時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中高三語文教學(xué)計(jì)劃最新例文及答案 高一語文教學(xué)計(jì)劃篇一

1.深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和本事.

2.堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考,、探究,，爭(zhēng)取在高三一年的學(xué)習(xí)中使學(xué)生在不一樣層面都得到提升.

3.搞好學(xué)科教研組建設(shè)，強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)立團(tuán)結(jié),、和諧并充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，關(guān)鍵要在研究高考考題的方向上,，要有校本化的學(xué)習(xí)資料,，爭(zhēng)取取得階段性的成果.

二、情景分析

1.回歸課本不到位.教師在復(fù)習(xí)課本知識(shí)時(shí)有些浮躁,，認(rèn)為除了默寫不會(huì)有原題,，何必過它，于是就對(duì)課本輕描淡寫地走一遍，甚至對(duì)許多課文不聞不問,，就是過也只是只看知識(shí),，不注重用課本的經(jīng)典材料訓(xùn)練思維本事,，結(jié)果導(dǎo)致很多印發(fā),、購(gòu)買材料，不加確定地使用材料,，使學(xué)生的本事難以提高.

2.教師不能做到精選習(xí)題.因?yàn)榻處熑狈?duì)復(fù)習(xí)整體的思考,，缺乏對(duì)《考綱》的認(rèn)真分析，缺乏對(duì)提高教學(xué)效率重要性的認(rèn)識(shí),，因而不能對(duì)習(xí)題進(jìn)行必要的取舍和整合,，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

3.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀積累量少.高三教師還是就資料講資料,，忽視了學(xué)生最基本的語言感知力還是來自閱讀,，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語感,，培養(yǎng)他們對(duì)語言的敏感度,，培養(yǎng)他邏輯思維的深度和廣度.

5.作文訓(xùn)練效果甚微.許多教師都有這樣的體會(huì)，每次教師都花大力氣布置作文,，可是寫到最終學(xué)生卻越來越不會(huì)寫作文,，不喜歡上作文課，許多教師最終就僅有放棄了.

三,、具體措施:

1.回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ).

高考考察的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本本事，而課本是基礎(chǔ)知識(shí)的重要載體.比如說,，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外,，但考查的知識(shí)點(diǎn):文言實(shí)詞、虛詞,、句式等都能夠在課本里找到.基本本事在課本中也有體現(xiàn),，如高考題中的現(xiàn)代文閱讀考查的本事點(diǎn):理清思路、篩選信息,、把握文意,、揣摩語言等都是我們學(xué)習(xí)課本時(shí)的重點(diǎn)資料.所以，在復(fù)習(xí)時(shí),，涉及到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),、本事點(diǎn)，多翻一翻課本是大有裨益的.再者,，中學(xué)語文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品,，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華，有深厚的文化內(nèi)蘊(yùn)，尤其是高中五,、六冊(cè)的選文,，談人生，談?wù)軐W(xué),，談藝術(shù),，認(rèn)真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最根本的手段.

2.依據(jù)《考試說明》精選習(xí)題

教師要認(rèn)真研究《考試說明》,，以高考試題、試卷為藍(lán)本,，全面地研究高考試題,、試卷，包括它的總體設(shè)計(jì),、各題的考查目的,、設(shè)問的角度、干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn),、解題思路等等,，并在此基礎(chǔ)上精選習(xí)題.教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生經(jīng)過做題，多多思考,，舉一反三,，悟出規(guī)律，練就"以不變應(yīng)萬變"的本事.

習(xí)題的選用應(yīng)以以下三點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn):一是知識(shí)的高含量.試題要最大限度地增加覆蓋面,，盡可能囊括最多的知識(shí)點(diǎn).二是思維的開放度.適度開放,，給考生以思維的空間，而不是就題論題,，死記答案.三是文化內(nèi)涵的厚重性.各地試卷在選材上都趨向于文化含量高,、文學(xué)色彩濃的文章，命題時(shí)注意挖掘其內(nèi)蘊(yùn).

3.不斷反思,，有錯(cuò)必糾.

