每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇1

見習時間：1月11日—1月25日

地點：xx鎮(zhèn)醫(yī)院

主題：在口腔科見習半個月

調(diào)查報告：在口腔科見習半月20xx年1月11號一20xx年1月25號

學到的知識：

1,、認識器械、材料及它們的用法,。

2,、了解了其他常見病的護理及預防原則。

3,、熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法,。

4、積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.不足之處,。

5,、門診病歷的書寫方法。

臨床經(jīng)驗：

1,、做根管治療時患者若張嘴時間過長,，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂,。

2,、加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓,。

3,、瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管,，大量炎性肉芽組織增生,，處之易出血，長期排膿,，有死骨形成,。

5,、若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填,。瘺管會慢慢消退,。

6、最好每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針,，以防止污染其他根管,，同樣擦拭牙膠尖。

7,、前牙開隨用球鉆,，熟練后可用裂鉆。

8,、擴管時若患者疼痛劇烈,，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

常用知識：

1,、口腔常用藥甲硝唑,、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應適當減量,。

2,、拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病,、糖尿病等病史外,，還應詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導致創(chuàng)口感染

3,、拔牙后不能漱口,，因為自來水中含有許多細菌。

口腔小手術飲食問題：

(1)術后2-4小時,，進食無渣冷流食,，如排骨湯、雞湯,、酸奶,、涼牛奶、冰激凌,、果汁等,。

(2)術后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹,、米粥,、蔬菜泥湯等。

(3)術后三天開始進食高蛋白飲食,。

總結(jié)：

在口腔科實習的半個月學到了很多知識.明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性.見到了---病的臨床表現(xiàn),癥狀體征,，了解了患者的心理狀態(tài),，體會了整體護理實施的關鍵所在。加強了對常見藥物的計量用法,。進一步學習了對齲,、牙髓炎、 尖周炎的癥狀,、治療方法,。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和身為一個醫(yī)師的基本工作職責.時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關愛及教育,。在今后的學習中我會繼續(xù)努力,，爭取理論結(jié)合實踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師,。

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇2

地認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實的,，關鍵是學會認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法。掌握了認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法,，然后再去認識具體的每一疾病就會顯得十分容易了,，那么，什么是認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢? 上面談到,，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大的網(wǎng)絡系統(tǒng)，它的基本單位就是神經(jīng)傳導通路,，通常由感受器——傳入神經(jīng)——中樞——傳出神經(jīng)——效應器構成,，一條條傳導通路有機地結(jié)合就構成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡。有了網(wǎng)絡的概念,，我們就能較好地掌握實習的方法和重點,，從而達到認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。下面就談談如何利用網(wǎng)絡的觀點來掌握實習方法,，從而搞好神 既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個龐大的網(wǎng)絡系統(tǒng),，我們要認識它首先就必須要對神經(jīng)系統(tǒng)這個網(wǎng)絡的組成及功能有一定的了解，網(wǎng)絡的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,。

因此要搞好實習首先要復習和掌握有關的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,，這是了解和認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和基礎。我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡的基本單位是傳導通路,，因此我們的復習和學習首先應該從這些基本的單位開始,，以傳導通路為主要線索，來復習有關的解剖和生理功能,。由于同學們學習時間的限制,，在校學習和實習期間不可能做到對這個網(wǎng)絡全面了解，因而,，同學們在復習時應該抓住重點,，也就是說抓住構成網(wǎng)絡的主要干道,，如各對顱神經(jīng)的分布及功能，進出顱的部位;腦干的內(nèi)部結(jié)構和功能;脊髓主要傳導束的位置,、起止和機能;常用的各種深,、淺反射弧的組成和意義;脊髓神經(jīng)各皮節(jié)分布區(qū)域等等。這些內(nèi)容,，在教科書及有關的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述,，復習時可參考這些書籍。掌握了網(wǎng)絡的“主干道”,，就能較好地把握網(wǎng)絡的主體,，這對認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病十分重要。

