我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生課外閱讀的心得體會(huì)篇一

一,、隨著孩子不同的年齡階段，為他挑選相應(yīng)的讀物,。

孩子的理解力并非一蹴而就,，而是隨著年齡的增長(zhǎng)不斷加強(qiáng)。同時(shí),，每個(gè)孩子都有其特質(zhì)及獨(dú)特的性格,，閱讀的目的，應(yīng)是引導(dǎo)孩子將閱讀視為快樂(lè)的源泉,，讓他知道書本中藏著許許多多有趣的故事,。倘若閱讀成為家長(zhǎng)施于孩子的一種壓力，那么,，即便是天下最有趣的書,，難免都會(huì)被孩子當(dāng)作生命中的敵人。

二,、讀書無(wú)需刻意,，無(wú)需占用許多的時(shí)間，只要有心,，親子閱讀可以無(wú)時(shí)無(wú)刻,。

我以為，在孩子不識(shí)字的時(shí)候,，親子閱讀應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子共讀,，以便孩子集中注意力同時(shí)更準(zhǔn)確地理解其中的含義。而當(dāng)孩子識(shí)字后,，親子閱讀當(dāng)是“親子陪讀”,，在孩子讀書的時(shí)候，父母親盡可以在一旁讀自己的書,，讓孩子在獨(dú)立思考之際,，可以從父母親身上獲得榜樣的力量。如是,，當(dāng)孩子生病掛點(diǎn)滴時(shí),，一本幽默故事集就成了他解痛良方,；而在漫長(zhǎng)旅途中，一本精心挑選過(guò)的心愛(ài)圖書總是伴其同行,。

閱讀是快樂(lè)的,。我希望，閱讀可以成為女兒一生的快樂(lè)之源,，永無(wú)枯竭,。

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小學(xué)生課外閱讀的心得體會(huì)篇二

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書,。后來(lái),，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛(ài)看的書,，是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書,。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管的太死,，我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專心，一般都是我讀他聽(tīng)，過(guò)幾天習(xí)慣了,，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,，主動(dòng)讀書。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長(zhǎng)只需觀察、了解,、引導(dǎo),，不宜過(guò)多干涉，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃,，那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的,，要讓孩子形成自己的愛(ài)好和興趣。

四,、親子共讀為孩子建立良好的榜樣,。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說(shuō)一下,，然后和他一起討論,、分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步,。

我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,，有了明顯的提高,。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書里,?？傊鳛榧议L(zhǎng),，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野,。

小學(xué)生課外閱讀的心得體會(huì)篇三

閱讀,，人類文明進(jìn)步的階梯,。時(shí)光荏苒，愈至當(dāng)今社會(huì),，愈顯閱讀重要,。連續(xù)xx屆政府工作報(bào)告提出全民閱讀，世界讀書日,，市民閱讀月,，多種形式倡導(dǎo)閱讀，各地方興未艾,。

閱讀激發(fā)求知興趣,，大凡正規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，較多看重學(xué)習(xí)效果,，規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容,，固化學(xué)習(xí)方式，被動(dòng)多于主動(dòng),，容易壓抑學(xué)習(xí)樂(lè)趣,；閱讀是功課之外，工作之余的一種自主行為,，其內(nèi)容,、方式、時(shí)間不受拘束,，較之古板的學(xué)習(xí),，應(yīng)是常人樂(lè)為之事。當(dāng)人們讀到一些未知的事,，如讀科普,、科幻小說(shuō)，讀文史哲著作,，那些未知的人,、未知的事、未知的領(lǐng)域,、未體驗(yàn)的經(jīng)歷,，都會(huì)激起人們好奇的天性，自發(fā)地引導(dǎo)人們?nèi)ニ?、去想、去探尋,，激發(fā)人們求知興趣,。

閱讀彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，人們的學(xué)校教育,、社會(huì)教育,、家庭教育,、單位教育，構(gòu)成了一個(gè)人知識(shí)的重要來(lái)源,，既是必要的,，又是重要的；但相對(duì)于知識(shí)爆炸的年代,，卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。一個(gè)職業(yè)化的人士，閱讀非職業(yè)的書籍,，就可拓展職業(yè)外的知識(shí),，增加社會(huì)知識(shí)，人文知識(shí),，科學(xué)知識(shí),，普通常識(shí)，而這些知識(shí)對(duì)職場(chǎng)人的工作,、生活也會(huì)發(fā)生較多影響,；一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，閱讀非課程的書籍,，就可拓寬其知識(shí)面,，積累學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，提高對(duì)知識(shí)的感知性,，彌補(bǔ)課程知識(shí)的缺陷,。

閱讀培養(yǎng)生活習(xí)慣，人們因受各種主客觀因素的制約,，其生活方式呈現(xiàn)多樣性,，這是客觀事實(shí)，但有的人染上一些不健康的生活習(xí)慣,，熱衷于社交生活,，沉醉于聲色犬馬，白白浪費(fèi)大好時(shí)光,；而愛(ài)好閱讀的人,，其業(yè)余時(shí)間就有相當(dāng)部分要用于閱讀，自然就離不健康的生活習(xí)慣遠(yuǎn)了,；常常閱讀的人,，受良好書籍的熏陶，就會(huì)近朱者赤,，近墨者黑,，其對(duì)健康的生活習(xí)慣就樂(lè)于受之了。

閱讀啟迪人生追求,，人生之路是漫長(zhǎng)的,，但緊要處就那么幾步,，把握正確的人生追求尤為重要。書籍記載著古今知識(shí),，闡述著人生至理,，當(dāng)一個(gè)人處于人生十字路口時(shí)，閱讀那些偉人,、哲人的經(jīng)典著作,，瀏覽那些指引正路的文章故事，人生的航船就會(huì)行駛在正確之路上,；當(dāng)一個(gè)人處于消沉迷惘之時(shí),，閱讀那些勵(lì)志的文章，瀏覽那些逆境成功的案例,，就可從中獲得啟迪,。

閱讀開(kāi)闊思維視野,，思維能力的高低,，決定事業(yè)成就的大?。恢R(shí)視野的寬窄,，決定思維能力的高低,。閱讀可開(kāi)闊知識(shí)視野，當(dāng)人們堅(jiān)持閱讀,，那些古今歷史,，天文地理，哲學(xué)巨著,，文學(xué)藝術(shù),，自然知識(shí)，社會(huì)常識(shí),，大量攝入腦中,，極大地淵博人們的知識(shí)，既豐富人的專業(yè)知識(shí),，又豐富人的非專業(yè)知識(shí),，既豐富人的系統(tǒng)知識(shí)，又豐富人的社會(huì)常識(shí),，就可開(kāi)闊人們的思維視野,。

閱讀積累創(chuàng)新能力，創(chuàng)新依賴于知識(shí)的寬廣,，沒(méi)有寬廣的知識(shí)積淀,，創(chuàng)新能力就難以迸發(fā)。當(dāng)人廣泛閱讀時(shí)，其獲取的各類知識(shí),，專業(yè)的，非專業(yè)的,，社會(huì)科學(xué)的,，非社會(huì)科學(xué)的，自然科學(xué)的,，非自然科學(xué)的,，社會(huì)常識(shí)的，非社會(huì)常識(shí)的,，現(xiàn)代的,，古代的，中國(guó)的,，外國(guó)的,，統(tǒng)融于其腦中，就象中草藥煮于一鍋,，就會(huì)產(chǎn)生優(yōu)學(xué)聚變,，積累其創(chuàng)新能力。