工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇一

1.內(nèi)容簡單了,，之前的教材內(nèi)容有些難度，對于一些沒有英語基礎(chǔ)的學(xué)生很難掌握,，也很難接收?，F(xiàn)在的單詞簡單了，從生活中,，身邊中去學(xué)習(xí),，學(xué)生也很容易掌握，單詞的量少了,，老師上課沒有那么趕,，學(xué)生也學(xué)的扎實了。

2.結(jié)合實際生活,，課文中所學(xué)的每個對話都能運(yùn)用到生活中,，課堂教學(xué)也可以情景創(chuàng)設(shè)的輸入給學(xué)生，讓學(xué)生更加直觀立體的去學(xué)習(xí)對話,。

3.動手操作,，之前是眼，耳,，嘴,，腦結(jié)合學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還多了一個“手”,，在眼,，嘴，耳,，腦的基礎(chǔ)上加上自己的動手操作,。不僅加深學(xué)習(xí)的印象，還提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。也符合這年齡階段的的學(xué)習(xí)要求,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

4.課本的插畫豐富有趣,，色彩艷麗，卡通形象深入學(xué)生的心里,，讓學(xué)生在看課本的同時像在看一本漫畫書,，可以自己設(shè)計故事內(nèi)容。

5.但是也有不好的地方就是,，英語的光碟質(zhì)量差,，都與廠家換過幾次,，還是出現(xiàn)卡帶的現(xiàn)象，英語教學(xué)用的卡片過少,，有些單詞是沒有的,。

經(jīng)過一年多的學(xué)前班英語教學(xué)摸索，我大致的形成了一套上課系統(tǒng),，在此基礎(chǔ)上在根據(jù)對比不同的教材,，結(jié)合本班實際情況，增加重難點,，改變教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠輕松愉悅的學(xué)習(xí)英語,。雖然現(xiàn)在還有很多不足的地方和缺陷,，但是我相信未來的教學(xué)工作會越來越順暢，越來越規(guī)范,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇二

學(xué)前班正處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙時期,，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園語言教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際,，學(xué)前班語言教學(xué)反思教學(xué)反思,。我根據(jù)活動目標(biāo)，尤其是教學(xué)重點,、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機(jī)地結(jié)合在一起,，并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動過程中。

在講新課的時候,，我采取邀請學(xué)生做游戲的方式,，開始課程。學(xué)生邊做游戲,，教師邊提問,，并在提問的過程中，滲透本課的基本句型“誰做什么,？”,、“誰在什么地方做什么？”,、“什么時候,，誰在什么地方做什么？”激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生積極性,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，同時,，滲透思想品德教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。設(shè)計游戲的目的要引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué),，“趣”中練，“樂”中長才干,，“賽”中增勇氣。把有趣游戲展示在學(xué)生面前,，學(xué)生們都喜形于色,，躍躍欲試，迫不及待地要參加,，并自覺地遵守游戲規(guī)則,，努力爭取正確、迅速地完成游戲中的學(xué)習(xí)任務(wù),，即提高了學(xué)習(xí)效率,，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。在這個游戲中,，開始學(xué)生依據(jù)生活實際想出結(jié)果,，慢慢的學(xué)生就會形成說完整話的思維模式，為學(xué)習(xí)其他句式做了鋪墊,。

但在教學(xué)的過程中,，也出現(xiàn)了學(xué)生對基本句式掌握的不牢固的現(xiàn)象。主要是因為,，在開始學(xué)習(xí)基本句式時,，問題的設(shè)計、語句完整的訓(xùn)練,，沒能從學(xué)前班學(xué)生的實際出發(fā),，致使學(xué)生對句式理解不夠透徹。還有就是,，情景設(shè)計的連接性,，和沒能充分的利用所創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)致學(xué)生,，在后半節(jié)課的學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),。針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)過程中,，及時地吸取教訓(xùn),，在備課的過程中，反復(fù)的研究教材,，推敲所設(shè)計的問題是否合理,，并符合學(xué)生的實際,。加強(qiáng)情境運(yùn)用與教學(xué)相結(jié)合。

語言教學(xué)的有效方法需要我們來創(chuàng)造,，只要我們善于把語言變活,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，相信我們的學(xué)生定能在語言學(xué)習(xí)生活里盡情馳騁并樂此不疲,！

