人，都要學(xué)會成長。人的一生就是一個學(xué)著長大的人生。我們在生活中遇到的挫折成功都是我們必須經(jīng)歷的過程,。成長中我們會遇到很問題,，也會遇到各種各樣的人,。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于精選自我成長分析報告3篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

自我成長分析報告 篇一

一,、我的成長經(jīng)歷和影響

（一）簡單的自我介紹

我,，1990年12月23日出生于四川省閬中市一個農(nóng)民家庭，這是一個五口之家,，加上我的到來,，組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭。在溫馨家庭中長大的我,，勇于承擔(dān)責(zé)任,，勤勞刻苦,，但同時也養(yǎng)成了內(nèi)向偏外的性格。現(xiàn)在的我就讀于西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院,，再過兩年的我即將面臨畢業(yè),。

（二）出生到學(xué)前班階段

5歲以前的我，我不知道發(fā)生了什么,，我記事是從6歲開始,。不過經(jīng)常聽媽媽講過。我是一個幸運(yùn)兒,，在計劃生育中幸存下來,。不過，盡管如此,，在我家里父母對我要求很是嚴(yán)格,。6歲的我，被父母送到了學(xué)校,，愛聽話的我深受老師的喜愛,，經(jīng)常得大紅花。

（三）小學(xué)階段

成績一向比較優(yōu)異的我,，一直擔(dān)任我們班的紀(jì)律委員,，從未間斷。為了讓我得到更好地教育,，我轉(zhuǎn)學(xué)了,。在這里，每天和姐姐一塊兒上學(xué),、回家。在這個階段,，我挨了人生兩次打,，一次是老師，一次是母親,。兩次打,，至今仍深深印在腦中。第一次,，因為沒有完成老師布置

的100字作文,，我挨了100板子，從此我把學(xué)習(xí)放在了第一位,。第二次,，偷別人家的煙吃，母親第一次打我,，那次母親哭了,，哭的很傷心,。 為了不讓母親傷心，我以較好的成績順利考上初中,。

（四）初中階段

很聽話,，很愛學(xué)習(xí)的我，很受老師的喜歡,。初二的時候,，我戀愛了。我也不知道那算不算戀愛,，但我知道從那時起,，我不怎么愛學(xué)習(xí)了，有時還逃課,。沒有多長的時間,，就被老師發(fā)現(xiàn)了，領(lǐng)回家的我被父親狠狠抽了腳板心,?；氐綄W(xué)校的我重新開始了學(xué)習(xí)。中考我以全校第十五的名次順利進(jìn)入我市最好的高中學(xué)校—閬中中學(xué),。

（五）高中階段

這是我第一次進(jìn)入城市,，對我來說，一切都那么新鮮,，心中充滿了好奇,。網(wǎng)絡(luò)第一次進(jìn)入了我的生活。刺激的網(wǎng)絡(luò)生活讓我一步步遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，遠(yuǎn)離學(xué)校,。父母不在身邊，我開始蹉跎歲月,。三年很快就過去,，高考中我落榜了，父母掉淚了,。在父母的支持下,，姐姐，姐夫的幫助下,，我又開始了復(fù)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)也遠(yuǎn)離了我的生活。一年后,，我考上了二本,，被第三志愿錄取了，開始了我的大學(xué)生活,。

（六）大學(xué)階段

大學(xué),，一直是我所夢求的,。來到西藏，來到這個神秘而美麗的高原,，我很激動,，很開心。但大學(xué)的自由讓我又開始蹉跎歲月,。但我總是試著去改變,，改變現(xiàn)狀，改變生活?，F(xiàn)在我還在進(jìn)行著,，希望可以有所改變。

（七）對成長經(jīng)歷的總結(jié)

寫了這么多,，其實很為簡略,。每個人的成長經(jīng)歷都不同，人正是由于先天的和后天的原因——成長經(jīng)歷算是一個非常重要的環(huán)節(jié),，才有了不同的人生,。

二、自我分析

（一）性格

熱情開朗,，很容易和他人交往,，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動,。我是一個不喜歡斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受的人,。和陌生人初次見面時,，也比較能和對方聊得來。在集體中我比較傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)

