當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇一

根據(jù)教學(xué)大綱和教育目的，小班語言組各位老師們通過豐富多采的活動較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)：大部分教師認(rèn)真書寫詳細(xì)教案,，并進(jìn)行教學(xué)反思以提高自己的教學(xué)能力;每個班級能按時張貼月目標(biāo)和周計(jì)劃;各班家園共育欄目設(shè)計(jì)新穎,，內(nèi)容豐富;逐月主題活動按計(jì)劃完成;積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動，同時還將各個班級的網(wǎng)站及時更新,。

一學(xué)期來,，我們12位教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討,，不斷地更新觀念,，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量,。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討活動更靈活性,、操作性。在實(shí)施的八節(jié)教學(xué)活動,，教師們開始有了針對性的反思,，并能從教材、幼兒,、活動設(shè)計(jì),、細(xì)節(jié)入手。從反思中尋找問題的切入口,?；顒又胁粩嗤ㄟ^理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式，使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時有教育”的思想。讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討,，實(shí)踐體會,，相互交流分享，又不斷反思、總結(jié),、實(shí)施,。改變以往單純理論研討。通過多形式的活動,，教師們已明確自己觀念陳舊,，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,。當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí)，使教師們在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識,，她們能大膽表達(dá)自己見解,，提出各種問題和建議，使教師形成一種邊思考邊實(shí)踐的氛圍,，從思考中尋找疑惑和問題,，從同伴中尋求解決的突破口，從而不斷的提升新理念,，朝著專業(yè)化水平不斷進(jìn)步,。

在幼兒園崗位練兵活動中，語言組教師每人精心設(shè)計(jì)了一節(jié)多媒體教學(xué)活動課,，以其鮮艷的色彩,、多變的動態(tài)畫面、聲音的配合等,，有效的吸引幼兒的注意力,，從而提高他們的興趣。如錢玥老師的《一步一步走》,，江晨老師的《吹泡泡》對于某些只是性較強(qiáng)的內(nèi)容還可以通過形象生動的畫面,、聲音和圖像來實(shí)現(xiàn)，這樣就更易幼兒掌握只是,，同時也符合小班幼兒的年齡認(rèn)知特點(diǎn),。如余黎老師的《小熊的客人》，胡瑩老師的《蝸牛爬呀爬》,，石麗欽的《毛毛蟲與蝴蝶》

一學(xué)期以來,，我們看到了大家的成績，取得了良好的社會效應(yīng),。在感到了自己的進(jìn)步的同時我們也發(fā)現(xiàn)了存在的不足,，個別教師對自己的工作不夠明確，應(yīng)該更好地肩負(fù)起自己的重?fù)?dān),，抓好班級工作;有的教師還應(yīng)端正工作態(tài)度,，除了積極應(yīng)對檢查和比賽,，平日的工作也要做扎實(shí)。希望通過我們不斷的努力,，在下個學(xué)期讓幼兒園上一個新臺階!

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇二

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼10年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作井然有序開展,，我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo)，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行著全面的教育教學(xué)工作。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸,，在這里做以簡單的小結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)，以便在來年的工作中取長補(bǔ)短,。

本學(xué)期語言組的成員有七位教師,。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中張麗紅老師是市級骨干教師,。全體教師都承擔(dān)了心理教育實(shí)驗(yàn),、禮儀教育、識字教育活動的教學(xué),。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語教學(xué)工作,。劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實(shí)驗(yàn),。李明媚,、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實(shí)驗(yàn)中,。雖然這個學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作,，在工作中能夠積極配合主班教師，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作和任務(wù),。

1,、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做到有記錄有筆記,。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師紀(jì)的實(shí)施辦法》;學(xué)習(xí)了教育法規(guī);開展了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”活動,。李老師還被評為了“學(xué)憲法,，守法律做合格好公民”先進(jìn)個人。

2,、我教研組中有黨員兩名,，入黨積極分子一名，團(tuán)員三名,，政治面貌較好通過一系列政治學(xué)習(xí)活動的開展讓教師們認(rèn)識到,，我們應(yīng)該從本職工作做起,，立足崗位做好教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的工作,，形成良好的師德行為。政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動了本組教師的積極性,，激發(fā)了教師的工作熱情,，在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用。

