作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

學前班音樂課教案 學前班音樂課教案上學期篇一

1,、學會歌曲《我的媽媽是中國》。

2,、利用圖譜,，幼兒能夠自己學習、記憶歌詞,。

3,、能用語言表達自己對祖國媽媽的愛。

教學準備：

1,、畫有花兒,、星星、小朋友的圖譜,，三顆紅色的愛心,。

2、音樂磁帶,，錄音機,。

3、幼兒有"祖國媽媽"的知識經(jīng)驗,。

教學過程：

1,、談話導入。

每個小朋友都有自己的媽媽,，誰愿意來和我們介紹一下他的媽媽呢,？

請個別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。

2,、學習歌詞,。

剛剛有幾個小朋友給我們介紹了他的媽媽，說的很好,。我一直有一個問題不明白,，希望今天你們能給我一個答案。

（1）出示畫有"花兒"的圖譜,，提問：

①花兒的媽媽是誰呢,？

（幼兒自由發(fā)表自己的觀點,，如果幼兒不能一下子說出答案，引導幼兒思考"花兒"它是在誰的懷抱里面長大的呢,？）

②幼兒自行總結(jié)答案："花兒的媽媽是大地,。"

③教師在原來的圖譜上畫出大地。

（2）出示畫有"星星"的圖譜,，提問：

①那星星的媽媽有時誰呢,？

②教師給予一定的引導，幼兒總結(jié)答案："星星的媽媽是天空,。"

③教師在星星圖譜的基礎(chǔ)上,，畫出天空。

（3）出示畫有小朋友的圖譜,，提問：

①下面這個問題最難了,，我們都有一個共同的媽媽，既是你的媽媽,，也是我的媽媽,，世界上有這樣的人嗎？誰知道答案呢,？

②幼兒自由發(fā)表觀點,。

③教師總結(jié)：聽了小朋友的話，我突然明白了,，原來我們真的有一個共同的媽媽,，她就是——中國！

（4）我們來看著圖,，把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來水一說吧

3,、聽旋律，自己學習歌曲,。

（1）播放磁帶錄音音樂,。

①教師壓低嗓音說："大家都別講話，現(xiàn)在只要你們靜靜的聽,，靜靜的聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的,。"（2遍）

②第三遍播放，幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱,。

③第四遍播放,，幼兒可放開嗓音歌唱。

（2）教師彈琴,，幼兒和著琴聲演唱歌曲,。

4、學習第二段的歌曲。

（1）分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛心,，在之前的基礎(chǔ)之上,，學習第二段的歌詞。

（2）演唱第二段的歌曲,。

5,、結(jié)束活動。

唱完了這首歌,，我特別想對祖國媽媽說一句話,，我先想聽聽你們想對祖國媽媽說什么,？

（幼兒自由對"祖國媽媽"說自己的心理話,。）

學前班音樂課教案 學前班音樂課教案上學期篇二

活動目標：

1、學習用快且跳躍和慢且連貫兩種不同的方式歌唱,，以表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容、情感,。

2,、在老師的啟發(fā)幫助下，學習為歌曲創(chuàng)編第四段歌詞,，并努力創(chuàng)造出與他人不同的表示親熱的動作,。

3、學習體驗在歌唱活動中進行創(chuàng)造,、合作表演,、游戲的快樂。

活動準備：

請中班幼兒學會分角色有表情地進行歌表演,。

活動過程：

1,、猜謎語。

教師請幼兒猜謎語：“肥頭大耳一身膘,，每天吃飽睡大覺,，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào),?！辈乱粍游锩Q。

2,、欣賞歌表演

（1）教師請部分幼兒分角色（小豬,、小羊、兔子,、豬媽媽）有表情地進行歌表演1~3段,，并組織其他幼兒欣賞，知道歌曲中的人物,、事件,。

（2）請幼兒再次欣賞歌表演,，并要求幼兒一起隨節(jié)奏念對白處時應表現(xiàn)出厭惡的情感，“臟死啦,，走開,！”

