總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇一

一、一專多能,，刻苦鉆研,，不斷提高自身素質(zhì)。

在平時的工作中,，我不放棄任何提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，大小活動都能積極參加、期初,，黃主任安排我給特崗教師輔導(dǎo)寫粉筆字,，我欣然接受，因?yàn)槲艺J(rèn)為在給別人輔導(dǎo)的同時自己的能力也會得以提升,。但由于受場地的影響,，我只輔導(dǎo)一次就擱淺了。黃主任又安排語言文字推普周國旗下講話的任務(wù),，我也能夠認(rèn)真完成,。我設(shè)計的以語言文字推普周為內(nèi)容的黑板報，受到了科任教師的好評,，尤其是能得到美術(shù)教師邢老師的嘖嘖稱贊很是難得,。期初進(jìn)行了心理健康論文交流活動，我針對現(xiàn)場會作課所撰寫的《生命的啟迪情感的催化》獲得了一等獎,。黃主任組織的各項(xiàng)比賽如“金城之秋”書法競賽,，教師職業(yè)道德行為讀本心得征集以及年度論文交流活動，我都是積極參加,，絕不落后,。

二、立足課堂,，展示自我,，教研賽課喜獲豐收。

課堂教學(xué)是展示教師各項(xiàng)能力的主渠道,，我時刻不忘鉆研課堂教學(xué),，拓寬渠道，形成自己的教學(xué)特色,。本學(xué)期我覺得自己最大的提升來自與課堂教學(xué),。我的教學(xué)語言更加富有感染力，課堂調(diào)控能力也逐步增強(qiáng),，這與我踴躍參加各種賽課是分不開的,。這學(xué)期我主動報名參加了課題優(yōu)質(zhì)課評選,。我通過教學(xué)《小英雄雨來》落實(shí)“在小學(xué)生中實(shí)施感恩教育構(gòu)建和諧校園的研究”這一吉林市級課題。為了體現(xiàn)將感恩意識植入孩子們的心田,，我沒有采用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，而是采用了我比較擅長的以讀促講,、讀中感恩等方式進(jìn)行,。這節(jié)課我上得輕松自如，課堂調(diào)控特別好,。課后教科所的景老師和吉老師給予了高度評價,。景老師說：一向沉穩(wěn)的小王，課上得怎么這么有激情呢?

教師個人年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇二

原定于20__年2月9日正式開學(xué)的日子,，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲,，但停課不停學(xué)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，學(xué)校迅速安排了所有科任老師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸,，作為一名班主任兼語文老師,，對我來說也是一次鍛煉。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天,，我在摸索中理清一絲頭緒,，家長們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài)，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，而我班同學(xué)們也都自覺積極參與線上學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開展有條不紊，我摸索出一些方法了,。

首先,，我明確了我每天的工作，主要有,，班級群信息的及時回復(fù),，學(xué)生和家長反饋的問題及時解決溝通，晨讀打卡提醒,、課前到位,、監(jiān)督匯報、作業(yè)上交情況總結(jié)等,，對于語文學(xué)科的備課熟悉教材,、布置作業(yè)、檢查生字詞抄寫鞏固,、檢查聽課筆記,、檢查朗讀音頻,、檢查背誦視頻、批改習(xí)作練筆等,。

下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡要說一說吧,，作為一名班主任，在班級管理工作方面,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

第一,，確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來，每位學(xué)生至少有兩名家長進(jìn)入班級群,，這樣便于及時溝通了解監(jiān)督,、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，沒有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話聯(lián)系家長,，了解原因，說服家長主動監(jiān)督,，鼓勵學(xué)生積極參與,。

第二，明確學(xué)習(xí)時間,，把學(xué)習(xí)時間表,、作業(yè)完成時間結(jié)點(diǎn),，發(fā)布告知家長和學(xué)生,，大家一起按照規(guī)定的時間安排學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè)并及時上傳,，有時間觀念,，養(yǎng)成一個守時的好習(xí)慣,。