一學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的`規(guī)則,，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。

在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的`動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。

利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

我們對家園工作很重視,，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校,，幫助家長了解科學(xué)的,，進(jìn)行家園經(jīng)驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。

學(xué)期末我們還開展了“家長開放日”活動,，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉,，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心的工作,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng),；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，揚(yáng)長避短,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇三

這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧學(xué)前班語文課程的教育教學(xué)工作,，主要是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣,。同時,，注意引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在漢語拼音方面：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個韻母,，23個聲母。掌握了基本的拼讀方法,，真確書寫,。利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，通過授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中,，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

語言方面本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：

1、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。

3,、注意傾聽對方講話,。

4、能理解日常用語的意思,。

5,、能清楚地說出自己想說的事情。

6,、喜歡聽故事,、看圖書。

7,、能聽懂和會說普通話,。

8、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)

結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征,，本學(xué)期主要采用直觀型,、多、練習(xí)的教法,，每教一個韻母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活，同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,，韻母的組成,，韻母之間的比較。同時,，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記008年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，回顧學(xué)前班語文課程的.教育教學(xué)工作，主要是培養(yǎng)和發(fā)三,。學(xué)法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法，教師進(jìn)行歸納總結(jié),。對學(xué)某一項知識,，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽,。

在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法，教師進(jìn)行歸納總結(jié),。對學(xué)某一項知識,，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法,，讓幼兒借簽,。

結(jié)合語文教學(xué)的特點，主要進(jìn)行了熱愛祖國,，熱愛祖國燦爛文化的教育,。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育,。

由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差,，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固。

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)法。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇四

一學(xué)期的語文教學(xué)工作也結(jié)束了,，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，從中吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié)：

語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語言和拼音漢字教學(xué)兩部分。

1,、要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話,，在校活動中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2,、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事,，兒歌當(dāng)中體會,、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3,、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

漢語拼音學(xué)起來很易混,，實踐當(dāng)中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起,，學(xué)生記得牢,，而且特別感興趣。如：“ie——黑夜,，黑夜ie,，ie，ie,；i像一個人,，e是一只大白鵝，黑夜里一個人很害怕,，于是叫來一只大白鵝來作伴,。”又如：整體認(rèn)讀音節(jié)“yi”,，我會這樣教學(xué)生———“大y帶著小i,，它們快快樂樂地生活在一起?！边@樣一來,，學(xué)生再也不會弄混了。

學(xué)前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣,，圖片接合生字,，學(xué)生認(rèn)識的字越來越多。課上先出示圖片,，找出相應(yīng)的生字,，或者先出示生字讓學(xué)生想一想,、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里,，再出示圖片,，這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象，接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進(jìn)行鞏固,，這樣一來,，生字的掌握情況也很不錯。

（一）,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、親切自然的教學(xué)態(tài)度,，注重課堂提問的藝術(shù),，讓學(xué)生快樂地上課。

課堂是一門精彩的學(xué)問,，學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,，親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍，利于他們的學(xué)習(xí)與成長,。提問更是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的.掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，我常常分部引入問題,，有時更是讓學(xué)生提問,，學(xué)生回答，把課堂還給學(xué)生,。

3,、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效果,。近幾年,，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音,、圖象、動畫于一體,，有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，并利用frontpage和powerpoint自己制作課件，逐漸在課堂中滲透這種授課方式,，讓語文課取得更好的效果,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識,，在欣喜之余，我們也在反思不足,。如：在語文教學(xué)中,，我的教學(xué)方法是有限的，平時,，我有時說話的語氣不夠生動,，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進(jìn)和提高,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇五

我?guī)У膶W(xué)前班已經(jīng)一年了,，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期四個月多的時間里,，我作為學(xué)前班班主任主要抓好學(xué)生的德育工作,，努力提高學(xué)生的思想品德。

認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,，以學(xué)校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

1,、安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排,，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

2,、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、形成良好班風(fēng),。

（2）布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境,。

（3）讓學(xué)生參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的`組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信,；第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

4,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育,。

通過觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學(xué)校教育好孩子。

1,、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,，并認(rèn)真組織實施；

2,、備好各學(xué)生基本情況花名冊,，認(rèn)真細(xì)致填寫充實；

3,、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,；

4,、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會,、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育,；

