每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
論禮貌議論文篇一
但是在我們的校園里還存在著一些不文明現(xiàn)象，這些不文明現(xiàn)象與我們的校園格格不入,，希望通過(guò)“三中文明禮貌月”的宣傳,，同學(xué)們的不文明的行為都得以改正。
一個(gè)充滿文明禮貌的校園能夠給人帶來(lái)愉悅的心情和信心,。一個(gè)不講文明的校園,，就算設(shè)施再好，也難秩序井然,、賞心悅目,。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人禮貌、校園形象,、學(xué)生素質(zhì),，也在一定程度上反映了社會(huì)文明程度。這一點(diǎn)越來(lái)越成為大家的共識(shí)。
講文明,，懂禮貌,，需要開展廣泛持久的教育。社會(huì)教育,，學(xué)校教育,，家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以強(qiáng)化人們講文明,，懂禮貌的自覺意識(shí),；公德意識(shí)培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成無(wú)論在家庭,、學(xué)校,、社會(huì),、都能夠自覺自愿地講文明,，講禮貌的習(xí)慣。
講文明,，講禮貌,，需要自覺行動(dòng)。有些人談起不文明現(xiàn)象時(shí)嚴(yán)厲指責(zé),，但沒過(guò)多久,，他們卻成了不文明中的一分子，這有何用,？一切都只停留在口頭上而不付出行動(dòng),，這是無(wú)法改變不文明現(xiàn)象的，所以我們需做到言行一致,，從自己做起,。
作為一名學(xué)生，愛護(hù)校園,，美化環(huán)境也是我們的一個(gè)重要使命,。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)多走幾步,，將垃圾從手中送入垃圾桶中,，而不是讓垃圾在外風(fēng)餐露宿；當(dāng)你看見地上有廢紙時(shí),，請(qǐng)你彎彎腰做個(gè)好心人送垃圾回家,；當(dāng)你隨地吐痰時(shí)；請(qǐng)回想一個(gè)自己看見別人隨地吐痰時(shí)的厭惡的表情,，說(shuō)不定此刻你的旁邊就有人這么看著你,。如果我們每一位同學(xué)都能這么想，這么做，那么,，我相信我們的校園一定會(huì)更加美好,。
愿我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在,，讓文明之花始終在我們身邊綻放,。文明禮貌月不只局限這三月，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)講文明,，事事講禮貌,。從自己做起，讓文明禮貌成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要課題,。
同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧！從此刻出發(fā),！讓我們成為一個(gè)文明的青少年,，讓我們攜起手來(lái)共同努力，讓文明禮貌之花永久盛開在我們這個(gè)美麗的校園之中,，同時(shí)盛開在每一位同學(xué)的心中,！
論禮貌議論文篇二
中國(guó)自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，講文明,，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。在我們這個(gè)美麗的校園里，文明禮貌也無(wú)處不在,，同學(xué)們互幫互助,，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛,，文明之花常開放在我們美麗的校園,。
但是在我們的校園里還存在著一些不文明現(xiàn)象，這些不文明現(xiàn)象與我們的校園格格不入,，希望通過(guò)“三中文明禮貌月”的宣傳,，同學(xué)們的不文明的行為都得以改正。
一個(gè)充滿文明禮貌的校園能夠給人帶來(lái)愉悅的心情和信心,。一個(gè)不講文明的校園,，就算設(shè)施再好，也難秩序井然,、賞心悅目,。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人禮貌、校園形象,、學(xué)生素質(zhì),，也在一定程度上反映了社會(huì)文明程度,。這一點(diǎn)越來(lái)越成為大家的共識(shí)。
講文明,，懂禮貌,，需要開展廣泛持久的教育。社會(huì)教育,，學(xué)校教育,，家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以強(qiáng)化人們講文明,，懂禮貌的自覺意識(shí),；公德意識(shí)培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成無(wú)論在家庭,、學(xué)校,、社會(huì)、都能夠自覺自愿地講文明,，講禮貌的習(xí)慣,。
講文明，講禮貌,，需要自覺行動(dòng),。有些人談起不文明現(xiàn)象時(shí)嚴(yán)厲指責(zé),，但沒過(guò)多久,，他們卻成了不文明中的一分子，這有何用,？一切都只停留在口頭上而不付出行動(dòng),，這是無(wú)法改變不文明現(xiàn)象的，所以我們需做到言行一致,，從自己做起,。
作為一名學(xué)生，愛護(hù)校園,，美化環(huán)境也是我們的一個(gè)重要使命,。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)多走幾步,，將垃圾從手中送入垃圾桶中,，而不是讓垃圾在外風(fēng)餐露宿；當(dāng)你看見地上有廢紙時(shí),，請(qǐng)你彎彎腰做個(gè)好心人送垃圾回家,；當(dāng)你隨地吐痰時(shí)；請(qǐng)回想一個(gè)自己看見別人隨地吐痰時(shí)的厭惡的表情,，說(shuō)不定此刻你的旁邊就有人這么看著你,。如果我們每一位同學(xué)都能這么想，這么做，那么,，我相信我們的校園一定會(huì)更加美好,。
愿我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在,，讓文明之花始終在我們身邊綻放,。文明禮貌月不只局限這三月，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)講文明,，事事講禮貌,。從自己做起，讓文明禮貌成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要課題,。
同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧！從此刻出發(fā),！讓我們成為一個(gè)文明的青少年,，讓我們攜起手來(lái)共同努力，讓文明禮貌之花永久盛開在我們這個(gè)美麗的校園之中,，同時(shí)盛開在每一位同學(xué)的心中,！
論禮貌議論文篇三
禮貌是我們?cè)诖私游镏醒哉Z(yǔ)動(dòng)作謙虛恭敬的表現(xiàn)，也是一個(gè)人文明素質(zhì)的自然流露,。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是每一個(gè)人從小就必須養(yǎng)成的生活習(xí)慣，也是人生最起碼的道德水準(zhǔn),，萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心,。
我國(guó)自古以來(lái)是禮儀之邦，講究禮尚往來(lái),，禮貌待人,。古代推行的道德準(zhǔn)則禮義廉恥，就是崇禮,、行義,、廉潔、知恥,，將崇禮放在首位,。孔子曰“非禮勿視,，非禮勿聽,，非禮勿言，非禮勿動(dòng),?！笨梢姽湃藢?duì)禮儀的崇尚,。
禮儀是人與人之間交往所不可或缺的，卻又是不必過(guò)于斤斤計(jì)較的,。如果把禮儀看得太重,，人與人之間就很有可能失去真誠(chéng)和信任。
人際交往要善于掌握一定分寸,，既坦誠(chéng)直爽又不失禮儀,。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、名人能人,，既要尊重,，又不必低三下四，過(guò)于恭維,，更不能阿諛?lè)畛?、溜須拍馬。在同事和下屬面前,，要謙虛謹(jǐn)慎,，以禮相待，親密無(wú)間,，恭恭敬敬,，只有這樣，才會(huì)倍受尊敬,。如果事事都要高人一頭,，趾高氣揚(yáng)，目中無(wú)人,，指手畫腳,，自作聰明,，只會(huì)惹人討厭,。
無(wú)論在家里、單位里,，還是在在公共場(chǎng)所,，凡是言語(yǔ)舉止彬彬有禮的人處處受人敬重。反之,，舉止粗魯,，滿口臟話，不拘禮儀,，不懂禮貌,，不自重的人肯定遭人鄙棄。
下班回到家里見到父母,，親切地叫一聲“爸,、媽”,，離家出門前向父母告別：“爸、媽,，我走了”,。
家里來(lái)了客人，主人端茶倒水,，熱情招待,，陪伴聊天，臨別時(shí)親自送出家門,。出門作客,，尊重主人家的風(fēng)俗習(xí)慣，客隨主便,，不隨便亂翻人家東西,。
請(qǐng)人到家里修理家電，打掃衛(wèi)生,，進(jìn)門后倒杯開水,，臨走時(shí)說(shuō)聲“謝謝”。餐桌上吃飯時(shí)咳嗽,、打噴嚏,，轉(zhuǎn)過(guò)臉去，不直面別人和飯菜,。
開會(huì)討論,、和人聊天時(shí)用心傾聽，不隨便打斷別人講話,。
親友之間互相走動(dòng),，禮尚往來(lái)，你敬我一尺,，我還你一丈,。
學(xué)生進(jìn)校門見到老師敬個(gè)禮，鞠個(gè)躬,，叫一聲“老師好”,。
路上偶遇熟人，主動(dòng)打聲招呼,，上前握手問(wèn)好,。
乘公共汽車、地鐵,，依次排隊(duì),，不插隊(duì)，不擁擠,，不吸煙,，不大聲說(shuō)話,。
年輕人主動(dòng)給老人、小孩讓座,，老人,、小孩對(duì)讓座者說(shuō)聲“謝謝”。
在街上不小心碰撞到人家身上,，或踩到人家腳上,，誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)刚彙?，人家?huì)客氣地說(shuō)“沒關(guān)系”,。
去電影院、劇院遲到了,，悄無(wú)聲息地彎著腰找座位坐下,，盡量不影響別人。
凡此種種,，都是講文明,、懂禮貌的表現(xiàn)，有利于人與人之間團(tuán)結(jié)友愛,，和睦相處,，值得在全社會(huì)大力提倡。
令人遺憾的是,，當(dāng)今社會(huì),，種種不文明、不禮貌的現(xiàn)象隨處可見,。
本來(lái)一聲稱呼,，一句問(wèn)候，就能促進(jìn)家人,、親友,、同事、鄰里和睦相處,，卻偏偏不叫不說(shuō),，冷若冰霜，視同路人,，導(dǎo)致家人不和，親友不滿,，同事疏遠(yuǎn),，鄰里隔閡。
本來(lái)一句“對(duì)不起,，請(qǐng)?jiān)刚彙?，就可以息事寧人,，卻偏偏不肯開口，不愿賠禮道歉,，非要強(qiáng)詞奪理,，逞能霸道，為一些雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵不休,，互相漫罵,，甚至大打出手，傷人致殘,。這實(shí)在是太不值得了,。
論禮貌議論文篇四