第三，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。把語數(shù)兩科教材電子版,、練習(xí)冊電子版、對應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布,，告知家長和學(xué)生,，大家做到心中有數(shù)，也方便家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，從而更好地檢查子女作業(yè),、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí),。

第四、與家長保持聯(lián)系,，及時溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況,，針對學(xué)生不學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問題,，了解原因,，一起想辦法解決，共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，因?yàn)榱昙墝W(xué)生,，心智尚不夠成熟，自制能力差,，在家相對寬松的環(huán)境學(xué)習(xí),，家長的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用。

第五,，采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件,，大家統(tǒng)一進(jìn)度，告知學(xué)生家長統(tǒng)一下載湖北教育云app,，觀看教學(xué)視頻,，統(tǒng)一下載曉黑板app，用來上傳各科作業(yè),，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然,，老師一對一批改反饋,，效果也比較好,。

其次，我簡要說一說作為一名語文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的,。

第一,，必須要熟悉語文教材，鉆研教材,，明白重難點(diǎn),，才能在輔導(dǎo)時做到心中有數(shù)。

第二,，布置作業(yè),，布置作業(yè)要有針對性。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識的消化,，強(qiáng)化對知識理解,，作業(yè)是鞏固知識的重要途徑，作業(yè)難度應(yīng)適中,。語文作業(yè)布置內(nèi)容包括：朗讀課文,、背誦古詩詞日積月累,，生字詞抄寫鞏固、聽課筆記,、課堂作業(yè),、單元綜合練習(xí)、每周習(xí)作練筆等,。每天的語文作業(yè)時間,，我是這樣安排的：

早上8：00-08:20，早讀按順序背誦寒假收集整理一到六年級上下冊的古詩詞和日積月累,，8：30-10：00聽s課學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)筆記。10：00-10：30,，適當(dāng)休息,，10:40-12：00點(diǎn)做語文課堂練習(xí)進(jìn)行鞏固、預(yù)習(xí)新課,。

第三,、作業(yè)批改是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況最好的檢驗(yàn)，為了驗(yàn)證學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果,，作業(yè)必須全批全改,，并且每天進(jìn)行總結(jié)，把容易出錯的地方在班級群里集體強(qiáng)調(diào),、糾錯,，每天對學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級群里進(jìn)行通報表揚(yáng),，并進(jìn)行累計積分獎勵,，(獎勵的獎品等開學(xué)再發(fā))，用來激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。對于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，及時聯(lián)系溝通,，提醒家長注意監(jiān)督,。

以上是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中我的一些不妥的做法，歡迎大家的批評指正,，我相信在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)眾多的老師中,，有許多多多的好老師，經(jīng)驗(yàn)豐富,，做的比我更好,，我應(yīng)該多向她們請教學(xué)習(xí)。

災(zāi)難面前，我們都渺如微塵,，但每一個生命都值得被守護(hù),，病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程，卻阻擋不了孩子們對知識的渴求,。疫情總會過去,，我們終會迎來春暖花開，期待重返校園,，見到可愛的同學(xué)們!

教師個人年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇三

回顧過去的一年,，有很多地方值得總結(jié)和反思。為了今后做得更好,，我將今年的工作總結(jié)如下：

一,、思想工作

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針,，積極參加各種思想政治專業(yè)學(xué)習(xí)活動,，勇于解剖、分析,、正視自己,。工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠，熱愛學(xué)生,，人際關(guān)系和諧,。我們始終按照一個人民教師的要求規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二,、教學(xué)工作

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計班級類型,，認(rèn)真編寫教案,。每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,，還要制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí),。課后及時總結(jié)功課,，寫教學(xué)后記。為了提高自己的理論素養(yǎng),，我不僅訂閱體育雜志作為教學(xué)參考,，還借了大量關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢,。

三,、教學(xué)表現(xiàn)

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，我班高三學(xué)生中考成績喜人,，高一學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到95%以上。在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，確保訓(xùn)練有計劃，有階段有測試,，有測試有記錄,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練。在培訓(xùn)的過程中,，我努力做好學(xué)生和家長的工作,，讓家長來培訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生也能安心培訓(xùn),。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在這一學(xué)年的工作中取得了一些成績,，但也存在一些不足,。我會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),，在新的一年里爭取更大的成就,。