5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系,，形成良好的教育體系,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇六

一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任,。一年來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中,?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程,，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面做個簡單的匯報和總結(jié),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此，我在思想上高定位,，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì),，并認(rèn)真做記錄,，貫徹到實際工作之中。并嚴(yán)格要求自己,，樹立良好的教師形象,。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅,、風(fēng)正,、紀(jì)嚴(yán)、儀端,、學(xué)勤,、心慈、言美才能樹立良好的師表形象,。在平時工作中,，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍,、又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到,，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范。因此我深深的知道,，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,，是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了,，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了,，同伴之間和和睦睦，孩子們都像兄弟姐妹,！

二,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高,。我能認(rèn)真履行教師職責(zé),、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒,、教育幼兒,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。課余時間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn),，一年來,，教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對課堂教學(xué)的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系,。積極地去瑞安濱江幼兒園,，機(jī)關(guān)幼兒園，莘塍中心幼兒園,，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí),，相互交流，共同進(jìn)步,！

三,、用心工作,，不斷進(jìn)取

一年來我踏踏實實,，努力工作,。為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會，讓孩子積極參加課外集體活動,，豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗,。我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績,。在最后的時間里,，我給孩子一個展示的舞蹈，成功地完成畢業(yè)典禮,。另外,，平時在學(xué)校里開展公開課，聽取學(xué)校老師的指導(dǎo),，指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議,。碰到不懂的問題我會向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教。不斷積累經(jīng)驗,，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路,！

四、認(rèn)識不足,，努力進(jìn)步

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己,，思想上松懈就會影響工作,，性格急躁；以后要克服自身的弱點,，爭取更大的`進(jìn)步,。

這一年我進(jìn)步了，也有些迷茫,。農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始,，這條路還很長,。家長似乎沒有正確認(rèn)識學(xué)前教育，而是錯誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容,。難題一直會有,，我們需要一直努力！

有播種就會有收獲,，有付出就會有回報,。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效,。但我深知這些成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過我的教師分不開的,。一分辛勞、一分成果,。追求永無止境,，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力量,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇七

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),，本班有孩子**人，女孩 **人,，男孩** 人,。回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴,，收獲不少,。從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理,，使孩子們在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展,。先將本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時候,，我使用了大量的.教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時,，我設(shè)計的主題是果園,，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個蘋果，樹下有5個蘋果,，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果,，掉了5個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手,。

在教學(xué)中,，我不僅讓孩子們學(xué)會回答老師提出的問題，過渡到能自己學(xué)會提問,，在老師提供的環(huán)境中,，學(xué)會提出一定性有價值的問題。在活動中,，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑,，也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中,，就更應(yīng)該關(guān)注他們,，想他們所想，探明孩子們好奇在哪里,，疑惑在哪里,，然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,，這樣才不會使孩子們的好奇心稍縱即逝,，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身,。所以我在進(jìn)行每一次數(shù)學(xué)活

動時，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求,，總是耐心輔導(dǎo),，手

把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系,，教會家長的輔導(dǎo)方法,，在與家長共同努力下，效果不錯哦,?？傊谡n堂教學(xué)中,，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩子多動、多說,、多看,、多問,、多表現(xiàn)、多思考,，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,，把提問的權(quán)利還給孩子！

由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小,，還不知道學(xué)習(xí)的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有個別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好,。

1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2.與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇八

這學(xué)期,，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。緊張的一學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下,，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù),，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,回顧忙碌的一學(xué)期工作，作以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正不足，爭取更上一層樓,。

學(xué)前班有七十人,，是一個大家庭，但班上的小朋友年齡差異較大,，小的才四歲,，大的六歲多，像這樣人數(shù)的教學(xué)班還是第一次,。有的根本就沒有上過幼兒園,，剛剛開學(xué)的`一個星期有幾個小朋友是又哭又鬧，基本沒什么時間正常的上課,。

班上小朋友有的愛做小動作,，有的想干什么就干什么。和老生比起來,，新生在紀(jì)律,、習(xí)慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始,，我不著急,，耐心的對他們進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,、再教育,、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成了一個文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛,，活潑健康,，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校,，我們愛集體“,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如艾小榮，黃怡瑞等小朋友工作也很得力,，是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝。