導(dǎo),。智力水平較高,，思維比較敏捷，頭腦比較靈活,，學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。同時我的情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到一些重大挫折時,，或在緊急情況下,，也可能會有一些情緒波動。我能較好地協(xié)調(diào)自己的想法,，一方面,，對事物我有自己的判斷和想法,，不會人云亦云；另一方面,，也聽得進(jìn)別人的意見,，不會固執(zhí)己見。我很注重個人原則,，在不觸及到原則底線時,，我都比較愿意去做。在集體中我比較引人注目,、受人歡迎,，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動,，自我約束力比較差,，但我能很快的調(diào)整過來。 我有自己的目標(biāo)和理想,，雖然不是特別遠(yuǎn)大,，但會持續(xù)地去追求。一般情況下,，我會遵紀(jì)守法,，但有時也喜歡游走于法律邊線。對人對事我都會負(fù)起自己的責(zé)任,。我的交際能力處于中等水平,。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中,，都能表現(xiàn)得比較輕松,，但有時在周圍的人都不熟悉的情況下，可能保持沉默,，甚至有些不知所措,。一般情況下，我傾向于認(rèn)為他人是真誠,、值得信任的,，但對有些人或事也會保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后,，會樂于接受和信任他們,，因為我相信這個世界好的一面還是大于壞的一面。我能較好地平衡理想和現(xiàn)實,，既有自己的理想追求,，也會考慮現(xiàn)實可能性，沒有一定的把握或可能性，我會在一開始就放棄,。在工作中我能夠腳踏實地,，有時也會陷入幻想，但只是想想,，一會兒又會回到現(xiàn)實中來,。我待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事,，比較認(rèn)同“害人之心不可有,，防人之心不可無”。同時我也比較認(rèn)可“以德報德,，以怨抱怨”的說法,。我樂觀自信，心平氣和,，坦然寧靜,，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂,，不會過分的去苛求不能得到的,，見好就收。有時我可能過于自負(fù),，自命不凡,，也可能缺乏同情而引起別人的反感。認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留,，也有些東西需要變革,。一般情況下，有較好地自制力,，比較尊重禮俗,，能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠,。通常所體驗到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時,，也可能比較緊張。

（二）自身的優(yōu)勢和不足

1,、自身的優(yōu)勢

在規(guī)范,、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,，我可以給他人提供服務(wù)或幫助。我適合在責(zé)任清晰，有一定私人空間,、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作,，這樣才能夠發(fā)揮我出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。工作能夠讓我集中精力,，去關(guān)注一件事情或一個人,。通過工作，我相信我能夠得到同事和上級的認(rèn)可,、欣賞和鼓勵,。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作，我不喜歡在沒有準(zhǔn)備的情況下把我的工作展示給別人,。務(wù)實,、實事求是是我的工作原則，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮,。我喜歡團(tuán)隊合作，收集和考察豐富的外在信息,。

2．自身的不足

我有時不自覺的陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去,，以至于沒完沒了的工作。每件事情我都喜歡從頭做到尾,，因此感覺壓力很大,，有時會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒,。有時,，我的情感會影響到我的工作，有時情緒波動還比較大,。我喜歡以自我為中心,。日常生活沒有規(guī)律。

三,、完善自我的方案

1,、經(jīng)常參加戶外運(yùn)動，調(diào)整自己的呼吸,，以此緩解學(xué)習(xí)工作壓力,。

2、多多參加校園活動,，社會實踐活動,，豐富自己的實踐經(jīng)驗，消除自己在大場合的怯場心理,。

3,、情緒不好時多與心理咨詢老師溝通，從而學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的不好情緒,。

4,、每日安排自己的日常生活，讓自己的生活變得有規(guī)律,。 如何檢驗效果與目標(biāo)修正

每月進(jìn)行一次,，要與自己的情況相輔相成，隨時進(jìn)行調(diào)整及修正,，訂立階段小目標(biāo),，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達(dá)到較好的效果,。

四,、結(jié)束語

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自己吧,！其實這個對于自我的分析還是很必要的,，不斷的完善自我才是美滿的人生,！非常感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo),！

