總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《陜西省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《陜西中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好實驗室的日常管理工作,，認(rèn)真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學(xué)計劃,，制訂好儀器設(shè)和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進(jìn)行,，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個演示實驗和學(xué)生實驗,，確保實驗開設(shè)率達(dá)100%，認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備,，努力提高儀器設(shè)備的利用率,，認(rèn)真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境,，認(rèn)真收集和整理實驗室資料,。實驗員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的.提高,，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷增強自己的實際操作能力維修各種儀器的，更注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效,。

化學(xué)學(xué)科的特點就是以實驗為基礎(chǔ)，另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)校興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多,，作為實驗員,，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,，及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作,，并能勇于改進(jìn)演示實驗。作為實驗員本人,，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時,，想方設(shè)法擠出時間將各演示實驗和分組實驗做一下,，學(xué)生實驗結(jié)束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作,，使得儀器擺放有科學(xué)性,，條理性，儀器的提拿更方便,。

實驗員要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學(xué)生分組實驗,。制訂實驗教學(xué)計劃,，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器,，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,，分組準(zhǔn)備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作,。

為保證考核的高通過率,，實驗室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，擠時間安排學(xué)生進(jìn)實驗室進(jìn)行操作訓(xùn)練,，保證他們操作考核時能一次通過,。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學(xué)生的分組實驗，以免到考核之前的強化訓(xùn)練難以安排,。為研究性學(xué)習(xí)做好后勤服務(wù),，本學(xué)年，研究性學(xué)習(xí)全部開設(shè),，而學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)常需要用到有關(guān)的實驗儀器和實驗室,，甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器，實驗員應(yīng)以服從學(xué)校的教學(xué)需要為己任,。

督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對于演示實驗要學(xué)生分組提前兩天將實驗申請單送給實驗員,；學(xué)生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續(xù),。實驗時學(xué)生要填好實驗情況表,，實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關(guān)臺帳資料。另外,，實驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類,、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù),，做好實驗室所有儀器的造表登記,，填寫好總賬冊，分類賬冊,，物品的存放柜等,，給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽,。

總之，在實驗室管理工作中,，要堅持沒有最好只有更好的原則,，為我校化學(xué)實驗教學(xué)邁上一個新的臺階,。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇二

化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因此,，化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用,。本年度,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化學(xué)實驗取得了一些進(jìn)展,，具體表現(xiàn)如下：

初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段,。初中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的,?；瘜W(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性,。我們在教學(xué)中主要抓以下幾點。

課堂教學(xué)中的演示實驗,，最能調(diào)動學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯,、分析表述準(zhǔn)確簡練,。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a充和改進(jìn)，以增強實驗效果,。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗,，例如在4－1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示實驗,，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開始燃燒，產(chǎn)生火光,。

1．為什么銅片上的白磷能燃燒,，紅磷不能燃燒？

2．水中的.白磷需要什么條件才能燃燒,？

3．紅磷能不能燃燒,？接著再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,，直接在酒精燈火焰上加熱,，請學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實驗,，歸納總結(jié)出燃燒的條件,。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢,。

1．為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大,？

2．大試管中紅色的噴泉是如何形成的,？由于實驗現(xiàn)象饒有趣味,，所提出的問題富有思考性,，既使學(xué)生認(rèn)識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì),，又與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來,，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果,。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開設(shè)并開足學(xué)生實驗,。學(xué)生實驗做到每2人一組,，位置固定,，每次實驗都進(jìn)行登記,，并對每個實驗從課堂紀(jì)律,、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分,。大半學(xué)期下來,，教學(xué)效果較好,，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣,；對于一些較簡單的演示實驗,，我們根據(jù)條件把它改為學(xué)生實驗,，使學(xué)生積極主動地獲取知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

為配合教學(xué)內(nèi)容,，每逢放假,，我們幾位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料,，獨立完成的家庭小實驗,，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來,，回校后在課上進(jìn)行交流，大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求,。例如,，我把教材第127頁鐵釘生銹演示實驗當(dāng)作家庭小實驗,，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時，將實驗室預(yù)先做好的鐵釘生銹實驗（第127頁實驗）的五支試管展示給學(xué)生看,，并請他們與自己所做的家庭小實驗結(jié)果對照,，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),，生成鐵銹”這一事實,。進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘,，哪一部分銹斑最明顯,，為什么？”啟迪學(xué)生對教材第127頁討論題“使鐵生銹的主要原因有那些,？”進(jìn)行探究,，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解,。十幾個家庭小實驗的開發(fā),，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴大了視野,，培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用,。

根據(jù)我校的實際情況,，每逢周日下午,，我們向?qū)W生開放實驗室,，學(xué)生以做化學(xué)趣味實驗,，制作實驗教具為主,。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生多動手,、多動腦、多實驗……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。我們還結(jié)合教學(xué)實際,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,，如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時,，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎？請問你們父母,，在他們當(dāng)學(xué)生時,，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟,？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時,，周日布置學(xué)生到汽車加油站,、倉庫觀察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志,，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車,。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實驗,、觀察,，如觀察沒擦干凈的鐵鍋,、菜刀表面留下的銹斑,；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大??；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（nahco3）等。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊,，化學(xué)與生產(chǎn),、生活,、社會密切相關(guān),，在一定程度上增強了他們關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感,。

在初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器,、規(guī)范的實驗操作,、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則,、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。我們在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,，對如何觀察,、記錄、實驗現(xiàn)象,、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo),。例如,，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實驗時,，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮,，而且由于使用的鹽酸過量,，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,，在填寫實驗報告時,，我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,。每次實驗結(jié)束,，我們都要留出3－5分鐘，讓學(xué)生清洗實驗儀器,、整理藥品,，保持桌面整潔,，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

通過半年的實踐,，化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,，讓學(xué)生在動中學(xué),、做中學(xué),、樂中學(xué),、趣中學(xué),，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動,、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成,。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇三

實驗室是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。隨著現(xiàn)代教育科學(xué)的不斷發(fā)展,，教育內(nèi)容和手段的不斷更新,，實驗教學(xué)成為全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能,、創(chuàng)新能力,、科技素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié),。素質(zhì)教育也對實驗室的管理工作提出了更新,、更高的要求,。我們實驗室剛從科技樓搬至現(xiàn)在的實驗樓,，所有的工作幾乎都是從頭開始,，千頭萬緒,。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們的努力下,，順利完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo),。一學(xué)期下來,，工作取得一定成績,，也存在一些不足以及需要改進(jìn)的地方,，為將來更好的做好工作,，特作如下總結(jié),。

