時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中班教師工作計劃最新版下載篇一

一,、音樂智能。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,，但有些孩子決乏自信,，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學期要加強,。訓練幼兒用不同速度,、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱,，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗;按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作,，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，能大膽地在集體面前表演;學習改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣;同時,，初步掌握前奏,、間奏、尾奏,、樂段,、樂句的開始和結(jié)束，唱準歌曲的弱起小節(jié),，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復,，學會打3拍子和4拍子,。

二、空間智能

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料,，用線條,、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中,，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗,，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣;鼓勵幼兒大膽下筆,，大膽想象,，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化,，能與他人共同協(xié)商,，合作作畫;在手工活動中,，教幼兒用畫,、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,，學習利用廢物進行立體造型,，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧,，有干凈、整潔,、有序等良好的手工活動習慣;欣賞的各種美術(shù)作品,，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、感受美，能用語言,、動作,、表情等表達自己的審美感受。

三,、身體運動智能

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復練習,，引導幼兒熟練地進行穿脫衣服,、整理床鋪、整理玩具等,，有一定的生活自理能力,，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情,，有愛整潔的好習慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此,，在日常中,，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，通過“看,、摸、嘗”的親身經(jīng)驗,，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會影響健康,。

在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作,，老師要用游戲的形式進行活動,，提高幼兒練習的興趣，在輕松,、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質(zhì)的目的,，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作,、互助等良好品質(zhì),。老師進行示范動作時，動作要正確,、優(yōu)美,，激發(fā)幼兒參與練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作,，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

四,、自我認識智能,。

在身我認識智能方面，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,，能從中體驗游戲的快樂,，并積極參與集體表演,，體驗在活動中交流與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事,，愿意克服困難完成任務,，積極思考獲得解決問題的方法,，獲得完成任務的成就感;樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn),。

五、人際關(guān)系智能

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位,。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的,，幼兒的生活范圍較狹窄,，生活經(jīng)驗少，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解,。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎(chǔ),，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象,、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會,。在日常生活中,，利用各種活動,，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心,、理解、體驗,、幫助別人等良好習慣,，學習用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人,，體會到傾聽的重要性,。通過節(jié)日的活動，引導幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅,。

六,、自然觀察智能

讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀察,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動,，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心,。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)能力,。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化,，提高幼兒內(nèi)心的觀察力,，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺。了解重量的概念,，學習使用稱,，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,，認識郵票,，培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情,。

中班教師工作計劃最新版下載篇二

一,、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作

作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒,，保持地面干凈,，保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸的變涼,，在天氣好的時候是要增加開窗通風的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新鮮,，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境,。

二、做好幼兒的安全護理工作

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水,，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天,。在戶外活動前，檢查好活動場地,，準備好活動器械,。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒,，隨時提醒幼兒注意安全,，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象,，并且系好鞋帶,。戶外活動后要整理好活動器械，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回,，并要提醒幼兒先洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三,、做好一日生活常規(guī)的加強工作

通過一學年的培養(yǎng),，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習慣,，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒,，而升為中班后是需要學習一些新的常規(guī),，做為保育員要耐心細致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

四,、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作

在平時的工作中，我會和班中的其他兩位教師團結(jié)協(xié)作,，除了完成好衛(wèi)生工作外,，在教育活動中盡可能地參與，在班內(nèi)老師準備活動的過程中,，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒,，使老師能夠順利的進行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內(nèi)準備開展的各項活動,。

在本學期的工作中,，我還會認真參加每一次的培訓學習，并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗豐富的老師請教和學習,，不斷進行知識的更新與積累,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，以便不斷地提高自己的工作能力,，努力工作,，把這學期的工作完成好。

中班教師工作計劃最新版下載篇三

為了給學生打下良好的基礎(chǔ),，在想是高考來臨之前做好充分準備,，現(xiàn)在，對本班的工作做下計劃,，具體的情況如下：

一,、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才

在班級樹立做人第一,，做學問第二的思想,，建構(gòu)自立、自強,、自尊,、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學生追求卓越,、樂觀向上的人格品質(zhì),，使學生能客觀的認識自我，自覺管理自己的學習生活,，自信,、合作、誠信,、責任,，追求健康的精神生活,。激發(fā)學生強烈的學習動機,，孜孜以求,，勤奮好學,，培養(yǎng)品學兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人,，不僅學業(yè)優(yōu)秀,，同時更要人格健全,。

二、形成文明班風,，凝聚集體合力

文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),。樹立學生以高尚的品德、超人的才情,，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標,，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風氣,。在開學第一天,，就在黑板上寫出班級是我家，用心去愛她的口號,，一進入教室就有歸家的感覺,。班級構(gòu)建一組為單位，將全班同學分成幾組,，每個組有自己的口號,、目標，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我,，溝通情感,，培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力,。

