在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)職稱(chēng)述職報(bào)告篇一

大家好!

時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開(kāi)學(xué)初,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二(2(班班主任兼語(yǔ)文老師,。我與孩子們一起度過(guò)了很多美好的日子。是語(yǔ)文滋潤(rùn)我粗糙的感覺(jué),，是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想,，是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情,，是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,，因?yàn)檎Z(yǔ)文而精彩!”

我不是名師，于千萬(wàn)人之中普通的再不能普通,。然而，仍然是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺(jué),，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸，在不會(huì)選擇的時(shí)候,，命運(yùn)使然，做了一個(gè)“孩子王”,。我很慶幸，我的工作雖然辛苦,，但是,，我與孩子們一起遨游在課堂，在他們的眼中,，我讀到了我的重要,。

教師,，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了，才會(huì)熱愛(ài),。才會(huì)心為之所動(dòng)，情為之所牽,。因?yàn)?，教師的使命是神圣的，承載著教育的責(zé)任,。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下,。作為一個(gè)青年教師,，從剛開(kāi)始走向講臺(tái)的稚嫩,，到如今的漸漸成熟,，讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波!對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈(zèng)!因此，我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌?/p>

在今年十月份的時(shí)候,，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。比賽之前，王校長(zhǎng),，張校長(zhǎng),，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對(duì)我的課的悉心指導(dǎo),，四校李曉燕老師對(duì)我真誠(chéng)的建議,，具體到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動(dòng)不已!從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn),，他們對(duì)教育的真誠(chéng)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!我記得有一次，王老先生評(píng)完我的課后,，我將他送至教學(xué)樓前,，看著他遠(yuǎn)去的背影，我忽然覺(jué)得他很高大,，是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專(zhuān)門(mén)送到我家附近的公交車(chē)站,，看著她匆忙的身影來(lái),，匆忙的身影去，我不知道用什么來(lái)形容我的心情,。后來(lái)又遇到一個(gè)同事,，她對(duì)我做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，那一刻,，雖然還沒(méi)有開(kāi)始比賽,，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷,，我一路感動(dòng)地走回家,，因?yàn)槭斋@了溫暖。

所以,，我滿(mǎn)懷感激,。我與學(xué)校，我們是一體的,。一個(gè)人的成長(zhǎng),，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與幫助。學(xué)校是一片純凈的天空,，讓我們學(xué)會(huì)飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”,。“習(xí)”字最初的意思是一群鳥(niǎo)兒在天上飛,。很美好的畫(huà)面,。我們的學(xué)生要像鳥(niǎo)兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任,，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng),，是“上所施，下所效”,。所以,，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開(kāi)學(xué)初,，盡管我對(duì)這班學(xué)生有所了解，但是很多問(wèn)題還是接踵而來(lái)!比如二年級(jí)孩子不會(huì)掃地拖地,，中隊(duì)長(zhǎng)頑皮不遵守紀(jì)律,，個(gè)別孩子不寫(xiě)作業(yè)，不交作業(yè),，上課時(shí)也有孩子偷偷地吃零食......面對(duì)這種狀況,，我只好一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題去解決。利用班會(huì)課,、早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育,。努力造就一個(gè)相互尊重的班集體，使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感觸,，懂得我們是一個(gè)大家庭,。既然我們?cè)谝黄穑鸵獙W(xué)會(huì)互相尊重,，互相幫助,。既然我們?cè)谝黄穑鸵獙W(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,。于是，關(guān)于衛(wèi)生問(wèn)題,，第一周,，第二周的時(shí)候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,，我們一塊擦側(cè)樓梯,，一塊拖教室。除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺(tái),，給花澆水。期中考試之前,，我們班沒(méi)有得過(guò)一次衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”。然而,，在之后的幾周里,，我們班幾次連續(xù)得到了“流動(dòng)紅旗”。孩子們非常高興,。我對(duì)他們說(shuō)：“流動(dòng)紅旗代表著榮譽(yù),，榮譽(yù)來(lái)之不易。我們每一位同學(xué)都付出了努力，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了這面流動(dòng)紅旗,。你們是我的驕傲,。”