可以說對該網(wǎng)絡的組成和功能了解越全面,，對認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的幫助就越大,，因此，同學們應該盡可能多地掌握有關解剖和生理知識,。 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生實質(zhì)上就是網(wǎng)絡上的某個環(huán)節(jié),、部位發(fā)生了故障。要發(fā)現(xiàn)這些故障的部位及原因,，就必須采取相應的方法來獲取有關資料,，這就是問病史、查體及輔助檢查,。 在問病史方面,，除了需要掌握一般的問病史的方法外，還要特別注意：①了解病史的對象,，不僅僅是病人,，而且應包括病人的親屬或知情人。這是因為,，一方面,，出現(xiàn)意識障礙的病人，本身就沒有能力敘述病史,，另一方面,，病人對發(fā)病時的感受可能會與實際病情有出入，例如,，癲癇病人對在發(fā)病時的表現(xiàn)就沒有知情人了解清楚,。②要注意判斷病人的感受與實際病情的差異，在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病人中,，故意夸大或縮小病情的病人,，要比其它系統(tǒng)疾病的病人多，因此，對病史分析時,，要注意病人的訴說與實際體征及病人全身情況是否一致,，否則，容易被病人不恰當?shù)脑V說引入誤區(qū),，造成診斷和治療的錯誤,。

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇3

光陰似箭，日月如梭,，一年的實習生活很快就過去了,，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千,。本人于某年某月被醫(yī)院正式接納為檢驗科實習生,。在這一年實習中， 自己不斷加強學習,，提高政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，準確自我定位，努力做好本職工作,，現(xiàn)將一年來的實習情況匯報如下：短短的幾個月,，在醫(yī)院黨政領導的正確領導下，在檢驗科主任的帶領下,，我 認真學習各專業(yè)知識,，銳意進取，求真務實,，發(fā)揚與時俱進的工作作風,，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，立足本職崗位,，踏踏實實做好醫(yī)療服務工作?？偨Y(jié)主要有以下幾項：

作為檢驗科的一員,，既是醫(yī)生的眼睛，也是醫(yī)生的助手,，把握自身職責,，這是我任職以來的又一準則。應用自己所學的知識,，收集到老師的意見,，學習到外地的經(jīng)驗，提出意見和建議,，給醫(yī)生當好參謀,。到目前為止，己基本能滿足醫(yī)院各類病人檢測參數(shù)要求;為保證各類病人檢測數(shù)據(jù)的準確性，在檢驗,、檢測的全過程中嚴格按照《全國臨床檢驗操作規(guī)程》和《產(chǎn)品說明書》進行操作,，在過去的一年中所出據(jù)的檢驗報告基本能達到準確。在檢驗業(yè)務上能堅決貫徹醫(yī)療安全第一的理念,，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生,。更進一步提高醫(yī)療服務質(zhì)量、改善服務態(tài)度來爭取病人的信任,。

日常的臨床檢驗工作,，雖然工作比較繁忙，做起來有一定的困難,，如很多手工加樣工作,，我以前就沒做過，但為了搞好工作,，服從領導安排,，積極支持科主任工作，我 不怕麻煩,，虛心向老師學習,、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)熟練掌握了手工加樣工作,，明確了工作程序,，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。為了彌補自己專業(yè)知識的空缺，我每天不斷的要求自己要把這些知識補上,，這不管對自己還是在以后面試打下一個牢固的基矗

“醫(yī)者父母心”,，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復,，于是每次當我進入病房時,，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾并建立戰(zhàn)勝疾病的信心,，默默地祈禱他們早日康復,。 熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作,，熱心為大家服務,。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤,，有效利用工作時間,，堅守崗位,，加班加點按時完成工作。

在過去自己實習的幾個月中,，在院領導和科主任的領導下,，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，雖然取得了一些成績,，但由于自己各項素質(zhì)尚須進一步提高，工作中難免出現(xiàn)這樣和那樣的問題和錯誤,，比如個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進。我衷心的希望各位領導和老師們能及時地給予批評和指正,，新的一年意味著新的起點,、新的機遇、新的挑戰(zhàn),，我決心再接再厲,，更上一層樓，努力開創(chuàng)工作新局面,，使思想覺悟和工作業(yè)績再上一個新水平,，為總院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

