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二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇一

1、了解張衡其人,，知道他從小愛(ài)科學(xué),，喜歡鉆研，長(zhǎng)大后成為著名的天文學(xué)家,。培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察,、研究自然現(xiàn)象的興趣。

2,、學(xué)會(huì)本堂課的7個(gè)生字,，掌握多音字“數(shù)”和“撒”，理解“無(wú)數(shù),、珍珠,、碧玉盤(pán)、鉆研,、天文學(xué)家”等詞語(yǔ),。

3、能用“著名”說(shuō)話(huà),、寫(xiě)話(huà),。

學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀,。

理解第一段的第一句話(huà),，體會(huì)這個(gè)比喻句的妙處。

幻燈片或課件或小黑板（課文句子,、比較音節(jié),、當(dāng)堂練習(xí)等）。

1,、唱《小小的船》,。

2、從歌中“月兒”引出“星星”,。（板書(shū)課題）

3,、讀課題，正音：數(shù)shǔ,?！靶切恰⒑⒆印弊x輕聲,。

1,、比較拼讀音節(jié)：

zhēnhéngsǎshǎkàoràozǔchǔyángyánmànhàn

珍---衡撒---傻靠---繞組---楚仰---研慢---漢

2,、分組分段讀通課文。

（出示此段：這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡,，是漢朝人,。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家,。）

1,、剛才大家讀通了課文，知道課文主要講誰(shuí),？（板書(shū)：張衡）

講他干嗎,？（數(shù)星星——板書(shū)）

2、指名讀最后一段,，問(wèn)：張衡是什么時(shí)候的人,？（板書(shū)：漢朝）簡(jiǎn)介張衡。

3,、衡取得了什么成績(jī)呢,？請(qǐng)找出有關(guān)詞句讀讀。

他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研,，成了著名的天文學(xué)家,。（板書(shū)：天文學(xué)家）

（1）、學(xué)習(xí)“著名”：聞名,、有名,。并用“著名”說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà),。

（2）,、簡(jiǎn)要討論“天文學(xué)家”。

（3）,、誰(shuí)知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的,？

4、學(xué)習(xí)生字：

（1）,、衡：指名讀,，說(shuō)結(jié)構(gòu)、偏旁,。教師故意板書(shū)一個(gè)極差的“衡”字,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)該怎么寫(xiě)，并上臺(tái)板書(shū),。

（師述：三部分要緊靠在一起,，形成一個(gè)整體才好看，也就是說(shuō)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才有力量,。寫(xiě)字如此,，學(xué)習(xí)也應(yīng)該互相幫助才能學(xué)好,。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。）

（2）,、漢：指名讀,，比較：漢——汗。給“漢”組詞,。

（3）、研：指名讀,，換偏旁：研——形（研——妍,、刑）

5、齊讀最后一段,。

過(guò)渡：張衡長(zhǎng)大以后成為著名的天文學(xué)家,，他小時(shí)候是怎么樣的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第一段課文,。

1,、自由讀此段，先說(shuō)有幾句話(huà),，再上臺(tái)來(lái)標(biāo)序號(hào),。

2、指名讀第一句：晚上,，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)的珍珠撒在碧玉盤(pán)里,。

（1）、大家晚上去看過(guò)星星嗎,？像什么,？

（2）、討論“滿(mǎn)天”和“無(wú)數(shù)”,。

（3）,、學(xué)習(xí)此句的比喻含義：

（4）、學(xué)習(xí)這個(gè)句中多音字：

（5）,、張衡把看到的星星寫(xiě)得這么美,，說(shuō)明他心里對(duì)星星的（）之情。

（6）,、用“喜愛(ài)”的語(yǔ)氣齊讀此句,。

3、學(xué)習(xí)第二句：一個(gè)孩子坐在院子里,，靠著奶奶,，仰著頭，指著天空數(shù)星星,。

過(guò)渡：看到星星這么美,，張衡是怎么做的呢,？

（1）、請(qǐng)多生讀此句：

（2）,、請(qǐng)圈出數(shù)星星的動(dòng)作的詞：坐,、靠、仰,、指,、數(shù)。

（3）,、學(xué)生表演數(shù)星星的動(dòng)作,。同座互演或上臺(tái)表演。

（老師或其他學(xué)生朗讀相關(guān)語(yǔ)句）

（4）,、從這些動(dòng)作當(dāng)中可以看出張衡數(shù)星星的時(shí)候做得怎么樣,？

（據(jù)回答板書(shū)“認(rèn)真”或“仔細(xì)”）

（5）、有感情地齊讀這一句,。

4,、學(xué)習(xí)第三句：一顆，兩顆,，一直數(shù)到了幾百顆,。

（1）、喜歡讀的都讀此句,。

（2）,、數(shù)星星要仰著頭，多累呀,！回去睡覺(jué)好了,，張衡這樣做了嗎？

他“一直數(shù)到了幾百課”,，這說(shuō)明什么呢,？（他不怕煩、不怕累,。）

（3）,、比較句子：

一顆，兩顆,，一直數(shù)到了幾百顆,。

一顆，兩顆……數(shù)到了幾百顆,。

（讓學(xué)生自由闡述,，討論。）

（4）、齊讀第三句,。

5,、教學(xué)生字：

珍：提醒右下部三撇的寫(xiě)法。同音字比較：真,、針,、珍。

靠：告+非,。用“靠”組詞,。

仰：換偏旁“迎”?！把觥选北容^,。

百：獨(dú)體字。給“百”組詞,。

6、有感情朗讀第一自然段,。

1,、猜字謎：

①天真熱，一連三杯水,，我喝了又喝,。（漢）

②我不斷地用力，終于推開(kāi)了一塊石頭?。ㄑ校?/p>

③這事太有趣了,，我非告訴你不可。（靠）

④白娘子被一根扁擔(dān)壓住了,。（百）

2,、改錯(cuò)字：

一個(gè)孩子座在院子里，造著奶奶,，仰著頭,，只著天空書(shū)星星。

3,、補(bǔ)句子：

1,、抄寫(xiě)生字新詞3次。

2,、每位同學(xué)夜里去看看星星,，下堂課我們一起交流一下看到的情景。

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇二

張衡也在數(shù)星星,，他偎依著奶奶,，一直數(shù)到了幾百顆。為什么他能數(shù)得肖？因?yàn)樗P(guān)于觀(guān)察,，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說(shuō)的亂動(dòng),，而是在有規(guī)律地動(dòng)。也許是爺爺?shù)膯l(fā),，也許是發(fā)現(xiàn)的成就感的驅(qū)使,，長(zhǎng)大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了著名的天文學(xué)家,。我們可以先和孩子們一起對(duì)著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”,，再到課文里找“星星”（生字），如,，“撒”字叫金星,，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個(gè)孩子找到并認(rèn)識(shí)了一個(gè),，就獎(jiǎng)他一顆“星星”,；哪個(gè)孩子把課文讀得正確、流利,、有感情,，就獎(jiǎng)給他一個(gè)“星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆薄＿@樣,，您一定會(huì)感到教學(xué)是那么的富有情趣,，孩子們也會(huì)感到學(xué)習(xí)是多么的輕松！

1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字,。

2.分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理,。

3.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀(guān)察和思考的好品質(zhì),。

一、導(dǎo)入

小朋友們,，你們數(shù)過(guò)星星嗎,？我們今天就一起來(lái)數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘,。播放滿(mǎn)天星星的動(dòng)畫(huà),，學(xué)生邊看邊數(shù)星星，再說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),。在我國(guó)漢朝,，有一個(gè)愛(ài)數(shù)星星的孩子，他說(shuō),，天上的星星,，能看得見(jiàn)就能數(shù)得清,。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？我們來(lái)讀讀《數(shù)星星的孩子》,。

二,、識(shí)字寫(xiě)字

1.識(shí)字指導(dǎo)。

本課要認(rèn)的字中,，“仰,、衡”是后鼻音，“撒,、組”是平舌音,，“傻、楚”是翹舌音,，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,。“數(shù)”是多音字,，在本課中shǔ和shù兩個(gè)音都出現(xiàn)了,，要注意這個(gè)字在詞中的正確讀音。生字的呈現(xiàn)方式,，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語(yǔ),，如，“距離,、碧玉盤(pán)、仰起頭”,。在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上,，再認(rèn)讀生字。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字,?；静襟E是：自讀課文，勾畫(huà)生字,；借助拼音,，讀準(zhǔn)字音；動(dòng)手動(dòng)腦,，記憶字形,。

