在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

學(xué)生假期讀書心得 高中讀書心得體會(huì)八篇篇一

故事中講述的老人桑提亞哥是一個(gè)消瘦憔悴,，頸脖皺紋很深，臉腮上長滿褐斑的的孤獨(dú)老人,，他的朋友除了一個(gè)小男孩幾乎沒有,。但是他的眼睛卻像海水一樣藍(lán)，仿佛充滿著快樂,。

老人有一次84天沒有捕到一條魚,，在別人的嘲笑下，他依然堅(jiān)信他會(huì)捕到大魚,。老人與孩子相互依存,，相互照顧。在老人的心中,，大海就是老人的家,，在那里老人可以找到友誼和他深愛的東西。老人愛大海,，他把大海比作是一位仁慈,、美麗的女性。他把鳥,、魚和海風(fēng)看作是他的朋友,。有時(shí)候他和他的朋友聊天，他也會(huì)喃喃自語,。從他的語言中可以看出老人內(nèi)心的復(fù)雜,。就算是對于大馬林魚,，老人的情感也在不停的變化。剛開始,，老人是興奮的,，因?yàn)樗K于可以結(jié)束他的噩運(yùn)了，而且這樣一條大魚可以給他帶來很大的財(cái)富;但漸漸老人開始欣賞馬林魚的智慧和和毅力,，甚至把馬林魚當(dāng)成一個(gè)偉大的敵人;最后老人被馬林魚感動(dòng)了,，他為馬林魚的死感到難過。

海明威說：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人,，一個(gè)真正的孩子,，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚,。然而,，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物,。文中有一段經(jīng)典的句子”一個(gè)人并不是天生就要被打敗的,，你盡可以消滅他，卻打不敗他“,。這句話說明失敗并不可怕,，可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服,，那么所有夢想都不會(huì)實(shí)現(xiàn),，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣,，會(huì)出現(xiàn)那樣勇敢地去面對,，即使沒有成功，也不會(huì)因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾,，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者,，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>

讀《老人與海》這本書,，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量,。無論今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折,，我相信只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì),，我一定會(huì)是生活的強(qiáng)者?！独先伺c?！肥且槐局档萌プ屑?xì)品味的

一本書，就象高爾基的《海燕》,，能讓我們在暴風(fēng)雨來臨前獲得勇氣,，獲取力量,。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅(jiān)持到底,，決不退縮,，向全世界大喊”我就是英雄!”

學(xué)生假期讀書心得 高中讀書心得體會(huì)八篇篇二

我懷著好奇心打開《海底兩萬里》，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅,。

一起周游了太平洋,、印度洋,、紅海,、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,，還有海底洞穴、暗道和遺址等等,。

讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),，尤其是光的折射、珍珠的分類,、采集,、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，

我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界,。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物,，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博,。

他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類,，

施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦,，卻也是一個(gè)善良的人,。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,，那時(shí)由于缺乏空氣,，他們幾乎虛脫。

這時(shí),，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。

他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者,，也感動(dòng)了我,。

儒勒.凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的，只有想不到的--只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,，否則不是科幻只是空想;

而如果連想象都沒有，沒有目的,、沒有方向,，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

學(xué)生假期讀書心得 高中讀書心得體會(huì)八篇篇三

“我在青年時(shí)候也曾經(jīng)做過許多夢,，后來大半忘卻了,，但自己也并不以為可惜。所謂回憶者,，雖說可以使人歡憂,，有時(shí)也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時(shí)光,，又有什么意味呢,，而我偏苦于不能完全忘卻，這不能完全忘的一部分,，到現(xiàn)在便成了《吶喊》的來由,。”

——《吶喊》

開始拿到這本書的時(shí)候,，心中無由的產(chǎn)生的一種陌生,，那種陌生感是寒冷的。帶著這樣的感覺,，我開啟了品讀《吶喊》的征程,。

從《一件小事》、《狂人日記》,、《故鄉(xiāng)》這些文章中,，我感到了迷茫，我真正的不能理解,，不能感受出文章中的韻味,，相反我對要讀懂這本書的意念越發(fā)強(qiáng)。在《孔乙己》中,，我看到了悲慘的人生,，同時(shí)也看到了造成這悲慘人生背后那黑暗的社會(huì)，我開始慢慢懂得魯迅先生為什么要棄醫(yī)從文,，能夠治好國民的皮肉之傷是完全不足夠的,，只有填滿了那內(nèi)心的空白，人們才會(huì)覺醒,，才會(huì)懂得拿起武器反抗那扭曲的黑暗,。