到了醫(yī)院,，很多的事是要自己和帶教老師的溝通和靈活處理,，不能老是按照實習手冊上的“死板安排”，就如實習手冊寫的根本沒有輸血科,、血液形態(tài)室,、PCR室的安排，但是很多的時候出來工作的,，大多醫(yī)院需要懂得這方面的人,。如果我們按照實習手冊的死板安排，只會在一些科室花過多的時間,，而學習一樣知識,。那樣我們就要懂得和安排實習的老師、組長溝通好,，給我們安排相對應的科室去學習,。還有就是如生化室,，它是檢驗科的一個主要科室,，可是在這全自動化的程度最高，很多時候我們動手的機會是很少的,，能讓我們動手的也只是非常簡單的儀器操作,，主要的還是理論和臨床上的有機結(jié)合，如果你自己單純是學習儀器操作，在生化室,，做的最多是“離心”,，真的整天在把血標本離心，就像一個主任講的“離心,、離心,、離到心都碎了……呵呵?！蔽揖陀X得在生化室的實習時間可以稍微調(diào)整少點,，因為生化室的理論和臨床的結(jié)合，在平時實習期間在宿舍都可以結(jié)合平時看到的而查書開展! 但是和老師溝通你也得把握好方法,，我在廣總實習的時候就有個學校的小組,，和科室老師主任溝通不好，反而被主任批評了,，說“那么多屆,，還沒聽過誰講這樣安排是把生化室安排過多這樣的講-法的!……"而我們南醫(yī)大小組的呢，開始和老師溝通好,，說覺得免疫室的時間短了點,，而免疫室的動手方面會更多點，我們到免疫室能更多的動手機會,，又幫很多老師的忙,，而生化室就可以調(diào)整一周時間出來……這樣我們就和老師主任達成了調(diào)整的“建議”。調(diào)整好,，還受到表揚,，主任還說我們有自己的想法，能幫科室減少很多的工作量,。真的不同溝通方法,，達到的效果不同，有時還會天淵之別,。

同學們在學校很多的時候你偷懶一下,，或是發(fā)一下脾氣還沒什么。在學校你還是一個學生的身份,，到醫(yī)院就不太相同了,，你的角色不單是學生，還是醫(yī)務工作人員,，在對自己負責的情況下還得更為病人負責,，在學校的好奇、好動,，到了醫(yī)院你也可以繼續(xù)發(fā)揮這個“優(yōu)點”但是要把握好這個“度",。好奇好動同時得慎言慎行,，就如面對一管病人的血標本，你不可能而且一定不能不小心把血試管摔爛了,，這樣真的難以挽回的,。

在醫(yī)院很多的臨床上的操作和在學校學習的有時會有所不同，就算是你在學校很是熟悉了那個操作了,，在帶教老師還沒說放手你去操作的時候 ,，你都得聽老師講教，絕不能自以為完全的“懂”了,。很多的時候你得以空瓶子的心態(tài)去向老師學習,。

我們還得學會善于觀察、總結(jié),，平時隨身帶上一個小本子,，隨時記下不懂的地方，還就是多于同學間交流,，因為開始的時候大家會分到不同的科室,，每個人遇上的問題都是新的，都是在磨合的階段,，但是要是我們把第一階段的磨合所知的資料和感悟：哪些操作容易出錯(如免疫室的手工洗版時),、哪些科室的儀器要小心注意點等等，還就是把握各科室老師的性格和脾氣等等問題,，這樣我們在平時交流后,，到時我們輪到下一個科室就有所準備了。還就是多點和其他實習點的同學交流,，把握不同醫(yī)院的異同和信息,。這樣我們和老師的交流話題也會多點，很多的時候以“朋友”的身份和老師相處會比以“師生”的身份好,，朋友的身份會隨和點,，學習的氣氛會好點。

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇4

我在內(nèi)科工作了2個多月,，從臨床表現(xiàn)上來看,，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn),，多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽,、咯痰、咯血,、胸痛,、哮鳴、發(fā)熱,、氣急等表現(xiàn),，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒,、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,，如果不進一步檢查確診,，很可能就會導致延誤病情，造成不可挽回的后果,，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病,，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當然地作出臨床診斷，而應進一步地進行必要的檢查,，取得確實可靠的臨床資料,，通過嚴謹正確的臨床思維，慎重地作出診斷,。事實上,，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染,、腫瘤,、腫囊等。

通過學習和實踐,，我能夠掌握各臨床病的起因,，但是缺少實際操作，能夠知道基本的病理過程,，但是缺少更多的學習,。我相信在以后的學習和工作中，我會成為一名合格的***（自己填了）,，為社會,、為人民服務！這個月以來,，認真遵守科內(nèi)的各項規(guī)章制度,。上班不遲到，下班不早退,，不曠工,。認真及時地完成老師給我的任務認真完成各項操作。工作中耐心細致的對待病人,，及時向帶教應病人的需要,，認真吸取各項操作的經(jīng)驗。每次接到任務時心里都特高興,，但是有時候遇到一些病人時心里還是會緊張,。每當這時候我的帶教老師都用鼓勵的'話語,、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信,！

不知不覺,，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實習一個星期，在呼內(nèi)的一個星期受益匪淺,，學到了很多東西,，做了很多錯事。真正進入臨床,，才發(fā)現(xiàn)跟學校所學的東西很多事完全兩碼事情的,，課本上學的東西，自己很多都忘得一干二凈了,，遇到情況也不會理論聯(lián)系實際,，靈活運用！