三,、分層目標管理，捆綁綜合發(fā)展

按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層,，按優(yōu),、中、弱分配到各小隊組,，優(yōu)化組合,，捆綁發(fā)展。在小組中,，使優(yōu)生更優(yōu)化,，潛能生提高,，弱勢群體得到幫助。每人為自己設(shè)計進步階梯,，確定自己的發(fā)展目標,，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到理想的目標,。

四,、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展

定期召開質(zhì)量分析總結(jié),，及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績,。每次考試后，都要進行質(zhì)量分析評價,，及時對學生的成績起伏進行分析分層開會,，個別訪談，不讓一個學生掉隊,。

五,、建立成長檔案，評價促進發(fā)展

采用多元評價方式,，反饋給家長,，通過家長評價結(jié)合個人反思，總結(jié)上周學習生活情況,，制定下周努力計劃,，每月進行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價,，期望有效促進學生的全面發(fā)展,。

中班教師工作計劃最新版下載篇四

安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎(chǔ)和保障,。在上一個學期,，通過學校、家庭的共同努力,，初一（1）班里的學生形成了一定的安全概念,。新的學期開始，我們將樹立＂安全第一,、預防為主＂的意識,，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識,，并提高他們的自我保護能力,。經(jīng)常強調(diào)安全的重要性，將安全教育貫徹到底?，F(xiàn)將各注意點安排如下：

1,、來校,、回家途中注意安全。路上車輛穿梭,，街上人多擁擠,，孩子們要提高警惕，及時避讓,，不打鬧玩耍,。接送孩子的家長（特別是三輪車,、摩托車）應注意交通安全,，給孩子做好榜樣。雨天路滑,，請您多加小心,！住校生必須乘坐接送車回家，不可擅自去外面乘車,！

2,、與同學發(fā)生矛盾立即找老師協(xié)調(diào)，不要采取不合理的方式自行解決,。不與社會青年來往,，不打架，不參與任何斗毆有關(guān)的事,。不抽煙,，不賭博。課間提倡文明休息,，不大聲喧嘩,，講文明話。不玩帶危險性游戲,，不在走廊,、樓梯間追跑、推搡,、打鬧,、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動,。體育課認真聽取老師的要求,，注意安全。

3,、不玩水,，不在水塘、河溪,、井邊等地逗留,。不玩電,，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體（電燈,、電視機,、電風扇……）。

4,、食品衛(wèi)生也要注意安全,。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣,，防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃,，少到小店買對身體不利的零食,。一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病，二則杜絕一些刺激性強,、含激素食物影響孩子的食欲,，甚至影響到孩子的.健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,，主動及時地告訴老師,、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療,。

5,、盡量不帶錢和貴重物品來校，可以交給老師幫你保管,。自己的物品保管好,，拾到或丟了什么東西，及時報告老師,。

6,、通過本班的安全網(wǎng)絡管理學生各方面的安全。

以上未提到的,，將根據(jù)實際情況進行處理,。

安全——我們才能放心！

中班教師工作計劃最新版下載篇五

新的學期,，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和?？瓷M了中班。孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學到新奇有趣的知識。家長們希看看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長,。這學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚愛好,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛孩子,、關(guān)心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展,。根據(jù)我班的實際情況,，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下計劃,，促進幼兒各方面的進步。

一,、班級情況分析

我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練,，生活自理能力得到更進一步的發(fā)展，性格開朗,、思維活躍,，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自己的意思,，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足,。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強，全班身高,、體重雙達標,，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,。但總體來說還是有很多的不足,，因此這學期的主要任務還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點,。

二,、教育總目標

1、傳授知識

在幼兒的成長過程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展,。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,，最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容,，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌,、講文明,、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

2,、創(chuàng)造性

大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說,，為了讓家長放心,，也被要求要保護好孩子?？墒?，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢,？與其這樣過分的遏制,，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔,，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好,。

3、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能,，相對其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓練,，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點,。

三、領(lǐng)域教育目標

1,、科學探索

這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學態(tài)度,，運用科學方法的能力，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考,、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,，主動探求新知識,。

2、美術(shù)創(chuàng)作

這學期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持,、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見,、所聞,、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫,、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)則的理解等,。

3、識字

這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單,、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫,。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。

四,、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育問題不僅僅是老師的責任,，也是家長的責任，更是社會的責任,。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育,，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn),。對此,，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪,、家園聯(lián)系冊交流,、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,，向家長提出教育上的要求,，提高家長對幼兒園工作的認識，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動,。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道,、小區(qū)參觀,、訪問；去敬老院,、孤兒院慰問,；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展,、提高,！