我很喜歡對(duì)孩子們說(shuō)：“你是我的驕傲,?！边@樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)他們聽(tīng)了很高興。孩子的心美好純潔,，當(dāng)他們覺(jué)得自己是老師的驕傲的時(shí)候,，非常開(kāi)心，學(xué)習(xí),、做事的勁頭就更足了,。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲。學(xué)校要舉行演講比賽,，為了體現(xiàn)公平,、公正的原則，我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件,，在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后，選出了四位小選手,。第二次比賽又淘汰了一個(gè),。可是,，被淘汰的孩子很難過(guò),，低著頭一句話(huà)也不說(shuō)。為了不讓孩子的心靈受到傷害,，我對(duì)孩子們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),。于是我對(duì)孩子們說(shuō)，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比,，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己，才是勝利者,。我們班江明軒就問(wèn)：“老師,，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》，于是我就跟他說(shuō)：“就像愛(ài)因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,，但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比。人生中,，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士,。”同學(xué)們聽(tīng)懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,，我就說(shuō)：“不信，問(wèn)問(wèn)剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己?”他說(shuō)：“是的,，我一次比一次背誦的好?！蔽艺f(shuō)：“今天雖然落選了,，但是你贏了自己，就是最棒的自己,。雖然退出了,，仍然要為自己鼓掌，因?yàn)槟阙A了自己,?！苯淌依镯懫鹆苏坡暎铱吹侥莻€(gè)孩子笑了,。

英國(guó)著名教育家斯賓塞曾說(shuō)：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候,，告訴他——一切都可以重來(lái);當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候告訴他——這不是你的錯(cuò);當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候，告訴他——你已經(jīng)開(kāi)始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時(shí),，告訴他——每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò),，寬容一些，對(duì)大家都有好處,。所以,，讓每個(gè)孩子快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向,。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠(chéng)、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,，用接納,、寬容給予他們安全和信心。

最后再說(shuō)說(shuō)我參加培訓(xùn)的一些感悟,。

上班將近十年了,，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場(chǎng)。但是十二月八號(hào),，九號(hào)兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽(tīng)了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”,，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性,，用她的愛(ài)喚醒了學(xué)生沉睡的良知，曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來(lái),，用她的愛(ài)溫暖了學(xué)生因?yàn)槭ゼ彝サ谋渖?。她的學(xué)生在結(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)老師做主婚人，學(xué)生的孩子出生的時(shí)候請(qǐng)老師第一個(gè)抱抱,。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂......她是學(xué)生的知心大姐,，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門(mén)口,，輕輕對(duì)他說(shuō)：“孩子,，到家了?！?/p>

還有很多很多我不知道的,，發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西,，有這樣一位像媽媽?zhuān)窠憬?、像哥們的老師存在著,，用她的?ài)影響著她的學(xué)生，甚至影響著我們。

生活中,，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織,，喜歡服裝設(shè)計(jì)。她愛(ài)美,，愛(ài)生活,。也許是她太另類(lèi)，她的裝束,，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來(lái)很多她不能承受的負(fù)面影響,。她自己說(shuō)：“那是凄涼的，含淚的微笑,?！比欢晒α耍芏嗳硕颊J(rèn)為她是賭一口氣,。她說(shuō)不是,，因?yàn)樗搅四切├щy與挫折。她像是一位哲人淡然地面對(duì),，她說(shuō)她再也不會(huì)因?yàn)橥庠诘臇|西而痛苦了,。因?yàn)橐粋€(gè)人的“心相”才是完美至善。她學(xué)會(huì)了對(duì)過(guò)去受傷的那個(gè)她說(shuō)聲：“你還好嗎?”對(duì)現(xiàn)在的她給予自信的微笑,，活在當(dāng)下,。對(duì)將來(lái)的她滿(mǎn)懷希望,，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng)。

我很欣賞她,。因?yàn)樗⒉幻利?，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說(shuō),，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的教育是在每一個(gè)教育的契機(jī)里,，用人格的魅力去影響孩子們對(duì)一個(gè)事物的評(píng)判。她的孩子們?cè)谒砩蠈W(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng),，感恩,。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席。因?yàn)樗f(shuō)：“孩子們畢業(yè)對(duì)于她來(lái)說(shuō),，就像女兒出嫁,，兒子娶媳婦，她就是最漂亮的媽媽,?！?/p>

因?yàn)楸凰钌罡袆?dòng)，在征得她同意之后,，我拍了她的照片,，又與她合了一張影。我并不是追星族,，但是我覺(jué)得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路,。