第一周,，就學習了測血糖,，量血壓，收體溫計,，靜脈輸液,，換藥瓶，做霧化,，留置針封管,，抽動脈血，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡單的操作,，自己第一次做起來還是會手忙腳亂的,。測血糖，經(jīng)常犯得錯誤是扎針后沒有擠夠血出來,，以至血糖值偏低,！測血壓，聽測器放不到動脈波動處,，聽不清楚收縮壓跟舒張壓,。靜脈輸液，自己排氣還是偶爾有點空氣,。穿刺了4個病人,，前幾天兩個病人打腫了，原因可能是進針后沒平行在進去,，導致失敗,。今天唯一讓我有點欣慰的是終于兩個扎成功了，第一次感覺到有點成功感！剛剛開始自己一點都不會看輸液卡,，不知道bid,，qd，q12,，q8幾種輸液放在一起應該先滴注哪瓶,，現(xiàn)在開始有點懂了。留置針封管,，我老是馬哈，忘記把開關關了,，現(xiàn)在每次都告訴自己要記得封管要關開關,！讓我銘刻于心的是第一次動脈抽血，是一位老伯,，老師看他態(tài)度比較好,，問我你要不要試一試，其實我壓根心里一點底也沒有,，但真的很想去嘗試一下,，于是就抱著試一試的態(tài)度進針了。我沒有扎中,，老師過來忙,，由于我進針的角度深了，老師過來忙,，弄了好久也抽不出血,，病人一直喊疼，老師抽出來,，說病人重抽,。病人很生氣，責罵我們護士怎么這樣,，技術那么爛,，當他試驗品，抽了半天也抽不到血,，讓他痛苦了那么久,。我一邊安慰他，一邊他按壓止血,，病人生氣的責罵著,，那一刻我真的覺得很愧對他，心里很害怕,，很難受,，我想他會不會投訴我呢，我不斷地道歉,，最后病人的情緒終于緩解了,，可我的心里還是覺得很難受,！做護士，真的技術很重要,，一針見血,，減少病人的痛苦，我想自己以后能不能做到呢

讓我很開心的是,，呼吸內(nèi)科真的很溫馨,，像個快樂的家庭一樣，個個老師都很年輕,，很好人,，對我們這些學生也很耐心的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?！還有她們經(jīng)常請我們喝東西,，呵呵，好爽,！帶我的少坤老師,，很和藹友善，她耐心的教我每一樣操作,，放心的放手讓我去嘗試,，笨手笨腳的我覺得自己真的有點辜負老師對我的期望，她說做護士要膽心細,，可是我老是丟三落四,，懵懂懂的，教了我的東西自己也不會靈活運用,，記憶力不好,，養(yǎng)不成好的習慣，這一個星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作,，我能不能克服這些困難呢才一個星期,，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己,，別人能做,，我也可以，我要堅強一點,，我要學會吃苦,，學會忍耐，學會自己處理問題,。自己都長那么了,，不要老像個小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避,。我始終要走出社會,，適應社會的，學會生存,！長了,，再也沒有人會呵護你自己了，自己要學會照顧自己,！

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇5

光陰似箭,，我已經(jīng)在新疆兵團醫(yī)院實習了兩個月了，這個月我有幸被分到了呼吸科,，這里就是一個溫暖的大家庭,，醫(yī)生護士對工作有熱情，學習氛圍濃厚,，大家其樂融融,，感染了科里每個人?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)由不適應到不舍離開這個讓我感受到溫暖、快樂與充實的地方了,。

還記得入科第二天一早,，就在RICU看見了周主任的身影，他每天都跟我們一起翻身,，了解患者的病情,。我的帶教老師周承華老師問我：如何叩背?大腦簡單的我，上手就做,，護士長說：“你拍哪呢!”本以為是說我定位錯誤,，后來才知道，我直接扣在患者裸露的皮膚上了,。由此,，我便開始感受到了科室內(nèi)那濃厚的人文關懷氛圍，強烈的優(yōu)質(zhì)護理觀念,。

這樣的例子有好多,，比如：我們的袖帶、約束帶都不能直接接觸患者皮膚;各種管路的標簽也想盡辦法不讓其劃破皮膚,，一切以患者為中心;在呼吸科查房過程中,，上級醫(yī)師會對某些疾病的要點進行講解。有新病人時,，他們會認真修正我所寫的病歷,，第二天查房時還會講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進步。在呼吸科碰到的病種較多,，有氣胸,、胸腔積液、哮喘,、肺炎等,，通過書寫病歷病程和體格檢查，對這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解,，同時我慢慢地學會開醫(yī)囑了,，從簡單的到復雜的，對于一些抗生素的使用也有了一定的了解,。