教師個人年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇四

一、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前,，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，要注重樹立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一,、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn),。

二、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力，建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力,。

三,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,，對生物科學(xué)價值的正確熟悉,，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展,。

四,、精心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式,，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運(yùn)用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果,。

五、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時,，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺,，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),，因此，剛開始放慢速度,，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題，b級為選做題),，另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試

解決

六,、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型

親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料，開展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動,，加深對知識的理解和把握,。

七、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作

及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題,，征集學(xué)生對教學(xué)的建議,。

八、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進(jìn)行自我小結(jié),，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò),。

九、及時肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步

開放課堂教學(xué),，鼓勵學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，學(xué)會思考。

教師個人年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇五

時光荏苒,，骨干教師一年的工作悄然過去,。回顧我們走過的路,，雖然很艱難,，但我們得到了更多的快樂,、幸福和成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師,，為教師搭建了一個展示自己,、體現(xiàn)自己價值觀的舞臺。骨干教師不僅是一種榮譽(yù)和肯定,，也是一種責(zé)任和對我未來工作的鞭策,。我知道這不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種壓力和責(zé)任,。所以我化壓力為動力,，做好每一件事，不負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生的厚望,。

一,、教育教學(xué)工作：

作為一名縣級骨干教師，我知道自己肩上的擔(dān)子很重,。師德要模范,，班級管理要優(yōu)秀，教育教學(xué)成績要突出,。隨著教學(xué)改革的深入,，我總感覺到自己的不足?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《澄邁教育》、《海南教育》等理論書籍,，成了我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀教育理論的摘錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念不斷充實(shí)自己,，更好的實(shí)踐教育教學(xué),。每年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會給我們的骨干教師提供很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會：骨干教師示范班和導(dǎo)師帶領(lǐng)的學(xué)徒給我的能力注入了新鮮的“血液”，我的理解力也有所提高,?？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)煞費(fèi)苦心地為我們創(chuàng)造了豐富理論知識,、指導(dǎo)實(shí)踐活動的機(jī)會,。所以我珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參與,，認(rèn)真記錄,，事后寫下自己的經(jīng)歷,。努力在自己的教學(xué)中實(shí)踐和吸收新的教育教學(xué)理念。

二,、科研工作：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說：“如果你讓老師的工作給老師帶來一些樂趣,，讓每天上課不會成為一種繁瑣的義務(wù),，那么你就應(yīng)該引導(dǎo)老師走上科研之路,。”這說明科研是教學(xué)和科研的先導(dǎo),。因此,，根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。對參加教研活動的教師給予建議和指導(dǎo),；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)活動。也積極參加縣級舉辦的各種網(wǎng)絡(luò)研討會,，互相學(xué)習(xí),，互相提高，認(rèn)真做筆記,。今年4月,，我的教育論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》獲得縣級二等獎。

三,、教師和學(xué)徒的工作

我是縣級骨干教師中的一員,，我知道“一樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,，大膽實(shí)踐,，還和李靜大、謝世孝兩位老師建立了師徒關(guān)系,，他們積極主動,，樂于工作。每次下課或者訓(xùn)練回來,，我都會主動給他們看我的筆記和學(xué)習(xí)資料,。每次他們參加學(xué)校的教研活動，我都主動和他們一起研究教材,，編寫教案,。聽一聽，想辦法在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性,。我們聽對方的課,，評價很多遍。

四,、自身的成長

課堂是教師展示自己,、體現(xiàn)自己價值觀的主要陣地,。我堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的理念,，全心全意地把我的愛融入到所有的學(xué)生中,。我積極倡導(dǎo)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，努力使我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)特的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)

教師個人年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇六

光陰荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,，一學(xué)年的工作在不知不覺中拉上了帷幕,。一年來雖然忙碌、辛苦,，但更多的是充實(shí),、是快樂、是收獲的幸福,。因?yàn)槲业墓ぷ饔袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力相助和指導(dǎo),，有老師們的大力支持和配合，渡過了愉快的一學(xué)年,。先將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù),。真誠、熱情,、公正的對待每一個人,、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范,、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的,，自己先做到,。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好,；教師需要解決問題,，盡自己的所能去解決,。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己,。