實驗室的規(guī)章制度包括諸多方面的內(nèi)容,，如實驗儀器藥品使用制度,、損壞儀器賠償制度,、實驗室安全衛(wèi)生制度、實驗教師工作職責(zé),、危險品使用制度等，我校還就我們新建的有機化學(xué)實驗室專門制定了相關(guān)的制度,。這些制度的制定和完善，一方面有利于實驗教學(xué)的正?；?、規(guī)范化，另一方面也保證了實驗教學(xué)質(zhì)量的逐步提高,，也有利于增加各類管理人員的.工作責(zé)任心,。

我們已把臺帳工作從手工帳向電腦賬過渡，主要包括：所有的儀器藥品總賬,、儀器藥品消耗記錄,、儀器賠償記錄,、危險品領(lǐng)用記錄,、儀器維修記錄,、學(xué)期實驗教學(xué)計劃,、實驗通知單,、演示實驗教學(xué)登記表,、分組實驗教學(xué)登記表,、學(xué)生分組實驗記錄等等,。購進(jìn)的儀器和藥品,，先檢查驗收,，合格后上賬本,。凡損壞或正常消耗的儀器,、及時記錄,，并且做好消賬記錄,。對危險藥品的發(fā)放及回收也都做好詳細(xì)的登記。按時清點儀器和藥品,，確保賬物卡三相符。

中學(xué)化學(xué)儀器大致可以分三類：精密儀器,、玻璃儀器,、鐵制和瓷制器材,。我們積極認(rèn)真的做好防震，返潮,、防腐,、防塵工作,，使器材處于待用狀態(tài),，積極維修破損，要求學(xué)生積極實驗,，保護(hù)儀器，還要求學(xué)生規(guī)范實驗操作程序,，防止不必要的損壞,，杜絕實驗事故。

化學(xué)藥品可按單質(zhì),、氧化物,、酸、堿,、鹽和有機物分類。又因化學(xué)藥品中有一小部分是危險品,，我們特別要注意安全防護(hù)工作,，注意危險品的保管工作,，做到雙人雙鎖,、并定期檢查,。

本學(xué)年，各年級都已做遍教材中列舉的實驗,，因教材的局限性,，部分實驗按教材要求做無法達(dá)到理想的效果，我們便積極改進(jìn)實驗,，例如改變試劑濃度，改變實驗條件,，改變裝置等等?？傊?，我們盡一切可能使實驗開足開好,。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇四

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及化學(xué)學(xué)科教師的關(guān)心,、配合下,，學(xué)?；瘜W(xué)實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。作為實驗室管理人員來說,，自己也從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面,，也較好地完成了自己的任務(wù),。努力做到使管理和教學(xué)緊密結(jié)合,，不斷提高學(xué)生實際操作能力等諸方面的素質(zhì),將是管理人員不斷追求的目標(biāo),。對此，現(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：

這一學(xué)年,，我們根據(jù)學(xué)校工作計劃,，制定了實驗室的相關(guān)工作安排計劃,，以積極發(fā)揮實驗室的功能,，為學(xué)校的科學(xué)課程的教育,、教學(xué)盡責(zé)盡力,。本學(xué)期實驗室學(xué)生分組實驗開出率為100%,，教師演示實驗開出率為100%,，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我們的教育,、教學(xué)任務(wù),。

在實驗室的工作中,，實驗室已經(jīng)形成自己的特色,。為了更加嚴(yán)格規(guī)范,，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗,，還是學(xué)生小組實驗,，必須做到先實驗通知單,，再安排相關(guān)的實驗活動,。每一次的實驗后都要的實驗記錄,，有實驗信息反饋和意見,。實驗結(jié)束后對使用過的儀器進(jìn)行必要的檢查,，保養(yǎng)后入櫥,。

對于破損物品,，有記錄登記，有當(dāng)事人的鑒字和證明,，報損后及時記入相關(guān)臺帳,，做到帳帳相符,，帳物相符。

確保櫥內(nèi)儀器隨時處于可使用狀態(tài),，教學(xué)儀器設(shè)備定期保養(yǎng),，及時維修,，并根據(jù)不同要求做好通電、防尖,、防潮、防銹,、防腐蝕工作,，化學(xué)試劑瓶標(biāo)簽清楚,，完整,，同時,，我們積極改進(jìn)實驗裝置,，設(shè)計最佳方案,，減少環(huán)境污染,，提高了實驗安全性,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也讓學(xué)生建立更多的環(huán)境保護(hù)意識。

當(dāng)然，在做到實驗室精,、細(xì),、勤,、儉的'同時,，也有工作不足的地方,，這就要求在今后的日子里更加嚴(yán)格自己,，真正以主人翁的身份來嚴(yán)格自己,，為全面提高學(xué)校的教育、教學(xué)工作盡全體實驗室工作人員的應(yīng)盡的責(zé)任,。

1,、對一些儀器的使用方法,，藥品的危險程度的認(rèn)識還不夠,；

2,、完善資料不及時，每一次做完實驗后,，由于要上其他課，沒有及時完善資料,；

3,、在實驗教研方面還做得不夠,，沒有充分的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和老師的積極性,；

4,、還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用,，讓學(xué)生的手和腦真正動起來,?？傊?，本學(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助,，它是學(xué)校的一個實驗基地,，學(xué)生喜愛的地方，我深感實驗室的重要,。我相信,，我會盡自己的最大努力,，把它管理好,，使用好,，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng),。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇五

花園中學(xué)創(chuàng)建于1981年,，是一所新村配套初級中學(xué),，現(xiàn)有班級31個,，九年集共九個班，配套化學(xué)實驗室兩個,，化學(xué)儀器室1個,，化學(xué)藥品室1個,，準(zhǔn)備室1個,。

20xx年初中化學(xué)開始進(jìn)行新課程改革，為了更好的適應(yīng)新課程,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，于20xx年增加化學(xué)實驗室1個,。并根據(jù)新課程要求，添置了大量儀器,、藥品,，使化學(xué)實驗室的總資產(chǎn)由原來的四千多元一下達(dá)到一萬多元,。

平時也經(jīng)常到化學(xué)實驗室進(jìn)行視察，對存在的問題及時提出,，并要求總務(wù)處等相關(guān)部門幫助及時解決,。

1,、實驗室積極按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備實驗,，實驗室試驗完成率在100%,，學(xué)生實驗完成率在95%以上。除此之外,，為了提高課堂效率，還在原有實驗的基礎(chǔ)上,，補充新實驗,。

2、積極配合教師完成化學(xué)研究課,，進(jìn)入新課程以后,，我?；瘜W(xué)教師上了多堂市級公開課,，大多數(shù)為實驗探究課,。實驗室每次都很好的完成任務(wù),。

