我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)心得體會篇一

幼兒教師與別的教師最是不同的，因為所教的對象是一些剛滿三歲的孩子,，他們還不具備一些基本的學習基礎,，就只是剛剛從父母的懷抱出來，很多還是比較依賴父母的,。因此我們在教學過程中,，就不能用成年人的思維去教了，我們得把自己當成他們中的一員,，要學會用他們的思維去教學,，不然很容易讓幼兒產生反感心理，這是不利于后面的教學的,。所以幼師在課堂教學時要細聲細語,，聲音不能過大，這樣會嚇到他們，而且我們在講課時,，還要有豐富的情感，要充分的去激起他們學習的興趣,，才能把他們帶進課堂,。

幼兒還有一個需要我們老師注意的就是，他們的情緒不是很穩(wěn)定,，可能會有不同的反應,，那遇到這樣的情況，幼師就不能上課了,，因此就只有先安撫好情緒不好的孩子,，那這就要從幼師自身出發(fā)去解決了，要把幼兒的注意力引走,，不要讓幼兒沉浸在自己的世界里,，才能幫助幼兒克服無法管理自己的情緒問題。

幼兒他們對于新事物的好奇心是很大的,，所以教學時可以引進很多對于他們來說沒有見過但是有益的東西,，在學習時他們才會去想要了解，一旦激發(fā)出他們的好奇心,，就比較容易學習了,。我們應該知道幼兒在幼兒園幾乎是全面發(fā)展的，比如在學習舞蹈的時候,，這就要老師自己去動了,，只有老師起到好的帶頭作用，幼兒才會愿意學習,，因此在學習跳舞的時候,，老師就不能覺得難為情而只讓孩子自己動，這是不行的,，只有老師動起來了,，幼兒才會去做。

在我這么長的教學生涯里,，我真的是在幼師這一行里積累了很多的經驗,，但這些經驗成就了現(xiàn)在這樣的我，能夠成為幼兒園里受人尊敬的老師,，也是一項榮譽,，我很愛這份職業(yè)，它讓我學會了成長,，在教學中,，我能去更深的認識自己，去克服很多的困難。我想未來我還能夠有更大的進步,，因為我的熱愛,，只會加深對幼師職業(yè)的興趣和熱情，未來不負我的學生,，不負幼兒園里領導的肯定,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)心得體會篇二

由于這次見習的時間安排我們是在見習的前兩天才得知的，所以見習前的準備工作相對而言比較倉促,。我被分配到了廣漢市第四幼兒園進行為期五天的見習,，因此在見習前就找了些資料。

廣漢市第四幼兒園的基本簡介：廣漢市第四幼兒園又叫“雒城四幼”,。雒城四幼是在原雒城四小原址上改建而成的一所公辦幼兒園,，20__年6月動工籌建，一期工程改建校舍投資186萬元,，添置教學設施設備90余萬元,，硬件標準均按省級示范園進行裝備。園區(qū)占地面積達7000平方米,，是城區(qū)面積最大的幼兒園,。在師資力量上，透過公開筆式,、面試,，從全市在編在崗的100余名教師中層層選拔，擇優(yōu)選聘,。教師的平均年齡在三十歲左右,，是一支年輕而有藝體特長的師資隊伍。校園環(huán)境優(yōu)美,，嶄新的仿真草坪操場,，整飭一新的教室和功能用房，幼教氛圍濃厚的園區(qū)文化環(huán)境,。雒城四幼于20__年2月份正式開園招生,，距今只有兩年的開園史，現(xiàn)有12個班,，每班35—40人不等,。小班5個，中班4個,，大班3個,。它以“一切以幼兒發(fā)展為本，一切為了幼兒健康成長”為辦園理念,。

回望這次為期五天的見習活動,，沖在記憶最前端的是見習的第五天,，至今為止，孩子們依依不舍的眼神還是歷歷在目,。在短短的五天里,，我和孩子們從陌生到了解到熟悉再到親密，這種感受很奇妙,，很欣喜,，也很有成就感，或許這些感受就是讓我這種一開始并不喜歡幼師這個職業(yè)的人一步步走上喜愛這個職業(yè)之路的源頭,。結束五天的見習后，心中有些許如釋重負的感覺,，但更多的是不舍,。見習期間我們每一天都是奔走于學校與幼兒園之間，早去晚歸,，在幼兒園內,，我們要幫忙老師管理幼兒及做一些我們力所能及的工作，還要和孩子們玩耍,，交流溝通,。幼兒教師每一天在幼兒園內都一向都持續(xù)“眼觀六路，耳聽八方,?！钡墓ぷ鳡顟B(tài)，這一點在我的見習期間我也深有感受,，由于幼兒活波好動的天性,，對任何人事物都充滿了好奇，但是另一方面這些特性讓幼兒的人身安全增加了安全隱患,，所以要求幼師時刻都要有“耐心,，愛心，細心”,。所以每日見習結束后,，都會覺得身心俱疲，但是只要想到這天收獲到的東西,，例如：多明白了幾個孩子的名字,，這天有個孩子一早來就沖過來抱著我問我“老師早上好”，多掌握了一個教學技巧等等,，這樣即使再累再辛苦,，我也能一笑置之。

