報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

自我成長(zhǎng)分析的報(bào)告篇1

我叫__,，1994年出生,，是一個(gè)帥氣開朗的男孩,，今年20歲了，不短不長(zhǎng)的20年中,，我歡樂過,、我驕傲過、我痛苦過,，我絕望過,、我也感動(dòng)過，跟同齡的人相比我似乎更加的成熟,，因?yàn)槲矣懈嗟臋C(jī)會(huì)去決定,、經(jīng)歷和體驗(yàn)不一樣的生活,。驀然回首，所有的不幸和不平,、所有的喜悅和榮譽(yù)都讓我有一種淡淡的感激,，感激上帝在讓我經(jīng)歷了很多之后依然熱愛著生活，感激我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人,，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量,。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活，我相信自我生命的底色是真,、善,、美，我相信我的臉上一向洋溢著青春的光彩,。異常喜歡周弘教師的一句話：“生命如水,，賞識(shí)人生?！?/p>

咿呀學(xué)說話,，跌跌撞撞的學(xué)走路，認(rèn)真的鞋子,，讀書,。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)記錄早已在我的腦海變得零零碎碎甚至早已部記得了?？墒撬麄兪俏疫@本人生閱歷書的某一章節(jié),。它豐富的我的生活。它是我的調(diào)味劑,，是我的生活變得有酸的甜的苦的辣的,。我懵懵懂懂地度過了小學(xué)的時(shí)代，成了一名初中生,，同時(shí)自信心逐漸膨脹,。我發(fā)現(xiàn)我很喜歡在教師和同學(xué)中愛表現(xiàn)自我。

總是在意教師和同學(xué)對(duì)我的看法,，我總是把每件事做到,，使同學(xué)和教師肯定我?？墒怯袝r(shí)總是力不從心,，總是想把事做到，可是總是做的很糟糕,，總是受到很大挫敗,。可是那些挫敗,，總讓我不盡如意,?？偸歉械阶载?zé)和失落，就如跌入深邃的低估,，摔的粉身碎骨,。記得一次期中考后的家長(zhǎng)會(huì)，并且那次的考試成績(jī)能夠說十分失敗,，回想媽媽每一天辛苦的工作,，每一天都是那么的疲憊，我的心時(shí)不時(shí)的一酸,，那是我偷偷的流下了眼淚,，我明白流眼淚是無濟(jì)于事的?？墒且豢吹綃寢?，一想到她每一天工作那么辛苦。還為我操心,，好多頭發(fā)變白了。有時(shí)就自問自我,，為什么我努力了那么多卻得到的確實(shí)這個(gè)結(jié)果,。不斷努力，鼓勵(lì)自我,。我相信我的命運(yùn)掌握在自我手中,，我的未來不是夢(mèng)。

就這樣,，伴隨著失敗與成長(zhǎng),，最終迎來了高考?？墒歉呖纪ψ屓耸?。沒有自我夢(mèng)想的成績(jī)，那時(shí)我很懊惱,，和想不通,，為什么命運(yùn)要這樣對(duì)待我。不明白,，也想不通為什么,，我還是來到了浙工院，這所魂?duì)课业膲?mèng)想的學(xué)校,。我的未來,，將是怎樣的，我不明白,?？墒俏蚁嘈?，不管在多么惡劣的環(huán)境，只要自我那顆堅(jiān)持和永不言棄的心仍存在,，再怎樣經(jīng)歷怎樣的挫折都不會(huì)阻礙自我前進(jìn),，不管有多惡劣的環(huán)境，都能闖出自我的天空,。

此刻的我,，是一個(gè)大學(xué)生?；蛟S我此刻還不是很成熟,，可是經(jīng)過這幾年的鍛煉，必須能有屬于自我一片天,。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信命運(yùn)掌握在自我手中,，我的路還沒走完。

自我成長(zhǎng)分析的報(bào)告篇2

我出生在江漢平原的一個(gè)小村莊,，父母都是農(nóng)民,。父親9歲喪父，性格內(nèi)向,，忠厚勤勞，成績(jī)優(yōu)秀卻在初一因貧輟學(xué),，是他終生的遺憾,，他思想開通，能接受新事物,。母親來自大山深處,，兄弟姐妹眾多，小學(xué)一年級(jí)都沒有上完,。她干活麻利,，善良天真，脾氣火爆,，熱情如火,，永遠(yuǎn)充滿希望。

我們姐弟三個(gè),，姐姐,，弟弟，我排行老二,。由于當(dāng)時(shí)農(nóng)村還是集體制,，母親得按時(shí)下地干活，做臨時(shí)工的父親也得上班，父母不在家時(shí),，我被放在搖籃里,，由癱瘓的奶奶照看。這種狀態(tài)下的我,，用哭鬧表達(dá)需求時(shí),，常得不到滿足。而弟弟的出世,，使我受到的關(guān)注更少一些,。父母對(duì)弟弟沒有表現(xiàn)出太多的偏愛，但可能我還是感覺到了父母對(duì)我的忽視,。這一時(shí)期,，我的欲望和情緒被壓抑，為了證明自我存在的價(jià)值,，獲得更多的父母關(guān)注,，我成為一個(gè)乖小孩，聽父母的話,，幫父母干活,，照看弟弟，對(duì)親戚們禮貌熱情,。上小學(xué)之后,，努力讀書，成績(jī)突出,，找到了證明自己價(jià)值的又一種方式。因此,，我非常喜歡學(xué)習(xí),，并肯下功夫。

在努力地做一個(gè)乖小孩,，獲得父母的歡心的同時(shí),。對(duì)父母的不滿也顯現(xiàn)了出來。在小學(xué)入學(xué)登記姓名的時(shí)候,，我強(qiáng)烈地要求不隨父姓,，當(dāng)時(shí)的理由是媽媽的“柳”字好聽，這是對(duì)父親的抗議,，也是對(duì)母親的,，母親作為一個(gè)傳統(tǒng)觀念濃重的婦女，非常反對(duì),，在我改掉之后,，她一直覺得很尷尬，她的態(tài)度可能滿足了我挑釁他們的意圖。