在學(xué)生充分自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)小組匯報(bào),、“小老師”領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音、辨形,、可讓學(xué)生從“撒,、玉、組、漢,、仰,、距”這幾個(gè)字中，自由選擇自己有把握的字,、感興趣的字,，進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)?？捎谩安伦帧?、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴(kuò)展”等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣,。

2.寫(xiě)字指導(dǎo)。

本課要求寫(xiě)的字大多有明顯的規(guī)律,，建議教學(xué)時(shí)以“我的發(fā)現(xiàn)”為主,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找到認(rèn)記字形,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀(guān)的方法,。如：

（1）我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音的字：勺、珍,、珠,、數(shù)、睡,，還有兩個(gè)平舌音的字：組,、鉆。

（2）我發(fā)現(xiàn)了記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點(diǎn),；“玉”就是“王”字加一點(diǎn)或者“寶”字去掉寶蓋兒,；“組”就是“祖國(guó)”的“祖”左邊換成絞絲旁。

（3）我發(fā)現(xiàn)了把字寫(xiě)美觀(guān)的方法：“珍珠”都有王字旁,，字形都是左窄右寬,，左短右長(zhǎng)；“睡”字就是讓“目,、垂”“團(tuán)結(jié)”在一起,，互相讓著點(diǎn)兒。

一,、導(dǎo)入：

你讀了這個(gè)故事,，是不是有很多話(huà)想說(shuō)？趕快和同學(xué)交流交流吧,。

二,、朗讀感悟

1.指導(dǎo)學(xué)生初讀課文,，一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順,，做到不漏字,、不添字。

2.教師（或錄音）示范朗讀,?？芍攸c(diǎn)示范讀第一自然段。注意“珍珠”和“碧玉盤(pán)”的讀音,，要讀得親切,、可愛(ài)?！耙活w,、兩顆”中間的逗號(hào)要停頓稍長(zhǎng)，讀出孩子數(shù)星星的認(rèn)真勁兒,，突出孩子數(shù)星星的耐心,。

3.讓學(xué)生自由讀課文。每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見(jiàn)解,，要讀出自己的真實(shí)感受,。要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生自讀自悟，可自由讀或小組交流讀,。

4.讓學(xué)生暢所欲言,，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感,。

5.找出自己最喜歡的段落讀一讀,，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

（1）學(xué)生讀第一,、二自然段時(shí)可結(jié)合看圖，采用動(dòng)作,、身體語(yǔ)言自己朗讀或小組合作朗讀等方式,。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四,、五自然段,。教師要引導(dǎo)學(xué)生感悟爺爺教小張衡觀(guān)察星星的情景以及小張衡勤于觀(guān)察、樂(lè)于探究的科學(xué)精神,。

6.分角色整體朗讀課文,。先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展示,。

三,、積累運(yùn)用

1.詞語(yǔ)積累,。無(wú)數(shù)、珍珠,、距離,、著名、清楚,、刻苦,、鉆研、北斗七星,、一閃一閃地,、一組一組的

2.課后“我會(huì)填”的練習(xí)，可按課文原句填空,。填好之后,，再讀讀句子，體會(huì)句子的準(zhǔn)確,、生動(dòng),。

3.課后“我知道”的內(nèi)容，可讓學(xué)生讀一讀,，記一記,，再說(shuō)說(shuō)還知道什么。

四,、實(shí)踐活動(dòng)

1.選一個(gè)天空晴朗但沒(méi)有月光的晚上,，到空曠的地方去觀(guān)察一下浩瀚的星空。找找北斗星,、北極星,，然后用筆把它們的位置畫(huà)下來(lái)。

2.課外收集一些關(guān)于宇宙,、星空的文字或圖片資料,，在班上展示、交流,。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)七,數(shù)星星的孩子,，希望對(duì)你有幫助！

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇三

1.理解課文內(nèi)容,。了解張衡從小愛(ài)好天文,，喜歡研究，長(zhǎng)大以后成為著名的天文學(xué)家,。啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察,、研究自然現(xiàn)象的興趣。

2.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字和用這些字組成的新詞,。

3.能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

理解課文內(nèi)容,，學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,。

啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察研究自然現(xiàn)象的興趣。

教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)

字詞卡片投影片

一,、直出課題,，提示“數(shù)”的讀音

二、初讀課文,，大致了解課文內(nèi)容

1.自由讀課文,，借助拼音讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出生字和自然段,。

2.指三人讀課文,，分別讀1～3段、4～5段和第6段,。說(shuō)說(shuō)這課主要講了誰(shuí)的什么事,。(這課講了張衡數(shù)星星的事。)

三,、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),，結(jié)合插圖理解課文

1.直插第六小段，知道這段主要內(nèi)容,。

問(wèn)學(xué)生哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí),，然后指名讀第六段，再說(shuō)說(shuō)讀了這段你都知道什么了,，最后老師領(lǐng)讀第六段,。

2.學(xué)習(xí)一、二,、三段,。

(1)學(xué)習(xí)第一小段，體會(huì)夜空的美麗,。

①出投影,，內(nèi)容是課文第一幅插圖，即夜空的美景,。指名用書(shū)里的話(huà)說(shuō)出夜空的美麗。用投影出示這句話(huà),，指名讀,。比較句子：“天空中有無(wú)數(shù)顆星星”和“滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里?！狈蹲x再指名讀,。

②看書(shū)里的第二幅圖,，用書(shū)里的句子說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么。

③指名有語(yǔ)氣讀第一段,。

(2)學(xué)習(xí)二,、三小段，知道張衡和奶奶對(duì)數(shù)星星有什么不同看法,。

①指名讀二,、三小段，找出奶奶和張衡說(shuō)的話(huà),。

②指名讀奶奶的話(huà),，說(shuō)說(shuō)為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說(shuō)明什么,。(“傻孩子”說(shuō)明奶奶對(duì)張衡很疼愛(ài),，“又”說(shuō)明張衡不止一次這樣做。)

③指名讀張衡的話(huà),，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)了幾句話(huà),。再指三人每人讀一句并說(shuō)出句意。(第一句：能看得見(jiàn)就能數(shù)得清,。第二句：星星不是亂動(dòng),。第三句：兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。)幫助學(xué)生理解：張衡不僅數(shù)星星,，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律,。

④指名分角色讀奶奶和張衡的話(huà)，說(shuō)說(shuō)奶奶和張衡對(duì)數(shù)星星有什么不同的看法,。(奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng),，根本數(shù)不清，張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的,，所以可以數(shù)得清,。)

3.學(xué)習(xí)四、五小段,，知道爺爺?shù)挠^(guān)點(diǎn),，以及張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)是怎么想的，怎么做的,。

(1)默讀第四小段,，看看爺爺說(shuō)了幾次話(huà)。

(2)指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?huà),，說(shuō)說(shuō)爺爺同意誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn),，他告訴了張衡什么知識(shí)。

(3)指名讀爺爺?shù)牡诙卧?huà),。出北極星和北斗星的投影,。根據(jù)爺爺?shù)脑?huà)找出北斗星和北極星,。投影句子：那七顆星連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星,。和“那七顆星叫北斗星”比較,，使學(xué)生知道這句話(huà)把北斗星比成了一把勺子。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的運(yùn)行規(guī)律,。

(4)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà),，張衡是怎么想的、怎么做的,，用書(shū)里的話(huà)回答,。再說(shuō)說(shuō)張衡觀(guān)察的結(jié)果是什么，“果然”說(shuō)明什么,。用投影演示北斗星,、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。

四,、總結(jié)全文

指名分角色讀全文,，說(shuō)說(shuō)為什么張衡長(zhǎng)大以后成了著名的天文學(xué)家。

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇四

知識(shí)目標(biāo)：

會(huì)認(rèn)讀本課生字14個(gè),，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字“重”,，并會(huì)用生字口頭組詞。

能力目標(biāo)：

能正確流利地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容,，并能回答文后問(wèn)題。

情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)科學(xué),。

1、會(huì)讀本課14個(gè)生字

2,、正確流利地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容。

1,、引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式讀熟課文,，認(rèn)識(shí)本課生字。

2,、采用自學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，學(xué)習(xí)生字,。

1、通過(guò)多種方式讀，讓學(xué)生體會(huì),、感悟語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

2,、識(shí)記生字，在各種形式的游戲活動(dòng)中鞏固生字,，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字愿望和樂(lè)趣,。

生字卡、錄音機(jī)

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)課

1、同學(xué)們,，你們數(shù)過(guò)星星嗎,？你們都認(rèn)識(shí)什么星？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己都認(rèn)識(shí)哪些星星,。

