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高中語文教研工作總結(jié)匯報材料 高中語文教研員工作總結(jié)篇一

今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為,；聚焦課堂，減負增效,；注重科研,，推進課題；創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導,，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

二、奮斗目標

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略,。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風：團結(jié),、合作、務實,、創(chuàng)新,。

6.教學研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。

三、工作思路

（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)）,、每課后的,、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

（二）多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略

教學質(zhì)量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應新教育形勢的要求。

推進策略：新學期,，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,，期末上繳記錄本。同時,，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設(shè),。

（三）以《語文學科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展,。

1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學期,，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導,、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”,。

2.改革學習方式,，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。

新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,，用足,、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合,，學習理論和實踐結(jié)合,，學習理論和反饋結(jié)合。同時,，進一步完善學習制度,，將確定個體悟?qū)W,、專家導學、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式,，努力提高學習活動開展的實效性,。（具體安排見后）

3.分層推進，強化日常研究,。

新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）,。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工，積極互動,，分層推進,。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下,，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度,；準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應,，為全體學生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識,、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力,；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動,，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放,；學生學會記錄,；學生積極參與，自主交流；學生具備傾聽,、思辨能力,；學生會合作、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化,、日?；⑾盗谢?。

新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計劃成立低、中,、高三大年段研究小組,，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題,，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化,、深入化,、日常化,。

（四）聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

我校上學期以崗位建設(shè)促進教師團隊責任意識形成的實踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定,。本學期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項工作。本學期,，具體分工及崗位職責見下表：

學科分管領(lǐng)導：引領(lǐng),、規(guī)劃本校語文學科和本教研組的發(fā)展。

教研組長：全面負責教研組工作。

備課組長,；引領(lǐng),、建設(shè)好年級備課組，全面負責年級組日常教學工作,、質(zhì)量管理,、課型研究。

五,、主要工作

（一）認真學習,，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗,。加強“學習型教研組”建設(shè),。

1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度,，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著，讀整本書,。圍繞專題,，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討,。

(1)本學期,，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動,。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加,，以賽促教,，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展,。（詳見行事歷）

隨機達標聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導,，對不達標者跟蹤聽課,。

2.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。

3.倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自己的一些做法,。

4.積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。

5.加強對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學期聽課不少于15節(jié),，組長聽課不少于20節(jié)。

（二）悉心指導,，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1.強化常規(guī)管理,，提高教學效率

(1)備課：將進行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫、備在書上亦可）,。鼓勵教師寫教學小故事。

(2)上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容,。

3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進一步全面提高語文教學質(zhì)量,。

（三）加強特色，有效開展,，提高學生的語文素養(yǎng)

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動,。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查,。各班進行“獻五本,，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理,，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報,，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全?！白x書周”活動,。另外，本學期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”,。

2.寫字訓練,，語文老師要明確自己的責任,，做到時間保證，指導到位,。本學期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學的督察，以保證我校語言文字工作達標,。

（四）抓好常規(guī),，集思廣益，促進本工作再上新臺階

1.定期開展教研組和備課組活動,，注重活動的質(zhì)量,。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教法和學法,，善于積累相關(guān)的資料，注重課后反思,。本學期將在期初,、期中、期末進行三次備課記錄的檢查,。

3.提倡相互聽課,，認真評課。每人一學期必須完成12節(jié)本學科的聽課任務,。

4.認真對待沒一次的周練,，要求自行命題，試卷有較強的針對性,，難易度適中，呈一定的坡度,。鼓勵電腦打印試卷,，能附有答題紙。同時,，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表,，不走過場，能及時調(diào)整自己的教學策略,。

5.認真抓好期中,、期末考試工作，考前應有較科學的復習計劃,，考后應認真做好評講試卷和反饋工作,。批閱試卷應進行流水操作，評分應該公正,，準確,，不徇私舞弊,，弄虛作假。

6.積極組織學生參加各項競賽活動,，豐富學生的語文活動,，盡量為學生搭建舞臺。

7.做好初三年級語文復習迎考的準備,，力爭在升學考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進一步的提高。

（五）抓好課題研究,，促進本組的校本培訓工作

1.繼續(xù)開展提高學生各類文體閱讀的研究工作,，并在實踐中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵教育這一總課題,，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點,，各備課小組通過集體備課、磨課,，分別整理出一份有代表性的教案,。

初一年級：記敘文教學的一份教案

初二年級：說明文教學的一份教案

初三年級：議論文教學的一份教案

三個年級：文言文教學的一份教案

（附：以新教材為教學文本，為新一學年全面推行新教材做好準備,。）

2.結(jié)合學校的展示活動,，推出2節(jié)公開課。同時開展三課二反思的教學研討活動,，反復磨課,，寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動,，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè)務能力的提升,。

