人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇一
我將談以下幾個方面的問題,。
這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題,。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作狀況做了簡單的介紹。我還要告訴大家的是,，我們的這個隊伍是一個十分團結(jié)的群眾,。
首先，各位任課老師都有具有高度的職責(zé)心和用心的工作態(tài)度,。
高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗的積累和高度的熱情,。大家都明白，我們以前應(yīng)對了學(xué)校前途十分困難的選?。ㄔ敿氄f明），但是我們沒有因此而影響自己的工作,，高三組的辦公室內(nèi)每一天都充滿著對學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗的交流,。高三的一年，短暫,，但是對老師來說卻是很漫長,，時間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況,。進入高三之后,，理科班的各學(xué)科每一天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦,。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的資料,，通常狀況下，象我這樣20幾年經(jīng)驗的所謂老老師,，也要花去2-3小時的準備時間,，要寫教案,，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案,，留過作業(yè)后還要用去1-2個小時的批改時間,，除這些必做的事情之外,，還要進行教研,，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)狀況,，如果工作時間再有一些會議或其他工作，就務(wù)必加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無怨言,，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認真去完成。
我那里不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生,。各位家長可能都了解,，當今我們的社會,，教育行業(yè)有各種為大家所不愿理解的行業(yè)不正之風(fēng),，我要告訴大家,，在我們的群眾里沒有這些奇怪現(xiàn)象,。師生相處2年多的時間,，已經(jīng)融合為一個團結(jié)的群眾，在我們這個群眾里,，老師如同父母和兄長,，處處關(guān)心學(xué)生，對老師的鼓勵,，學(xué)生們能夠感受到溫暖和信心,，而對于老師的批評教育，學(xué)生們會體會出老師們嚴厲的愛護。我們的孩子們在學(xué)校里對老師的依靠和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中,，所以此刻我能夠十分驕傲地講,，我們的工作很成功！因為我們不僅僅能夠很好地教授學(xué)生知識,，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做人,！
二、學(xué)校的管理：（簡單介紹）嚴格的管理制度（學(xué)生行為規(guī)范,，針對我校實際制訂學(xué)生行為十不準,，實行封閉校園管理，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全）,，實行嚴格的作息時間安排,，下面我將學(xué)生一周的時間安排說一下，每一天早7點30上早課,，午休一個半小時,。下午放學(xué)是5：35，為全體學(xué)生必上,，晚自習(xí)是6點40――9:10除住宿生外其他自愿,。另外，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí),，9：15――10：20及在寢室11：10--11：40）。周六補課到下午5：35,。住宿生每周能夠回家一次,，住宿生周日晚七點半之前務(wù)必回到學(xué)校上自習(xí)。期望家長準確把握孩子的作息時間,，防止出現(xiàn)意外,。
我們班級住宿的同學(xué)有一部分，很多同學(xué)不經(jīng)?；丶?，偶爾回家一次，可能也不會跟家長談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情,。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系,，大家可能也不難想到，同學(xué)之間也必須是團結(jié)的,。此刻的孩子們個性差異很大,，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c之一就是鍛煉學(xué)生的性格，讓學(xué)生樹立群眾觀念,，團隊意識,，協(xié)作精神,。學(xué)習(xí)是一種自私的行為，但是也是最能夠考驗學(xué)生做人的原則的,。我們的班級內(nèi)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能夠互相毫不保留地互相幫忙,，共同進步。同時,，班級的日常工作都能認真負責(zé),，在我們這個群眾里，自私是站不住腳的,，自私會遭到遣責(zé),。
但是，并不是沒有競爭,，在學(xué)習(xí)上,，我們還要提倡競爭，不論成績好的還是比較差的,，都要找自己的“對手”,，我也經(jīng)常在“背后”進行“挑撥離間”,，鼓勵學(xué)生們“攻擊”對手,。
另外，學(xué)生們的自理潛力也相當強,，我這個做班主任的此刻十分簡單,，班級的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理。班級繼續(xù)實行“周負責(zé)”制度,，一周內(nèi)的班級工作,，比如值日的衛(wèi)生、紀律等各項工作都由值日小組負責(zé),，小組長即本周的值日班長,，全權(quán)負責(zé)本周的各項工作。
1,、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象,。
這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進入高三以后,，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)時間延長等的壓力，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振,。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定,。開學(xué)后晚課時間延長到11點,，調(diào)整時間后此刻是到10點30,，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點30以后，身體開始出現(xiàn)疲勞,，意志力強的同學(xué)能夠克服,，意志力弱的同學(xué)就要放棄了，逃自習(xí)回寢室睡覺等,。還有心理上的壓力和成績的壓力,，因為經(jīng)常進行考試，很多同學(xué)成績忽高忽低,，由于存在急于求成的心理,，成績低的時候就會失去信心。
這樣的狀況下,，我們老師會及時發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,，分析原因，及時幫忙他們排除心理煩燥,。
