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高中語文教研工作總結(jié)匯報(bào)材料 高中語文教研員工作總結(jié)篇一

今年,，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，規(guī)范行為,；聚焦課堂，減負(fù)增效,；注重科研,，推進(jìn)課題,；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵(lì),。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

二,、奮斗目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2.多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,。

6.教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

三、工作思路

（一）進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，緊抓常規(guī)落實(shí)

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學(xué)期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ),。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的,、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

（二）多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐,、加強(qiáng)備課組集體研討,、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),，期末上繳記錄本,。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學(xué)社,，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

（三）以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化,、形式化等不足，用足,、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合,。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，將確定個(gè)體悟?qū)W,、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性,。（具體安排見后）

3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究,。

新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）,。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工，積極互動(dòng),，分層推進(jìn),。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,，首先,，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度,；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái),，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識,、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過程拓展,、歸納提煉，組織有效的互動(dòng),，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活,、開放；學(xué)生學(xué)會(huì)記錄,；學(xué)生積極參與,，自主交流；學(xué)生具備傾聽,、思辨能力,；學(xué)生會(huì)合作、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化,、日?；⑾盗谢?。

新學(xué)期,，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計(jì)劃成立低,、中,、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強(qiáng)對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計(jì)劃,，準(zhǔn)確把握研究中的問題,，改革研究制度,，完善評價(jià)機(jī)制和管理策略等,，以此促進(jìn)研究的專題化、深入化,、日?；?/p>

（四）聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識形成的實(shí)踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定,。本學(xué)期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好,、做深這項(xiàng)工作,。本學(xué)期，具體分工及崗位職責(zé)見下表：

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng),、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展,。

教研組長：全面負(fù)責(zé)教研組工作。

備課組長,；引領(lǐng),、建設(shè)好年級備課組，全面負(fù)責(zé)年級組日常教學(xué)工作,、質(zhì)量管理,、課型研究。

五,、主要工作

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè),。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著,，讀整本書。圍繞專題,，每半月召開一次教研組會(huì)議,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動(dòng),。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng),，教師自愿報(bào)名參加，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見行事歷）

隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。

2.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動(dòng),。

3.倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

4.積極開展師徒結(jié)對活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

5.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),，組長聽課不少于20節(jié),。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫,、備在書上亦可）,。鼓勵(lì)教師寫教學(xué)小故事。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作,，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)特色,，有效開展,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩,，同時(shí)有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時(shí),，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng),，班級的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報(bào)，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊,。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?！白x書周”活動(dòng)。另外,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”,。

2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時(shí)間保證,，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察,，以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo)。

（四）抓好常規(guī),，集思廣益,，促進(jìn)本工作再上新臺(tái)階

1.定期開展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教法和學(xué)法,，善于積累相關(guān)的資料,，注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中,、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查,。

3.提倡相互聽課，認(rèn)真評課,。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù),。

4.認(rèn)真對待沒一次的周練，要求自行命題,，試卷有較強(qiáng)的針對性,，難易度適中，呈一定的坡度,。鼓勵(lì)電腦打印試卷,，能附有答題紙。同時(shí),，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表,，不走過場，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,。

5.認(rèn)真抓好期中,、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,，評分應(yīng)該公正,，準(zhǔn)確，不徇私舞弊,，弄虛作假,。

6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語文活動(dòng),，盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái),。

7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭在升學(xué)考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高,。

（五）抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作

1.繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作,，并在實(shí)踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn),，各備課小組通過集體備課,、磨課，分別整理出一份有代表性的教案,。

初一年級：記敘文教學(xué)的一份教案

初二年級：說明文教學(xué)的一份教案

初三年級：議論文教學(xué)的一份教案

三個(gè)年級：文言文教學(xué)的一份教案

（附：以新教材為教學(xué)文本,，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn)備,。）

2.結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng)，推出2節(jié)公開課,。同時(shí)開展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng),，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案,。通過這些活動(dòng),，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

3.完成本組的校重點(diǎn)課題,，定期開展課題小組研討活動(dòng),。

高中語文教研工作總結(jié)匯報(bào)材料 高中語文教研員工作總結(jié)篇二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn),，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期：