3,、今年5月12日,，在我國四川汶川發(fā)生了8級地震。幼兒園立刻組織教師進(jìn)行了捐款活動,，在活動中我組教師情系災(zāi)區(qū),，積極踴躍的參加。黨員教師加納的特殊黨費(fèi),，團(tuán)員教師繳納了特殊團(tuán)費(fèi),。在6月14號的“抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會”上，我們含淚聽著那些英雄教師的事跡,，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時刻,，一定會將履行自己的職責(zé)，將保護(hù)幼兒生命放在第一位,。

語言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有充滿激情的年輕教師，可以說是幼兒園各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量,。本學(xué)期張老師作為市級骨干教師,，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動課《和鞋盒寶寶一起玩》被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課,，并參加了市級的評比活動,。

1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上,。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則,，制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。將健康領(lǐng)域的知識分別進(jìn)行的學(xué)習(xí),，如：健康領(lǐng)域的目標(biāo),、重點(diǎn)討論如何開展好幼兒心理教育活動等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后,，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，組織了健康課觀摩教學(xué);教研活動時全體教師進(jìn)行觀摩，針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評議,，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開展方法以及如何在實(shí)踐中使用,。

2,、現(xiàn)代教學(xué)越來越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段，我們已經(jīng)采用了電子教案的形式,，針對組中的教師對電腦操作還有不熟悉的地方,，我們又對電腦知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)，尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了,。

2、本組教師都能按時完成教案,，筆記,，家長工作，制作教具等任務(wù),。各班的常規(guī)較好,，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。

為使家園更好的配合一致,，我們要求語言組教師認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作,。按時發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄,。加強(qiáng)家長與幼兒園之間的聯(lián)系,。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開展,。在“好教師,，好幼兒園”評比活動中，我組教師全部被評為好教師,。

本學(xué)期我組教師獲得的成績有：

總之,，這學(xué)期通過不斷的努力，我組教師表現(xiàn)出了良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的學(xué)期里,，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績,。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我參加了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語言組教研,，有幸成為其中的一員。我們語言教研組重點(diǎn)是以分析研究山大版教材,，收集,、整理教材中故事教學(xué)的活動案例，以提高教師的教研水平,。以課例為載體，通過觀摩課例,、集體研討,、分組探索和課堂展示等形式,，研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣,，促進(jìn)幼兒語言不斷發(fā)展,。探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式，提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平,。通過活動,，我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的，也從中我找到了自己的差距,。

在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)一步理解掌握幼兒園語言教育目標(biāo),、內(nèi)容、要求,，認(rèn)真收集,、查找資料，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且學(xué)以致用,。

活動中我們“觀摩優(yōu)質(zhì)課例光盤”和“分組集體備課”等活動。本次活動首先交流了收集新教材中語言教學(xué)的活動案例的感想,，組員們共同交流了心得,，使老師們對新教材的語言教學(xué)內(nèi)容有了深刻的了解。其次,，組織老師們觀摩了《狐貍和烏鴉》《啪啪,、小雞出殼了》兩個優(yōu)秀教學(xué)活動案例。在活動中,，老師們認(rèn)真觀看,，充分討論，虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和策略,，為自己的教學(xué)實(shí)踐提供新的教育理念和方法,。最后，集體備課,，教研組成員分成三組,，各組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行集體備課。

要求三個主備人員共同商定故事教學(xué)內(nèi)容,，確立教學(xué)目標(biāo),，各人在研究教材的基礎(chǔ)上，其他成員參與討論,，共同挖掘教育價值,，共同研究教材教法，提出自己的意見,、見解,，形成具有群體智慧的,、達(dá)成共識的共享教案，

活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體,，開展同課異構(gòu)活動,。李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、說課,，教研組成員針對她們不同的教學(xué)構(gòu)思，不同的切入點(diǎn),，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討,，共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法和策略,。

在活動中,，我們始終采用邊看邊談，邊談邊議,，在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點(diǎn)的方法,，給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會。我們談收獲的時候,，討論開課學(xué)員的成功之處,。提建議的時候，討論開課學(xué)員的不足之處,。談自己設(shè)想的時候,，討論我們的困惑之處。所有這些,，讓我們在爭議之中,，不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)然,，在本次教研活動收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距，我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進(jìn)一步地轉(zhuǎn)化過來,，不能以我們成人的觀點(diǎn),、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子,，不僅僅在語言活動中,，在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體。