我嚴(yán)格要求自己遵守教師道德規(guī)范,，面對一個特殊的幼兒班集體,，我深感自己責(zé)任的重大。我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自立生活能力,。

對孩子們嚴(yán)格一日生活制度,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。上課坐端正，寫作業(yè)保持正確的姿勢,，每天的作業(yè)要按時完成,，每次單元考試都有許多小朋友得到了100分，其他孩子只是由于粗心大意丟了分,。在生活上也養(yǎng)成了“飯前便后要洗手,，勤洗澡洗頭，不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,。

這個學(xué)期,，學(xué)校開展了冬季運(yùn)動會,，我們班有好幾個親子項目和個人項目。我們班的孩子,，雖然年齡小,，但個個都是榮譽(yù)感強(qiáng)，積極向上的運(yùn)動健將,，很多孩子還在運(yùn)動項目中取得了很好的名次,。看著他們站在領(lǐng)獎臺上的樣子,，我的心里真的很欣慰和自豪,。

半年的工作即將結(jié)束了，我要積極總結(jié)這個學(xué)期的工作經(jīng)驗,，還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，爭取在今后的工作中做得更好!

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇九

本學(xué)期為了在教學(xué)過程中提高學(xué)生愛好音樂的興趣，我主要進(jìn)行音樂知識和唱歌,、律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、節(jié)奏等方面的教學(xué),。培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣，陶冶了情操,，發(fā)展了孩子的音樂感受能力,、想象力、記憶力,、表現(xiàn)力等?，F(xiàn)對本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)唱了《秋天多么美》、《過家家》,、《誰的尾巴最好看》,、《躲貓貓》、《好朋友》,、《祖國我愛您》等歌曲,。同時穿插了音樂律動、音樂游戲,、歌曲表演,、節(jié)奏等內(nèi)容的教學(xué)。

1、對于學(xué)前班的孩子,，他們對唱歌大多數(shù)很感興趣,，但在教學(xué)中也有厭惡的時候，因為孩子的五音不全,、中氣不足,，也有不喜歡唱歌的時候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo),，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

2、為了加大唱歌量,，我就從感知音樂入手,，教孩子拍手、跺腳,、拍肩,、拍腿等有節(jié)奏的動作，讓他們參與到音樂教學(xué)活動中,，收到了良好的教學(xué)效果,。

3、在教學(xué)中,，我不追求動作的外在形式,，而是注重動作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動,，積極參與活動我就鼓勵他們,。

本學(xué)期，通過教學(xué)我培養(yǎng)了他們勇敢,、堅強(qiáng),、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀,、愉快的態(tài)度，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動作,，提高了他們動作的'靈活性和協(xié)調(diào)性,。引導(dǎo)他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西，豐富了他們的感性體驗和審美情趣,，激發(fā)了他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互相交流,，共同提高。

由于學(xué)生年齡小，吐字不清,，節(jié)奏感不強(qiáng),，唱歌時總是走調(diào)；在進(jìn)行音樂活動時,，部分孩子膽子小,，不敢參與到其中；另外,，一些孩子總是記不住歌詞,。這些情況的存在，主要是由于我第一次教音樂,，經(jīng)驗不足,，我的引導(dǎo)和鼓勵不夠，在今后的教學(xué)中,，還需要不斷地改進(jìn),，以爭取在音樂這方面取得好的成績。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇十

本班有孩子40個,，女生16個,，男生24人。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

我在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時候,，我使用了大量的教具幫助我教學(xué),。。如我在學(xué)習(xí)2的組成及加減時,，我設(shè)計的主題是果園,，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有1個蘋果，樹下有1個蘋果,，一共有幾個蘋果,？還有的孩子問：樹上原來有2個蘋果，掉了1個,，樹上還剩幾個蘋果,？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手,。

在教學(xué)中,，我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會提問,，在老師提供的環(huán)境中,，學(xué)會提出一定性有價值的問題。在活動中,，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的.疑惑,。也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們,，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里,，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身,。所以我在上每一個數(shù)學(xué)課時,，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