前幾日的一場(chǎng)夢(mèng)，又將我深陷思念的漩渦,，不盡的感激,，從心底翻涌而來(lái)，對(duì)著窗外的星星自嘆時(shí),，終是忘不了那個(gè)陰晴不定的女人,，讓我恨，更讓我愛,，從此便是五年……
短短的幾年中,，我最愛的便是那散發(fā)披肩，穿著一身湖藍(lán)色長(zhǎng)裙的班主任,，那談吐間的優(yōu)雅,，舉止中的有禮，一顰一笑都讓人心動(dòng),，更不忘她將我擁入懷抱,，教我堅(jiān)強(qiáng)，教我學(xué)會(huì)檢查,，拿著那滿分的試卷找我時(shí)的欣喜,，美好的時(shí)光如此短暫，只浸在那短短的一年中……
抬眸間,，一對(duì)黑黝的眼睛湊在了我面前,，左眼上方那顆大痣清晰可見，它越湊越近：“知道你犯了什么錯(cuò)嗎,？”那犀利的神刺得我發(fā)慌,，支支吾吾的地解釋：“沒有，就開學(xué)通知書丟了,?！彼镑纫恍Γ骸拔矣譀]查作業(yè)，你可真實(shí)誠(chéng),?！痹捳Z(yǔ)間,，帶著幾分諷刺，醉酒似的搖搖頭,，將頭往右一撇,，先回去站著……被她盯著的這段路，格外漫長(zhǎng)窘迫,，好不容易回到座位,，又聽見那諷刺的聲音：“問(wèn)好小學(xué)一年級(jí)沒教嗎？開學(xué)通知書不用帶了,，別看你們小,，規(guī)矩多著呢?！币幌捳Z(yǔ)間我的臉像插著電熱水壺,，溫度持續(xù)上漲，抬頭才看見黑板上寫著幾個(gè)賞心悅目方折俊麗的大字——趙偉苗,，她的名字被我在如此的情況下刻在心里,，同時(shí)也知道了，這是個(gè)規(guī)矩多的人,，跟著她不得不有禮貌,。
“報(bào)告，趙老師好,?！逼渌k公室的老師表面雖做自己的事，一個(gè)個(gè)都在憋笑：“偉苗啊,，孩子挺有禮貌,。”向來(lái)害羞又被人夸贊的我羞紅了臉,，開口爭(zhēng)辯：“小時(shí)候才不會(huì)問(wèn)好呢,，都是被老師逼的?！毖b作一個(gè)受委屈的孩子,，搖搖身體。話語(yǔ)間是這么說(shuō),，但仍感激那聲聲問(wèn)好,，帶來(lái)了不少稱贊?！笆俏野阉叩秸飞系?。”還是最初那副得意的樣子,，又是那驕傲的語(yǔ)氣,，味道一點(diǎn)也沒改變。她架架眼鏡,，伸手摸摸我,，還帶著幾分自豪。我也不會(huì)為那“踹”字生氣,，正因?yàn)樗闹彼?，讓我終生受益。至此,，還心存無(wú)限的感激……
溫柔雅致是我喜歡的,，可我仍留戀她的直率。年少時(shí)那份礙于面子的失禮,，讓我愛上了她,，因?yàn)樗盐医坛闪艘粋€(gè)禮貌的人，從此懂得了尊重,。
論禮貌議論文篇五
中國(guó)曾有“君子不失色于人,，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō),，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮,，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜,。禮貌待人,，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。
王華中午在教室做作業(yè),，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,，鋼筆摔壞了,，小紅連忙向他道歉并聲稱過(guò)后買把鋼筆賠他，王華看到此情境,，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,，并說(shuō)“沒關(guān)系，修理一下就好了”,，于是又恢復(fù)了往常的平靜,。
有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過(guò)道上,，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣,，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手,，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人,，是理學(xué)家程頤的學(xué)生,，他40多歲時(shí)到洛陽(yáng)去拜見程頤，當(dāng)他與另一位同學(xué)來(lái)到程頤家的時(shí)候,，天下起了大雪,，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候,，直到程頤醒來(lái),，這時(shí)雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的“程門立雪”的故事一個(gè)小孩的木車壞了,，一顆螺絲釘?shù)袅顺鰜?lái),，他見到路邊有一個(gè)人在修理汽車，于是走過(guò)去說(shuō)：“喂,，借我一把鉗子,。”那個(gè)人望了他一眼,，并不理睬他,，繼續(xù)修理汽車。
小孩將這件事告訴哥哥,，哥哥教導(dǎo)他做人要有禮貌,。于是他又去找那位修理汽車的人說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你借我一把鉗子好嗎?”那個(gè)人抬起頭問(wèn)：“怎么啦?木車壞了,，我來(lái)幫你修理吧,。”
這個(gè)孩子的態(tài)度,，使他不但借到了鉗子,，還得到那位叔叔的幫忙，把木車修理好,。
人在社會(huì)上生活總要和別人交往,。學(xué)會(huì)禮貌待人,，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,，社會(huì)生活更加美好,。
論禮貌議論文篇六
中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn),，意思是說(shuō),，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮,，不能態(tài)度粗暴,，也不能出言不遜。禮貌待人,，使用禮貌語(yǔ)言,，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
王華中午在教室做作業(yè),，小紅從他身邊走過(guò),，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了,，小紅連忙向他道歉并聲稱過(guò)后買把鋼筆賠他,，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,，并說(shuō)“沒關(guān)系,，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜,。
有一次,，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上,，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣,，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手,，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人,，是理學(xué)家程頤的學(xué)生,，他40多歲時(shí)到洛陽(yáng)去拜見程頤,，當(dāng)他與另一位同學(xué)來(lái)到程頤家的時(shí)候，天下起了大雪,，程頤正在睡午覺,，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來(lái),，這時(shí)雪已經(jīng)下了一尺多深,，這就是流傳至今的“程門立雪”的故事一個(gè)小孩的木車壞了，一顆螺絲釘?shù)袅顺鰜?lái),，他見到路邊有一個(gè)人在修理汽車,，于是走過(guò)去說(shuō)：“喂，借我一把鉗子,?！蹦莻€(gè)人望了他一眼，并不理睬他,，繼續(xù)修理汽車,。
小孩將這件事告訴哥哥，哥哥教導(dǎo)他做人要有禮貌,。于是他又去找那位修理汽車的人說(shuō)：“叔叔,，請(qǐng)你借我一把鉗子好嗎?”那個(gè)人抬起頭問(wèn)：“怎么啦?木車壞了，我來(lái)幫你修理吧,?！?/p>
這個(gè)孩子的態(tài)度，使他不但借到了鉗子,，還得到那位叔叔的幫忙,，把木車修理好。
人在社會(huì)上生活總要和別人交往,。學(xué)會(huì)禮貌待人,，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,，社會(huì)生活更加美好,。
論禮貌議論文篇七
文明禮儀是一對(duì)不可分開的兄弟，它們代表的是一個(gè)人的素質(zhì),，也是給人第一印象的關(guān) 鍵,。它們猶如那清涼的秋風(fēng)，給予涼爽;它們猶如那無(wú)形的鑰匙,，打開心房;它們猶如那千年靈 芝,，消除病痛……它們是21世紀(jì)的人么渴望追求的，它們是不可缺失的,。
文明禮儀在我國(guó)的歷史上,，小的方面彰顯的是自己的品德,，大的方面彰顯的是我泱泱大 國(guó)的氣質(zhì)與素質(zhì)，這些方面都體現(xiàn)了文明禮儀的重要性了,。而現(xiàn)在也不例外,，如果沒有文明 禮儀，就沒有孔子“己所不欲,，勿施與人”的寬恕;如果沒有文明禮儀,，就沒有xxx文明握手而博得外國(guó) 人的尊重;如果沒有文明禮儀，就沒有福特?fù)旒埡秃髞?lái)的驚人成績(jī),。這些種種都說(shuō)明了文明禮 儀不管是在封建社會(huì)的古代,，還是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，它們都發(fā)揮著極其重要的作用,。
現(xiàn)在的人們有些就缺乏這種文明禮儀,，雖然這可能只是一小部分，但是我們絕對(duì)不能小 看它們,。特別是在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)期，一些生意或者是語(yǔ)言交流,，缺少文明禮儀的話,，一 個(gè)好好的生意可能就因?yàn)檫@樣就沒有了，甚至?xí)蝗藗円暈闆]素質(zhì),、沒教養(yǎng)的人,，這樣的話 將會(huì)被人們拋棄，被社會(huì)拋棄,。so,，從現(xiàn)在開始，我們就要改變自己,，做一個(gè)擁有文明禮儀 的人,，比如：尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法,，不粗言野語(yǔ)……但是文明禮儀不僅僅限制于局限性的規(guī) 則,、規(guī)矩，它更是一種值得我們珍藏回味無(wú)窮的幸福,。比如：一句安慰的話語(yǔ),，一個(gè)充滿慈 祥的微笑，帶給我們的又何止是尊重呢?那是回味的幸福啊……
文明帶給我們的幸福是無(wú)形的,，但又像物體那樣地真實(shí),。它們仿佛是空氣，我們雖然看 不到,，摸不著,，但是它們對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的,，它們又猶如地球上的水，具有極其重 要的地位……我們?nèi)祟愲x不開空氣,，離不開水,，那么，我們同時(shí)也離不開文明禮儀,。一個(gè)人 具有好的文明禮儀,，這種禮儀將會(huì)展現(xiàn)你無(wú)形的魅力和氣質(zhì)，這是任何東西都無(wú)法給予你 的,。
如果我們每個(gè)人都擁有好的文明禮儀,，這個(gè)世界將會(huì)更加美好。那么,，作為這世間上的 一員,，你難道不想成為一個(gè)擁有文明禮儀的人嗎?你難道不想讓這個(gè)世界更加美好嗎?
如果你想的話，就馬上行動(dòng)吧!