自我成長分析報告 篇二

一、我的成長史

在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,，就能沉淀出所有的殘渣,，在我們的心中放進(jìn)一篇文章,，是不是也可以沉淀出所有昨日的記憶？

九零后的我出生在一個普普通通的家庭,，我的父母,，不是政治上的偉人，也不是商場上的佼佼者,，他們,，只是一對平凡的夫妻，但他們幸福著,。從小在農(nóng)村生活的我,，對于田地有莫名的好感，總覺得這種腳踏實地的感覺才是真實的,。什么權(quán)勢,，什么名利，對于我來說,，都是些遙不可及的東西,。

我在鎮(zhèn)上的小學(xué)度過了六年。這六年,，給了我無比單純又美好的童年,。沒有繁重的學(xué)習(xí)壓力,，爸爸媽媽也從不要求我像別家的孩子一樣去上什么所謂的“興趣班”。每天學(xué)校放學(xué)后,，我便和幾個要好的朋友在我姑姑家寫作業(yè),，寫完，便是屬于小女孩之間的小打小鬧,。這一寫，這一玩,，就是六年,。這六年，我收獲的不僅僅是學(xué)業(yè)上的知識,，深厚的友誼,，更重要的是這六年的時光讓我懂得了感恩——對姑姑的愛的感謝與感激。

我的爸爸媽媽每天忙于工作,，陪我的時間很少很少,，我童年的大部分時間都是在姑姑的陪伴下度過的。姑姑在做飯的時候,，我?guī)椭虼蛳率?，我坐著發(fā)呆的時候，姑姑跟我講她小時候的生活,，天晚了,，我不想回家的時候，我就在她身邊靜靜的睡下……一個又一個生活的小片段,，讓我漸漸沉迷在這種愛中,，不想離開。記得有一次,，姑姑無意間說了句“現(xiàn)在的孩子,，不管現(xiàn)在你對她多好，長大了就不知道忘到哪里去了”,，我聽了,，不知道怎么回事，總覺得,，姑姑在暗示我什么,。這絕不是我敏感，因為我不止一次的聽姑姑說哥哥沒有良心,，長大了都不知道回去看看她,。雖然我清楚，這是姑姑的抱怨,，并不是說哥哥真的沒有良心,，但我也不想若干年以后,，我也成了姑姑抱怨的對象。我本能的說了一句：“姑姑,，我不會的,，你對我多好啊,！”說完,，就對著她傻傻的笑。當(dāng)時的我,，說不出什么好聽動人的話,，現(xiàn)在，我只想說一句“姑姑,，謝謝你媽媽般的陪伴與照顧,，我知道世間沒有永恒，但我仍想將過去那平凡而美好的日子點滴成永恒,。”

而后,，我到了的小學(xué)畢業(yè)的年紀(jì)，爸爸媽媽為了我的學(xué)業(yè),，決定讓我離開家去市里的重點初中學(xué)習(xí),，我不情不愿的離開了姑姑，離開了家,。不得不說,，這三年，是我最渾渾噩噩的日子,，我完全不懂爸爸媽媽的用心良苦,，總覺得他們讓我一個人生活，就是他們的不對,。我還是個孩子,，我不想生活在一個完全不熟悉的地方。本就不出色的成績,，若是心中有了不甘,，便難以再有所成績。我每天都在算日子,，都在倒數(shù)著回家的日子,，想著回家后我要去那池塘邊玩玩，去那條熟悉的小路走走,，去姑姑家嘗嘗久違的飯菜,，總之，腦袋里完全沒有學(xué)習(xí)這個詞,！

結(jié)果,，中考給了我慘痛的一擊,，它讓我明白了什么叫做失敗——我進(jìn)入了一所不起眼的高中。家里人總喜歡拿我和考上重點高中的表姐做比較,，我嘴上雖沒有說什么,，但心里卻很不是滋味。為什么要拿我和她比,，本就不是兩個一樣的生命體,，比來比去有什么意思呢？一場考試說明得了什么呢,？可每每看到爸爸說我考試成績時的那副尷尬的表情,，我便暗自下了決心：我不想爸爸因為我再有這種神態(tài)。我雖是我,，但我也是爸爸的孩子。我的不爭氣,，必然會使爸爸所有難堪,。于是，當(dāng)我跨入高中那一刻起,，我便發(fā)奮的學(xué)習(xí),。我相信，我只是一個暫時的失敗者,，一場考試決定不了我的命運(yùn),！