還記得見習的第一天,，已經擁有3次見習經驗的我們坦然的進入了雒城四幼,。園內的建筑、設施、壁畫,、操場都讓我們眼前一亮,，但是引入眼簾的第二幕更是讓我們對雒城四幼的喜愛增加了幾分——一名幼兒園內的醫(yī)護人員正在認真細心的給入園的孩子進行晨檢，臉上一向都堆滿了慈祥的微笑,，每個動作都如同在呵護珍寶,。最讓我意想不到的是雒城四幼星期一的升旗儀式，因為在前三次的見習中幼兒園都沒有升旗儀式,，這樣有利于從小培養(yǎng)他們濃厚的愛國情懷,。

我和我的伙伴一齊分到了幼兒園內的小2班—“萌貝貝”班。這個班是由40個幼兒,、2名教師,、1名保育員、1名實習老師,，再加上我們兩名見習老師組成的大家庭,。整個班的孩子無論是心理上還是生理上的發(fā)展都是相對較好的，當然這和老師的教育潛力也是有很大關系的,。幾天下來,，我透過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點,，其中包括語言,，肢體語言，反復強調,，獎懲以及如何吸引幼兒的注意力,。

接下來的幾天，我們每一天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室,。保育員，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負責幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,，是幼兒教育工作的重要組成部分,。這些天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。幾天里,，我進一步透過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作狀況,，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流,，指導老師也給我講述了很多她自身的管理幼兒的經驗,，其中最令我印象深刻的是她說的一句話——“教育幼兒也要因材施教,，有的幼兒你能夠忍讓他3—4次犯錯，但對于有的幼兒而言,，你對他的忍讓只會變成對他錯誤行為的強化,。”,。老師的話讓我想了很多,，以前我總是認為幼師就是包容孩子，此刻想想真是錯了,。前幾次見習時,，看到老師罵犯錯的孩子，讓犯錯的孩子獨自一人呆著等等,，我都會覺得那老師不近人情,、殘忍等等,，此刻才明白原先是自己的認識太狹隘了,。

從見習的第一天開始,，每一天我都在盡力的多了解幾個孩子，直到第三天我才能將名字和幼兒正確對上號,。萌貝貝班的孩子中最令我印象深刻的是a同學。a同學是一個4歲的小男孩,，見習的第一天我就坐在他的旁邊,，因此他也是我在這個班第一個認識的孩子。他每一天早上都是班上最早入園的,，關于這個我曾問過他原因,，他只說了一句“我要當?shù)谝弧保瑢Υ宋乙膊恢绾伪磉_內心的矛盾的感受了,。每次玩玩具,，他總是很快拼接好，然后給老師看給其他小朋友看,，我總感覺他很渴望得到關注,，之后經過交流，我得知了他從小和奶奶一齊生活,，爸爸媽媽因為工作忙常年在外地,，偶爾才回一次家?；蛟S這就是他極度渴望獲得關注的原因吧,。之后，在一次自由閱讀圖書的活動中,，我發(fā)現(xiàn)了他的認知潛力比其他孩子要高一個檔次,。在他看圖書的時候,，我只是隨口問了他認不認識書上的字，讓我意外的是除了幾個較難的字,，他全都認識,。起初我只是認為可能他們班的老師比較側重教漢字，不然一個小班的孩子怎樣可能認識那么多相當于小學2年級的學的字,，但是我?guī)缀鯁柋榱税嗌系钠渌『⒆?，他們幾乎都不認識那些字。之后我又以為是家庭教育的原因,，結果問了a同學后,，他卻告訴我只是他平時在家看動畫片時看到的，我當時就一臉吃驚的看著他,，只能用不

可思議來回應他了,，再者就是：環(huán)境熏陶很重要，小孩子的模仿潛力真的很強,。

最后,，總的來說：我覺得幼兒教師不僅僅要為人大度謙和正直，對事業(yè)認認真真,，兢兢業(yè)業(yè),，而且要在思想上潛力上還要突出。作為一名幼師生,，我覺得需要學習的東西還有很多很多,。我能夠說：“我并不是幼教界的頂尖人才，也不必須很能干,，但為了心中的理想,，我正在努力!”。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)心得體會篇三

非常榮幸的參加這次暑假學習培訓,，聽取了各位的園長講座以及經驗豐富老師的示課,。通過這次的培訓使我在教學教育工作認識從模糊到清晰，從茫然到豁達,，不光是教學業(yè)務上面學到很多,，更多的是在教師的道德素質以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。