另外,，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性不強,，還有個別同學(xué)因為戀愛等影響學(xué)習(xí)（根據(jù)考試狀況,，類似偏等問題詳細說明）。
作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試,、潛力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗。知識,、潛力僅是考好的必要條件,，但不充分，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì),。因為：
1、高考是難度的考試,，是速度的考試,，――緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2,、高考是考生向自己極限的一次沖擊,，――所以考生除了要具備必須的智力因素，還要具備非智力因素：心理,、意志,、品質(zhì)、習(xí)慣,、情操,。到達知識,、潛力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限,。
3,、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度,，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的,。――所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。
4,、高考復(fù)習(xí)的過程,，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程,。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ),，催化劑。
以上這些可能是理論性太強,，通俗一點講,，高考不但是考知識，而且還要考經(jīng)驗,。高三復(fù)習(xí)的過程,，不但是知識的積累，還是經(jīng)驗的積累過程,。作為一名高三的學(xué)生,，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標,，都會身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,，所以我們作為家長，必須要給孩子們充分的理解,。
不要給孩子太多的壓力,，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子,，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,。
謝謝大家！
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇二
首先,，感謝各位家長在百忙之中參加家長會,。剛才校長已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對全體學(xué)生的要求和對家長們的期望作了報告，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)狀況做了說明,，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長做匯報,。
我將談以下幾個方面的問題。
這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題,。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作狀況做了簡單的介紹,。我還要告訴大家的是,，我們的這個隊伍是一個十分團結(jié)的群眾。
首先,，各位任課老師都有具有高度的職責(zé)心和用心的工作態(tài)度,。
高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗的積累和高度的熱情。大家都明白,，我們以前應(yīng)對了學(xué)校前途十分困難的選?。ㄔ敿氄f明），但是我們沒有因此而影響自己的工作,，高三組的辦公室內(nèi)每一天都充滿著對學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗的交流,。高三的一年，短暫,，但是對老師來說卻是很漫長,，時間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況,。進入高三之后,，理科班的各學(xué)科每一天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦,。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的資料,，通常狀況下，象我這樣20幾年經(jīng)驗的所謂老老師,，也要花去2-3小時的準備時間,，要寫教案，查閱資料找習(xí)題,，習(xí)題要做好答案,，留過作業(yè)后還要用去1-2個小時的批改時間，除這些必做的事情之外,，還要進行教研,，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)狀況，如果工作時間再有一些會議或其他工作,，就務(wù)必加班完成備課任務(wù),。這些我們老師都毫無怨言，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認真去完成,。
我那里不是要單純給各位家長介紹這些,，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生,。各位家長可能都了解,，當今我們的社會，教育行業(yè)有各種為大家所不愿理解的行業(yè)不正之風(fēng),，我要告訴大家,，在我們的群眾里沒有這些奇怪現(xiàn)象,。師生相處2年多的時間，已經(jīng)融合為一個團結(jié)的群眾,，在我們這個群眾里,，老師如同父母和兄長，處處關(guān)心學(xué)生,，對老師的鼓勵,，學(xué)生們能夠感受到溫暖和信心，而對于老師的批評教育,，學(xué)生們會體會出老師們嚴厲的愛護,。我們的孩子們在學(xué)校里對老師的依靠和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中，所以此刻我能夠十分驕傲地講,，我們的工作很成功,！因為我們不僅僅能夠很好地教授學(xué)生知識，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做人,！
二,、學(xué)校的管理：（簡單介紹）嚴格的管理制度（學(xué)生行為規(guī)范，針對我校實際制訂學(xué)生行為十不準,，實行封閉校園管理,，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全），實行嚴格的作息時間安排,，下面我將學(xué)生一周的時間安排說一下,，每一天早7點30上早課，午休一個半小時,。下午放學(xué)是5：35,，為全體學(xué)生必上，晚自習(xí)是6點40――9:10除住宿生外其他自愿,。另外,，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí),，9：15――10：20及在寢室11：10--11：40）。周六補課到下午5：35,。住宿生每周能夠回家一次,，住宿生周日晚七點半之前務(wù)必回到學(xué)校上自習(xí)。期望家長準確把握孩子的作息時間,，防止出現(xiàn)意外,。