3,、化學(xué)實驗室還在綜合實踐課和學(xué)生課外活動中發(fā)揮了重要作用,，我校開展的總和實踐活動中有關(guān)環(huán)境問題需要涉及化學(xué)實驗（如：干電池的污染等）的,，實驗室也給于積極配合,。20xx年環(huán)保夏令營中有一項活動為如何進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測，七,、八年級的學(xué)生在化學(xué)實驗室親自動手,，在老師的指導(dǎo)下學(xué)會簡單的`監(jiān)測水質(zhì)的方法。

4,、在學(xué)校的暑期興趣培訓(xùn)班活動中,，也充分發(fā)揮了化學(xué)實驗室的作用，開展了趣味化學(xué)的學(xué)習(xí)活動,，在老師的指導(dǎo)下,，八年級學(xué)生在化學(xué)實驗室親自動手完成了一個個趣味化學(xué)實驗，提高了他們對化學(xué)的興趣,，為他們新學(xué)期學(xué)好化學(xué)作好鋪墊,。

5、相關(guān)學(xué)科如物理,、生物等需要用到化學(xué)儀器或試劑時,，化學(xué)實驗室也能及時準(zhǔn)備,。

6,、仔細(xì)維護(hù)化學(xué)儀器,、藥品,，做到定時整理,、清潔,、添置。

7,、嚴(yán)格遵守實驗室的各項規(guī)章制度,，不留安全隱患,。

化學(xué)實驗室是學(xué)校進(jìn)行教育工作的一個組成部分,，我們充分開發(fā)化學(xué)實驗室的功能,，使化學(xué)實驗室不僅僅作為化學(xué)教育的地方,，還要成為學(xué)校開展各項探究學(xué)習(xí)活動的一個主要場所

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇六

實驗室工作是一個繁瑣的工作,，每學(xué)期初制定初步工作計劃,，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表,。利用時光認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器,、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時總結(jié)改善實驗，研究實驗成敗的原因,。認(rèn)真閱讀實驗雜志,，取人之長,，補己之短，不斷擴展自我的視野,，積累經(jīng)驗,。根據(jù)大綱要求,，能開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等,。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校,、愛護(hù)公物的.思想品德,。面向全校學(xué)生開放實驗室，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間,，促使他們動手,、動腦、活躍思維,，并努力創(chuàng)造條件,，使同學(xué)們課外的科研性實驗,，小制作等順利開展,。實驗會考前全面開放實驗室,，利用課余時光對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。在初三全體任課教師的共同努力下,，高標(biāo)準(zhǔn)的透過了實驗會考,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上,。各類臺帳資料齊全,，并每一天填寫實驗日志,，記錄一天工作狀況,。訂閱實驗教學(xué)參考資料,，并向?qū)W生開放查閱。定期對學(xué)生進(jìn)行實驗考核,，發(fā)揮教學(xué)示范作用,，指導(dǎo)其他學(xué)校開展實驗教學(xué),。

年初,，通閱教材中所有實驗,，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量,，寫出訂購清單,。當(dāng)購置藥品收到時，及時開列清單,，送交總務(wù)處,，并分類入帳,，妥善存放,。進(jìn)一步改善工作方法，提高工作效率和實驗室利用率,。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實驗潛力,，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品,，搞好化學(xué)實驗教學(xué),，而努力為教學(xué)一線服務(wù),，本學(xué)期具體工作如下：

1,、樹立為教學(xué)服務(wù)意識,，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗。

2,、熟悉儀器,、藥品存放的位置,，并把藥品擺整齊,，儀器擦干凈,。

3、準(zhǔn)備好演示實驗后,，先進(jìn)行試做,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題,，確保實驗安全,。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,，課前準(zhǔn)備好,。

5、學(xué)生實驗課,，盡量跟班輔導(dǎo),，及時補充儀器,、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),，學(xué)生完成實驗后,，及時檢查儀器完好,，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇,。

6,、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗,，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備,。

7、持續(xù)實驗室,、準(zhǔn)備室,、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生,。

8,、認(rèn)真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平,。

統(tǒng)觀各方面的工作,，有些地方還不夠好，今后我會進(jìn)一步改善工作方法,，提高工作效率和實驗室利用率,。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我從事九年級（2）、（3）班化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是九年級新開的學(xué)科,，學(xué)生在生活中已經(jīng)對一些化學(xué)制品和化學(xué)現(xiàn)象有所接觸，從心理上和知識背景上都已初步具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件,。他們對很多化學(xué)問題和化學(xué)現(xiàn)象充滿了無窮的想象,，有著渴望了解化學(xué)知識的強烈愿望,。但是同時學(xué)生對于化學(xué)這一學(xué)科以及化學(xué)與人類進(jìn)步、與社會發(fā)展的關(guān)系還了解不多,，尤其是學(xué)科特點,、學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法等等。因此,，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法學(xué)好化學(xué)是教師在化學(xué)教學(xué)第一期要解決的問題?；厥妆酒诘慕虒W(xué)工作,，總結(jié)如下：

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！蔽以趯嶋H的教學(xué)活動中十分注重新課的引入,，新舊知識的前后聯(lián)系，貫徹新課程理念精神,，讓學(xué)生在興趣的引領(lǐng)下探究,，在探究中學(xué)會知識，最后將學(xué)到的知識運用到實際生活中解決一定的生活實際問題,。同時,，在教學(xué)中，我們堅持面向差生,，緊靠課本講課,。講課時，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對大部分學(xué)生堅持不講難題,、偏題，重在基礎(chǔ)知識,，盡量在學(xué)生較好的掌握基礎(chǔ)知識后才進(jìn)行下一課題的學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。只要肯努力,，一步一個腳印,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一定能學(xué)好化學(xué),。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，實驗教學(xué)可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，獲得知識和實驗技能,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個重要途徑。

在實際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)九年級學(xué)生對化學(xué)實驗非常感興趣,，只要課堂上一做實驗,，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，分析問題的能力，充分發(fā)揮實驗在教學(xué)中的作用,。在課堂教學(xué)中,，充分利用化學(xué)實驗的直觀性，認(rèn)真組織好實驗教學(xué),。在演示實驗中,，我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實驗現(xiàn)象,，并能設(shè)計一些有針對性的問題,，讓學(xué)生在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律,。我們還結(jié)合教材內(nèi)容,，對實驗進(jìn)行增補和改進(jìn)，如在實驗室制取二氧化碳時,，是以大理石或石灰石為原料與稀鹽酸反應(yīng)制取的,，那么為什么不能用稀硫酸代替稀鹽酸？為什么不能用碳酸鈉代替大理石或石灰石呢,？為了讓學(xué)生理解并掌握這部分知識,，可補充下面的實驗：