論禮貌議論文篇八
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放笑臉,，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)臉頰,，春天已經(jīng)來(lái)了。第30個(gè)“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園,。我作為一名中學(xué)生,，應(yīng)該先從自己做起。
首先,，進(jìn)行自我反思,。其實(shí)，我在禮貌這方面也做得不是很好,。每次在路上或校園里碰到老師,，很少主動(dòng)地叫一聲“老師好”；碰到熟人,，也不會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好,；家里來(lái)了客人，也不會(huì)說(shuō)一句“叔叔（阿姨）好”,。
自我反省之后,，做出下一步行動(dòng)：自我改正。
要想改得完美,，就必須從小事做起,。比如：在上學(xué)或放學(xué)的路上，只要碰見認(rèn)識(shí)的,，都應(yīng)該主動(dòng)打招呼,；家里來(lái)了客人或去別人家做客親切的說(shuō)一聲“某某好”。然后再端上一杯茶或與客人閑聊,；再別人主動(dòng)約你出去或有別的事情,，應(yīng)該先經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意再出去,。如果不行，就用委婉的方式去拒絕,。
檢討過(guò)自己之后,，就說(shuō)說(shuō)別人吧，發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)有不文明的行為,，就及時(shí)指出,。
論禮貌議論文篇九
中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn),，意思是說(shuō),，有道德的人待人應(yīng)彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴,，也不能出言不遜,。禮貌待人，恰當(dāng)?shù)氖褂枚Y貌語(yǔ)言,，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。
我有這樣一段經(jīng)歷：有一天，我和樓下的朋友小明一起去小區(qū)玩捉迷藏,。他先藏,，我找。正巧,，我看見旁邊有一位老爺爺在曬太陽(yáng)，我上前去問(wèn)：“老爺爺,，您知道剛才有個(gè)穿藍(lán)色t恤的孩子藏在哪兒了,？”老人見我很有禮貌，便耐心地給我指路,。在老爺爺?shù)膸椭?，我不費(fèi)吹灰之力就找到了小明。我贏了,，我好高興?。≡撔∶髡椅伊?，我也找了個(gè)隱蔽的地方藏起來(lái),。這時(shí)，小明也去問(wèn)老爺爺,，他吼道：“老頭兒,，看沒看見一個(gè)身高1米60左右的男孩藏在哪？”老爺爺不但沒給他指路,，還罵他是個(gè)不講禮貌的孩子,。結(jié)果小明始終沒找到我,，甘愿“受罰”。這正如俗話所說(shuō)：“禮到人心暖,，無(wú)禮討人嫌”,。
還有一次，我在坐公交車時(shí),，不小心踩到了一位大姐姐的裙子,，大姐姐回頭看了看，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起,，猜到您的裙子了,。”那位大姐姐微笑著說(shuō)：“沒關(guān)系,?！庇谑且粓?chǎng)可能發(fā)生的糾紛，就這樣避免了,?？磥?lái)禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾,?？梢娢难拧⒑蜌?、寬容的語(yǔ)言,，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng),。
近期,，我認(rèn)真閱讀《品經(jīng)典，悟人生》這本書,，其中《昂貴的單純》這個(gè)故事,，使我受益匪淺。我深深體會(huì)到：在與他人交往的時(shí)候,，我們也要尊重別人的意愿,，不要強(qiáng)迫別人去做事，即使以為自己的建議對(duì)他人有好處,，也要讓他人在明白后自覺采納你的建議,，而不能強(qiáng)迫他人。記住,，尊重別人,，就等于尊重自己。
人在社會(huì)生活中，總要和別人交往,。學(xué)會(huì)文明禮貌待人,，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,，社會(huì)生活更加美好,。
論禮貌議論文篇十
俗話說(shuō)：一句好話在三個(gè)冬天是溫暖的，一句壞話在六月是傷人的,。
即使在寒冷的冬天,，一句禮貌的話也會(huì)讓人感到寒冷。一句粗魯?shù)脑挄?huì)讓人覺得冷,，即使是在六月炎熱的時(shí)候,。這表明禮貌是多么重要。從前,，有兩個(gè)藝術(shù)家a和b,。藝術(shù)家a非常漂亮，但是藝術(shù)家b有點(diǎn)矮,。雖然這些藝術(shù)家都很漂亮,，但他們不僅不尊重他們的前輩，而且還對(duì)他們的繼任者呼來(lái)喚去,，所以隨著時(shí)間的推移,，沒有人再喜歡她了。相比之下,，藝術(shù)家b雖然沒有藝術(shù)家a漂亮,，但他很有禮貌，所以他很快成為娛樂(lè)圈的焦點(diǎn),，而藝術(shù)家a最終成為了一個(gè)不知名的藝術(shù)家,。
我記得有一次我在掃地，因?yàn)槲姨中牧?，沒有發(fā)現(xiàn)一團(tuán)灰塵，所以老師說(shuō)：“看,，那邊有一團(tuán)灰塵,。請(qǐng)記得以后打掃干凈?！彼晕叶Y貌地回答：哦,！好吧,，然后我聽到老師有禮貌地對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：“你們打掃得很干凈,，只是加強(qiáng)角落?！倍皇侵苯舆M(jìn)去說(shuō)“你好,！”那里很臟,，你沒看見嗎？快點(diǎn)打掃干凈,。后來(lái),，那些不認(rèn)真的學(xué)生開始越來(lái)越認(rèn)真地掃地。因此,，我們班還獲得了優(yōu)秀清潔獎(jiǎng),。老師也鼓勵(lì)我們，希望每個(gè)人都能繼續(xù)為班級(jí)爭(zhēng)光,。從前有一個(gè)故事,，講的是一個(gè)小孩到處捉弄人。
有一次,，他在村子里大聲說(shuō)：一個(gè)小男孩掉進(jìn)了河里,，快來(lái)救他,！聽了這話,，每個(gè)人都很驚訝。他們沖到湖邊去找那個(gè)小男孩,。他們?cè)谠缟虾屯砩习l(fā)現(xiàn)了它,。沒人看見孩子說(shuō)的那個(gè)小男孩,。然后孩子出現(xiàn)了，他說(shuō),，“哈哈哈！”沒有人掉進(jìn)水里,，哈哈哈,！第二天，他對(duì)別人撒謊說(shuō)他的褲子破了一個(gè)大洞,。那個(gè)人跑回家,，看看有沒有洞。被騙的人非常生氣,。一天,，孩子的房子著火了。他迅速跑進(jìn)鄉(xiāng)村市場(chǎng)尋求幫助,，但沒有人相信他,。然后一個(gè)人沖了出來(lái)，說(shuō)：“這孩子的房子真的著火了,！”所以每個(gè)人都沖過(guò)去幫他滅火，沒有造成太大的傷害,。這個(gè)孩子后來(lái)意識(shí)到捉弄人是不禮貌的,，所以他向每個(gè)人道歉。
最后，村民們也原諒了他,，希望他不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。禮貌可以像鑲鉆的禮物，也可以像利劍一樣刺傷他人的心,。
我希望在未來(lái)的世界里每個(gè)人都能成為一個(gè)有禮貌的人，這樣我們的生活會(huì)更加和諧和快樂(lè),。
論禮貌議論文篇十一
說(shuō)起道德缺陷,，你可能認(rèn)為像我這樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、文文靜靜的小姑娘,，不可能會(huì)有什么道德問(wèn)題,，那你就錯(cuò)了。其實(shí),，我的道德缺陷困擾了我好久——那就是對(duì)人不夠禮貌,。
不過(guò)，對(duì)人不禮貌這種情況的發(fā)生只限于我和我的父母,，其中不光有我的責(zé)任,，還有我爸爸媽媽特殊的性格。說(shuō)說(shuō)我爸爸吧,，他對(duì)我不怎么嚴(yán)格,，也不稀罕我的考試成績(jī)，他對(duì)我唯一的希望就是速度能快一點(diǎn),，再快一點(diǎn)兒,，還有只要我對(duì)人有基本的禮儀，一切就由我自己安排,，如果我有較強(qiáng)的控制力的話,。再說(shuō)說(shuō)我媽媽吧，她的想法和我爸爸基本一致,，但更加心直口快,，更糟糕的是，由于我的速度,，使她對(duì)我的承諾也不能履行,。
你瞧！這就是晚上的一幕,。我做完作業(yè),，覺得自己也應(yīng)該放松放松了,，于是匆忙中收拾完書包，便鉆進(jìn)書房如饑似渴地開始看書,。媽媽走過(guò)來(lái),，對(duì)我說(shuō)：“容容，好不容易今天有時(shí)間,，我們出去走走吧,。”我當(dāng)時(shí)正看得入迷：“有什么好去的,，你去我可不去,！”“快走！”媽媽說(shuō),?！斑恚屛野堰@篇文章看完嘛,！”大約過(guò)了八分鐘,，媽媽不耐煩地催促道：“看完了吧，出去走走,，透透新鮮空氣,，回來(lái)再看?！薄懊看文阏f(shuō)回來(lái)讓我看,，可是回來(lái)總是讓我上床睡覺，你這個(gè)說(shuō)謊騙人的白癡,！我再也不想過(guò)這樣的日子,！”聽了我這番罵人的話，媽媽的臉變得鐵青,，眉頭緊鎖,，怒目圓瞪，“你再說(shuō)一遍,！”看著媽媽熊熊燃燒的滿腔怒火即將要爆發(fā)出來(lái),，我很是害怕。但是為了爭(zhēng)取到自己看書的權(quán)利,，我還是說(shuō)：“我就是不愿意出去,。”但聲音明顯低了一個(gè)八度,?！澳闳ゲ蝗ィ ?/p>
在媽媽那憤怒中,，在腦海中仍然定格的我對(duì)媽媽不禮貌的那一幅畫頁(yè)前,，我也終于意識(shí)到剛才我的所作所為對(duì)媽媽的心造成的莫大的傷害,，我真的很不禮貌啊,！其實(shí)我只是想再看看那本已經(jīng)看過(guò)5遍的書?？墒悄且膊荒軐?duì)養(yǎng)育了我11年的媽媽這樣?。∥医K于明白了,，我不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,。
對(duì)家人不禮貌，這始終是我的一個(gè)道德缺陷,，我一定要遏制它,，每天微笑示人，早日評(píng)上“禮貌之星”,。
論禮貌議論文篇十二
為人處世,，禮貌很重要。
別人幫助你你需要跟人家說(shuō)聲謝謝,，別人說(shuō)謝謝,，你要說(shuō)不客氣不用謝，禮貌用語(yǔ)很重要,，也是要分場(chǎng)合,。
當(dāng)別人給你服務(wù)的時(shí)候你要說(shuō)謝謝。
當(dāng)別人幫助你的時(shí)候你要說(shuō)謝謝,。
一句謝謝不但可以提現(xiàn)出自身的修養(yǎng),，會(huì)給對(duì)方心里一種很溫暖，很舒服的感覺,。
用感恩的心去對(duì)待身邊任何一個(gè)人,，自己也會(huì)覺得很快樂(lè)，如果你沒有朋友的話,，你可能需要把謝謝掛在嘴邊了,。
不管是你身邊的親人，還是你的普通朋友,，閨蜜……或者只是陌生人,，都應(yīng)該在你因?yàn)樗麄兂霈F(xiàn)在你身邊，而你又因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)感覺到溫暖的時(shí)候,，打心底的說(shuō)上一句真誠(chéng)的謝謝,。
不管是誰(shuí)他們的付出不是理所當(dāng)然的，對(duì)于這種不是理所當(dāng)然的溫暖,，你應(yīng)該說(shuō)聲謝謝,。
家人有人來(lái)做客,，你要說(shuō)聲叔叔阿姨你好，這是禮貌,。而不是你認(rèn)為這是家里的習(xí)俗看到客人你要問(wèn)聲好,，這是對(duì)客人的一聲尊重，也是表達(dá)自己歡迎你的一種態(tài)度,。
當(dāng)你在飯店吃飯,，你點(diǎn)好菜了，服務(wù)員過(guò)來(lái)幫你點(diǎn)菜的時(shí)候,，你需要里面性的說(shuō)一句你好,，我的餐點(diǎn)好了，請(qǐng)幫我下單吧,，這一句禮貌用語(yǔ)在服務(wù)員的心里會(huì)很溫暖,，覺得你平易近人，而幫你上菜的時(shí)候也要說(shuō)聲謝謝,，小心,，這也會(huì)讓服務(wù)員覺得你心理素質(zhì)很高。