一,、工作思路

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”,、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解,；以研究本學(xué)科教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

二、主要工作與措施

（一）抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),。

①及早下手，注重積累,。

語文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果，況且從高一到高三,，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力,，所以,，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

從高一起,，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué),、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

高二年級安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,這樣一來,明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí),。

高三應(yīng)屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué),，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

②用足教材,，以“本”為本。

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材,，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力,。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系,，本學(xué)期完成《語文》〈必修〉第一、二冊,。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’,，以讀寫實(shí)踐為‘鏈’，精講‘教讀課’,，指導(dǎo)‘自讀課’,，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì),。

高二課內(nèi)教材全部要上,，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本,。

高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行,，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。有計(jì)劃,、有步驟完成任務(wù)。

③有序推進(jìn)，重視作文,。

在作文教學(xué)上,，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。克服作文教學(xué)的隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評,，提高學(xué)生的寫作能力,。

2、廣泛拓展

“留心處處皆語文”,，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,。進(jìn)一步樹立大語文觀念。

（1）擴(kuò)展閱讀課外文言語段,。高一,、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語段,，讓學(xué)生閱讀,，并配套自編測試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況,。

（2）提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材,。

（3）堅(jiān)持寫隨筆,，抽時(shí)間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級,。

3,、開展活動(dòng),激發(fā)熱情

突出語文教學(xué)的特色，各年級可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況,，不拘一格地開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽,、課前演講,、課外閱讀等特色活動(dòng),。

4、建立聽課,、說課,、評課的制度

各備課組本學(xué)期安排3—4人開展公開課，要求大家盡量參與活動(dòng),。本學(xué)期每位教師聽課不少于8節(jié),。

（二）有序開展語文教研活動(dòng)

課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的開放，為更好地實(shí)施語文教學(xué)課內(nèi)外銜接,，積極探討突出人文精神的課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)語文教研活動(dòng)：

1,、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的關(guān)注與指導(dǎo),，爭取更多的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流,，擴(kuò)大視野,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧,，營造濃厚的語文教研的氛圍,。

3,、豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手,，精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng),。積極開展校本教研的試驗(yàn),，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。

4,、落實(shí)教研

我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字,。研究落實(shí)教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,；開課,、評課研究教學(xué)創(chuàng)新；質(zhì)量分析研究教學(xué)得失,；教學(xué)手段研究多媒體整合,；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；活動(dòng)要有質(zhì)有量,，講實(shí)效。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)個(gè)案研究：備課說課上課研討反思再上課,。

5,、做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。組織大家共同開展對20__年《考試綱要》的學(xué)習(xí)，對20__年高考試題的分塊分專題研究,，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化,，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對這些新變化。做好20__年高考信息的收集工作,，針對新的變化,，采取應(yīng)對措施。

6,、做語文教育的有心人,，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端,，凝成文字,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文,。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文,，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實(shí)實(shí)搞好語文教學(xué),，并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階,。

高中語文教研工作總結(jié)匯報(bào)材料 高中語文教研員工作總結(jié)篇三

歲月如梭，帶著希望與夢想,，帶著成就與輝煌,，一個(gè)月倏然遠(yuǎn)去，這種遠(yuǎn)去,，沒有悵然,，沒有遺憾，只有收獲與期待,，因?yàn)槲覀冇瓉淼挠质菤q月的輪回,。本月，我們高語組教研工作本著“求真,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、高效”的理念,，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況

（1）依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室,。

（2）備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案,。每一對兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì)，還寫有備課稿,，大大促進(jìn)了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量，并在這一個(gè)月非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果,。

（3）作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改,。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

（4）聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進(jìn)行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動(dòng)，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),，全組老師都能認(rèn)真聽課,，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn),。

（5）下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng),，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等。

（6）測驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對學(xué)生進(jìn)行考核,，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,，以修正下步教學(xué)。同時(shí),，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測還是月末考試,，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力,，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來命卷,，讓學(xué)生找到自信。

二,、教學(xué)和教研工作方面

（1）在教學(xué)方面:

特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師,。高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師，分別接手高一兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對,，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助,，多聽課,，多邀請指導(dǎo)師來聽課,、評課，進(jìn)步非?？?，很快適應(yīng)了教學(xué)工作，并帶出了特色,。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),，同時(shí)任班主任，工作非常辛苦,，但他們完成得非常出色,。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞,。谷老師和以前一樣,，一人帶四個(gè)徒弟，非常盡責(zé),。

（2）教研方面：

谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,，每位語文教師都在積極實(shí)踐之中，力求將這一課題圓滿結(jié)束,，取得卓越成效,。⑵積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語文作為一門特殊的學(xué)科,，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn)，陶冶情操,。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,，多用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式,。

電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字,、圖片,、圖象、動(dòng)畫等進(jìn)行教學(xué),，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、知識,，提高業(yè)務(wù)水平,。

三、其他工作方面

（1）積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”,。

（2）舉行“高一文學(xué)常識競賽”,。參加對象為高一段全體學(xué)生，利用早自修時(shí)間進(jìn)行測試,，分別評出高一段一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識的積累,，教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識知識。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，我們組雖然取得了很大的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,，我們組將在下個(gè)月工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實(shí)”的精神,，乘風(fēng)破浪,、勇于開拓。

高中語文教研工作總結(jié)匯報(bào)材料 高中語文教研員工作總結(jié)篇四

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,，做到有要求、有檢查和落實(shí),。

⑴依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案,。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組,，每一對兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量,。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認(rèn)真的,，教案很詳細(xì),，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開了公開課,，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見,。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

⑷聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動(dòng),，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì)，全組老師都能認(rèn)真聽課,，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課,，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)。

⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng)，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等,。

⑹測驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對學(xué)生進(jìn)行考核，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況，以修正下步教學(xué),。同時(shí),，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力,，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來命卷，讓學(xué)生找到自信,。

二,、教研工作方面：

積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語文作為一門特殊的學(xué)科,，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn)，陶冶情操,。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,，多用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式,。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字,、圖片,、圖象、動(dòng)畫等進(jìn)行教學(xué),，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、知識,，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺(tái),，老師們在教室里就可以運(yùn)用,，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,，有力地刺激了語文教學(xué)。

三,、其他工作方面：

（1）配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作,。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲，因?yàn)樗麄兙褪嵌恢械奈磥?。今年我組新加入兩名新教師,，兩名老教師和一名經(jīng)驗(yàn)較豐富的新教師周凡老師。實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師,。

（2）配合學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書節(jié)”,。“秋實(shí)讀書節(jié)”已是第二屆,，相比第三者屆規(guī)模更大,，形式更豐富，為校園文化建設(shè)助了一臂之力,?！霸姼枥收b比賽”、“”很多活動(dòng)都離不開語文教師的幫助,，所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實(shí)效的,。

（3）積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。

都是全國性的作文大賽,，指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)將會(huì)對整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來新的活力,。

（4）舉行“高一文學(xué)常識競賽”。參加對象為高一段全體學(xué)生,，利用早自修時(shí)間進(jìn)行測試，分別評出高一段一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識的積累,，也可作為期末的一次復(fù)習(xí),，教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識知識。

一個(gè)學(xué)期的'工作取得了累累碩果,，但有些方面還有欠缺,。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面還缺乏有效的策略，文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)還不夠活躍,，課題研究和課堂教學(xué)的銜接度還不夠,。這些工作需要我們在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高落實(shí)。

高中語文教研工作總結(jié)匯報(bào)材料 高中語文教研員工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期語文教研組在校長室,、教務(wù)處的指導(dǎo)下，本著“求真,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、高效”的理念,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，緊抓課堂教學(xué)，緊抓素質(zhì)教育,，在全組老師們共同努力下,，大家兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué),，取得了一點(diǎn)成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高教學(xué)教研能力,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中課程方案》,、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《20__年高考語文科考試說明》等教學(xué)理論，了解教研信息,，豐富,、提高了自己?！吧茖W(xué)才能善研,，善研才能善教”，已成為全組教師的共識,，我們在平時(shí)的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,。一學(xué)期來我們組有多名老師論文獲獎(jiǎng)或在雜志上刊發(fā)。