（1）用大理石和稀硫酸反應(yīng)，觀察實驗現(xiàn)象：剛開始時反應(yīng)進(jìn)行很快,，但反應(yīng)一段時間以后,，由于微溶于水的硫酸鈣不斷生成，附著在大理石的表面,，使大理石無法接觸到稀硫酸,，反應(yīng)就逐漸停止，沒有氣泡產(chǎn)生,。

（2）用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng),，觀察實驗現(xiàn)象：反應(yīng)速度過快，反應(yīng)物一會兒就反應(yīng)完了,，產(chǎn)生的氣體來不及收集,。通過讓學(xué)生自己動手做實驗，觀察現(xiàn)象并討論反思，找出最佳的方法,，可以有助于學(xué)生更容易地記住結(jié)論,，鞏固所學(xué)的知識，增強實驗的效果,，加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性,，激發(fā)學(xué)生對實驗的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性,，增強學(xué)生積極主動的參與意識,，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，從而最終提高學(xué)生的化學(xué)成績。

牢固的基礎(chǔ)是化學(xué)成績良好的基石,，掌握了最核心最本質(zhì)的基礎(chǔ)知識,，才能舉一反三，前后聯(lián)系從而牢固掌握化學(xué)知識,。同時,，在教學(xué)中我也十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)方法的指導(dǎo)，我根據(jù)化學(xué)科本身的特點和四年的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,，總結(jié)出了“觀,、動、記,、思,、練”的五種學(xué)習(xí)方法，加深了學(xué)生對知識的認(rèn)識,、理解和鞏固,，成倍提高學(xué)習(xí)效率。

化學(xué)有其自己獨特的學(xué)科特點,，其中有一點就是“繁”,，它反映了化學(xué)學(xué)科知識點既多又分散，并且大量的知識需要識記的特點,。因此,，不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué),，而要根據(jù)化學(xué)科的特點取舍,、創(chuàng)新。因此,，結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點和學(xué)生的實際,，本期期末復(fù)習(xí)我將上冊共七單元的內(nèi)容進(jìn)行整合,，使前后的知識系統(tǒng)化合模塊化，分為物質(zhì),、基本原理和概念,、微觀粒子和化學(xué)用語、化學(xué)方程式,、實驗和化學(xué)與社會共六個板塊,，并且將每一個板塊內(nèi)和板塊之間的知識有機的聯(lián)系起來，把既多又散的化學(xué)知識構(gòu)成一個完整的系統(tǒng),，取得了很好的復(fù)習(xí)效果,。

總之，在實際的化學(xué)教學(xué)中,，我始終注重鞏固基礎(chǔ)知識,，不一味的趕進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重講解與實驗并重，加強方法的指導(dǎo),；踏踏實實的干,，一步一個腳印取得了一期化學(xué)教學(xué)的教學(xué)效果。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇八

在20xx年的工作中,，利用自身所學(xué)專業(yè)知識,，認(rèn)真做好化驗工作，嚴(yán)格要求自己做好每一項事,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,，盡職盡責(zé)完成自身本職工作。

要想不斷的取得提高,，取得成績,，就需要不斷的支學(xué)習(xí)。我做為一名化驗人員,，深知這個在容易可是的道理了,，為了使自身化驗專業(yè)水平提高到了一個新的＇起點。有一個質(zhì)的變化,，我主要加強了以下兩點：一是加強崗位練兵,，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率,，二是加強內(nèi)部各人員間的團(tuán)結(jié)合作,，互相緊密配合，充分挖掘群眾的潛力,。在日常的工作中我們務(wù)必要應(yīng)對現(xiàn)實,，不僅僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對,，對工作的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)分析,，從怎樣節(jié)儉時光，如何提高效率,，盡量使工作程序化,，系統(tǒng)化，條理化,，流水化,！

在實驗室工作安全意識和環(huán)保意識相當(dāng)重要，化驗室的一部分儀器,、試劑都是易燃,、易爆危險品，許多試劑的存放要到達(dá)實驗環(huán)境條件的規(guī)定,。我嚴(yán)格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑,，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發(fā)生,。環(huán)保也相當(dāng)重要,，做到每種化學(xué)試劑和需要處理的集中分類處理,，不隨意亂倒,，這些對環(huán)境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的.污水,，同時注意到實驗室的衛(wèi)生和各種實驗器具總是擺放整潔和整齊

首先對本科室的工作,，要盡職盡責(zé),，向領(lǐng)導(dǎo)帶給合理推薦和主張，幫忙領(lǐng)導(dǎo)正確作出決策,。其次,，要有統(tǒng)籌兼顧的意識，當(dāng)好參謀和助手,，使做出的決策貼合大多數(shù)人的意愿,。領(lǐng)導(dǎo)在不在一個樣，自己都要堅守崗位,，認(rèn)真做好化驗工作,，順利解決各類問題。

化驗工作精細(xì)瑣碎,，經(jīng)常會遇到不一樣的新的問題,，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細(xì)心觀察實驗現(xiàn)象,，向領(lǐng)導(dǎo)請教向同事學(xué)習(xí),，自己摸索實踐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論和綜合素質(zhì),。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇九

本學(xué)期按照教學(xué)計劃,，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補缺補漏工作,。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要個性注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，透過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的潛力,。

二、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具,。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗,。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，透過生動搞笑的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué),、實驗教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫忙他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了必須的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗潛力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自我動手做一些家庭小實驗,，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的用心性和探究精神,。

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實效性,，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)潛力”,，兩個主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動,，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動，活動的開展,，取得了顯著成效,。

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研,、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課,、兩次質(zhì)量分析和六項交流活動（復(fù)習(xí)計劃與方法交流,、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流,、近三年中考試題分析交流,、模擬題交流、中考信息交流）等,。

區(qū)域劃分后,，應(yīng)對著學(xué)制不一樣，以及教師隊伍的參差不齊等,，教研活動本著以教師為本的理念，立足實際,，盡可能地克服困難,，使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使老師們的學(xué),、研熱情可持續(xù)且有后勁,。總體來看,，復(fù)習(xí)備考系列研討活動,，計劃制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實高效,，中考研究把握方向,，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo),、導(dǎo)向作用。