特別是極個別差生,，我總不放棄對他們的要求,，總是耐心輔導(dǎo)，

手把手的教,，并及時與家長取得聯(lián)系,，教會家長的輔導(dǎo)方法，在與

家長共同努力下,，成績都達(dá)到了良好,。

總之，在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩

子多動、多說,、多看,、多問、多表現(xiàn),、多思考,，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子,！學(xué)前班數(shù)學(xué)成績有很大進(jìn)步,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇十一

時間過得真快，隨著新年的到來,，一學(xué)期的工作又將結(jié)束,。在這一學(xué)期中,，我組教研工作在幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃及《綱要》《指南》引領(lǐng)下，以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情景,，有目的有選擇地開展教研活動,，加強(qiáng)了園本課程的研究與實施，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的發(fā)展,，優(yōu)化了幼兒的一日活動,，促進(jìn)了幼兒身心和諧、全面,、健康的發(fā)展,，使我組的教研質(zhì)量上了一個臺階。現(xiàn)對主要工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

理論是實踐的基礎(chǔ),，僅有樹立好正確的教育理念,，才能有效開展各項活動。本學(xué)期,，我園引進(jìn)了一套新教材——華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書,，本學(xué)期新課程將全面試行，拿著幾本嶄新的書,，我們一時還很迷惘,，不知從何做起。課程改革是教育夢想轉(zhuǎn)化為教育實踐的過程,。它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展,，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán),、尊重幼兒個別差異,，強(qiáng)調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要,，開學(xué)初我組織教師們在教研活動中專門對華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)和研究,，結(jié)合本學(xué)期我園教育工作重點和園本教研計劃，遵循幼兒年齡特點和發(fā)展要求,，我們小班教研組制定了切合實際的教學(xué)計劃,，尤其是對主題的設(shè)計思路、主題網(wǎng)絡(luò)圖,、主題目標(biāo),、主題的資料進(jìn)行了認(rèn)真的推敲。在此基礎(chǔ)上,，我們還改變了以往的活動模式,，在教研活動中采用了“多問,、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如：“討論美術(shù)‘畫太陽’這個活動如何開展”、“活動中遇到哪些難以解決的問題”“怎樣使課程由易到難,、循序漸進(jìn)下去”等等,，讓教師們提出自我對新課程的困惑、質(zhì)疑,，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家暢所欲言，談出各自的想法,，一齊討論問題,，交流情景，總結(jié)經(jīng)驗,。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地。

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,，我們也經(jīng)過日常活動每個環(huán)節(jié)的,，體現(xiàn)新教材改革的精神,。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境,。從一開學(xué),，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即能夠互相交往,，又避免過多地干擾因素。其二,，采用開放的活動形式,。新教材的引進(jìn)淡化了學(xué)科概念,，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們教師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動,。其三,，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小,，可是他們也有著探索的愿望,。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題,，如“開心的我——我長什么樣、我會干什么,、我和朋友在一齊”“多彩的秋天——好吃的水果、秋天的動植物,、秋天的落葉”“天冷了——熱水和冷水、認(rèn)識雪花,、動物怎樣過冬”等等,，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子們生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時我們也經(jīng)過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,，激發(fā)了他們對探索世界的興趣,，取得了較好的效果。

結(jié)合園本教育,，我們將繼續(xù)開展北京6+1禮儀教育課程,。這項課程在我園已經(jīng)實施了一年多了，其效果有一種撲面而來的,、濃濃的,、強(qiáng)烈的禮貌禮儀氣息。3——6歲是兒童禮儀,、品格構(gòu)成的最佳時期,。“這就像陶藝,，在泥的.狀態(tài)下,，你把他塑造成完美的它就是完美的，你扭曲它,，他就是扭曲的,，等到燒制成了，再也無法改變”,，所以說在兒童期,，培養(yǎng)孩子的禮儀品格是我們每一個幼教工作者義不容辭的職責(zé),。為此，我園于20xx年在全園開展幼兒禮儀教育實驗研究活動,，將學(xué)習(xí)禮儀,，實踐禮儀，展示禮儀及宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐的全過程,，從而全方位提高幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌用語,，讓幼兒在一日的活動中時時處處都體驗到禮貌，禮儀和禮貌,，力求將禮貌禮儀滲透在幼兒園的每一個角落,。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者,，而此刻我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大團(tuán)體中,，必須會發(fā)生很多的磨合和矛盾,。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長會,，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活,。平時我們也會靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結(jié)合家訪,、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對不一樣性格特點的幼兒,，提議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,，積極收集主題開展所需要的資料、收集制作戶外體育玩具所需的物品,、豐富區(qū)角所需要的材料,、參與骨干教師觀摩課的評比、配合我園錄指紋等等,。