嬰幼兒期的安全感缺失,，一方面讓我發(fā)揮潛能,，努力去獲得關(guān)注，以填補(bǔ)安全感,，一方面也影響到我以后的人際關(guān)系和親密關(guān)系,。

從搖籃里開始形成的好奇心，令我對(duì)學(xué)習(xí)一直孜孜不倦,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使我看到更多的未知世界,。進(jìn)入青春期，我開始探索內(nèi)心世界,，思考生命的意義,，沒有答案。父母忙于養(yǎng)家糊口,，學(xué)校的老師同學(xué)也無人可問,。看似平靜而又暗流涌動(dòng)的初中過去之后,，高考這個(gè)明確的目標(biāo)讓我無暇也不用去解決同一性問題,。

這個(gè)問題在上大學(xué)期間也沒有得到解決。那時(shí)候的我,，認(rèn)為北京師范大學(xué)是被逼無奈的被動(dòng)選擇,，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件差，只有北師大不收學(xué)費(fèi),，而語文教師需求量最大,。我感覺不到主動(dòng)性，也就失去了存在感,。本科四年里,，我沒有參加任何一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，更多的業(yè)余時(shí)間花在閱讀各類書籍看電影和兼職上,。中文系的學(xué)習(xí)輕松,，應(yīng)付它綽綽有余，家教是北師大學(xué)生最容易找的工作,，收入穩(wěn)定,，態(tài)度認(rèn)真的我能獲得很多家長(zhǎng)的信任。電影,，話劇,，美術(shù)展覽，我很喜歡看,，卻從來只是浮光掠影,。將來的路已經(jīng)限定，卻又不認(rèn)可，看起來在忙碌的我,，實(shí)際上“無事可做”,，我無法從所做的這些事中獲得成就感、滿足感,。曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給我1000元錢,，在1998年，這是一筆不算小的數(shù)字,，能補(bǔ)貼家里的高興勁過后,，心中依然是空蕩蕩的。于是,，我讓自己失眠,，本科四年，是為睡不好而糾結(jié)的四年,。我讓自己跟睡覺做斗爭(zhēng),，為睡覺而痛苦焦慮，而實(shí)際上,，是在為“我是誰,，我要成為怎么樣的人”而焦慮。

這延續(xù)到進(jìn)入工作單位后,，為無法適應(yīng)應(yīng)試教育而糾結(jié),。但此時(shí)的我開始嘗試去解決同一性問題。我愛書,，愛看書,，一直有做編輯的夢(mèng)，很多人在讀研期間,，參與圖書編輯,，畢業(yè)后成為出版社編輯，那么我也可以啊,。我為考研，做了初步的計(jì)劃,，又考回了北師大中文系,。

有清晰的目標(biāo)，回到校園,，我很好地處理了睡覺問題,，積極真誠地和宿舍的同學(xué)協(xié)商作息時(shí)間，達(dá)成了共識(shí),。也積極參加一些學(xué)校的活動(dòng),，寫文章，到出版社實(shí)習(xí)。

25歲的時(shí)候,，我遇到了前夫,，開始初戀。和前夫戀愛結(jié)婚離婚被朋友們喻為轟轟烈烈,，我經(jīng)歷了幸福甜蜜,、彷徨苦澀，也找到了人生的方向,。

前夫的父母最初反對(duì)我們戀愛,，前夫向我轉(zhuǎn)述了他們反對(duì)的理由及堅(jiān)定的態(tài)度。而在知曉前夫的父母反對(duì)之前,，我無意中看到了前夫?qū)ξ业脑u(píng)價(jià),，他對(duì)我有很多不滿意的地方。我將這些否定歸結(jié)于自身的不優(yōu)秀,。根植于嬰幼兒期的自卑,，在此時(shí)更加嚴(yán)重。作為第二個(gè)女兒出生的我是不被期待的,，大學(xué)時(shí)的我是丑小鴨,，我不漂亮，也無才藝,，更沒有充沛的精力,。我被這些來自外界的和內(nèi)心的否定打倒，虛弱不堪,。

對(duì)于親密關(guān)系,，我屢次向前夫提出分手，在他的挽留中來肯定他愛我,，肯定自己的價(jià)值,。這種狀態(tài)一直延續(xù)到婚姻中。

對(duì)于自身的發(fā)展,，我再次放任自流,。畢業(yè)后，雖然順利進(jìn)入了向往的圖書出版業(yè),，然而工作上的一個(gè)小挫折就讓我無法承受,。我放棄了做一個(gè)編輯的夢(mèng)，辭職回家做家庭主婦,。

回到一個(gè)屋子里,，與世界隔開，等著丈夫回家,，消磨時(shí)光,，和我兒時(shí)的記憶如此雷同,，一個(gè)人在家里，四周的人或者上學(xué),，或者干活,，我等著父母回家。這是種退行,。

從此,，我陷入到心境惡劣障礙之中。開始找借口不參加同學(xué)朋友的聚會(huì),，睡眠開始不好,，一點(diǎn)噪音就受不了，沉迷于網(wǎng)上看八卦,，有時(shí)候甚至懶得洗臉洗腳,。將“青春是用來浪費(fèi)的，生命是用來消耗的”掛在嘴上,，希望有人在一秒鐘內(nèi)將自己的生命帶走,。對(duì)婚姻悲觀，認(rèn)為總有一天前夫會(huì)離開我,，我無能為力,。

20__年底查出有甲亢，但我認(rèn)為甲亢和心境惡劣障礙是共病?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)上認(rèn)為甲亢病因不明,，從我個(gè)人經(jīng)歷來看，心理因素是甲亢的重要病因,，心理和生理惡性循環(huán),，使情況變得更糟。