3、學唱歌曲

教師帶領(lǐng)幼兒學唱新歌1~3段,，并提醒幼兒在間奏,、尾奏部分的等待。

4,、啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱,，教師提問：

（1）豬小弟去找朋友玩的時候，他的心里怎樣,？（高興）

（2）豬小弟哭著回家時,，他的心里又是怎樣？（傷心）

（3）想一想,，高興的時候,，可以怎樣唱？（稍快且跳躍）

（4）想一想,，傷心的時候又應該怎樣唱呢,？（慢且較連貫）

5、創(chuàng)編第4段歌詞及尾奏部分的親密動作,。

（1）教師提問：大家都喜歡干凈的孩子,，現(xiàn)在小豬洗干凈了，他的朋友又會怎樣對待他呢,？請幼兒一起討論,。

（2）教師鼓勵幼兒創(chuàng)編第4段歌詞并填入歌曲中。

6,、分角色進行歌表演,。

（1）教師請幼兒再次欣賞分角色歌表演1~4段，引導幼兒注意觀察做演員幼兒的表情,。

（2）教師請幼兒自由結(jié)伴,，（4人一組），自己分配角色進行歌表演,，并在尾奏部分盡量想出與他人不同的親密動作,，并有感情地表演出來。

學前班音樂課教案 學前班音樂課教案上學期篇三

教學目標：

1,、多種音樂活動學唱歌曲,，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

2,、自主,、合作的學習：學生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力,。

3,、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù)),，引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅,，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流,、分享活動帶來的快樂,，激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。

教學重點：

在活動中引導學生"唱" 會歌曲《過新年》,，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

教學難點：

引導學生準確地唱好歌曲,，掌握好節(jié)奏的變化。

教具準備：

鼓,、中镲,、春聯(lián)、窗花,、福字,、燈籠。

教學過程：

(一)導入：

1,、放《小拜年》

師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?

2,、師：那你們都是怎么過年的呢?

(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛《龍咚鏘》音樂

1,、師：( 教師出示介紹節(jié)日東西,，中國結(jié)，對聯(lián),、窗花,、燈籠等)"是呀，過年的時候可真熱鬧,。大伙兒舞龍燈,，放鞭炮、掛燈籠,，剪窗花,，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心,。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物,，你們看，這是中國結(jié),，也叫如意結(jié),，它象征吉祥如意，這是春聯(lián),，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶,，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--,。(按節(jié)奏讀)這是--,，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿,，老師這里還有好多好多,，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!"

2,、師生同布置教室(放《賀新年》音樂

(三)歌曲學習

1,、師："哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋,，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂,。這過年的時候，除了可以放鞭炮,、掛燈籠,、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會,。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,，我來表演給大家看吧!

2,、師按節(jié)奏念歌詞,。

3、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了,，我想邀請小朋友和我一起去,，你們愿意嗎?那就跟我一起學習這首兒歌吧。

4,、師生一起讀兒歌,，教師糾正,。

5、師：小朋友學得真快,，可是我覺得光這樣讀不熱鬧,，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法,，讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量,。

6、小組商量并回答,。

生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。

生2：還可以大家一起拍拍手,。

生3：也可以跺跺腳，拍拍腿,。

生4：還可以加進鞭炮的聲音。

生5：還可以加進鑼鼓聲,。

7,、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手,，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作,。

8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律,，讓它變成一首動聽的歌曲,，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》,，下面我們一起來聽一聽,。

9、表演,。

10,、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手,，小歌手,，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞,，誰愿意?

11,、指名表演唱,。

(四)小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室

課堂小結(jié)：

布置作業(yè)：

板書設(shè)計：

1,、幼兒園學前班音樂粗心的小畫家教案反思

教學目標：

1,、能用自然、明亮的聲音,，生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》;

2,、能運用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》;