二,、教學(xué)工作

本年度擔(dān)任六班的數(shù)學(xué)課，學(xué)前一班,、二班的社會的教學(xué)任務(wù),，本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時刻不忘我是一名教師,，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),、關(guān)愛孩子是我的風(fēng)格，每一節(jié)課我都精心設(shè)計,，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件,，堅(jiān)持使用多媒體教學(xué),。

三、學(xué)校管理工作

本學(xué)年,，面對新的工作崗位,，作為學(xué)校的一名中層干部，切實(shí)履行崗位職責(zé),。能做到相互團(tuán)結(jié),、相互尊重、相互配合,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任,，不計報酬，不計名利,。工作踏實(shí),，任勞任怨，始終保持科學(xué)民主,，實(shí)事求是的工作作風(fēng),，想方設(shè)法提高工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長的助手,。

四,、不足之處

金無足赤，人無完人,，我也有不少缺點(diǎn)亟待改正,，在工作上由于自己是個自覺性比較強(qiáng)的人,，對于在工作上懶散，斤斤計較,，拖拖拉拉的人處理上剛性有余而柔性不足,，處理不當(dāng)，導(dǎo)致得罪人,。還缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流,。在管理上要進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，做到有布置,，有檢查,，有評比，有總結(jié),，使每項(xiàng)活動真正落實(shí)到實(shí)處,。課研能力要加強(qiáng)，主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈,，在某些時候還存在懶惰心理,，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的幫助下能不斷地加以克服,，更相信在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持,，共同分享教育教學(xué)的快樂,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師個人年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇七

不經(jīng)意間,，時光又悄悄地溜走了一學(xué)期,。“來的盡管來著,，去的盡管去著,，來去的中間又怎樣的匆匆呢？“逝者不可追,，來者猶可諫”,，檢點(diǎn)一下足跡，評估一學(xué)年來的得失,，作為新一學(xué)年的借鑒,，面對喧囂和浮躁穩(wěn)住自己，有一個主心骨,，追逐高尚而又腳踏實(shí)地,，“看庭前花開花落花落，寵辱不驚；望天上云卷云舒,，去留無意”,。盡管在歷史長河中一學(xué)期只是倏然而逝的一個瞬間，但抽出一點(diǎn)時間整理一下自己,，也整理一下的心情與情感,。過去的日子仍然充滿激情與期待。

收獲一份平常的心態(tài)

人到三十,，心已不在年輕,，從教十年，時光已不短矣,！佛教禪宗里有一句話：“平常心也是道“,，三十歲給我最大的變化，是修煉成了心靜如水的平常心態(tài),?；仡檯⒓庸ぷ髯哌^的十年，曾經(jīng)自卑過,，也曾經(jīng)彷徨過,，也曾經(jīng)沉淪過，每日里,，在抱怨和惋惜中低鳴；在彷徨與頹廢間游蕩,；在郁悒和掙扎中徘徊,，有時，感覺自己就像走在人生的十字路口,，找不到前進(jìn)的方向,。去年冬天的時候，學(xué)校組織觀看了李桂林,、陸建芬的事跡,，給我的不僅是感動，更是心靈上的震憾,，沒有水,，沒有電，生活在海拔2800米的懸崖山顛上,，寢食于深山惡水之間,，條件極為艱苦，每天,，桂林,、建芬夫婦從猴子才能爬上的懸崖邊的天梯上接送孩子們上學(xué)放學(xué)，稍不留意，就會命喪黃泉,?？删褪沁@樣的環(huán)境，這樣的條件,，桂林,、建芬夫婦堅(jiān)守了十九年，期間,，有幾次走出大山的機(jī)會,，過上級一點(diǎn)舒坦的日子，他們都放棄了,。我一直在思索之中,，在當(dāng)今社會，金錢至上,，拜金盛行的時代里,，桂林、建芬老師能夠蕩平物欲橫流帶來的心靈上的漣漪與不安,，保持對世事,，對萬物一種平靜的心態(tài)，是多么的不易,。有時,，我感覺到教育就是為了守住心中的煩燥與沖動，保持一種心靜如水的心態(tài),。抱怨也好，煩惱也罷,，都是傷情動感的,，中醫(yī)說得好，傷則損心,，煩則傷肺,，與世無補(bǔ),，與己無益，不妨學(xué)學(xué)佛教中的“拿起”與“放下”,，守住心靈的寧靜。我慶幸，我在三十歲的時候能夠捕捉到這一人生的重要禪理,。