想過自殺,，甚至有一天站在窗子前想跳下去,。自殺是對(duì)生命的放棄，也是對(duì)他人的報(bào)復(fù),。我當(dāng)時(shí)想到的是讓前夫難過,。我渴望得到前夫充分的肯定，來證明自己存在的價(jià)值,，這讓我對(duì)他的情感所求太多,，必然也帶來太多的失望，從而更加地貶低自我,。

另一方面，人從來不會(huì)喪失對(duì)自我價(jià)值的信心,，何況,，我得到的愛和關(guān)注并不少,。在這三年多的時(shí)間里,，我也一直在努力地尋找人生方向。投簡(jiǎn)歷找工作，幫弟弟開店,，想再去讀書，慫恿前夫辦移民出國,，大多數(shù)以失敗告終,，但也是磕磕絆絆地在緩慢前行。

2008年的夏天,，學(xué)會(huì)游泳,，是一件重大的事。2004年底,，我的膝蓋半月板做過手術(shù),，醫(yī)生說必須鍛煉，適合的運(yùn)動(dòng)是游泳和自行車,。我曾學(xué)過一次游泳,，認(rèn)為自己無論如何學(xué)不會(huì)，放棄了,。之后,，2006年想找個(gè)教練，2007年想報(bào)個(gè)游泳班,，2008年夏天,，終于找了一個(gè)教練。從游泳中,，我體會(huì)到了變化,，每一個(gè)小進(jìn)步，都讓我獲得了久違了的成就感,，我看到了自己的潛能,，重拾信心——我可以面對(duì)無依無靠的恐懼感，可以面對(duì)挑戰(zhàn),，可以掌握一種曾經(jīng)視為不可能掌握的技術(shù),。只要努力，我就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。我開始從“癱軟”狀態(tài)中,，站起來。

抑郁是需要一個(gè)抑郁環(huán)境的,，最終擺脫抑郁,，也正是因?yàn)槟莻€(gè)讓我可以抑郁的環(huán)境沒有了。2008年的秋天,，前夫提出離婚,。我幡然醒悟,，仿佛一夜之間長(zhǎng)大。我反思自己對(duì)待婚姻的態(tài)度,，方式,，反思自己的人生觀、價(jià)值觀,。

我也尋求了朋友們的幫助,，向他們傾訴緩解了情緒和壓力。也尋求專業(yè)的幫助,，在心理咨詢師的幫助下,，探索自我，發(fā)掘自身積極的力量,。面對(duì)生活,，不再逃避。

我和前夫都是初戀,，帶給對(duì)方歡樂和幸福,，也帶給對(duì)方痛苦和傷害?；橐龅氖?，根本原因在于我們沒有促進(jìn)雙方的心靈成長(zhǎng)，我們沒長(zhǎng)大,，婚姻這棵需要兩人共同培育的小苗苗也就夭折了,。

離婚是件痛苦的事，我從中看到了人性的軟弱,，也看到人性的堅(jiān)強(qiáng)與美好,。我不再用灰色的眼睛看待世界，相信每個(gè)人都在尋找存在的價(jià)值,，天生追求幸福,，相信每個(gè)人都擁有追求美好生活的力量，相信人類的未來越來越美好,。我不再怨天尤人,，不再覺得自己是倒霉蛋，雖然生命中有過挫折和遺憾,，但上天依然如此厚待于我,。

我相信有造物主的存在，但并不信仰宗教,。生命的終點(diǎn)和起點(diǎn),，我們無法控制，但過程卻可以任我們創(chuàng)作,。所有的生命都是平等的,，都有它的特色,，也都有它值得欣賞的地方。而道德是為了平衡群體的利益而設(shè)的規(guī)則,。這些觀念讓我面對(duì)生活，更從容自如,。

我開始學(xué)著處理情緒,，開始天天鍛煉，開始和朋友聚會(huì),，開始和父母姐弟溝通,，開始參加組織自己喜歡的活動(dòng)，開始綻開笑容,，覺得自己錯(cuò)過了人生路上的無數(shù)美麗風(fēng)光,。我找到了人生的方向——認(rèn)真地生活。希望能重新?lián)碛袗矍?、婚姻,，讓生命盛放，讓人生豐富,，自我實(shí)現(xiàn),。

現(xiàn)在，我是一個(gè)心理系的研究生,，希望以后從事與心理學(xué)相關(guān)的工作,。同時(shí)，也一直在做心理咨詢,，從最初的“你是一個(gè)好人”到“真的有幫助”,，我慢慢成長(zhǎng)，感謝命運(yùn),，感謝一路上所遇到的人們,，希望成為一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師，幫助更多的人走出人生的沼澤地,，和來訪者一起成長(zhǎng),。

自我成長(zhǎng)分析的報(bào)告篇3

通過半個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力,，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，非常的全面,。本文是根據(jù)這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果,，對(duì)本人自我進(jìn)行的分析,。

一、自我分析

（一）興趣

我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型,。精力充沛,、自信、善于交際,、熱情洋溢,、富于冒險(xiǎn)、支配欲強(qiáng),； 通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能,，能夠影響、說服他人共同達(dá)到組織或個(gè)人的目標(biāo),；為人務(wù)實(shí),，通常追求權(quán)力、財(cái)富和地位,，習(xí)慣以利益得失,，權(quán)利、地位,、金錢等來衡量做事的價(jià)值,，做事有較強(qiáng)的目的性。

（二）性格

16PF報(bào)告顯示,，在樂群性,，聰慧性等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感性,，憂郁性,，獨(dú)立性等方面表現(xiàn)為低分，其他的均比較正常,。在MBTI測(cè)評(píng)報(bào)告中顯示人格類型為ESTJ（外向 感覺 思考 判斷）,。

