時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇一

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,，班級(jí)物品要擺放整齊,，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動(dòng),。

(1)利用晨間,、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇二

新學(xué)期開始了,，對(duì)于上大班的孩子來說，這是至關(guān)重要的一學(xué)期，因?yàn)檫^了這學(xué)期,他們就要上小學(xué)了。因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從以下幾方面入手：

（一） 常見情況分析在幼兒園中，很多幼兒在書寫時(shí),，注意力不集中、坐姿不端正、書面零亂,，這已經(jīng)是孩子們的普遍現(xiàn)象,。面對(duì)這些問題,，不得不引起我們從事幼教同行們的重視,。對(duì)大班的孩子來說,，孩子寫字的正確姿勢(shì)是非常重要的，特別是握筆和坐姿,。很多孩子在家常喜歡玩電腦,、看電視，畫畫或者書寫數(shù)字的時(shí)候眼睛離作業(yè)本特別的近,，家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂,。我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子向書寫姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí),，孩子們漸漸的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

（二）具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來要求我們大班級(jí)幼兒在書寫方面養(yǎng)成好的習(xí)慣：

（1）書寫時(shí)坐姿要端正。

（2）書寫時(shí)眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

（3）正確的握筆姿勢(shì),。

（4）書面要干凈,、整潔,。作業(yè)本整齊無褶皺。

（5）幼兒園書寫教育不求多但求精,，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化,， 并要加深幼兒的印象,。

（6）眼睛隨手由左而右的習(xí)慣等。

（7）寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查,。

（8）不邊寫邊玩,。

（一）常見情況分析很多孩子不能專心做一件事，注重力很難集中,，常東張西望,，心不在焉，做事常有始無終,，一會(huì)兒這兒,，一會(huì)兒那兒，輕易分心,。自控力差,，情緒不穩(wěn)定，易變化,，常沖動(dòng)做出錯(cuò)誤答案,，不能較久控制自己的反應(yīng)，無法克制說話或動(dòng)作,，想要什么就去拿,，無法遵守規(guī)范或指示或是無法按照要求控制自己的行為。

（二）具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣：

（1）不動(dòng)張西望,，不做小動(dòng)作,。

（2）會(huì)認(rèn)真聽老師講課，理解講課內(nèi)容

（3）會(huì)認(rèn)真注意聽同伴發(fā)言,，同伴在回答問題時(shí),，要注意聽，邊聽邊想,。

（一）常見情況分析幼兒園沒有具體的目標(biāo)任務(wù),，一般沒對(duì)幼兒作強(qiáng)制要求，寫到哪算哪,。因此寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍,，作業(yè)想寫就寫，想玩就玩,，一會(huì)兒要解便,，一會(huì)兒要想喝水。孩子從進(jìn)學(xué)校起,就要獨(dú)立安排時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè),，在幼兒園時(shí)所有的活動(dòng)都是在老師或家長(zhǎng)的督促下完成,。進(jìn)了小學(xué),老師就不是時(shí)時(shí)處處跟著學(xué)生,從這時(shí) 開始,幼兒就要有獨(dú)立支配時(shí)間的好習(xí)慣。知道什么時(shí)間完成作業(yè),什么時(shí)間看書,什么時(shí)間活動(dòng), 因此,，合理安排時(shí)間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）具體要求

（1）讓幼兒學(xué)會(huì)看表有上課下課的概念。

例如：孩子還不認(rèn)識(shí)鐘表,，我指著時(shí)鐘告訴他們,，長(zhǎng)針指著12我們開始上課，等指到6的時(shí)候我們才下課,，現(xiàn)在還沒有上課,，要解便要喝水的抓緊時(shí)間，上課就不允許了,，那樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間?，F(xiàn)在孩子在下課休息的時(shí)候眼睛會(huì)時(shí)不時(shí)的盯著鐘表，一些接受比較快的孩子還會(huì)提醒其他孩子快上課,，要怎么怎么樣,。