本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師供給表現(xiàn)本事的機(jī)會,，讓年輕教師大膽嘗試，展示自我的教學(xué)才能,。從教材的選擇到實施教學(xué)過程,，教師們能夠用新課程的理念，深入地挖掘,、反思在活動設(shè)計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié),，找到解決問題的方法,，提出修改的設(shè)計方案。經(jīng)過團(tuán)體備課,，上課,、聽別人上課、別人為自我評課,、為別人評課,，大家暢所欲言，談出各自的想法,，也能從評課中找到存在的問題,，能夠開始客觀地深層次地剖析評價自我和別人的教育行為，許多教師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方,，也找出了自我的不足,，找到了今后提高的方向。

本學(xué)期的11月份,，我們小班組的朱美萍教師向全園教師公開了“小班美術(shù)活動：畫太陽”的研討活動,，作為一名新教師和一個準(zhǔn)媽媽，有這樣的膽量同時獲得了必須的肯定是相當(dāng)不錯了,；同月楊志紅教師參加了骨干教師觀摩課比賽，同樣也獲得了很好的成績,。

回顧本學(xué)期的工作,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯€需不斷反省自我,，爭取做得更好,。

1、教師的專業(yè)成長,、新教師的入門,，要做到一日常規(guī)行為化。每位教師在教育教學(xué)中要不斷總結(jié),、反思,，并敢于表達(dá)表現(xiàn)自我。對園內(nèi),、年級組內(nèi)的各項活動要踴躍參加,，主動承擔(dān)。還有一點就是要勤于筆耕,，這一點首先我自我就要加強(qiáng),。

2、作為一名新的教研組長,，深感自我的壓力有多重,，尤其是對理論的缺乏和對課的把握本事不強(qiáng),，缺乏目標(biāo)意識。以后在教學(xué)方面還要多鉆研,，多向前輩們學(xué)習(xí),。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著新教材的引進(jìn)改革,，進(jìn)一步深入和我園爭創(chuàng)省級示范園目標(biāo)的確立，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用,，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色,。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善,，爭取更大的轉(zhuǎn)變和提高,。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個完美的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印,。

音樂教學(xué)需要情感的投入,，所以，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為幼兒營造寬松,、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,，因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前班語文教學(xué)工作,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

學(xué)前班的語文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)識常用漢字400個,，其中100個要求會寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,，而讓學(xué)生單調(diào)地讀,，重復(fù)地寫，長此以往，學(xué)生將對拼讀,、識字產(chǎn)生厭惡,，后果不堪設(shè)想。由于學(xué)前班小朋友以不隨意記憶為主,，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。面對本班的20名學(xué)生，我花了大量的時間備學(xué)生,，手寫教案,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,，我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂趣,。課后,，我針對教學(xué)實際，堅持進(jìn)行反思,，努力調(diào)整教學(xué)策略,，爭取每天細(xì)微的進(jìn)步。

教了這些年書,，知道一條不變的硬道理：讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,，喜歡上自己。說起來容易,，做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣,，讓我的心充實自信?；谶@點,，面對學(xué)生，我首要的工作就是“抓心”,。心齊了,，注意力集中了，

課堂常規(guī)自然跟上了,。我才有了與學(xué)生自然的情感交流,。課堂上，我努力營造和諧,、活潑的氛圍,，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”??簡短的評價,，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考。在生生,、師生不斷互動中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。通過一個學(xué)期的實踐,，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的'動作排練,，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然,，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。這也是我不斷努力的方向,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點,，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題,。我班的靳發(fā)凱同學(xué)，學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點,，作業(yè)不能及時完成,。可是他愛識字,，針對他這種情況,，我在課堂上特別關(guān)注他，多給他展示的機(jī)會,，經(jīng)常督促他,，并及時鼓勵他。一個學(xué)期結(jié)束,，感覺他有了明顯的進(jìn)步,。這歸根于學(xué)生感覺到了我對他的關(guān)心。對待學(xué)生的作業(yè),，我進(jìn)行了分層布置,，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時的茫然。評價作業(yè)時,，我盡可能的進(jìn)行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛,。