以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動的一點(diǎn)體會和感想,，我相信在今后的工作中,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出,，將學(xué)到的一切運(yùn)用到我的工作和教學(xué)中去,，為語言教研活動盡自己的微薄之力,。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇四

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又歡樂的一學(xué)期結(jié)束了,，回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙和支持下取得了較好的成績。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自我,，應(yīng)對一個班團(tuán)體,，我深感自我職責(zé)的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,，具備健康的生活本事。

2,、嚴(yán)格班級治理,，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先從思想,、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，堅(jiān)持健康,、樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅(jiān)持正面教育原則,，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,。

3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情景,，聽取家長的意見和要求,，不斷改善工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取家長的理解,、支持與幫忙,。幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性本事的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給與我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利,，收到了較好的效果,，并得到了家長的認(rèn)可。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自我動手制作教具,。了解幼兒原有的知識，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事,。

2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

3,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天各項(xiàng)活動的活動時間,，供給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

上學(xué)期,，我著重學(xué)前班的拼音教學(xué)，對于拼音課上,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進(jìn)行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時候?qū)τ谄匆粽n沒有興趣并對上課有了抵觸情緒,，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時不時的進(jìn)行一項(xiàng)小競賽,，并及時的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行肯定與鼓勵,，經(jīng)過這類活動即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是“歡樂拼音”。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒有了很大的提高,，在拼音課上我積極引導(dǎo)幼兒主動地開動思維，在游戲中堅(jiān)持愉快的情緒,。

記得有人以往說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每一天總是忙忙碌碌的，可是看到孩子們在簡便愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是值得的。

經(jīng)過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：僅有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)的動力,。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇五

帶著孩子們天真的笑容，緊張,、忙碌,、快樂的學(xué)期即將結(jié)束。當(dāng)我有時間回顧這學(xué)期的工作時,，我深深地感到了一份辛苦和一份收獲,。作為幼兒園班主任，我不僅要幫助孩子們思考和學(xué)習(xí),，還要讓他們在生活中表達(dá)自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助的能力，盡力幫助他們解決生活中的各種困難,，回顧他們過去一學(xué)期的工作,，總結(jié)他們的得失，感覺很好,。我很高興看到他們長大了,。在與孩子們相處的日子里，他們一天比一天成長,，一天比一天進(jìn)步,，這讓我覺得我是最快樂的老師，下面是一些自我領(lǐng)導(dǎo)班級的經(jīng)驗(yàn),。

照顧每一個孩子,。作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該教育不同類型,、不同個性的兒童,，盡最大努力培養(yǎng)優(yōu)秀兒童，幫助貧困兒童,。我對班上的每個孩子一視同仁,。課后，我們像朋友一樣相處,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，讓孩子們在簡單快樂的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，并利用早上的體檢和午飯前的時間,，向孩子們介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。還請家長合作對兒童進(jìn)行自我保護(hù)和安全保護(hù)教育,，特別是為兒童進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

在教學(xué)中,，我一直以中學(xué)游戲和游戲?qū)W習(xí)為目的設(shè)計(jì)教學(xué),。唯一的例外是，我們在3月份開展了重點(diǎn)教育活動,，這對兒童產(chǎn)生了很大影響,。在開學(xué)之初，孩子們自控能力差,，紀(jì)律松懈,。我將重點(diǎn)教育課程融入課堂，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，及時提醒孩子備課,，注意孩子的課后行為。根據(jù)兒童表在課堂上進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中,，我們總是注意調(diào)動孩子的積極性。孩子們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講和完成家庭作業(yè)的好習(xí)慣,，并掌握所學(xué)知識。

我非常重視家長工作,，堅(jiān)持與家長的定期聯(lián)系記錄,，在公園的家中交流孩子的場景并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀和知識觀,，明確幼兒教育的重點(diǎn)是人格技能的培養(yǎng)。讓家長認(rèn)識和熟悉我們的教育目的,、目標(biāo)和課程構(gòu)成,，并支持參與學(xué)校教育活動。我的工作得到了父母的支持和配合,。同時,，我的父母也給了我充分的肯定，這將鼓勵我更好地開展家庭工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)和父母放心,。