（2）培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)。

例如：有的孩子一寫作業(yè)就說老師我不想寫字了,，我想玩玩具,。遇到這種情況，我們要有意識(shí)告訴孩子,，寫作業(yè)是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，不斷表揚(yáng)寫作業(yè)認(rèn)真的孩子,，對(duì)開始寫的不太好的孩子給予鼓勵(lì)，讓其充滿信心,。同時(shí),，作業(yè)也不是寫到哪算哪。如布置了任務(wù)后,，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，如：當(dāng)時(shí)鐘的長(zhǎng)針指到哪里時(shí)必須寫完，其實(shí)剛開始時(shí)隨便時(shí)間怎樣寬裕,，始終有些孩子是完不成的,，這樣做讓大部分幼兒有了一種時(shí)間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了,，而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎(jiǎng)勵(lì)（如作業(yè)星）,，還可以到教室外面自己玩耍。有部分喜歡邊寫邊玩的幼兒,，沒了玩的氛圍（看別人都很認(rèn)真）,，也開始寫作業(yè)了，盡管速度慢,，但慢慢地邊寫邊玩的習(xí)慣沒了,，一段時(shí)間后，取消獎(jiǎng)勵(lì),，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，同時(shí)覺得按時(shí)完成作業(yè)是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）讓幼兒適當(dāng)有自己的空間,，學(xué)會(huì)安排時(shí)間。

例如：給幼兒創(chuàng)造獨(dú)立安排時(shí)間的機(jī)會(huì),，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子,，可以自己到教室外自由活動(dòng)，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng),，教師在旁邊悄悄觀察,，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法,，并教一些不用老師帶著耍的游戲,。慢慢地?cái)U(kuò)展范圍，教師也慢慢放手,。我想這樣進(jìn)入小學(xué)后,，孩子能更快適應(yīng)課間生活。這種合理安排時(shí)間的習(xí)慣,不只于學(xué)習(xí)有益,對(duì)今后工作,、處世都將大有好處,。

因?yàn)榧彝ソ逃渌逃啾?，親合力、感染力更強(qiáng),。而且家庭教育對(duì)人的習(xí)慣的影響最早,、最持久。在家庭教育中最重要的是父母的所做所為,。孩子的模仿能力很強(qiáng),，在家庭中，父母的表率作用很重要,，父母的言談舉止,，潛移默化地影響著孩子。在幼兒園幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可惜幼兒的好習(xí)慣到了家里似乎就"忘"了,。原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制,。幼兒的習(xí)慣是具有不穩(wěn)定的特點(diǎn),，但主要還在于家里家長(zhǎng)沒有制定嚴(yán)格的規(guī)范。家長(zhǎng)對(duì)子女溺愛,、嬌寵,，使之規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例,，便會(huì)前功盡棄,，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)、肯定與否定,、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等強(qiáng)化手段,。制定規(guī)范不能有例外。為了培養(yǎng)好習(xí)慣,，必須始終不渝地堅(jiān)持下去,，直到好習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。平時(shí)幼兒在家要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真的習(xí)慣,，能獨(dú)立完成老師布置的各種任務(wù),。有些家長(zhǎng)面對(duì)幼兒園布置的任務(wù)不當(dāng)回事，一味的任由孩子玩,，說什么入小學(xué)自然會(huì)好,。殊不知，一些習(xí)慣都是在幼兒園時(shí)期就形成了,，到時(shí)要改也難，真是悔之晚已,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,，父母還要注重對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)對(duì)年齡越小的孩子就越重要,。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的,，還必須告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做,，如何才能做的更好,。所以，家庭教育也是幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要的因素,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇三

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的`生活學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)第一時(shí)間取得聯(lián)系。

5,、定期開好家長(zhǎng)會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之,，我班將繼續(xù)努力、把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí),，可以請(qǐng)老師來批評(píng),，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯(cuò)事,，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)實(shí),，不撒謊,。做了錯(cuò)事，也不必沮喪,，改了就好,。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,，同時(shí)注意愛護(hù),。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會(huì)說“對(duì)不起”,，別人碰了自己,，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說“沒關(guān)系”,。