小學(xué)語(yǔ)文老師職稱(chēng)評(píng)比述職報(bào)告4

小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)職稱(chēng)述職報(bào)告篇二

___，19__年_月出生,，是__市__中學(xué)的__教師,。19__年7月從廣東____畢業(yè)參加工作，19__年在__學(xué)院__專(zhuān)業(yè)函授本科畢業(yè),，19__年12月經(jīng)__市中學(xué)教師中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為_(kāi)_中學(xué)一級(jí)教師資格,。任現(xiàn)職__年來(lái)，進(jìn)行過(guò)3次多次__科循環(huán)教學(xué),，其中2003,、2004、2005,、2008年和2011年六年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué),，而且一直擔(dān)任班主任工作。2005年獲__市人民政府頒發(fā)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，1996—2011年期間先后多次獲市“先進(jìn)(優(yōu)秀)教師”,、“德育先進(jìn)工作者”、“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等榮譽(yù),。二十多年來(lái),，扎根農(nóng)村,，為_(kāi)_的教育事業(yè)默默耕耘，所作出的貢獻(xiàn)得到了充分的肯定,。近7年的年度考核中,，有3年被評(píng)定為優(yōu)秀。我已經(jīng)成為_(kāi)_市教育系統(tǒng)一位政治思想素質(zhì)過(guò)硬,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高,、能力強(qiáng),，成績(jī)顯著的中學(xué)語(yǔ)文教師、學(xué)科帶頭人,。本人謹(jǐn)向省中學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)申報(bào)語(yǔ)文中學(xué)高級(jí)教師資格?，F(xiàn)述職如下：

一、政治思想方面

我熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。在工作中，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，愛(ài)崗敬業(yè),，從各方面嚴(yán)格規(guī)范自己言行舉止，成為學(xué)生表率,。遵循教育規(guī)律,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人為本,，和學(xué)生建立友愛(ài)平等的融洽關(guān)系,。能顧全大局，服從分工,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，任勞任怨，全身心投入的教育和教學(xué)工作中去,。能勇于創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念,，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

二、教育能力方面

任現(xiàn)職十二年來(lái),，我深深意識(shí)到,，只會(huì)教書(shū)不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師。我一直擔(dān)任班主任工作,，作為班主任,，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我善于理解學(xué)生,，善于與學(xué)生溝通,，既做知識(shí)的傳授者，又做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人;既是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,，又是學(xué)生信賴(lài)的朋友,。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，形成自己的教育管理風(fēng)格,，以“教育就是服務(wù)”為育人理念,，努力探索“情感教育模式”，著力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，取得顯著成績(jī),，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

1,、努力營(yíng)造育人環(huán)境

班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的港灣,，它對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用。為此,，作為班主任,，我給自己的目標(biāo)是：努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，營(yíng)造文明守紀(jì),、積極進(jìn)取,、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的班集體,，使學(xué)生能健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。每學(xué)期初,，我就精心制定好班主任工作計(jì)劃,，提出班的奮斗目標(biāo)，并結(jié)合班的實(shí)際,，定好班規(guī)班約,。同時(shí)，做到“腳勤,，嘴勤,，眼勤”三勤。經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，與學(xué)生接觸,，在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),，多跟班進(jìn)行檢查督促;多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界,，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的情況，了解他們的家庭背景,，平常多留意觀察同學(xué)們的情況,，及時(shí)掌握第一手材料。因此,，多年來(lái)我所管理的班級(jí)都能形成健康向上,、和諧融洽的良好氛圍，學(xué)生的違法犯罪率零,，能出色完成學(xué)校安排的每項(xiàng)任務(wù);每年所帶班均被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”集體。

2,、尊重學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生

教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。我熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力建立和諧、平等的師生關(guān)系,。在和學(xué)生交談?dòng)懻摶蚺u(píng)教育學(xué)生時(shí),，能充分讓學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)，然后有針對(duì)性地分析教育,，使學(xué)生樂(lè)于接受教育并能改正過(guò)來(lái),。如2009年的___同學(xué)，上課遲到的現(xiàn)象較多,，經(jīng)常被科任老師批評(píng),，但總是不能克服。后來(lái),，經(jīng)過(guò)與他交談了解到,，家務(wù)較多是遲到的主要原因。于是我與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，希望家長(zhǎng)能積極配合孩子學(xué)習(xí)和學(xué)校教育,，使他徹底改正了這種不良行為，各方面取得了很大進(jìn)步,。我們學(xué)校是農(nóng)村中學(xué),，有部分學(xué)生因路途較遠(yuǎn)需在學(xué)校住宿，在生活上往往會(huì)遇到不少困難。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，還經(jīng)常到宿舍了解他們的生活,，教會(huì)他們基本的生活要求。對(duì)遇到困難的學(xué)生盡自己能力去幫助解決,，需要學(xué)校協(xié)助的及時(shí)向?qū)W校反映,，盡快得到學(xué)校的支持來(lái)妥善解決。學(xué)生有什么小病小痛,，總愛(ài)到我家拿藥取水,，我總是熱情相待。有時(shí)深夜遇到學(xué)生生病,，也連忙送到人民醫(yī)院治療,，甚至一直陪到天亮。2007年3月,，住宿的___同學(xué)患病,，需要用中藥治療，但因?qū)W校離她家較遠(yuǎn),，很不方便,。為了不影響她的學(xué)習(xí)，我在家里幫她煮中藥,，結(jié)果十多天后她的病好了,，學(xué)習(xí)沒(méi)有受到影響，在6月的高考以615分成績(jī)考上了____,。我的真誠(chéng)和關(guān)愛(ài),，贏得了學(xué)生們的信任，真正成為他們的良師益友,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

