飽滿,，誠實(shí)樸素的生活習(xí)慣，從而給學(xué)生以美的熏陶,，相反,，教師衣著不整，不僅傷斯文,，有失風(fēng)雅,，還會對學(xué)生留下生活懶散，精神頹廢之感,，同時,，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的'傳播者和建設(shè)者,。在教師的身上要體現(xiàn)時代氣息,，不能過于保守和落后于時代的發(fā)展，當(dāng)然也不能追求時髦,，標(biāo)新立異,，總之，使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力精神振奮,，神采奕奕就行,。第四，教態(tài)穩(wěn)重,，表情豐富,，親切，顯示出一種文化修養(yǎng),，教師高雅自如,、利落灑脫的教態(tài)，有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,，端莊穩(wěn)重,，又利于學(xué)生聽課情緒,，減輕學(xué)習(xí)壓力，切忌不能“抖腳”,、“翹二郎腿”,，以免給人放蕩不羈的感覺。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,。正如某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”,，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇十

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神,，它看似平凡，實(shí)則偉大,。一份職業(yè),，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。同時,，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要,。所以,，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要,。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神,。

只有愛崗敬業(yè)的人,，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí),，一絲不茍，精益求精,，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn),。焦裕祿、孔繁森,、鄭培民等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血,，勤政為民;當(dāng)非典疫情襲來，一大批平時并不引人注目的醫(yī)生,、護(hù)士和科研人員,，挺身而出，冒著生命危險(xiǎn),，沖上第一線,，拯救了一個個在死亡線上掙扎的同胞的生命，有人還為此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)樗敲總€人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn),。

學(xué)習(xí)啟示：

知道了教師愛崗敬業(yè)的重要性,，如何做到愛崗敬業(yè)呢?

第一、安于平凡,，淡泊名利,，育人為樂。在教師崗位上,，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利,，沒有顯赫一時的名聲和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。只有不求聞達(dá)不慕名利,，不慕富貴，甘為人梯,，樂教勤業(yè),，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實(shí)實(shí)在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。第二,、教書育人,，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書育人，因此,，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應(yīng)當(dāng)履行的道德義務(wù),。能否自覺承負(fù)這一道德義務(wù)，完成育人大業(yè),，是衡量師德修養(yǎng)高下優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn),。說到教書育人，我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,。作為一名人民教師,，只有愛護(hù)、教育的義務(wù)和責(zé)任,，沒有喜歡一部分,，歧視另一部分的權(quán)力，教師就是一位多孩子的母親,，每個孩子都是母親心頭肉,，愛要灑向全體學(xué)生。其次是要堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展,。學(xué)生在教師的教育下,，要成為人才。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇十一

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的,。學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力,。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言,。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就應(yīng)該熱愛教育,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值而自覺投身到這種平凡工作，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力,。在實(shí)際工作中,，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

其次就是愛學(xué)生,。老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候,，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路,。

再次,，教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。蘇霍姆林斯基說：只有把自己知識的百分之一用于課堂教師就夠了的教師才是真正熱愛自己學(xué)科的人?？梢?，作為教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有精通的相關(guān)知識,，才能達(dá)到厚積薄發(fā),。

最后，加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng),，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中,，完善自己的教學(xué)方法,，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平,，才能讓自己的工作達(dá)到一個新的境界,。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂,，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己,。

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教師愛崗敬業(yè)心得體會篇十二

什么是愛崗敬業(yè)呢？愛崗敬業(yè)就是要尊重自己的工作,，忠誠自己的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。對工作我們必須尊重，必須盡職盡責(zé),，一絲不茍,。忠誠于工作，處處為工作著想,，事事從大局出發(fā),，積極干好自己的本職工作。我們都知道對自己的親人要忠誠,，同樣對于工作也需要我們的忠誠,。也許你在平凡的崗位上，猶如大海的一滴水,，而恰恰是這里無數(shù)水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的大海,，只要你我拿出愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動必將為我州廣電事業(yè)的發(fā)展壯大打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

人們常說：人若生不逢時,，沒趕上英雄輩出的時代,，即便竭盡所能，終是難以揚(yáng)名天下,。是啊,，生于和平年代，大多數(shù)人從事著極其一般的工作,，我們真的很平凡,。但我要說，為何偉大不能源于平凡之中,，平凡的我們一樣能高揚(yáng)起頭,，因?yàn)槠椒仓校覀円粯幽軌蚍瞰I(xiàn),。我要把自己的理想,、信念、對社會的熱愛,，對生活的熱愛,，化為一種動力投入到自己的工作中！這種愛讓我們會義無反顧地選擇敬業(yè),。