我記得有一次我去飯店吃飯,，我點(diǎn)好菜了我就叫了服務(wù)員幫我下單,，我并么有說(shuō)什么禮貌用語(yǔ)，然后那個(gè)服務(wù)員沒有微笑,，看了一眼菜單就走去幫我下單了她也沒有跟我說(shuō)什么你好,，上菜的時(shí)候我也沒有說(shuō)謝謝，服務(wù)員上完菜就走了,。什么禮貌用語(yǔ)都沒有說(shuō)……
不久后我又去了那家飯店,，同一個(gè)服務(wù)員,，同樣沒有微笑，這次我點(diǎn)好菜了，我喊了那個(gè)服務(wù)員過(guò)來(lái)點(diǎn)餐,，你好,，這是我點(diǎn)好的菜,，請(qǐng)幫我下個(gè)單吧,。這次這個(gè)服務(wù)員對(duì)我笑了笑說(shuō)，好的立馬幫你下單,。上菜的時(shí)候我說(shuō)了謝謝,，你小心燙。她又對(duì)我笑了笑說(shuō)沒關(guān)系,。
這是一次愉快的午餐,，幫助你的人需要說(shuō)聲謝謝，不管她是什么人,，只要幫助過(guò)你,，你就應(yīng)該說(shuō)聲謝謝,。我很高興，我下次還來(lái)這家飯店,。
論禮貌議論文篇十三
為人處世,，禮貌很重要。
別人幫助你你需要跟人家說(shuō)聲謝謝,，別人說(shuō)謝謝,，你要說(shuō)不客氣不用謝，禮貌用語(yǔ)很重要,，也是要分場(chǎng)合。
當(dāng)別人給你服務(wù)的時(shí)候你要說(shuō)謝謝,。
當(dāng)別人幫助你的時(shí)候你要說(shuō)謝謝,。
一句謝謝不但可以提現(xiàn)出自身的修養(yǎng)，會(huì)給對(duì)方心里一種很溫暖,，很舒服的感覺,。
用感恩的心去對(duì)待身邊任何一個(gè)人，自己也會(huì)覺得很快樂(lè),，如果你沒有朋友的話,，你可能需要把謝謝掛在嘴邊了。
不管是你身邊的親人,，還是你的普通朋友,，閨蜜……或者只是陌生人，都應(yīng)該在你因?yàn)樗麄兂霈F(xiàn)在你身邊,，而你又因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)感覺到溫暖的時(shí)候,，打心底的說(shuō)上一句真誠(chéng)的謝謝。
不管是誰(shuí)他們的付出不是理所當(dāng)然的,，對(duì)于這種不是理所當(dāng)然的溫暖,，你應(yīng)該說(shuō)聲謝謝。
家人有人來(lái)做客,，你要說(shuō)聲叔叔阿姨你好,，這是禮貌。而不是你認(rèn)為這是家里的習(xí)俗看到客人你要問(wèn)聲好,，這是對(duì)客人的一聲尊重,，也是表達(dá)自己歡迎你的一種態(tài)度。
當(dāng)你在飯店吃飯,，你點(diǎn)好菜了,，服務(wù)員過(guò)來(lái)幫你點(diǎn)菜的時(shí)候，你需要里面性的說(shuō)一句你好,，我的餐點(diǎn)好了,，請(qǐng)幫我下單吧,，這一句禮貌用語(yǔ)在服務(wù)員的心里會(huì)很溫暖，覺得你平易近人,，而幫你上菜的時(shí)候也要說(shuō)聲謝謝,，小心，這也會(huì)讓服務(wù)員覺得你心理素質(zhì)很高,。
我記得有一次我去飯店吃飯,，我點(diǎn)好菜了我就叫了服務(wù)員幫我下單，我并么有說(shuō)什么禮貌用語(yǔ),，然后那個(gè)服務(wù)員沒有微笑,，看了一眼菜單就走去幫我下單了她也沒有跟我說(shuō)什么你好，上菜的時(shí)候我也沒有說(shuō)謝謝,，服務(wù)員上完菜就走了,。什么禮貌用語(yǔ)都沒有說(shuō)……
不久后我又去了那家飯店，同一個(gè)服務(wù)員,，同樣沒有微笑,，這次我點(diǎn)好菜了，我喊了那個(gè)服務(wù)員過(guò)來(lái)點(diǎn)餐,，你好,，這是我點(diǎn)好的菜，請(qǐng)幫我下個(gè)單吧,。這次這個(gè)服務(wù)員對(duì)我笑了笑說(shuō),，好的立馬幫你下單。上菜的時(shí)候我說(shuō)了謝謝,，你小心燙,。她又對(duì)我笑了笑說(shuō)沒關(guān)系。
這是一次愉快的午餐,，幫助你的人需要說(shuō)聲謝謝,，不管她是什么人，只要幫助過(guò)你,，你就應(yīng)該說(shuō)聲謝謝,。我很高興，我下次還來(lái)這家飯店,。
論禮貌議論文篇十四
陽(yáng)春三月,，萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠,，所有的一切都充滿了生機(jī)和活力,。而我們更是活潑好動(dòng)。可是,，我們除了活潑好動(dòng)之余,，有沒有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：今天你的言行舉止，文明了嗎,？禮貌了沒有,？
中華民族自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，經(jīng)文明,，懂禮貌,，是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。在《說(shuō)岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問(wèn)路,。他在馬上叫吼：“呔,，老頭兒，爺問(wèn)你,，小校場(chǎng)往哪兒去,？”老人不但沒有給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”,。過(guò)了一會(huì)兒，岳飛也來(lái)到這兒,。他先離蹬下馬,，然后上前施禮：“請(qǐng)問(wèn)老丈，方才可曾見一個(gè)騎黑馬的,？他往哪條道上去了,？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路,。這無(wú)疑是“禮到人心暖,，無(wú)禮討人嫌”。朱師傅為xxx理發(fā)二十多年,。有一次刮臉時(shí),，xxx咳嗽了一聲，臉上被刮了一道小口子,，朱師傅深感不安,。xxx安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽時(shí)沒有及時(shí)向您打招還幸虧你刀子躲的快哩,！”xxx的話語(yǔ)像溫暖的春風(fēng)一樣撫慰著朱師傅不安的心,，使朱師傅深受感動(dòng)?？梢?，文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言,，不但能溝通人們的心靈,，而且反映出一個(gè)人高尚的的思想情操和文化修養(yǎng)。
可是在我們學(xué)校還有一些不文明的現(xiàn)象,。例如,，我們總能目睹同學(xué)之間不該發(fā)生的沖突與“唇槍舌戰(zhàn)”似的大罵；有的同學(xué)在雪白的墻上亂涂亂畫,；有的同學(xué)在嶄新的課桌上亂涂亂畫,；有的同學(xué)甚至在嶄新的課桌上刻字留念。
作為一名小學(xué)生,，傳承中華民族的美德是我們的使命,。如果我們每個(gè)人都能見到老師時(shí)問(wèn)一聲好，見到同學(xué)時(shí)打一聲招呼,，同學(xué)們之間和睦相處,，事事講文明講禮貌。那我們就能生活在在一個(gè)美好的世界里,，別人也因我們的存在而感到快樂(lè),。
同學(xué)們，讓我們與文明同行,，與禮貌通行,，讓文明，禮貌伴隨我們的一生,。從自己做起,，從現(xiàn)在做起，把文明,、禮貌當(dāng)作我們?nèi)松械囊蛔锍瘫?。同學(xué)們，我們一起攜起手來(lái),，讓文明,、禮貌絢麗之花，處處綻開,，共建和諧美好的社會(huì),。
論禮貌議論文篇十五
假期，妞妞回農(nóng)村爺爺家,。每天她都能聽到山上小鳥的叫聲,，還有不認(rèn)識(shí)的小朋友。一天,，妞妞問(wèn)爺爺：“爺爺,，為什么每天小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停？”爺爺笑著說(shuō)：“那是小鳥們?cè)谙嗷ゴ蛘泻簟,！?/p>
從那以后,，妞妞見到村里的小朋友都主動(dòng)打招呼。爺爺問(wèn)她：“現(xiàn)在怎么變得會(huì)和人打招呼,？”妞妞說(shuō)：“因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)有禮貌的小鳥,！”
昨天媽媽給我買了一本書叫《懂禮貌的小豬》，書里寫到小豬很愛吃草,。
一天小豬和它的好朋友去郊游,，小豬沒帶午餐，*兄弟看到了說(shuō)：“小豬我的飯給你吃吧”,。小豬連忙道謝,，兩個(gè)小伙伴開心的吃了起來(lái)。這個(gè)故事讓我明白我們都要懂禮貌,，都要互相幫助,，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。
一天早上,，小灰兔出門去看外婆,，去外婆家的路上，小灰兔遇到了小山羊,。小山羊剛從菜地回來(lái),，她提著一個(gè)大籃子，里面裝滿了青菜,。小山羊累得滿頭大汗。
小灰兔過(guò)去幫助小山羊把菜抬回了小山羊家,。于是小灰兔繼續(xù)趕路,。他走到一個(gè)小河邊，河上邊有個(gè)獨(dú)木橋,。小灰兔剛走到橋*,，山羊伯伯過(guò)來(lái)了。小灰兔看到了山羊伯伯說(shuō)：“山羊伯伯您先過(guò)”,。山羊伯伯摸著小灰兔的頭說(shuō)：“真是個(gè)有禮貌的好孩子”,！
有一天，小白兔要去上學(xué)了,，它要過(guò)一條河,，河上有座獨(dú)木橋。小猴和它爸爸這天也要過(guò)河去摘桃子,。它們?cè)诤訉?duì)岸上碰見了,，小白兔對(duì)小猴說(shuō)：“我要趕著去上學(xué)，能讓我先過(guò)獨(dú)木橋嗎？”,。小猴說(shuō)：“不可
論禮貌議論文篇十六
假期,，妞妞回農(nóng)村爺爺家。每天她都能聽到山上小鳥的叫聲,，還有不認(rèn)識(shí)的小朋友,。一天，妞妞問(wèn)爺爺：“爺爺,，為什么每天小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,？”爺爺笑著說(shuō)：“那是小鳥們?cè)谙嗷ゴ蛘泻簟,！?/p>
從那以后,，妞妞見到村里的小朋友都主動(dòng)打招呼。爺爺問(wèn)她：“現(xiàn)在怎么變得會(huì)和人打招呼,？”妞妞說(shuō)：“因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)有禮貌的小鳥,！”
昨天媽媽給我買了一本書叫《懂禮貌的小豬》，書里寫到小豬很愛吃草,。
一天小豬和它的好朋友去郊游,，小豬沒帶午餐，*兄弟看到了說(shuō)：“小豬我的飯給你吃吧”,。小豬連忙道謝,，兩個(gè)小伙伴開心的吃了起來(lái)。這個(gè)故事讓我明白我們都要懂禮貌,，都要互相幫助,，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。
一天早上,，小灰兔出門去看外婆,，去外婆家的路上，小灰兔遇到了小山羊,。小山羊剛從菜地回來(lái),，她提著一個(gè)大籃子，里面裝滿了青菜,。小山羊累得滿頭大汗,。
小灰兔過(guò)去幫助小山羊把菜抬回了小山羊家。于是小灰兔繼續(xù)趕路,。他走到一個(gè)小河邊,，河上邊有個(gè)獨(dú)木橋。小灰兔剛走到橋*,，山羊伯伯過(guò)來(lái)了,。小灰兔看到了山羊伯伯說(shuō)：“山羊伯伯您先過(guò)”,。山羊伯伯摸著小灰兔的頭說(shuō)：“真是個(gè)有禮貌的好孩子”！
有一天,，小白兔要去上學(xué)了,，它要過(guò)一條河，河上有座獨(dú)木橋,。小猴和它爸爸這天也要過(guò)河去摘桃子,。它們?cè)诤訉?duì)岸上碰見了，小白兔對(duì)小猴說(shuō)：“我要趕著去上學(xué),，能讓我先過(guò)獨(dú)木橋嗎,？”。小猴說(shuō)：“不可
論禮貌議論文篇十七
勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工,。1886年5月1日,，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),，終于獲得了勝利,。為紀(jì)念這偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。因?yàn)閯趧?dòng)節(jié)老師叫我們回去幫父母干一些力所能及的事,。