班干部是班級(jí)的核心,，優(yōu)秀的班委會(huì)成員能成為老師的好助手,，學(xué)生的好榜樣。擔(dān)任班主任工作以來(lái),，一直重視“班干”的培養(yǎng),，充分發(fā)揮他們的自治功能，根據(jù)他們各自特點(diǎn)和長(zhǎng)處,，盡情放手讓他們干,，自己在他們后面全力支持，起指導(dǎo)作用,，這樣既提高了學(xué)生的組織,、管理能力,，又增強(qiáng)了班集體的凝聚力。經(jīng)過(guò)鍛煉和培養(yǎng),，他們?cè)诎嗉?jí),、學(xué)校歷次活動(dòng)發(fā)揮積極作用。___被評(píng)為肇慶市優(yōu)秀班干部,，___,、___等5人被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀班干部，___被評(píng)為市優(yōu)秀班團(tuán)干部,。

4,、精心施教，碩果累累

(1)培優(yōu)成績(jī)顯著：在班主任工作過(guò)程中,，我還主動(dòng)與各科任老師,、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生校內(nèi)外情況,，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)因材施教,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生著重進(jìn)行立志教育，成功教育,，強(qiáng)化他們報(bào)效國(guó)家,，報(bào)答父母的思想。鼓勵(lì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),，努力拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī),。我所任班主任的班級(jí)在每學(xué)年的中考,、統(tǒng)考或?qū)W科競(jìng)賽等，均取得好成績(jī),，排學(xué)校的前列,。2003年三(_)班上重點(diǎn)線12人，上線率全市第一,，___同學(xué)以綜合分732分位居全鎮(zhèn)第一,被__大學(xué)錄取;2008年高三(5)班考上重點(diǎn)線__人,，上線率__ %，居全市前茅,。2011年高三考上重點(diǎn)__人,，上線率高達(dá)??%，列全是第二,。在學(xué)科競(jìng)賽中,，所任班級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)也不少。2001年___同學(xué)參加全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);___同學(xué)參加語(yǔ)文“雙速”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2002年同學(xué)參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2006年___同學(xué)參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2007年___參加八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);___參加時(shí)事競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);___同學(xué)參加___ 獲二等獎(jiǎng)等,。同時(shí),，還重視學(xué)生的德育教育，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，先后有___等二十多人次獲市級(jí),、縣級(jí)“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀班、團(tuán)干部”,。

(2)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)突出：擅于挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，愛(ài)心感化，耐心引導(dǎo),，真誠(chéng)溝通,，使他們重拾信心，是我當(dāng)班主任的另一法寶,。在班主任工作中,，我主動(dòng)與各方聯(lián)系溝通，勤抓細(xì)管,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò),，及時(shí)進(jìn)行教育，動(dòng)之以情,，曉之以理,，務(wù)求讓他們心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)教育。2006年高一(2)班___染上吸煙,、遲到,、上網(wǎng)吧的惡習(xí)，經(jīng)無(wú)數(shù)次談心,、家訪和輔導(dǎo),，他終于被感化了，一年后躍上了“優(yōu)生”行列,。任現(xiàn)職以來(lái),，轉(zhuǎn)化差生卓有成效，用愛(ài)心去感化和激勵(lì),，憑著對(duì)后進(jìn)生的理解和關(guān)愛(ài),，成功轉(zhuǎn)化了___、___,、___等一批后進(jìn)生,，所任教的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零,。

三、教學(xué)工作方面

任現(xiàn)職以來(lái),，我始終把“教書(shū)育人”為己任,，認(rèn)真鉆研教材,，深入研究，根據(jù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，實(shí)施因材施教。不斷改進(jìn)教學(xué)方法和改革課堂模式,，力求寓教于樂(lè),，激發(fā)學(xué)生的興趣，取得了顯著的成績(jī),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己