6.接受別人幫助時(shí),，要學(xué)會(huì)道謝。

7.走路時(shí)腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動(dòng),，要常常想到小同伴。集體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣,。

9.在與人交往時(shí),，使用禮貌用語。如“您早”,、“您好”,、“請(qǐng)您”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”等。

(二)游戲活動(dòng)中

1.在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動(dòng)扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的.時(shí)候,，應(yīng)立刻報(bào)告老師。

4.游戲結(jié)束后,，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，提出建議，使今后的游戲開展得更好,。

(三)上課,、作業(yè)時(shí)要做到

1.上課時(shí)，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手,。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時(shí)，不東張西望,，不做小動(dòng)作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動(dòng)

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

2.愛護(hù)花草樹木,，不能亂踩,、亂折，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時(shí),，要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”,。

5.客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別,。

6.同人家交談時(shí),，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說完,，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí),，要有禮貌地回答,。

7.聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬,。

8.凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許,，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇五

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察,， 鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒,。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的.主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立本班特色。我班特色自我表達(dá)能力和自我動(dòng)手能力,。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生非常隆厚的興趣,。他們一有空就會(huì)自覺動(dòng)手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng),。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng),。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇六

首先,，周末生活的安排應(yīng)該有計(jì)劃性?？梢蕴崆耙恢馨才?，也可以在周五或平時(shí)有空的時(shí)間提出來征求家庭成員的意見,。父母可以詢問孩子的想法，不要以為孩子比較小而忽略孩子的想法,。同時(shí)提出自己的安排計(jì)劃，大家可以相互討論,，兼顧各自的想法并最終達(dá)成一致,。這樣一個(gè)氛圍,，對(duì)孩子有著潛移默化的作用。既可以培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性,，也可以引導(dǎo)孩子在大膽的表達(dá)自己的想法的同時(shí)尊重別人的意見，也得到別人的尊重,。當(dāng)然，還應(yīng)該考慮一些意外的因素,，如安排了外出活動(dòng)天卻下雨了,，安排好一家人逛街但臨時(shí)有事等等，計(jì)劃有變時(shí)應(yīng)該考慮相應(yīng)的處理措施,，并且在安排計(jì)劃時(shí)就應(yīng)該向孩子加以說明,，以免當(dāng)計(jì)劃有變時(shí)影響孩子當(dāng)天的心情，也避免孩子產(chǎn)生你說話不算數(shù)的感覺,。這樣，也可以讓孩子逐步擁有靈活處理事情的能力,。其次,，安排的內(nèi)容應(yīng)豐富，根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際的能力，可以涉及到學(xué)習(xí),、家務(wù)勞動(dòng),、外出活動(dòng)、體能鍛煉,、自選活動(dòng)等等,，全面的豐富孩子的周末生活。同時(shí),，活動(dòng)時(shí)間段的安排也應(yīng)考慮,，星期天下午最好不安排外出活動(dòng),，即使外出也要早點(diǎn)回來,，以免影響星期一上學(xué),。一天的活動(dòng)要注意動(dòng)靜交替,，合理安排，包括對(duì)老師布置的任務(wù)也應(yīng)該合理完成,。這樣,，也有助于孩子任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。再次，孩子周末在家的作息時(shí)間和要求應(yīng)和學(xué)校大致相同,。早上不睡懶覺,，晚上不玩太晚,；合理安排孩子的餐點(diǎn)，不吃太多零食,；自己能做的事盡量自己做，也可以幫著家人做些家務(wù)等等,。這樣，孩子在周一回到學(xué)校時(shí)候,，就能夠很好的延續(xù)上周的發(fā)展軌跡,，不斷的向好的方面發(fā)展,。星期天的晚上,，父母可以引導(dǎo)孩子整理自己的書籍,，檢查任務(wù)的完成情況,，幫助孩子回憶周末怎么過的，看看有沒有圖片資料可以交流,，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。孩子的周末生活是學(xué)校生活的延伸,，同時(shí)也是父母了解孩子狀況，和孩子培養(yǎng)親子感情的機(jī)會(huì),，建議父母盡量抽時(shí)間陪陪孩子，體驗(yàn)孩子成長(zhǎng)的快樂,。在孩子成長(zhǎng)的日子里不能沒有父母的身影,。