3.完成本組的校重點課題，定期開展課題小組研討活動,。

高中語文教研工作總結(jié)匯報材料 高中語文教研員工作總結(jié)篇二

本學期根據(jù)學校認真貫徹新課程改革精神,，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗,，為了提高教育質(zhì)量和教學質(zhì)量,，制訂本學期：

一、工作思路

本學期主要工作以學習新“課標”,、實踐新理念為中心,，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解；以研究本學科教學,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強學法指導，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位,。

二,、主要工作與措施

（一）抓緊抓實常規(guī)教學工作

1,、夯實基礎(chǔ)。

①及早下手,，注重積累,。

語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果,，況且從高一到高三,，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習壓力也越來越大,，年級越高就越難在語文上投入很多精力,，所以，我們強調(diào)在高一時就抓緊其語文的學習,。

從高一起,，我們就注意搜集關(guān)于文學、文化常識和古詩詞名句名篇的材料,，讓學生在空余時間背誦,。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容,，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶,。

高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內(nèi)容,這樣一來,明年高三就能保證有足夠的時間來復習。

高三應屆班力爭本學期完成高三的教學,，有計劃地鞏固有關(guān)知識,，為明年系統(tǒng)復習做好準備。

②用足教材,，以“本”為本,。

針對我校學生的實際情況，我們強調(diào)要重視利用教材,，按照教材的體例,，有步驟有計劃地提高學生的能力。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系,，本學期完成《語文》〈必修〉第一、二冊,。以單元教學為‘點’,，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’,，指導‘自讀課’,，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì),。

高二課內(nèi)教材全部要上,，總體上采取先慢后快,、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學,。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學生討論為主,，運用所學方法自主解讀文本,。

高三嚴格按備課組制定的計劃執(zhí)行，集中大家智慧,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。有計劃、有步驟完成任務,。

③有序推進,，重視作文。

在作文教學上,，不可能一蹴而就,，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文,、論題型議論文,、材料作文、話題作文,?？朔魑慕虒W的隨意性，形成作文教學的系列性,。每一篇作文都認真批改,，詳細講評，提高學生的寫作能力,。

2,、廣泛拓展

“留心處處皆語文”，語文學習的外延和生活的外延相等,。進一步樹立大語文觀念,。

（1）擴展閱讀課外文言語段。高一,、高二,，都應補充課外小語段，讓學生閱讀,，并配套自編測試題,，平時考試抽查學生掌握情況,。

（2）提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏,，積累作文素材,。

（3）堅持寫隨筆，抽時間評講,，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級,。

3、開展活動,激發(fā)熱情

突出語文教學的特色,，各年級可根據(jù)語文學習和學生發(fā)展的實際情況,，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展古詩文吟誦比賽,、作文競賽,、課前演講、課外閱讀等特色活動,。

4,、建立聽課、說課,、評課的制度

各備課組本學期安排3—4人開展公開課,，要求大家盡量參與活動。本學期每位教師聽課不少于8節(jié),。

（二）有序開展語文教研活動

課堂教學的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學過程的開放,，為更好地實施語文教學課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。我們計劃積極有序推進語文教研活動：

1、積極爭取學校領(lǐng)導和上級主管部門的關(guān)注與指導,，爭取更多的走出去的機會,，加強交流，擴大視野,。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧,，營造濃厚的語文教研的氛圍,。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵,，以校本培訓為抓手,，精心設(shè)計和組織教研活動,。積極開展校本教研的試驗,，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗,。

4、落實教研

我們認為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字,。研究落實教學思想,；備課研究學生現(xiàn)狀；開課,、評課研究教學創(chuàng)新,；質(zhì)量分析研究教學得失；教學手段研究多媒體整合,；校本課程研究學生自主性學習,；活動要有質(zhì)有量，講實效,。本學期我們想結(jié)合自己的教學實際開展教學個案研究：備課說課上課研討反思再上課,。

5、做好高考復習研討活動,。組織大家共同開展對20__年《考試綱要》的學習,，對20__年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化,，我們應該如何來應對這些新變化,。做好20__年高考信息的收集工作，針對新的變化,，采取應對措施,。

6、做語文教育的有心人,，把教育過程中的感悟與思考,，聚在筆端，凝成文字,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，撰寫教學論文。組內(nèi)成員每學年至少完成一篇教研論文,，以教研促進教學能力的提高,；扎扎實實搞好語文教學，并力求教學成果再上新臺階,。