“快起來(lái)啦，今天是五一勞動(dòng)節(jié),，就別想著睡懶覺了,！”一大清早，我就被媽媽從美夢(mèng)中揪醒,，不得不與心愛的被子說(shuō)聲“拜拜”了,。
吃完了早餐，本來(lái)想偷偷溜出去玩,，可卻逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”和“五指山”,。我狼狽的走到媽媽跟前，“你這小姑娘,，整天只想著玩，什么時(shí)候知道做正經(jīng)事??？快給我洗碗去！”“遵命”最終我極其不愿意的服從了媽媽的命令,。
我進(jìn)了廚房,，“天哪，怎么這么多碗哪,，幾天的呀,！”算算我也有很多天沒有洗過(guò)碗了,。沒辦法再多的碗也要洗。袖子碼上去,，水倒在盆里,，滴了一滴洗潔精，有模有樣的當(dāng)起了洗碗工,。正式開始洗碗了,。“洗刷刷,，洗刷刷”我認(rèn)真的在那刷刷刷,。“咦,，為什么我洗出來(lái)的碗,，感覺像沒洗干凈呢？摸起來(lái)都感覺有一層油,？但是方法都是一樣的呀,？”“媽，為什么我洗出來(lái)的碗感覺像沒洗干凈呢,？”我大聲嚷嚷著,。媽媽走進(jìn)來(lái)摸了摸洗碗水：“怎么用冷水洗呀，熱水效果好一些,，重新來(lái)一遍吧,！對(duì)了，還要把廚房收拾干凈,?！薄盀槭裁矗课抑回?fù)責(zé)洗碗,！”“我叫你做你就做”媽媽嚴(yán)厲的說(shuō),。我不敢反抗，只好重新洗一遍,，還得把廚房收拾了唄,！我小心翼翼地端來(lái)一盆熱水，認(rèn)真擦拭好每一個(gè)碗,，這次總算把碗洗干凈了,。
洗好碗，我坐到沙發(fā)上,，準(zhǔn)備看電視的時(shí)候,，無(wú)意間看見媽媽的兩鬢又多了一些白發(fā)。這已經(jīng)不再是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)漂亮的媽媽了,。媽媽為了我的成長(zhǎng)付出了心血,，從不圖回報(bào),，而我?guī)图依镒鲆稽c(diǎn)事卻……
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)讓我覺得自己懂事了許多，我以后一定要多幫媽媽做一些力所能及的事,。這個(gè)勞動(dòng)節(jié),，讓我很快樂(lè)。
論禮貌議論文篇十八
這是一個(gè)真實(shí)且發(fā)人深省的故事,。
日本劇作家井上靖曾寫過(guò)一則短劇《回聲》,，說(shuō)的是：一個(gè)孩子不知回聲是怎么回事，一天,，他對(duì)著群山高喊：“喂,！”群山里似乎也有一個(gè)孩子向他高喊：“喂！”這個(gè)孩子很奇怪,，又喊“你是誰(shuí),？”那邊也喊“你是誰(shuí)？”這邊喊：“你是壞蛋,！”那邊也喊：“你是壞蛋,！”于是，兩邊幾乎同時(shí)吵了起來(lái),。孩子回到家,，把這一遭遇告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“明天你和他好好說(shuō)話,，看看怎么樣,？”第二天，孩子對(duì)著群山,，首先喊：“喂,！對(duì)不起！”那邊也喊：“喂,！對(duì)不起,！”孩子喊“你好！”那邊也喊：“你好,！”孩子再喊：“我們是朋友,！”那邊也喊：“我們是朋友！”于是,，孩子很快樂(lè)地度過(guò)了一天,。
這則故事令我感受頗深、受益匪淺,。文中主人公雖然只是一個(gè)極普通的孩子,，可是他用實(shí)際行動(dòng)把“禮貌”這兩個(gè)字演繹得淋漓盡致,、生動(dòng)形象,。
人生在世究竟什么最重要,？有些人把阿諛?lè)畛姓`認(rèn)為溫和識(shí)禮，更多的人把粗魯無(wú)禮錯(cuò)認(rèn)作坦率真誠(chéng),，可我認(rèn)為禮貌跟知識(shí),、生命是同等并重的。先賢早就告誡過(guò)我們：愛人者,，人恒愛之,；敬人者，人恒敬之,。
“一個(gè)人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子,。”陸慧曉不因自己達(dá)官貴人的身份而忘記以禮待人的處事原則,，希爾頓將下屬服務(wù)員的微笑化作自己成功創(chuàng)業(yè)的資本,，鋼鐵大王卡耐基以神奇的電波、和善良好的態(tài)度化敵為友,，傳為一段佳話……他們用自己的親身實(shí)踐有力地詮釋了“禮貌”的內(nèi)涵,，從而使自己的人生意義非凡、光輝永存,。
當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)失禮是一件微不足道的事時(shí),，請(qǐng)想想那個(gè)平凡的孩子吧！我頓悟：粗魯無(wú)禮,，是內(nèi)心虛弱的人用來(lái)使自己顯得貌似強(qiáng)大的手段,，只有和藹可親的態(tài)度才是人生永遠(yuǎn)的介紹信。讓禮貌的力量永遠(yuǎn)伴隨著你,、激勵(lì)著你,、幫助著你！
論禮貌議論文篇十九
中國(guó)自古以來(lái)以“禮儀之邦”而著稱,。講文明,、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云“人無(wú)禮則不立,，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧?！庇纱丝梢?，守禮儀對(duì)人們的重要性。
禮儀在生活中隨處可見,，在餐桌上,，應(yīng)該先讓客人和長(zhǎng)輩坐定后，方可入坐,。古人云“食不言,、寢不語(yǔ),，席不正，不坐,?！背燥垥r(shí)不可大聲說(shuō)話，夾菜時(shí)要夾自已經(jīng)面前的,，不可以暴飲暴食,，也不可挑食，要細(xì)嚼慢咽,，勤儉節(jié)約,。
在家庭中，我們也要為父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)活,。三字經(jīng)中說(shuō)：“香九齡,，能溫席，孝于親,，所當(dāng)執(zhí),。”意思是說(shuō)：在黃香九歲時(shí),，就知道在冬天睡前先用身體溫暖床上的枕席,，再請(qǐng)父親睡覺。而我已經(jīng)十三歲了,，大事小事都讓父母幫我做好,，卻不如黃香那般孝敬父母?！鞍偕菩橄取毙⒕锤改甘歉鞣N美德中占第一位的,。一個(gè)人如果連“孝”這個(gè)字都做不好，還談什么禮儀呢,？正如蘇轍所說(shuō)“慈孝之心,，人皆有之”。
傾聽也是禮儀的一種,，在課堂上,，傾聽老師的話語(yǔ)也尤為重要，這可以讓我們學(xué)到更多知識(shí),。傾聽也是一門藝術(shù),，是了解別人的一種方法，在別人說(shuō)話時(shí),，不可以打斷別人,。古人云：“聽君一席話，勝讀十年書”。傾聽可以給我們帶來(lái)很多益處,，同時(shí)也會(huì)得到別人的尊重,，可以從別人口中得知自已想要的東西。
生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié),，都包含了禮儀，禮儀能表現(xiàn)出一個(gè)人形象,，有時(shí),，禮儀甚至可以決定一個(gè)人的前程與命運(yùn)。文明不能只放在嘴里,，更要放在心上,，表現(xiàn)在行動(dòng)中。從現(xiàn)在開始,，告別不文明的行為,，努力學(xué)習(xí)，讓地球被文明所喧染,，更好的建設(shè)祖國(guó)的未來(lái),！
論禮貌議論文篇二十
作為成長(zhǎng)與二十一世紀(jì)的少年，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó),、振興民族,、傳承五千年傳統(tǒng)美德的重任，雖然目前我們國(guó)家的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展,，但是有很多人卻不講文明,，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響,。
有些年輕人,，不尊重老人，不贍養(yǎng)父母,，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎,？難道他們沒有想到自己老了也會(huì)無(wú)人問(wèn)津、孤獨(dú)地度過(guò)后半生嗎,？有些人不講禮貌,，時(shí)常出言不遜，對(duì)人無(wú)禮,，難道他們不懂得“尊重別人,，才能被人尊重”這句話的含義嗎？難道他們要等人際關(guān)系變差,、沒有朋友的時(shí)候才追悔莫及嗎,？有些人隨地大小便、隨地吐痰、隨手亂扔垃圾,，難道他們不懂得“愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園”這個(gè)道理嗎,？難道他們想將來(lái)生活在垃圾堆中，與蚊蠅為伴嗎,？有些人欺負(fù)弱小,，強(qiáng)行索取孩子們的零用錢，還不允許他們告訴家長(zhǎng),，否則就要?jiǎng)哟?，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強(qiáng)壯,、厲害的人欺負(fù)嗎,？
人們常說(shuō)，“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”,?？墒菫槭裁次覀兩顥l件好了，人們卻不懂禮貌了呢,？如果所有人都不講文明,、不懂禮貌，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得秩序很亂,，治安很差,，環(huán)境很臟，甚至倒退回“原始社會(huì)”,。
漢朝有個(gè)叫孔融的孩子,，一天，他的父親買回一筐梨,，讓孩子們挑梨吃,。哥哥們一個(gè)個(gè)挑著大梨，孔融卻挑了一個(gè)小的,。父親問(wèn)他為什么這樣做,，他說(shuō)：“我是家中最小的，應(yīng)該吃小梨,，哥哥們比我大,，應(yīng)該吃大的?！边@件事體現(xiàn)了孔融有禮貌,、尊重長(zhǎng)者的品格。我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他嗎,？
為了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,，為了全人類的文明與富強(qiáng),，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們一定要從小做起,，從小事做起,，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好少年,！
論禮貌議論文篇二十一
如果你失去了今天,，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái),。
如果你失去了金錢,，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋,。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。
試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根,、是本,。
人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知,、誠(chéng)意,、正心、修身。
完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ),。而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本,，就很有親身體會(huì),。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈,，縱使馬路上一輛車都沒有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明,。試問(wèn)，在如此的氛圍中,，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在,。但再想一想，如果我們不是從自身做起,，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?
