作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班《預(yù)防感冒》健康教案及反思篇一

1,、了解病毒來源,，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

2,、正確洗手,，加強(qiáng)自我保護(hù)。

3,、明白新型冠狀病毒并不可怕,，知道它是可防可治的。

教學(xué)對(duì)象：

四年級(jí)一班全體學(xué)生

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。

2,、洗手,、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片,。

教學(xué)過程：

一,、了解新型冠狀病毒。

1,、在我們國(guó)家,，有一個(gè)叫武漢的城市，春節(jié)期間,，那里的人們過的很不好,，為什么呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)

2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病,，暫時(shí)還沒有特效藥能治愈,，而且會(huì)傳染)

3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

4,、病毒是我們看不見的,，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)

1,、討論：

有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,，一邊想出預(yù)防方法：

如勤洗手，打開窗戶通風(fēng),、人多不去湊熱鬧,、外出可以戴n罩等，并出示相關(guān)圖片)

①我們先請(qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的,，請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì),。(自由發(fā)言，點(diǎn)評(píng))

②強(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層,，雙手覆蓋住外層捂住口鼻,，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條,，防止飛沫進(jìn)入,。

③教師展示正確佩戴口罩的方法。

2,、教師出示正確的洗手步驟圖片,，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。

①同學(xué)們,，快要吃午飯了,，我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗?(洗手)

②為什么要洗手呢?(自由交流)

③觀看視頻《為什么要洗手》

④小結(jié)：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到,，但我們手上沾滿了細(xì)菌,。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,，那病毒就進(jìn)入你的`身體了!同時(shí),，人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手,。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣,。)

⑤所以我們總結(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)

小結(jié)：

1,、外出回家

2、飯前便后

3、咳嗽或打噴嚏后

4,、觸摸門,、鼻、眼睛之前

5,、觸摸動(dòng)物之后

1,、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)

2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒,，讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!

第一步：掌心搓掌心

第二步：手指交錯(cuò),，掌心搓掌心

第三步：手指交錯(cuò)，掌心擦手背,，兩手互換第

四步：兩手互握,，互擦指關(guān)節(jié)

第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換

第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng),，兩手互換

3,、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式

4,、請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手,，并詢問孩子洗手后有什么變化。

二,、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒,。

同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間你的樣子,，就是中國(guó)的樣子。

中班《預(yù)防感冒》健康教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)這一課,，幼兒知道感冒后身體會(huì)不舒服。

2,、了解基本的預(yù)防感冒小知識(shí),，懂得身體健康的重要性。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

預(yù)防感冒的圖片、開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、鍛煉身體、音樂：《健康歌》

活動(dòng)過程：

1,、感冒的感受,。

出示感冒圖片,，讓幼兒觀察圖中的人怎么了？

2,、說說感冒的感受,。

你得過感冒嗎？感冒的時(shí)候什么感覺,？哪里會(huì)不舒服,？

幼兒相互交流討論后回答。

小結(jié)：我們平時(shí)感冒有發(fā)燒,、流鼻涕,、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,，嚴(yán)重的時(shí)候,，小朋友不能上幼兒園。

3,、人為什么會(huì)感冒,。

我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷，那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢,？請(qǐng)小朋友互相說一說,？

小結(jié)：小朋友們說的很對(duì)，如果我們?cè)谄綍r(shí)不講衛(wèi)生,，不愛吃飯,，天氣變化時(shí)不注意增減衣服都很容易感冒。

過度：接下來呀,，老師給小朋友們帶了一個(gè)好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽，聽完后告訴老師,。

小豬嘟嘟為什么感冒了,？（小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛活動(dòng),，愛到人多的地方去,，所以感冒了。）

過渡：我們剛才說感冒很不舒服,，那在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢,？請(qǐng)小朋友互相討論一下。討論完舉手告訴老師,。

4,、預(yù)防感冒小常識(shí)。

那我們?cè)趺磥肀Ｗo(hù)自己,，不讓自己被別人傳染上感冒呢,？（幼兒自己說）老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法,。