在教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題題庫.把每次考試學(xué)生做錯(cuò)的題集中起來,，并養(yǎng)成對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思的教學(xué)習(xí)慣.學(xué)生的反思應(yīng)突出:自我是否很好的理解了題意，弄清了問題與結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系,，較快地找到了答題的突破口,，在答題過程中曾走過哪些彎路，犯過哪些錯(cuò)誤,，這些問題之后是怎樣改正的,，表述是否貼合邏輯，語言是否流暢等等.學(xué)生的反思和探究的思維習(xí)慣要靠教師來引導(dǎo).

4.注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生的主觀題思維本事,、語言表達(dá)本事.

對(duì)文章要總體把握，有總體印象，答題時(shí)注意上掛下聯(lián),，到文章中尋找對(duì)應(yīng)點(diǎn).在閱讀中,，一些同學(xué)不會(huì)從文字出發(fā)欣賞"細(xì)節(jié)"，從而逐步提高感悟語言的本事,，沒有養(yǎng)成"依言"入情悟道的習(xí)慣,，精讀文章，學(xué)會(huì)欣賞"內(nèi)涵",，更談不到情感得到調(diào)動(dòng)與熏陶,，思維得到"內(nèi)化"與拓展了.

四、教學(xué)進(jìn)度

(略)

高中高三語文教學(xué)計(jì)劃最新例文及答案 高一語文教學(xué)計(jì)劃篇二

新的學(xué)期,，新的開始，新的奮斗,，新的期望,。為了科學(xué)有效地搞好語文復(fù)習(xí)工作，特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃,。

本年度,，我?guī)Ц呷弧⒍蓚€(gè)班的語文課,。三一班共61個(gè)學(xué)生,，其中有9個(gè)插班的往屆生。他們基礎(chǔ)能夠,，但欠缺語文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí),。要在短期內(nèi)提高他們的本事和水平，還需要刻苦的訓(xùn)練和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n,。二班共67個(gè)學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)較差，加強(qiáng)基礎(chǔ)是當(dāng)務(wù)之急,。

為了六中14年的高考,，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望，特精心擬定如下計(jì)劃：

一,、學(xué)情分析

本屆學(xué)生總體基礎(chǔ)差,、底子薄，主要表此刻：

1,、對(duì)課內(nèi)必修課文資料生疏;

2,、書面表達(dá)本事較差，主觀題作答及作文中多錯(cuò)別字和病句;

3,、書寫不公整,、不規(guī)范;

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)進(jìn)取性,、主動(dòng)性不高;

所以,，復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)立足學(xué)生實(shí)際,，抓基礎(chǔ),，抓落實(shí)，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的有效性,。

二,、教學(xué)目的和要求

本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識(shí)和語言表達(dá)的有關(guān)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話字音,，識(shí)記現(xiàn)代漢語字形,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用詞語,，辨析并修改病句,，擴(kuò)展語句、壓縮語段,，選用,、仿用、變換語句,，語言表達(dá)簡(jiǎn)明,、連貫、得體,，正確運(yùn)用常見的修辭手法,，文學(xué)常識(shí)和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的有關(guān)資料,。全面復(fù)習(xí)語言知識(shí),，提高語言表達(dá)本事，提高學(xué)生的古詩文鑒賞本事,，為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二、教學(xué)措施和方法

1,、向45分鐘要質(zhì)量,。

1)使用分組教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性

2)備課要很多參考多種資料,，力求知識(shí)的新,、全、準(zhǔn),。

3)上課要注意方法的靈活多樣,，多激發(fā)學(xué)生的求知欲,，多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案，掌握原理,。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌,，填鴨式。

4)多開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，獎(jiǎng)勤罰懶,，在比賽中提出問題，引起學(xué)生注意,。

2,、多布置作業(yè)，及時(shí)收交,，及時(shí)批閱,。多鼓勵(lì)學(xué)生，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

3,、作文要提倡學(xué)生多做教師粗改，多肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,。

4、注意適時(shí)開展一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，激發(fā)熱情。

5,、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè),，及時(shí)抽查。

6,、講評(píng)高考模擬試卷,，必須要注意講清思路，教給學(xué)生方法,。異常是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法,。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)突破

1,、選好配套資料,，以考點(diǎn)為專題組織教學(xué)資料。

2,、以明確集中的復(fù)習(xí)目標(biāo)來安排教學(xué),，以解題思路和方法指導(dǎo)為重點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

3,、要根據(jù)復(fù)習(xí)課的不一樣類型設(shè)計(jì)不一樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，上好每一節(jié)課,。