果不其然，在第一次的期中考中,，我擠進(jìn)了百名榜,，這無疑大大的增加了我的信心。之后的文理分科,，讓我很是頭痛,，我之所以在年級名列前茅，只是因為我不偏科,，若把文理分開,，我就完全沒有了優(yōu)勢。我雖憎恨過,，迷茫過,，但仍舊選擇了相對比較穩(wěn)當(dāng)?shù)奈目疲砜?，對于我來說,，風(fēng)險太大，我不想冒這個險,。但是文科這條路也不好走,，選擇文科的,，畢竟是對自己文科有把握的，我很難再創(chuàng)出自己的一片天,。不出所料的,，我被踢出了百名榜……但當(dāng)初的決心，讓我必須選擇堅持,。語文老師也曾告訴過我“只要面對著陽光努力向上,，日子就會變得單純而美好。”當(dāng)我心里只有“進(jìn)步”,，只有“追趕”時,，一切的一切似乎都變的很渺小很渺小。同樣的,，在一次又一次的學(xué)習(xí)的挫敗中,，我漸漸明白了“一份耕耘，一份收獲”的含義,。只有付出了,，才有可能成功。在一次又一次付出中,，我嘗到的滿足的滋味,。

現(xiàn)在，我上了大學(xué),，雖說湖州師范學(xué)院并不像北大,，浙大這樣家喻戶曉，但至少也是一個讓我成長的平臺,。我不是班干部,，也沒有在學(xué)生會擔(dān)任什么職務(wù)，但我有自己的交際圈,，我的圈子雖然不大,，但絕對經(jīng)得起考驗。我一直認(rèn)為朋友在深而不在多,。到了大學(xué),，我對于學(xué)習(xí)的要求并沒有像高中時候那么高，但我也絕不允許自己掛科……

回顧這二十年的點點滴滴,，我在想正是這些愛我,，關(guān)心我，不斷為我想的人才逐漸讓我意識到感恩,，意識到我不再只是一個孩子,，我成年了，我有自己的理想，有自己所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。在不斷的學(xué)習(xí)和生活中我學(xué)會了堅持,，培養(yǎng)了辯證思考問題的能力，養(yǎng)成了良好的品質(zhì),。也讓我明白每個人最大的資產(chǎn)是信念和堅持不懈的努力,。

二、我眼中的自己

自我分析

我眼中的自己：

我是一個重感情的人,，無論是親情還是友情,，我認(rèn)為都是需要經(jīng)營的，只有用心去呵護(hù)這份情,，才能被人所呵護(hù),。我的心思比較細(xì)膩，但偶然也想的太多,，常常有些莫名其妙的煩惱,。我對親密朋友能唧唧喳喳沒完沒了的能講一整天，對一般朋友,，通常只能問個好,，這個是我一直想改卻一直沒能改掉的習(xí)慣。我很樂意去幫助那些需要幫助的人,，因為我一直很迷信一句話：善有善報。還有就是我是個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的宅女,，不到萬不得已死都不出門,。

朋友眼中的自己：

朋友A：重情重義，坦率可愛,，脾氣好,，有耐心負(fù)責(zé)任，善解人意,，不斤斤計較,，勤奮起來能很勤奮，懶起來懶得一塌糊涂,，傻里傻氣的姑娘,。

朋友B：單純善良義氣實在穩(wěn)重。

朋友C：單純善良的好寶寶,，對待朋友很不錯,，做事還算比較認(rèn)真吧，努力勤奮也算的上,，脾氣也不算差,，就是別老宅著都動動曉得不，做事不夠果敢,。

朋友D：1乖巧開朗可愛的女孩,，做事一絲不茍,，善良，誠實,，單純,，關(guān)心體貼人。

朋友E：既二又傻的,，白癡,，很單純很可愛，誠實講信用,，對朋友沒話說的,，做事認(rèn)真。

愣頭愣腦有點傻,，不能對所有人都太好,，你不是老好人，太單純,，有時咋咋呼呼的,。

父母眼中的自己：

乖巧但有時很懶，乖的時候能幫忙干點家務(wù)活,，貼心的時候能跟我們講講學(xué)校發(fā)生的事情,，感覺像是朋友一樣，絲毫沒有年齡的差距,。但要是懶的時候,，你讓她起來吃個飯，都是要叫個三五次才懶懶的起來,。不愛出門,，假期常常窩在家里。