2,、板書(shū)課題：數(shù)星星的孩子

3、齊讀課題,。

二,、初讀課文認(rèn)識(shí)生字

1、自由讀課文 劃出不認(rèn)識(shí)的字,，想辦法認(rèn)識(shí)（教師巡視）

2,、同桌讀課文，解決生字,。

3,、師范讀課文（要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意生字的讀音）

4,、小組讀課文,，互評(píng)。

5,、指名讀課文,，師生評(píng)價(jià)。

6,、檢查生字

（1）師出示田字格中生字卡片,，指名讀，齊讀,，并指名讀文中帶生字的句子,。

（2）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字并口頭組詞擴(kuò)詞。

（3）游戲“猜字”。

三,、鞏固練習(xí)

1,、讀課文（指名讀，齊讀）

2,、同桌互相指讀生字（教師巡視）

四,、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課自己的收獲

板書(shū)設(shè)計(jì)：

數(shù)星星的孩子

顆 跟 直 重 慢 先 教

極 織 肯 注 視 啊 研

教學(xué)反思：

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)目標(biāo)：

1、能規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課8個(gè)生字,。

2,、正確流利有感情的朗讀課文。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生初步了解一些天文知識(shí),，感悟星空的神奇,、美麗。

情感目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)天文的感情,，激發(fā)探索星空的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字,。

2、有感情的朗讀課文,。

教學(xué)措施：

1,、通過(guò)自主合作交流，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與識(shí)字,、寫(xiě)字,，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)好字的本領(lǐng)。

教學(xué)策略：

采用自學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)生字,，書(shū)寫(xiě)生字,。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1,、教師出示生字卡,，指名讀并口頭組詞，齊讀,。

2,、指名讀課文（中差生）集體評(píng)議。

二,、學(xué)寫(xiě)生字

用小黑板出示田字格中生字

1,、同桌互相指認(rèn)

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置。

3,、讓學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的字,。

4、集體交流自己是怎樣寫(xiě)的,。

5,、選最難寫(xiě)的字，集體交流寫(xiě)法,。

6、師重點(diǎn)指導(dǎo)：“坐,、直,、先”三個(gè)字。

7,、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字（師巡視,，注意個(gè)別輔導(dǎo)）

8、小組展示學(xué)生作品并互評(píng),，評(píng)選《小小書(shū)法家》,。

9、聽(tīng)寫(xiě)生字,。

三,、課堂小結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課自己的收獲及表現(xiàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

數(shù)星星的孩子

星 晚 跟 爺

坐 直 很 先

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇五

張衡在數(shù)星星,，他偎依著奶奶,，一直數(shù)到了幾百顆。為什么他能數(shù)得清?因?yàn)樗P(guān)于觀(guān)察,，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說(shuō)的亂動(dòng),，而是在有規(guī)律地動(dòng)。也許是爺爺?shù)膯l(fā),，也許是發(fā)現(xiàn)的成績(jī)感的驅(qū)使,，長(zhǎng)大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了著名的天文學(xué)家,。俺們可以先和小朋友們一起對(duì)著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”,，再到課文里找“星星”(生字)，如,，“撒”字叫金星,，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個(gè)小朋友找到并認(rèn)知了一個(gè),，就獎(jiǎng)他一顆“星星”;哪個(gè)小朋友把課文讀得正確,、流利,、有感情，就獎(jiǎng)給他一個(gè)“星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?。這樣,，您一定會(huì)感到教學(xué)是那么的富有情趣，小朋友們也會(huì)感到學(xué)習(xí)是多么的輕松!

1,、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

2,、分角色有感情地朗讀課文,，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。

3,、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀(guān)察和考慮的好品質(zhì),。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

小朋友們,，你們數(shù)過(guò)星星嗎?俺們今天就一起來(lái)數(shù)一數(shù)天上的星星,，看看天上的星星有什么奧妙。播放滿(mǎn)天星星的動(dòng)畫(huà),，同學(xué)邊看邊數(shù)星星,，再說(shuō)說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)。在俺國(guó)漢朝,，有一個(gè)愛(ài)數(shù)星星的小朋友,，他說(shuō)，天上的星星,，能看得見(jiàn)就能數(shù)得清,。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?俺們來(lái)讀讀《數(shù)星星的小朋友》。

二,、識(shí)字寫(xiě)字

1,、識(shí)字指導(dǎo)：

本課要認(rèn)的字中，“仰,、衡”是后鼻音,，“撒、組”是平舌音,，“傻,、楚”是翹舌音，要指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)字音,?！皵?shù)”是多音字，在本課中 和 兩個(gè)音都出現(xiàn)了,，要注意這個(gè)字在詞中的正確讀音,。生字的出現(xiàn)方式,，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語(yǔ)，如,，“距離,、碧玉盤(pán)、仰起頭”,。在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上,，再認(rèn)讀生字。要鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自身積累的識(shí)字方法自主識(shí)字,?；静襟E是：自讀課文，勾畫(huà)生字;借助拼音,，讀準(zhǔn)字音;動(dòng)手動(dòng)腦,，記憶字形。

在同學(xué)充沛自主,、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組匯報(bào),、“小老師”領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音,、辨形、可讓同學(xué)從“撒,、玉,、組、漢,、仰,、距”這幾個(gè)字中，自由選擇自身有掌握的字,、感興趣的字,，進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)?？捎谩安伦帧?、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴(kuò)展”等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí),，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生字的興趣,。

2、寫(xiě)字指導(dǎo)：

本課要求寫(xiě)的字大多有明顯的規(guī)律,，建議教學(xué)時(shí)以“俺的發(fā)現(xiàn)”為主,，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，找到認(rèn)記字形,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀(guān)的方法,。如：

⑴俺發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音的字：勺,、珍、珠,、數(shù),、睡，還有兩個(gè)平舌音的字：組,、鉆,。

⑵俺發(fā)現(xiàn)了記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點(diǎn);“玉”就是“王”字加一點(diǎn)或者“寶”字去掉寶蓋兒;“組”就是“祖國(guó)”的“祖”左邊換成絞絲旁。

⑶俺發(fā)現(xiàn)了把字寫(xiě)美觀(guān)的方法：“珍珠”都有王字旁,，字形都是左窄右寬,，左短右長(zhǎng);“睡”字就是讓“目、垂”“團(tuán)結(jié)”在一起,，互相讓著點(diǎn)兒,。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

你讀了這個(gè)故事,，是不是有很多話(huà)想說(shuō)?趕快和同學(xué)交流交流吧,。

二、朗讀感悟

1,、指導(dǎo)同學(xué)初讀課文,，一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順,，做到不漏字,、不添字。

2,、教師(或錄音)示范朗讀,。可重點(diǎn)示范讀第一自然段,。注意“珍珠”和“碧玉盤(pán)”的讀音,，要讀得親切、可愛(ài),?！耙活w、兩顆”中間的逗號(hào)要停頓稍長(zhǎng),，讀出小朋友數(shù)星星的認(rèn)真勁兒,，突出小朋友數(shù)星星的耐心。

3,、讓同學(xué)自由讀課文,。每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見(jiàn)解，要讀出自身的真實(shí)感受,。要有足夠的時(shí)間讓同學(xué)自讀自悟,，可自由讀或小組交流讀,。

4、讓同學(xué)暢所欲言,，談?wù)勛宰x以后的感受,，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。

5,、找出自身最喜歡的段落讀一讀,，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡：

⑴同學(xué)讀第一、二自然段時(shí)可結(jié)合看圖,，采用動(dòng)作,、身體語(yǔ)言自身朗讀或小組合作朗讀等方式。

⑵重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三,、四,、五自然段。教師要引導(dǎo)同學(xué)感悟爺爺教小張衡觀(guān)察星星的情景以及小張衡勤于觀(guān)察,、樂(lè)于探究的科學(xué)精神,。

6、分角色整體朗讀課文,。先在小組里練習(xí),，然后指定小組在全班展示。

三,、積累運(yùn)用

1,、詞語(yǔ)積累,。無(wú)數(shù),、珍珠、距離,、著名,、清楚、刻苦,、鉆研,、北斗七星、一閃一閃地,、一組一組的,。

2、課后“俺會(huì)填”的練習(xí),，可按課文原句填空,。填好之后，再讀讀句子,，體會(huì)句子的準(zhǔn)確,、生動(dòng),。

3、課后“俺知道”的內(nèi)容,，可讓同學(xué)讀一讀,，記一記，再說(shuō)說(shuō)還知道什么,。

四,、實(shí)踐活動(dòng)

1、選一個(gè)天空晴朗但沒(méi)有月光的晚上,，到空曠的地方去觀(guān)察一下浩瀚的星空,。找找北斗星、北極星,，然后用筆把它們的位置畫(huà)下來(lái),。

2、課外收集一些關(guān)于宇宙,、星空的文字或圖片資料,，在班上展示、交流,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇六

1,、會(huì)認(rèn)“撒”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“勺”等12個(gè)生字,。

2,、分角色正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家,，是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文,，善于觀(guān)察和思考，具有刻苦鉆研的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣,。

識(shí)字和寫(xiě)字

分角色正確、流利,、有感情地朗讀課文

生字卡片,、錄音

新授課

2課時(shí)

1、同學(xué)們,，你們知道古時(shí)候我國(guó)有哪些著名的科學(xué)家嗎?