這樣溫暖的可是怎么會缺少了好的老師呢?說說我的帶教老師周承華吧,。他是一位工作經(jīng)驗很豐富，知識面廣博,，操作技能精湛,，富有很強個人魅力的一位老師，我超級崇拜她!剛進科室,，周老師便跟我說：“我把我的經(jīng)驗傳授給你,，你把你的理論知識教給我?！弊屛矣X得很有親和力,。他也經(jīng)常說：“干什么都要動腦子!”養(yǎng)成我做什么操作都問問自己為什么要這么做?真的發(fā)現(xiàn)了一些問題，激發(fā)了我學習,、探索的熱情,，開發(fā)了我自主學習的能力。他有時對我很嚴厲,，糾正每一個細小的錯誤,，有時又會表揚我，即使是一個簡單的傳遞動作,，這些點點滴滴,，既讓我收獲了知識，又增強了信心,，對學習更有興趣,，挖掘了潛力。他很細心,，表現(xiàn)在工作中的點點滴滴,。他會問我很多書本上不易找到答案的問題，促使我仔細看書,，認真鉆研,，發(fā)現(xiàn)問題再與老師討論找出答案,，這種互動的帶教方式很好，利于記憶,，開拓了知識面,，活躍了思維。他在科里很有威望,，記得有一

次采血氣,，一位護士采了很長時間沒見血，就聽周老師說了一句：不行我來吧,。也許他自己都沒意識到這句話的含義,，但作為他的學生，感覺特別自豪,，一般人哪敢這么說話啊!他有經(jīng)驗,，有技術，卻一點也不自傲,，仍然不恥下問,，經(jīng)常和醫(yī)生、學生們討論知識點,、病情,、下一步診療計劃等，整個辦公室學習氛圍特別好,，沒有人論資排輩,，無知識界限,，大家互相學習,，不懂就問，最近還增加了每日英語,，這種鉆研形成的良性循環(huán)一定能促進整個科室快速發(fā)展,，走向更高的水平。

科室內(nèi)定期組織查房,，明確查房目的,，提出護理診斷，從頭到腳查體并側(cè)體溫,，詢問病史等,，制定相關護理措施。通過查房,，我們對患者有了進一步的整體認識,，也讓患者感受到了被重視與關愛。讓我們及時發(fā)現(xiàn)護理中的不足,，及時糾正,，提高護理質(zhì)量,。

另外，科室內(nèi)環(huán)境整潔,，物品安置合理有序,，醫(yī)護人員分工明確，氛圍融洽,。在這里工作,，心情愉快，便有了動力,，喜愛這份工作,，干起活來也不覺得辛苦了。我要學的知識,、技能還有太多太多,，我會從基礎學起并做起。沒有地基的樓是極不穩(wěn)定的,，要趁著實習的階段把地基打好,，日后才能蓋好這座大樓不是?

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇6

本人通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,，認真學習《處理條例》及其法律法規(guī),，通過學習使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求,，理論水平與實踐水平有了一定提高,，在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認真履行實習護士職責,，嚴格要求自己，尊敬師長,，團結(jié)同學,，關心病人，不遲到,，不早退,，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化,，技能服務優(yōu)質(zhì)化,，基礎護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合,，并做到理論學習有計劃，有重點,，護理工作有措施,，有記錄，實習期間,，始終以”愛心,，細心，耐心”為基本,，努力做到”眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤”,，想病人之所想，急病人之所急,，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務,，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

在各科室的實習工作中,，能規(guī)范書寫各類護理文書,，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教,，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,，能做好術前準備指導,，并完成術中，術后護理及觀察,，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析,，及時解決,，能熟練進行…………內(nèi)，外,，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作（記上具體操作）,，嚴格執(zhí)行三查七對，同時,，本人積極參加各類病例討論和學術講座,，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習,，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解．通過半年多的實習,，本人理論水平和實踐水平都有所提高,，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力,，牢記護士職責,，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務．

學過學的同學也許會發(fā)現(xiàn),，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位，其臨床表現(xiàn)可迥然不同,，相反,，盡管不同的病因，如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位,，其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同,，這也決定了認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同。在對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認識過程中,，特別強調(diào)首先是對疾病的“定位”,，然后才是“定性”。學會和掌握這一思維方式,，對于正確認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病,，有十分重要的意義。學,，被人們譽為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學科,。我們說神經(jīng)系統(tǒng)復雜，這是針對人類對神經(jīng)系統(tǒng)的認識能力而言的,，事實上,，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大而又十分有序的信息交通網(wǎng)，通過這個網(wǎng)絡將周圍器官和中樞有機地結(jié)合起來,，形成復雜的生命體,，在這個網(wǎng)絡或中樞的任何部位出現(xiàn)問題或遭到破壞，就會通過各種形式表現(xiàn)出來,，面對這復雜而又有序的網(wǎng)絡和中樞,，如果沒有嚴密的邏輯思維和對其結(jié)構的認識，是不可能判斷出來的,，因此,，思維的嚴密邏輯性也是學的特征之一。

