我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇一

一,、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念

經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，我校構(gòu)成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念,?；舅悸肥牵阂钥茖W(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨,，以豐富多彩的活動為載體,，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美,、名人佳作營造藝術(shù)美,、人際和諧營造禮貌美”的思路，既重視硬件建設(shè),，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律,，又倡導(dǎo)多樣化,，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展,，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮,。校園文化建設(shè)理念是：加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵,，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署,。

為實(shí)現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了以校長親任組長,，主管副校長具體負(fù)責(zé)的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，周密部署，細(xì)化分工,，明確職責(zé),。2010年3月，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，出臺了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,，明確了主題，確立了資料,，籌劃了建設(shè)進(jìn)程,，確保活動扎實(shí)有效,。學(xué)校還先后透過中層干部會議,、年級主任會議和全校教職工大會，進(jìn)行動員宣傳,，營造了一個校園文化建設(shè)活動的濃厚氛圍,。

三、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境

1,、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活,、學(xué)習(xí),、活動的場所，美化,、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化,、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣,，據(jù)不完全統(tǒng)計,，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元,，如今校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇,，綠化覆蓋率達(dá)70%,。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室,、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外,，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年持續(xù)綠色的草坪,，修建了文化休閑廣場,、燈光網(wǎng)球場等，在教學(xué)樓最顯眼的位置,，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié),、求實(shí)、創(chuàng)新,、健美”,。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一齊,，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化,、放眼世界和未來，做一名高尚的人,。另外,，我們還用心培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法,，實(shí)行課室,、宿舍、校道每一天兩小掃,、每周一大掃,、清潔衛(wèi)生制度;實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫龋髮W(xué)生禮貌用餐,、節(jié)約食品,、珍惜糧食，真正使美化,、凈化與學(xué)生的教育和行為要求到達(dá)了有效的結(jié)合,。

2、用心籌措資金,，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè),。

在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),，用心籌措資金,、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年,，我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室7間,，完成了實(shí)驗(yàn)樓墻體粉飾、校園亮化工程,、學(xué)校圖書綜合樓,、多媒體教室、語音室,、電子備課室,、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場、6塊籃球場的新建和改造工程,，提高了上述場所的文化層次,、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前,，學(xué)校圖書館藏書達(dá)6萬余冊,，學(xué)校的校園網(wǎng)透過寬帶實(shí)現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次,，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件,。

四、大力開展精神文化建設(shè),。

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重,，是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來,，我們堅持以“人文精神為指導(dǎo),，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧,、美觀大方,、有效育人”的思路，重點(diǎn)在以下幾個方面開展工作：

1,、開展以“播種良好習(xí)慣,，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動。

一是透過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗,、教室及花池,、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、人生格言,、名人名言,、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵,，二是透過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動,，如“田中是我家,，人人愛護(hù)它”、“做禮貌健康的學(xué)生”,、“愛護(hù)環(huán)境,，從我做起”等專題，透過這些專題活動,，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法,，言行規(guī)范，禮貌自律,，全面發(fā)展的良好習(xí)慣,。

2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

在校園文化建設(shè)活動中,，我校個性重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè),，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。這種和諧一是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子,，透過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí),、交流，做到思想統(tǒng)一,，步調(diào)一致,，確保學(xué)校的各項工作順利開展;二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，透過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室,、下教室和談心等方式,，及時了解教師的工作、生活狀況,，為教師排優(yōu)解難,，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中;三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系，透過班主任,、任課教師與學(xué)生交朋友,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的生活,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任,，從而提高教學(xué)活動的效率,。

3、利用班級宣傳欄，建設(shè)班級文化

班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，是班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，現(xiàn)級段班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的宣傳欄,，透過宣傳欄營造用心的班級輿論氛圍,。我校班級宣傳欄每兩周更新一次,，每次由學(xué)校政教處確定一個主題,，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我看奧運(yùn)會”、“什么是雷鋒精神”等，透過班級的宣傳欄，

4,、以校園文化活動促進(jìn)精神文化建設(shè)。

(1)堅持主旋律，加強(qiáng)愛國主義教育、群眾主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報國之志。多年來,，我們把愛國主義教育、群眾主義教育,、法制教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來,，以每周一升旗,、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日,、重要活動為契機(jī),，開展了“秉承傳統(tǒng)禮貌，弘揚(yáng)民族精神”和“國不可辱,、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”的愛國主義教育活動，透過與市綜治委,、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長期開展法制之光,、禁毒宣傳,、交通安全、食品安全,、模擬法庭、法律講座、櫥窗,、法律知識測試等教育，宣講安全知識、普及安全常識，加強(qiáng)法制教育,。透過征文比賽,、歌詠比賽等活動,，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、愛國愛校、報效祖國的職責(zé)感和使命感,。