有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,，“在幼兒園,。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說(shuō),，有好東西要與朋友分享，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。
養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,，行動(dòng)的矮人”么?
明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫。知而不行,，只是未知,。”我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別,！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為,。
論禮貌議論文篇二十二
如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái),。
如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。
試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì),！個(gè)人文明禮儀是根,、是本。
人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知,、誠(chéng)意,、正心、修身,。
完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本,，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō),，只看看過(guò)馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有,，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn),，在如此的氛圍中,，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想,，如果我們不是從自身做起,，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?
有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享,，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。
養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?
明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫,。知而不行,，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別,！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為,。
論禮貌議論文篇二十三
在生活中,，人們總能看到令人暖心的一幕又一幕。比如說(shuō),，大約是中學(xué)生的女孩子,，起身為老人讓座，在受到表?yè)P(yáng)時(shí)卻只是羞澀的笑一笑,；騎行在上的大人格外注意在邊玩耍的小孩子,，并出聲提醒要，注意安全,；背著小小書包的幼稚園小孩,，撿起行人掉落的物品四處尋找著失主。
人們會(huì)感嘆這些人是多么的善良可愛呀,，沒有任何人的要求,，發(fā)自內(nèi)心的善意促使他們做出這樣的行為,，然而事實(shí)上這是一種禮貌。
我們從小就知道對(duì)長(zhǎng)輩要如何,，對(duì)老師要如何,。要尊敬問(wèn)好，有禮貌,，對(duì)他人要如何,？要充滿善意，寬容幫助,。為什么呢,？誰(shuí)都知道這是禮貌呀。
不斷的發(fā)展,，人與人之間缺少不了交流與相處,，為了促進(jìn)人的和諧相處，總會(huì)有學(xué)校等提出所謂的規(guī)范和要求,，有些只是簡(jiǎn)單的基本禮貌,。在學(xué)校里會(huì)有中學(xué)生規(guī)范手冊(cè)，會(huì)要求你在學(xué)校里見到老師要禮貌的問(wèn)候,，見了同學(xué)要求幫助,。在里，會(huì)有行為規(guī)范要求你見到領(lǐng)導(dǎo)禮貌的問(wèn)候,。
可當(dāng)一些要求具體化的時(shí)候就有人覺得不認(rèn)同,。如最近一個(gè)大學(xué)，新出的行為規(guī)范是說(shuō)“讓女生走在馬內(nèi)側(cè)”“為女生擰瓶蓋”“走在避開女生背包的一側(cè)”這些是對(duì)女性的善意關(guān)愛,。人們覺得不可思議,，為什么都是女生，為什么會(huì)有這樣的要求,?？勺屑?xì)想想，這不是禮貌行為的具體化嗎,？一般來(lái)講,，女性的形象是弱小需要的。所以才有針對(duì)女性的要求,，而對(duì)于男性也可以有要求,。對(duì)于男性，你可以說(shuō)需要細(xì)心指導(dǎo),，好心幫助,，在做事上也可以有女性的幫助。在生物學(xué)上，男性總是比女性力氣大,，很多事情都是男性優(yōu)于女性,，所以在這方面女性處于劣勢(shì)，為什么不可以對(duì)她們多加呢,。
所以說(shuō),，這些只不過(guò)是人與人之間的禮貌，出于對(duì)女生的關(guān)心,，禮貌不僅僅是對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)候,，對(duì)老人小孩的關(guān)愛，也可以是男生對(duì)女生的幫助,，是人們?cè)诳吹剿诵枰獛椭?，需要關(guān)懷的時(shí)候做自己力所能及的事，不關(guān)乎老弱男女,，不是格外關(guān)注特定的人群,。
當(dāng)你看到那些規(guī)范和要求時(shí)，應(yīng)該想到那些只不過(guò)是人與人之間相處的禮貌,，這種禮貌促進(jìn)人們和諧相處,，和諧，進(jìn)步,。
讓我們做一個(gè)有禮貌的人,，這并不是一個(gè)要求。
論禮貌議論文篇二十四
在生活中,，人們總能看到令人暖心的一幕又一幕,。比如說(shuō)，大約是中學(xué)生的女孩子,，起身為老人讓座,，在受到表?yè)P(yáng)時(shí)卻只是羞澀的笑一笑；騎行在上的大人格外注意在邊玩耍的小孩子,，并出聲提醒要,，注意安全；背著小小書包的幼稚園小孩,，撿起行人掉落的物品四處尋找著失主,。
人們會(huì)感嘆這些人是多么的善良可愛呀,，沒有任何人的要求,，發(fā)自內(nèi)心的善意促使他們做出這樣的行為，然而事實(shí)上這是一種禮貌,。
我們從小就知道對(duì)長(zhǎng)輩要如何,，對(duì)老師要如何。要尊敬問(wèn)好,，有禮貌,，對(duì)他人要如何,？要充滿善意，寬容幫助,。為什么呢,？誰(shuí)都知道這是禮貌呀。
不斷的發(fā)展,，人與人之間缺少不了交流與相處,，為了促進(jìn)人的和諧相處，總會(huì)有學(xué)校等提出所謂的規(guī)范和要求,，有些只是簡(jiǎn)單的基本禮貌,。在學(xué)校里會(huì)有中學(xué)生規(guī)范手冊(cè)，會(huì)要求你在學(xué)校里見到老師要禮貌的問(wèn)候,，見了同學(xué)要求幫助,。在里，會(huì)有行為規(guī)范要求你見到領(lǐng)導(dǎo)禮貌的問(wèn)候,。
可當(dāng)一些要求具體化的時(shí)候就有人覺得不認(rèn)同,。如最近一個(gè)大學(xué)，新出的行為規(guī)范是說(shuō)“讓女生走在馬內(nèi)側(cè)”“為女生擰瓶蓋”“走在避開女生背包的一側(cè)”這些是對(duì)女性的善意關(guān)愛,。人們覺得不可思議,，為什么都是女生，為什么會(huì)有這樣的要求,?？勺屑?xì)想想，這不是禮貌行為的具體化嗎,？一般來(lái)講,，女性的形象是弱小需要的。所以才有針對(duì)女性的要求,，而對(duì)于男性也可以有要求,。對(duì)于男性，你可以說(shuō)需要細(xì)心指導(dǎo),，好心幫助,，在做事上也可以有女性的幫助。在生物學(xué)上,，男性總是比女性力氣大,，很多事情都是男性優(yōu)于女性，所以在這方面女性處于劣勢(shì),，為什么不可以對(duì)她們多加呢,。
所以說(shuō)，這些只不過(guò)是人與人之間的禮貌，出于對(duì)女生的關(guān)心,，禮貌不僅僅是對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)候,，對(duì)老人小孩的關(guān)愛，也可以是男生對(duì)女生的幫助,，是人們?cè)诳吹剿诵枰獛椭?，需要關(guān)懷的時(shí)候做自己力所能及的事，不關(guān)乎老弱男女,，不是格外關(guān)注特定的人群,。
當(dāng)你看到那些規(guī)范和要求時(shí)，應(yīng)該想到那些只不過(guò)是人與人之間相處的禮貌,，這種禮貌促進(jìn)人們和諧相處,，和諧，進(jìn)步,。
讓我們做一個(gè)有禮貌的人,，這并不是一個(gè)要求。
論禮貌議論文篇二十五
一個(gè)發(fā)傳單的“老大媽”站在校園門口,。
叫她老大媽是再恰當(dāng)不過(guò)了,。一身樸素的外衣，破舊的褲子,，那張歷盡滄桑的瘦臉上爬滿了密密的皺紋,。大媽有點(diǎn)矮，沒我高,。只見她那只又黑又臟的手緊緊握著一摞廣告單,。
從她那身“華麗”的行頭上，我仿佛能看到她窘迫的生活,，就像魯迅筆下的孔乙己,！
她靜靜等待著同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走出，再小心翼翼地湊近去,，遞上一張顫動(dòng)著的傳單,，接著向下一個(gè)走去。
有的同學(xué)家境很好,，漸漸地,，便變得驕縱起來(lái)，總把自己的地位看的比別人高,，這位同學(xué)便是這樣,，大媽向她遞來(lái)一張傳單可她卻理都不理。大媽見了,，只好尷尬地收回紙,。
慶幸的是,，只有少數(shù)同學(xué)才擺“架子”,。有些同學(xué)就算不要,，也會(huì)搖搖手或者說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我不要,?！贝髬尵筒粫?huì)發(fā)給他們，心情也不會(huì)十分沮喪,。
這是一個(gè)禮貌的回答,，也是對(duì)他人的尊重。這告訴我們,，做人要有禮貌,。
小時(shí)侯，父母總讓我們學(xué)會(huì)打招呼,，看見叔叔就叫叔叔,，看見阿姨就叫阿姨，聽他們說(shuō)這叫禮貌,。當(dāng)時(shí)也不懂,，只知道見了陌生人就要叫，一開始覺得很麻煩,，后來(lái)叫著叫著也就習(xí)慣了,。直到現(xiàn)在，我也不曾忘記那時(shí)侯的事,。
名人都十分注重禮貌,。歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子?！笨鬃诱f(shuō)：“禮之于人,，猶酒之有襞也?！迸喔终f(shuō)：“人們的舉止應(yīng)當(dāng)像他們的衣服,，不可太緊或過(guò)于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點(diǎn),，以便于工作和
論禮貌議論文篇二十六
禮儀,，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來(lái)的一種文化，始終以某種精神的約束 力支配著每個(gè)人的行為,，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。而在當(dāng)今這個(gè) 社會(huì),，講文明講禮儀似乎已經(jīng)成為了一大問(wèn)題,。
學(xué)生的出口成“臟”,，問(wèn)路者的“冰冰”有禮，道路的垃圾遍地,，公交車上的爭(zhēng)奪擁擠 等等的一切都在述說(shuō)著我們所丟失的寶貴,。古人說(shuō)的好：玉不琢，不成器,，人不學(xué),，不知 義。為人子,，方少時(shí),，親師友，習(xí)禮儀,。
古代的一個(gè)小故事：孔融讓梨,，就告訴我們禮儀的重要性。
孔融,，魯國(guó)人,，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一,，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹 丕的推崇,。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明,，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮,、互助友愛的 典型?？兹谒臍q的時(shí)候,，常常和哥哥一塊吃梨。每次,，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子,。有一 次，爸爸看見了,，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟,，年齡 最小，應(yīng)該吃小的,，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓,、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理,，使全家人都感到驚喜,。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載,，成為 團(tuán)結(jié)友愛的典范,。
而另一個(gè)故事：程門立雪,，則告訴我們尊敬師長(zhǎng)的重要性。
相傳,，一日楊時(shí),、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書院拜見程頤,，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,，坐著 假睡,。這時(shí)候,，外面開始下雪。這兩人求師心切,，便恭恭敬敬侍立一旁,，不言不動(dòng)，如此等 了大半天,，程頤才慢慢睜開眼睛,，見楊時(shí)、游酢站在面前,，吃了一驚,，說(shuō)道：“啊，啊!他們 兩位還在這兒沒走?”這時(shí)候,，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦 和不耐煩的神情。這個(gè)故事,，就叫“程門立雪”,，在宋代讀書人中流傳很廣。后來(lái)人們常用 “程門立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)和求學(xué)心誠(chéng)意堅(jiān),。
文明在我們的生活中無(wú)處不在,，哪怕是一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ),。幫助別人是一種美德,，也 是一種文明的行為。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，可以增進(jìn)人與人之間的友誼,。像這種 講文明、有禮貌的小故事,，可謂是數(shù)不勝數(shù)的!