用哪個三個形容詞能最好地對我進(jìn)行描述：誠實,，踏實,，隨遇而安。

我最好的五個品質(zhì)：寬容,，坦率,，誠實，熱心,，耐心,。

我需要加強(qiáng)的五個方面：

1、在眾人面前自信的展示自己,。

2,、有時候人善被人欺。

3、貪吃貪睡,。

4,、偶爾拖拖拉拉，臨時抱佛腳,。

5,、心態(tài)要加強(qiáng)。

三,、總結(jié)（我的思考：關(guān)于自己,；關(guān)于我的人生）

過去的完善和為人處事能力的提高。我是一個膽小的人,，我要不段鍛煉自己的膽量,，不斷向勇敢靠近。我要對我自己的人生有一個規(guī)劃,，不再毫無計劃和安排得過日子,，這種走一步看一步的日子，終究是不能應(yīng)對現(xiàn)實的殘酷,。我要改變面對挫折和坎坷的心態(tài),，讓它們成為我生命中的催化劑。此外,，我要不斷豐富自己的精神世界,，課余時間多看書，使自己擁有一顆平靜的心,。我要用自己的方式,，記錄一段必經(jīng)的旅程。讓我的青春,，我的人生，少有遺憾,。,，我還小，我還不清楚人生的短暫與美好?，F(xiàn)在,，漸漸明白了何為人生，人生就是在嘗遍酸甜苦辣咸后,，或平靜或不甘的離開世間,。我的成長歷程，讓我認(rèn)識到,，成長,，并不是只有年齡的增加，更重要的是知識的積累、品格,。

自我成長分析報告 篇三

一,、自我成長經(jīng)歷分析

本人現(xiàn)年40歲，從事教師工作已經(jīng)將近二十年,，一直擔(dān)任著小學(xué)班主任的工作,。目前，出于本人的愛好和工作需要,，我報考了心理咨詢師,。成為一名合格高尚的心理咨詢師，是我一直以來的美好愿望,，這一愿望的形成,，深受著我個人的成長經(jīng)歷以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。

(一)童年的經(jīng)歷,，是我一生的財富

童年的我,，是辛苦而又快樂的。我生長在農(nóng)村,，有好多的小伙伴,，我們經(jīng)常聚集在一起，常常會玩得忘記了回家的時間,。但是,，當(dāng)我八歲讀小學(xué)直至后來上初中后，放學(xué)的第一件事就是幫助爸爸媽媽做農(nóng)活,。放學(xué)后,，家都顧不得回，直奔地里,，幫著爸爸媽媽割韭菜,，捆芹菜，常常干到深夜,，當(dāng)時覺得非常勞累,，也常抱怨爸爸媽媽。但漸漸地理解了爸媽的苦心,，因為他們想為子女創(chuàng)造好的生活環(huán)境,，想讓子女知道生活的艱辛，從而熱愛生活,，追求上進(jìn),，正是他們的言傳身教，使我養(yǎng)成了堅忍耐勞的品質(zhì)和追求獨立,、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿?，父母遺傳給我的那種忠于職守,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛生活的態(tài)度直到今天還在影響著我,。童年的經(jīng)歷,，是我人生的巨大財富，它奠定了我的,。人生觀,、世界觀、價值觀的形成,。

(二)我的求學(xué)之路

小學(xué)時,，父母對我要求很嚴(yán)，我的學(xué)習(xí)成績也一直不錯,，在班級里名列前茅,，一直擔(dān)任著班里的學(xué)習(xí)委員，是老師的得力助手,。正因為老師的偏愛,，所以小小年紀(jì)，我就喜歡上了教師這一行業(yè),。