高中語文教研工作總結(jié)匯報材料 高中語文教研員工作總結(jié)篇三

歲月如梭,，帶著希望與夢想，帶著成就與輝煌,，一個月倏然遠去,，這種遠去，沒有悵然，沒有遺憾,，只有收獲與期待,，因為我們迎來的又是歲月的輪回。本月,，我們高語組教研工作本著“求真,、務實、創(chuàng)新,、高效”的理念,，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,，為了以后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、教學常規(guī)的執(zhí)行情況

（1）依時制定并上交教學工作計劃,，全組教師都能按學校要求定好教學工作計劃并依時上交教科研室,。

（2）備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范的教案,。每一對兩周都會進行備課會,，還寫有備課稿，大大促進了備課資料的交流,，提升了教學質(zhì)量,，并在這一個月非常成功地利用了多媒體教學，收到了很好的效果,。

（3）作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改。修改法的實踐亦是一個特色,，也是我們實踐的一個課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實,，高二的老師重學生的創(chuàng)作,。

（4）聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，并進行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動,，更是我組進行交流的大好機會，全組老師都能認真聽課,，并在課后進行嚴肅仔細的評課,，互相交流學到了許多知識和經(jīng)驗。

（5）下班輔導方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導,，指導學生朗讀,，并有各自的特色輔導活動,，如張文靜老師的文學常識學習，徐暢老師的學生古詩詞講授等,。

（6）測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學生進行考核,，定時定量地檢查學生掌握知識的情況，以修正下步教學,。同時，本學期的試卷不管是平時的檢測還是月末考試,，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力，同時可以實事求是地從學生實際情況出發(fā)來命卷,，讓學生找到自信,。

二、教學和教研工作方面

（1）在教學方面:

特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師,。高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,，分別接手高一兩個班的語文教學工作，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對,，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個指導師的幫助,，多聽課，多邀請指導師來聽課,、評課,，進步非常快,，很快適應了教學工作,，并帶出了特色。兩個老教師則很快接手了高三的艱巨教學任務,，同時任班主任,，工作非常辛苦，但他們完成得非常出色,。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學任務,，當然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導的功勞。谷老師和以前一樣,，一人帶四個徒弟,，非常盡責。

（2）教研方面：

谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學課題,，每位語文教師都在積極實踐之中,，力求將這一課題圓滿結(jié)束，取得卓越成效,。⑵積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進行教學,。語文作為一門特殊的學科,，有許多文章特別適合進行多媒體教學，能引起學生的美感體驗,，陶冶情操,。語文教師尤其是青年教師更應學習課件制作，多用多媒體進行教學,，從根本上改變語文課教學傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式,。

電子平臺教學和電子備課，使教師能充分結(jié)合計算機多媒體的聲音,、文字,、圖片、圖象,、動畫等進行教學,，從而全方位地刺激學生的感覺器官，調(diào)動學生學習的積極性,。同時也可以促使教師學會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、知識，提高業(yè)務水平,。

三,、其他工作方面

（1）積極鼓勵學生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。

（2）舉行“高一文學常識競賽”,。參加對象為高一段全體學生,，利用早自修時間進行測試，分別評出高一段一,、二,、三等獎若干名。此次活動能有效地促使學生重視平時文學常識的積累,，教師可乘此機會補充學生的文學常識知識,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，我們組雖然取得了很大的成績,，但離上級領(lǐng)導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下個月工作中,，繼續(xù)發(fā)揚“求真,、務實”的精神，乘風破浪,、勇于開拓,。

高中語文教研工作總結(jié)匯報材料 高中語文教研員工作總結(jié)篇四

在學校工作計劃的指導下，在教科研室和教導處的直接領(lǐng)導下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項教學任務,，現(xiàn)將本學期教學、教研工作總結(jié)如下：

一,、教學常規(guī)的執(zhí)行情況：

在以往較好地遵守教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學期繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理，做到有要求,、有檢查和落實,。

⑴依時制定并上交教學工作計劃，全組教師都能按學校要求定好教學工作計劃并依時上交教科研室,。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范的教案。本學期隨著組員的增加,，各段都成立了備課小組，每一對兩周都會進行備課會,，還寫有備課稿,，大大促進了備課資料的交流，提升了教學質(zhì)量,。第十九周進行了一次全面的教學常規(guī)檢查,，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認真的,，教案很詳細,，并在這一學期非常成功地利用了多媒體教學，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認真嚴肅的,，在完成教學任務的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動學生學習的積極性,。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；高二的老師重在培養(yǎng)學生的文學感受力,，充分讓他們體會古典文學的魅力,。這一學期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開了公開課,，大力促進了教學水平的提高,，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改,。修改法的實踐亦是一個特色,，也是我們實踐的一個課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實,，高二的老師重學生的創(chuàng)作。