1．制定計劃,，科學(xué)周密,。

明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，作出科學(xué)合理,、具體周密的復(fù)習(xí)計劃,，是實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此,，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)思路的研討，各校都拿出了初步設(shè)想,。開學(xué)初,，緊之后進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃與方法的交流，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不一樣的實際,，以“立足基礎(chǔ)，夯實雙基,，培養(yǎng)潛力,，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo)，制定了切實可行,、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃,，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時光分配，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法,、各章節(jié)課時安排等方面都帶給了有效指導(dǎo),，并將計劃細(xì)化到每周、每課時,，要求老師充分利用好每一節(jié)課,，確保每節(jié)課都充實、高效,。

2．指導(dǎo)方法,，務(wù)實高效。

復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重,。今年,，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編，將“考點串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式,，為復(fù)習(xí)教學(xué)帶給了方便,、快捷的第一手資料。因此,，對復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),，整體上確立了兩個思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討,，總結(jié)、完善,、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,；二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用,，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案,，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。

（1）利用復(fù)習(xí)公開課,，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法,。多年的教學(xué)教研實踐，我區(qū)逐步構(gòu)成一套較為實用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路,，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機結(jié)合起來,，深化、完善,，構(gòu)成實用,、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段,。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中,、運河實驗中學(xué)，校校聯(lián)手,，透過課例研究,，總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo),、思,、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，然后由八中段莉明,、運河實驗中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示,、推廣,，課后，組織老師們評議,、反思，要求結(jié)合本校實際,，用實,、用好這個教學(xué)模式。

（2）深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研,。

中教室利用3周時光對全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo),，透過深入課堂,，與老師們座談、評議,，了解復(fù)習(xí)計劃的實施,、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計,、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用狀況等等,，我們感受課堂、觀察學(xué)生,，分析方法的實效性,，然后與老師對話，肯定成績,，查找問題,，提出改善推薦，使“學(xué),、導(dǎo),、思、悟,、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實效,，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的'使用更為具體、有效,。

復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,，在總結(jié)、感悟,、反思,、交流的基礎(chǔ)上，又對城區(qū)各校進(jìn)行針對性的跟蹤指導(dǎo),，了解存在的問題是否解決,，復(fù)習(xí)常態(tài)課、學(xué)案使用,、課后落實等方面是否做實,、做好，并介紹,、推廣骨干教師扎實有效的復(fù)習(xí)方法,，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實、更有實效,。

（3）開展多種形式的交流活動,，促進(jìn)教師不斷改善復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上,，總結(jié)了部分教師很有實效的復(fù)習(xí)方法，透過復(fù)習(xí)調(diào)研報告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上交流,、校校聯(lián)手教研,、開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流等活動進(jìn)行多方位、多形式的交流,，推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué),，學(xué)生展示激學(xué)”的充分調(diào)動學(xué)生活動的教學(xué)方法，十五中“講,、練,、悟”結(jié)合的很有實效的復(fù)習(xí)方法，以及運河實驗中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延伸的方法等等,，老師們在交流中感悟,，在思維的碰撞中收獲。

3．研究中考,，把握方向

（1）琢磨中考,，把握方向。兩次組織老師研究濟(jì)寧市近三年的中考試題,，針對三年中考的重要考點,、熱點（即三年都考點、兩年都考點,、一年考點等）,、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析,，并對今年中考的方向進(jìn)行預(yù)測,。個性是在與市教研員對話后，指導(dǎo)老師仔細(xì)琢磨,，吃透中考的內(nèi)涵,，立足雙基，抓住重點,，從而準(zhǔn)確把握中考方向,。

（2）命題引領(lǐng)，指導(dǎo)方向,。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗,，個性是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材（魯教版）,，模擬命題研究對我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。透過模擬題的命制和兩次?？假|(zhì)量分析，引導(dǎo)老師研究中考命題思路,，挖掘教材的內(nèi)涵，把握好命題立意和中考的重點,。從今年中考狀況來看,，這點把握的較好，如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問題我們都思考到了,。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢,，東野老師多次強調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子，要把它用好,。我區(qū)的模擬題也滲透這個思想,，將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工、修改,，考查學(xué)生靈活運用知識的潛力,。中考后又組織各校備課組長，交流對《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改善推薦,，以備明年使用的更好,。

（3）小專題研究，把握重點,。小專題復(fù)習(xí),，是緊扣中考重點、熱點的專項復(fù)習(xí),。我們將任務(wù)分配到各校,，每校做兩個專題的設(shè)計，就選取哪些知識點,、挖掘到何種深度,、選取哪些典型例題、采用什么方法（課堂操作的流程）等等進(jìn)行交流,，老師們認(rèn)真對待,，小專題的分析詳細(xì)、實用,，中考的重點把握的準(zhǔn)確,、到位，在思維的碰撞與交融中,，互相取長補短,，感悟吸收，使用后效果很好,。

化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動近幾年來搞得扎實有效,，深受老師們的歡迎,。學(xué)片教研不僅僅成為老師們分享智慧、交流經(jīng)驗的平臺,，更是青年教師鍛煉,、展示、成長的舞臺,，段莉明,、劉捷、劉峰,、孫曉奮,、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經(jīng)過學(xué)片這個平臺的反復(fù)打磨,、錘煉成熟起來的,。

1．學(xué)片引領(lǐng)。本學(xué)期的兩次學(xué)片引領(lǐng)教研緊密圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”這一活動主題展開,。研究以群眾備課和課例研究為載體，采用“校本教研為中心,，片內(nèi)協(xié)作,，中心輻射，全員帶動”的形式,，分為“個人備課－說課研討－上課－評課”四個環(huán)節(jié)進(jìn)行,，“備”、“說”環(huán)節(jié)以校本教研為主,，由兼職教研員組織片內(nèi)骨干教師研討,，學(xué)片教師針對授課資料，透過群眾備課,，深入研討教材,、教法，改變教與學(xué)方式,，力求學(xué)案在教學(xué)中充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、激學(xué)的作用?！吧稀?、“評”環(huán)節(jié)片內(nèi)全員參與，反映真實的課堂,，透過評課,、議課、執(zhí)教老師課后反思等,，引起片內(nèi)教師的反思,、感悟,，促使教師在研究中反思，在研究中收獲,，在研究中成長,。

2．結(jié)對深化。為進(jìn)一步深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”教學(xué)模式在教學(xué)實際中的操作環(huán)節(jié),，在學(xué)片內(nèi)引領(lǐng)基礎(chǔ)上，組織八中,、十六中、運河實驗中學(xué)的骨干教師老師,，校校聯(lián)手進(jìn)行研討,。透過行動研究，初步確定了“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”教學(xué)模式的操作環(huán)節(jié),，透過研討課向全區(qū)教師展示。研討課上,，老師引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生透過墻壁的白板展示,、講解,、評議，盡管學(xué)生的講解,、評議語言還不那么規(guī)范,，但學(xué)生參與的熱情高漲，學(xué)的主動,、用心,，并且老師的點撥把握時機，啟迪思維,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生動活潑,，簡單自如，學(xué)生在民主和諧的氛圍中學(xué)到了知識,，學(xué)會了方法,。老師們的教研熱情被激發(fā)，紛紛表示自我也要在教學(xué)中要大膽嘗試,，用好學(xué)案,。

