每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言材料篇一

晚上好!我是四年級(jí)的英語老師，下面我跟大家簡單談三方面的問題：

一,、開學(xué)以來本班英語科存在的問題：

1,、部分同學(xué)在課堂上沒有認(rèn)真聽課;

2、部分同學(xué)沒有養(yǎng)成登記作業(yè)的習(xí)慣,，經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常偷工減料;

3,、家庭聽寫沒有認(rèn)真完成，部分同學(xué)沒有要求家長聽寫,，自己私自把要求默寫的單詞抄下來并冒充家長簽名;

4,、有部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習(xí)不夠積極,。

二,、四年級(jí)英語的難點(diǎn):

1,、要求學(xué)生掌握的單詞多，對(duì)話長;

2,、開始涉及語法,，學(xué)生較難理解;

3、新增判斷所給單詞的發(fā)音是否相同的題型(考學(xué)生對(duì)字母,、字母組合發(fā)音的認(rèn)識(shí)),。

4、新增閱讀短文判斷(考學(xué)生對(duì)單詞,、語法的綜合運(yùn)用),。

三、希望各位能做的事情：

1,、根據(jù)孩子每天登記的作業(yè),，督促孩子認(rèn)真完成并簽名。

2,、每天晚上監(jiān)督孩子默寫十個(gè)單詞和背對(duì)話,。

3、平時(shí)多與老師溝通聯(lián)系,。

各位家長,，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，你們的孩子,、我們的學(xué)生才能把英語學(xué)好，才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。

我的發(fā)言完畢,，最后祝各位家庭幸福，工作順利!謝謝大家!

小學(xué)生四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言材料篇二

尊敬的各位家長：

上午好!

今天,，很榮幸地作為孩子的英語老師,，和大家共同探討英語學(xué)習(xí)的問題，本人水平有限,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先簡單說一下剛剛過去的期中教學(xué)檢測的情況,。這次考試總體還是不錯(cuò)的,，但是不能說明一切，但卻可以反映一些您的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)楹⒆觽兌际窃谌昙?jí)開始學(xué)英語的,，經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí),，他們之間已經(jīng)拉開了不小的差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，在課堂上能夠積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后也能夠及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。先看試卷,，也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，書面作業(yè)拖延不交,，口頭作業(yè)根本不完成，基礎(chǔ)不扎實(shí),，結(jié)果功虧一簣,，學(xué)習(xí)自然也成了件頭痛事，麻煩事,。我認(rèn)為,，孩子學(xué)習(xí)上的差別關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有關(guān)。有的孩子的習(xí)慣非常好,，能夠自覺主動(dòng)的按時(shí)完成老師的要求,，有的孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，不知道為什么要學(xué)習(xí)和怎樣高效地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)也就沒有了積極性和主動(dòng)性了,。那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?下面我將作業(yè)的情況和需要家長們配合的地方做一下說明。

1,、聽讀的作業(yè)：請(qǐng)務(wù)必督促學(xué)生在家聽英語并跟讀,，直到熟練，最好能背誦,，這樣做可以培養(yǎng)語感,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2.星號(hào)單詞的默寫：每一單元的五角星詞是要求會(huì)聽說讀寫的,，家長可以讓學(xué)生自己默寫或者說中文意思學(xué)生寫英文都可以,，但最重要的是在學(xué)生默寫完后，督促他們對(duì)著書本及時(shí)更正,。

3.抄寫的作業(yè)：布置抄寫單詞,，其目的不在于抄多少遍，而在于讓學(xué)生記住這些單詞,。但是在實(shí)際操作中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，書寫潦草,，只求速度,，更別說是去背了，結(jié)果所學(xué)知識(shí)得不到鞏固,，幾次下來,，他就會(huì)掉隊(duì)了，而且更沒有了學(xué)習(xí)的積極性,，久而久之,，形成惡性循環(huán)。因此,，最好寫清楚掌握到什么情況,，比如已讀熟，或已背誦,，或哪個(gè)詞不會(huì)讀等等,。實(shí)際上，我們班簽字的情況不是很理想,，每次都會(huì)有部分同學(xué)找各種理由推脫,。所以建議家長及時(shí)檢查過問孩子的作業(yè)情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，簽好字,。

另外，我認(rèn)為多和老師溝通和交流也很重要,，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。最好不要等著老師去跟你聯(lián)系，因?yàn)橛械暮⒆佣啻尾粚懽鳂I(yè)或不帶課本怕被批評(píng),，就不告訴老師家長的號(hào)碼,，或者說一個(gè)空號(hào)和停機(jī)的號(hào)，給家校溝通帶來不便,。

