作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班節(jié)約用水教案完整篇一

水是人類賴以生存的生命線,。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,，也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,，不過(guò),，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家,。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條,，建立發(fā)展節(jié)水工程,、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約,，不但是省錢,，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天,。

在孩子的生活和游戲中,，水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友,、吹泡泡,、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車,、顏色變變變等活動(dòng)中,，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),，我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,，并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀，由此,，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點(diǎn),，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,，人人有責(zé)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

（一）讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起,，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）幼兒通過(guò)展開(kāi)與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系,。

（二）讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法,。

（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望,。

（四）教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干,、樣例一份、彩筆,、油畫棒若干,。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)

1,、提問(wèn)：小朋友們,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢？

幼：能夠喝的,；能夠用來(lái)吹泡跑，玩游戲,；能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉,、洗腳……

2、提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水,，會(huì)怎么樣呢,？

幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡,；小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的,，花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒(méi)有大海了……

（二）觀看多媒體宣傳片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么,？

教師：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要,，不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了,、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了,、小朋友在水坑里舀水……）

（三）激發(fā)幼兒的同情心,，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起

教師：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎,？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢,？我們應(yīng)該怎么做呢？

（四）請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享

1,、用洗衣服的水拖地,，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

2,、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,，不讓它滴水,。

3、用洗衣服的水來(lái)洗車,，洗鞋子,。

4、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,，沖完廁所要關(guān)好水龍頭,。

5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著,，存著能夠用的,。

（五）教師提議

教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦,？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，不過(guò)我一個(gè)人的力量太小了,，需要小朋友的協(xié)助,！

（六）欣賞并操作

出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組,、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng),，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

五,、活動(dòng)反思

在展開(kāi)《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中,，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動(dòng)中,，孩子對(duì)于水的用途,、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解,，但是在操作的過(guò)程中,，有時(shí)會(huì)將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,，也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開(kāi)得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)，孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要,，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,，在督促別人的同時(shí)也督促了自己，本次活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,，節(jié)約用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。

在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中,，因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察,、記錄的水平,，我充分的利用家長(zhǎng)資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題,，同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面,，激起了孩子們的同情心,，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真,。遺憾的是,，孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作，互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,，有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的活動(dòng)中,，一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。

大班節(jié)約用水教案完整篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

2、出芽幼兒節(jié)約用水,、節(jié)約水資源的觀念,。

3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力,。

4,、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅,。

5,、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

課堂教學(xué)關(guān)鍵,、難題

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

1,、試驗(yàn)用的瓶子,、杯子、色漿,、可口可樂(lè),、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管,。

2,、被環(huán)境污染水的掛畫,。

主題活動(dòng)全過(guò)程

1、引題：

（1）師：你口干的情況下,，__先想起了哪些,？

（2）你手臟的情況下該怎么辦？

（3）你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰,？

2,、試驗(yàn)、示范性：

（1）瓶子里放進(jìn)色漿,，讓幼兒觀查,。

（2）杯子里各自放進(jìn)醋、水,、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞,，品味一下。

（3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里,。

3,、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：

（1）水是流動(dòng)性的,；

（2）水是沒(méi)有色調(diào)的,；

（3）水是全透明的；

（4）水是無(wú)氣味的,。

4,、師：大家了解水有什么主要用途？

幼兒探討小結(jié)：

（1）生活起居中用水,；

（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水,；（

3）動(dòng)物與植物的用水。

5,、師：水份談水,、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大,，地球上的談水已經(jīng)降低,，應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。

教師總結(jié)：

水被環(huán)境污染變成濁水,，濁水可給花澆水,、澆樹、澆稼,，而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,，因此我們要愛(ài)護(hù)水源,，不亂扔垃圾。

大班節(jié)約用水教案完整篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知水和人類的密切關(guān)系,，懂得水的寶貴。

2,、體驗(yàn)運(yùn)水的艱辛,，了解節(jié)約用水的方法。

3,、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法,，樂(lè)意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前一天幼兒在家體驗(yàn)停水后生活的不便,。