2,、教師簡(jiǎn)介“張衡”。

3、導(dǎo)入新課板書(shū)課題,。

這節(jié)課,，教師就給你們講一個(gè)關(guān)于張衡小時(shí)候的故事。你們想聽(tīng)嗎? (板書(shū)課題),，多音字：數(shù)(shǔ,、shù)。

1,、自由讀課文,，圈出生字，自讀,，正音,。

2、出示生字卡片,，讓學(xué)生認(rèn)讀,，檢查生字認(rèn)讀情況。

3,、開(kāi)火車(chē)式認(rèn)讀生字：口頭組詞,，練習(xí)用詞說(shuō)一句話(huà)。

初讀感悟：

①一邊聽(tīng)錄音范讀,，一邊畫(huà)出自己喜愛(ài)的句子,。

②反復(fù)朗讀自己喜愛(ài)的句子，并讀給同學(xué)聽(tīng),。

③分角色有感情地朗讀課文,。

這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人,。正因?yàn)樗麖男?ài)好天文,，長(zhǎng)大后又刻苦鉆研天文，所以在天文方面表現(xiàn)了非凡的才能,，創(chuàng)造了世界上矚目的渾天儀和地動(dòng)儀,。

同學(xué)們,，我們知道了《數(shù)星星的孩子》講的是張衡小時(shí)候善于觀(guān)察,，肯于動(dòng)腦，長(zhǎng)大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事,。誰(shuí)愿意把這個(gè)小故事講給同學(xué)和老師聽(tīng)?

1,、指名學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。

2,、口頭完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)題,。

出示生字、詞語(yǔ)卡片,，讓學(xué)生讀,。

1,、字形分析、范寫(xiě),。

重點(diǎn)指導(dǎo)：“組,、睡、珍珠,、鉆研,、距”都是左窄右寬的字

“數(shù)”：左右結(jié)構(gòu)，左右均,。

“離”：上窄下寬,。

2、學(xué)生先書(shū)寫(xiě),，再臨摹,。

同學(xué)們，你們想更多地了解張衡嗎?你們想了解更多的科學(xué)家嗎?請(qǐng)讀讀課后的“我知道”,，還可以到書(shū)中或網(wǎng)上查找資料,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇七

1．多媒體課件：星空?qǐng)D配上輕音樂(lè)：星光閃爍，漸漸地有9顆星星慢慢變大,，

其中有七顆構(gòu)成北斗七星,，一顆為北極星，一顆在旁邊,，定格,。（注：1．2兩個(gè)課件可以合在一起）

2．（緊接著課件1，星星內(nèi)出現(xiàn)本課9個(gè)生字（撒玉仰傻距組楚衡漢）,。玉字要放在北極星上,，組字在旁邊的一顆星星上。

3．掛圖：北斗七星和北極星（參照課本p135右上角）

4．我會(huì)寫(xiě)圖標(biāo),。

5．田字格中本課要求寫(xiě)的12個(gè)字：勺斗玉組珍珠數(shù)鉆研睡距離

6．ppt課件：課外閱讀短文：一個(gè)晴朗的夜晚,，我也像漢朝的張衡一樣坐在院子里看星星。盡管星星和我的距離很遙遠(yuǎn),，但我也能看得非常清楚,。看啊,，星光閃爍,，如同課文里寫(xiě)的一樣，像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里,，好美哦,，簡(jiǎn)直把我給看傻了！我仰著頭，看啊,，數(shù)啊,，數(shù)啊，看啊,，原來(lái)星星也分成小組坐在一起,，不過(guò)，它們的組太大了,，組員多得數(shù)不清,。（注：全文為藍(lán)色，黑色的字變成紅色）

1．認(rèn)識(shí)撒,、玉等9個(gè)生字,。會(huì)寫(xiě)勺、斗等12個(gè)字,。

2．有感情地朗讀課文,。

3．培養(yǎng)善于觀(guān)察、善于思考的習(xí)慣,。

1．請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上,，先聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)吧。

2．（課件1──星光閃爍,，漸漸地有9顆星星慢慢變大,，其中有七顆構(gòu)成北斗七星，一顆為北極星,，一顆在旁邊,，定格。）請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛,，我們一起觀(guān)賞美麗的星空,。

3．漂亮嗎？

4．再看看,，星空開(kāi)始發(fā)生變化了,。（課件2──星星內(nèi)出現(xiàn)本課9個(gè)生字：撒玉仰傻距組楚衡漢，玉字放在北極星上,，組字在旁邊的一顆星星上,。）這九顆星星，等待小朋友們摘取呢?，F(xiàn)在,，老師還沒(méi)教大家,，哪位小朋友能自己摘取一顆,？小朋友，這些字你能認(rèn)識(shí)幾個(gè)呢？

5．誰(shuí)還能再摘一顆,？

6．你怎么認(rèn)識(shí)的,？7．還有誰(shuí)認(rèn)識(shí)？

8．還有認(rèn)識(shí)的嗎,？

9．呵,，你就是小男子漢。

10．你也是小男子漢,。

11．還有幾課星星等待著我們摘取,，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真讀讀課文，這些星星都藏在我們今天要學(xué)的課文里,，這篇課文的題目就是──《數(shù)星星的孩子》（板書(shū)課題）我們把課文讀熟了,，就能摘下這些星星了。小朋友們,，一起讀課文吧,。

3．漂亮！

4．我摘取最上面的一顆,，那里邊的字是玉,，玉石的玉。

5．我認(rèn)識(shí)小組的組,。

6．我是小組長(zhǎng)啊,。

7（都舉手）我認(rèn)識(shí)。

8．（明瀟）我認(rèn)識(shí)漢,，男子漢的漢,。

9．（炎地）我也認(rèn)識(shí)。

11．學(xué)生自讀課文,。

自主識(shí)字2．（1）大魚(yú)藏在行里頭──衡,，張衡、平衡,。（2）從用手一散就是撒,，撒開(kāi)、撒水,。

3．（1）仰：歡迎的迎把走之換成單立人就是仰,，仰頭、仰望,。

4．（作動(dòng)作）就是抬頭向上看,。

5．我記住了距離的距。

6．左邊是個(gè)足字旁,，右邊是個(gè)巨大的巨,，足就是腳,，抬腳走開(kāi)，就有距離,。

7．拒絕,。

6．再看離字的這里。（將倒數(shù)第二筆：撇折──描成紅色）這是幾筆寫(xiě)成的,？

7．對(duì),。請(qǐng)記住，這是撇折,，一筆寫(xiě)成,。好了，請(qǐng)大家一起把這些字寫(xiě)兩遍吧,。生字復(fù)現(xiàn)鞏固識(shí)字3分鐘

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇八

本文是人民教育出版社課程標(biāo)準(zhǔn)教材二年級(jí)下冊(cè)第29課的內(nèi)容,，講述了張衡童年時(shí)數(shù)星星的經(jīng)歷。文中這樣描述小張衡：“一顆,，兩顆,，一直數(shù)到了幾百顆”。用眼睛數(shù)到幾百顆,，并不是一件容易的事,，是什么讓一個(gè)孩子做到這些？細(xì)讀文中有關(guān)小張衡言行的句子,，再結(jié)合多年后張衡在《靈憲》中對(duì)星空的記載（課外搜集所得）,，不難發(fā)現(xiàn)，在數(shù)星星這件事上,，他表現(xiàn)出了極其可貴的“耐心”,、“信心”、“用心” 和“恒心”,，這些正是為人做事必備的品質(zhì)與精神,。因而本課教學(xué)，學(xué)生將在教師引領(lǐng)下,，借助親身體驗(yàn),、情境對(duì)話(huà)、放手猜想,、資料驗(yàn)證等一系列活動(dòng)研讀課文,，感悟張衡的“耐心、信心,、用心,、恒心”，從而受到啟發(fā),，明白任何事要想取得成功,，都應(yīng)如此,。