實習方法無論是學習神經(jīng)系統(tǒng)的解剖,、生理,、病理生理，還是學習神經(jīng)系統(tǒng)疾病,，同學們都覺得“難”,，它之所以“難”,，是因為其解剖和生理機能復雜，內(nèi)容抽象,，而學習時間相對較短,，很顯然，要求同學在短短的幾周的實習時間內(nèi),，全面地認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實的,，關鍵是學會認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法。掌握了認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法,，然后再去認識具體的每一疾病就會顯得十分容易了,，那么，什么是認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢,？上面談到,，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐大的網(wǎng)絡系統(tǒng)，它的基本單位就是神經(jīng)傳導通路,，通常由感受器——傳入神經(jīng)——中樞——傳出神經(jīng)——效應器構成,，一條條傳導通路有機地結(jié)合就構成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡。有了網(wǎng)絡的概念,，我們就能較好地掌握實習的方法和重點,，從而達到認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。下面就談談如何利用網(wǎng)絡的觀點來掌握實習方法,，從而搞好神既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個龐大的網(wǎng)絡系統(tǒng),，我們要認識它首先就必須要對神經(jīng)系統(tǒng)這個網(wǎng)絡的組成及功能有一定的了解，網(wǎng)絡的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,。

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇7

在帶教老師的幫助下,，能掌握常見病與多種病的診斷和治療。這讓我感到很高興,。

在實習期間,，我非常喜歡我的每一位帶教老師。因為她們都盡最大的努力去教我,，而我也努力的去學習,，彼此都給對方留下了好印象。

在內(nèi)科的時候,，剛到那什么也不熟悉,，只能看到那些醫(yī)生每天都很忙，而我卻坐在那里,，看者他們做事。心里很不爽,。心想：我回去呀,，不實習了,。可是反過來想,，父母都已經(jīng)給我交錢了,，不能浪費他們掙的血汗錢呀！第2天的時候,，我的帶教老師帶者我去查病房,，查病房回來就該開化驗單了，我也不知道怎么開,，老師就給我講了講,，這才明白過來。輪到值班的時候,，老師都給我講了講在內(nèi)科的常見病與多發(fā)病,，讓我心里有了個底。在內(nèi)科我首先會做的第1個檢查是：心電圖,，緊接著就是問病史,，寫病歷，整出院病歷,。就這樣在內(nèi)科呆了2個月,。我該往婦科轉(zhuǎn)了，心里有點依依不舍,。

在婦科的時候,，我的帶教老師是主任。剛到那,，我看到的就是一大堆病歷,，我問老師這么多病人，老師說：'病人來了快走了快""在婦科,，手術多,，學生少，每天8點上班一直忙到下班,，根本沒有休息的時間,。一上班，先查完房,，就跟主任上手術了,。手術室對我來說很陌生。主任知道我不了解,，就跟我說,，你先站在旁邊看兩次，到上手術的時候你就知道干什么了，我說：恩,。開始我一看到血還有點不習慣了,，后來跟主任上了2次手術就好了。在做手術的時候,，主任教我怎么開刀,，打結(jié)在兒科的時候，帶教老師給我講了講常見病,，小兒怎么用藥,，還告訴我小兒不像成人，不能用的劑量大,，否則在外科的時候,，帶教老師告訴我怎么包扎傷口，換藥,，拆線......

在院期間,，我對待病人就像親人一樣，去關心,，去照顧他們,，讓他們心里感覺到在醫(yī)院就像在家一樣。有時候幫病人打打水,，聊聊天,。

神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進入病房,，總有一種茫然的感覺,，但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習中來,，神經(jīng)內(nèi)科實習心得,。雖然內(nèi)四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時,，老師都會陪在一旁,，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們,。老師的認真負責,，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光,。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,，讓我們形象深刻的記住所學的`東西。有時老師怕我們記不住,，還利用下班時間給我們開小灶,。