一個(gè)小小的文明舉動(dòng),，可以給我們帶來(lái)多少笑容和快樂(lè)啊!如果人人都講文明，我們的社 會(huì)該會(huì)多么和諧,、快樂(lè)呀!
論禮貌議論文篇二十七
禮儀,，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來(lái)的一種文化,，始終以某種精神的約束 力支配著每個(gè)人的行為，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑,。而在當(dāng)今這個(gè) 社會(huì)，講文明講禮儀似乎已經(jīng)成為了一大問(wèn)題,。
學(xué)生的出口成“臟”,，問(wèn)路者的“冰冰”有禮，道路的垃圾遍地,，公交車上的爭(zhēng)奪擁擠 等等的一切都在述說(shuō)著我們所丟失的寶貴,。古人說(shuō)的好：玉不琢，不成器,，人不學(xué),，不知 義。為人子,，方少時(shí),，親師友，習(xí)禮儀,。
古代的一個(gè)小故事：孔融讓梨,，就告訴我們禮儀的重要性。
孔融,，魯國(guó)人,，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一,，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹 丕的推崇,。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明,，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮,、互助友愛的 典型?？兹谒臍q的時(shí)候,，常常和哥哥一塊吃梨。每次,，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子,。有一 次，爸爸看見了,，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟,，年齡 最小，應(yīng)該吃小的,，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓,、相互幫助,、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜,。從此,，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為 團(tuán)結(jié)友愛的典范,。
而另一個(gè)故事：程門立雪,，則告訴我們尊敬師長(zhǎng)的重要性。
相傳,，一日楊時(shí),、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書院拜見程頤,，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,，坐著 假睡,。這時(shí)候,，外面開始下雪。這兩人求師心切,，便恭恭敬敬侍立一旁,，不言不動(dòng)，如此等 了大半天,，程頤才慢慢睜開眼睛,，見楊時(shí)、游酢站在面前,，吃了一驚,，說(shuō)道：“啊，啊!他們 兩位還在這兒沒走?”這時(shí)候,，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦 和不耐煩的神情。這個(gè)故事,，就叫“程門立雪”,，在宋代讀書人中流傳很廣。后來(lái)人們常用 “程門立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)和求學(xué)心誠(chéng)意堅(jiān),。
文明在我們的生活中無(wú)處不在,，哪怕是一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ),。幫助別人是一種美德,，也 是一種文明的行為。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，可以增進(jìn)人與人之間的友誼,。像這種 講文明,、有禮貌的小故事，可謂是數(shù)不勝數(shù)的!
一個(gè)小小的文明舉動(dòng),，可以給我們帶來(lái)多少笑容和快樂(lè)啊!如果人人都講文明,，我們的社 會(huì)該會(huì)多么和諧、快樂(lè)呀!
論禮貌議論文篇二十八
中國(guó)是文明古國(guó),，素來(lái)有“禮儀之邦”的美稱,。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家,，我們民族文明,、進(jìn)步的表現(xiàn)。
我們敬愛的xxx一向被人們稱作禮貌待人的楷模,。有一次,，xxx請(qǐng)一位姓朱的師傅給他刮臉，剛刮到一半,，總理忽然咳嗽了一聲,，朱師傅沒提防，刮了一個(gè)小口子,，朱師傅心里一陣緊張,，忙說(shuō)：“我工作沒做好，真對(duì)不起,，總理,。”xxx微笑著寬慰他說(shuō)：“怎么能怪你呢,！全怪我咳嗽沒和你打招呼,。還幸虧你盜躲得快?！笔潞?，xxx還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮,。
我們中學(xué)生從小就應(yīng)該講文明,，懂禮貌，語(yǔ)言,、行為都要彬彬有禮,，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。對(duì)長(zhǎng)輩,，對(duì)老師，對(duì)說(shuō)話對(duì)方表示尊重時(shí)，要稱呼為“您”,；請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí),，要用商量的口吻說(shuō)“請(qǐng)”；別人幫助了自己時(shí)要說(shuō)“謝謝”,；當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí),，要說(shuō)“別客氣”或“沒關(guān)系”；當(dāng)你無(wú)意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時(shí),，要主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,；早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué),、朋友或其他熟人時(shí),，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“你早”,、“你好”,；分手時(shí)要互相說(shuō)“再見”。說(shuō)話時(shí)態(tài)度要和藹,、謙遜,、文雅、親切,、得體,，決不可以說(shuō)臟話、粗話,。
待人接物，行為舉止,，都要講究文明禮貌,，講究?jī)x表儀態(tài)。無(wú)論在校內(nèi)校外,，都要做到不打架,，不罵人，不撒野,。要學(xué)會(huì)克制和謙讓,，自己不對(duì)，要用于自我批評(píng),；別人不對(duì),，要能原諒別人的過(guò)失；當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí),，更不能得理不讓人,。
到他人的房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。扇子進(jìn)入別人房間,，是路盲的行為,。任何人在工作、學(xué)習(xí)時(shí)都需要專心專意,，因此要盡量避免大染別人,，影響別人，當(dāng)別人正在休息時(shí),，尤其是睡著了的時(shí)候,，更要盡量避免打擾別人，影響別人,。
學(xué)校辦公室是老師工作,、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不可以隨便進(jìn)入,。如果有事一定要進(jìn)辦公室,，則應(yīng)先敲門，報(bào)告,，經(jīng)同一再進(jìn)入,。進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳,，盡量不要發(fā)出響聲影響別人,。
同學(xué)們，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),，做到和氣,、文雅、謙遜,，不講粗話,、臟話，不強(qiáng)詞奪理,，不惡意傷人,，做個(gè)講文明，懂禮貌的人
論禮貌議論文篇二十九
禮的意思是表示尊敬的態(tài)度和動(dòng)作,。
禮這個(gè)詞永遠(yuǎn)也離不開我們的生活,。禮在生活的任何一個(gè)角落里，不論是吃飯還是辦事,，禮總是藏在其中,，默默地成為了衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)了。今天,，我在吃飯時(shí)就發(fā)現(xiàn)了禮這個(gè)詞,。
今天我上完科學(xué)課后肚子有些餓，便去了科學(xué)課附近的一家咖啡館吃點(diǎn)心。我正吃著蛋糕時(shí),，店門口的風(fēng)鈴發(fā)出了歡快清脆的歌聲——一位父親領(lǐng)著一位可愛的小女孩走進(jìn)了餐廳,。
這位父親把小女孩領(lǐng)到了我旁邊的位置上，隨后為小女孩點(diǎn)了一個(gè)冰激凌便自顧自地開始看新聞了,。小女孩很快就把冰激凌給消滅了,。對(duì)于沒有手機(jī)沒有游戲可玩的她來(lái)講，在父親看新聞這段時(shí)間內(nèi)可謂是無(wú)聊至極,。那怎么辦呢,？在小孩子的眼里，當(dāng)然是自己找樂(lè)子嘍,！
她先把剛買的兒童香水噴到自己的小手上,，然后開始往周圍噴灑香水。但在餐廳里這一形象是很不文明的,，因?yàn)槠渌目腿诉€在用餐,，香水會(huì)噴到事物里去。幸好她的父親及時(shí)的制止了這一行為,。
但是更惡劣的事發(fā)生了——小女孩竟把腳伸到了餐桌上面,，想在上面走路！我又看了看她的父親,，她的父親竟然無(wú)動(dòng)于衷,，絲毫沒有要?jiǎng)褡璧囊馑肌Ｆ渌目腿艘部吹搅诉@一舉動(dòng),，臉上也都浮現(xiàn)出了厭惡的表情,，但沒有一個(gè)人上前阻止。那個(gè)小女孩越爬越高,，從凳子上爬到凳子的頂端,，然后爬到了桌子上，正準(zhǔn)備占領(lǐng)整張桌子呢,！
我再也看不下去了，就算是小孩也太沒有禮貌了吧,！不過(guò),，也不能全怪他她，畢竟連他的父親也不在乎嘛,。我走到她旁邊,，有好的提醒她把腳從餐桌上拿下來(lái)。小女孩愣了一下,，大概是以前從沒有人這樣提醒她吧,。沒想到小女孩僅僅是愣了一下，然后變本加厲的想要爬上去。我很顯然吃了一驚,，對(duì)于別人的好言相勸竟然做無(wú)視處理的小孩我還是第一次見到我忍不住了,，不過(guò)對(duì)一個(gè)小女孩發(fā)那么大的火還是太過(guò)了。于是我考量了一下,，決定先批評(píng)一下她,。
聽到我的批評(píng)后，小女孩顯然不爬了,，因?yàn)樾『⒆涌偸桥聞e人的批評(píng)的,。我也達(dá)到了我的目的，便也沒多說(shuō)些什么,。
小女孩不懂禮儀,，而她的父親并沒有阻止她的行為，也就是說(shuō),，是他的父親教了她不文明得行為,。
從這件事中就可以看出，禮是要?jiǎng)e人教的,，是父母教的,。所以說(shuō)，有文明的父母才會(huì)教出有文明的孩子,，這樣的孩子才懂禮,。
論禮貌議論文篇三十
如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái),。如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在口袋,。如果你失去了文明，禮貌,，誠(chéng)信,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。文明,，禮貌，誠(chéng)信蘊(yùn)含了人與人,、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)系。
在我們的生活中,，時(shí)時(shí)刻刻都要講文明,，講禮貌,，講誠(chéng)信，樹立良好的品德,，只有講文明,，講禮貌，講誠(chéng)信的人,，才會(huì)討大家喜歡,。