我總結(jié)了這學(xué)期的每一點(diǎn)。在我繁忙的工作中,，我的工作又向前邁進(jìn)了一步,。孩子們不僅在各個方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了,。在我的工作中,，我獲得了許多有價值的意見,，增加了很多知識。除了快樂,，我也在反思缺點(diǎn),。比如，活動中的觀察不夠全面和深入,，創(chuàng)意游戲開發(fā)薄弱,，兒童自主性差，個別兒童懶惰和依賴,，個別兒童不夠慷慨和膽小等,。在我未來的工作中，我會根據(jù)以上缺點(diǎn)發(fā)展自己的長處,，避免自己的短處,，把自己的工作做得更好。雖然幼兒園的工作每天都有些辛苦和忙碌,，但當(dāng)我看到孩子們在一個簡單愉快的環(huán)境中健康成長,、快樂玩耍時，我覺得我所有的努力都是一種幸福,。這一時期即將結(jié)束,。對我來說，我必須向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提高我的專業(yè)水平,，勇于創(chuàng)新，在未來做得更好,。

親愛的孩子們就要離開我了,。我要珍惜與他們在一起的每一分鐘，并祝愿他們在未來更進(jìn)一步,。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇六

帶著孩子們天真的笑容,，緊張、忙碌,、快樂的學(xué)期結(jié)束了,。回首這學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下,，忙碌愉快的工作取得了良好的成績,。以下是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我專注于自己的工作，嚴(yán)格要求自己,，與班集體打交道,。我深深感到我的責(zé)任的重要性,。目的是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使孩子們在擁有健康的心理和身體的同時,，也能擁有健康的生活技能,。

2.嚴(yán)格班級管理，注重“育人教育”,。首先,，從思想和行動的角度，我注重班級管理和思想教育,，努力做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、快樂,、敬業(yè),、進(jìn)取，堅(jiān)持健康,、樂觀的精神,。其次，要樹立童心,、愛心和耐心，堅(jiān)持正面教育的原則,，耐心細(xì)致地做好教育工作,。

3.隨時與校內(nèi)外家長溝通，聽取家長的意見和要求,，不斷改進(jìn)工作，及時糾正發(fā)現(xiàn)的問題,，爭取家長的理解,、支持和幫助。幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀和知識觀,，明確幼兒教育的重點(diǎn)是人格技能的培養(yǎng),，讓家長認(rèn)識和熟悉我們的教育目的、目標(biāo)和課程形式,，支持他們參與學(xué)校教育活動,。我們的工作得到了父母的支持和合作。同時,，我們的父母也給予我們充分的認(rèn)可,，這將鼓勵我們更好地開展家庭工作。現(xiàn)在班上的工作開展順利,，收到了良好的效果,，得到了家長的認(rèn)可,。

在教學(xué)中,，我知道提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是有好的課堂。為了有一節(jié)好課,，我準(zhǔn)備每節(jié)課,。自己制作教具。了解孩子原有的知識,、興趣,、需求、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注所有兒童和個人教育,。多讀對商業(yè)有益的書籍，不斷拓寬知識面,，為教材注入新的活力,。

1.在教育教學(xué)活動中，為兒童創(chuàng)造良好的機(jī)會和條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2.在教學(xué)中,，引導(dǎo)孩子以多種形式參與活動，主動學(xué)習(xí),，從而更好地因材施教,。

3.根據(jù)確定的活動目標(biāo)、材料和要求,，組織教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),，保證每天兒童活動的活動時間，為兒童提供活動材料，更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展,。

上學(xué)期,，我專注于學(xué)前班的拼音教學(xué)。在拼音課上,，我注重調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，合理利用各種書籍進(jìn)行輔助教學(xué),。在開學(xué)之初,，一些孩子對拼音課不感興趣，對拼音課有抵觸情緒,。我用課本輔助的紙牌玩文字游戲,，不時舉辦小比賽，及時肯定和鼓勵最年幼的孩子所學(xué)的知識,，通過這樣的活動,，孩子們對拼音課的抵制很快被消除，孩子們能真正理解什么是“快樂拼音”,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，許多孩子有了很大的進(jìn)步。在拼音課上,，我積極引導(dǎo)孩子們在游戲中積極開始思考并堅(jiān)持快樂的情緒,。