從手術室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實習生的態(tài)度,。有時病人會因我們是實習生而有些意見,，老師總會教我們換位思考,，理解同情病人,，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人,，更加平和的去和病人交流,。在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我們嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認真履行實習護士職責,，關心病人，努力做到護理工作規(guī)范化,，將理論與實踐相結(jié)合,，護理工作有措施，有記錄,。實習期間,，始終以"愛心，細心,，耐心"為基本,，努力做到"眼勤，手勤,，腳勤,，嘴勤"，想病人之所想,，急病人之所急,。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力,，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。

總之,，謝謝老師對我們點點滴滴的培養(yǎng),，常說“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手,?！蔽覀儗愿e極主動的學習態(tài)度，來面對接下來的實習,，努力扎實我們的操作技能,，學習豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作能力。

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇8

在神經(jīng)內(nèi)科的實習即將結(jié)束,，在這一個多月的實習期間,，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,，尊敬師長,，團結(jié)同學，嚴格要求自己,，努力做到不遲到,、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親,，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗,，盡力提高獨立思考、獨立解決問題,、獨立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在神經(jīng)內(nèi)科室實習期間,，遵守勞動紀律,，工作認真，勤學好問,，能將自己在書本中所學知識用于實際,。在老師的指導下，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護理以及一些基本操作,，是我從一個實習生逐步向護士過度,，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單,，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累,，所以只有扎實投入實習,，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi),、外、婦,、兒四個大科室的實習,，回顧這些日子,，是苦是樂，是酸是甜,，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了,，卻有好多的不舍,，對于我們的實習，科里的老師們都很重視,，每周的實習安排也謹然有序,，從而讓我們循序漸進的學習與成長,，在此,，對各位老師表示衷心的感謝。

在神經(jīng)內(nèi)科實習過程中,，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認真履行護士職責，嚴格要求自己,，尊敬師長,，團結(jié)同學，踏實工作,，熱愛兒童事業(yè),，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬,，正確處理好護患關系,，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”,，是家屬也理解兒科護士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作,。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗,，能勤于,、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化,，作出準確判斷,。總之我覺得在這段實習的日子里,，我學到了很多,，雖然我還只是學生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使,。

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇9

神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進入病房,，總有一種茫然的感覺,，但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習中來,。雖然內(nèi)四科是個很忙的科室,，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁,，為我們的成功高興,，我們失敗了會鼓勵我們。老師的認真負責,，像朋友般的和我們交流,，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,，讓我們形象深刻的記住所學的東西,。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶,。

從手術室到病房,，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實習生的態(tài)度,。有時病人會因我們是實習生而有些意見,，老師總會教我們換位思考，理解同情病人,，消除我們的負面情緒,，讓我們更加細心耐心的對待病人。更加平和的去和病人交流,。

在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,，我們嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責,，關心病人,，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合,，護理工作有措施,，有記錄,。實習期間，始終以“愛心,，細心,，耐心“為基本，努力做到“眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤“,，想病人之所想,，急病人之所急。

在這段短暫的實習時間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺,。

總之,，謝謝老師對我們點點滴滴的培養(yǎng)，常說“護士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手?！蔽覀儗愿e極主動的學習態(tài)度,，來面對接下來的實習，努力扎實我們的操作技能,，學習豐富深厚的理論知識,，提高臨床護理工作能力。

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇10

轉(zhuǎn)眼間實習期馬上就要結(jié)束了,，在這段時間里我進行教育社會實踐學習,，回想起實習的日子，收獲豐富,，特別感受到以下是本人此次學習的一些實習鑒定,。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認真履行護士職責,，嚴格要求自己，尊敬師長,，團結(jié)同學,，踏實工作，熱愛兒童事業(yè),，全心全意為患兒著想,。同時要理解家屬,，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”,，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術,，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗,，能勤于、善于觀察患兒病情,，從而及時地掌握病情變化,，作出準確判斷?？傊矣X得在這段實習的日子里,，我學到了很多，雖然我還只是學生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學習中成長,，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使

1.實習前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,，如做心電圖,、測血壓、心臟的體格檢查等,，不要小看這些,，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握,。

2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識,，如高血壓、心力衰竭,、心肌病,、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應,，看看如何與患者個體結(jié)合,，不懂就問，水平會提高很快,。

3.學會一些急診處理,，如高血壓急癥,、急性肺水腫、心律失常等,，急診的東西會處理了,，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù),，“一切盡在掌握”,，呵呵!