“打鐵自身硬,，有為才有位”,。從教二十多年，我明白到：要當(dāng)好一名教師,，要有不甘落后,、不斷進(jìn)取的精神，更要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),。因此,，我一直以此鼓舞鞭策自己，涉獵百科,。通過(guò)參考學(xué)習(xí)《中學(xué)__教育研究》,、《中學(xué)__教學(xué)參考》、《中學(xué)__教與學(xué)》,、《基礎(chǔ)教育教學(xué)基本功》等報(bào)刊雜志書(shū)籍,、專(zhuān)著，不斷豐富積累語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí),，吸收新的教學(xué)理念，拓寬自己的視野,，用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。結(jié)合當(dāng)前教育的發(fā)展要求，刻苦訓(xùn)練電腦軟件基本操作,，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)手段,，利用多媒體教學(xué)來(lái)突破教學(xué)中的難點(diǎn)，提高效率,。還常常從網(wǎng)上搜集最新的教育教學(xué)信息,，不斷更新自己的教學(xué)方式，使自己跟上二十一世紀(jì)改革步伐,，知識(shí)結(jié)構(gòu)常新常進(jìn),。

2,、創(chuàng)新教學(xué)，形成特色,。

經(jīng)過(guò)二十多年的教育教學(xué)錘煉,，我已掌握了初中語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法。重視素質(zhì)教育,，堅(jiān)持系統(tǒng)式,、啟發(fā)性和主體性的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激活課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造性運(yùn)用教材,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，掌握技巧,，努力讓學(xué)生成為課堂的真正主人。在教學(xué)中,，我從實(shí)際出發(fā),，通過(guò)課前3分鐘朗讀、即席演講;課堂討論,、“對(duì)歌”,、競(jìng)賽游戲等形式變單一、呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，提高了學(xué)生的參與性。使課堂“動(dòng)”起來(lái),，學(xué)生“活”起來(lái),，效果“好”起來(lái)。如在教《____》一課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)了二十個(gè)問(wèn)題,，分必答和搶答兩種，并把學(xué)生分成八個(gè)小組,，采用競(jìng)賽的形式完成課堂教學(xué),，學(xué)生興味盎然，效果極好,。在輕松之中既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，又掌握到相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)，起到很好的導(dǎo)向作用,。在教學(xué)目標(biāo)實(shí)施上,，我一直追求“差異發(fā)展”,，實(shí)施因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)優(yōu)秀生,，我側(cè)重在方法上指導(dǎo)，提高閱讀與運(yùn)用技巧;對(duì)中下生,，主要幫助他們優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，讓他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,。任現(xiàn)職十年來(lái),，培養(yǎng)了如200_屆___、___,、200_屆___,、2011屆___等一批的尖子。在“培優(yōu)”的同時(shí),，我絕不忘“扶差”,。如2004年，三(8)班的___同學(xué),，平時(shí)膽小怕事,，自卑心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)差,。我先讓她當(dāng)了學(xué)科代表,，然后，我在課堂上有意多讓她回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，答對(duì)了就大力表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)她的成功感、自信心,，慢慢地,，她在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)起來(lái)了，成績(jī)也漸漸提高了,，在2005年高考考取__科成績(jī)635分(標(biāo)準(zhǔn)分),。原來(lái)這班同學(xué)基礎(chǔ)差，合格率不到60%,，經(jīng)過(guò)一年的努力和耐心輔導(dǎo)，中考時(shí),，__科700分以上有___,、___、___等3位同學(xué),，超市平均分的同學(xué)達(dá)到93.2%,，正是由于對(duì)后進(jìn)生付出了更多的愛(ài),，我的教學(xué)質(zhì)量得到大面積的提高。

3,、講求實(shí)效,，提高質(zhì)量。

多年來(lái)我一直不停地探索著教學(xué)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教，積極探索,，注重學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，一分耕耘，一分收獲,，取得了顯著的成績(jī),。

(1)高考成績(jī)顯著：任職以來(lái)，在所任教高三畢業(yè)班語(yǔ)文科中考成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)都能超額完成學(xué)校的任務(wù),，排在鎮(zhèn)同類(lèi)班級(jí)的前列,。200_年中考：任教的高三(3)、(4)班__科平均分排在全校班級(jí)前二名,，學(xué)校被教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,。200_年中考：任教的高三(3)班__科位于學(xué)校第一名，高考達(dá)標(biāo),。其中___(標(biāo)準(zhǔn)分：786分)全市__科最高; 200_年中考,，任教的三(5)、高三(6)班__科平均分543分,，超市平均分25分,，排名_; 2011年高考，任教的高三(5),、(6)班__科平均分573.2分,，超市平均分55.8分，在全市排_(tái) 名, 其中??同學(xué)語(yǔ)文??分獲市的第?名;

(2)非畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)良：2001年任教的高一(3),、(4)班,，2002年任教的高二(3)、(4)班 科平均分,、合格率,、優(yōu)秀率排在全市__\__名。2006年任教的高一(1),、(2)班,，__科平均分、合格率,、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類(lèi)班級(jí)一,、三名,。2007年任教的高二(1)二(2)班，__科平均分,、合格率,、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類(lèi)班級(jí)的第二名。2009年在學(xué)年統(tǒng)考中,，任教的一(5),、(9)班__科一平兩率排在學(xué)校同類(lèi)班級(jí)一、四名,。2010年任教的高二(9),、(10)班的__科平均分(?)、合格率(?),、優(yōu)秀率(?)排在學(xué)校排第?,。