1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)“數(shù),、玉,、珍,、珠”等字。

2,、分角色有感情地朗讀課文,。

3、積累課后習(xí)題中的三個(gè)句子,。

4,、初步理解爺爺說(shuō)的有關(guān)天文知識(shí)。

5,、感受張衡數(shù)星星時(shí)的耐心,、信心、用心,、恒心,。

課前：

1、聊星星：你對(duì)星星有哪些了解,？（板書(shū)：星星）

2,、老師想起一首歌（唱《小星星》）這首歌將星星比作──小眼睛，你覺(jué)得星星還像什么,？

一,、導(dǎo)入揭題

1、有個(gè)孩子看到這樣的星星,，他忍不住要去數(shù)了呢,！看老師寫(xiě)“數(shù)”字，想想,，數(shù)字怎么記,？數(shù)，還是個(gè)多音字呢,，課文中還有一個(gè)讀音是──

2,、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“數(shù)星星的孩子”。（板書(shū)： 的孩子）

二,、合作交流,，整體感知

1、自由讀,。請(qǐng)大家打開(kāi)課本,，聽(tīng)清兩個(gè)要求,。

①,、輕聲讀課文,，碰到難讀的字要多讀幾遍,，爭(zhēng)取把課文讀正確,、讀通順,。

②想想屏幕上的兩個(gè)問(wèn)題：

▲課文中寫(xiě)滿(mǎn)天的星星像什么,？ ▲你覺(jué)得小張衡是個(gè)怎樣的孩子,？

2,、檢查反饋,。

①指名分節(jié)讀課文,，正音，隨后讀本課新詞,。

②解決屏幕上的兩個(gè)問(wèn)題.

問(wèn)題一：積累佳句,，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

你讀懂了嗎,，課文中寫(xiě)滿(mǎn)天的星星像什么,？

①出示句子：“晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里”（有拼音）

讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,。

②感悟：滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠，你感覺(jué)星星怎么樣,？

③感情朗讀：讓我們把星星讀得又多又美吧（一起讀）,。其實(shí)，不但星星美,，撒滿(mǎn)星星的夜空也很美,，都成了──（碧玉盤(pán)）呢。

④積累句子：獎(jiǎng)勵(lì)你們看星星吧,，出示星空?qǐng)D,。

這么美的句子，記在心里了嗎,？口頭填空：滿(mǎn)天的（）像（）撒在碧玉盤(pán)里,。

⑤指導(dǎo)寫(xiě)字：這么美的句子，我們還要寫(xiě)下來(lái)呢,。（出示這句話(huà),，在“數(shù)、珍珠,、玉”的位置上出現(xiàn)田字格,。）

看要寫(xiě)的字，其中有一個(gè)詞語(yǔ)是──珍珠,?！罢渲椤闭l(shuí)來(lái)記,？知道珍珠為什么是王字旁嗎？（王字旁其實(shí)是由玉變化而來(lái)的,。玉字,，作偏旁時(shí)省去了一點(diǎn)，就成了王字旁,。所以,，王字旁的字跟寶玉有關(guān)）

問(wèn)題二：初談?dòng)∠螅蛏钊搿?/p>

①你覺(jué)得張衡是個(gè)怎樣的孩子,？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),。

②過(guò)渡：在細(xì)細(xì)學(xué)了這課后,，我們會(huì)對(duì)張衡有進(jìn)一步的了解,。

三、詞句引領(lǐng),，讀中感悟

1.親身體驗(yàn),，感悟“耐心”。

(1)自由讀第一段,。

文中小張衡數(shù)星星的時(shí)候,，都做了哪些動(dòng)作呢？

①找到有關(guān)句子讀一讀,。

②圈一圈表示動(dòng)作的詞：坐,、靠、仰,、指,、數(shù)

(2)動(dòng)作體驗(yàn)，感悟“耐心”：

①?lài)L試動(dòng)作：搬條小板凳,，我們和小張衡一起數(shù)星星,。（師讀引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作體驗(yàn)）數(shù)：一顆、兩顆,、三顆－－－－－－－－－（數(shù)到二十顆）孩子們,，感覺(jué)怎樣？（手酸,、眼花） ②引讀：才數(shù)到二十顆,，我們就感覺(jué)到眼也花了，手也酸了,?？墒牵埡饽?，一顆,，兩顆,，一直──（數(shù)到了幾百顆）（板書(shū)：一顆，兩顆,，一直數(shù)到了幾百顆）

③感悟“耐心”：幾百顆呀,，你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的孩子？（生自由談）（板書(shū)：耐心）

（3）有感情地朗讀：是呀,，不顧手酸,，不管眼花，多有耐心呀,！讓我們一起帶著敬佩再讀這句話(huà)：（生讀：一顆,，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆）

2.情景對(duì)話(huà),，感悟“信心”,。

（1）自由讀2－3段，練習(xí)對(duì)話(huà)：看著小張衡這樣耐心地?cái)?shù)星星,，奶奶有話(huà)對(duì)他說(shuō)呢,。一起來(lái)看看他們的對(duì)話(huà)。

①創(chuàng)設(shè)情境,，師生對(duì)話(huà)：老師讀奶奶的話(huà),，誰(shuí)來(lái)做小張衡？一生上臺(tái)后,，奶奶（老師）讓小張衡（生）坐在膝蓋上,，靠著做數(shù)星星狀，其余生重新讀了第一段,，隨后教師讀奶奶的句子,，并暗示學(xué)生對(duì)話(huà)。

②生生對(duì)話(huà)：像剛才老師和同學(xué)那樣,，這一邊的小朋友做奶奶,，另一邊的做小張衡，一起對(duì)話(huà)吧,，注意,，奶奶要親切些。

（2）問(wèn)清緣由,，感悟“信心”,。問(wèn)問(wèn)小張衡，你為什么說(shuō)星星一定能數(shù)得清呢,？（能看得見(jiàn),，就能數(shù)得清；星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng),；星與星中間總是隔那么遠(yuǎn),。）

（3）有感情地朗讀。

原來(lái),，小張衡是看出了名堂,，找到了規(guī)律呀！怪不得他這么有信心,。我們一起信心十足地說(shuō)小張衡的這段話(huà),。（生接讀）（板書(shū)：信心）

聽(tīng)出來(lái)了，對(duì)數(shù)星星這件事,，小張衡是充滿(mǎn)了──（生接：信心）,。怪不得他能──（生接讀：一顆、兩顆,、一直數(shù)到了幾百顆）,。

3.理解難點(diǎn)，感悟“用心”

（1）讀懂爺爺?shù)脑?huà),。

①指名讀爺爺說(shuō)的話(huà),。

從爺爺?shù)脑?huà)中,，你知道了關(guān)于星星的什么知識(shí),？（隨機(jī)理解“距離”，明白爺爺也認(rèn)為星星數(shù)得清的原因）

想象：你的眼前出現(xiàn)七顆星星了嗎,？那是怎樣的,？

（出示圖）找北斗七星和北極星。（動(dòng)畫(huà)演示：轉(zhuǎn)動(dòng)）北斗七星慢慢地繞著北極星轉(zhuǎn),。 ②積累句子： 口頭填空：那七顆星,，連起來(lái)像（ ），叫（ ）,。

北斗七星（ ）總是繞著（ ）慢慢地（ ）,。

（2）找出行動(dòng)，體會(huì)“用心”,。

①引讀：爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎,，這孩子──（一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星,。他看清楚了,，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)）

②認(rèn)真體會(huì)，感悟“用心”： “一夜沒(méi)睡好,，幾次起來(lái)看星星啊”,，讀到這兒，你又覺(jué)得小張衡是個(gè)怎樣的孩子──

（3）有感情地朗讀。

多么用心,、多么刻苦的小張衡呀,，一起再來(lái)讀讀這幾句話(huà)，這孩子──（生接讀：一夜沒(méi)睡好,，幾次起來(lái)看星星,。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)）（板書(shū)：用心）

聽(tīng)出來(lái)了,，我們的小張衡,，真的是在用心數(shù)星星呀！怪不得他能──（生接讀：一顆,，兩顆,，一直數(shù)到了幾百顆）

四、整體回歸,，角色朗讀

1,、學(xué)到這兒，你對(duì)張衡有了怎樣的了解,？

2,、分角色朗讀1－4段。

五,、猜想驗(yàn)證,，感悟“恒心”