3、任務(wù)驅(qū)動,。為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、展示激學(xué)”教學(xué)模式在全區(qū)推開,，并規(guī)范其操作行為，組織學(xué)科的專業(yè)素質(zhì)高,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師分配任務(wù),，編制新授課“學(xué)案”，將電子稿學(xué)案上傳到公共郵箱,，并要求老師在使用中進(jìn)行二度備課,，不斷優(yōu)化、完善學(xué)案,。

教學(xué)享受生活,，教研享受智慧。學(xué)片教研使教學(xué)研究常態(tài)化,，老師們在工作中研究,，在研究中工作，有力的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,，提升了我區(qū)化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃,，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表,。

根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等,。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校,、愛護(hù)公物的思想品德,。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰?，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器,、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實驗教學(xué),，而努力為教學(xué)一線服務(wù),，本學(xué)年我們具體工作總結(jié)如下：

1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識,，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗,。

2、熟悉儀器,、藥品存放的位置,，并把藥品擺整齊,，儀器擦干凈。

3,、準(zhǔn)備好演示實驗后,，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題,，確保實驗安全。

4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,，課前準(zhǔn)備好。

5,、學(xué)生實驗課,，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補充儀器,、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),，學(xué)生完成實驗后,，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,，然后關(guān)好水電,，門窗及排風(fēng)扇。

6,、注意上,、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備,。

7,、保持實驗室、準(zhǔn)備室,、藥品柜,、實驗臺的衛(wèi)生。

8,、認(rèn)真對待每位教師的評議,，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作,，有些地方還不夠好,，今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實驗室利用率,。主要從這么幾個方面入手：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度,，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡,，對有毒,、有害藥品的使用反復(fù)強調(diào)實驗操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,。實驗注意用電安全,，杜絕人身傷害事故。

2,、注意節(jié)約,，反對浪費，各種實驗藥品,、用品要定量使用,。

3、精心維護(hù)實驗儀器設(shè)備,，實驗儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng),，延長使用壽命。

4,、及時為教學(xué)一線教師準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示實驗,。保證演示實驗的效果，達(dá)到任課教師的滿意,。

5,、強化實驗儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實,，有使用期限,，到期不歸還者，要及時通知本人歸還,。

6,、在實驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應(yīng)照價賠償,，并對其批評教育或進(jìn)行通報,。

7、有購置不到的儀器,，實驗教師自行研制,，保證實驗的順利進(jìn)行。

8,、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，自己不能解決的問題及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映給予解決。

9,、加強防火,、防盜、防人身傷害的管…

總之,，我要在不斷學(xué)習(xí)和研究中讓我們的化學(xué)實驗達(dá)到應(yīng)有的實效,，讓我們的學(xué)生更加熱愛化學(xué)這門功課。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十

本學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)工作以及實驗室管理員,。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué),，到中考結(jié)束已經(jīng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、對九年級學(xué)生而言,，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時間緊，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期,。開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課,、評課,，提出許多寶貴意見，使我的教學(xué)水平有了較大的提高,，為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。

2,、為了進(jìn)一步提高化學(xué)學(xué)科的優(yōu)秀率,、及格率，我堅持超前兩周備寫教案,，做到備課充分,、實用高效。從課堂教學(xué)入手,，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識重點、難點突出,，努力實踐學(xué)校提出的“一課一案,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,。

3,、考點訓(xùn)練及時,、準(zhǔn)確，單元過關(guān)檢測落實,，堅持以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點、考點,，嚴(yán)抓訓(xùn)練，做到教師精講,，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。

1、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

本學(xué)期以來,，我按授課計劃進(jìn)行授課，順利完成化學(xué)下冊新授課的內(nèi)容及一輪,、二輪及三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容,。在兩次模擬考試中,，我所教的班級成績穩(wěn)步提高,，同時，認(rèn)真分析,，尋找差距,，及時解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓勵,、多指導(dǎo),、多檢查，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料,，對習(xí)題進(jìn)行精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。

2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考,、多動腦筋,，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作，精心備課,，不僅要備知識備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺,，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

3,、注重“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

重視“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的.能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容,，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧,。

4、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,，以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感,。要強調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,。讓學(xué)生對化學(xué)知識產(chǎn)生貼近與親切感,，也促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高。從這兩年的中考試卷來看,，試題中涉及的生活,、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。讓學(xué)生盡可能用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

5,、研究中考命題方向,，講究復(fù)習(xí)策略。

我研究了近幾年中考試題,，發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、理念、內(nèi)容為依據(jù),，全面體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度的要求,。在此基礎(chǔ)上,，講究復(fù)習(xí)策略，重視學(xué)生的個體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用模塊復(fù)習(xí)的方法,，讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)知識點,。

1、教材中的部分難點,、重點對學(xué)困生而言,，理解掌握起來比較困難,，比如有探究實驗，計算等,，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活。因此,，一部分學(xué)生掌握起來有困難,，導(dǎo)致成績偏低。

2,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確，認(rèn)為自己升學(xué)無望,，有混天度日的現(xiàn)象,，平時學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，有些同學(xué)上課不注意聽課,，學(xué)習(xí)不夠扎實，成績提高不大,，面對諸如問題,，應(yīng)耐心說服，加以引導(dǎo),，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識,。

1、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案,，鉆研教材,，研究教法，突破重點,、難點,，把握考點，抓好課堂教學(xué),，落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。詳細(xì)及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導(dǎo),，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題,。在教學(xué)過程中，嚴(yán)管學(xué)生,、嚴(yán)抓訓(xùn)練,，對學(xué)困生多鼓勵,，多指導(dǎo),，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，把教材知識與實際生活聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式,、合作式的學(xué)習(xí)方法,。在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決問題的能力，對有條件的學(xué)生實驗,，應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實驗室完成,。

3、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，采取靈活多樣的教法，調(diào)動學(xué)生的積極性,，力求課堂教學(xué)高效化,、優(yōu)質(zhì)化，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十一

一是由“應(yīng)試教育”向全面發(fā)展的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，二是由單一的傳授知識向傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合轉(zhuǎn)變，貫徹新的教育教學(xué)思想觀念,。堅持實驗教學(xué)重中之重，全面普及實驗教學(xué),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，把科研、儀器,、電教三方面人員緊密結(jié)合在一起,，加強實驗教學(xué)與信息技術(shù)的整合，以服務(wù)教學(xué)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，規(guī)范管理，強化實驗教學(xué),。