輔導(dǎo)學(xué)生參加__科的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽有多人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。如2002年輔導(dǎo)___同學(xué)參加語(yǔ)文“雙速”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2004年輔導(dǎo)___同學(xué)參加語(yǔ)文“___”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);___,、___同學(xué)2007年參加第_屆全國(guó)___大賽獲二等獎(jiǎng),。2011年___、___兩位同學(xué)在一中__征文比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

四,、積極參加教研，總結(jié)提高,。

任現(xiàn)職以來(lái),，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，大膽探索,，積極參加教研活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我,，在總結(jié)中提高,。

1、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

每學(xué)年，我始終把教研放在重要的位置,，積極參加科組集體備課活動(dòng),，鉆研教材教法，共同開(kāi)發(fā)教研專(zhuān)題,。主動(dòng)參加教育局教研室或校組織的教研活動(dòng),，堅(jiān)持聽(tīng)課30節(jié)以上。每學(xué)年，我都出色完成市教研室,、校交給的各種評(píng)議課、 示范課任務(wù),。如2003至2005年,、2008年、2010年市教研室舉辦的高考備考研討會(huì);2009年參加“____”的實(shí)驗(yàn)探討,。2007年6月6日承擔(dān)的市公開(kāi)課《____》 ,、2008年4月__日承擔(dān)的研討課《_______》、2010年5月__日承擔(dān)的校公開(kāi)課《____》,、2011年4月11日承擔(dān)的__公開(kāi)課《___專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)》,，均取得極理想的效果，受到市,、校領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。2009年5月11日承擔(dān)的觀摩課《____》(多媒體課)，讓師生們陶醉于其中,，受到聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià),。積極參加本學(xué)科老師主講的公開(kāi)課的備課研討活動(dòng)，如2006年由___老師主講的課題《___》的片教研備課工作,。

2,、精心組織講座和，撰寫(xiě)論文總結(jié)提高,。

任職以來(lái),，開(kāi)設(shè)了《___》，“________”,、“____的方法”“____”等多次專(zhuān)題講座,，受到廣大師生的歡迎和好評(píng)。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究,，進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，善于總結(jié)提高，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。其中《談___課堂對(duì)學(xué)困生提問(wèn)的技巧》榮獲2010年___市教育教學(xué)論文評(píng)選中學(xué)__一等獎(jiǎng);《立足教材知識(shí)積累 提升__閱讀遷移能力》榮獲2011年__市教育教學(xué)論文評(píng)選中學(xué)__二等獎(jiǎng);《談?wù)勚袑W(xué)生交流平臺(tái)的構(gòu)建》在《_____》2010年第3期上發(fā)表;《在語(yǔ)文教學(xué)中巧妙地滲透____》在2010年__市教育學(xué)會(huì)教研活動(dòng)上宣讀,。

3、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師情況,。

任現(xiàn)職期間,，我熱情指導(dǎo)青年教師，十分關(guān)心培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng),，先后與___,、___、___、___,、___等到老師結(jié)成對(duì)子,，一方面主動(dòng)給他們上示范課，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,。另一方面多聽(tīng)他們的課,，指導(dǎo)他們做好備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,，把新思想灌輸在課堂教學(xué)中,。這幾位青年教師進(jìn)步非常快,，很快形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。2008年,，我指導(dǎo)新教師___,、___參加__市教育局舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽，奪得市第三等獎(jiǎng),。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作陳述,。成績(jī)只能屬于過(guò)去，今后我會(huì)繼續(xù)努力,，安心山區(qū)教育,，不斷探索，與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)、教研水平,，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn),。

述職人：___

____年__月__日

小學(xué)語(yǔ)文老師職稱(chēng)評(píng)比述職報(bào)告2

小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)職稱(chēng)述職報(bào)告篇三

我2002畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系，參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任高中的語(yǔ)文教學(xué)工作,。2003年轉(zhuǎn)正，被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師,。2007年晉升為中學(xué)一級(jí)教師,。2002-2007年在北校區(qū)常態(tài)部任語(yǔ)文教師，04年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作,，2007至今在雙語(yǔ)任語(yǔ)文教師及班主任工作,?；仡櫰吣陙?lái)的教學(xué)生涯，有很多的收獲,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足，把今后的工作做得更好,，現(xiàn)將各方面的工作總結(jié)如下：

在思想政治方面

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。七年來(lái),，在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛(ài),、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間和學(xué)生談心;工作中,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和同事心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