我記得過去有人說過：一個有奉獻(xiàn)精神和使命感的教師應(yīng)該是教育的探索者。最好的探索方式往往是從自我反省開始,。反思促進(jìn)思想的轉(zhuǎn)變和工作的改進(jìn),。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)和反思。雖然幼兒園的工作每天都有些辛苦和忙碌,，但我覺得所有的努力都是值得的,，因?yàn)槲铱吹胶⒆觽冊诤唵斡淇斓沫h(huán)境中健康成長，快樂無憂無慮的學(xué)習(xí)和游戲,。

經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，我很幸運(yùn)學(xué)到了很多東西。我深深地意識到,，只有在未來的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多思考,、多嘗試,，我才能把工作做得更好，無愧于每一個求知的孩子,。因此,，我堅(jiān)信，自我評價是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力,。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇七

一學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，經(jīng)過綱要指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵學(xué)生自立,、自理,，使孩子在活動中愉快、自主地理解新的知識,，從不一樣的角度促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情景，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓學(xué)生自我討論構(gòu)成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，督促學(xué)生自覺遵守，向?qū)W生介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,，請家長共同配合對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,，異常是對學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

（1）教學(xué)生掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識,；

（2）培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維本事,；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（4）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要經(jīng)過數(shù)學(xué)教育激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維本事和空間想象本事，訓(xùn)練學(xué)生做事認(rèn)真,、細(xì)致,，具有主動性、條理性,、堅(jiān)持性和創(chuàng)造性,，教育學(xué)生勇于克服困難，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力和自信心,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動中，多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維本事,、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面研究,，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高,。

學(xué)生在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等心理特點(diǎn),。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，我采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，異常是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)游戲,，多采用一些學(xué)生喜愛的,、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法,、實(shí)物教學(xué)法,、比較法等等。

學(xué)生從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了10以內(nèi)的加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，這樣,，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,，重要的是學(xué)生學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一齊提高了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識。

1,、因教材的資料的深度和廣度不夠,，存在著重復(fù)教學(xué)，學(xué)前班學(xué)習(xí)的資料在中班和大班都學(xué)習(xí)過,，到一年級又要從頭學(xué)起,。這種無深度的反復(fù)教學(xué)，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲,，反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展,。

2、因條件有限,，我班上的孩子課外知識補(bǔ)充量偏小,，主題活動開展學(xué)生參與的機(jī)會不夠，操作材料較單一,，在教學(xué)中所起作用的認(rèn)識不夠,；

3、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一,，年齡也偏小,，有各部分的學(xué)生自主性差，個別學(xué)生的惰性強(qiáng),、依靠性強(qiáng),，不夠大方膽小怕事等，個別學(xué)生提高不是很大,。

總之,，一學(xué)期的工作，有收獲,，同時也不足,。當(dāng)然，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫忙、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自我的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇八

時間過得真快,，隨著新年的到來，一學(xué)期的工作又將結(jié)束,。在這一學(xué)期中,，我組教研工作在幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃及《綱要》《指南》引領(lǐng)下，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景，有目的'有選擇地開展教研活動,，加強(qiáng)了園本課程的研究與實(shí)施,，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的發(fā)展，優(yōu)化了幼兒的一日活動,，促進(jìn)了幼兒身心和諧,、全面、健康的發(fā)展,，使我組的教研質(zhì)量上了一個臺階?，F(xiàn)對主要工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，僅有樹立好正確的教育理念,，才能有效開展各項(xiàng)活動,。本學(xué)期，我園引進(jìn)了一套新教材——華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書,，本學(xué)期新課程將全面試行,，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘,，不知從何做起,。課程改革是教育夢想轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐的過程。它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展,，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律,、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個別差異,，強(qiáng)調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間,。為了適應(yīng)新課程的需要，開學(xué)初我組織教師們在教研活動中專門對華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)和研究,，結(jié)合本學(xué)期我園教育工作重點(diǎn)和園本教研計(jì)劃,，遵循幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求，我們小班教研組制定了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,，尤其是對主題的設(shè)計(jì)思路,、主題網(wǎng)絡(luò)圖,、主題目標(biāo)、主題的資料進(jìn)行了認(rèn)真的推敲,。