(2)加強(qiáng)學(xué)生思想道德,、職業(yè)道德、家庭美德教育,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。我們持續(xù)開展了“塑造禮貌學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”,、“愛學(xué)?！薄ⅰ皭劾蠋煛?、“愛老,、敬老、助老”系列讀書活動,、征文比賽,、演講比賽，大力開展實(shí)踐活動,、青年志愿者活動,，堅持“愛心救助”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動,。這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié),、友愛,、互助,、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到社會各界的廣泛好評,。

(3)用先進(jìn)文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播電臺,、宣傳欄,、校園小報、讀書征文比賽,，文學(xué),、藝術(shù),、心理、歷史等文化講座和法制,、安全,、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍,。禮貌班級評選活動,、讀書、征文比賽,、主題班會等活動,，深受廣大學(xué)生喜愛。

(4)開展豐富多彩的文化活動,，活躍校園文化,。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來,，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè),，成立了學(xué)生銅管樂隊、舞蹈隊,、合唱團(tuán)及美術(shù)興趣小組,，用心參加各級文藝匯演，并在省,、市級比賽中屢創(chuàng)佳績,。我校每年舉辦一次的田徑運(yùn)動會和和藝術(shù)節(jié)，更是師生展示自我的大舞臺,，他們用自我的運(yùn)動天賦和藝術(shù)才華,，既鍛煉了自我，又提升了學(xué)校的品位,，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化,、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn),。

(5)以弘揚(yáng)田家炳精神為中心,，開展感恩教育。透過開展感恩教育主題班會,、宣傳板報,、感恩征文活動和參觀田家炳事跡陳列室等實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得去感恩,，懂得付出和回報,，懂得去孝敬父母和尊敬師長,，懂得去關(guān)心幫忙他人，提高學(xué)生的學(xué)生道德水平,。

五,、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。

制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的先進(jìn)性,、科學(xué)性和人文性。近年來,，我校十分重視校園文化建設(shè)的研究,，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章，多次就校園文化建設(shè)問題進(jìn)行研討,。并在此基礎(chǔ)上,，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度,，制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,、《禮貌班級評選方案》、《建立和諧平安校園實(shí)施方案》,、《禮貌處室評選方案》,、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《學(xué)生公寓管理條例》,、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》,、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》,、《模范寢室,、禮貌寢室評比辦法》《綠化管理制度》、《財產(chǎn)管理制度》,、《愛護(hù)公物公約》等100多項制度,，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展帶給了方向和制度保證。

校園文化建設(shè)活動,，是一項長期的活動,，因此，我校已經(jīng)構(gòu)成了活動開展的長效機(jī)制,，將堅持不懈的長期開展下去,，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和充實(shí)活動的資料,，使這項活動真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位,、實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的推動力,。

文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇二

本學(xué)期我們班繼續(xù)圍繞“愛心奉獻(xiàn)”這一班級特色,，開展了各種有意義的班級活動,，我們的口號是“用愛心點(diǎn)亮每一個心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營造良好的班級獻(xiàn)愛心的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時間，整個過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,，取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以下總結(jié)：

一、學(xué)期初結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定計劃

學(xué)期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育,，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走,，放學(xué)后有序地走甬道,，中午拿飯要有序，講文明,，課間不大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。班會課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各抒己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建愛心特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是,，我設(shè)計了“感動瞬間”“我們獻(xiàn)愛心”專欄,，學(xué)生把自己主動獻(xiàn)愛心的事跡寫出來，并把感受及時地張貼上去,。拿來供大家一起賞讀,。同一時期，我還在教室墻后面粘貼了“我成長,、我進(jìn)步,、我快樂、”的激勵語,，讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心,。在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生在如此充滿愛意的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會上,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我和同學(xué)們一起，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻動手做,。做好一樣就貼上墻，接著再做下一個……收獲是快樂的,，這是孩子對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的,，他們給了我更多的信心,。

二、創(chuàng)建過程中共同提高

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的愛心活動為中心,，吸引學(xué)生在愛的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與友善結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1,、利用早讀,、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)愛的圖書,，介紹一些同齡兒童獻(xiàn)愛心的先進(jìn)事跡,，并定期開展愛心小小講座，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的興趣和能力,。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)塑造愛心方面的主題隊會，如故事會,、朗誦詩詞大賽,、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時增長知識,，增進(jìn)了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的愛心大王。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,。