在教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,，我把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時(shí)候，都不肯懈怠,。一堂課上下來(lái),，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天,，我都會(huì)心情愉悅,。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,，為此,，我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),，從而點(diǎn)燃他們內(nèi)心對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣，引領(lǐng)他們走入文學(xué)殿堂,。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開(kāi)發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高。

其次,，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系,，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己教學(xué)水平,。

在班主任工作方面

我是04年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作至今的。其間有很多感觸,，一個(gè)老師只有當(dāng)了班主任才算是教育生涯的完整,。在當(dāng)班主任之前，看到其他班主任的辛苦,，心里也有很多忐忑,，怕自己不能勝任。當(dāng)上班主任后,，我全力以赴,，希望通過(guò)我的努力，能讓更多孩子實(shí)現(xiàn)他們?cè)谟诺膲?mèng)想,?？偨Y(jié)我當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，要想管理好一個(gè)班級(jí)應(yīng)該充分做好以下幾步工作：

第一步：選拔得力的班干部很重要,。班干部首先要在同學(xué)中有一定的威信,，這一就不能由老師個(gè)人指定，那樣往往難以服眾,。應(yīng)該在一段時(shí)間的觀察后由同學(xué)選舉老師把關(guān),，試用一個(gè)階段,，班主任可在試用期內(nèi)幫助他們樹(shù)立威信，但不能袒護(hù),。

小學(xué)語(yǔ)文老師職稱(chēng)評(píng)比述職報(bào)告3

小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)職稱(chēng)述職報(bào)告篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師您們好!

我就任中學(xué)二級(jí)以來(lái)，起初從事地理教學(xué)工作,，后來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，并從__年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧,。

我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力,，同時(shí)和同事融洽相處,，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī),，同時(shí)也存在著許多不足,。

一、教學(xué)方面

我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年,，正是課改時(shí)期,，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索，虛心請(qǐng)教,，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益,。為了達(dá)到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間,。及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),， 由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jī),，在中考中取得了可喜的成績(jī),，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格,。這讓我體會(huì)到了成功的樂(lè)趣,。從而更加堅(jiān)定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生,，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，結(jié)合他們實(shí)際,，采用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，一遍遍磨,，次數(shù)多了，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象,，因此在考試或抽測(cè)中,，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小，個(gè)別學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步,，也博得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

幾年來(lái)我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí),，做好記錄,，積累經(jīng)驗(yàn)，勇于登臺(tái)亮相,。在__年基本功競(jìng)賽,。本學(xué)期教師攜手杯競(jìng)賽，以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中,，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)能力,，我高度重視這些活動(dòng),，珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，全力以赴,，積極認(rèn)真準(zhǔn)備,，查閱大量資料，鉆研教材,，絞盡腦汁,，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,，盡管沒(méi)有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià),。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè)融融,，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多,。當(dāng)然在授課過(guò)程中還存在著許多不足,，今后，我會(huì)戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

二、班主任

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，即教書(shū)又育人，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人,。這是我工作的重點(diǎn),，本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異,，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個(gè)月時(shí)間,，班級(jí)仍像一盤(pán)散沙,。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室,，借口說(shuō)出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評(píng)學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺(tái),。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了,，但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán),，后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過(guò)不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，即使是一小的閃光點(diǎn),，都及時(shí)肯定鼓勵(lì)，抓住典型,，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛(ài)，通過(guò)以上一些教育方法,，班級(jí)原來(lái)的散,、差，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病,，蒙騙教師,，由于請(qǐng)假的較多,，班級(jí)又有些散亂。由此看出作為一名班主任,，時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學(xué)方面:

1,、缺乏耐心細(xì)心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),，缺少吸引力,。

3、學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心,，沒(méi)有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話(huà)缺少藝術(shù)性,，沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng),、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，形成生動(dòng),、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

3,、多與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制是沒(méi)有作用的，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,，多一些引導(dǎo),，多一份寬容，還給學(xué)生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂，親其師,，信其道,。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況,，適當(dāng)借鑒,、引用。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

老師工作報(bào)告相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)職稱(chēng)述職報(bào)告篇五

一,、基本情況

馬主任,，男，1957年2月出生,，1975年3月參加工作，1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學(xué)校,。2005年6月于蘭州大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)函授畢業(yè),，大專(zhuān)學(xué)歷;1992年12月取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格。2010年轉(zhuǎn)為中學(xué)一級(jí)教師,，現(xiàn)中學(xué)一級(jí)教師任教育局教研室兼職教研員,，教齡36年，任中級(jí)職稱(chēng)18年,。擔(dān)任學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)及中心小學(xué)校長(zhǎng)期間,，工作中取得了很好的成績(jī)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。2007年2月調(diào)入廣河六中任語(yǔ)文教學(xué),，擔(dān)任班主任。2010年9月調(diào)入廣河五中擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),。2008年,、2010年先后兩次被教育局評(píng)為先進(jìn)工作者。符合評(píng)任中學(xué)高級(jí)教師有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師資格,。