1、放手猜想：小張衡的故事,，我們快學(xué)完了,，老師想請(qǐng)大家猜一猜，為了數(shù)清天上的星星,，張衡一共數(shù)了多少個(gè)夜晚呢,？

2、資料驗(yàn)證,。據(jù)張衡在《靈憲》中記載： “中外之官常明者百有二十四,，可名者三百二十，為星二千五百,，而海人之占未存焉”,。

幾十年后，張衡終于數(shù)清了天上的星星──大概是2500顆,。這個(gè)數(shù)字,，與現(xiàn)代天文學(xué)家統(tǒng)計(jì)的、肉眼能看到的星星數(shù)量很接近,。

3,、感悟“恒心”。看到這兒,，你又覺(jué)得這是個(gè)怎樣的人了,？（板書(shū)：恒心）

4、有感情地朗讀,。

是的,，幾十年的生涯中，張衡持之以恒地做著這件事,，這是一個(gè)多么有恒心的人啊,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇九

會(huì)認(rèn)“撒”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“勺”等12個(gè)字,。

分角色正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家,，是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文，善于觀(guān)察和思考,，具有刻苦鉆研的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

課件

布滿(mǎn)繁星的夜空,。

北斗七星,。

北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)。

摘蘋(píng)果,。

實(shí)物投影儀,。

生字、詞語(yǔ)卡片,。

做獎(jiǎng)勵(lì)用的科學(xué)家的圖片。（畢昇,、李時(shí)珍,、祖沖之、達(dá)爾文,、牛頓,、愛(ài)迪生、居里夫人）

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

你們知道古時(shí)候我國(guó)有哪些著名的科學(xué)家嗎,？

直觀(guān)感知,。利用實(shí)物投影儀，老師介紹張衡及他發(fā)明的地動(dòng)儀,。

當(dāng)你知道了張衡發(fā)明了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器時(shí),，你想說(shuō)些什么？

出示課題并朗讀。這節(jié)課,，老師就給你們講一個(gè)關(guān)于張衡小時(shí)候的故事,。你們想聽(tīng)嗎？板書(shū)課題：數(shù)星星的孩子,。多音字：數(shù)（shǔ,、shù）。

初讀課文,，識(shí)字學(xué)詞

自由讀課文,，圈出生字，自讀,、正音,。

借助不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查生字認(rèn)讀情況,。

拿出字卡,，小組自學(xué)下列字詞：勺、斗,、組,、睡、玉,、數(shù),、珍珠、鉆研,、距離,。（重點(diǎn)是讀準(zhǔn)音，記住形）

玩字卡游戲,。

老師隨意說(shuō)字音,，學(xué)生按老師所讀的順序用字卡搭一座拱橋。

小組合作,，玩字卡組詞接龍游戲,。

讀通課文，初步感悟

初讀感悟,。

自由讀課文,，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順,。

各人畫(huà)出自己所喜愛(ài)的句子反復(fù)朗讀,，再讀給小組的伙伴聽(tīng)，請(qǐng)小組成員評(píng)價(jià),。

朗讀展示,。選你最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng),，聽(tīng)的同學(xué)如果覺(jué)得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美，可模仿他的語(yǔ)氣讀一遍,。

“滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里,。”（當(dāng)學(xué)生讀到這一句話(huà)時(shí),，可播放課件,，讓學(xué)生感受到夜空的美麗和星星之多）

“一顆，兩顆,，一直數(shù)到了幾百顆,。”（讓學(xué)生談?wù)劄槭裁聪矚g這句話(huà)）

“你看,，那七顆星,，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星,。勺口對(duì)著的那顆星,，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn),?！保刹シ耪n件，讓學(xué)生直觀(guān)感受到北斗七星的形狀和北斗七星是怎樣運(yùn)動(dòng)的）

“這孩子一夜沒(méi)睡好,，幾次起來(lái)看星星,。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng),?！保ㄗ寣W(xué)生通過(guò)讀“一夜”“幾次”“果然”等詞語(yǔ)體會(huì)張衡是怎樣認(rèn)真觀(guān)察星空的）

小結(jié)。這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡,，是漢朝人,。正因?yàn)樗麖男?ài)好天文，長(zhǎng)大后又刻苦鉆研天文,，所以在天文方面表現(xiàn)了非凡的才能,，創(chuàng)造了世界上矚目的渾天儀和地動(dòng)儀。

再讀入情,。

分角色有感情地朗讀課文。

拓展活動(dòng)

同學(xué)們,，你們想更多地了解張衡嗎,？你們想了解更多的科學(xué)家嗎？請(qǐng)讀讀課后的“我知道”,，還可以到書(shū)中或網(wǎng)上查找資料,。

作業(yè)

課外閱讀科普方面的文章,，了解身邊的科學(xué)常識(shí)。以小組為單位,，編寫(xiě)一張手抄報(bào),。

激情導(dǎo)入

同學(xué)們，我們知道了《數(shù)星星的孩子》講的是張衡小時(shí)候善于觀(guān)察,、肯于動(dòng)腦,，長(zhǎng)大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事。誰(shuí)愿意把這個(gè)小故事講給同學(xué)和老師聽(tīng),？

配樂(lè),，講故事。

口頭完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)題,。（對(duì)優(yōu)秀學(xué)生可獎(jiǎng)勵(lì)畢昇,、李時(shí)珍、祖沖之,、達(dá)爾文,、牛頓、愛(ài)迪生,、居里夫人等科學(xué)家的圖片）

復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

讓小老師帶領(lǐng)大家讀詞卡,。

摘蘋(píng)果游戲。（課件演示：一個(gè)詞卡為一個(gè)“蘋(píng)果”,，老師點(diǎn)擊蘋(píng)果即出示詞語(yǔ),，學(xué)生齊讀詞語(yǔ)）

指導(dǎo)寫(xiě)字

字形分析、范寫(xiě),。

組,、睡、珍珠,、鉆研,、距：都是左窄右寬的字?！罢洹弊钟疫叺淖詈笠黄查L(zhǎng),。“研”字右邊的第二橫落在橫中線(xiàn)上,?！般@”字右邊的口字第一筆豎落在豎中線(xiàn)上。

數(shù)：左右結(jié)構(gòu),，左右均等,。

睡：右邊的“垂”字，中間寬,，兩頭窄,，注意提示筆順,。離：上窄下寬。這兩個(gè)字筆畫(huà)多,，要重點(diǎn)指導(dǎo),。

學(xué)生先書(shū)寫(xiě)，再臨摹,。

利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫(xiě)字展示,、評(píng)價(jià)。

完成課后練習(xí)

書(shū)面完成“我會(huì)填”,。

同桌交換,、訂正。

拓展活動(dòng)

合作交流,。學(xué)生把查找的資料在組內(nèi)交流,。

各組選派代表展示。

班級(jí)可開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇十

1,、.理解課文內(nèi)容。了解張衡長(zhǎng)大以后能成為著名的天文學(xué)家,，是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文,，具有刻苦鉆研精神的結(jié)果。啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察研究自然現(xiàn)象的興趣,。

2,、激起學(xué)生對(duì)宇宙奧妙的幻想，發(fā)展學(xué)生的想象能力,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神,。

3、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

一,、情境激趣,，導(dǎo)入課文

師：小朋友，在晴朗的夜晚,，我們抬起頭,，就看見(jiàn)藍(lán)天上有許許多多的明亮的星星，一閃一閃的,，非常有趣,。天上的星多極了。我們平常說(shuō)天上的星星多,，用哪些詞語(yǔ),？

生：很多很多

生：無(wú)數(shù)

生：多的數(shù)不清

師：對(duì)呀，天上的星星多的數(shù)都數(shù)不清,，有無(wú)數(shù)的星星,。天上的星星真的數(shù)不清嗎？小朋友,，你們有沒(méi)有數(shù)過(guò),？

生：沒(méi)有

師：古時(shí)候就有個(gè)小孩子，最喜歡數(shù)星星,，他經(jīng)常注意觀(guān)察天上的星星,。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這個(gè)故事

二：初讀課文，自學(xué)生字詞

師：現(xiàn)在看誰(shuí)能把這篇課文讀了以后,，知道寫(xiě)的是誰(shuí),。生字要讀準(zhǔn)字音，記住字形,。

（學(xué)生自由讀課文,，自學(xué)生字詞）

三：學(xué)習(xí)課文最后一段

師：現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事寫(xiě)的是誰(shuí)？張衡是個(gè)什么人呢,？