熱情開朗，很容易和他人交往,，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng),。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng),。您不會(huì)斤斤計(jì)較,，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí),，也很能和對(duì)方聊得來,。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平很高，思維非常敏捷,，頭腦特別靈活,，學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。情緒比較穩(wěn)定,，對(duì)于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí),，或在緊急情況下,，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法,，不會(huì)人云亦云,；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見,，不會(huì)固執(zhí)己見,。通常活潑任性,，輕松愉快,，在集體中比較引人注目、受人歡迎,，對(duì)人對(duì)事非常熱心,。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差,。 有自己的目標(biāo)和理想,，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求,。一般情況下,，遵紀(jì)守法，對(duì)人對(duì)事您都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任,。交際性處于中等水平,。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中,，都能表現(xiàn)得比較輕松,，但有時(shí)在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默,。 非?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),。遇事果斷,、自信。如果過分可能會(huì)冷漠無情,。一般情況下,，傾向于認(rèn)為他人是真誠、值得信任的,，但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕,，但當(dāng)完全了解他人之后，會(huì)樂于接受和信任他們,。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí),，既有自己的理想追求，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性,。一般情況下能夠腳踏實(shí)地,，有時(shí)也會(huì)陷入幻想。待人比較真誠坦率,，但也不

會(huì)過于輕信或感情用事,，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無”,。 樂觀自信,，心平氣和，坦然寧靜,，容易適應(yīng)環(huán)境,，知足常樂。有時(shí)可能過于自負(fù),，自命不凡,，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過于保守,，也不過于激進(jìn),，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留，也有些東西需要變革,。依賴性很強(qiáng),，缺乏主見，在集體中容易隨大流,，常常放棄個(gè)人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感,，需要追隨團(tuán)體來維持自信，對(duì)權(quán)威是忠實(shí)的追隨者,。一般情況下,，有較好地自制力,，比較尊重禮俗，能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,，少數(shù)情況下,，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠。通常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多,，一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張,。

（三）能力

職業(yè)能力測(cè)評(píng)只有兩項(xiàng),，即交往能力測(cè)評(píng)和創(chuàng)造力測(cè)評(píng)。我的人際交往能力很強(qiáng),，但創(chuàng)造性一般,。

（四）價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)顯示，我的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)閹椭暙I(xiàn),，團(tuán)隊(duì)融洽型,。

幫助__貢獻(xiàn)型的人認(rèn)可的核心價(jià)值是自己的工作和知識(shí)能對(duì)他人和社會(huì)有所幫助。例如：改善擁擠的交通狀況,，通過新的產(chǎn)品來消除、緩解疾病等,。這種類型的人富于同情心,，關(guān)心他人，他們把他人的痛苦視為自己的痛苦,，不愿干表面上嘩眾取寵的事,，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。他們總是為他人著想,，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求,。希望自己的付出對(duì)社會(huì)是有幫助的，他人會(huì)因?yàn)樽约旱男袨槎芑蓊H多,。醫(yī)生,、教師、警察等社會(huì)型工作很適合該類型的人,。

團(tuán)隊(duì)__融洽型的人希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快,、自然,，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足,。該類型的人重視工作中人與人之間的關(guān)系,，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是該類型的人所追求的,，他們認(rèn)為友好,、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓他們更好的工作,?？蒲腥藛T、技術(shù)人員,、培訓(xùn)師等需要良好團(tuán)隊(duì)合作的工作比較適合該類型的人,。

（五）職業(yè)理想

職業(yè)類型：研究人員/科學(xué)工作者。具體崗位：科研員（研究員）,。地域不限,，各科研機(jī)構(gòu)和各級(jí)高校，甚至各大企業(yè)都可以,。環(huán)境優(yōu),，待遇較好，但需要付出較多努力,?；锇閯t基本都在一起研究，就業(yè)前景廣闊,，屬于熱門,。

（六）自身的優(yōu)勢(shì)和不足

1.自身的優(yōu)勢(shì)

在規(guī)范、傳統(tǒng),、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,，可以給他人提供服務(wù)或幫助。適合在責(zé)任清晰,，有一定私人空間,、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作。要求細(xì)致,、精確,，能夠發(fā)揮你出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。工作能夠讓你集中精力,，關(guān)注一件事情或一個(gè)人,，而不是平行開展多項(xiàng)工作。通過工作,，你能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可,、欣賞和鼓勵(lì)。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作,，不要在事先沒有準(zhǔn)備的情況下把你的工作展示給別人,。務(wù)實(shí),、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情,，喜歡做實(shí)際的考慮,。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情,。做事有很強(qiáng)的原則性,，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng),。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任，你依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來做決定,，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2．自身的不足

你有高度的責(zé)任心，會(huì)陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去,，以至于沒完沒了的工作,。每件事情你都會(huì)從頭做到尾，這總是讓你過度勞累,，壓力很大時(shí),，你會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒,。由于你的現(xiàn)實(shí)、細(xì)致,，有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì),，難以預(yù)見存在的可能性。建議你周到考慮解決問題的不同方法和可能性,，需要增強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)景的關(guān)注,。

二、完善自我的方案

（一）針對(duì)分析所提出的適應(yīng)性對(duì)策

往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作的常規(guī)性的日常工作,，以及長(zhǎng)期智力勞動(dòng)和復(fù)雜思維的工作,；富于冒險(xiǎn)、喜歡競(jìng)爭(zhēng),，比較適合那些需要膽略,、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的工作；適合可以展示自己的經(jīng)營,、管理,、勸服,、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu),、政治,、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作；適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動(dòng)手操作能力的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中,，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,，以及自信,、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),；此外,，應(yīng)盡量避免過于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié),。

（二）針對(duì)自身不足所提出的解決辦法

在職業(yè)發(fā)展過程中,，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,，以及自信,、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),；此外,，應(yīng)盡量避免過于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié),。 直接地表達(dá)自己,，說出你現(xiàn)在的感受。不要只顧低頭拉車,，需要抬頭看路,。調(diào)整節(jié)奏、放松自己,、適當(dāng)松弛一下繃緊的弦,。做長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，加強(qiáng)對(duì)全局和可能性的關(guān)注,，避免陷入具體事物,，而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力,。