①知識(shí)復(fù)習(xí)課。

各種命題角度典型實(shí)例導(dǎo)入→歸納知識(shí)要點(diǎn),、弄清高考命題角度→典型例題訓(xùn)練→評(píng)講點(diǎn)撥解題思路,、歸納做題方法→遷移訓(xùn)練(包括高考試題未出現(xiàn)的命題角度試題)。

②閱讀鑒賞復(fù)習(xí)課,。課前布置預(yù)習(xí)(要求學(xué)生閱讀并完成文后試題)→上課第一環(huán)節(jié)指導(dǎo)整體把握文章(全文和各個(gè)局部寫了什么,，文章思路和結(jié)構(gòu)，文章重點(diǎn)和特點(diǎn))→上課第二環(huán)節(jié)進(jìn)入答題,，進(jìn)行答題程序與方法指導(dǎo)(要求學(xué)生通讀題目,，把握每個(gè)命題指向;審清每個(gè)試題的題意，明確解答要求;鎖定每個(gè)題目的研讀區(qū)間,，探究答案;分析解答要點(diǎn),，規(guī)范表述)→課末小結(jié)環(huán)節(jié)，歸納文章閱讀程序和解答試題基本步驟→布置課外訓(xùn)練作業(yè),。

③綜合試卷評(píng)講課,。

評(píng)講試題要走出“對(duì)答案”和“就題論題”的教學(xué)模式。評(píng)講時(shí),，一要注意突出重點(diǎn),。錯(cuò)誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目,、新題型的題目,、思維難度較高的題目應(yīng)當(dāng)成為評(píng)講的重點(diǎn)。二要注意將錯(cuò)誤原因的分析和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解答結(jié)合起來,，使訓(xùn)練起到強(qiáng)化和運(yùn)用知識(shí)的作用,。

④作文指導(dǎo)課

作文指導(dǎo)與訓(xùn)練，既要分散又要相對(duì)集中,，既要系統(tǒng)化又要系列化,。即作文指導(dǎo)與訓(xùn)練分成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的板塊(即系列化)，穿插于各項(xiàng)專題復(fù)習(xí)之間,，每次訓(xùn)練要保證相對(duì)集中的時(shí)間對(duì)某一板塊進(jìn)行整體指導(dǎo)(即系統(tǒng)化),。

4、給學(xué)生訓(xùn)練的題目,，教師必須先做一遍,，不選錯(cuò)題、無答案題,，對(duì)偏題,、過難題做適當(dāng)處理。

5,、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，采取對(duì)缺差情景采取補(bǔ)救措施

每次模擬考試之后要認(rèn)真采集數(shù)據(jù),，對(duì)學(xué)生個(gè)體和班級(jí)團(tuán)體情景進(jìn)行質(zhì)量分析，全面清楚地了解每個(gè)小題的答題情景和每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，從而對(duì)一個(gè)階段的復(fù)習(xí)作出小結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施,。

高中高三語文教學(xué)計(jì)劃最新例文及答案 高一語文教學(xué)計(jì)劃篇三

步入高三,，上學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)高三生有很大指導(dǎo)作用，尤其是對(duì)高中語文的學(xué)習(xí),。下頭是高三語文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，經(jīng)過對(duì)學(xué)生的高中語文基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺同時(shí)還有對(duì)學(xué)生分析問題本事的提升。

一,、學(xué)生分析

本學(xué)期所教的高三(4),，高三(5)兩個(gè)班的學(xué)生語文素質(zhì)有所提高，但差生面仍較大,，相當(dāng)多的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,、進(jìn)取性不高。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)漏洞較多,，閱讀,、作文本事和鑒賞本事尚待提高，作文思路偏窄,、語言平淡,。

二、準(zhǔn)確定位

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情景,，不強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn)，只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是提高,。根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際,，實(shí)施教學(xué)。不強(qiáng)求整齊劃一,。

三,、有教無類但又要分層指導(dǎo)

對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓?。做到針?duì)個(gè)性特點(diǎn),，有針對(duì)性的輔導(dǎo)。另外,，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣弑臼碌淖鳂I(yè)。對(duì)情緒波動(dòng)大的學(xué)生,，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)進(jìn)取，期望這部分學(xué)生,，能在這一階段的復(fù)習(xí)中構(gòu)成良好的答題習(xí)慣,。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,，讓其養(yǎng)成良好的審題,、答題習(xí)慣。具體安排如下：