我們班級住宿的同學(xué)有一部分，很多同學(xué)不經(jīng)?；丶?，偶爾回家一次,，可能也不會跟家長談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系,，大家可能也不難想到,，同學(xué)之間也必須是團結(jié)的。此刻的孩子們個性差異很大,，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c之一就是鍛煉學(xué)生的性格,，讓學(xué)生樹立群眾觀念，團隊意識,，協(xié)作精神,。學(xué)習(xí)是一種自私的行為，但是也是最能夠考驗學(xué)生做人的原則的,。我們的班級內(nèi)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能夠互相毫不保留地互相幫忙,，共同進步。同時,，班級的日常工作都能認真負責(zé),，在我們這個群眾里，自私是站不住腳的,，自私會遭到遣責(zé),。
但是，并不是沒有競爭,，在學(xué)習(xí)上,，我們還要提倡競爭，不論成績好的還是比較差的,，都要找自己的“對手”,，我也經(jīng)常在“背后”進行“挑撥離間”，鼓勵學(xué)生們“攻擊”對手,。
另外,，學(xué)生們的自理潛力也相當強，我這個做班主任的此刻十分簡單,，班級的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理,。班級繼續(xù)實行“周負責(zé)”制度，一周內(nèi)的班級工作,，比如值日的衛(wèi)生,、紀律等各項工作都由值日小組負責(zé)，小組長即本周的值日班長,，全權(quán)負責(zé)本周的各項工作,。
1、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象。
這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象,。進入高三以后,，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間延長等的壓力,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥,，不穩(wěn)定,。開學(xué)后晚課時間延長到11點，調(diào)整時間后此刻是到10點30,，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點30以后,，身體開始出現(xiàn)疲勞，意志力強的同學(xué)能夠克服,，意志力弱的同學(xué)就要放棄了,，逃自習(xí)回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績的壓力,，因為經(jīng)常進行考試,，很多同學(xué)成績忽高忽低，由于存在急于求成的心理,，成績低的時候就會失去信心,。
這樣的狀況下，我們老師會及時發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,，分析原因,，及時幫忙他們排除心理煩燥。
另外,，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素,，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性不強，還有個別同學(xué)因為戀愛等影響學(xué)習(xí)（根據(jù)考試狀況,，類似偏等問題詳細說明）,。
作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、潛力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗,。知識、潛力僅是考好的必要條件,，但不充分,，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì),。因為：
1、高考是難度的考試，是速度的考試,，――緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試,。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊,，――所以考生除了要具備必須的智力因素,，還要具備非智力因素：心理、意志,、品質(zhì),、習(xí)慣、情操,。到達知識,、潛力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限,。
3,、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度,，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的,。――所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。
4,、高考復(fù)習(xí)的過程,，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程,。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ),，催化劑。
以上這些可能是理論性太強,，通俗一點講,，高考不但是考知識，而且還要考經(jīng)驗,。高三復(fù)習(xí)的過程,，不但是知識的積累，還是經(jīng)驗的積累過程,。作為一名高三的學(xué)生,，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標，都會身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,，所以我們作為家長,，必須要給孩子們充分的理解。
不要給孩子太多的壓力,，不要對孩子太苛刻的期望,，生活上多照顧孩子,，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
謝謝大家,！
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好,，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們孩子共同的大事——高考,。我是高三（1）班的班主任,，姓余，教數(shù)學(xué),，電話是135xxxx5800,，歡迎大家以后聯(lián)系。
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一項龐大的系統(tǒng)工程,，因此，高考參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動，糧草先行,。你們的作用是巨大的,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者。我們就應(yīng)準備什么呢,？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長,，時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四個月，他們明年6月份就要參加高考了,，這天距離高考僅有100多天,，除去月假、寒假,，也只有150天不到,！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當?shù)膸兔屯苿?，使學(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力,，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。所以,，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)1班輝煌,，下面我就這個主題講以下幾個問題,。
1、班級構(gòu)成：高三理科學(xué)生390多人,，共6個班,，我們高三（1）班是高三兩個理科重點班之一，共67人,。
