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班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主持稿篇一

大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

眾所周知，班主任工作之所以重要,，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者,。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講,，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱,。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度,，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我校的26名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),，也很務(wù)實(shí),，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局,，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù),，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此,，對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝,！

冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”,，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望,。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng),。從平時(shí)的工作及交來的交流材料中看出,，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心,、耐心,、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的三高學(xué)生。

今天學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái),，就是為老師們交流與學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的,。

根據(jù)會(huì)議安排,，今天下午會(huì)議議程有三：

第一，請(qǐng)5名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧,。分別是任山水,、李英豪、智懷召,、范艷麗、王向飛,。

第二,，再請(qǐng)其余位班主任用一段話總結(jié)班主任工作的心得。

第三,，最后請(qǐng)張校長(zhǎng)重要講話,。

感謝以上班主任的精彩發(fā)言。

我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn),，就是愛學(xué)生,。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”,。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng),、成才,。而愛心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí),，當(dāng)我們老師用愛心,、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了,。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！改造學(xué)生的過程,，也是重新塑造自我的過程,。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,，那么,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。

校長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)了班主任工作是意義,，著重指出班級(jí)管理中班主任要充分尊重學(xué)生,、充分信任學(xué)生、充分欣賞學(xué)生,、充分熱愛學(xué)生,。以生為本，以情感人來關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),、成才,。

最后，希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)張校長(zhǎng)的要求,，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作,。

謝謝大家！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主持稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！今天下午在這里召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先讓我們用掌聲對(duì)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，學(xué)校,、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望,。我們的班主任中,，有通過一,、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng),。本學(xué)期即將結(jié)束,，一學(xué)期來，學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、財(cái)產(chǎn),、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作取得了很好成績(jī),，班務(wù)管理扎實(shí)有效；育人環(huán)境井然有序,。一個(gè)良好的校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成,，懶渙散徹底改觀,；趕幫超蔚然成風(fēng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。

第一項(xiàng)：請(qǐng)汪德平校長(zhǎng)致辭，大家歡迎,！

第二項(xiàng)：頒發(fā)證書。

請(qǐng)張立勛書記為骨干班主任頒發(fā)培訓(xùn)證書（張家兵,、王登,、陳彬、周建新,、黃定鄂,、張杰,、李莎、徐嘯8人）,。

第三項(xiàng)：大會(huì)交流,。

1、會(huì)議安排,，今天下午將有6名班主任老師（王新請(qǐng)假）與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧,，首先有請(qǐng)班主任老師王登發(fā)言題目是《丹心化作春雨灑，換來桃李滿園春》,。

感謝王登老師的精彩發(fā)言,。

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”,。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶,。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心,、微笑去征服學(xué)生時(shí),，我們老師自己也被愛心、微笑感化了,。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧,！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自我的過程,。

2,、親情是連接血脈的動(dòng)力，家長(zhǎng),、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn),，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力,，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想,。請(qǐng)聽李莎老師帶來的《班主任工作心得》。

感謝李莎老師的精彩發(fā)言,。

3,、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生,。我想這正是徐嘯老師班級(jí)管理成功的原因吧,！今天徐嘯老師又將給我們帶來怎樣的心得體會(huì)呢？有請(qǐng)徐嘯老師,。感謝徐嘯老師的精彩發(fā)言

4,、為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng),、成才。下面讓我們來聽聽黃欣浩老師如何管理班級(jí)的,。感謝黃欣浩老師的精彩發(fā)言

5,、如果說班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁,。只有用心澆灌,，他們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，從而接出成功之果,。這是一個(gè)充滿艱辛的過程,。然而穆聰旺老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級(jí)的,。

感謝穆聰旺老師的精彩發(fā)言

前面,，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒,。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的精彩發(fā)言,。正所謂“他山之石，可以攻玉,?！弊屛覀?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路,。