（三）如何檢驗(yàn)效果與目標(biāo)修正

每月進(jìn)行一次,，要與自己的情況相輔相成，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整及修正,，訂立階段小目標(biāo),，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系,。最終達(dá)到較好的效果。

自我成長(zhǎng)分析的報(bào)告篇4

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了,。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧,！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生,！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo),！

心理學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我掌握了心理學(xué)基本理論知識(shí)，心理咨詢培訓(xùn)課讓我對(duì)如何能成為一名合格的心理咨詢師有了更深的了解,。與此同時(shí),，我也清楚的認(rèn)識(shí)到心理咨詢知識(shí)和技術(shù)的博大和自己的不足，因而在平常的學(xué)習(xí)中,，我不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí),，使自己向著心中優(yōu)秀心理咨詢師的理想一步步靠近。擁有成為優(yōu)秀心理咨詢師的這一理想和我的成長(zhǎng)經(jīng)歷不無關(guān)系,。

一,、自我成長(zhǎng)分析

(一)個(gè)人成長(zhǎng)史

漫漫成長(zhǎng)路，由于遺傳和環(huán)境的不同,，每個(gè)人的人生體驗(yàn)也各有差異,。回顧和梳理自己的成長(zhǎng)歷程便于更好的認(rèn)識(shí)自己,，進(jìn)而有利于日后的成長(zhǎng)和發(fā)展,。雖然在某些朋友和同學(xué)眼中，我刻苦勤奮,，熱心真誠,，善于溝通，獨(dú)立和有主見,，但我深知自己身上的這些特質(zhì)不是瞬間形成的,，而是在這二十五年來成長(zhǎng)路上的各種經(jīng)歷中慢慢累積形成的。

1,、無憂無慮的童年

細(xì)雨綿綿的九月，我出生在東北一個(gè)和諧美滿的醫(yī)生家庭,。聽母親講,，我比其他的孩子更早的學(xué)會(huì)了說話，語言表達(dá)能力強(qiáng),，特別愛與別人溝通,。童年的生活可謂無憂無慮，有疼愛自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶,，有一起長(zhǎng)大一起上學(xué)的表妹,，還有許多兒時(shí)嬉戲的伙伴,，那真是段純真幸福的生活。小時(shí)候,，母親對(duì)我的影響很深,，母親是一位護(hù)士，從小對(duì)我要求很嚴(yán)格,。小學(xué)二年級(jí)以前,，母親每天都會(huì)親自輔

導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從一年級(jí)起,，只要是沒有完成作業(yè)，即使有再吸引我的事情,，我也會(huì)先把作業(yè)做完再去玩,。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅為我以后的學(xué)習(xí)和生活養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和自覺性,，更幫助我在日后的處事過程中擁有很好的自控力,。弗洛伊德曾經(jīng)說過：“自幼充分享受母愛的人，一生自信,?！蔽蚁耄揖褪沁@樣的幸運(yùn)兒,?；叵虢?0年的求學(xué)歷程，正是父母對(duì)我學(xué)習(xí)方面的“無為而治”和適時(shí)的鼓勵(lì),，為我的學(xué)生生涯奠定了良好的心理基礎(chǔ),，使我在學(xué)習(xí)上時(shí)刻充滿自信。

2,、汲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的青少年期

到了初中,，性格外向的我和同學(xué)的交流變得更多，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也更有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何與他人交往,。初中階段我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是中上等，由于天生好動(dòng),，偶爾會(huì)違反紀(jì)律,，受到老師的批評(píng)。但因?yàn)橛幸活w待人真誠的心,，在和同學(xué)的交往中我收獲了很多的友誼,。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，中學(xué)時(shí)自己的理想,，確切的說是目標(biāo)也很明確,，就是升入重點(diǎn)高中,，然后進(jìn)入大學(xué)。那時(shí)班里的學(xué)習(xí)氛圍很好,，大家互幫互助,，經(jīng)常互相講解題目,，分享學(xué)習(xí)資料,。所以我收獲的不僅是知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處,。

學(xué)生生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在高中,，那一年，我順利的考上了當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)高中,。初入高中,，依舊貪玩好動(dòng)的秉性并未改變，致使學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑,。母親看到后耐心的與我進(jìn)行溝通,，并希望我能重拾自信，用心去思考自己想要的人生,。經(jīng)過認(rèn)真思考后,，我加強(qiáng)了對(duì)自己薄弱學(xué)科的關(guān)注，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要的是開始思考自己的人生目標(biāo)以及為之實(shí)現(xiàn)要付出的努力,。最后，我順利的考上了一所省屬重點(diǎn)大學(xué),。

大學(xué)之前生活的平順讓我產(chǎn)生了慣性,，夢(mèng)想中的象牙塔和現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生活所帶給我的落差，使我受到了一定的挫折,。還記得由于說話方式的差別,，我請(qǐng)舍友幫忙的時(shí)候，雖然我是用自己認(rèn)為禮貌的語氣,，但舍友說我的語氣像命令人,，于是我馬上改正并記住以后遇到類似情況也要改正。就這樣大學(xué)四年,，雖然有一些不和諧的小插曲,，但和舍友以及周圍同學(xué)相處還算融洽，自己也在化解那些不和諧因素中學(xué)會(huì)了處事的方法,。