2,、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強,，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三級,。教學(xué)經(jīng)驗豐富，能很好的把握高考的方向,。
3,、學(xué)習(xí)氛圍、總體特點：學(xué)習(xí)刻苦,，競爭勁頭足,，成績進步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。但也有一小部分同學(xué)目標比較不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課走神,，遲交作業(yè),。
4、紀律：本學(xué)期高三（1）班紀律很好,，班級采取組隊競爭積分制,，各項班級事務(wù)秩序井然，幾乎所有同學(xué)都能很好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。
5,、成績狀況：
進入高三之后,，很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學(xué)習(xí)對自己的重要行,，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性,。
但也有一部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)目標不明確、學(xué)習(xí)無緊迫感,、學(xué)習(xí)效率不高,、不熱愛勞動、輪值工作不盡力,、考勤差等狀況,。
為此，我在本學(xué)期引進了新的班級管理機制：分組pk制,，具體實施如下：我將高三（1）班分為12小組,，這些小組的高三暑假考試分數(shù)基本平均，每個星期由一個小組選出自己的班長,，副班長,，并負責(zé)班級的衛(wèi)生，考勤紀律等班級事務(wù)管理,，這樣能夠體現(xiàn)同學(xué)們當家作主的主人翁精神和團隊合作意識,，又能夠減少班主任和班干部的工作負擔(dān)，大大激發(fā)了同學(xué)參與班級管理的熱情,。到每月質(zhì)檢時將每個小組的總得分和紀律得分加在一齊,，對得分名列前茅的組隊進行表彰和獎勵，同時獲得在班級優(yōu)先選座位的權(quán)利,，這無疑給高三（1）班注入新的學(xué)習(xí)動力,！透過這一措施的實施，每位同學(xué)都想為自己的隊伍做貢獻,，認真學(xué)習(xí),，并且遵守紀律，所以自開學(xué)以來,，高三（1）班紀律良好,。
總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種狀況：
（1）目標明確,，刻苦努力,，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們有的從早晨5點30分起床到晚上11點就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，課間操、上課前等一些時間也抓得很緊,。如剛才有提到的那幾位同學(xué),，這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,，讓我也感到十分感動。當然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀,。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升,。
（2）有目標，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué),，如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。對于他們,，這時最需要老師和家長及時的鼓勵,、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅持下去的動力,，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師,，我們會幫忙他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉,。
（3）有學(xué)習(xí)動機,，但目標不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮,，學(xué)習(xí)方法不對頭,、學(xué)習(xí)丟三落四，用潮汕話來說就是“天天”的同學(xué),，這些學(xué)生由于上進心不強,，不愿吃苦，做事不能持之以恒,、不能吃苦耐勞,，最終導(dǎo)致成績不太理想，他們要想走完高考這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想,。
（4）成績狀況：高三（1）班是邱中重點班，據(jù)近幾年邱中理科班的成績來看,，班里面要考本科甚至2a以上的人數(shù)是相當可觀的,，個性是班里前十名的同學(xué)；另外,，只要同學(xué)們能堅持努力,，家長多多支持、關(guān)心,、督促,，就應(yīng)說，每個同學(xué)要考本科都是大有期望的,。因此,，家長要重點關(guān)注，對于沒有認真學(xué)習(xí)的同學(xué)要嚴加督促,，對于認真學(xué)習(xí)但不能提高的同學(xué)在家要多鼓勵,、開導(dǎo)、交流（個性是女同學(xué)）,，相信在不久的將來這些人會得到提高,。
1、缺乏學(xué)習(xí)的主動性,。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),，怎樣學(xué)，如何學(xué),。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認為自己長大了,，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響,，是值得我和各位家長認真思考的問題,。
2、意志品質(zhì)需提高,。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點,，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,，定的目標和計劃不能堅持到底,，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué),，上課累了就走神甚至睡覺等,。我透過抓教室衛(wèi)生，抓考勤,，課桌書籍擺放,、行為習(xí)慣、增強時間觀念（限時訓(xùn)練）等讓同學(xué)們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習(xí)慣,，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認真,、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,，取得了必須成效,。
那里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：
1、不聽老師話,，自以為是，執(zhí)行潛力差,；
2,、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；
3,、迷戀網(wǎng)絡(luò),、早戀。
只要有其中一條的學(xué)生,，高考必然失敗,。
其他方面
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重,，主要表此刻三門課中,，數(shù)學(xué)、外語,、物理,。