第四項(xiàng)：專家點(diǎn)評(píng)。張遠(yuǎn)玖校長(zhǎng),、張家兵主任點(diǎn)評(píng),。

再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和點(diǎn)評(píng),，感謝各位的參與,！最后我宣布活動(dòng)到此結(jié)束。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主持稿篇三

老師們：

大家新年好,！我們度過了平安祥和的“春節(jié)”之后,，迎來了新學(xué)年的開始。在這里,，我向全體班主任老師拜個(gè)晚年,，祝愿大家在新的一年里身體健健康康，工作順順利利,，家庭和和美美,，小日子蒸蒸日上。

今天是新學(xué)期上班的第二天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶,、懷著對(duì)新學(xué)期的熱切向往，又聚在了一起,?；厥走^去的一年，我校全體師生同心協(xié)力,，取得了顯著的成績(jī),。這些成績(jī)的取得,，與我們班主任的努力是密不可分的,。今天，我們又招集全體班主任老師,，專門舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主要目的：加強(qiáng)班主任之間的交流，將我們?cè)诠ぷ髦械囊恍┖玫姆椒?、可行的做法,，已成型的想法，能資源共享,，提高班主任的工作實(shí)效,；增強(qiáng)教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力。彰顯班主任的管理智慧,。下面就請(qǐng)三位班主任老師,，將自己對(duì)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

剛才,，聽了三位班主任老師的發(fā)言,，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在,，他們的工作經(jīng)驗(yàn)也很實(shí)用,，他們的工作精神也很感人。

這三位老師多角度,、多層面對(duì)班主任工作進(jìn)行了闡釋,，對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行了探討。這些老師的講話,，無不透視出廣大班主任的管理智慧和管理技巧,，表現(xiàn)出了他們的無私奉獻(xiàn)精神、良好的精神風(fēng)貌和崇高的思想境界,。

作為班主任老師,，要學(xué)會(huì)吃苦，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān),，心系學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和過硬的教學(xué)管理水平,；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，行動(dòng)楷模,，一句話,，班主任工作艱巨而辛苦。

相信每一位班主任老師在新學(xué)年里都能做的更好,。在此,，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向各位班主任老師表示我衷心的感謝！

謝謝你們,，大家辛苦了,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主持稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好,！

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望,。此次活動(dòng)正是我校推進(jìn)“三愛”教育的見證，“愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家”這一精神支柱,讓我們七年級(jí)全體教師,尤其十四位班主任身上體現(xiàn)得淋漓盡致,八百六十名學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在,，在我們各位教師的辛勤培育下,，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，并準(zhǔn)備為自己的人生鋪好路,。從三個(gè)多月的班級(jí)管理工作中,，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用一名教師的愛心,、耐心,、真心教育和感化著班級(jí)六十多名學(xué)生,也是我校“三愛”教育的最好詮釋,。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理,，推進(jìn)“三愛”教育,，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念,，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí),。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái),，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。

1、請(qǐng)于景和老師發(fā)言,。

感謝于景和老師的精彩發(fā)言。

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生,，誰就不能教育好學(xué)生”,。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心,、微笑去感化學(xué)生時(shí),，我們老師自己也被愛心、微笑感化了,，此謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,！愛學(xué)生的過程，也是塑造教師自我的過程,。

2,、下面請(qǐng)徐丙光老師發(fā)言。

感謝徐丙光老師的精彩發(fā)言,。

“他假如是我的孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛,，是多大的心胸和境界。徐丙光老師的細(xì)節(jié)管理,、細(xì)化落實(shí),、細(xì)致求真，真是“想在明天,，做在今天”的“三愛”教育與良知教育,。

3、下面請(qǐng)王國(guó)民老師發(fā)言,。

感謝王國(guó)民老師的精彩發(fā)言,。

專制是基礎(chǔ)，民主為核心,?！傲私狻坌?、魅力,、活動(dòng),、鼓勵(lì)”包含著班主任許許多多的付出。

4,、下面請(qǐng)宋明珠老師發(fā)言,。《愛生如子,，真情感動(dòng),，創(chuàng)建和諧班級(jí)》感謝宋明珠老師的精彩發(fā)言。

愛生為源,，真情為線,，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學(xué)生的成長(zhǎng),，班級(jí)的進(jìn)步,，教師的提升！