什么是人生價(jià)值,？在平凡的崗位上怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？相信許多人在思考,，許多人在追求,，也有許多人感到困惑迷惘。有句廣告語說得好：心有多大，舞臺就有多大,，一個人的價(jià)值取向決定人的奮斗目標(biāo),，也是人生進(jìn)步的動力所在。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：站好每一班崗,，做好每一件事,，把自己的所有能力與學(xué)校的建設(shè)相融合。為海西電視臺的.建設(shè)服務(wù),，忠于新聞事業(yè),，做一個愛崗敬業(yè)的記者。

一個人可以從事不同的工作,，但只要擁有愛崗敬業(yè)的精神,，就一定能做到“干一行、愛一行,、精一行”,。在現(xiàn)實(shí)工作中，作為本人來講同樣也扮演著不同的角色,。首先作為一名海西電視臺新聞部的記者,，我要做到精誠好學(xué),、遵守新聞工作者職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則,，熱愛本職工作。其次作為一名預(yù)備黨員,，在自己平凡普通的工作崗位上應(yīng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，要甘于寂寞，樂于奉獻(xiàn),。做到不圖名,、不圖利，在本職崗位上扎扎實(shí)實(shí)工作,，準(zhǔn)確定位,，嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn),，始終保持平和的心態(tài)和奮發(fā)向上的精神狀態(tài),，默默無聞，無怨無悔,，用自己辛勤的勞動為黨,、為人民、為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最后我們還必須要堅(jiān)持與時俱進(jìn)的理論品質(zhì),，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀主導(dǎo)我們的工作，自覺地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁,，沖勁,，韌勁。以“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膶掗熜貞雅c氣度，開拓創(chuàng)新,；以鍥而不舍的精神,，以飽滿的熱情，積極的心態(tài),，百折不撓的意志,，投身于工作中去。只有這樣,，才能發(fā)揮和體現(xiàn)出我們的人生價(jià)值,，才能肩負(fù)時代所賦予我們的使命！

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇十三

在觀看了xx小學(xué)整齊有序而又有實(shí)效性的大課間活動以及為體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)年的xx小學(xué)體育老老師對愛崗敬業(yè)的闡釋后,，我獲益良多：

愛崗敬業(yè)是教師對待本質(zhì)工作的根本品質(zhì),，是教師從思想上認(rèn)識到自己職業(yè)的神圣使命，從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约核鶑氖碌穆殬I(yè),，并且愿意為自己從事的職業(yè)勤勤懇懇,，任勞任怨，做出奉獻(xiàn),。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè),、做好教師職業(yè)的前提與根底，是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)和核心內(nèi)容,。一名教師應(yīng)該把愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)道德來要求自己,，用道德的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教育工作并且嚴(yán)格按照教師道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一個具有良好師德的教師,，才會具備優(yōu)良的素質(zhì),。當(dāng)一名教師具備了愛崗敬業(yè)的精神，才能熱愛自己的工作崗位,，只有這樣教師才會熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教,、為人師表,、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。愛崗敬業(yè)是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑,，因此,，作為一名教師應(yīng)把愛崗敬業(yè)作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn),，不斷提高自身素質(zhì)，完成教書育人的重任,。

自從參加工作以來,，我在對待體育教育工作上一直踐行著愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。體育教師的'愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神是師德的重要表達(dá),。體育教師是教育工,，作為人民教師應(yīng)該認(rèn)識到體育教育工作重要意義。教師是人類靈魂工程師,，作為體育教師既要育人,，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的體魄，還要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備力量,責(zé)任重大,。年來,，我一直在努力地認(rèn)真對待我所教的每一位學(xué)生，帶好每一個運(yùn)動隊(duì),，盡可能多地教給他們更多的體育知識技能和做人的道理,。雖然我周圍的一些人，甚至包括一局部老師不理解我,，說我傻,，別人都不這樣，你何必這么認(rèn)真……可是我一直堅(jiān)持著,，我懷著教師的良知堅(jiān)持著,，你對學(xué)生的好，學(xué)生就能感受到,。課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所,。從保護(hù)學(xué)生的角度去教育他們,，他們都會變成很有長進(jìn)的人才。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原那么上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，這種愛是神圣的,，這種愛是教師教育學(xué)生的感情根底，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身，是典范,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡送的重要法寶之一。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光芒在自己身上綻放,，詮釋教師的意義,。讓我們共同努力，從我做起,，愛崗敬業(yè),，重溫天底下最燦爛的工作。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇十四