總之,，只要孩子每天進(jìn)步一小步，就會(huì)向成功邁進(jìn)一大步,，不妨把您的時(shí)間多一點(diǎn)留給孩子,把您的關(guān)心多一點(diǎn)送給孩子 ,把您的信心多一點(diǎn)讓給孩子,，孩子會(huì)帶給你很大的驚喜。最后,，送給大家一句話以共勉,，教育孩子的時(shí)候要常用拇指---多鼓勵(lì)，慎用食指---少批評(píng)。 祝愿各位家長身體健康,，工作順利,，謝謝。

小學(xué)生四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言材料篇三

各位家長：下午好!

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)?；顒?dòng),，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí),、生活中的問題,。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，我深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的了解就少一些,。今天我想通過這次家長學(xué)?；顒?dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長,。

存在的問題及以后的做法

1,、學(xué)生書寫臟，主要是不按筆順寫,，字跡不工整,，書寫習(xí)慣差。

2,、沒有主動(dòng)閱讀的習(xí)慣,。

針對(duì)以上問題，我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、每天的寫字課上,，加強(qiáng)學(xué)生的筆順筆畫的訓(xùn)練。

2,、書寫方面要求嚴(yán)格,，從家庭作業(yè)的書寫抓起。要學(xué)生養(yǎng)成寫字就是練字時(shí)的意識(shí),。

3,、在閱讀上，給學(xué)生限時(shí)限量，逼著他們讀,。

六,、給家長的建議

萬般皆下品，唯有讀書高,。要從只注重課本知識(shí)向課外閱讀轉(zhuǎn)變,，為孩子提供大量的課外讀物。

小學(xué)生四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言材料篇四

各位家長下午好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我擔(dān)任四,，六年級(jí)的英語教學(xué),。下面我就我們英語學(xué)習(xí)簡單說說我的想法

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師讀單詞,，讀課文。課堂發(fā)言面越來越好,。但是口頭表達(dá)和落筆練習(xí)卻不完全一致,。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,，不外乎就是在聽、說,、讀,、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，大部分家長很重視英語學(xué)習(xí),，孩子能完成聽力作業(yè);可是也有的學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了,。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢? 接下來是說,，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來說,，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場,。

接下來是讀,。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話，做題目,，都很輕松,，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫,。四年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。還有句型,，四年級(jí)所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性。雖然這兩個(gè)年級(jí)都是中高段,，并且班級(jí)人數(shù)較多,，但是我堅(jiān)持把沒課的重點(diǎn)單詞舉行打印出來讓孩子歸類練習(xí)好。

總而言之,，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝!

小學(xué)生四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言材料篇五

各位家長：

下午好!

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)校活動(dòng),，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育,、學(xué)習(xí)、生活中的問題,。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的了解就少一些,。今天我們想通過這次家長學(xué)校活動(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長

作為老師和家長,，我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè)、作文,、背誦,、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

一,、上課,。課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學(xué)習(xí)成績好壞。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如李鵬程,、王子月,、王希浩、厲宗輝,、張萌,、李浩等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差，比如王昊,、張超,、朱優(yōu)鑫等。

二,、作業(yè),。作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高,，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如姜斌,、王昊,、張超、朱友名等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績,。比如班上字跡最馬虎的朱友名和李浩,，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度，從寫字做起,。

三,、作文。是語文成績最重要的一個(gè)方面,。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)李鵬程、厲宗輝,、陳宇等就是因?yàn)樽魑谋容^好,，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣,，日積月累，就能寫好作文,。為了提高學(xué)生寫日記的興趣,，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個(gè)人為一小組,，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評(píng)比,。他們在寫的時(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待,，因?yàn)檫€要給別人看，寫不好會(huì)被本組成員批評(píng),，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫,。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

四,、課外閱讀。在語文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書,。

五,、背誦。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,。古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)做來也會(huì)吟?！睕]有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語,，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

因此，在這里,，我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn)：

(1)支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議;

(2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn);

(3)讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在),。

(5)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，時(shí)家長必須檢查作業(yè)，簽好名字,，對(duì)孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。

(6)培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話,、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器,、農(nóng)機(jī)具,，打撲克、下象棋,、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力,。也不要一會(huì)兒問孩子學(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,，一會(huì)給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書,、看報(bào),，那就更好了，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣,。