總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)篇一

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,，培養(yǎng)語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣,。對(duì)幼兒 進(jìn)行正確的、基本的語(yǔ)言教育,，學(xué)說(shuō)普通話(huà),，擴(kuò)大詞匯量，掌握基本的聽(tīng)話(huà),、說(shuō)話(huà)技能,，提高語(yǔ)言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)刊,、廣播,、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣,，喜歡聽(tīng)故事,，能有表情地朗誦詩(shī)文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力,。發(fā)展幼兒的記憶力,、思維能力、想象力和語(yǔ)言的感受能力,，為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

1、學(xué)說(shuō)普通話(huà)方面,。幼兒學(xué)會(huì)辨別方言與普通話(huà)發(fā)音和聲調(diào)的不同,。豐富幼兒詞匯，并寫(xiě)會(huì)正確使用,。學(xué)習(xí)日常生活用語(yǔ),，掌握基本句型。

2,、在口頭講述方面,。學(xué)會(huì)了四種講述方法：看圖講述、情境講述,、生活經(jīng)驗(yàn)講述,、創(chuàng)造性講述。

3,、在欣賞文學(xué)作品方面,。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽(tīng)成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學(xué)作品中的語(yǔ)言韻味,，了解作品內(nèi)容，豐富對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知和體驗(yàn),。

4,、早期閱讀方面。學(xué)會(huì)看圖書(shū),，體會(huì)翻閱圖書(shū)的.經(jīng)驗(yàn),，讀懂圖書(shū)的內(nèi)容，了解圖書(shū)畫(huà)面,、文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號(hào),，每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義,，了解識(shí)字規(guī)律，懂得一些書(shū)寫(xiě)規(guī)則,。

我今后將更加努力,，認(rèn)真做好本職工作，為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà),，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà),。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期來(lái),，我根據(jù)《幼兒教育綱要,。的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn),，做了如下幾點(diǎn)工作：

一,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確。

二,、,、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà),。不打斷別人的話(huà),。樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)能說(shuō)學(xué)普通話(huà)，較連貫地表達(dá)自己的意思,，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話(huà)時(shí),，應(yīng)該用輪流的方式談話(huà)，不搶著講,。

三,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀(guān)察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲

四,、我在上課時(shí),，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三四個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語(yǔ)調(diào),，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。

本學(xué)期來(lái),，我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴,、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力,。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)篇二

初次接觸學(xué)前班，對(duì)幼兒教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)著實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn),。幸而有李敏及其它老師的幫助,，加上自己的不斷摸索與學(xué)習(xí)，一個(gè)多月下來(lái),，雖說(shuō)沒(méi)能游刃有余,，卻也自覺(jué)已漸入佳境。驀然回首,，感觸頗多,，特在此作個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

由于幼兒的自制力與反應(yīng)能力都比較弱,，初入學(xué)校的他們不懂“紀(jì)律”為何物,，也不知道“認(rèn)真”的重要性。他們活潑好動(dòng),，個(gè)性不一,，就像一盤(pán)散沙，很難像中高年級(jí)的學(xué)生一樣在教室安安份份地坐上四十分鐘。這就要求教師更加靈活教學(xué),，想辦法吸引他們的注意力,。記得我上第一堂課時(shí)，教室里鬧哄哄的,，我一提問(wèn),，他們就爭(zhēng)先恐后地“發(fā)表言論”,，我剛制止這邊,，那邊又亂成一團(tuán),，毫無(wú)秩序可言,。以致于到后來(lái)我不得不利用“河?xùn)|獅吼”來(lái)求得耳根清凈。

李老師安慰說(shuō)他們是因?yàn)樘矚g我這新老師才情緒激動(dòng)得無(wú)法控制，但我意識(shí)到是自己的方法欠妥，于是主動(dòng)要求去聽(tīng)她的課并不斷反思,，并利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上查閱幼兒心理分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談,。同是，深入同學(xué)之間,，了解他們的個(gè)性,，興趣愛(ài)好及學(xué)習(xí)情況，以便提優(yōu)輔差,，掌控全局,。隴美玲成績(jī)好，但太愛(ài)講話(huà),，嗓門(mén)又大,，我就叫她幫忙管課堂紀(jì)律,；晏麗晏蓉學(xué)習(xí)好,，人又乖巧,，我就讓小朋友以她們?yōu)榘駱?；陶莉梅雖然成績(jī)欠佳，上課卻很聽(tīng)話(huà),，我也時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)。

同時(shí),，我自己在上課時(shí)也注意用簡(jiǎn)單易懂的兒化語(yǔ)言，提問(wèn)多于解說(shuō)，把他們不知不覺(jué)地帶到自己設(shè)置的.教學(xué)情景中來(lái)。《小弟和小貓》一課是這樣開(kāi)始的：小朋友，你們是不是乖小孩,？（是）乖孩子在上課時(shí)都是坐得端端正正的哦,。（用眼睛掃視四周，大部分人都坐端正了）老師要看看,，這節(jié)課誰(shuí)最認(rèn)真,，下課時(shí)要表?yè)P(yáng)他哦。（呼,，都挺著小胸膛呢）你們說(shuō),，乖小孩要不要講衛(wèi)生呢,？（要）很好！那么,，今天我們一起來(lái)看看,，書(shū)上這位小弟弟是不是乖小孩……感覺(jué)收效甚好，他們的思想也集中了,，不再雜亂無(wú)章,。