多讀了幾本書

“腹中有書氣自華”,，“讀萬卷書，行萬里路”是我對讀書理想與向往,，我喜歡一個人靜靜的看書,，每當(dāng)夜深人靜的時候，溫柔的白熾燈環(huán)繞之下,，我會開始一天讀書旅程,。從大本頭到小小說，從雜志到報刊，從文本閱讀到網(wǎng)絡(luò)瀏覽,。讀書不僅僅是為了求知，也可以為了休閑,，的時候我讀書是為了追求心中的一份平靜,。過去的一學(xué)年，我認(rèn)真,、仔細(xì)地讀了幾本書、摘抄了兩本讀書筆記,、背誦了整部《中庸》,、寫了十六篇讀書體會，存放自己的qq空間之中及電腦上,，這些雖稚嫩,、雖膚淺、雖暗淡無光、雖有血無肉，雖暗含羞澀之容,、雖存有坐井觀天之識,，但我相信一個詞語，有感而發(fā),，有了感才能生情,，有了情,，證明大腦是實(shí)在的,，心是充實(shí)的，不至于是存在世間的一個軀殼而已,，血管中還有些滾燙的東西,，心中還有一絲絲的對生活、對工作,、對學(xué)生,、對自我的愿望和理想，有了這些,，我感覺這就是人生的一筆巨額財富,，若干年后,，當(dāng)再次看起的時候，也可能是一件珍貴古董,。

關(guān)于教學(xué)

“天命之為性,。率性之為道，修道之為教”是經(jīng)典《中庸》對人性及道德所提倡的三種境界,，其中“修道之為教‘是三種境界中的最高境界,，意思是說，通過修行,，通過修道,、通過教化、通過教育,，來影響人,，改善人。我們所從事的教書就是這樣一種職業(yè),，這樣一種功能,。新學(xué)期尹始，我任教又是一個五年級,，是五二班,，剛接手的時候，學(xué)生們基礎(chǔ)很差,，40名學(xué)生中,，成績在80分以上的，就是15人,，不及格的就有7人,，他們中甚至不會背乘法口決，智力處于幼兒園水平,。壓力真的很大,。前面是一座陡峭的山坡，當(dāng)我們怎么也翻不過去的時候,，先要審視一下思路,，必須繞到后面或借助工具才能爬過去?；A(chǔ)不行,，從方法上補(bǔ)，從習(xí)慣上改變,。為此,，從開學(xué)的第一天起，我制訂了每天十題制度，從作業(yè)出題,、到作業(yè)批改,、從作業(yè)比較到做后反思，從輔導(dǎo)到提高,，都訂立了一系列的嚴(yán)格的制度,，每天空余的時候，有人出題,，有人檢查、有人批改,、有人量化,，有人輔導(dǎo)，人人有任務(wù),，人人有事做,。哲學(xué)上有一個理論，叫量變必然引起質(zhì)變,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，真的，學(xué)生們有了翻天覆地的變化,，80分以上的學(xué)生也上升到28人,，有的時候達(dá)到31人，每次考試也有好幾個滿分的,。幾個低分的學(xué)生也由從前的十幾分到現(xiàn)在的五十多分,，有幾個能得到六十多分甚至七十多分，看到孩子們一個個因?yàn)檫M(jìn)步而充滿笑容充滿陽光的臉,，我第一次體會到教育的成功與教育的幸福,。