2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),。
3、部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把很多知識都學(xué)完,。
4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實干加巧學(xué),。
5、不能正確地估價自己,，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低。
6,、不能正確地對待每一次考試成績,，個性是一次、兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心,。歸納起來主要的問題是：壓力比較大,、學(xué)習(xí)效率不高,、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,，自信心不足。針對以上這些問題,，我想我們從老師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢,？
我認為有如下幾點：
（一）老師（個性是班主任）方面
1、規(guī)范學(xué)生的行為,。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子,，紀律行為方面自控潛力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松,，需要不時的督促,。同時學(xué)校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境,。
2,、在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫,。做人是無止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué),、尊敬師長,、尊重他人，孝敬父母,，熱愛祖國,。培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
3,、幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時間,，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,，每個人都要認真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時常對學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。
4、用心與家長進行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。
（二）家長方面
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友上網(wǎng)消費狀況有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校,，利少弊多）等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問題,。
2,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力,，人際交往青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠情緒煩躁看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣，長此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差,，容易生病。
3,、正確看待高考（不要在孩子面前談讀書無用論）,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識心理意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用,，事情沒有這樣絕對的劃分。但務(wù)必承認,，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的好壞,，那我們就理所應(yīng)當?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),，盡可能多地理解教育。高考其實就是在決定誰能夠繼續(xù)理解教育,，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會,。
4、有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng),。
5、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低,。成績和名次務(wù)必程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成績出來已是事實,，我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高。
6,、加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,，認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，精心設(shè)計著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題,，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師,，當您的孩子說某位老師不好時,，你就應(yīng)告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有個性出色的,。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子,。
7,、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書,，少玩一些電腦,，少看一些電視。
8,、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進步,，而不是比穿得好，用得好,，是不是名牌,。
在座的家長都就應(yīng)年過四十，你們的經(jīng)歷告訴我們，人活在世上,，其實沒有多少事情需要自己,、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地,，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何,，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的,，常常是對自己的人生有重大決定和影響好處的事情,，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。最大限度地發(fā)揮自己的潛力,，它的結(jié)果即便不是成功,，也必須是無怨無悔。因此,，請你們在這高三的最后一年,，全力支持您的孩子認真學(xué)習(xí)，完成孩子們?nèi)松牡谝粋€大考,，送自己一個最壯美的成人禮,！
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇四
各位家長：