大學(xué)期間最慘痛的記憶莫過于我看到新聞上某大一女生的跳樓自殺,。由于來自于農(nóng)村,，在和城市的女同學(xué)在學(xué)習(xí),、衣著和生活質(zhì)量的比較中,，產(chǎn)生了失衡和強(qiáng)烈的自卑，最后結(jié)束了自己19歲的生命?，F(xiàn)在看來,，如果當(dāng)時(shí)有人對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓她能夠排除那些不合理的錯(cuò)誤認(rèn)知,，對(duì)自我有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí),。如果她的室友不是那么冷漠，而是對(duì)她關(guān)心備至,，悲劇就不會(huì)發(fā)生,。這個(gè)女孩的悲劇，給了我很大的震撼,，我明白了面對(duì)人生中的不如意,，要學(xué)會(huì)釋放壓力，要學(xué)會(huì)舍得,。更重要的是,，面對(duì)親人和朋友的煩惱和壓力，我總是會(huì)盡自己的力量去幫助他們,，鼓勵(lì)他們,，幫助他們找到煩惱和壓力的最根本原因，從而幫助他們擁有快樂的人生,。

在讀研的一年多來,，由于對(duì)科研相關(guān)方法和工具的掌握還不是很熟練。我曾經(jīng)對(duì)自己的學(xué)術(shù)能力產(chǎn)生懷疑而心情沮喪,。而我的導(dǎo)師卻給予了我極大的鼓勵(lì),，鼓勵(lì)是最好的潤滑劑。她經(jīng)常鼓勵(lì)我,，要善于發(fā)現(xiàn)我學(xué)術(shù)研究中不為我所知曉的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的閃光點(diǎn),。從那以后，我再也不去吝惜自己的贊美和鼓勵(lì),，我鼓勵(lì)和贊美別人,，同時(shí)也從別人重新煥發(fā)的自信之光的眼神中，收獲了快樂,。

(二)走進(jìn)心理學(xué)

大學(xué)心理學(xué)課上,，當(dāng)老師講授快速眼動(dòng)和頓悟的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，小時(shí)候看到妹妹睡覺時(shí)眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)的情境和以前讀的大猩猩用箱子和棍子來獲取香蕉的畫面清晰的回旋在我頭腦中,，當(dāng)時(shí)看心理學(xué)課本莫名的有種相見恨晚的感覺,，對(duì)心理學(xué)的興趣也一直堅(jiān)持下來，一直以來也很有動(dòng)力學(xué)習(xí)。特別是大二時(shí),，做完卡特爾16PF人格測(cè)驗(yàn),，仔細(xì)分析自己的人格及職業(yè)優(yōu)劣勢(shì)之后，我更加堅(jiān)定了自己成為心理咨詢師的職業(yè)理想目標(biāo),，并愿意為之努力,。本科和研究生期間心理咨詢課和臨床心理課上，老師講解的諸多案例也給我很多觸動(dòng),。

隨著年齡的增大,，閱歷的豐富，自己慢慢成長(zhǎng),，慢慢對(duì)人生有所感悟,，漸漸了解到很多事情不是自己想當(dāng)然的那樣，不能只從自己的角度看問題,。我也漸漸明白了,，以前不明白有些人為什么學(xué)習(xí)壓力會(huì)那么大，甚至怯場(chǎng)嚴(yán)重到要去醫(yī)院打點(diǎn)滴,，有些人怎么會(huì)還沒有高考就認(rèn)定自己考不上,，有些人為什么會(huì)因?yàn)檎勁笥巡缓投詺埖鹊取?/p>

心理咨詢師是助人自助的職業(yè)，我愿意以己之力幫助別人,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到幫助別人的前提是自己要足夠強(qiáng)大,。所以要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我還需要從以下五個(gè)方面來加強(qiáng)完善自己：

1,、堅(jiān)定正確的人生觀,，世界觀和價(jià)值觀。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí),，廣泛閱讀，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，在讀書中提高個(gè)人修養(yǎng),。

3、做事果斷,，避免不必要的拖延,。

4、心態(tài)平和,，處變不驚,。

5、心懷感恩,，樂于助人,，信步人生,。

二、職業(yè)行為分析

(一)對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)

基于對(duì)心理學(xué)的興趣和心理咨詢知識(shí)的獲取,，以及對(duì)自己人生經(jīng)歷的分析,，我感悟到良好的心態(tài)，健康的心理對(duì)人生是多么的重要,。從教材和課堂中的案例中，我了解到心理咨詢師是助人自助的職業(yè),，贈(zèng)人玫瑰,，手留余香。自己具有樂于助人的品質(zhì),，這一切因素使我經(jīng)過理智思考后規(guī)劃出自己的理想：成為一名合格的咨詢師,，并經(jīng)過逐步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。

成為一名優(yōu)秀的咨詢師,，需要很多知識(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)的積淀,。專業(yè)課的學(xué)習(xí)我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過心理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),，我掌握了系統(tǒng)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)心理咨詢的流派理論、技術(shù)和技巧也有更詳細(xì)深入的了解,。另外,，在課堂外我還主動(dòng)參加一些心理學(xué)沙龍和工作坊，利用學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)資源觀看各大高校心理咨詢方面的課程,，以此獲取心理咨詢知識(shí)和參與一些咨詢實(shí)踐,。除了具備心理咨詢專業(yè)知識(shí)和一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我有成為合格的心理咨詢師需要的健康的心理狀態(tài),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能營造和諧的咨詢關(guān)系，容納他人,，以及對(duì)上善若水,，助人與無形間的追求。

(二)職業(yè)特長(zhǎng)和方向

對(duì)心理學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)不僅讓我喜歡上了自己的專業(yè),，也讓我掌握了普通心理學(xué),、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué),、心理咨詢,、測(cè)量和統(tǒng)計(jì)方面的基本理論。課外心理學(xué)講座,、期刊書籍和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)加深了我對(duì)專業(yè)課的認(rèn)識(shí),。課余實(shí)踐和兼職生活,，讓我對(duì)心理咨詢的實(shí)踐操作有切身體會(huì)，明白理論和咨詢的區(qū)別于聯(lián)系,。

學(xué)生作為一個(gè)特殊群體,，在其成長(zhǎng)的各個(gè)階段會(huì)因?yàn)楦鞣N因素而遇到心理困惑和危機(jī)。從中國現(xiàn)在的教育狀況來看,，社會(huì)各界,，學(xué)校家庭無不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，殊不知學(xué)生的心理健康也急需關(guān)注,。自己