首先,，整體常抓不懈,。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，但教師對(duì)此部分學(xué)生基礎(chǔ)本事提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視,。這一輪的復(fù)習(xí),，這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動(dòng)，一般規(guī)定時(shí)間讓其自主復(fù)習(xí),，按時(shí)檢查小測(cè),，再校對(duì)答案即可。訓(xùn)練重點(diǎn)仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題,，加強(qiáng)中心語段和開篇的訓(xùn)練,。

其次，臨界生重點(diǎn)輔導(dǎo),。對(duì)于一些學(xué)生的語文基礎(chǔ)不錯(cuò),，且還有提高空間的，應(yīng)在平時(shí)對(duì)其進(jìn)行一些針對(duì)其各自弱項(xiàng)的個(gè)別輔導(dǎo),，提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里,，加強(qiáng)弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)。

再者,，幫忙差生提高,。平時(shí)考試有部分學(xué)生總是墊后，除了基礎(chǔ)差外,，其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正,。故對(duì)這些學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)談話，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí),，并針對(duì)其實(shí)際,，幫忙學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，及時(shí)了解其復(fù)習(xí)情景,，做相關(guān)指導(dǎo),。

對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生，針對(duì)此類學(xué)生的特點(diǎn),，我們決定重抓其基礎(chǔ),，提高其保分意識(shí),。

首先，提高士氣,。學(xué)生難免具畏難心理,，應(yīng)極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時(shí)聊天時(shí),，我們就根據(jù)高考?？其浫》?jǐn)?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分,，且也是可拿之分,，以便讓他們定下明確又實(shí)際的目標(biāo)。

其次,，重抓基礎(chǔ)分,。就學(xué)生實(shí)際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”,、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型,，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大,，此類題他們拿下一半的分已是能夠,。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫)卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的,，而這對(duì)學(xué)生的總分至關(guān)重要,，故在平常復(fù)習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并加強(qiáng)訓(xùn)練,。

具體做法：?jiǎn)为?dú)找學(xué)生兩兩談話,，告之背默方法，安排其互背任務(wù),，按時(shí)抽查;臨近考前,，全班整體檢查默背;高考題訓(xùn)練加強(qiáng)。

再者,，作文是這部分學(xué)生的弱項(xiàng)，但有較大的提高空間,，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強(qiáng),。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ),。重抓作文審題,，這是得分的根本。每周會(huì)安排兩節(jié)課,，布置一到兩次的作文審題,、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練,，并進(jìn)行相關(guān)講評(píng)。

團(tuán)體備課,，科學(xué)備考,。每一階段，備課組都會(huì)進(jìn)行團(tuán)體備課,，確定復(fù)習(xí)思路,，合作找尋復(fù)習(xí)資料，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實(shí)實(shí)地按備課組計(jì)劃進(jìn)行,，作好每個(gè)專題的訓(xùn)練,。

三、練習(xí)形式：

單項(xiàng)訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合,。練習(xí)以綜合為主,，結(jié)合學(xué)生情景，補(bǔ)充題組訓(xùn)練,。

四,、教學(xué)資料：

本學(xué)期是高三的第一學(xué)期，教學(xué)資料有：

1,。完成選修八,、十二課本的教學(xué)，重點(diǎn)是,。

2,。語言基礎(chǔ)知識(shí)、古詩,、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

3，作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練,。訓(xùn)練重點(diǎn)放在審題,、構(gòu)思、速度,、圍繞中心展開論證等方面,。全批全改。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

第1-2周：語言運(yùn)用,。綜合訓(xùn)練。教學(xué)

第3-6周：新聞閱讀與寫作,。寫作訓(xùn)練

第7-10周：實(shí)用文體寫作,。寫作訓(xùn)練

(期中考)

第11-15周：古詩詞鑒賞訓(xùn)練和文言文閱讀復(fù)習(xí)

第16-17周：語言運(yùn)用。綜合訓(xùn)練

第18-20周：現(xiàn)代文閱讀(必考)

(學(xué)業(yè)測(cè)試)

第21-23周：語言運(yùn)用?；A(chǔ)綜合訓(xùn)練,。考點(diǎn)輔導(dǎo),。

(名句名篇的背誦,、雙基的訓(xùn)練和作文將貫穿始終)