出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法,。

平時(shí)多鍛煉身體,，增強(qiáng)身體的抵抗力。

室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣,。

飯前便后要洗手。

多喝水,，多吃蔬菜水果,。

根據(jù)冷熱適度增減衣物。

師：為了我們有一個(gè)健康的身體,，我們?cè)谄綍r(shí)要多運(yùn)動(dòng),，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)？（想）

律動(dòng)《小手拍拍》,。

5,、播放《健康歌》隨歌曲做動(dòng)作，體驗(yàn)健康的快樂,。

中班《預(yù)防感冒》健康教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2,、讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),，提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),，從而更好保護(hù)好自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖一幅音樂《健康歌》,。

活動(dòng)過程：

一,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面：

教師：圖中天下雨了，樂樂不愛打傘,，總喜歡到房子外面去淋雨,，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了,，媽媽看見了很生氣的批評(píng)樂樂,。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評(píng)？

幼兒答：因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚?duì)的,，會(huì)感冒的,。

教師答：好，真棒,！

二,、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問：那小朋友們有沒有患過感冒嗎,？為什么會(huì)感冒呢？

幼兒答：我晚上踢被子,，著涼了會(huì)感冒,；冬天衣服穿少了會(huì)得感冒；夏天洗冷水澡也會(huì)感冒,、吹風(fēng),、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳,，教師提問：小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢,？

幼兒答：鼻塞、流鼻水,、發(fā)燒,、不想吃飯、想睡覺,，教師提問：患了感冒怎么辦,？

幼兒答：冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子,，不能洗冷水澡,。

三、教師小結(jié)：

我們的小朋友年紀(jì)小,，是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,，抵抗力差，容易感冒,，感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí),。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服,，熱了減衣服,，睡覺時(shí)要蓋好被子，不能到外面淋雨,，還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦,。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的話,，按時(shí)吃藥,，打針，多休息,，多喝溫開水,，感冒很快就會(huì)好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng)，平時(shí)多跑跑步,，多鍛煉身體,，增強(qiáng)我們的身體抵抗力，這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”,。

四,、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的。

中班《預(yù)防感冒》健康教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過故事,，了解感冒病菌的傳播途徑。

2,、能說出感冒的癥狀,，知道一些預(yù)防感冒的方法。

3,、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

活動(dòng)過程：

1,、出示口罩，這是什么,？你們什么時(shí)候戴口罩,？

2、出示小河馬：他是誰(shuí),？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事,？（講述故事第一段）

師：故事中誰(shuí)生病去看醫(yī)生了？（小河馬）熊醫(yī)生給了他什么,？（口罩,、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情？（打了個(gè)打噴嚏,，口罩飛過樹梢不見了）

3,、小河馬的口罩不見了，又發(fā)生了什么事,？（繼續(xù)ppt）

4,、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的,？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰(shuí)?(小羊和小鹿)它又是怎么做的,？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰(shuí)看見了?（小松鼠）

5,、小松鼠用這個(gè)口罩用它又干了什么,？（做了吊床）（邊說邊出示動(dòng)物）

6、那為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多呢,？為什么小動(dòng)物最后都感冒了,？

小結(jié)：因?yàn)楦忻皶?huì)傳染,，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動(dòng)物撿到拿來用,，就把病毒傳染給它們了,。對(duì)呀，我們小朋友也要注意衛(wèi)生,，不能隨便用別人用過的東西如：杯子,、毛巾、牙刷,，那樣容易傳染疾病,。

7、小朋友,，你感冒過嗎,？感冒的時(shí)候，你感覺怎么樣,？那如果你想打噴嚏,、咳嗽，應(yīng)該怎么辦,？

8,、游戲：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

老師帶來了幾幅圖,，小朋友觀察一下,，他們做的對(duì)嗎？為什么,？

9,、小河馬：小朋友，你們能告訴我一些預(yù)防感冒的方法嗎,？（幼兒講述）

10,、熊醫(yī)生小結(jié)：我呀將小朋友講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌，你們聽：勤洗手,，多通風(fēng),，人多不去湊熱鬧。多喝水,，睡眠足,，瓜果蔬菜牛奶好。多做運(yùn)動(dòng)講衛(wèi)生,，身體健康不感冒,。