2、活動(dòng)幻燈片：缺水,、運(yùn)水相關(guān)圖片,，浪費(fèi)水相關(guān)視頻，體驗(yàn)音樂(lè),。

3,、運(yùn)水體驗(yàn)材料：水桶、水盆,、平衡木、椅子等,。

4,、尋找浪費(fèi)水的相關(guān)圖片、圖書,、電腦,。

5、刷牙,、洗臉,、燒飯等相關(guān)圖片以及相關(guān)的刷牙杯、臉盆,、鍋?zhàn)拥取?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

1,、分享“停水一天”體驗(yàn)活動(dòng)感受，了解人的生活離不開(kāi)水,。

教師：小朋友們,，今天早上老師起來(lái)后發(fā)現(xiàn)家里停水了，你們家里有沒(méi)有停水過(guò),？停水后會(huì)怎么樣,？會(huì)發(fā)生什么事情,？

幼兒一：早上起來(lái)刷牙洗臉的水也沒(méi)有，臉上臟臟的,。

幼兒二：游戲后,，嘴巴很干，沒(méi)有水喝,。

幼兒三：出了汗,，身上臭臭的，想洗澡沒(méi)有水,。

教師：停水后感覺(jué)怎么樣,？為什么？

2,、體驗(yàn)“10米運(yùn)水”的辛苦,，在對(duì)比中得出結(jié)論“水——生命之源”。

（1）觀看缺水地區(qū)相關(guān)圖片,。（幻燈片1）

教師：家里有時(shí)停水一天就感覺(jué)到非常的不方便,，在我們國(guó)家的一些地方，那邊嚴(yán)重缺水,，老師帶來(lái)幾張我們國(guó)家西南地區(qū)干旱時(shí)實(shí)拍的照片,，看看缺水讓那里變成了什么樣子？

教師：你看到了什么,？

幼兒一：看到了泥土因?yàn)闆](méi)有水都裂開(kāi)了,，變成一塊塊的了。

幼兒二：看到了草都死了,。

幼兒三：魚兒都死了,。

教師：魚為什么會(huì)死呢？

幼兒三：水都干了,，魚沒(méi)有了水就不能夠活下來(lái)了,。

教師：小朋友看到這些圖片，你覺(jué)得水在生活中有什么作用,？

教師小結(jié)：水對(duì)我們的生活很重要,，不但人離不開(kāi)水，動(dòng)物植物也都需要水,，沒(méi)有水就不能夠生存,，水是生命的源泉,。

（2）觀看人們運(yùn)水的圖片,。（幻燈片2）

教師：為了生活下去,，有的地方的人們可以等待運(yùn)水車裝水過(guò)來(lái)，有的地方的人們只能每天走很遠(yuǎn)的路去運(yùn)水，看看他們走的路是什么樣子的,？背著水走這樣的路你們感覺(jué)怎么怎么樣,？讓我們一起來(lái)嘗試一下。

（3）體驗(yàn)運(yùn)水的艱辛,。

體驗(yàn)過(guò)程：繞過(guò)大石頭,，走過(guò)狹窄的山路，跨過(guò)深溝,。（見(jiàn)場(chǎng)地布置）

教師：剛才運(yùn)水你覺(jué)得怎么樣,？跟他們比起來(lái)怎么樣？

教師小結(jié)：我們小朋友就走了這短短的十米遠(yuǎn)就感覺(jué)到非常的累,，這里的人們每天要走幾千米,，幾萬(wàn)米，還要爬上高高的山坡,，走的路要比我們的艱難的多,，運(yùn)水的時(shí)候不僅要注意自己的安全，還要保管好自己的水,，如果掉下去了,，水沒(méi)有了，就連裝水的桶也沒(méi)有了,，全家一天就沒(méi)有可用的水了,。

（4）探索節(jié)約用水的方法。

教師：這么辛苦運(yùn)回來(lái)的水怎么來(lái)用呢,？有什么好方法,？幼兒個(gè)別講述。

教師：這是你們剛才運(yùn)回來(lái)的水,，這些水要供全家人一天的使用,。哪些地方要用水，請(qǐng)小朋友來(lái)分一分,。

幼兒分別分出全家刷牙,、洗臉等的水后發(fā)現(xiàn)用于燒飯和其他用途的水就變少了,。

3,、探討“保護(hù)水資源”行動(dòng)方案，激發(fā)“從我做起”愿望,。

（1）自主探索發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象,。

教師：老師發(fā)現(xiàn)我們身邊還有較多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，老師給你們準(zhǔn)備了書籍,、圖片和電腦,，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽矣心男├速M(fèi)水的現(xiàn)象？