生：這個(gè)故事寫(xiě)的是張衡,，張衡是漢朝著名的文學(xué)家。

師：回答的真不錯(cuò),，你是從哪個(gè)自然段中找到的呢,？請(qǐng)你讀一讀

生：最后一個(gè)自然段。

（出示：“張衡是漢朝人,。他刻苦鉆研天文,，成了著名的天文學(xué)家?！保?/p>

師：漢朝是中國(guó)古時(shí)候的一個(gè)朝代,，離我們現(xiàn)在有一千七八百年！誰(shuí)知道天文學(xué)家是做什么的,？

生：研究太陽(yáng),，星星的，月亮的

生：就是研究天上的東西的

師：對(duì)呀,，研究天上的太陽(yáng),、星星、月亮這些天體分布在哪兒,，怎么運(yùn)行的專(zhuān)家叫天文學(xué)家,。下面齊讀一下最后這個(gè)自然段

（學(xué)生齊讀）

四、分段學(xué)習(xí)

師：這篇課文就是寫(xiě)張衡小時(shí)候怎么數(shù)星星的故事,。他怎么數(shù)呢,，聽(tīng)老師讀課文,。

（師范讀課文）

師：（出示星空?qǐng)D）夜晚，滿(mǎn)天的星星象無(wú)數(shù)的珍珠,，藍(lán)藍(lán)的天空象碧玉盤(pán),，真美！?。▽W(xué)生驚嘆不已,，好美）哪個(gè)自然段寫(xiě)了這一美景呢？

生：第一自然段

師：自己讀一讀,，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么,？

生：滿(mǎn)天的星星象無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里，一個(gè)孩子坐在院子里,，靠著奶奶,，仰著頭，指著天空數(shù)星星,。

師：那珍珠指的是什么呢,？和星星有什么相似的地方呢？

生：都是很亮的,，會(huì)一閃一閃的,。

師：對(duì)，回答的真不錯(cuò),，很有想像力,！碧玉盤(pán)又指的是什么呢？

生：藍(lán)藍(lán)的天空,。

師：你們還能用什么比喻星星和藍(lán)天嗎,？

生：閃閃的星星象媽媽的眼睛。

生：藍(lán)藍(lán)的天空象海洋,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇十一

一,、完成課后練習(xí)第二題：看拼音寫(xiě)詞

1.先讓學(xué)生讀題目，弄清要求,。

2.讀讀拼音,，把詞寫(xiě)下來(lái)。

3.檢查：或自查或互查,。

二,、練習(xí)朗讀課文

通過(guò)比賽的形式，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，提高讀書(shū)能力,。

以組為單位，展開(kāi)各組間的比賽。

比賽方法：在組長(zhǎng)的組織下,，各組先進(jìn)行組內(nèi)選拔賽,，每組選出三名代表，然后由代表參加班內(nèi)比賽,。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每人滿(mǎn)分三十分,，“正確”、“流利”,、“有感情”各三十分。最后根據(jù)總分評(píng)出優(yōu)秀組和優(yōu)秀個(gè)人,。

板書(shū)設(shè)計(jì)

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇十二

《數(shù)星星的孩子》一課通過(guò)描寫(xiě)張衡數(shù)星星的事,，反映了他從小善于觀(guān)察、認(rèn)真思考,、刻苦鉆研的品質(zhì),。課文所描繪的星空群星璀璨令人神往。然而對(duì)于生活在城市里的孩子來(lái)說(shuō),，由于城市空氣的污染,，群星璀璨的星空顯得那么遙遠(yuǎn)，那么陌生,。這就需要通過(guò)信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)整合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓他們接近星星,，走近張衡,。于是，在教學(xué)中,，我就充分利用多媒體,，緊扣課文和學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，拉近了學(xué)生與閱讀材料的時(shí)空距離,，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)提問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生在“讀中悟,，悟中讀”,。

1、師（播放媒體）：小朋友,，瞧,，夜晚的星空可真美啊,！看著圖,，你能說(shuō)一兩句話(huà)嗎？

生1：夜空中的星星很美很亮。

師：是呀,，天上的星星就像——珍珠一樣亮,。

生2：夜空中的星星很多。

師：你從哪里看出來(lái)的（滿(mǎn)天,、無(wú)數(shù)）

生3：晚上的星空很美,。

師：是啊，不僅星星很美,，夜晚的天空也很美,。

2、出示句子：“晚上,，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在夜空中,。”

3,、誰(shuí)能把這句話(huà)美美地讀一讀,，自己先試試看。

4,、逐一請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)讀,，讀了這句話(huà)，你有什么感受,？

5,、指導(dǎo)朗讀，讀出“星星很多,、很美很亮,，星空很美”的感覺(jué)。

6,、齊讀,。配音樂(lè)讀。

7,、師：古時(shí)候有一個(gè)孩子,，他最喜歡數(shù)星星，經(jīng)常注意觀(guān)察天上的星星,。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)36課：數(shù)星星的孩子,。

8、齊讀課題,。

9,、師：讀了課題，你有什么問(wèn)題想要問(wèn)的嗎,？

10,、生1：我想知道這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí),？

生2：我想知道他有沒(méi)有數(shù)清天上有多少顆星星？

生3：我想知道他為什么要數(shù)星星,？

這堂課,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，創(chuàng)設(shè)氛圍,，巧撥善引，促使他們質(zhì)疑問(wèn)難,，獨(dú)立探究,，培養(yǎng)他們閱讀的興趣和思維的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，收到了較滿(mǎn)意的效果,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。

兒童對(duì)夜空里的星星總是充滿(mǎn)好奇和幻想,。他們常常凝視浩瀚的星空,，觀(guān)察閃爍的星星，神游太空,。聯(lián)系這一兒童熟悉的生活內(nèi)容,，我通過(guò)巧妙的提問(wèn)，激發(fā)了兒童的認(rèn)知積極性,，使兒童帶著強(qiáng)烈的欲望進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí),。這堂課一開(kāi)始，我就利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境,，出示星空?qǐng)D片：藍(lán)天上有許許多多的明亮的星星,，一閃一閃的，非常有趣,。美麗的夜空,，閃爍的星星，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的星空?qǐng)D景,。這樣拉近了時(shí)空與學(xué)生的距離。同時(shí),，配以?xún)?yōu)美的音樂(lè),，使學(xué)生仿佛身臨其境，

情緒高漲,。我利用多媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教師啟發(fā)性的談話(huà),，拉近了課文內(nèi)容與學(xué)生的距離，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入課堂,。

2,、質(zhì)疑問(wèn)難，導(dǎo)入新課,。

點(diǎn)題讀題后,，我馬上問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你有什么想問(wèn)的,？學(xué)生紛紛舉手,，圍繞課題提出了不少的問(wèn)題，我一一給予肯定和表?yè)P(yáng),。就這樣,，我在教學(xué)過(guò)程中充分運(yùn)用多媒體課件豐富的表現(xiàn)力，使學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，培養(yǎng)思維能力。古人云：“學(xué)起于思,，思源于疑,。”人的思維活動(dòng)常常由提出問(wèn)題開(kāi)始的,，有疑問(wèn),，才能產(chǎn)生探索的愿望，才能動(dòng)腦筋,。為了激發(fā)學(xué)生提問(wèn)的興趣,，因此，教學(xué)的過(guò)程是教師在學(xué)生已有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)去幫助學(xué)生構(gòu)造新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程中，只有學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生能夠主動(dòng)地參與,，新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)才能構(gòu)建起來(lái),。在計(jì)算機(jī)的幫助下，學(xué)生的多種感官參與了學(xué)習(xí),，情緒始終處于積極狀態(tài),，思維的積極性得到充分的發(fā)揮，從而深刻地理解到張衡數(shù)星星的刻苦,，其效果比單純地分析課文要好得多,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇十三

1,、會(huì)認(rèn)“撒”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“勺”等12個(gè)字,。

2,、分角色正確、流利,、有感情的朗讀課文,。

3、了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家,，是因?yàn)樗麖男【拖埠锰煳?，善于觀(guān)察和考慮，具有刻苦鉆研的精神,，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)科學(xué)的興趣,。

1、課件(布滿(mǎn)繁星的夜空,、北斗七星,、北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)、摘蘋(píng)果)

2,、實(shí)物投影儀,。

3、生字,、詞語(yǔ)卡片。

4,、作獎(jiǎng)勵(lì)用的科學(xué)家的圖片,。

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

1,、你們知道古時(shí)候俺國(guó)有哪些著名的科學(xué)家嗎?