在此基礎(chǔ)上,，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問,、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如：“討論美術(shù)‘畫太陽’這個活動如何開展”、“活動中遇到哪些難以解決的問題”“怎樣使課程由易到難,、循序漸進(jìn)下去”等等,，讓教師們提出自我對新課程的困惑、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn),，大家暢所欲言，談出各自的想法,，一齊討論問題,，交流情景，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地。

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,，我們也經(jīng)過日常活動每個環(huán)節(jié)的,，體現(xiàn)新教材改革的精神,。

具體表現(xiàn)為：

從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即能夠互相交往，又避免過多地干擾因素,。

新教材的引進(jìn)淡化了學(xué)科概念,，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們教師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動,。

小班幼兒雖然年齡還小,，可是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題,，如“開心的我——我長什么樣、我會干什么,、我和朋友在一起”“多彩的秋天——好吃的水果,、秋天的動植物、秋天的落葉”“天冷了——熱水和冷水,、認(rèn)識雪花,、動物怎樣過冬”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,，孩子們生活中比較常見和喜歡的事物,。

開展主題時我們也經(jīng)過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果,。

結(jié)合園本教育,，我們將繼續(xù)開展北京6+1禮儀教育課程。這項(xiàng)課程在我園已經(jīng)實(shí)施了一年多了,，其效果有一種撲面而來的,、濃濃的、強(qiáng)烈的禮貌禮儀氣息,。

3——6歲是兒童禮儀,、品格構(gòu)成的最佳時期?！斑@就像陶藝,，在泥的狀態(tài)下，你把他塑造成完美的它就是完美的,，你扭曲它,，他就是扭曲的，等到燒制成了,，再也無法改變”,，所以說在兒童期，培養(yǎng)孩子的禮儀品格是我們每一個幼教工作者義不容辭的職責(zé),。為此,，我園于20xx年在全園開展幼兒禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究活動，將學(xué)習(xí)禮儀,，實(shí)踐禮儀,，展示禮儀及宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐的全過程,，從而全方位提高幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌用語，讓幼兒在一日的活動中時時處處都體驗(yàn)到禮貌,，禮儀和禮貌,，力求將禮貌禮儀滲透在幼兒園的每一個角落。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用,。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者，而此刻我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大團(tuán)體中,，必須會發(fā)生很多的磨合和矛盾,。

為了讓家長了解幼兒園生活,，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長會,，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活,。平時我們也會靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪,、電話,、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不一樣性格特點(diǎn)的幼兒,，提議家長采用不用的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作,，積極收集主題開展所需要的資料,、收集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富區(qū)角所需要的材料,、參與骨干教師觀摩課的評比,、配合我園錄指紋等等。

本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師供給表現(xiàn)本事的機(jī)會,，讓年輕教師大膽嘗試,，展示自我的教學(xué)才能。從教材的選擇到實(shí)施教學(xué)過程,，教師們能夠用新課程的理念,，深入地挖掘、反思在活動設(shè)計(jì)和實(shí)施中存在的薄弱環(huán)節(jié),，找到解決問題的方法,，提出修改的設(shè)計(jì)方案。經(jīng)過團(tuán)體備課,，上課,、聽別人上課,、別人為自我評課、為別人評課,，大家暢所欲言,，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題,，能夠開始客觀地深層次地剖析評價自我和別人的教育行為,，許多教師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方，也找出了自我的不足,，找到了今后提高的方向,。

本學(xué)期的11月份，我們小班組的朱美萍教師向全園教師公開了“小班美術(shù)活動：畫太陽”的研討活動,，作為一名新教師和一個準(zhǔn)媽媽,，有這樣的膽量同時獲得了必須的肯定是相當(dāng)不錯了；同月楊志紅教師參加了骨干教師觀摩課比賽,，同樣也獲得了很好的成績,。

回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但還需不斷反省自我,，爭取做得更好。

1,、教師的專業(yè)成長,、新教師的入門，要做到一日常規(guī)行為化,。每位教師在教育教學(xué)中要不斷總結(jié),、反思，并敢于表達(dá)表現(xiàn)自我,。對園內(nèi),、年級組內(nèi)的各項(xiàng)活動要踴躍參加，主動承擔(dān),。還有一點(diǎn)就是要勤于筆耕,，這一點(diǎn)首先我自我就要加強(qiáng)。

