作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

預(yù)防感冒健康教案小班篇一

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識,，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

1,、引出話題：教師有班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動。師：“這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀,？”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。師：“你得過感冒嗎,？感冒的時候人會有什么感覺？”教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽,、流鼻涕、鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑：教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

師：“人們一般是由于什么患上感冒的,？”“除了著涼以外,，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢,？”教師歸納,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播,。

3、掌握預(yù)防感冒的.小常識：教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

師：“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。不隨地吐痰,、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體,、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜,、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為,。

哪些方法可以預(yù)防感冒,？

預(yù)防感冒健康教案小班篇二

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

3,、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子,。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

教師有班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動,。

"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

"你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽、流鼻涕,、鼻塞等癥狀,。

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢?

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播,。

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的.方法。

"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié),。

不隨地吐痰,、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體,、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏,，因?yàn)檫@是不禮貌的行為,。

引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)<怎樣才能預(yù)防感冒>教育孩子平時要加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)抵抗感冒的能力,，使我們的身體更健康,。

預(yù)防感冒健康教案小班篇三

1,、通過學(xué)習(xí)這一課，幼兒知道感冒后身體會不舒服,。

2,、了解基本的預(yù)防感冒小知識，懂得身體健康的重要性,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

預(yù)防感冒的圖片,、開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、鍛煉身體、音樂：《健康歌》

1,、感冒的感受,。

出示感冒圖片，讓幼兒觀察圖中的人怎么了,？

2,、說說感冒的感受。

你得過感冒嗎,？感冒的時候什么感覺,？哪里會不舒服？

幼兒相互交流討論后回答,。

小結(jié)：我們平時感冒有發(fā)燒,、流鼻涕、咳嗽,、鼻塞等基本癥狀,，嚴(yán)重的時候，小朋友不能上幼兒園,。

3,、人為什么會感冒。

我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷,，那我們?yōu)槭裁磿忻澳?？請小朋友互相說一說？

小結(jié)：小朋友們說的很對,，如果我們在平時不講衛(wèi)生,，不愛吃飯，天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒,。

過度：接下來呀,，老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》，請小朋友認(rèn)真聽,，聽完后告訴老師,。

小豬嘟嘟為什么感冒了？（小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,，不愛活動,，愛到人多的地方去，所以感冒了,。）

過渡：我們剛才說感冒很不舒服,，那在平時我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢？請小朋友互相討論一下。討論完舉手告訴老師,。

4,、預(yù)防感冒小常識。

那我們怎么來保護(hù)自己,，不讓自己被別人傳染上感冒呢,？（幼兒自己說）老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的.方法。

出示圖片,，理解預(yù)防感冒的方法,。

平時多鍛煉身體，增強(qiáng)身體的抵抗力,。

室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣,。

飯前便后要洗手。

多喝水,，多吃蔬菜水果,。

根據(jù)冷熱適度增減衣物。

師：為了我們有一個健康的身體,，我們在平時要多運(yùn)動,，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動？（想）

律動《小手拍拍》,。

5,、播放《健康歌》隨歌曲做動作,，體驗(yàn)健康的快樂。

預(yù)防感冒健康教案小班篇四

因?yàn)樽罱鞖廪D(zhuǎn)涼,，早晚溫差比較大,，幼兒很容易感冒,。為了讓幼兒身體健健康康的,，特設(shè)計(jì)本節(jié)課，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,，了解預(yù)防感冒的基本知識,，懂的身體健康的重要性,，同時希望幼兒在學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生,，愛清潔,，多鍛煉身體，讓感冒遠(yuǎn)離自己,。

1,、通過學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會不舒服,。

2,、了解基本的預(yù)防感冒的小常識，懂得身體健康的重要性,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4,、引導(dǎo)孩子樂于接受治療,。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

5,、了解多運(yùn)動對身體有好處。

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、鍛煉身體

一、感冒的感受,。

1,、出示感冒的圖片，讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?

2,、說說感冒的感受,。

(1)你得過感冒嗎?感冒的.時候有什么感覺?哪里會不舒服?