二、個(gè)人述職,。

(一)教學(xué)教研工作

1,、任職以來(lái)，在學(xué)區(qū)工作期間,，帶領(lǐng)全學(xué)區(qū)廣大教師積極推行新課程改革,，首先自己帶頭參加新課程培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),、增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。同時(shí),，帶領(lǐng)學(xué)區(qū)骨干教師深入課堂,，如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力把自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式在教

師的課堂教學(xué)中體現(xiàn)，進(jìn)行了不懈的努力和探索,，總結(jié)實(shí)施課堂教學(xué)改革中成功的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)推廣,，讓廣大教師積極采納應(yīng)用,。在應(yīng)用的過(guò)程中我們不斷改進(jìn)，完善,。通過(guò)幾年的課堂實(shí)踐,，我學(xué)區(qū)廣大教師的課堂教學(xué)基本上將自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式落到了實(shí)處,，轉(zhuǎn)變了教師角色。由課堂的“主宰”向“非主宰”轉(zhuǎn)變,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，自主學(xué)習(xí)，教師成為課堂的組織者,，引導(dǎo)者,，評(píng)判者，角色發(fā)生了顯著變化,，教師在教學(xué)中重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容的探究設(shè)計(jì),。多用激勵(lì)性語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。全學(xué)區(qū)涌現(xiàn)出了馬莉等優(yōu)秀教師二十幾名,，教學(xué)成績(jī)不斷提高，得到了社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)和大力支持,。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會(huì)議上對(duì)我學(xué)區(qū)教育工作充分肯定,，全縣對(duì)我本人的工作評(píng)價(jià)是扎實(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,，培養(yǎng)了一大批教學(xué)新秀和骨干教師，為廣河教育做了力所能及的貢獻(xiàn),。

2007年2 月調(diào)入縣六中,，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作時(shí),。我把課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)室。為了實(shí)施好新課程,，上好初中語(yǔ)文課,。一是積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確學(xué)生在初中三年的學(xué)習(xí)中必須學(xué)會(huì)和掌握的知識(shí),。二是認(rèn)真鉆研教材，了解掌握教材的編排體系,，掌握課本各單元的重點(diǎn)內(nèi)容,。三是為了備好課，我積極的和同級(jí)語(yǔ)文老師一起認(rèn)真研究備課,，積極參加備課組活動(dòng),。盡量做到備課切近學(xué)生實(shí)際。關(guān)照學(xué)生,。使每一個(gè)學(xué)生在課堂上有一定收獲為前提,。

認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，把自主,，合作，探究的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用在課堂教學(xué)中,。在設(shè)計(jì)一節(jié)課時(shí),，緊緊圍繞知識(shí)與技能，如何采用良好的教學(xué)方法,，使教學(xué)過(guò)程將知識(shí)與技能充分得到訓(xùn)練,，使學(xué)生把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)得好、記得牢,，以此進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。四是認(rèn)真上好課。我在課堂上堅(jiān)持啟發(fā)式,、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。根據(jù)每個(gè)學(xué)生各自的興趣,、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,，其理解、分析,、體驗(yàn),、感悟的能力的不同,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求

在任現(xiàn)職期間,，六中我所任班的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告列,，超出縣平均水平，2008年度,，2010年度縣教育局先后兩次被評(píng)為先進(jìn)工作者,。2010年調(diào)入廣河五中，仍然擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,，一如既往的開(kāi)展工作,，得到了同志們的認(rèn)可，也得到了學(xué)生的擁護(hù),。

(二)班主任工作

我深深意識(shí)到,，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,。只懂教書(shū)不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條,。擔(dān)任班主任期間,，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教,。對(duì)一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看,、教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,、鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),、向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體,、確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等,，做過(guò)細(xì)的思想工作。無(wú)論在

課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此,，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了一些成績(jī)，班風(fēng),，學(xué)風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變,。

在過(guò)去的五年，通過(guò)自己的勤奮努力,，不斷進(jìn)取,，我的工作取得了一定成績(jī)，2004-2005,、2005-2006,、2006-2007、2007-2008年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀,。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué),、教育等方面的一些做法與成績(jī)，但還存在教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,，這將是我今后不斷完善的方面,。

述職人：___

____年__月__日

小學(xué)語(yǔ)文老師職稱(chēng)評(píng)比述職報(bào)告5