在這個只是迅速更新的時代里,，作為教師面對的是祖國的未來和希望,，只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責。作為教師不光學習自身專業(yè)知識外,，同事還要學會做事人際交往,。我們要做如何與家長溝通。如何善于觀察,，思考,，研究,。做好和家長、學生,、同事關系,，相對的來說，工作起來就會更得心應手,。

做到讓學生喜歡你,，喜歡上你的課，進而喜歡聽你的指導,。這是需要不斷的提升個人魅力,，在平時積累經驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書,，提升自己，要再教學業(yè)務提高需要在工作不斷的反思自己,。在教師這一行沒有最好的,，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經驗與方法,。這就做為一個好的老師的標準,。

在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育,。良好的師德師風事教育的前提和保證。教育是需要公平的,，教育是需要高質量的,。

總之在次學習培訓中，體現(xiàn)了幼兒園領導對我們老師的關心,，也體現(xiàn)了幼兒園對教學工作的不斷改進和完善,。大大的激勵老師的工作熱情，我也相信老師們從這次培訓中學習了許多的寶貴的經驗,，我也不例外,，我會更加努力學習，提高自己的教學水平,。向經驗豐富的老師不斷學習,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)心得體會篇四

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)和行為準則,。通過對幼兒教師師德的學習,，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè),。

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導,，認真完成領導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習，不斷地更新知識,，認識自身的不足,，虛心學習，不斷進取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

二、尊重每一個孩子,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評,，多一點鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視,，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年,。

三,、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷地完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真,。老師要正確的面對自己的工作責任心,，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習,，充實自己,，積極探索，不斷開辟新的教法,。

四,、以身作則。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去冶孩子的品格，照亮他們的人生道路,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)心得體會篇五

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧,、融洽的師幼關系,。

通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,、以愛為本,，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關系的基礎,。尊重幼兒人格，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的、獨立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使,，那么我們就生活在天堂,。嚴以律己，注重言行,。

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第三、培養(yǎng)良好的在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第四,、營造平等氛圍,，促進師幼互動,。

“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗,。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，要善于創(chuàng)設寬松、安全,、愉悅的學習氛圍,，讓幼兒學得輕松、學得快樂,。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五,、注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效,。愛,，是啟動教師自身部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎，以愛育愛,，以愛促愛,，對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關注他們豐富而復雜的心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師，我們將始終牢記：為人師表,，身正為,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)心得體會篇六

“十年樹木，百年樹人”,，選擇了幼兒教師,，就選擇了做教師的責任;選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒,，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒,，而要做到這些,，就需要幼兒教師有高度的責任心、愛心和耐心,，要懷著一顆愛心對孩子負責，對家長負責,，對社會的未來負責,。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種健康的心態(tài),，是人生快樂的源泉,，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量,。一個熱愛生活,、樂觀積極的幼兒教師，一定是一個始終微笑,、特別受孩子們喜愛的班級老師,。

同時，幼兒教師積極的工作態(tài)度,，不僅能帶動孩子們的情緒,，有利于他們陽光性格的形成，也會促進教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義,。

要做孩子喜歡的班級老師,，必須要和孩子打成一片，這樣,，孩子才會親近你,，才會愿意和你交流。例如：幼兒入園時,，要熱情的與幼兒打招呼,，并適當?shù)脑儐査麄円恍┦虑椤１热纾骸靶∨笥?，今天早上你吃的什么?好吃嗎?”或者說：“你今天真漂亮!你的衣服真好看!”等等,。當幼兒與班級老師說話時，班級老師應充滿熱情地與幼兒溝通,。對于幼兒的話一定要耐心傾聽,，并機智地回答幼兒的問題。另外,，班級老師的耐心是與愛心息息相通的,。應放下班級老師的心態(tài)，和孩子平等的交流,，自由活動的時候和孩子聊聊天,，關注一下孩子喜歡的卡通頻道,，一起說說他們心中的“偶像”;游戲的時候，不再是個旁觀者,，而是和孩子一起無憂無慮地游戲,，有時輸了又何妨?討論問題的時候，多聽聽孩子的意見,，接受孩子合理的建議,，而不是用班級老師的稱謂來壓制他們。其實孩子的內心世界非常的豐富,，有時候他們知道的東西,，我們也許沒聽過，他們說出的話我們也許會震驚,，不相信是從一個孩子嘴中說出來的,。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達能力，還可以很好的增加幼兒和班級老師之間的和諧,，如果我們經常和孩子溝通,，聊天，孩子會把我們當作是朋友,，而不是班級老師,。久而久之，會和我們走得很近,，遇到什么事也愿意和班級老師一起說,。這樣，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴,。

所以,，要當好一名幼兒教師，做一名孩子喜愛的班級老師,，就要有愛心,、耐心、責任心;喜歡和孩子在一起,，更要愛自己的工作,，只有這樣，工作起來才有動力,，才會甘愿無私的付出,，才能把工作做好。因為孩子們的健康快樂成長是我最欣慰的收獲,，也是最大的幸福和快樂,。

我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的班級老師。