(2)幼兒相互交流討論后指名回答。

(3)小結(jié)：我們平時感冒有發(fā)燒,、流鼻涕,、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴(yán)重的時候,，小朋友不能上幼兒園,。

二、人為什么會感冒,。

1,、我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷，那我們?yōu)槭裁磿忻澳?請小朋友互相說一說?然后老師會致命讓小朋友說,。

2,、小結(jié)：小朋友們都說得很對，如果我們在平時不講衛(wèi)生,，不愛吃飯,，天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒。

過渡：接下來呀,，老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,，請小朋友認(rèn)真聽，聽完后告訴老師：

(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,，不愛活動,，愛到人多的地方去，所以感冒了,。)過渡：我們剛才說感冒很不舒服,，那在平時我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師,。

三,、預(yù)防感冒的小常識。

那我們怎么來保護(hù)自己,，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法,。

1、出示圖片,，理解預(yù)防感冒的方法,。

(1)平時多鍛煉身體，增強(qiáng)身體的抵抗力,。

(2)室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣,。

(3)多吃蔬菜水果。

(4)多喝水,。

(5)根據(jù)冷熱適時增減衣服,。

師：為了我們能有一個健康的身體，我們在平時要多運(yùn)動,，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動?(想)(6)律動《小手拍拍》,。

今天的活動到這里就結(jié)束,，，我想問問你們,，你們快樂嗎?(快樂)那我們就一起來幸福拍拍手吧,。

四,、表演《幸福拍拍手》,。

五、結(jié)束,。

從這個活動中,，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體,，同時要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法,，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識,。帶領(lǐng)幼兒游戲時,，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

預(yù)防感冒健康教案小班篇五

在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒,，那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識。

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響,。

2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,。

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識，提高幼兒預(yù)防感冒的意識,，從而更好保護(hù)好自己活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂《健康歌》,。

一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:

教師:圖中天下雨了,，樂樂不愛打傘,，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去,，把身上的衣服全部淋濕了,，媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

幼兒答:因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚Φ?,，會感冒的,。

教師答:好,，真棒!

二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?為什么會感冒呢?

幼兒答:我晚上踢被子,，著涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒,、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒換,、跑出汗后去游泳,，教師提問:小朋友得了感冒會怎么樣呢?

幼兒答:鼻塞、流鼻水,、發(fā)燒,、不想吃飯、想睡覺,，教師提問:患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服,、睡覺時要蓋好被子，不能洗冷水澡,。

三,、教師小結(jié):

我們的小朋友年紀(jì)小，是還在長身體的時候,，抵抗力差,，容易感冒，感冒還會影響學(xué)習(xí),。因此小朋友要注意天氣的變化,，冷了多穿衣服，熱了減衣服,，睡覺時要蓋好被子,，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦,。但是小朋友患了感冒也不用怕,，乖乖聽醫(yī)生的話，按時吃藥,，打針,，多休息，多喝溫開水,，感冒很快就會好了,，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽，平時多跑跑步,，多鍛煉身體,，增強(qiáng)我們的身體抵抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”,。

四,、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的,。

引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過課程學(xué)《怎樣才能預(yù)防感冒》教育孩子平時要加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)抵抗感冒的能力,，使我們的身體更健康。

預(yù)防感冒健康教案小班篇六

1,、了解簡單的預(yù)防感冒知識,。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法,。

3,、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,，體驗(yàn)身體健康的重要性,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、了解多運(yùn)動對身體有好處。

1,、小白兔,、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一,。

2,、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3,、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針,、吃藥的情景。

1,、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們,，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,，小白兔為什么不見他們,。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2,、通過談話,，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏,、流鼻涕,、鼻子不通，喉嚨干痛,、頭痛等,，身體非常不舒服,。

3、師生共同討論感冒的原因,。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時,，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕,，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時,，就會流鼻涕,、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生,，按時吃藥,，多喝開水，注意休息等,。

4,、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn),。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜,，喝板藍(lán)根沖劑,，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒,。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體,。

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多,。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中,，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服,。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng),、多鍛煉身體等等,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思：

1,、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo),。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”,，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察,，幼兒說出圖片中的'人感冒了,，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀,，幼兒講感冒時的感受和癥狀,。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛,、咳嗽,、打噴嚏，人很難受,，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,，懂得身體健康的重要性,。

第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因,。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,，引出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對的方法,，同時也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn)，如何預(yù)防感冒,，特別是到了秋冬季節(jié),。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗(yàn),，聽故事,，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識,。

因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講,，在活動中能積極舉手發(fā)言,，體會積極參與活動的樂趣。

2,、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng),。

雖然幼兒對感冒有了解,，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),，幫助幼兒梳理,、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述,。

不足方面：

1,、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去,，來回走動的次數(shù)太多,。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題,。

2,、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體,，增強(qiáng)抵抗力,。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時,，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡,。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來,，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

在這個活動中,，我們滲透了情感的教育,，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法,。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力,。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,，經(jīng)驗(yàn)得到了提升,。

預(yù)防感冒健康教案小班篇七

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

1、引出話題：

教師有班級點(diǎn)名活動引出今天的.教學(xué)活動。

"這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀,？"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

"你得過感冒嗎,？感冒的時候人會有什么感覺,？"

教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

人們一般是由于什么患上感冒的？除了著涼以外,，感冒會不會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢？