中班《預(yù)防感冒》健康教案及反思篇五

今天我要和大家交流的說課內(nèi)容是選自小班《幼兒安全早知道》其中的一節(jié)安全教育活動(dòng)《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)重難點(diǎn),、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法學(xué)法,、活動(dòng)過程,、活動(dòng)預(yù)測(cè)等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。

一,、設(shè)計(jì)意圖

在說課之前,，給大家看幾張照片，看,，這是我家老二,，叫七七，現(xiàn)在一歲八個(gè)月,，排行最小的她,，在家也是最嬌寵的一個(gè)了，可是最近,，可愛的七七卻在在5月15號(hào)的晚上確診了手足口病,，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)賢縣人民醫(yī)院住院治療,，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時(shí),，讓當(dāng)媽媽的我,，揪心極了。最近,，天氣變化很大,，我們園也已經(jīng)有兩個(gè)班級(jí)發(fā)現(xiàn)了手足口病病例，還有一個(gè)畢業(yè)班,，出現(xiàn)了水痘病情,，所以，為了讓孩子了解傳染病,，有預(yù)防傳染病的意識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因而我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

我們都知道，活動(dòng)目標(biāo)是整個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，也對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,，因此，我結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將本次活動(dòng)目標(biāo)定位如下：

認(rèn)知目標(biāo):了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí),。（活動(dòng)重點(diǎn)）

2.能力目標(biāo):能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。（活動(dòng)難點(diǎn)）

3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地達(dá)到我的活動(dòng)目標(biāo),，我為本次活動(dòng)做了以下準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：巧虎玩偶、非洲鼓,、幻燈片,、白板、a,、b兩組胸卡,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷。

四,、教法學(xué)法

本次活動(dòng)我嘗試運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板,，白板的運(yùn)用呢激發(fā)了孩子們的活動(dòng)興趣，同時(shí)還運(yùn)用了一定的教學(xué)方法和手段來啟發(fā)幼兒的想象,，組織教學(xué),，首先是情景的設(shè)置，活動(dòng)的一開始,，我利用孩子們最喜歡的巧虎,，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的興趣,，另一方面結(jié)合了本次活動(dòng)的主題,，第二是提問，提出問題的方法,，

活動(dòng)中的問題結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，也較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來引導(dǎo)幼兒,，并直接具體的幫助,，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，因?yàn)榻^大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)歷,，對(duì)于這樣的問題他們更感興趣,，回答問題的時(shí)候也更積極，第三個(gè)就是利用孩子們喜歡的兒歌,，還有新穎的樂器--非洲鼓,，引起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)兒歌的興趣，并有效地學(xué)會(huì)本首"預(yù)防傳染病"的兒歌,，從而輕松地記住所以預(yù)防方法,，第四,，討論法和游戲法的運(yùn)用，游戲活動(dòng)是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式,，綱要也強(qiáng)調(diào),，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，游戲過程能激發(fā)幼兒一直以積極,、輕松、愉快,、自覺的心情參加此活動(dòng),，因此在活動(dòng)的結(jié)束部分，我采取知識(shí)問答的形式,，讓幼兒加深知識(shí)的理解,，讓幼兒在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。

五,、活動(dòng)過程

為了讓幼兒在觀察體驗(yàn)中更自主地學(xué)習(xí),，我將從以下四個(gè)部分展開：情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣--討論探索,、引發(fā)思考--總結(jié)方法,、得出結(jié)論--游戲問答、鞏固知識(shí),。

（一）出示玩偶,，情景導(dǎo)入。（3分鐘）師：孩子們,，你們看,，這是誰(shuí)？（巧虎）它怎么了,？（它生病了），生病了我們要上哪兒,？（醫(yī)院）你們看,，巧虎來到醫(yī)院后，看見醫(yī)院有很多生病的小朋友呢,。為什么他們?cè)卺t(yī)院掛吊瓶?

