作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

托班親子活動(dòng)教案動(dòng)物篇一

2歲左右的寶寶,，對(duì)各種聲音非常感興趣，尤其是各種動(dòng)物發(fā)出的叫聲,，喜歡模仿,。通過聽覺來辨認(rèn)周圍環(huán)境中的聲音，訓(xùn)練了聽覺,，而聽覺的發(fā)展對(duì)言語的發(fā)展有重要意義,；同時(shí)在游戲中，培養(yǎng)寶寶的注意力,、記憶力和想象力,。

游戲材料：

各種動(dòng)物圖片，小貓,、小狗,、小雞、小鴨等(可在商店購買現(xiàn)成卡片或在舊圖上剪下),。

游戲玩法：

1,、家長將各種動(dòng)物圖片放在桌上，請(qǐng)寶寶分別說出圖片上的小動(dòng)物是怎么叫的?如提問： 小狗是怎么叫的?’(汪汪汪) 小貓是怎么叫的?’(喵喵喵)…

2,、家長發(fā)出某種動(dòng)物的叫¨聲,，請(qǐng)寶寶猜出這是誰？如提問： ‘喵喵喵,，猜猜誰在叫?(小貓)“咩咩咩” ?猜猜誰在叫?’(小羊)嘰嘰嘰,，猜猜誰在叫(小雞)

3、請(qǐng)寶寶根據(jù)家長的提問將相應(yīng)的圖片找出來,，能力強(qiáng)的寶寶要求邊拿邊說,，如提問：喵喵喵，猜猜誰在叫?’寶寶將小貓圖片拿起來并說：‘小貓叫,，喵喵喵’,。為了提高寶寶游戲的興趣，在游戲中家長可與寶寶交換角色,，由寶寶提問,，家長來回答。

溫馨提示：

寶寶的聽覺是在環(huán)境和教育影響下不斷發(fā)展的，通過對(duì)嬰兒聽覺的訓(xùn)練使他感知外界,，并在接收大量信息的過程中充分刺激其聽覺神經(jīng)進(jìn)一步快速發(fā)育,。家長可利用洼活中的每個(gè)契機(jī)進(jìn)行教育。

托班親子活動(dòng)教案動(dòng)物篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒手部精細(xì)動(dòng)作,，黏貼的能力

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動(dòng)手玩玩做做帶來的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪好的彩色卡紙帽,、彩色自貼紙各種圖案（花朵,、星星、形狀等）,、彩色皺紋紙、白乳膠,、棉簽1包,、托盤5個(gè)、教師范例3個(gè),、《兔子舞》音樂

活動(dòng)過程：

一,、教師玩手指游戲與幼兒互動(dòng)、問好,。（手指游戲：5只小魚）

（一）小朋友們?cè)缟虾茫?/p>

1,、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友,，請(qǐng)小朋友們把小手舉得高高的,，黃老師要像飛機(jī)一樣"咻"，來和你們握手,，準(zhǔn)備好了嗎,？

2、現(xiàn)在我們是好朋友了,，今天黃老師還請(qǐng)來一位好朋友,，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

（二）教師請(qǐng)家長和幼兒玩"摸口袋"游戲

1,、教師引導(dǎo)幼兒和小兔問好,。

2、我今天是給小朋友們送禮物來得,。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物,？

3、教師請(qǐng)幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。

4,、教師請(qǐng)幼兒從神奇的袋子摸出禮物,。（原來是帽子）

二、教師出示帽子,，激發(fā)幼兒興趣

1,、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂,？為什么,？

2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢,？

3,、我們一起來動(dòng)動(dòng)手，試一試吧,！

三,、教師示范制作方法

1、教師介紹材料

2,、教師邊裝飾邊講解步驟：

（1）請(qǐng)小朋友先選擇自己喜歡的圖案,，

（2）然后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開

（3）請(qǐng)小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上

（4）我們可以給圖案排排隊(duì)，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒服,，排隊(duì)走真好看

（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上,，請(qǐng)爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

（6）小朋友們看,，我的帽子裝飾好了,，真漂亮，你們喜歡嗎,？

3,、教師請(qǐng)幼兒和家長進(jìn)行操作，說明操作要求

（1）請(qǐng)小朋友們?cè)谘b飾帽子的時(shí)候,，需要請(qǐng)老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高,。

（2）請(qǐng)制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來分享你漂亮的帽子,。

（3）教師指導(dǎo)家長幼兒進(jìn)行操作,，巡回指導(dǎo)。

四,、我們大家跳起來

1,、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮,。

2,、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓油米游钑?huì)，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧,！

3,、教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動(dòng)自然結(jié)束。

托班親子活動(dòng)教案動(dòng)物篇三

游戲意圖：

3歲左右孩子玩配對(duì)游戲,，需要與實(shí)際生活中隨處可見的物品聯(lián)系,，因?yàn)樘幵谶@一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗(yàn)并不十分豐富，用難度大的配對(duì)問題問,，只能適得其反,。如果難度適中的話，就會(huì)促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。孩子對(duì)物體有了認(rèn)識(shí)之后,，對(duì)于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實(shí)物配對(duì),、圖片配對(duì)的游戲,，有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。