5,、下面請(qǐng)李婷婷老師發(fā)言,。《責(zé)任到人,，從嚴(yán)治班》

感謝李婷婷老師的精彩發(fā)言,。

一位年輕教師，身上卻流動(dòng)著對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感,，責(zé)任是靈魂,，嚴(yán)格是關(guān)愛。連個(gè)三個(gè)月的星光燦爛,，是對(duì)年輕老師努力付出的最好詮釋,！

6、下面請(qǐng)戴雪梅老師發(fā)言,?！蹲哌M(jìn)學(xué)生心田，共建一“家”》

感謝戴雪梅老師的精彩發(fā)言,。

老師——媽媽——母親,，把班集體當(dāng)做“家”一樣經(jīng)營(yíng)、呵護(hù),、關(guān)愛,，從這一側(cè)面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德。

7,、下面請(qǐng)秦桂紅紅老師發(fā)言《快樂著學(xué)生的快樂,，幸福著學(xué)生的幸福》感謝秦桂紅老師的精彩發(fā)言,。

是班主任,，是家長(zhǎng),，是導(dǎo)演，更是良師益友,，我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福,！

下面請(qǐng)李校長(zhǎng)作總結(jié)講話，大家歡迎,！

今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé),，愛生之道，愛校之本,！用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們提供了很好的借鑒,。李校長(zhǎng)給我們班主任工作作了重要指導(dǎo)，用他的睿智為我們“撥云見日”,。

希望各位班主任在今后的工作中,，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì)，真正的把班級(jí)自主化班級(jí)管理落實(shí)到實(shí)處,，把責(zé)任承包落實(shí)到實(shí)效，把爭(zhēng)星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)質(zhì),。用我們班主任應(yīng)有的“三愛”之心去管理好學(xué)生,，管理好班級(jí)，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化,、科學(xué)化和制度化,，在學(xué)校市級(jí)品牌化建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

現(xiàn)在我宣布：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束,！

再次感謝14位老師的辛勤付出,！

感謝各位老師的參與！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主持稿篇五

各位老師：

大家好,！

冰心老人說過："教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的將來"，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望,。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用,。一個(gè)人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng),。從平時(shí)的工作及交來的交流材料中看出,，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心,、耐心,、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學(xué)生。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，這是我校進(jìn)一步落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》，準(zhǔn)確把握當(dāng)前青少年學(xué)生思想品德出現(xiàn)的新情況,，新問題,，科學(xué)判斷青少年學(xué)生在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中思想觀念的新變化，深入探索加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新規(guī)律,，拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念,，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí),。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái),，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。

根據(jù)會(huì)議安排，今天晚上將有3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧,，首先有請(qǐng)初一一班班主任左瑞英老師發(fā)言,。

感謝左老師的精彩發(fā)言。

左老師的發(fā)言正好印證了陶行知先生說過："誰不愛學(xué)生,，誰就不能教育好學(xué)生",。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí),，當(dāng)我們老師用愛心,、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了,。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！改造學(xué)生的過程,，也是重新塑造教師自我的過程,。

為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生,。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng),、成才。下面讓我們來聽聽陸鵬程老師如何管理班級(jí)的,。下面有請(qǐng)陸鵬程老師發(fā)言,。

感謝陸老師的精彩發(fā)言。

差生是班主任最頭疼的問題,，轉(zhuǎn)化好一個(gè)差生往往比教育好一名優(yōu)秀生更難,，下面聽聽李發(fā)往老師是如何轉(zhuǎn)化差生的。

感謝李老師的精彩發(fā)言

上面,，三位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,，聽了之后，在坐的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā),。敢問路在何方,，路在腳下。敢問愛生之路在何方,，路亦在腳下,。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,，那么,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路,。