除此之外,，我們積極開展教研活動(dòng),，推動(dòng)教學(xué)改革向深層次發(fā)展。教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃、有目的,、有針對性,、有記錄，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開展：

1,、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),，取人之長，補(bǔ)已之短,。每當(dāng)市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。

2,、堅(jiān)持教學(xué)評估制度,。

每學(xué)期我們教研組都要搞公開課、實(shí)驗(yàn)課,、觀摩課、研究課,。每次搞完必組織評估,。我們認(rèn)為這是總結(jié)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也是對上課教師勞動(dòng)的尊重,。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說課上課評課。教師個(gè)人備,，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說課、上課,、組2我們這樣做受益匪淺,，每次都能解決一些實(shí)際問題，由于經(jīng)常做公開課,、評課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高,。

3、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,。每個(gè)學(xué)期，在個(gè)人教研的基礎(chǔ)上,，全組要選定一個(gè)課題作為全組集體科研項(xiàng)目,。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大家隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié),，并寫出科研論文。一年來,，我們組教師撰寫省級論文3篇,，市級論文5篇，完成了省級科研項(xiàng)目“思維訓(xùn)練”的驗(yàn)收,。

二,、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。各備課組認(rèn)真開展正常的推磨聽課,、評課，牢把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。為進(jìn)一步向課堂要效益,，學(xué)校還組織我們教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員對三個(gè)年級進(jìn)行了視導(dǎo)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，我們始終堅(jiān)持說、聽,、評的考核課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)作一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開展集體備課,，說單元教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說教材的地位和前后的聯(lián)系,，講解突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn)的措施，說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法,、技巧等,。另外還開展公開課、示范課活動(dòng),，本學(xué)期先后有安毅剛,、王向紅等老師在校內(nèi)開設(shè)了公開課或講座，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響,，深受師生們的好評,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

⑴做到四個(gè)精心,。每位語文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，選擇具體有效的教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過程,、作業(yè)布置等,。認(rèn)真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

⑶加強(qiáng)備課組工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長補(bǔ)短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

⑷備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合,。

2、認(rèn)真上課,。全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

⑴做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)

3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：

根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練,。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫作興趣和能力,。

三,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。

2,、深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。在學(xué)校開展的“青年教師基本功競賽”活動(dòng)中,，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,，上好一堂校級公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì)；和學(xué)生一起參加期末常州市統(tǒng)考,，努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績,。同時(shí),，我們教研組注重實(shí)效，認(rèn)真組織聽課,、評課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，交流,，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極參與課題研究,。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化,、創(chuàng)造性》的研究，積累材料,，各年級一位老師上研究性課,，撰寫心得體會(huì)，切實(shí)提高禮中語文教學(xué),，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量,。

4、有計(jì)劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn),。通過聽課和檢查,，了解各年級集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平,，促進(jìn)大家努力提高語文教學(xué)水平。在評估驗(yàn)收中王桂香,、張同江兩位老師的課被評為優(yōu)秀級,。

5、組織各年級開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動(dòng),。高一年級開展禮中首屆文化藝術(shù)節(jié)“擁抱文學(xué)驕子”詩歌朗誦會(huì),、書法比賽，高二年級開展“青春的風(fēng)采”演講比賽,，同時(shí)組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競賽,，有多名學(xué)生出線參加常州市賽。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,，通力合作，力爭使禮嘉中學(xué)的語文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

四,、取得的成績。

通過全體組員的共同努力,，大多數(shù)班級的語文成績均居同級學(xué)科前列,。調(diào)研課的講評，集中展示了我組教師的基本功和教學(xué)水平,。20__年高考語文成績突出,，居同級各科前列。五,、存在的不足及今后努力的方向,。校本課題的研究尚待進(jìn)一步開拓。雖然每位教師都撰寫了教學(xué)論文，但能結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際,，深入研究的不多,。

總之，通過全體成員的辛勤工作,，完成了一學(xué)期的教研任務(wù),，并取得了較好的成績。下學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng),，以研促教,，全面提高我們的教育教學(xué)水平。