準(zhǔn)備材料：

一些水果和果盤,、洋娃娃與奶嘴,、碗與匙、杯與蓋,、錄像機(jī)與錄像帶,、電筒與電池,；還可準(zhǔn)備些各類工作人員的小圖片（可從舊畫報(bào)上剪下）,，工人、農(nóng)民,、軍人,、教師、學(xué)生等,，以及圖片中的教鞭,、書本、醫(yī)用針筒,、槍,、拖拉機(jī)。

游戲步驟：

1,、成人將實(shí)物材料擺在桌面上,，對(duì)幼兒說：‘喲，這兒亂糟糟的,，你能幫我把它收拾一下,，配對(duì)起來，行嗎？’等幼兒獨(dú)立游戲完畢,，再進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2、然后對(duì)幼兒說：’媽媽這兒有些小圖片,，不小心弄混淆了,，你能幫我把它們配對(duì)起來嗎？比如廚師的卡片和鏟子放一塊,?！變河螒蛑螅议L還可提問：‘你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會(huì)回答：‘因?yàn)閺N師要做菜與點(diǎn)心,，鏟子是他的工具,。’

溫馨提示：

除此之外,，還可進(jìn)行形狀配對(duì),、顏色配對(duì)。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計(jì)好的紅盤內(nèi),，各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi),，讓幼兒挑選相同形狀的圖片進(jìn)行配對(duì)。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后,，可進(jìn)行多物品的配對(duì),，如藥盒與各類藥瓶，鉛筆盒與尺,、橡皮,、筆等文具。

家長要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系,，同時(shí),，教會(huì)幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要。

托班親子活動(dòng)教案動(dòng)物篇四

游戲意圖：

3歲左右孩子玩配對(duì)游戲,，需要與實(shí)際生活中隨處可見的物品聯(lián)系,，因?yàn)樘幵谶@一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗(yàn)并不十分豐富，用難度大的配對(duì)問題問,，只能適得其反,。如果難度適中的話，就會(huì)促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。孩子對(duì)物體有了認(rèn)識(shí)之后,，對(duì)于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實(shí)物配對(duì),、圖片配對(duì)的游戲,，有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展,。

準(zhǔn)備材料：

一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴,、碗與匙,、杯與蓋、錄像機(jī)與錄像帶,、電筒與電池,；還可準(zhǔn)備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報(bào)上剪下)，工人,、農(nóng)民,、軍人、教師,、學(xué)生等,，以及圖片中的教鞭、書本,、醫(yī)用針筒,、槍、拖拉機(jī),。

游戲步驟：

1．成人將實(shí)物材料擺在桌面上,，對(duì)幼兒說：‘喲，這兒亂糟糟的,，你能幫我把它收拾一下,，配對(duì)起來，行嗎?’等幼兒獨(dú)立游戲完畢,，再進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2．然后對(duì)幼兒說： ’媽媽這兒有些小圖片，不小心弄混淆了,，你能幫我把它們配對(duì)起來嗎?比如廚師的卡片和鏟子放一塊,?！變河螒蛑?，家長還可提問：‘你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會(huì)回答：‘因?yàn)閺N師要做菜與點(diǎn)心，鏟子是他的工具,?！?/p>

溫馨提示：

除此之外，還可進(jìn)行形狀配對(duì),、顏色配對(duì),。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計(jì)好的紅盤內(nèi)，各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi),，讓幼兒挑選相同形狀的圖片進(jìn)行配對(duì),。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后,，可進(jìn)行多物品的配對(duì)，如藥盒與各類藥瓶,，鉛筆盒與尺,、橡皮、筆等文具,。

家長要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系,，同時(shí)，教會(huì)幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要,。

托班親子活動(dòng)教案動(dòng)物篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng),，增進(jìn)家園,、親子情感。感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂趣,。

2、體驗(yàn)新年愉快,、熱鬧的氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前頒發(fā)通知,，請(qǐng)家長安排好時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2,、活動(dòng)道具（紙,、水粉顏料、木珠,、紙團(tuán),、雪花片、黃豆,、小勺,、動(dòng)物圖）、小禮品,、獎(jiǎng)狀,。

活動(dòng)安排：

一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示

展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣,、下雪了,、穿木珠、給瓶寶寶喂飯,。

二,、分班親子游戲：

1,、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑,、蹲,、站、抓的動(dòng)作,，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：紅、黃,、藍(lán),、綠的紙箱各一個(gè)；紅,、黃,、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè),。

玩法：（1）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),，幼兒和家長拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,，準(zhǔn)備參加游戲,。

（2）活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,，家長站在紙箱邊等待,。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束,。

規(guī)則：一共為十個(gè)球,，以先撿完的幼兒獲勝。

2,、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人,、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干

玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)）,，家長和孩子在場(chǎng)地的

另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,。

（2）游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走,，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點(diǎn)為勝,。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上,。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三,、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里,。

此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四,、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五,、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束