組長：xxx（校長）

副組長:xxx（副校長）

成員：xxx,、xxx、xxx,、xxx

（一）,、實驗教師配備情況：

1、物理實驗教師1名：粟有玲高中中學(xué)二級

2,、化學(xué)實驗教師1名：唐家聰大專中學(xué)一級

3,、生物實驗教師1名：吳忠大專中學(xué)一級

4,、計算機及電教教師4名：潘旺泰大專中學(xué)二級吳保勝大專中學(xué)三級周冰蕓大專中學(xué)三級郭華秀本科中學(xué)二級

（二）、實驗室,、儀器室,、各功能室達(dá)標(biāo)情況：

1、物理實驗室2間,面積136m2,；化學(xué)實驗室2間,，面積136m2；生物實驗室1間,，面積68m2,；計算機室1間，面積100m2,；遠(yuǎn)程教室1間,，面積65m2。

2,、物理儀器室2間,，面積70m2；化學(xué)儀器室1間,，面積68m2,。

3、物理準(zhǔn)備室1間,，面積45m2,，、化學(xué)準(zhǔn)備室1間,，面積68m2,、生物準(zhǔn)備室1間，面積25m2

4,、物理儀器柜18個,；化學(xué)儀器柜21個；生物儀器柜5個,；電教儀器柜3個,。

5、物理實驗桌凳56套,；化學(xué)實驗桌56套,。

（三）、各種教學(xué)儀器配備品種,、數(shù)量達(dá)標(biāo)情況表：科類別物理化學(xué)生物數(shù)學(xué)地理電教音樂美術(shù)體育圖書勞技必備品種292 366 245 9 61 16 32 37 56 25 123已備品種148 313 115 8 4 5 3 12 37 13 6數(shù)量1464 3292 416 76 11 62 3 30 362 4766 20配齊率％57.9 85 46.9 88.9 6.6 31.2 9.4 32.4 66.1 52.0 4.9金額(千元) 77 76.5 19 2 1 169 11.6 2 66 23.8 4

（四）,、實驗室、儀器室管理情況：

1,、有完善的管理規(guī)章制度,，建有儀器借還,、實驗預(yù)約登記、儀器損壞報廢登記等制度,，各實驗室、儀器室有相應(yīng)的使用規(guī)則,。

2,、儀器室的儀器建有總帳、分類帳,，各室建有明細(xì)帳,，并做到柜有柜卡，物有標(biāo)簽,，儀器存放整齊、規(guī)范,，對部分儀器定期維修,，保證正常使用。 3,、制定安全防范措施,，各實驗室備有沙箱1個，有滅火用水,滅火器共12個,，建有防盜門和鐵欄,，有毒藥品存放在保險柜內(nèi)。

（五）,、實驗教學(xué)完成情況：我校教師能按教學(xué)大綱和教材的規(guī)定上好實驗課,，學(xué)校要求將實驗課列入教學(xué)計劃，加強檢查,，每學(xué)期都有統(tǒng)計各科,、各教師的實驗開出率。實驗教師能配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生完成實驗,，實驗學(xué)生寫有實驗報告,。演示實驗和分組實驗完成情況：科目應(yīng)做（個）已做（個）完成率%演示分組演示分組演示分組物理140 34 135 31 96．4% 91.1%化學(xué)185 30 182 28 98．4% 93.3%生物22 40 11 6 50.0% 15.0%

（六）多層次、多渠道,、多形式培訓(xùn)實驗員,、管理員教師隊伍制訂適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材要求的培訓(xùn)計劃，采取切實可行的措施加強對實驗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，使實驗教師更好地掌握實驗教學(xué)的理論和方法,，熟練掌握儀器設(shè)備的'操作方法和維修技能，不斷提高實驗教學(xué)的水平,，并將實驗教師的培訓(xùn)內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育體系,。堅持培訓(xùn)合格上崗制度,，積極派教師參加各種培訓(xùn)，提高骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分發(fā)揮他們的示范作用,。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十二

是一年一度的實驗室工作管理總結(jié)，本學(xué)期我本著這樣的實驗室管理理念：一切為教學(xué)一線服務(wù),，一切為了培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的方向,，在增強學(xué)生動手的同時培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，對此我對本學(xué)期化學(xué)實驗室的工作做了如下總結(jié)：

完成化學(xué)學(xué)生分組實驗5個,，學(xué)生分組實驗率100%,，教師演示實驗23個，教師演示實驗率100%,。

防止各種實驗事故的發(fā)生,，上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒,、有害藥品的使用反復(fù)強調(diào)實驗操作規(guī)范,，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。實驗注意用電安全,，杜絕人身傷害事故,。

實驗儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng)，延長使用壽命,。

保證演示實驗的效果,，達(dá)到任課教師的滿意。

借還登記詳實,，有使用期限,，到期不歸還者，要及時通知本人歸還,。

發(fā)現(xiàn)問題立即整改,，自己不能解決的`問題及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映給予解決。

總之：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，同時也帶有很大的安全隱患,，在全校老師得幫助和指導(dǎo)下，我也算基本完成本年度的工作,，希望來年加強和完善化學(xué)實驗這一塊工作做的更好,。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十三

化學(xué)實驗室是“知識”和“能力”之間的橋梁。做好化學(xué)實驗,，既能讓學(xué)生鞏固學(xué)得知識,，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。因此，實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分,。作為一個實驗室就必須配合任課教師做好教學(xué)后勤工作,。

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定工作計劃,，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表,。利用時間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?，所用儀器,、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時總結(jié)改進(jìn)實驗,，研究實驗成敗的原因,。認(rèn)真閱讀實驗雜志,，取人之長，補己之短,，不斷擴展自己的視野,，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求,，能開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實驗守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實驗態(tài)度,，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間,，促使他們動手、動腦,，活躍思維,，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗,，小制作等順利開展,。

加強課堂演示實驗。我們初三化學(xué)教師在每一節(jié)課前,，都精心準(zhǔn)備每節(jié)課的實驗,，每一次都在實驗室里先自我演示一遍，確保到課堂上萬無一失,，這樣,，在教學(xué)中，教師可以充分利用實驗，可以從視覺上培養(yǎng)學(xué)生實驗操作技能,，這樣可以把實驗貫穿于課堂教學(xué)中,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