（一）,、語言方面：

通過故事《我，喜歡我自己》,、《好擔(dān)心》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子樂意與人交談,、講話及講話有禮貌的習(xí)慣,，集中孩子的注意力,，傾聽他人的.講話，理解別人講話的內(nèi)容,，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，能清楚地說出自己想說的事,，學(xué)說普通話，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事,、詩歌,、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦,、講述、創(chuàng)編,、閱讀,、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時(shí),，課外學(xué)習(xí)《梅花》、《出塞》等15首古詩,，新識(shí)字150個(gè)。

（二）,、藝術(shù)方面：

通過學(xué)習(xí)兒歌《把我的名字唱出來》,、《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?、《小雨點(diǎn)沙沙》等教學(xué)，培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗(yàn)，喜歡音樂活動(dòng),，主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，并能在音樂活動(dòng)中積極地表現(xiàn)自己：通過舞蹈《小機(jī)靈的歌》等的教學(xué),，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，鍛煉孩子用肢體語言表達(dá)自己對(duì)音樂的理解與感受,，培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

通過《我的夢(mèng)想》、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué),，讓孩子掌握粗淺的繪畫技能,，如畫面布置,、背景添畫、運(yùn)用顏色來表達(dá)畫面的意境等,，通過手工活動(dòng)的教學(xué)，使孩子學(xué)會(huì)使用剪刀等美術(shù)工具,，掌握粗淺的制作技能,，了解各種美術(shù)材料的用法,、用途。通過泥工方面的教學(xué),，培養(yǎng)孩子的搓、團(tuán),、擠、壓能力,，掌握簡(jiǎn)單的美工技能,，培養(yǎng)孩子的審美能力及對(duì)美的表現(xiàn)能力等,。

通過藝術(shù)方面的教學(xué)，培養(yǎng)孩子運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，并以此來表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

春天來了,，燕子從南方歸來了，它一身烏黑亮麗的羽毛,，一雙俊俏輕盈的翅膀,，在天空中啄著樹枝準(zhǔn)備回家重新建巢,。我仿佛聽見它說：“我又可以搬新家了，我好快樂?。　?/p>

楊柳吐出了綠色的新芽，我來到小河邊,，看見堤岸上，充滿了生機(jī)與活力,，夏天的時(shí)候,，人們就可以靠在它的身上乘涼了,，它是多么快樂啊,！我聽到了溪水“叮咚叮咚”地唱著歡快的歌兒，我問：“小溪,，小溪，你要到哪里去,？”小溪說：“我要流到小河里,，在路途中我可以滋潤(rùn)田野,，濕潤(rùn)土地…我能為人們做出點(diǎn)兒貢獻(xiàn)我很快樂！”

我來到了一座花園里,，萬紫千紅的花兒,，粉的似霞，白的如雪,，紅的似火,，可真漂亮啊,！人們贊美著這美麗、鮮艷的花兒,。花兒聽著贊美之辭,，快樂極了。

我來到田野里,，天上下起了蒙蒙春雨,，這春雨濕潤(rùn)了小草，讓小草更加翠綠,，濕潤(rùn)了大地，讓大地更加柔軟…農(nóng)民伯伯露出了甜甜的微笑,，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時(shí)播下了希望,，希望來年秋天能有一個(gè)好收成。他們仿佛看到了茄子穿上了紫袍,，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了,。

我又來到了河岸,，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著,，放著五顏六色的風(fēng)箏,，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了,。

春天是多么美好，多么甜蜜,，多么艷麗啊,！我喜歡春天，因?yàn)樗屖篱g的一切都這么快樂,！

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃上學(xué)期篇七

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的.交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。