并想辦法進(jìn)行解決。

幼兒自主探索,，老師進(jìn)行指導(dǎo),。

教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？怎么來(lái)解決,？（幻燈片4）

幼兒一：看到一個(gè)小朋友洗完水就走,，忘記關(guān)水龍頭了?？梢蕴嵝阉P(guān)水龍頭,，還可以幫助他把水龍頭關(guān)上。

幼兒二：看到路邊的消防栓上在流水,，可以想辦法堵住,。

教師：水流太大堵不住怎么辦？

幼兒三：可以打電話請(qǐng)自然水公司的人幫忙把這里的水停了,，再請(qǐng)人過(guò)來(lái)修理,。

（2）發(fā)現(xiàn)水污染的圖片，啟發(fā)幼兒保護(hù)水資源的方法,。

教師：這里的水怎么啦,？為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？

教師：你有什么好辦法讓水變得干凈起來(lái),？相互討論并交流,。

幼兒一：提醒人們不要將東西扔進(jìn)水里。

教師：怎么提醒,？有什么好方法,？

幼兒二：可以在水邊上裝一個(gè)攝像頭，這樣人們就不會(huì)亂扔垃圾了,。

幼兒三：還可以設(shè)計(jì)一個(gè)帶叉的標(biāo)志,，提醒人們不能將垃圾扔在水里。

教師：你發(fā)現(xiàn)我們幼兒園還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,，現(xiàn)在就為這些地方設(shè)計(jì)一些節(jié)約用水的標(biāo)志,，提醒大家要節(jié)約用水。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水,，并能積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

大班節(jié)約用水教案完整篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識(shí),。

2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性,。

3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5.培養(yǎng)觀察，比較能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體,。(重點(diǎn))

2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(,。重點(diǎn))

3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志?！?難點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

3.正在滴水的自來(lái)水管

活動(dòng)過(guò)程

1.引題：

(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?

(2)身上臟了怎么辦

(3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水

(4)杯子放水,、油、醋,、顏料,，觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。

2.你們知道水有哪些用途?

幼兒討論總結(jié)

(1)日常生活用水

(2)動(dòng)植物用水

(3)工廠用水

3.討論：看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?

4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水,，中國(guó)有十三億人口,，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。

5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚,?！睘榱吮Ｗo(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志,。幼兒操作,。

6.交流與點(diǎn)評(píng)。

設(shè)計(jì)背景

在日常生活中,，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水,、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天,，要讓孩子了解水資源的寶貴,，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng),，讓幼兒了解水與人類,、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.,。

大班節(jié)約用水教案完整篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解水與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)水資源的情感,。

2,、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：懂得節(jié)約用水的道理

難點(diǎn)：了解水與人類的關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備：

干枯的花,、臟衣服、臟的用具,、有關(guān)缺水的圖片,、浪費(fèi)水的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀察交流分享,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、出示干枯的花草,，問(wèn)幼兒：花草怎么了呢？它缺什么,？幼兒回答后再出示臟衣服,、臟的用具，引出水,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表述：你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途？

小結(jié)：水的用途可真多呀,，植物需要水,，動(dòng)物需要水，我們?nèi)烁x不開(kāi)水,。

3,、想一想：如果有一天要是沒(méi)水了會(huì)怎樣呢？

二,、觀看缺水圖片,，讓幼兒意識(shí)到水的重要性。

師：剛才你們說(shuō)的都是想象的,，就在我們國(guó)家的一些地區(qū),，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，就真的沒(méi)有水了,，你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎,？我們一起來(lái)看看吧。

缺水圖片內(nèi)容：

1,、長(zhǎng)期的干旱,，河里的水流干了，魚兒死了,；

2,、“媽媽,，我好渴呀，我想喝口水”,；

3,、“老天爺呀，救救我們吧”,；

4,、一方有難，八方支援,。黨和國(guó)家積極的捐資捐物,。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢,？（難過(guò),、悲傷、傷心……）