4、利用家庭的力量,，親子愛心收益頗豐,。班級的愛心活動也得到了家長的大力支持，家長們也想盡辦法為班級貢獻(xiàn)出自己的愛心,，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把愛心的力量傳遞下去,。

三,、愛心與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1,、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班男生多為調(diào)皮好動性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進(jìn)行講解,。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對性的進(jìn)行教育,。通過樹立榜樣，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓,。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我成長”,，“我進(jìn)步”“我快樂”三個方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進(jìn),。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，一天三小掃，每周一大掃,。地面,，黑板，桌椅,，水房,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增強(qiáng)民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初,，我們組織了“我能行,，請選我”班級競選班委主題班會，學(xué)生們通過自己的方式,，選出了自己認(rèn)可的班委,，我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意,。

4,、有目的有計劃的與家長溝通

與家長聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個新起點(diǎn),，本著鼓勵學(xué)員,，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度,，真正做到嚴(yán)而有格,。真正做一個讓學(xué)生喜愛，家長放心的老師,。

隨著班級文化建設(shè)開展,，我們越來越清醒的認(rèn)識到：班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,，給老師們帶來的是感嘆和驚喜,，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長!

文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇三

近來，學(xué)習(xí)了常州北環(huán)中學(xué)班級文化建設(shè)材料,，感觸頗深,。俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,。北環(huán)中學(xué)能把班級文化做到如此精細(xì)化的地步,，無論班級,，還是學(xué)校，想必未來的路都會越走越順暢,。

班級文化是一個班級的靈魂,，是每個班級所特有的。班級文化建設(shè)就是對教室進(jìn)行合理的布置,，美化教室環(huán)境,，并注入班級特有的文化內(nèi)涵，同時關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要,。通俗點(diǎn)說,，班級文化建設(shè)好了，能使學(xué)生不知不覺,，自然而然的受到熏陶,。所以，我認(rèn)為每一個教育工作者都應(yīng)該努力使“學(xué)校的墻壁也會說話”,。

同樣作為一名班主任,，對于我今年所接手的初一(1)班，在開學(xué)初多次和學(xué)生們的共同探討下,，我們的班級文化建設(shè)已有了如下的規(guī)劃：

一,、結(jié)合本班學(xué)生和老師的特點(diǎn)，擬將“大氣,、優(yōu)雅,、本色”作為本班風(fēng)格特色,。

一班的孩子在性格上較顯活潑，任教的老師大多認(rèn)為上課時課堂氣氛較好,，孩子們率真本色的性格能盡情釋放,。"大氣、優(yōu)雅,、本色"幾個詞很貼切他們,。

二、初定班級“一”文化

如班名為“非同一班”,、(參考詞還有：“一鳴驚人”,、“一飛沖天”、“快樂一家”等)

三,、擬定好本班班名,、班徽、班歌,、班級公約等細(xì)則

“非同yi班”班名是全班同學(xué)一致推選出的,，較有特色，也恰如其分,。

本班班訓(xùn)為：尊師守紀(jì)博學(xué)篤行

班級口號是：一班一班,，非同一般;同心協(xié)力，勇闖難關(guān)!

班名,、班徽,、班歌等的制定，讓孩子們對一班有了共同的認(rèn)可,，更找到了“家”的感覺,。

四、班級設(shè)置個人成長積分,。(即德育考評分)

一班的孩子活潑有度,，學(xué)習(xí)卻不夠踏實(shí)，幾次周測成績就是一個最直接的例子,。因此,，班級文化建設(shè)上還需加入精細(xì)化的管理來約束和規(guī)范孩子們的言行舉止。

五,、將教室化分區(qū)域

1.學(xué)習(xí)區(qū)：張貼班訓(xùn)和班級口號(2幅,，在兩側(cè)墻柱)，講臺桌的布置(以整潔為格調(diào),。粉筆盒等教學(xué)用具一律放右上角,，班級點(diǎn)名冊放左上角)，右側(cè)墻面的文字裝飾“今天我進(jìn)步了嗎?”,，中學(xué)生一日常規(guī)(在靠后門的墻壁)

2.生活區(qū)：飲水機(jī),，盆栽(一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物),、心愿墻

3.活動區(qū)：黑板報，生活園地(上貼“真我風(fēng)采,，溫馨家園”八個字,，貼班級活動照片)，班級合照(上面再打上“齊心協(xié)力,，蓄勢待發(fā)”,，在靠后門的墻壁最上方)，班級公約及學(xué)生承諾簽名(在靠后門的墻壁);

4.衛(wèi)生區(qū)：(在走廊墻壁處)整齊擺放衛(wèi)生工具,，貼上“衛(wèi)生角”三個字;