⑷聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務,，并進行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動，更是我組進行交流的大好機會,，全組老師都能認真聽課,，并在課后進行嚴肅仔細的評課，互相交流學到了許多知識和經(jīng)驗,。

⑸下班輔導方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導,，指導學生朗讀，并有各自的特色輔導活動,，如張文靜老師的文學常識學習,，徐暢老師的學生古詩詞講授等。

⑹測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學生進行考核,，定時定量地檢查學生掌握知識的情況,，以修正下步教學。同時,，本學期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試,，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力,，同時可以實事求是地從學生實際情況出發(fā)來命卷,，讓學生找到自信。

二,、教研工作方面：

積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進行教學,。語文作為一門特殊的學科，有許多文章特別適合進行多媒體教學,，能引起學生的美感體驗,，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應學習課件制作,，多用多媒體進行教學,，從根本上改變語文課教學傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式。電子平臺教學和電子備課,，使教師能充分結(jié)合計算機多媒體的聲音,、文字、圖片,、圖象,、動畫等進行教學，從而全方位地刺激學生的感覺器官,，調(diào)動學生學習的積極性,。同時也可以促使教師學會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、知識，提高業(yè)務水平,。這學期學校為我們提供了很好的多媒體平臺,，老師們在教室里就可以運用，非常方便,，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,，學生學習興趣大增，有力地刺激了語文教學,。

三,、其他工作方面：

（1）配合學校抓好青年教師的培訓工作。青年教師的培養(yǎng)是一個學校的重頭戲,，因為他們就是二十一中的未來,。今年我組新加入兩名新教師，兩名老教師和一名經(jīng)驗較豐富的新教師周凡老師,。實行“新老結(jié)隊”,，由兩名老教師分別指導兩名新教師。

（2）配合學校舉辦“秋實讀書節(jié)”,?！扒飳嵶x書節(jié)”已是第二屆,，相比第三者屆規(guī)模更大,，形式更豐富，為校園文化建設(shè)助了一臂之力,?！霸姼枥收b比賽”、“”很多活動都離不開語文教師的幫助,，所以這一學期語文組的工作是很有實效的,。

（3）積極鼓勵學生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。

都是全國性的作文大賽,，指導學生獲獎將會對整個學校學生的創(chuàng)作帶來新的活力,。

（4）舉行“高一文學常識競賽”。參加對象為高一段全體學生,，利用早自修時間進行測試,，分別評出高一段一、二,、三等獎若干名,。此次活動能有效地促使學生重視平時文學常識的積累，也可作為期末的一次復習,，教師可乘此機會補充學生的文學常識知識,。

一個學期的'工作取得了累累碩果,，但有些方面還有欠缺。在引導學生課外閱讀方面還缺乏有效的策略,，文學社團的活動還不夠活躍,，課題研究和課堂教學的銜接度還不夠。這些工作需要我們在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上進一步提高落實,。

高中語文教研工作總結(jié)匯報材料 高中語文教研員工作總結(jié)篇五

本學期,，我們語文教研組認真學習新課程標準，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，積極推進課堂教學改革,。在學校教導處的領(lǐng)導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務,。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。本學期語文教研組在校長室,、教務處的指導下,，本著“求真、務實,、創(chuàng)新,、高效”的理念，以提高教學質(zhì)量為中心,，緊抓課堂教學,，緊抓素質(zhì)教育，在全組老師們共同努力下,，大家兢兢業(yè)業(yè)的工作,，扎扎實實教學，取得了一點成績?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一,、認真學習，提高教學教研能力,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。為加強自身修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學習了《普通高中課程方案》,、《普通高中語文課程標準》、《20__年高考語文科考試說明》等教學理論,，了解教研信息,，豐富、提高了自己,?！吧茖W才能善研，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識,，我們在平時的教學中注意運用教學理論指導教學實踐，并認真撰寫教學論文,。一學期來我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā),。

除此之外，我們積極開展教研活動,，推動教學改革向深層次發(fā)展,。教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動,，做到有計劃,、有目的、有針對性,、有記錄,，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、學習外地的經(jīng)驗,，取人之長，補已之短,。每當市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課,，學習先進經(jīng)驗,，以便改進自己的教學。

2,、堅持教學評估制度,。

每學期我們教研組都要搞公開課、實驗課,、觀摩課,、研究課,。每次搞完必組織評估。我們認為這是總結(jié)的機會,，當然也是對上課教師勞動的尊重,。本學年我們組搞了“一條龍”研究課，即說課上課評課,。教師個人備,，組內(nèi)教師協(xié)助備，上課教師說課,、上課,、組2我們這樣做受益匪淺，每次都能解決一些實際問題,，由于經(jīng)常做公開課,、評課，組內(nèi)教師的授課水平大有提高,。