4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術,，同時還要很好的溝通技巧,，與患者、與同事,，平時多學學上級老師的溝通,、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手,。

這段外科的實習經(jīng)歷,，其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣,，無論是什么滋味,，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西,，也認識了幾個不錯的朋友,，或許這比書本更有價值吧

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇11

過去的一個月，我主要在內(nèi)科學習,，它是臨床實習的重點。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素,、各專業(yè)特殊儀器的應用及?？茩z測、治療方法,，如：肺功能測定,、心電監(jiān)護、心臟起搏除顫器,、心導管,、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析,、各種穿刺術等,。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用,、臨床化驗正常值及臨床意義,、能識別常見的異常心電圖,，各系統(tǒng)疾病的功能試驗及檢查方法。

剛?cè)?nèi)科時我還不適應,，但我服從領導安排,，不怕麻煩，向老師請教,、向同事學習,、自己摸索實踐，在短時間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作,，了解了各班的職責,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的.工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。內(nèi)科醫(yī)生實習小結(jié)

我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,，開拓創(chuàng)新意識，在醫(yī)生長領導下,，在帶教老師的耐心指導下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作,。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友,，親人,，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老醫(yī)生學習科室文件書寫規(guī)范,，認真書寫一般護理記錄,，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度,，牢記三基（基礎理論,、基本知識和基本技能）三嚴（嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求,、嚴密的方法）,。護理部為了提高每位醫(yī)生的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試和培訓,，對于自己的工作要求嚴標準,。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”,，以千方百計解除病人的疾苦為己任,。

內(nèi)科帶教老師鑒定評語篇12

在心內(nèi)科的實習即將結(jié)束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,，尊敬師長，團結(jié)同學,，嚴格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考,、獨立解決問題,、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。

我在本科室實習期間,，遵守勞動紀律，工作認真,，勤學好問,，能將自己在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下,，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護理以及一些基本操作,，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學校所學都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型,，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累,，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi),、外,、婦、兒四個大科室的實習,，回顧這些日子,，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多,，即將要出科了，卻有好多的不舍,，對于我們的實習,，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序,，從而讓我們循序漸進的學習與成長,，在此，對各位老師表示衷心的感謝,。

在實習過程中,，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責,，嚴格要求自己,，尊敬師長，團結(jié)同學,，踏實工作,，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想,。同時要理解家屬,，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”,，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術,，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗,，能勤于、善于觀察患兒病情,，從而及時地掌握病情變化,，作出準確判斷?？傊矣X得在這段實習的日子里,，我學到了很多，雖然我還只是學生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長,，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使

本人在實習期間，尊敬老師,，熱愛勞動,，刻苦學習。

在帶教老師的幫助下,，能掌握常見病與多種病的診斷和治療,。這讓我感到很高興。

在實習期間,，我非常喜歡我的每一位帶教老師,。因為她們都盡最大的努力去教我，而我也努力的去學習,，彼此都給對方留下了好印象,。

在內(nèi)科的時候，剛到那什么也不熟悉,，只能看到那些醫(yī)生每天都很忙,，而我卻坐在那里，看者他們做事,。心里很不爽,。心想:我回去呀，不實習了。可是反過來想,，父母都已經(jīng)給我交錢了，不能浪費他們掙的血汗錢呀!第2天的時候,，我的帶教老師帶者我去查病房，查病房回來就該開化驗單了,，我也不知道怎么開,，老師就給我講了講，這才明白過來,。輪到值班的時候,，老師都給我講了講在內(nèi)科的常見病與多發(fā)病，讓我心里有了個底,。在內(nèi)科我首先會做的第1個檢查是:心電圖,，緊接著就是問病史，寫病歷,，整出院病歷。就這樣在內(nèi)科呆了2個月。我該往婦科轉(zhuǎn)了,，心里有點依依不舍,。

在婦科的時候，我的帶教老師是主任,。剛到那,，我看到的就是一大堆病歷，我問老師這么多病人,，老師說:''病人來了快走了快""在婦科,，手術多，學生少,，每天8點上班一直忙到下班,，根本沒有休息的時間。一上班,，先查完房,，就跟主任上手術了。手術室對我來說很陌生,。主任知道我不了解,，就跟我說，你先站在旁邊看兩次,，到上手術的時候你就知道干什么了,，我說:恩。開始我一看到血還有點不習慣了,，后來跟主任上了2次手術就好了,。在做手術的時候，主任教我怎么開刀,，打結(jié),，...... 在兒科的時候，帶教老師給我講了講常見病,，小兒怎么用藥,，還告訴我小兒不像成人，不能用的劑量大,，否則...... 在外科的時候,，帶教老師告訴我怎么包扎傷口，換藥,，拆線......

在院期間,，我對待病人就像親人一樣，去關心,，去照顧他們,，讓他們心里感覺到在醫(yī)院就像在家一樣,。有時候幫病人打打水，聊聊天,。