多年以學(xué)生的角色不斷進(jìn)步成長(zhǎng),，也在實(shí)習(xí)和各種實(shí)踐當(dāng)中接觸到不同階段的學(xué)生，這些經(jīng)歷讓我對(duì)幫助學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大動(dòng)力,。所以,，我希望以后能做一名學(xué)校心理學(xué)工作者，大學(xué)生的自我認(rèn)知,，適應(yīng)能力,、社交交流等方面是我比較關(guān)注的咨詢方面。

(三)成為心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)和不足

優(yōu)勢(shì)：

1,、我具備作為心理咨詢師的基本素質(zhì)和品質(zhì),，真誠、有責(zé)任心,、穩(wěn)重,、敏銳的覺察力、和較強(qiáng)的自我認(rèn)知和調(diào)節(jié)能力,，穩(wěn)定的人格特征及世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，以及堅(jiān)定從事心理咨詢事業(yè)的信念;

2,、課內(nèi)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和心理咨詢師培訓(xùn)豐富了我從事心理咨詢的理論基礎(chǔ)，廣泛閱讀并善于思考和自我反省,，具有不斷提高自己理論素質(zhì)和從業(yè)水平的認(rèn)識(shí)和動(dòng)力,。

3、職業(yè)經(jīng)歷中有校內(nèi)外的咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，以及實(shí)習(xí)和兼職的教育經(jīng)歷,，讓我對(duì)各階段學(xué)生狀況有一定了解，再加上自己作為學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，這些都會(huì)我在學(xué)校心理咨詢工作時(shí)有所幫助,。

不足：

1、理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)有時(shí)候不能很好的運(yùn)用到實(shí)際操作中;

2,、咨詢經(jīng)驗(yàn)和閱歷還不豐富,，仍需更多時(shí)間積累和學(xué)習(xí);

3,、追求完美的傾向會(huì)導(dǎo)致不必要的時(shí)間拖延，有時(shí)把個(gè)人的情緒帶到交流過程當(dāng)中,，會(huì)違背中立性態(tài)度原則;

這些方面我會(huì)在將來的實(shí)踐中不斷加以改善和提高,。

(四)努力方向

為實(shí)現(xiàn)自己優(yōu)秀的心理咨詢師的理想，在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)不斷豐富理論知識(shí)和提高咨詢技能,，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能幫助更多的人。不斷提高自己的同時(shí),，正確對(duì)待咨詢過程中的各種挫折,，在需要幫助的時(shí)候，積極虛心爭(zhēng)取上級(jí)心理咨詢師的督導(dǎo)和同事們的幫助,。另外，作為新手咨詢師,，也根據(jù)自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)方向,，我比較傾向從事青少年的發(fā)展性心理咨詢，以幫助家長(zhǎng)和學(xué)生來訪者建立良好的行為模式為工作的方向,，在今后的職業(yè)生涯中,，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注和研究這個(gè)領(lǐng)域，希望自己能為中國中學(xué)生心理健康方面做出自己的貢獻(xiàn),。

自我成長(zhǎng)分析的報(bào)告篇5

時(shí)光飛逝,，進(jìn)入大學(xué)以來已經(jīng)快接近三個(gè)月了。大學(xué)的生活對(duì)我來說是新鮮的,，是不不同于以往的,。我對(duì)陌生又新鮮的大學(xué)充滿著好奇感，我想去探究,。正因?yàn)楫?dāng)初我對(duì)大學(xué)生心理健康與實(shí)務(wù)這門學(xué)科充滿著好奇感,，我想去探索何為大學(xué)生心理健康，所以我選擇了這門選修課,。這門課程給我?guī)砹巳碌闹R(shí),，拓展了我的知識(shí)面。讓我學(xué)到以前從未接觸過的事物,，讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用,。正如這次論題。借此論題,，我可以進(jìn)行一次深度思考人生,、有一個(gè)全面了解自己的機(jī)會(huì)，以至于我可以更全面的看待自己,、更好的完善自己,。

一,、開學(xué)以來的適應(yīng)情況

1、生活

我覺得生活是大學(xué)最重要的一部分,，來自不同地區(qū),、講不同語言的四個(gè)人聚集在同一個(gè)宿舍里，要共同生活四年,。這對(duì)我來說其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，在此之前，我從來沒有住過宿,，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下,。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象,，因此當(dāng)她們需要幫助時(shí)我會(huì)盡可能的幫助她們,。我自認(rèn)為我是個(gè)很獨(dú)立的人，我可以一個(gè)人解決有些在其他女生看起來難以完成的事情,。在我看來性格不合會(huì)是生活中遇到的最大問題,。我覺得進(jìn)入大學(xué)后我改變?cè)S多。比如說以前在家里的時(shí)候我向往自由,，覺得沒有爸媽的管制是幸福的,。可是來到大學(xué)以后我才發(fā)現(xiàn),，離家的孩子真的很不容易,。我很思念在家那種自由自在的感覺，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲,，在外面生活離開爸媽看似自由其實(shí)被束縛的更多,。

2、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上,，我第一體會(huì)到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室,。在中學(xué)時(shí)，我們都是坐在小教室里面,，只有一個(gè)班的同學(xué)一起上課,。可是,，在大學(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里,，同時(shí)有好幾個(gè)班的同學(xué)一起上課。以前,，當(dāng)我們上課睡覺時(shí),，老師會(huì)用手敲你的頭或者用粉筆扔你。現(xiàn)在,，無論我們是怎么睡,，老師都不會(huì)去管你,。