三,、看浪費(fèi)水的圖片,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

師：老師的心情和小朋友一樣,，也非常的難過(guò),，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢,？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片,。（幼兒看圖片）

四,、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片,。

1,、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎？（浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的,，如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,，有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會(huì)被渴死,、餓死,。）

2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎,？(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水,？你們有什么好辦法呢？幼兒討論,。

（用洗衣服的水拖地,，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花,；隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水,；用洗衣服的水來(lái)洗車，洗鞋子,；洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,，沖完廁所要關(guān)好水龍頭；下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,，存著可以用的……）

3,、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

大班節(jié)約用水教案完整篇六

活動(dòng)目的：

1,、學(xué)看水費(fèi)單的費(fèi)用,。

2、知道節(jié)約用水的道理,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

活動(dòng)過(guò)程：

1,、學(xué)看水費(fèi)單

提問(wèn)：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字??？

右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思？

歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量,。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量,。

水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù),。

所用水,、排水量多，所付的水費(fèi)也高,，用水,、排水量少，所支付的水費(fèi)也低,。

2,、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大小

孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭,。

3,、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi),，而是地球上人類可用的水是有限的,，浪費(fèi)水，就會(huì)使地球上可用的水越來(lái)越少,，我們的子孫就沒(méi)有水用了,。

4,、看看幼兒園的水費(fèi)單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

大班節(jié)約用水教案完整篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解水對(duì)動(dòng)物,、植物及人們生活的作用。

2,、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)節(jié)約用水的宣傳畫,。

3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí),，懂得節(jié)約用水的方法,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)保教育,，節(jié)約用水,。

教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)，懂得節(jié)約用水的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件《假如沒(méi)有水》。

2,、畫紙,、彩色筆、剪刀,、透明膠等美工材料,。

3、圖片展板：奄奄一息的小魚,、凋謝的鮮花,、枯萎的小草等植物，干涸的小溪,、裂開(kāi)的稻田等自然景色,。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入,，了解水的作用,。

1、教師：小朋友,，你們每天都用水來(lái)做了哪些事,？

幼兒回答（略）

2、教師：爸爸,、媽媽平時(shí)做什么事情的時(shí)候要用到水,？

幼兒回答（略）

3、原來(lái)我們的生活中有這么多地方要用到水,。大家想一想：如果沒(méi)有水,，我們的生活會(huì)變成怎么樣,？

幼兒回答（略）

對(duì)“假如沒(méi)有水”這一話題，幼兒的回答各式各樣,，大家普遍認(rèn)為沒(méi)有水是一件很嚴(yán)重的事情,。

二、觀察圖片,，感受水的重要性,。

在教師的引導(dǎo)下，幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,，圖上的畫面把大家都震住了,，大家激動(dòng)地談?wù)撝?.....

1,、教師：你們剛才看到了什么,？

幼兒回答（略）

2、教師：是呀,，如果沒(méi)有水我們的環(huán)境會(huì)遭到污染,，那么人會(huì)怎樣？

幼兒回答（略）

在師幼兒互動(dòng)中,，幼兒明白了如果沒(méi)有水,，動(dòng)物、植物,、人類將無(wú)法生存,。

三、觀看課件,，提升經(jīng)驗(yàn),。

觀賞課件《假如沒(méi)有水》

1、教師：假如沒(méi)有水,，還會(huì)發(fā)生什么情況呢,？我們一一段畫面。

2,、教師：看完了這段畫面,，你的心情怎么樣？

幼兒回答（略）

3,、教師：是啊,，假如沒(méi)有水，大自然會(huì)一片荒蕪大海一天天地干涸,，動(dòng)物,、植物都會(huì)死去，我們的日子也無(wú)法過(guò)下去,。

四,、環(huán)保教育,，節(jié)約用水。

五,、繪畫宣傳保護(hù)

1,、幼兒自主地選擇材料，分組活動(dòng)

a組：設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志,。

b組：繪畫“請(qǐng)這樣用水”

c組：集體作畫“請(qǐng)來(lái)保護(hù)水資源

2,、展示交流作品