作為老師愿的把自已的青春,、智慧和汗水都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)。我想奉獻(xiàn)的路是艱辛又坎坷的,，但當(dāng)你走過一個個人生驛站,，回首望去，看到一串串堅(jiān)實(shí)的腳印時,，你的心中會有一種難以言狀的幸福感,，下面是關(guān)于教師愛崗敬業(yè)

心得體會

曾記得踏入工作崗位的第一天,，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)的人。那時的我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時間,，為了工作放棄或忽視親情和友情,，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè),，敬業(yè)不是加班加點(diǎn),，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn),。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動,，就是節(jié)儉和意志,，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè),，只是機(jī)械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè),。為人師表,，廉潔從教，愛崗敬業(yè),，是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn),，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范,。教育家陶行知說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！蔽覀兘處熞幸活w對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。我對此有如下理解：第一，教師要熱愛學(xué)生,。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待,。作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

第二,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，教師立足本職崗位,，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第三,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,、正確的教書育人,、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高,。

第四,，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新,。在現(xiàn)實(shí)中,，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象,，只追求享受不思進(jìn)取,，得過且過，固步自封,，庸碌無為,，走進(jìn)課堂，無精打采,，談起玩樂,，神采飛揚(yáng);工件飄浮，好大喜功,，心態(tài)浮躁,，急功近利，對待備課,、聽課敷衍了事,，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi),，不求真,，不務(wù)實(shí)，更談不上開拓創(chuàng)新,。只有銳意進(jìn)取,，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精,，不斷進(jìn)取,，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏,，在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取,。

第五，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn),。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。既然我們是教師,，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師,，就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生,。正如泰戈?duì)査f：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的,。”浪花選擇大海,，雄鷹選擇藍(lán)天,，而我選擇了三尺講臺!

我時刻銘記著教師的責(zé)任。

現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,、教育教學(xué)大改革的時期,，社會的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上,，我沉甸甸地意識到使命在肩,，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上,，不斷充實(shí)自己,，展示自己，勇于進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰,。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的,。

學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力,。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言,。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生,。曾經(jīng)聽過一位語文 老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船,。”老師就是學(xué)生的渡船,，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸,。我認(rèn)為，老師愛崗敬業(yè),，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?。學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體固然很重要,，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德,，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也,。”是不完善的,，老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活,，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生,。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放,，詮釋教師的意義,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇十五

教師是”人類靈魂的工程師“，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)1只指出了教師”教書育人“的職責(zé)中教書的一面,，而”為人師表“則對教師和教育工提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的教育工，其學(xué)問結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高低,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。”為人師表“成為新時期師德,、師鳳建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的.環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,。

首先，作為教師應(yīng)當(dāng)喜愛學(xué)生,。假如教師和氣可親,，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期盼,。

作為教育工,，應(yīng)當(dāng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，喜愛教育事業(yè),，喜愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛惜，情愿與學(xué)生成為伴侶,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。互相理解和敬重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

假如說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和敬重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和敬重,，尤其是教師的理解和敬重,。教師都是本著教書育人的看法來要求學(xué)生的，盼望每一位學(xué)生提高自身的能力,，進(jìn)展和完善自身的素養(yǎng),，到達(dá)他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確地理解教師的行為,，是應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生的敬重的。反之，教師也應(yīng)當(dāng)理解和敬重學(xué)生,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,，當(dāng)做可以隨便訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點(diǎn),，他們往往自以為尊xx無比,，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面,。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。

俗語道：”人怕敬，鬼怕送,?！啊澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！?/p>

所以，老師對學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個和氣的人,，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很劇烈的。老師對學(xué)生的批判,，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N損害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜愛老師批判時挖苦、損傷學(xué)生,，損害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批判的”度“,，變”忠言逆耳“為”忠言悅耳“,。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問,，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立”以德立教、領(lǐng)先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)“的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培育對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，制造出敬重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

作為一名教育工,，通過學(xué)習(xí)我決心以”開縣優(yōu)秀教師群體“為典范,，時時到處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，主動進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和氣的工作看法對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的1進(jìn)展作出自己應(yīng)有奉獻(xiàn),！