3,、主動積極地參與表演活動,，并能自信、有表情地當眾進行歌表演,。

教學重點：能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》,。

教學難點：運用夸張,、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

教學用具：鋼琴,、磁帶,、錄音機、cai課件

教學課時：三課時

教學過程：第一課時

學前班音樂課教案 學前班音樂課教案上學期篇四

教學目標：

1,、在視聽中初步了解各種演唱形式，體驗各種形式的演唱效果,。

2、萌發(fā)對于歌唱的喜愛,。

教學準備：《茉莉花》、音塊琴,。

教學過程：

一,、小朋友們,，歡迎你們來到視聽樂園，我們美妙的音樂視聽旅程就要開始了,。

今天老師請了一些小演員，看看他們給我們帶來了什么節(jié)目,？用的是哪種演奏形式,，他們演奏的作品你們知道嗎,？

1,、欣賞幼兒表演二胡齊奏《茉莉花》及小提琴獨奏《茉莉花》

2、知道是什么曲子嗎,？對啊，《茉莉花》可是中國家喻戶曉的民歌,。

二,、這首曲子最初是一首歌曲，由于非常受歡迎,，所以許多作曲家就把它改編成器樂作品，你們想不想聽聽《茉莉花》的歌曲?。?/p>

1,、欣賞女聲獨唱《茉莉花》

今天我們介紹一下各種演唱形式。由一個人演唱的形式叫獨唱,。演唱時一般有一件或幾件樂器伴奏,，也有用樂隊伴奏或用其他人的齊唱或合唱來伴唱。

2,、欣賞童聲齊唱《茉莉花》

①小朋友唱的歌叫做童聲,，兩個或兩個以上的歌唱者一起唱一樣的旋律叫齊唱。

②請幼兒邊看邊跟唱,。

3,、我們再來看一首《茉莉花》的演唱。（兩聲部對唱：任靜,、付笛聲）①跟剛才有什么不一樣。兩個人對答式的演唱稱"對唱",，根據(jù)聲部的不同還可分為：女聲對唱,，男聲對唱，男女聲對唱等,，也有兩組歌唱者的對唱,。

演唱形式不同，一個人演唱叫做獨唱,，兩個人叫對唱,，他們還是唱兩聲部旋律的,。

② 你們想不想也來對唱一下？（分兩組）（電子琴伴奏）1,、看歌詞唱：好一朵美麗的茉莉花,，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫,，又香又白人人夸,。（一組唱一句）2、改編歌詞對唱： 茉莉花是什么季節(jié)開放的?，F(xiàn)在是什么季節(jié),？哪些花是冬天開的呢？ 讓我們來唱一唱吧,！ 好一朵美麗的--- --- --- ,好一朵美麗的--- --- ---,，--- --- --- --- 滿枝丫， --- --- --- ---人人夸,。

游戲：唱唱冬天的花,。滾動大屏幕。

4,、介紹合唱形式還有一種很重要的演唱形式叫做合唱：由兩組或兩組以上的歌唱者,，各按每組的曲調(diào)，同時演唱同一樂曲稱"合唱",。

①分聲部的合作演唱,。

②游戲：分三聲部唱do、so,，感受合唱的形式,。

③今天，我們音樂幼兒園中班合唱隊正式成立了,，我們來試著演唱一下吧,！ 用茉莉花唱兩聲部。 欣賞童聲合唱《茉莉花》

④重點引導幼兒聽多聲部,。

三,、總結(jié)今天所學的一些演唱形式。

今天我們欣賞了不同演唱形式的茉莉花,，有獨唱,、對唱、齊唱和合唱,。每種演唱形式都有它自己的特色,，帶給我們不同的視聽感受。愿好聽的歌聲伴隨大家快樂的成長,。

學前班音樂課教案 學前班音樂課教案上學期篇五

教學目標：

1,、理解歌詞內(nèi)容,，有"要為長輩服務(wù)"的愿望，激起"尊敬長輩"的情感,。

2,、感受襯詞"呦"給歌曲帶來的親切感覺，有感情地學唱歌曲,。 活動準備：歌曲伴奏教學過程：

一,、敬老節(jié)的由來

1、下個星期一是敬老節(jié),，你知道這是誰的節(jié)日嗎,？

2、為什么把重陽節(jié)又稱做敬老節(jié),？

3,、小結(jié)：敬老是我們中國人的傳統(tǒng)，老人年輕的時候照顧我們,，辛苦了很多年。現(xiàn)在他們年紀大了,，我們也長大了,，可以和爸爸媽媽一起來關(guān)心、照顧他們了,。

4,、你準備怎么樣為爺爺奶奶過節(jié)？

二,、欣賞歌曲,、理解歌詞

欣賞后提問：

1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》,，你覺得歌曲里的孩子是好寶寶嗎,？為什么？

2,、什么叫"不撒嬌,、不胡鬧"？

3,、好寶寶做什么事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服,？請你用歌詞來回答我。

4,、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什么聲音？（用動作--捶拳捶出節(jié)奏）·帶著問題第二次欣賞：請你仔細聽聽,，歌詞里有什么特別好聽的地方嗎,？

教師范唱,，幼兒感受襯詞帶來的親切感覺三、學唱歌曲·跟著音樂練習語言節(jié)奏·個別幼兒演唱襯詞,，其他幼兒區(qū)分哪個唱地好,，為什么？

學前班音樂課教案 學前班音樂課教案上學期篇六

教學目標：

1．學會用各種形式表現(xiàn)2／4歌曲的節(jié)奏,，并即興創(chuàng)作進行游戲,，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴,、樂于思考的良好品質(zhì)，和同伴共同感受歡快,、愉悅的氣氛,，體會和同伴相玩的樂趣。