上初中的時候,，我依然擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員。雖然每天父母也顧不上檢查我的作業(yè),，但我能嚴(yán)格要求自己,，我常私下給自己訂立目標(biāo)——每次考試不能低于前三名。因為家長會上,，母親那自豪的笑臉,，深深地觸動了我。然后,，當(dāng)我考得好的成績時,，爸爸、媽媽會給我一些獎勵,，例如多給點零花錢,，甚或買一件新衣服，（對于當(dāng)時的我們來說,，那真是奢侈品了）,。所以,，在初中階段,，我也一直是班里學(xué)習(xí)中的佼佼者。不過,，我在管理好自己的同時,，也經(jīng)常幫助周邊的同學(xué),，所以，與同學(xué)們的關(guān)系也很融洽,。初中生活雖平淡倒也充滿快樂,。

但是升入高中后，我的生活卻發(fā)生了變化,。因為離家遠(yuǎn),，每次來例假都弄得我措手不及，再加上從四面八方來的同學(xué)中不乏學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者,，我深深地受到了打擊,，常感覺很自卑。雖然仍擔(dān)當(dāng)著學(xué)習(xí)委員,，但我的學(xué)習(xí)成績一直在中間徘徊,。當(dāng)時哥哥高三即將畢業(yè)，爸爸媽媽在積極為哥哥做兩手準(zhǔn)備,，一方面翻蓋新房,，幫哥哥打聽工作；一方面,，與哥哥談話,，希望哥哥能通過自己的努力考取大學(xué)，哪怕當(dāng)年考不上,，家里也會支持他復(fù)讀,。潛意識中，我覺得爸媽重男輕女,，這一個念頭困擾著我,，我學(xué)習(xí)的勁頭不再足了，每天按部就班上學(xué),、放學(xué),，不再抓緊時間復(fù)習(xí)功課。兩年后,，哥哥考取了大學(xué),，我也在爸爸的安排下考取了技校。我家的生活一下子緊了起來,，爸爸媽媽更加拼了命地掙錢供我們姊妹三人讀書,。這時，我又重新理解了父母,，當(dāng)周圍的同學(xué)因為工作有保障而無心學(xué)習(xí),，整日玩耍時，我卻又抓緊時間開始認(rèn)真學(xué)習(xí),，拉手風(fēng)琴,，學(xué)繪畫,，常常把自己累得筋疲力盡，只為了能對得起父母,。技校三年,，每次考試都拿一等獎學(xué)金，畢業(yè)時又被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。雖然爸爸媽媽后來常遺憾沒有供我考大學(xué),、念大學(xué)，但我一點兒也不后悔,，因為想學(xué)習(xí)的話,，不論在哪兒都能學(xué)的。當(dāng)我參加工作后,，不是利用工作之余,，考取了河套大學(xué)（當(dāng)時的巴盟教育學(xué)院）的文史教育專業(yè)了么？我覺得,，我在技校與河套大學(xué)學(xué)到的東西也足以使我受益終生的,。更重要的是，這段人生經(jīng)歷讓我體會到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感,，直到今天,，這種刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神我還一直堅持著。

嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)歷的人生波折,，塑造了我吃苦耐勞,、辦事認(rèn)真、誠以待人,、心胸開闊,、自信自強(qiáng)的人格特征，這些良好的品質(zhì),，讓我能夠始終以樂觀的人生態(tài)度去面對人生的挑戰(zhàn),。

(三)我的工作之路

1997年9月我參加了工作，自打那時起,，魏書生老師一直是我從事教育事業(yè)的榜樣,，他的“民主與科學(xué)”的教育理念對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

我剛踏入工作崗位時,，校領(lǐng)導(dǎo)就安排我做語文教師,，同時任班主任。這對喜愛孩子的我來說,，正是我所希望的,，但同時這項工作又給我?guī)砹颂魬?zhàn)性，從未干過班主任工作的我能管理好這班孩子嗎,？帶著喜悅與擔(dān)心,，我全力以赴開始了我的教育教學(xué)生涯，我付出了很多的努力,，因為我精力與情感的付出,，我的學(xué)生們也給我?guī)砹梭@喜。語文教學(xué)成績在我所在的學(xué)區(qū)名列前茅,，我從別的老師手中接過來的一個同年級倒數(shù)第一的亂班,，在一個學(xué)年后一躍成為第一名。打那開始,，我逐步成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,，出去參加各類培訓(xùn)，也先后被評為校級,、學(xué)區(qū)級,、旗級優(yōu)秀班主任，教學(xué)工作先進(jìn)者,，教學(xué)能手等,。