2,、作為一名新的教研組長,，深感自我的壓力有多重，尤其是對理論的缺乏和對課的把握本事不強(qiáng),，缺乏目標(biāo)意識,。以后在教學(xué)方面還要多鉆研，多向前輩們學(xué)習(xí)。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了歡樂,，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著新教材的引進(jìn)改革，進(jìn)一步深入和我園爭創(chuàng)省級示范園目標(biāo)的確立,，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用,，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考,，繼續(xù)完善,，爭取更大的轉(zhuǎn)變和提高。

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印,。

音樂教學(xué)需要情感的投入，所以,，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松,、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c幼兒相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情,。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇九

在不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴,，有成功,、有失敗，下面將本學(xué)期的工作如下總結(jié),。

中國古代教育家孔子提出“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用重視,，教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)，工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，來約束自己的行為,，并充分認(rèn)識“正人先正己”身教重于言教，會心會意為幼兒和家長服務(wù)。對幼兒和藹可親,，對家長和氣有禮,，對同事和睦相處，對幼兒做到愛心,、耐心,、細(xì)心、關(guān)心,，幼兒活動時我以朋友的身份參與或都,，貼近幼兒，幼兒有要求時我用一顆童心去理解,，是他們最好的朋友,，與幼兒共同時我是他們的良師，在與家長溝通時是他們的知心朋友,。

我為自己確立了一個教育孩子的目標(biāo),，而且不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育,，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到,，要求孩子做到的,，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。因此,，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣,。

我班的孩子有以前2個中班轉(zhuǎn)來的,，也有校外幼兒園新來的孩子，就是這樣的一個班,，我因材施教,，我從沒放棄過一個孩子。在教學(xué)方面,，考慮結(jié)合班級實(shí)際出發(fā)將自己該想到的,，該做到的事情都做到位。英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲,，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí),，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味,，而且知識掌握的也很好,。按照開學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動，按將課程結(jié)束，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的知識學(xué)習(xí)一邊,，為了讓孩子能活學(xué)活用,，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實(shí)物，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡,，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡,，激發(fā)幼兒動手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考,，掌握方法和規(guī)律。

我班唐丞小朋友他是校外園來我班的,，他剛來時筆都不會拿,，更別說書寫了，每次上寫字課時,，我都會多關(guān)注他,，我手把手的耐心教他，就這樣手把手堅(jiān)持教他三個星期,，他的動筆能力有了明顯的進(jìn)步,。我班羅傲璞小朋友剛來我班時1-5的數(shù)字書寫占格都不會，也不知道怎么正確書寫,，在上課時我特別注意他們,，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會手把手的進(jìn)行教學(xué)。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲,，上書寫課時她連桌子都夠不到,，書寫時不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄,，在不斷的努力中，這幾位孩子在數(shù)學(xué)測試中成績都很理想,。

首先,，從思想和行動上落實(shí)，一切為孩子的方針,，在班級管理和思想教育工作中能力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，積極向上的精神狀態(tài),。家長說：“劉老師,，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢,，但每次看到你們,，總是那么高興。”我回答說：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們可以讓回到童年時代,。”

其次,，要樹立愛心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上生活上愛護(hù)他們,，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子,，更不能強(qiáng)化做到。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信，表揚(yáng)是我們最常用的手段,，再次,，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子和孩子們打成一片,，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失,。

教師與家長互動效果,，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我工作的肯定,，真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子的教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友,，這樣,，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。

開學(xué)前兩周我和周老師金老師搭班,，工作不分你我,，由于周老師沒帶過班有些細(xì)節(jié)問題不是很清楚,，我主動擔(dān)當(dāng)起班級大部分工作，不分上下午班,，郭老師也是一樣臟活累活搶著干,。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我,，工作搶著干從不斤斤計(jì)較,。

伍老師是一個工作認(rèn)真勤勤懇懇的人，對每一個孩子都不曾放棄,，使班級每位孩子都有一定的提高,，上課內(nèi)容充實(shí)適合每一位幼兒。她的識字認(rèn)讀落得很實(shí),，使我深受啟示,。