當(dāng)然，課堂紀(jì)律并不是我們學(xué)前班的終極目標(biāo),。語(yǔ)言語(yǔ)言,，得在說(shuō)話(huà)中學(xué)會(huì)，主要得提高他們的表達(dá)能力,。讓這些農(nóng)村孩子學(xué)會(huì)用普通話(huà)表達(dá),，主動(dòng)說(shuō)，敢于說(shuō),，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的所思所想,。特別是對(duì)于性格內(nèi)向些的小孩，我在課堂課外都多加注意,，多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),，并適時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心,，激發(fā)他們的表達(dá)欲和學(xué)習(xí)欲,。

寓教于樂(lè)，對(duì)于學(xué)前班教學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要,。玩,，是幼兒的天性，能在游戲中學(xué)到知識(shí),，更是我們的追求,。我接手的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生沒(méi)有完全掌握大寫(xiě)的“一”到“十”，有的會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀,，有的會(huì)讀不會(huì)寫(xiě),，要不混淆在一塊，什么狀況都有,。同是,，我了解到他們對(duì)這些阿拉伯?dāng)?shù)字都掌握得比較好（家長(zhǎng)在家教他們寫(xiě)的第一個(gè)字也基本上是“1”），于是,，我利用活動(dòng)課讓他們玩“數(shù)字寶寶找朋友”,。例如：一排小朋友手里拿著寫(xiě)有“6”、“8”,、“10”的數(shù)字卡,，別一排手里拿著“十”,、“六”、“八”,，一聲令下后讓他們?nèi)フ液妥约簲?shù)字一樣大的幼兒做“朋友”,，找不出或最后找到的則罰寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)數(shù)字。這樣,，用數(shù)字帶動(dòng)語(yǔ)言,，在趣味中學(xué)會(huì)識(shí)字，比死記硬背強(qiáng)多了,。

幼兒教學(xué)領(lǐng)域博大精深,，我所了解的，只是其皮毛,。目前為止,，還有許多問(wèn)題有等解決：怎樣才能讓范奕彤跟上大家的步伐？怎樣才能讓“軟硬不吃”的何賢仕安份下來(lái),？如何讓優(yōu)生如林日水的知識(shí)超前,？……不過(guò)，磨刀不誤砍柴工,，相信只要有心,，定能讓這些可愛(ài)的幼苗茁壯成長(zhǎng)！

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)篇三

第一學(xué)期將要結(jié)束,，回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面知識(shí),，還是有長(zhǎng)進(jìn)的，為了使幼兒的語(yǔ)言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢,，表達(dá)更具體,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言課程總結(jié)如下：

本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá),，首先我從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，讓他們認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà),，再跟師配合回答介紹自己,、家庭成員、學(xué)校,、喜歡做的事和物,，回答中要求口齒清晰、語(yǔ)言和聲調(diào)準(zhǔn)確,；隨后在鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà),，并要說(shuō)完整。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，我時(shí)常與孩子們?cè)谝黄?，教他們說(shuō)完整的話(huà),，內(nèi)容要連貫，條例要清楚,，和別人交談要自然大方,，語(yǔ)言文明，別人說(shuō)話(huà)要認(rèn)真聽(tīng),，不隨意打斷別人的話(huà),。在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，把平時(shí)學(xué)習(xí)的`古詩(shī),、兒歌、故事在上新課時(shí)都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的語(yǔ)言,，我平時(shí)會(huì)用集體、指名,、同伴,、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展示，讓他們大膽地,、流暢地講述老師教過(guò)的故事,，隨后在相互評(píng)論。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我,。

總之，生活中離不開(kāi)語(yǔ)言,，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語(yǔ)言,，我要更新教育方法，讓他們多聽(tīng),、多問(wèn),、多看、多說(shuō),、多與人交流,，才能使他們的語(yǔ)言表達(dá)步步上升。

學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)篇四

一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作結(jié)束了,，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,、

二,、達(dá)到的教學(xué)目的

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)言交往的.積極態(tài)度和良好的習(xí)慣,。對(duì)幼兒進(jìn)行正確的,、基本的語(yǔ)言教育，學(xué)說(shuō)普通話(huà),，擴(kuò)大詞匯量，掌握基本的聽(tīng)話(huà),、說(shuō)話(huà)技能,，提高語(yǔ)言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)刊,、廣播,、電影,、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽(tīng)故事能有表情地朗誦詩(shī)文和表演故事等,，從而獲得初步的欣賞能力,。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力,、想象力和語(yǔ)言的感受能力,，為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

1,、學(xué)說(shuō)普通話(huà)方面,。幼兒學(xué)會(huì)辨別方言與普通話(huà)發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯,，并寫(xiě)會(huì)正確使用,。學(xué)習(xí)日常生活用語(yǔ)，掌握基本句型,。

2,、在口頭講述方面。學(xué)會(huì)了四種講述方法：看圖講述,、情境講述,、生活經(jīng)驗(yàn)講述、創(chuàng)造性講述,。

3,、在欣賞文學(xué)作品方面。幼兒能安靜地,、注意力集中地聆聽(tīng)成人朗誦或朗讀,，欣賞各種文學(xué)作品中的語(yǔ)言韻味，了解作品內(nèi)容,，豐富對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知和體驗(yàn),。

4、早期閱讀方面,。學(xué)會(huì)看圖書(shū),，體會(huì)翻閱圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，讀懂圖書(shū)的內(nèi)容,，了解圖書(shū)畫(huà)面,、文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字,，知道文字是一種符號(hào),，每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識(shí)字規(guī)律，懂得一些書(shū)寫(xiě)規(guī)則,。

三,、由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差,，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不牢固,。在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

2,、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。