第一次上課的時(shí)候，我是一頭霧水,，我完全不知道老師在講什么,，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記,。老師講課的是速度不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽不得懂而減慢,。接下來的一段時(shí)間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài)。我覺得這樣子是不行的,，我得想想辦法去適應(yīng)它,。首先第一步是認(rèn)真聽老師講課，無論我聽不聽得懂,。我覺得當(dāng)我做到了第一步時(shí),，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我可以跟上老師講課的速度，而且老師講的內(nèi)容并不是那么的難理解,。接下來的是去記錄,、去理解、然后變成自己的,。我覺得只要經(jīng)過努力,，就一定會(huì)有所收獲,。

3,、活動(dòng)

系組織和院組織我各參加了一個(gè)。我覺得幸運(yùn)的是兩個(gè)組織的活動(dòng)時(shí)間都不沖突,，這樣我兩個(gè)組織都可以留下,。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我會(huì)積極參加各組織部門的活動(dòng),。我覺得在活動(dòng)中可以學(xué)到以前從未接觸過的東西,，還可以交到許多不一樣的朋友。而且我可以充分運(yùn)用課余時(shí)間,。其中我曾聽過一句話：當(dāng)熱情退卻時(shí),，用責(zé)任心來彌補(bǔ)。當(dāng)我聽到這句話時(shí),，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中,。

二、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)

1,、人格

我不能說我的人格非常完美,，但我能說我的人格是健康的。我覺得隨著時(shí)間的推移我也在逐漸變化,，逐漸在完善我的人格,。經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí),，我更全面看清自己，發(fā)現(xiàn)自己有缺陷的地方,，并且努力想辦法來完善自我,。有句話說得好，人無完人,，沒有誰是完美的,。有缺陷不可怕，可怕的是自己沒有發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了卻不去想辦法,。常常進(jìn)行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善,。

2、情緒

我承認(rèn)我是個(gè)情緒化的人,。在以前,，不知道是不是因?yàn)樘幱谂涯嫫冢业那榫w化很嚴(yán)重,，為人固執(zhí)又容易生氣,。情緒特別容易受他人影響?？赡苁请S著年齡的增長(zhǎng),，也許是叛逆期過了，也許是積累的知識(shí)越來越多,，慢慢地我會(huì)思考很多東西,，會(huì)懂得反思自己。特別是我覺得來到大學(xué)以后我變化挺大的,。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化,，但是我覺得我比以前是有所成長(zhǎng)了。

3,、能力

我能夠做到自己的事情自己做,，并且在別人需要幫助時(shí)我也可以很樂意地幫助他人。我覺得我的生活能力很強(qiáng),，就算說讓我一個(gè)人獨(dú)立生活也是沒有問題的,。我覺得我的交際能力很不錯(cuò)，因?yàn)槲夷軌蛑鲃?dòng)地與他人交談,，我很樂于交到新朋友,。我的學(xué)習(xí)能力還要有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)要更加積極,。我所理解的工作能力其實(shí)就是組織的工作方面,，因?yàn)槟菍?duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)悟，雖然我現(xiàn)在懂的不多，但是我覺得如果我肯學(xué)一定會(huì)有所收獲,。能力的背后其實(shí)就是努力,。

4、生涯規(guī)劃

其實(shí)在此之前我對(duì)自己以后的生涯規(guī)劃還沒有細(xì)想過,，所以借此機(jī)會(huì)我能好好的規(guī)劃一下,。我認(rèn)為規(guī)劃可以長(zhǎng)遠(yuǎn)但不要超出實(shí)際。先說一些小的規(guī)劃,，就目前來說我的第一個(gè)規(guī)劃是努力學(xué)習(xí)然后爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)學(xué)金,。并且，在課余時(shí)間參加一些能夠鍛煉自己的比賽,。接下來明年的話,，要爭(zhēng)取繼續(xù)留在組織里，然后努力爭(zhēng)取當(dāng)副部級(jí)以上,。如果我都做到以上我所說的那些,，不僅能使我收獲很多，還會(huì)為我的簡(jiǎn)歷添光彩,。這些對(duì)我找實(shí)習(xí)工作有所幫助,。對(duì)于工作我有兩種想法，第一個(gè)是留校當(dāng)老師,，第二個(gè)是當(dāng)上班族,。如果當(dāng)上班族我會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)理財(cái)師或者進(jìn)入銀行。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作,，不求富貴逼人但求小康之家,。其實(shí)規(guī)劃如果不去實(shí)現(xiàn)它就永遠(yuǎn)只是一個(gè)規(guī)劃，定下這些規(guī)劃之后我要努力并為之奮斗,。

三,、通過這門課程的學(xué)習(xí)的收獲

原本我以為心理這門學(xué)科是離我們生活很遠(yuǎn)的,，但是經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)原來心理講的全是我們身邊的小事,。就像是一句話說得好，要先從身邊小事做起,。我覺得這門課程教會(huì)我的不僅僅是書面上的知識(shí)理論,，重要的是我能很好的利用這些知識(shí)我能夠更全面的看待自己，更好的完善自己,。我接收完老師的知識(shí)后會(huì)不自覺的觀察起身邊的人,，這讓我對(duì)人的印象不僅僅只是表面的。而且因?yàn)檫@是院選修課,，所以我交到了一些不同系的朋友,。我喜歡收獲友誼，我享受與他人交流的時(shí)間,。在這門課上,，我收獲到了知識(shí),，了解到更深入的自我，收獲到友誼,。

四,、對(duì)這門課程的評(píng)價(jià)

在這門課上，我覺得課堂氣氛很活躍,，一點(diǎn)都不沉悶,。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會(huì)給我們做一些好玩的測(cè)試,，會(huì)給我們一些讓我們上講臺(tái)的機(jī)會(huì),。每一個(gè)上講臺(tái)的人都是能夠得段不一樣的體會(huì)。而且我覺得教課的內(nèi)容是有趣又有用的,。老師的教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真,，而且人也很和藹，所以我對(duì)這門課印象很好也很喜歡,。

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了,。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的,，不斷的完善自我才是美滿的人生,！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)！