四,、教師歸納,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播。

五,、掌握預(yù)防感冒的小常識

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒,？教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié),。

預(yù)防感冒健康教案小班篇八

活動設(shè)計(jì)背景

冬天天氣寒冷干燥，班上孩子感冒,、咳嗽發(fā)燒的比較多,，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預(yù)防感冒,，積累健康生活經(jīng)驗(yàn),。特設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)

1,、了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑,。

2、懂得預(yù)防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

3,、初步了解健康的小常識。

4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

了解感冒癥狀,，懂得怎么預(yù)防。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖若干張,、音樂律動操

活動過程

1,、開始環(huán)節(jié)，點(diǎn)名引入活動,。

教師進(jìn)行班級點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動

這幾天,，飛飛小朋友為什么沒來呀?

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

教師：你得過感冒嗎?感冒時人會有什么感覺?

教師小結(jié)：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,，流鼻涕,，鼻塞等癥狀。

2,、了解感冒的傳播途徑,。

教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外,，感冒有時會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢?

教師歸納:不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外,，流行性感冒還會通過吐沫,，痰等傳播，

3,、掌握預(yù)防感冒的小常識,。

教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師幼一起歸納：

不隨地吐痰,，常開窗通風(fēng),，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜,，多喝開水,，多吃蔬菜水果，流感期間,，盡量少去人多擁擠的地方,，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不對著他人打，避免傳染給他人不道德,。

4,、活動延伸：讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力,。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,，當(dāng)音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,，

教學(xué)反思

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多,。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中,，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服,。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng),、多鍛煉身體等等,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思：

1,、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題,，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”,，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了,，然后問幼兒自己有沒有感冒過,，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀,。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒,、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,，人很難受,，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性,。

第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因,。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對的方法,，同時也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn)，如何預(yù)防感冒,，特別是到了秋冬季節(jié),。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗(yàn),，聽故事,，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識,。

因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講,，在活動中能積極舉手發(fā)言,，體會積極參與活動的`樂趣。

2,、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng),。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的,，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述,。

不足方面：

1、在活動中,，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去,，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力,，在今后的活動中會注意這一問題,。

2,、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體,，增強(qiáng)抵抗力,。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時,，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡,。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來,，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

在這個活動中,，我們滲透了情感的教育,，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法,。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力,。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,，經(jīng)驗(yàn)得到了提升,。

4、中班健康怎樣預(yù)防感冒教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

因?yàn)樽罱鞖廪D(zhuǎn)涼,，早晚溫差比較大,，幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的,，特設(shè)計(jì)本節(jié)課,，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本知識,，懂的身體健康的重要性,，同時希望幼兒在學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生,，愛清潔,，多鍛煉身體，讓感冒遠(yuǎn)離自己,。

活動目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會不舒服,。

2,、了解基本的預(yù)防感冒的小常識，懂得身體健康的重要性,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備：

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、鍛煉身體活動過程：

預(yù)防感冒健康教案小班篇九

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2.懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)身體

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

細(xì)菌圖片,、幻燈,、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)

一、回憶感冒的感覺

提問：

1.你們都感冒過吧,，那你感冒了以后有什么感覺,？出現(xiàn)那些癥狀？

1)咳嗽,，喉嚨痛

2)鼻塞,，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后,，應(yīng)該怎么辦,？（有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來）

1)及時就醫(yī)

2)按時吃藥

3)注意休息

二、了解感冒的原因

提問：說說你是為什么感冒了,？

1.受涼了,，冷了（教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣）

2.被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢,？

a.是否有接觸到病毒

b.人的個體差異）

三,、討論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡,，注意衛(wèi)生

2.盡量避免與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方,，特別市室內(nèi)

4.加強(qiáng)體育鍛煉

5.均衡飲食

6.充足的睡眠

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀,，在回憶中,，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,，如開窗通風(fēng),、多鍛煉身體等等,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思：

1,、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題,，讓幼兒“交流感冒的'感受和體會”,，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,，通過觀察,，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過,，有何感受或癥狀,，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒,、嗓子痛,、咳嗽、打噴嚏,，人很難受,，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性,。

第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因,。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對的方法,，同時也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn)，如何預(yù)防感冒,，特別是到了秋冬季節(jié),。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗(yàn),，聽故事,，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識,。

因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講,，在活動中能積極舉手發(fā)言,，體會積極參與活動的樂趣,。

2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng),。

雖然幼兒對感冒有了解,，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述,。

1、在活動中,，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去,，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力,，在今后的活動中會注意這一問題,。

2、作為這個活動的延伸,，讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體,，增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,，當(dāng)音樂開始時,，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來,，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡,。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂,。

在這個活動中,，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會,，也能展開討論說出自己的想法,。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時,，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。