5.討論區(qū)：(在走廊處),，名人名言(2幅，在兩側(cè)墻上),。

文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇四

一,、班級硬文化建設(shè)

1、雛鷹評比欄

在構(gòu)建班級數(shù)學(xué)文化時,，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能,。我利用班級墻壁上的“雛鷹評比欄”開設(shè)“日常評比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個欄目?！叭粘Ｔu比區(qū)”內(nèi)貼有學(xué)生們的雛鷹爭章,，對學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行評比、獎勵,，將學(xué)生獲得的獎貼貼在上面,，其中包括每周的數(shù)學(xué)口算,，一個滿分可獲得一個獎貼,，一篇四個口算全對再獎勵一個印章;還包括對每次的課堂練習(xí)成績進(jìn)行的獎勵，100分獲得3個獎貼,，95分以上獲得2個獎貼,。獎貼數(shù)每兩周進(jìn)行一次評比，兌換獎勵,。開設(shè)評比欄,，目的讓學(xué)生在展示中樹立自信，展示自我,。同時讓學(xué)生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵,，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。

2,、書寫展示區(qū)

設(shè)立在班級墻壁上,，展示學(xué)生在日常中書寫工整、漂亮的練習(xí),，主要包括數(shù)字的書寫,，豎式計算的書寫,，將優(yōu)秀的書寫進(jìn)行展示，使學(xué)生們互相欣賞,、互相學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)別人的同時提高自己。

二,、班級軟文化建設(shè)

通過和其他老師學(xué)習(xí)和交流,，我認(rèn)識到在班級中樹立優(yōu)秀的榜樣，注重及時

鼓勵和獎勵非常重要,。不僅要注重對成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，我還比較關(guān)注以下方面做的好的學(xué)生，大力進(jìn)行表揚(yáng),。比如上課積極舉手,、認(rèn)真思考、回答問題聲音洪亮,、有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、主動幫助其他同學(xué)、對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,，以及在某一方面有進(jìn)步的學(xué)生等,。

對于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，注重及時鼓勵和獎勵,。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式：

(1)印章獎勵

每個學(xué)生準(zhǔn)備一個印章本,，專門積累學(xué)生獲得的獎勵印章。學(xué)生受到表揚(yáng)后下課自己用班級印章蓋在本子上,。主要獎勵的項目：數(shù)學(xué)課積極舉手回答問題一枚印章,，聲音洪亮一枚印章，練習(xí)冊書寫工整一枚印章,，每單元練習(xí)冊錯誤全部改對并及時找老師復(fù)批一枚印章等,。讓學(xué)生自己蓋印章，可以大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高自信心,，久而久之，學(xué)生都能養(yǎng)成良好習(xí)慣并非常有秩序的來蓋印章,。

(2)爭做小老師

在某一方面做的很好的學(xué)生,，可以在小組內(nèi)做小老師作為獎勵。例如在平時和課堂練習(xí)中,，口算題全對的學(xué)生,，可以做小組內(nèi)的口算小老師，負(fù)責(zé)堅持每天組內(nèi)同學(xué)口算題卡的完成情況。

文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇五

我們學(xué)校以“學(xué)?！處?、學(xué)生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設(shè)，透過幾年努力,，逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系,，現(xiàn)心得如下：

一、營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，以環(huán)境文化熏陶人,、感染人

蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境，用學(xué)生自我創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育,，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”,。

1、讓每一堵墻都說話：

教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識文化長廊,，綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻,，展示學(xué)生各類作品與活動照片。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板,，有的來自教師學(xué)生的推薦,，有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計制作上每一個展扳都有學(xué)校的標(biāo)識,，既美觀又富有教育好處,。

學(xué)校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學(xué)生壁畫作品。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí),、探究,、實(shí)踐的園地，展示才能的大舞臺,。

2,、讓每個功能室都燦爛：

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、家長溫馨驛站,、名師工作室;精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地,、五子棋室、體育館,、校園吉尼斯風(fēng)采墻等，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點(diǎn)?，F(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊工作特色,，打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊隊室。

3,、讓每塊綠地都芬芳：

今年學(xué)校投入七萬資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺花園式“空中課堂”;透過愛心植樹,，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹,，總價值在二十萬左右;學(xué)?？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”,，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。

4,、讓每個班級都溫馨：

學(xué)校為每個班級都配備了學(xué)校設(shè)計的多動能柜,，并配備了班級健身箱，班級圖書箱,。學(xué)校用心開展特色班級的評比活動,，班級環(huán)境文化建設(shè)的評比活動，一系列的舉措,，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明,，書香濃郁，溫馨如家的特點(diǎn),。