3,、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,。每個學期,，在個人教研的基礎(chǔ)上，全組要選定一個課題作為全組集體科研項目,。在教學實踐的基礎(chǔ)上,，大家隨時記錄，隨時總結(jié),，并寫出科研論文,。一年來，我們組教師撰寫省級論文3篇,，市級論文5篇,，完成了省級科研項目“思維訓練”的驗收。

二,、堅持教學工作“六認真”,，把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。

課堂教學是主渠道,、主陣地,，是教學研究工作中的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。各備課組認真開展正常的推磨聽課、評課,，牢把課堂教學質(zhì)量關(guān),。為進一步向課堂要效益，學校還組織我們教學指導委員會成員對三個年級進行了視導,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，我們始終堅持說,、聽,、評的考核課活動，且把這個活動當作一個重要的教研活動,。開展集體備課,，說單元教學目標、重點,、難點,，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講解突出重點,、化解難點的措施,，說一單元學生應掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等,。另外還開展公開課,、示范課活動，本學期先后有安毅剛,、王向紅等老師在校內(nèi)開設(shè)了公開課或講座,，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響，深受師生們的好評,。

1,、認真?zhèn)湔n。

⑴做到四個精心,。每位語文教師都能認真制定教學計劃,，精心設(shè)計教學過程，選擇具體有效的教學方法,，精心設(shè)計專題訓練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教材分析、教學目標,，重點,、難點、教學過程、作業(yè)布置等,。認真鉆研大綱,、教材，緊扣教學目標,，把訓練貫穿于整個教學過程中,，充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力,。

⑶加強備課組工作,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標,，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益，取長補短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。

⑷備課時,，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合,。

2,、認真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學效率的提高。

⑴做到四為主：教師為主導,，學生為主體,，訓練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)

3,、認真布置及批改作業(yè)：

根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學生的負擔為準繩,，認真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，并進行一定的拓展訓練。作業(yè)批改及時,，認真,，保證當天完成，作文能采用教師批再學生分小組批閱的方式批改,，提高學生寫作興趣和能力,。

三、加強教改與教學科研,。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,，這一學期，我們語文組在學校教務處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

1,、堅持理論學習,，重點學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念,，貫徹新課程理念,。利用教研活動進行學習、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。

2,、深化課堂教學改革,，積極參與課改實驗。在學校開展的“青年教師基本功競賽”活動中,，語文組年輕老師認真準備,，積極參與，上好一堂校級公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì),；和學生一起參加期末常州市統(tǒng)考，努力自身業(yè)務素質(zhì)和教學水平,。加強集體備課組建設(shè),，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學成績。同時,，我們教研組注重實效,，認真組織聽課、評課活動,，相互學習,，交流，不避諱缺點,，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量,。

3,、積極參與課題研究。積極參與學校課題和本教研組課題《高中作文生活化,、創(chuàng)造性》的研究,，積累材料，各年級一位老師上研究性課,，撰寫心得體會,，切實提高禮中語文教學，特別是作文教學的質(zhì)量,。

4,、有計劃地對高中各年級進行教學情況調(diào)驗。通過聽課和檢查,，了解各年級集體備課及其在課堂教學中的落實情況,，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學風格和水平,，促進大家努力提高語文教學水平,。在評估驗收中王桂香、張同江兩位老師的課被評為優(yōu)秀級,。

5,、組織各年級開展豐富多彩的學生競賽活動。高一年級開展禮中首屆文化藝術(shù)節(jié)“擁抱文學驕子”詩歌朗誦會,、書法比賽,，高二年級開展“青春的風采”演講比賽，同時組織學生參加“橫林杯”作文競賽,，有多名學生出線參加常州市賽,。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作,，力爭使禮嘉中學的語文教學再上一個新的臺階,。

四、取得的成績,。

通過全體組員的共同努力,，大多數(shù)班級的語文成績均居同級學科前列。調(diào)研課的講評,，集中展示了我組教師的基本功和教學水平,。20__年高考語文成績突出，居同級各科前列,。五,、存在的不足及今后努力的方向。校本課題的研究尚待進一步開拓,。雖然每位教師都撰寫了教學論文,，但能結(jié)合我校教學教研實際，深入研究的不多,。

總之,，通過全體成員的辛勤工作，完成了一學期的教研任務,，并取得了較好的成績,。下學期我們將繼續(xù)加強教研活動，以研促教,，全面提高我們的教育教學水平,。