師：什么是傳染病呢,？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

師：醫(yī)生阿姨說,，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病。

【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)于巧虎,，大部分孩子都比較熟悉,，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷,，所以出示巧虎玩偶,，和醫(yī)院的標(biāo)志，立刻就能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，通過情景導(dǎo)入,，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個(gè)主題后,，再用醫(yī)生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病,，讓幼兒更加深了對(duì)傳染病含義的理解。

（二）討論探索,、引發(fā)思考（7分鐘）

1.了解傳染病的傳播方式,。

師：傳染病是通過什么傳播的？

2.常見的傳染病有哪些,？

師：你們知道哪些病是傳染病嗎,？

【設(shè)計(jì)意圖】：鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，表達(dá)自己對(duì)傳染病傳播方式的理解,，以及自己知道的傳染病種類，教師及時(shí)梳理,、歸納幼兒的觀點(diǎn),，告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,，并把討論后結(jié)果，分享給全體幼兒,。

（三）總結(jié)方法,、得出結(jié)論（12分鐘）

1.討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

師：雖然傳染病很容易傳播,，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病,，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢,？孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法,。

【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平，他們對(duì)于如何預(yù)防傳染病會(huì)有自己已有的見解,，我利用提問法和討論法,，激起了孩子們表達(dá)的欲望，并給回答正確的幼兒一個(gè)小紅花貼紙來獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,，激發(fā)他們回答問題的積極性,。

2.出示幻燈片，瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法,。

我把剛剛和孩子們一起討論后得到的預(yù)防傳染病的方法,，通過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預(yù)防方法,，

（1）及時(shí)接種預(yù)防疫苗

（2）多吃水果補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

（3）保證充足的睡眠;增強(qiáng)抵抗力

（4）勤洗手,，消除病菌

（5）經(jīng)常鍛煉身體

（6）在人多擁擠的地方，要戴口罩,。

（7）生病了要及時(shí)治療,。

【設(shè)計(jì)意圖】通過畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預(yù)防傳染病的方法,，并通過瀏覽幻燈片,，加深幼兒對(duì)預(yù)防傳染病方法的記憶。

3.非洲鼓學(xué)說兒歌：

傳染病,，重預(yù)防,。

勤洗手，講衛(wèi)生,。

人多處,，要遠(yuǎn)離。

吃水果,，身健康,。

多運(yùn)動(dòng)，體力強(qiáng),。

睡眠足,，增抵抗。

[設(shè)計(jì)意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的,，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮明，孩子們感興趣,，比較新穎的打擊樂器之一,，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預(yù)防傳染病的方法。

(四)游戲問答,、鞏固知識(shí)（8分鐘）玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí),。每人取一張胸卡戴在胸前,，將孩子們分成a、b兩組,，教師提出問題后搶答,，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者,。

[設(shè)計(jì)意圖]：幼兒在愉快的游戲中,，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并達(dá)到鞏固預(yù)防傳染病知識(shí)的目的,。

六,、活動(dòng)延伸

在活動(dòng)結(jié)束后，為強(qiáng)化幼兒的預(yù)防傳染病的意識(shí),，教師讓幼兒分組進(jìn)入幼兒最喜愛的特色區(qū)域"愛心醫(yī)院",，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，讓幼兒通過區(qū)域活動(dòng)角色的扮演,，進(jìn)一步鞏固自己所掌握的預(yù)防傳染病的方法,。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動(dòng)板塊，讓幼兒回到家中,，和家長(zhǎng)一起提高預(yù)防意識(shí),，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長(zhǎng)久,。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預(yù)防的方法,，使更多的孩子樹立預(yù)防意識(shí)。

七,、活動(dòng)預(yù)測(cè)

本次活動(dòng)充分利用了多媒體課件,、情景體驗(yàn)，游戲競(jìng)賽,，讓幼兒運(yùn)用多種感官把抽象的概念變得形象直觀,、容易理解，整個(gè)教學(xué)過程形式多樣,、層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉悅的氛圍,，讓每個(gè)幼兒都參與到安全教育活動(dòng)中。教師鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒共同討論,，分析問題、解決問題,，在游戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的"防護(hù)墻",。

八,、活動(dòng)反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離,、看醫(yī)生,、定時(shí)吃藥，多喝水等,。這次活動(dòng)上下來,，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措,，我想在今后的教學(xué)中,，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí),，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活,。