可以使人歡,，可以使人憂，有時(shí)也不免使人寂寞,。

與家人團(tuán)聚必然是歡,，妻離子散可以使憂，但是我覺得用“苦”或者是“悲”字來形容就更加好了,。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的,，造就了這樣凄涼的文章理所當(dāng)然，祥林嫂的慘死街頭,，孔乙己的悲慘,，外加國民的愚昧無知，營造了這樣凄涼的氛圍,，從而產(chǎn)生了《吶喊》,。

有時(shí),，面對生活的不如意,，我也想?yún)群埃瑢⑦@種不滿發(fā)泄出來,，寫到書本中,，但是這畢竟只是內(nèi)心的暗示。有人說,，時(shí)間可以使人忘卻那內(nèi)心的傷痛,，開始的強(qiáng)烈感覺會(huì)隨著時(shí)間的遷移而變得淡了，最后淡的讓你已經(jīng)忘卻了曾經(jīng)有過這樣的傷痛,。然而,，我覺得其實(shí)并不是這樣的，這樣的感覺就如同魯迅先生書中說描述的那樣“所謂回憶者,，雖說可以使人歡憂,，有時(shí)也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時(shí)光,，又有什么意味呢,，而我偏苦于不能完全忘卻?！被貞浘褪沁@么強(qiáng)烈,，因?yàn)閮?nèi)心深處的強(qiáng)烈呼喚，所以造就了今日的吶喊,。

今日的吶喊與昨日的《吶喊》的區(qū)別就是,，面對的人，所處的社會(huì),，表露的情感的不同,，而這些不同并不能阻隔兩者的聯(lián)系,，這便讓我想到了一首詩《如果》，可是生命中并沒有如果,，有的只有無盡的吶喊與彷徨,。

學(xué)生假期讀書心得 高中讀書心得體會(huì)八篇篇四

哈姆雷特，一個(gè)生在戲劇里,，又活在生活里,，人性中的人物。他是具有人文主義典型性的象征,，是一個(gè)經(jīng)歷痛苦后憂郁寡歡的人,，是一個(gè)心懷昂揚(yáng)熱血激情卻又猶豫不決的人，矛盾是他的集中體現(xiàn),，思考和獨(dú)白是他的表達(dá),，他用他特有的方式演繹著自我，演繹著這個(gè)王子的悲劇,。

對于自我的剖析,，你總能在哈姆雷特的身上尋找到蛛絲馬跡。無論是關(guān)于生死意義的探尋,，還是自我追求的抉擇,，哈姆雷特都獨(dú)到的展現(xiàn)了人的發(fā)展的矛盾。哈姆雷特的形象的設(shè)計(jì)就是這么神奇,，一千個(gè)不同的讀者眼里,，便有著一千個(gè)不同的哈姆雷特的形象的體悟。

他是丹麥的王子,，所以他肩負(fù)著維護(hù)國家安定繁榮的義務(wù);他是慈祥的父親的兒子,，所以他必須肩負(fù)為父報(bào)仇的責(zé)任。壓抑使他躑躅,、猶豫,、不斷地深思、不斷地自言,，他總是一個(gè)人,，朋友的背叛，愛人的失去,，母親的改嫁,，一切都離他越來越遠(yuǎn)，他孤獨(dú)的行走在一條復(fù)仇之路上,。這樣,，他也只能更加抑郁，更加癲狂。原本的只是為了欺瞞叔叔而裝瘋,，卻早已不知不覺陷入了其中,，就像面具戴久了，就會(huì)忘記面具之下的自己似的,。曾經(jīng)那個(gè)感嘆世界是“負(fù)載萬物的大地,，是一座美好的框架，覆蓋眾生的蒼穹,，是一頂壯麗的帳篷,，是金黃色的火球點(diǎn)綴著的莊嚴(yán)的屋宇”，感嘆人類是“宇宙的精華,，萬物的靈長”,，漸漸的在現(xiàn)實(shí)的改變中改變了。他對世界失去了信心,，他眼里的世界,，“只是一個(gè)不毛的荒岬，只是一堆污濁的瘴氣的集合”,。人類不能使他發(fā)生興趣,，女人亦然。在哈姆雷特的身上,，有人看到了不幸之后多思多慮,、多愁善感的人,，有人看到了生命微弱的光,，有人感受到消沉如疾病難以擺脫的痛苦，亦有人看到過于猶豫而使行動(dòng)遲緩的自己,。哈姆雷特身上集聚了人性的復(fù)雜,，演繹的人最本真的情緒。莎士比亞用他最擅長的情感的描繪和心理的刻畫來展現(xiàn)哈姆雷特,，造就了這個(gè)世界的悲劇之作,。