二,、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人,、規(guī)范人

我們明白,，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守,，在制度之外,，還得靠文化。

1,、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核;對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式;對校務(wù)公開實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化操作;對學(xué)校工作聽取師生“金點(diǎn)子”;對學(xué)生教育管理采取家?！盎又啤薄?/p>

2,、教師成長自主化：

__年起實(shí)施“教師自主發(fā)展規(guī)制,，透過專家指導(dǎo)規(guī)劃，透過自我反思對照總結(jié),，透過成長之星評比評比,，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。

3,、師生管理精細(xì)化：

學(xué)校編制了《教師手冊》,，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求;同時學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個好”，并同時印發(fā)“十個好”的解讀本,，以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生,。

4,、師生考核激勵化：

學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心;修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單,，從更全面,，更個性的角度來反映學(xué)生的成長，鼓勵學(xué)生的成長,。

三,、充實(shí)師生精神食糧，以精神文化引導(dǎo)人,、提升人

知名教授肖川講過：“校園文化體此刻我們每個人的身上,。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化,，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

1、圖書進(jìn)室：

學(xué)校采取各學(xué)科,，各辦公室,，各班主任推薦書籍，學(xué)校集中購買的方式,，不斷豐富學(xué)校圖書,，班級有圖書箱，辦公室有書柜,，為師生閱讀帶給方便,。

2、論壇進(jìn)校園：

__年開始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目,，在幾年的發(fā)展中,，論壇人員，形式與資料在不斷拓展,，現(xiàn)不僅僅有教師論壇,，還有家長論壇，學(xué)生論壇;在形式上,，不僅僅有自由論壇,，還有專題論壇;在資料上不僅僅有教育教學(xué)方面的，還有社會經(jīng)濟(jì)的,，極大拓展思考視野,，豐富教育資源。

3,、博客進(jìn)校園網(wǎng)：

__年起,，學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄，2012年學(xué)校成立教師成長博客團(tuán)隊,。教師在寫中，愛上寫，在寫中,，愛上思,。至今，教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬篇,。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文修改成書,，已有三本。

4,、校內(nèi)刊物進(jìn)社會各方：

學(xué)?！镀卟屎纭贰ⅰ短栍辍芬炎哌^九個年頭,。九年中,，從紙質(zhì)校刊到電子?？?，從紙面互動到網(wǎng)絡(luò)互動，資料不斷豐富,，影響不斷擴(kuò)大,。2012年寧波市學(xué)校教師刊物評比中，學(xué)?！短栍辍沸,？瘶s獲二等獎。如今,，她們不僅僅僅是一本?？且粋€平臺一條紐帶,。

四,、開展豐富的校園活動，以活動文化培養(yǎng)人,、鍛煉人

德國的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為：體驗(yàn)—表達(dá)—理解,，是生命的本體，尤其是人的體驗(yàn)最能表達(dá)生命的存在,。

1,、精彩主題月活動：

學(xué)校在原先主題月(2012年起，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎)的基礎(chǔ)上梳理,、整合“主題月”資料,，每月一大節(jié)：英語節(jié)、語文節(jié),、讀書節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),。認(rèn)真策劃,，以項目承包的形式落實(shí)到一個團(tuán)隊，一個團(tuán)隊再從主題到資料,，從資料到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計并執(zhí)行,。不斷營造“人人參與，個個提高”的喜人局面,。

2,、繽紛社團(tuán)活動：

學(xué)校透過內(nèi)挖外引教育資源，開設(shè)了兒童畫,、創(chuàng)意手工,、五子棋、電腦繪畫,、合唱隊,、鼓號隊、田徑隊羽毛球,、跆拳道,、書法、中國畫,、拉丁舞16個等社團(tuán),，近800名學(xué)生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷,。

3,、隆重節(jié)日典禮活動：

“三大節(jié)日，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要資料,。一年中,，我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國旗儀式、入隊宣誓儀式,、開學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮”;富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一、感恩母親,、愛國詩誦會”,。透過節(jié)日典禮活動不斷積淀學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵。

4,、多樣教師校園活動：

我們按照教師的業(yè)余愛好,，每月安排形式多樣資料豐富的工會活動;我們遵循學(xué)校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會”,，并在原由基礎(chǔ)上,，逐步“文化”起來,，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎典禮，增加教師的才藝表演,。在“活動中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中提升”已成了教師的共識,。

學(xué)者張文質(zhì)說：學(xué)校文化是一條流動的河,，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護(hù),、調(diào)整與提升,。我們相信，透過我們不懈的努力與追求,，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力,。