教學準備：

形象的游戲圖譜若干,，平衡木兩條,，小雞小鴨頭飾一批。

教學重點：

在學習基本節(jié)奏型的基礎(chǔ)上會變換節(jié)奏進行游戲,。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進行游戲,。

教學過程：

1、孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室,，初步感受音樂的節(jié)奏,。

提示語："今天的天氣真好，我們一起到森林里做游戲去,。

2,、欣賞情景表演《小雞過溪》，初步了解游戲的玩法,，引起孩子參與游戲的興趣,。

3、集體熟悉歌曲的旋律,，學唱歌曲,，玩節(jié)奏訓練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶,。（小雞部分：先練習手部動作,，再玩上樓梯的游戲；小鴨部分：拍手基本練習,，變換節(jié)奏練習）

4,、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。幼兒分組（小雞,、小鴨各一組）進行節(jié)奏練習,，教師從旁指導，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng)作進行游戲,。

5,、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏（或動作）表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣,。

6,、幼兒整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍，教師講評,。

7,、根據(jù)孩子的興趣和時間的安排，可讓幼兒掉換角色進行練習和創(chuàng)作游戲,。

8,、邊唱歌曲離開活動室。

提示語："時間不早了,，小鴨,、小雞我們回家去吃飯吧"！

學前班音樂課教案 學前班音樂課教案上學期篇七

一,、分析教材

幼兒學情教法,，現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布,、一次性尿布,、一次性牙刷、一次性刮刀,、一次性筆,、一次性照相機……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價,；它們加快了地球資源的耗竭,，同時也給地球帶來了災難。最近班里生日的小朋友比較多,他們帶來了蛋糕跟小朋友一起分享后,，我們發(fā)現(xiàn)剩下了許多蛋糕盤子,，為何不利用它來裝飾我們的教室呢？于是我根據(jù)本班幼兒喜歡自己動手做做玩玩的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)了本次手工活動《動物音樂會》,，讓幼兒利用廢舊材料蛋糕紙盤自己動手經(jīng)過剪、貼,、畫制作漂亮的小動物頭像,。通過本次活動讓幼兒在操作中明白廢舊材料是可以循環(huán)利用的，使幼兒明白保護環(huán)境、節(jié)約資源的道理,。

在本次活動中我采取的教學方法有：問題導入法：讓幼兒通過提問的方式引入本次活動,，引起幼兒游戲的積極性，讓幼兒積極參與本次游戲活動,。在活動中積極思考，想辦法解決教師提出的問題,。觀察發(fā)現(xiàn)法,；通過觀察各種小動物的特征，讓幼兒大膽用語言講述自己的發(fā)現(xiàn),。操作法：讓幼兒通過操作,，在活動中大膽嘗試根據(jù)動物的特征聯(lián)想探索出制作自己喜歡的紙盤小動物，充分發(fā)揮孩子的動手動腦的能力,。

二,、活動目標

教育活動目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用,，根據(jù)我班幼兒的年齡特點和最近區(qū)發(fā)展目標,，我將本次活動目標設(shè)立為以下幾個：

1幼兒大膽嘗試通過對各種動物特征的想象用紙盤創(chuàng)造出多種不同的動物造型。

2鞏固使用剪刀的方法,，確保使用過程中不傷害自己和他人,。

3能耐心地進行活動，體驗用廢舊材料進行創(chuàng)作的樂趣,。

根據(jù)目標,，我將本次活動重難點設(shè)立為：幼兒能大膽嘗試通過對各種動物特征的想象，用紙盤創(chuàng)造出多種不同的動物造型,。本次活動準備的材料有：紙盤,，卡紙，雙面膠,，剪刀,，記號筆等。

三,、說活動過程

1情景故事導入法,，通過出示動物音樂會的ppt，激發(fā)幼兒的興趣,。此環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了引起幼兒對本次活動的興趣,，提高幼兒對操作的欲望。

2范例欣賞,，出示教師作品給幼兒欣賞,，其目的是讓幼兒仔細觀察小動物的外形特征，邊觀察邊進行大膽的講述，通過對動物特征的理解設(shè)計出自己想要設(shè)計的動物造型,。（達成目標1）,，

3注意事項的講解：讓幼兒有良好的學習常規(guī)，鞏固孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。（達成目標2）

4操作活動：幼兒通過大膽嘗試操作,，根據(jù)動物的特征聯(lián)想探索出制作自己喜歡的紙盤小動物，充分發(fā)揮孩子的動手動腦的能力,，培養(yǎng)孩子的自信心,。（達成目標1、2,、3）5分享和延伸活動,。