在教師演示的`基礎(chǔ)上，為了增強學(xué)生的動手能力,，加強記憶,，以便在學(xué)生的分組實驗中得到訓(xùn)練，所以在分組實驗中,，以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生動手操作能力得到培養(yǎng)，經(jīng)過學(xué)生的觀察能力,、創(chuàng)新意識等的培養(yǎng),，

實驗技能的提高，都落實在了分組實驗中,。

加強課外活動和對比實驗,。掌握了實驗操作的技能，這是目的之一,，讓學(xué)生對比實驗也是必須達(dá)到的效果,，所以在課外活動中不僅使學(xué)生掌握實驗操作，而且學(xué)會了對比實驗,。經(jīng)過這三步的培養(yǎng),，初三學(xué)生的實驗技能有了很大程度的提高，在中考實驗題考試中大部分同學(xué)都是優(yōu)秀,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上，各類臺帳資料齊全,，并填寫實驗日志,，記錄實驗情況。

開學(xué)初,，通閱教材中所有實驗,，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計,，參考現(xiàn)有庫存量,，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時,，及時開列清單,，送交總務(wù)處，并分類入帳,，妥善存放,。

統(tǒng)觀方面的工作，有些地方還不夠好，今后將會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,，提高工作效率和實驗利用率,。

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教師的關(guān)心、配合下,，學(xué)?；瘜W(xué)實驗室管理工作順利完成。作為實驗管理員來說,，也從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合,，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：

1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作,，納入學(xué)校的工作計劃,，積極參與科學(xué)教研活動。

2,、建立有效的科學(xué)實驗管理機制,，教務(wù)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展,，抓教學(xué)時間,、內(nèi)容落實，校長,、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新,，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

用好實驗室是實驗教學(xué)的前提,，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用,，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展,。

1,、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用,。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗使用率達(dá)100％,，分組實驗使用率達(dá)96％,，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。

2,、建立完善的管理制度,，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做,。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來,，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室,，有序做好桌上的物品擺放,，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法,，按要求做好實驗,，做完后，搞好桌面的清點,、整理,、清潔工作，物品的收放,。

3,、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程,，也應(yīng)該注重結(jié)果,。

1、加強科學(xué)實驗室的檔案管理,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備,，定期檢查室用電線路，配有消防器材,。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃,，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。

2,、加強科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理,，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃,，保證室內(nèi)清潔干凈,。

3、教師做好實驗室物品管理,，努力做到儀器存放系列化,，保管科學(xué)化，做到分類存放,，貼有標(biāo)簽,，做好儀器的.防腐、防潮,、防塵,、防蛀工作,。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題,，反思一學(xué)期來的工作,，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時,，有時臨時借用不記賬且不按時歸還,，這樣易造成丟失；另外,，對一些儀器的使用方法,，藥品的危險程度的認(rèn)識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,，適用場所還要探究清楚,；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來,?？傊緦W(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助,，它是學(xué)校的一個實驗基地,，學(xué)生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要,，將重點建設(shè)好,，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

克令鄉(xiāng)中心學(xué)校20xx年1月

九年級化學(xué)實驗室

化學(xué)實驗室工作總結(jié) 化學(xué)實驗室工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我?；瘜W(xué)實驗室工作在全體教職工的共同努力,圓滿完成了實驗室的各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、用好科學(xué)實驗室,，發(fā)揮設(shè)備作用,。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。演示實驗開出率達(dá)100％,，分組實驗開出率達(dá)100％，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展,。

2,、制定演示實驗、分組實驗進(jìn)度計劃,、化學(xué)實驗室教學(xué)計劃,。

3、填寫演示實驗記錄,、分組實驗記錄,，根據(jù)需要制定藥品購置計劃,。

4、做好實驗室管理工作,。

5,、把今年新進(jìn)的儀器和藥品填寫到分類帳、低值易耗品帳中,，并裝訂成冊,。

6、做好化學(xué)實驗室周工作小結(jié),、實驗室各種記錄,，

7、加強實驗室,、藥品室,、危險品室、儀器室的水,、電,、門、窗,、易燃,、易爆、易揮發(fā)藥品安全管理和衛(wèi)生環(huán)境管理,。

1,、結(jié)合教學(xué)實際，完成了所有演示實驗,、分組實驗,。

2、在主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，化學(xué)實驗室工作管理日趨精細(xì),、規(guī)范。

3,、在實驗的操作中注重理論和生活實際的結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，掌握探索自然科學(xué)的規(guī)律和方法,，加強實驗后的反思,。如：在探究酸堿中和反應(yīng)的課后小實驗中，讓學(xué)生用雞蛋和酸反應(yīng),，產(chǎn)生現(xiàn)象和結(jié)果,，提高學(xué)生探索自然科學(xué)奧秘的積極性和實踐能力。

4,、對危險品實施了定期檢查妥善管理,。對易燃,、易爆，有毒的化學(xué)藥品獨立存放,，切實保證此類藥品的`安全使用,。

5、提高了學(xué)生的安全意識,，把實驗室的安全工作落實到實處,。

1、實驗室對學(xué)生開放不夠,，沒有達(dá)到真正意義上的開放,。

2、自制教具水平,、實驗室管理水平還有待提高,。

3、學(xué)生的良好實驗習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,。如：學(xué)生實驗前不注意檢查儀器,、不認(rèn)真閱讀實驗要求、不愛護(hù)儀器,、沒有進(jìn)行實驗就填寫結(jié)論,、實驗中操作不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范,，不會處理突發(fā)問題,，實驗結(jié)論不尊重客觀事實、結(jié)束后整理儀器和藥品不到位,。

1,、向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，讓自己能適應(yīng)開放性實驗教學(xué)的要求,。

2,、利用演示實驗和分組實驗時間向?qū)W生開放實驗室，加強學(xué)生的實驗培訓(xùn)和良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

3,、結(jié)合實際自制教具，改進(jìn)與教學(xué)脫節(jié)的實驗,、實驗現(xiàn)象不明顯、時間長的實驗,。

4,、要教育學(xué)生愛護(hù)公物，確保實驗有序正常進(jìn)行,。

5,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),并運用于實驗室微機化管理,。

1、為使學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣,，把學(xué)生分成每4人一組,，并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范,、整理儀器,、清理實驗臺衛(wèi)生等方面對每一個學(xué)生進(jìn)行實驗考核、打分,。提高實驗教學(xué)效果,。

2、對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮?，作適當(dāng)?shù)难a充和改進(jìn),，以增強實驗效果，也可根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗,，補充少量沒有儀器,，確保新的實驗操作圓滿完成。

總之,，在今后工作中會不斷改進(jìn)實驗教學(xué)工作,，讓實驗教學(xué)在探索中創(chuàng)新，更好地服務(wù)于教學(xué),。