2,、直觀(guān)感知。利用實(shí)物投影儀,，老師介紹張衡及他發(fā)明的地動(dòng)儀,。

3、當(dāng)你知道了張衡發(fā)明了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器時(shí),，你想說(shuō)些什么?

4,、出示課題并朗讀。這節(jié)課,，老師就給你們講一個(gè)關(guān)于張衡小時(shí)侯的故事,。你們想聽(tīng)嗎?(板書(shū)課題：數(shù)星星的小朋友)

二、初讀課文,，識(shí)字學(xué)詞

1,、自由讀課文,，圈出生字，自讀,、正音,。

2、借助不帶拼音的生字卡片,，同桌互相檢查生字認(rèn)讀情況,。

3、拿出,，小組自學(xué)下列字詞：勺,、斗、組,、睡,、玉、數(shù),、珍珠,、鉆研、距離,。

4,、玩字卡游戲。(老師隨意說(shuō)字音,，同學(xué)按老師所讀的順序用字卡搭一座拱橋,、小組合作，玩字卡組詞接龍游戲)

三,、讀通課文,，初步感悟

1、初讀感悟：

⑴自由讀課文,，要求讀準(zhǔn)字音,，讀通順。

⑵各人畫(huà)出自身所喜愛(ài)的句子反復(fù)朗讀,，再讀給小組的伙伴聽(tīng),，請(qǐng)小組成員評(píng)價(jià)。

⑶朗讀展示,。選你最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng),，聽(tīng)的同學(xué)假如覺(jué)得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美，可模仿他的語(yǔ)氣讀一遍,。

“滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里,。”(當(dāng)同學(xué)讀到這一句話(huà)時(shí),，可播放課件,，讓同學(xué)感受到夜空和星星至多)

“一顆,、兩顆，一直數(shù)到了幾百顆,?！?讓同學(xué)談?wù)劄槭裁聪矚g這句話(huà))

“你看，那七顆星,，連起來(lái)像一把勺子,，叫北斗七星。勺口對(duì)著的那顆星,，就是北斗七星,。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)?！?可播放課件,，讓同學(xué)只管感受到北斗七星的形狀和北斗七星是怎樣運(yùn)動(dòng)的)

“這小朋友以也沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星,，他看清楚了,，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)?！?讓同學(xué)通過(guò)讀“一夜”,、“幾次”、“果然”等詞語(yǔ)體會(huì)張衡是怎樣認(rèn)真觀(guān)察星空的)

2,、入情：

分角色有感情的朗讀課文,。

四、拓展活動(dòng)

同學(xué)們,，你們想更多的了解張衡嗎?你們想了解更多的科學(xué)加嗎?請(qǐng)讀讀課后的“俺知道”,，還可以到網(wǎng)上查找資料。

五,、作業(yè)

課外閱讀科普方面的文章，了解身邊的科學(xué)常識(shí),。以小組為單位,，編寫(xiě)手抄報(bào)。

一,、激情導(dǎo)入

同學(xué)們,，俺們知道了《數(shù)星星的小朋友》講的市張衡小時(shí)候善于觀(guān)察、肯動(dòng)腦筋,，長(zhǎng)大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事,。誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給同學(xué)和老師聽(tīng)?

1、配樂(lè),，講故事,。

2,、口頭完成課后“俺會(huì)填”的練習(xí)題。

二,、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

1,、讓小老師帶領(lǐng)大家讀詞卡。

2,、摘蘋(píng)果游戲,。(課檢演示：一個(gè)詞卡為一個(gè)蘋(píng)果，老師點(diǎn)擊蘋(píng)果即出示詞語(yǔ),，同學(xué)齊讀詞語(yǔ))

三,、指導(dǎo)寫(xiě)字

1、字形分析,、范寫(xiě)：

⑴組,、睡、珍珠,、鉆研,、距：都是左窄右寬的字?！罢洹弊杂疫叺淖詈笠黄查L(zhǎng),。“研”字右邊的第二橫落在橫中線(xiàn)上,?！般@”字右邊的口字第一筆豎落在豎中線(xiàn)上。

⑵豎：左右結(jié)構(gòu),左右均等,。

⑶說(shuō)：右邊的“垂”字,，中間寬，兩頭窄,，注意提示筆順,。

2、同學(xué)先書(shū)寫(xiě),，在臨摹,。

3、利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫(xiě)字展示,、評(píng)價(jià),。

四、拓展活動(dòng)

1,、合作交流,。同學(xué)把查找的資料在組內(nèi)交流。

2,、各組選派代表展示,。

3,、班級(jí)可開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

讓同學(xué)課前去搜集有關(guān)張衡的資料,，了解他是俺國(guó)歷史上著名的天文學(xué)家,。在教學(xué)時(shí)讓同學(xué)抓住張衡的言行來(lái)體會(huì)他對(duì)天文的執(zhí)著追求和熱愛(ài)。在教學(xué)“垂”字時(shí)要注意四橫的長(zhǎng)短,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)星星題篇十四

知識(shí)與能力：

1,、比較流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,，學(xué)會(huì)8個(gè)生字,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解關(guān)于數(shù)星星方法的文字,。

3,、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，并聯(lián)系自己的體驗(yàn)學(xué)習(xí)課文,。

過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,，讀通順，知道課文寫(xiě)了一件什么事,。理解詞語(yǔ),，通過(guò)朗讀和默讀訓(xùn)練，讓學(xué)生把課文讀熟,。除讓學(xué)生學(xué)會(huì)字詞句和掌握課文內(nèi)容外,，還要讓學(xué)生獲得觀(guān)察方面的知識(shí)，受到唯物主義思想的初步教育,。

情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：

發(fā)展學(xué)生的想像力,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神,。

在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研,、持之以恒的精神,，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察事物，認(rèn)真觀(guān)察自然現(xiàn)象是教學(xué)的重點(diǎn),。

啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)張衡善于觀(guān)察，善于思考的品質(zhì),。

教師：搜集有關(guān)張衡及他發(fā)明的地動(dòng)儀和渾天儀的圖片資料,，制作多媒體課件。

學(xué)生：課前預(yù)習(xí),，讀準(zhǔn)生字的字音,，讀通課文,。

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、在晴朗的夜晚,，你們仰望藍(lán)天,，會(huì)看到些什么呢？

2,、過(guò)渡：在兩千多年前,，有個(gè)孩子也喜歡觀(guān)察夜空，還數(shù)過(guò)星星,。你們想知道他是誰(shuí)嗎,？

3、板書(shū)課題,。請(qǐng)學(xué)生坐端正,，齊讀課題。

4,、請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本,，大聲讀課文，讀課文之前誰(shuí)來(lái)提醒大家：遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦,？

5,、師提出讀書(shū)要求：一是遇到你覺(jué)得難讀的字，一定要多讀幾遍爭(zhēng)取讀正確,、讀流利了,。二是讀書(shū)時(shí)身子坐正，左手壓住書(shū)本,，右手拿筆,，圈畫(huà)不認(rèn)識(shí)的生字想辦法解決它。

1,、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的星空景色,。

2、齊讀課題,。要求學(xué)生和老師一起讀課題時(shí)不拖音,。

3、坐端正,，自由讀課文,，圈畫(huà)生字。并能用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)課文中的生字新詞,，把課文讀正確,、流利。讓學(xué)生借助以前的生活體驗(yàn)，把看到過(guò)的情境用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，既訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力,，又對(duì)學(xué)生觀(guān)察事物的能力做一定的了解，并對(duì)仔細(xì)觀(guān)察的學(xué)生給予肯定,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中要做有心人,。

1、同學(xué)們讀書(shū)特別認(rèn)真!現(xiàn)在輕輕地把課本反扣在桌上,！出示字詞卡片,。指名讀（隨時(shí)糾正讀音錯(cuò)誤）。

2,、開(kāi)火車(chē)讀,。

3、齊讀,。

4,、指名接讀課文，隨時(shí)糾正讀音,。

1,、學(xué)生舉手指認(rèn)卡片上的字的讀音。

2,、學(xué)生用開(kāi)火車(chē)的方xx流讀生字,。

3、學(xué)生齊讀生字,。

4,、按要求接讀課文每人一節(jié)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)別人朗讀,。

這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字,，讀通課文。以讀為主,，變換方式,，讓生字詞在學(xué)生的眼前多次再現(xiàn)，寓教于樂(lè),，培養(yǎng)閱讀能力,，提高閱讀效率。