有時工作起來，粗心大意,，特別是在衛(wèi)生方面,，以后應(yīng)多加強(qiáng)。通過教學(xué)成果匯報(bào)演出我的不足之處很多,，我應(yīng)多向田老師請教,，并向雷老師多學(xué)習(xí)、取之長,，補(bǔ)之短多聽課,，彌補(bǔ)我家長溝通方面的不足之處。在班級管理上還要下一定工夫,。

在幼教工作中,，我越來越覺得要探索一條有特色的教學(xué)活動之路，從說,、寫,、畫、做這幾方面入手,，開展教學(xué)活動,。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它實(shí)屬不易,，但我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲,。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇十

經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué),。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，近年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面提高都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平,。

33名，大部分孩子年齡在6歲左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較認(rèn)真,，異常是寫字、數(shù)學(xué),、美術(shù),，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的提高都比較大,。經(jīng)過長期的培養(yǎng),，此刻我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,，講故事,、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：經(jīng)過談話,、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的本事,，在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子,。

我們堅(jiān)持每一天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每一天堅(jiān)持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每一天堅(jiān)持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,，并樂于參加團(tuán)體活動,。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

5、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、每一天教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)本事,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時,，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和本事

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé),。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對性,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白教師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖,。

2,、我們認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇十一

音樂教學(xué)需要情感的投入,，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松,、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c幼兒相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情,。

時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步,。這學(xué)期我被安排上小、中,、大班的音樂課,。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)幼兒懂理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)幼兒的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,，也有幼兒對它興趣索然。

幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的`年齡特征,，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。因此備課前我都會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣,。大班的幼兒，仍然以形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實(shí)踐中幼兒展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),，幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由幼兒互相啟發(fā)評價，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性,，幼兒學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

心理學(xué)家研究證明：當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到教師的肯定,、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅,、積極主動的情緒體驗(yàn),，就會以飽滿的熱情、百倍的信心,，投入到學(xué)習(xí)中去,。在音樂教學(xué)中，要讓幼兒人人都積極參與,，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新,。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵,。

在活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。像有一次,，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計(jì)活動內(nèi)容,?！犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄∨笥严矚g的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活,，他們對小動物天生就有一種特殊的情感,。

在教學(xué)中，有個小朋友說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改,，因?yàn)槲矣幸恢豢蓯鄣男』ㄘ?，行嗎？我還能畫給大家看呢,?！甭犃撕⒆诱嬲\而幼稚的話語,，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫,、改一改,。”于是,，課堂氣氛活躍了,，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組,，或五人一組，紛紛討論起來時間到了我怎么也來不回來了,，等等場面,。肯定是我沒有運(yùn)用表揚(yáng)沒在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了它的威力,，要不就是自己備課不足,，沒有“備”好幼兒,？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇十二

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。

在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗(yàn),。

學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)篇十三

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織同學(xué)們開展豐富的活動來拓展,，整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)小同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)打好必要的基礎(chǔ)。

通過數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)小同學(xué)們的認(rèn)識能力,，通過提供充分的條件，為同學(xué)們設(shè)計(jì)多種活動引導(dǎo)他們運(yùn)用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題、解決問題的能力,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解,、排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4內(nèi)的加減,，（20以內(nèi)的加法,、減法、連加連減及加減混合,，由于對同學(xué)們而言,，有一定的難度，老師建議重點(diǎn)講解暫時不將新課）有關(guān)的幾何形體和事物的時間（如認(rèn)識鐘表）,、空間關(guān)系的粗淺知識以及簡單的測量活動等,。

1、在教學(xué)過程中,，小同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，

區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行加減運(yùn)算。

2,、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力：觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達(dá)能力。

由于來園學(xué)習(xí)時間及入園前的基礎(chǔ)存在差異,，孟凡越和常心怡兩位小同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與張零予相比要強(qiáng)些,，所以老師準(zhǔn)備對張零予同學(xué)在教學(xué)進(jìn)度上稍微放慢一點(diǎn),，以便其能跟上前兩位小同學(xué)，總之老師因材施教帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都來原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

學(xué)前班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象,、比較,、分析等內(nèi)在的思維活動，所以數(shù)學(xué)教學(xué)活動中老師準(zhǔn)備讓數(shù)學(xué)知識與同學(xué)們的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力,。

幫助并引導(dǎo)同學(xué)們自己動手制作三角形,、橢圓形、梯形等,。