取得這樣的成績，對于我來說不是件輕而易舉的事兒,，這些要得益于我兒時家庭的教養(yǎng),、曾經(jīng)的人生經(jīng)歷以及像魏書生老師一樣的人生態(tài)度。在成長的過程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程,，使我不斷走向成熟,。

二、職業(yè)行為分析

(一)成為心理咨詢師是我的人生理想和職業(yè)要求

通過對自我人生歷程的分析,，讓我切身地感受到,，一個良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提,。心理咨詢師職業(yè)正是一項能讓我思想走向成熟,、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),，同時,，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。 在多位資深心理咨詢老師的幫助和指導(dǎo)下,，我更加全面地認(rèn)識和了解了自己,，更進(jìn)一進(jìn)步地提高和完善了自己，基本具備了一個合格心理咨詢師應(yīng)該具備的素質(zhì)：自我調(diào)整的能力進(jìn)一步增強(qiáng),；儲備了比較豐厚的心理學(xué)知識,；掌握了一定的 咨詢 技術(shù)……我認(rèn)識到自己還有很長的一段路要走，要想成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,，僅僅師讀書和參加培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我還需要創(chuàng)造更多的機(jī)會,，接受各位心理學(xué)專家的督導(dǎo)，向其他更優(yōu)秀的心理咨詢師學(xué)習(xí),。

1997年以來,，我一直擔(dān)任班主任工作，這個職務(wù)跟學(xué)生的管理工作分不開,，在工作過程中我逐步發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的德育工作離不開心理健康教育，而班主任每天都在做著大量的心理咨詢工作,，我的人生經(jīng)歷,、工作經(jīng)歷使我懂得了心理咨詢的重要性，我覺得我的性格也十分適合心理咨詢工作,。每當(dāng)我為學(xué)生排解了心理問題,，幫助他們重樹了自我，找回了自信時,，我的心理充滿了成就感,。同時我也感覺到，孩子的心靈是那樣的脆弱,，他們多么需要老師悉心的呵護(hù),，這更增強(qiáng)了我報考心理咨詢師的愿望。

(二)成為心理咨詢師的優(yōu)勢和不足

優(yōu)勢：

1,、我的性格中尤其喜歡孩子,，尤為熱愛教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅定我從事心理咨詢事業(yè)的信念,。

2,、對于搞學(xué)生心理咨詢來說，我的成長經(jīng)歷是我開展心理咨詢工作的一筆財富,，通過對我學(xué)生時代成與敗的分析,，可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗。

3,、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀,、人生觀、價值觀可以成為學(xué)生的榜樣,。

4,、二十來年的班主任工作，尤其是心理咨詢和心理健康教育科研工作,，極大地提高了我從事心理咨詢工作的專業(yè)水平,。

不足：

隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開展以及我本人心理咨詢實踐，使我越發(fā)認(rèn)識到了自身的不足。

1,、理論知識和專業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷,，有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。

2,、由于我這個人過于追求完美和凡事兒至清至察的性格,，對于一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。

3,、從事心理咨詢師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測驗量表及相關(guān)軟件,。

(三)努力方向

1,、不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點,，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我,，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無條件地接納求助者,，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折,。在出現(xiàn)問題需要幫助的時候，能夠積極爭取上級心理咨詢師的督導(dǎo)和同事們的支持,，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待求助者,。

2、由于我的職業(yè)特點和個人能力,，我較為擅長青少年的發(fā)展性心理咨詢,，幫助家長和來訪者建立良好的行為模式是我多年來所從事的研究，在今后的職業(yè)歷程中,，我要在這個領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去,，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨到之處，從而為社會做出貢獻(xiàn),，為自己的人生增添色彩,。

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