當(dāng)然，我能覺察到自己的不足,，簿言少語,，知識欠缺，能力有限,，課堂過于嚴(yán)肅,，缺乏生氣、缺少快樂,，管不住學(xué)生……未來還有很多路要走,，得向老師們學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，不斷完善自我,。

教師個人年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇八

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個學(xué)期中,，我擔(dān)任一年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、職業(yè)道德方面

嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,，認(rèn)真履行“為人師表,，交出與人”的職責(zé)。本著愛崗敬業(yè),，遵紀(jì)守規(guī),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的態(tài)度,，關(guān)注“后進(jìn)生”，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。基于以上認(rèn)識,，我在本學(xué)期工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一個孩子的作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二、課堂教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法,、手段多樣從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到《長呀長》、《出殼了》等課時,，可聯(lián)系語文課文或綜實(shí)學(xué)科中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解,。

四、本學(xué)期我的收獲

積極參加市,、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真參加了金水區(qū)基本功比賽并取得了優(yōu)異的成績。其次,，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加各項(xiàng)繪畫比賽活動,，挖掘并發(fā)展學(xué)生的特長。我在鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號,。輔導(dǎo)學(xué)生所參賽科幻畫作品都入選科幻畫冊,，并取得了一等獎的好成績。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一名青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。展望未來,，我信心百倍,。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人,，為此我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,。

教師個人年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任高一（1）~（6）整個年級六個班的歷史教學(xué)工作,，共計課時12節(jié),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

在本學(xué)期,，熱愛黨的教育事業(yè),，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛學(xué)生,，師生關(guān)系融洽，出勤率高,，完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中,，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā),，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用,，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計劃，發(fā)揮歷史的教育功能的作用,，自己也在授課過程中素質(zhì)得到升華,。

二、教學(xué)情況：

由于多年沒有下到高一教學(xué)了,，對高一學(xué)生學(xué)情的掌握,，著實(shí)費(fèi)了一番工夫。針對職業(yè)教育擴(kuò)招帶來的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識入手,，并通過對具體史實(shí)的講解,，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件,、評價歷史人物的能力,，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么？”到高中探討“為什么,？”的轉(zhuǎn)變,。

本期來，我在高一歷史教學(xué)中,，為使學(xué)生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣,，力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，認(rèn)真上好第一節(jié)課,。以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識,，開闊自已的眼界,。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們，使他們認(rèn)識到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感,；同時也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無味的東西,，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,，一定能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課,，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時把歷史課當(dāng)作副科來應(yīng)付的心理,，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中，推動教與學(xué)的互動良性循環(huán),。

其次,，發(fā)揮各班科代表的作用，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí),。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，制定學(xué)案,，規(guī)劃整篇課本知識,，重新組合內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱,，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，積極思考。

一學(xué)期來,，我所任教的6個班中,，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),，其中有高一（1）、（3）班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時,，完成學(xué)案,，并提出的許多值得深思的問題記錄下來，要求老師參與討論共同解決,。課后,，又督促學(xué)生完成課后練習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,，同時對我的教學(xué)也起到有力的推動,。

第三，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,。在教學(xué)過程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,，進(jìn)行刪除,；對一些需要補(bǔ)充的知識，堅(jiān)決補(bǔ)充完整,，講明講透,。

我在講清高考解題要求后，鼓勵學(xué)生查找資料,，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果,，教會他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識歷史，開放歷史思維,，不要迷信課本，人云易云,。

第四,，在對學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識面的同時，我也重視對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。在教學(xué)過程中,，我有意識地在每個重要的知識點(diǎn)上,，教會學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣。

另外在每個單元結(jié)束后,，我都會指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索，根據(jù)教材的寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系，用書面的形式將歷史知識結(jié)構(gòu)整理出來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié),。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性不夠,。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾,；忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識的矛盾；補(bǔ)充知識擴(kuò)大課時與課時緊張的矛盾,。

這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,，同樣的，對我教學(xué)水平推動和提高,，有較大的幫助,，也讓學(xué)生在老師的推動下，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,。

一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，本學(xué)期,，本人任教初二年級6—10班的歷史課,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。