本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我還堅持參加開展觀評課活動，本學(xué)期我聽課43節(jié),。學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果,。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在實踐中,，還增強(qiáng)了信心,。我相信：下學(xué)期我可以取得更大的進(jìn)步，也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇十三

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,有成績,也有不足.為了將今后的教學(xué)工作開展的更好,更有成績,特做如下總結(jié):

本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前一班的數(shù)學(xué),、藝術(shù)、社會課教學(xué),，這套教材上學(xué)期使用過,，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗，加之本人的水平,、能力有限,，教學(xué)過程中還是會遇到許多難題，比如：繪畫基本功差,，只能教幼兒一些簡單的畫,，盡管如此，我能鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫,。聽同學(xué)年的課，來充實自己,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，為幼兒創(chuàng)造游戲教學(xué)，將數(shù)學(xué)教學(xué)融合到各個領(lǐng)域中,，融合到幼兒的一日生活中,，融合到游戲中。

社會科教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在各種活動中了解社會,，感知社會,，獲得愉快的情感體驗，使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗,，在生活實踐中不斷成長和進(jìn)步,。

藝術(shù)課教學(xué)，我注重引導(dǎo)幼兒對生活中美的事物的觀察和感知,，注重激發(fā)幼兒的審美情趣,，鼓勵幼兒運(yùn)用多種工具及廢舊材料，在新穎,、獨特的各種藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新,，體驗審美的愉悅，感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感,。

我仍存在以下不足,，教師的教學(xué)手段不夠新穎，如：課件不會制作,，教研課的時候找別人幫助,，平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以,，課堂教學(xué)有時不能達(dá)到預(yù)期的效果,。

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，從中吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話,，在校活動中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2,、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，在故事,，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3,、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

在開學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃,。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃,。并認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識,。

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的.同時,示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法,。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中,，我和孩子是一個整體,，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機(jī)的結(jié)合起來,，讓孩子學(xué)到更多,、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事,。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試,。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強(qiáng)了。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的,。平時,，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進(jìn)和提高,。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期音樂篇十四

帶學(xué)前班小朋友學(xué)寫字已經(jīng)有兩年了。兩年中,，我是邊學(xué)習(xí)邊探索,，摸索出幾條經(jīng)驗，總結(jié)如下,，給各位小朋友的家長做為借鑒：

筆劃是幼兒學(xué)習(xí)寫好的基礎(chǔ),，如果幼兒不熟悉基本筆劃，很容易出現(xiàn)問題,。比如幼兒開始寫“橫”的`時候,，很多幼兒從右往左寫，因為他覺得這樣寫比較順利,，還比如學(xué)習(xí)“橫折”,，他們?nèi)菀装堰@個基本筆劃當(dāng)成兩筆，所以,，要把基本筆劃認(rèn)好,，寫好是寫字的第一步。

上了這么久的寫字課,，我們班還有許多幼兒把筆劃寫倒,，雖然我們上課嚴(yán)格要求幼兒要按照基本筆劃寫，在課堂上寫字的時候幼兒也能按照基本筆劃寫,，但讓他們寫完整的一個字的時候,，他們往往會忘記，所以這需要我們家長多督促,，多輔導(dǎo),，一旦他形成寫倒劃筆的習(xí)慣，就會很難糾正,。

我們上每個生字的時候,，都會讓幼兒至少組3個詞，并會用所組的詞造句,。很多幼兒在組詞的時候,，會積極發(fā)言,，雖然他們有的時候說錯了，但是至少孩子動腦筋了,，通過組詞,，他們學(xué)會了有些字是同音不同字，豐富了他們的知識,，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力,。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)生字是小學(xué)1至6年級語文知識的重要內(nèi)容,，只有在上學(xué)前班給他們打好基礎(chǔ),，才能增強(qiáng)他們的自信心。家長們也需要多輔導(dǎo),，多鼓勵幼兒,，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)，這樣才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣,。