首先我們要講文明。生活中,，有很多不文明的人,，他們比較喜歡干壞事，比如：亂摘花草,，亂踩花草,，亂砍樹木等等可恥的事情。我們不能不講文明,，不講文明會(huì)不討人喜歡的,。我們從小就要養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，要自然,，大方,，活力，健康,。還要養(yǎng)成這幾個(gè)好習(xí)慣：未經(jīng)允許不許進(jìn)入他人的房間,，不懂他人的物品，不拆看他人的信件,，不可他人的日記,，不做小偷小摸的事情；愛護(hù)公物,，不在黑板,，墻壁，課桌,，布告欄等處亂涂亂畫,，借閱書刊要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償,。
我們還要講禮貌,，禮貌是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具有的。見到老師要主動(dòng)問(wèn)好,，回答師長(zhǎng)的話要起立，接受遞送物品要起立并用雙手,，給他人提意見態(tài)度要誠(chéng)懇,，要耐心聽別人的發(fā)言,，不插嘴；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,，互相交往，不叫侮辱他人的綽號(hào),，不欺負(fù)年幼體弱的同學(xué),，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)；誠(chéng)實(shí)守信,，不說(shuō)謊,，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西,，答應(yīng)別人的事要努力做到,，考試不作弊；要尊重他人,，不管自己與對(duì)方關(guān)系如何,，不管對(duì)方成績(jī)?nèi)绾危还軐?duì)方家庭是窮是富,，都應(yīng)該尊重他人,。
我們更要講誠(chéng)信。馬爾克斯說(shuō)過(guò)：“守信是一項(xiàng)財(cái)寶,，不應(yīng)該隨意虛擲,。”所以我們要講誠(chéng)信,，不說(shuō)謊,。自己做錯(cuò)了事要說(shuō)出來(lái)，不隱藏,；弄壞了別人的東西要向?qū)Ψ降狼?，并付出相?yīng)的賠償；別人問(wèn)自己?jiǎn)栴},，要實(shí)事求是地說(shuō)出來(lái),，不說(shuō)一點(diǎn)謊，這才是一個(gè)講誠(chéng)信的人,！
一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，并不是隨隨便便就這么優(yōu)秀的，他們從小就講文明,，講禮貌,，講誠(chéng)信,。同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),！不要文明,，禮貌，誠(chéng)信只在紙中出現(xiàn),，要讓它活躍在我們當(dāng)中,，讓文明，禮貌,，誠(chéng)信無(wú)所不在,，讓我們做文明，禮貌,，誠(chéng)信的主人,，讓文明，禮貌,，誠(chéng)信與我們同行,！
論禮貌議論文篇
所謂，君子不失色與人,，有禮貌的人會(huì)讓人尊重,，沒有禮貌的人會(huì)讓人感到嫌棄。禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái),。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容,。一所文明的學(xué)校有一幫文明的學(xué)生,，要做文明的學(xué)生就要做到以下幾點(diǎn)：
第一、不要隨地扔垃圾,，不能隨地吐痰,。
第二、不說(shuō)臟話,，不在走廊打鬧,。
第三、不在公共場(chǎng)合吸煙,。
第四,、要愛護(hù)花草樹木,、不許亂扔垃圾。
第五,、要禮貌用語(yǔ)，見到老師應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)好,。
還記得一天清晨,，我去院外買方便面，因?yàn)榇蠹叶急容^喜歡吃方便面,，大街上到處都有方便面包裝袋,。突然，有一個(gè)中年男子把包裝袋拿起放到垃圾箱里,，我看到這種行為,，我很感動(dòng)，讓我至今不忘,。
看,！世界上還有許多人熱愛我們的地球媽媽，地球媽媽一定會(huì)感到高興,。
我讀過(guò)一篇文章叫《談禮貌》講的是,，一個(gè)粗暴的人向老者問(wèn)路，因?yàn)樗欢Y貌,，所以沒有人給他讓路,。
學(xué)會(huì)文明禮貌待人是中國(guó)的傳統(tǒng)，讓文明傳統(tǒng)走進(jìn)我們的心中,，讓我們的生活更美好,，更和諧，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái),，走向文明,。
論禮貌議論文篇
禮貌是人類共處的金鑰匙
那是一個(gè)星期天，爸爸開車帶我去郊游,，走天街無(wú)疑是一條捷徑,。
前半段的時(shí)候還好，快出天街的時(shí)候,，幾個(gè)小販在前面爭(zhēng)吵,，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的路更窄了,，前面的車較小,，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的開過(guò)去了，我們的車寬一些就過(guò)不去了,，沒辦法,，爸爸只好停下來(lái),，可后面的車又不愿意了，一個(gè)勁兒的按喇叭,，爸爸急了,，“這些人怎么這樣呀，什么素質(zhì),！”嘴里嘟啷著,，也按了兩下喇叭，那幾個(gè)小販沒理我們,，還沖我們?nèi)氯拢骸鞍瓷栋?！有車了不起呀？?/p>
我一聽頓時(shí)火冒三丈,，心想：這都是些什么人啦,！剛想下車和他們理論，爸爸一把攔住了我,，“我們也有錯(cuò),！我按喇叭本身就不對(duì)，我們不尊重別人,，別人怎么會(huì)尊重我們呢,！”說(shuō)著下了車，走到那些人面前,，一人遞了一支*,，誠(chéng)懇的說(shuō)：“對(duì)不起啦！各位師傅,！剛才有點(diǎn)急,，按了兩下喇叭，吵著各位了,，實(shí)在是對(duì)不起,！”那幾個(gè)小販也不好意思啦，“沒事,，沒事,，是我們不好，先堵了路,，老三,，你往南邊挪一點(diǎn)，我擺到北邊,，怎么樣……”
不一會(huì)兒的功夫,，幾個(gè)小販把攤位按順序擺開，天街上立刻豁然開朗，我們也順利地通過(guò)了,，車開動(dòng)時(shí),，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個(gè)小販也向爸爸笑著揮手,，這件事就這么解決了,。
爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同,。這真是“好言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”呀！你敬我一尺,，我敬你一丈，
論禮貌議論文篇
人人從我做起來(lái),，要讓大地綠起來(lái),，要讓天空藍(lán)起來(lái)，要讓江河清起來(lái),，要讓空氣凈起來(lái),，要讓花 兒開起來(lái)，要讓鳥兒唱起來(lái),，要讓環(huán)境好起來(lái),。每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我都會(huì)一遍一遍地問(wèn)自己,，我做到 了文明美德了嗎?千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì) 高,、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,，必須有良好的文明禮儀。
其實(shí)文明禮儀隨處可見,，比如：下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室時(shí)先敲門;公交車上給老弱病 殘讓座,，這都是文明禮儀的表現(xiàn)。然而這些事情往往被我們所忽略,。
鏡頭一：
小明和小紅是一對(duì)好朋友,。今天他們上學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶時(shí)，發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊堆滿了垃圾,，而垃圾 桶里卻是空空如也,。原來(lái)許多人來(lái)到垃圾桶邊，不愿意再多走一步路了,，便玩起了“投藍(lán)”游戲,，往里 扔，但往往沒有扔進(jìn)去，也不愿意撿,，便走了,。久而久之便成了這樣。小紅馬上俯身去撿垃圾,，而小明 卻從書包里拿出筆和紙寫了起來(lái),。當(dāng)小紅整理好后，小明將他寫的紙粘在了垃圾桶上,。原來(lái)他在紙上寫 著：向前一小步,，文明禮儀一大步。人們看了連連夸贊小明小紅是一個(gè)講文明禮儀的好孩子,。
鏡頭二：
“老爺爺,，你坐在這里吧!”小明對(duì)一位老爺爺說(shuō)。老爺爺說(shuō)：“不用,，你自己坐吧,。”“不,，您 坐吧,，我快到站了?！薄罢媸莻€(gè)懂事的好孩子!”
鏡頭三：
你們看!青山公園這么多同學(xué)在干什么呢?告訴你們吧,，他們是明禮中學(xué)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)雷鋒,，撿 垃圾呢!因?yàn)榍嗌焦珗@的垃圾很多,，所以他們撿垃圾雖然累得滿頭大汗，可他們心里卻美滋滋的,。
前面的路已經(jīng)為我們鋪好,，下一步就是要我們頑強(qiáng)地走下去，事在人為,，我們首先就是要具備小學(xué) 生的美德,，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人,，不算高尚,，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，別讓陋習(xí) 陪伴你度過(guò)最美好的人生!
論禮貌議論文篇
人人從我做起來(lái),，要讓大地綠起來(lái),，要讓天空藍(lán)起來(lái)，要讓江河清起來(lái),，要讓空氣凈起來(lái),，要讓花 兒開起來(lái),，要讓鳥兒唱起來(lái)，要讓環(huán)境好起來(lái),。每當(dāng)聽到這首歌時(shí),，我都會(huì)一遍一遍地問(wèn)自己，我做到 了文明美德了嗎?千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱,。一個(gè)素質(zhì) 高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,，必須有良好的文明禮儀,。
其實(shí)文明禮儀隨處可見，比如：下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室時(shí)先敲門;公交車上給老弱病 殘讓座,，這都是文明禮儀的表現(xiàn),。然而這些事情往往被我們所忽略。
鏡頭一：
小明和小紅是一對(duì)好朋友,。今天他們上學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶時(shí),，發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊堆滿了垃圾，而垃圾 桶里卻是空空如也,。原來(lái)許多人來(lái)到垃圾桶邊，不愿意再多走一步路了,，便玩起了“投藍(lán)”游戲,，往里 扔，但往往沒有扔進(jìn)去,，也不愿意撿,，便走了。久而久之便成了這樣,。小紅馬上俯身去撿垃圾,，而小明 卻從書包里拿出筆和紙寫了起來(lái)。當(dāng)小紅整理好后,，小明將他寫的紙粘在了垃圾桶上,。原來(lái)他在紙上寫 著：向前一小步，文明禮儀一大步,。人們看了連連夸贊小明小紅是一個(gè)講文明禮儀的好孩子,。
鏡頭二：
“老爺爺，你坐在這里吧!”小明對(duì)一位老爺爺說(shuō),。老爺爺說(shuō)：“不用,，你自己坐吧?！薄安?，您 坐吧，我快到站了?！薄罢媸莻€(gè)懂事的好孩子!”
鏡頭三：
你們看!青山公園這么多同學(xué)在干什么呢?告訴你們吧,，他們是明禮中學(xué)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)雷鋒,，撿 垃圾呢!因?yàn)榍嗌焦珗@的垃圾很多,，所以他們撿垃圾雖然累得滿頭大汗，可他們心里卻美滋滋的,。
前面的路已經(jīng)為我們鋪好,，下一步就是要我們頑強(qiáng)地走下去，事在人為,，我們首先就是要具備小學(xué) 生的美德,，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人,，不算高尚,，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，別讓陋習(xí) 陪伴你度過(guò)最美好的人生!