人文主義是莎士比亞在這部戲劇中極力展示的，主人公哈姆雷特的憂慮的背后,，流露著對理性,、秩序和新的道德理想和社會(huì)理想的渴望。他是現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的結(jié)合,。豐富多彩的語言,，性格分明的人物，使之不愧于莎士比亞悲劇的第一部,。

學(xué)生假期讀書心得 高中讀書心得體會(huì)八篇篇五

舊時(shí)王謝堂前燕,，飛入尋常百姓家。用這句詩詞描述《活著》的主人公富貴再恰當(dāng)不過了。曾經(jīng)的大地主,，門前車水馬龍,，不曾想龐大的家族被富貴一人斷送。

周末看完了余華的《活著》,，作者以簡單普通的語言風(fēng)格,，用聽故事的方式讓主人公將自身經(jīng)歷娓娓道來。為了活著而活著,。主人公富貴用一生的故事書寫了無論人在哪個(gè)階段都要珍惜當(dāng)下,，活在當(dāng)下。各個(gè)階段都要不停的尋找幸福,。

本書講述了主人公富貴的一生,，年輕時(shí)因仗著家庭情況好，成天游手好閑,，尋花問柳,。還記得富貴取了媳婦后經(jīng)常去逛窯子，讓窯子里的姑娘大搖大擺的背著自己回家,，路過老丈人的店鋪而毫不遮掩,，羞的老丈人每次見到富貴就躲起來。

在這些玩膩了以后沾上了賭博的癮,，從此一發(fā)不可收拾,，每次去賭博都讓別人欺騙而不自知，身上帶的錢輸光了后就欠債,，終于,，對賭的人在得知富貴輸光了家里的房子、一百畝土地后沒有資本跟他對賭,，便要求兌現(xiàn),。讀后感·愿賭服輸，在父親得知富貴輸?shù)艏耶a(chǎn)后身體一蹶不振,，很快就去世了,。

富貴從輸?shù)艏耶a(chǎn)后幡然醒悟，決定從頭再來,，好在妻子并沒有因?yàn)楦毁F以前犯下的錯(cuò)誤而落井下石,，反而帶著未出生的兒子在娘家呆了一段時(shí)間后毅然回到富貴身邊，同他一起經(jīng)歷貧窮的日子,。

在富貴的老娘生病以后,，他懷揣兩塊銀元給母親去抓藥，不料想碰上國民黨抓壯丁,，富貴就這樣稀里糊涂的被抓走,，直到兩個(gè)月后國民黨部隊(duì)被共產(chǎn)黨打敗充當(dāng)俘虜被遣散回家,。

沒成想回到家時(shí)老母親已經(jīng)生病去世了，這下就只媳婦,、兩個(gè)孩子和富貴一家四口,。不幸的是富貴媳婦最后得軟骨病而死，他們的女兒鳳霞是個(gè)啞巴,，兒子為了救縣長夫人失血過多而死,，鳳霞最后生孩子時(shí)大失血救治無效，鳳霞的孩子因?yàn)樘I而吃了大量的豆子而撐死,，最后只有一頭老黃牛陪伴富貴共度余生,。

在這些最悲慘的事情發(fā)生在富貴身上時(shí)，他沒有被生活打敗,，依然艱難的活著,。人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物活著,。