您們好!在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場的九十多天，在這個改變命運的關(guān)鍵時刻,，我們聚在一起,，為了一個目標，謀劃孩子們的最后沖刺,，在這里,，對大家的到來表示感謝，感謝大家對我們高三工作的支持,。
常言道：“行百里者,，半九十”，它寓指著我們越是接近成功,，前方的路愈是困難,。這九十多天，需要堅持的不僅是同學(xué)們,、老師們,，更包括在座的各位家長朋友們。孩子們求學(xué)十二年,，你們守望十二年,，十二年來，你們的付出與艱辛,，九十多天后,，即將開花結(jié)果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力,，全力以赴,，全家總動員，在最后的沖刺階段,，助他們一臂之力,，全力沖關(guān)。
1.孩子們要明確目標,，家長更要明確孩子的目標
高三的目標就是大學(xué),，目標是是一種愿望，是一種理想,，經(jīng)過年后的調(diào)整,，孩子們把重新定下的目標已經(jīng)寫在了墻上?？梢哉f這些目標大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力，志存高遠,，我們應(yīng)該鼓勵,、支持，要對他們無限接近目標的態(tài)勢表示欣慰,。我們在每次考試后要鼓勵孩子去欣賞對手,、感謝失敗，因為這又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機會,。
2.孩子要有信心與耐心,，家長更需要信心與耐心
不要輕易對孩子的智力與毅力下結(jié)論，考一個普通的本科不需要很高的智商,，而需要的是腳踏實地,，一點一滴。很多看起來智商平平的學(xué)生,，后來考上了大學(xué),，走向了事業(yè)的巔峰。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差,，最后,，一個考上了蘭州大學(xué)，一個考上了北京大學(xué),，并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓(xùn)機構(gòu),。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云，被老師斷言考不上大學(xué),，后來卻進入了杭州師范學(xué)院,，并成為中國電子商務(wù)的開拓性人物，做了阿里巴巴的掌門人。
孩子的潛力是很大的,，班上也有許多同學(xué)經(jīng)過高三半年的努力,，已經(jīng)將弱勢科目變成了自己的優(yōu)勢科目，曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們,，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難,。當然潛力的爆發(fā)需要一個過程，這需要家長朋友們有極大的耐心,，也即是平常心,，而不是急躁地責(zé)備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的,，在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮,，成績難免起伏，我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器,。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如“爭吵”“對抗”的火花,，結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對于后期復(fù)習(xí)消極對待，而這個關(guān)鍵時刻恰好需要的是激情,。
3.家長不是萬能的,，要做好一位服務(wù)型家長
家長們都從事不同的職業(yè)，有著不同的社會閱歷,，知識背景,，但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識面前,，你或許感到力不從心,、些許無奈。其實我們可以做很多事情,，這些事情的宗旨就是“服務(wù)”,。如何在后階段給我們的孩子進行有效服務(wù)呢?這是我們思考的重點。
第一,，適度關(guān)愛,，避免“過分”，過分會造成心理負擔(dān),，所有的愛要適可而止,。你的愛是產(chǎn)生動力，而不是壓力,。高三的考試很多,，家長期待也會很多。那么,，考完試后,，我們該怎樣溝通?兩種不同的溝通方式,，會產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。第一種情景：“你考的怎么樣?有哪些沒有做出來?”—壓力;第二種情景：“回來了,，累不累,，躺一會兒，媽媽正在給你做飯呢?”—動力,。
第二,，陪太子讀書轉(zhuǎn)變到默默守望。高一高二我們強調(diào)陪太子讀書,，那是因為那時他們的行為習(xí)慣還在塑造當中,，而同學(xué)們走到現(xiàn)在，大都具有獨立的學(xué)習(xí)能力,，這時孩子如何督促,，最好采用那種隱性、漸進的方式,，而不是那種顯性,、急于求成的方式?；氐郊液?，我們不能無休止的督促，只要想法合理合據(jù),，我們應(yīng)該支持，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，即使與老師溝通,，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休,，這時候默默守望的效果會好很多,。
第三，合理評價,，懂得欣賞,。對孩子每一階段的學(xué)習(xí)，要進行合理評價,，欣賞其進步的地方,，尤其注重對其縱向評價、微觀評價,，忌橫向比較與宏觀定性,。針對不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑,，但不要一味地強調(diào)“對不起父母,、老師”,，不要一味地責(zé)備，不要一味地盲目指導(dǎo),，諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等。
第三,，督促合理休息,，科學(xué)用腦。
第四,，家庭和諧,，減少雜事、瑣事安排,。
第五,，關(guān)注孩子身心健康，促其快樂備考,。
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇五
尊敬的家長朋友們：
大家下午好,，非常歡迎大家又一次相聚二十三中這所美麗的校園里。跟往年一樣,，我們學(xué)生還是這些學(xué)生,，老師還是這些老師，但相信此次大家的心境卻截然不同,，因為還有短短一個學(xué)期的時間,，貴子女就要面臨高考了，人生的道路從此邁向堅實的一步,。因而此次家長們也有可能是大家最后一次家長們了,。下面我將從三個方面向各位家長總體匯報：
1．匯報五中20xx年高考情況及本屆高三的基本情況。
2．匯報今年我們這一屆高三的工作情況,。
3．對我們高三的各位家長提幾點希望,，你們孩子的具體情況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進行介紹。
第一方面：我校20xx屆高三共有6個重點班,，4個普通班,，學(xué)生546人。在今年高考中,，本一達線108人,；本二達線226人；本三以上436人,；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué),、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,，今年我校高考成績可謂質(zhì)量雙贏,，與時俱進,，再奏凱歌，實現(xiàn)了歷史性突破,向社會,、向家長,、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。
當時,，高考成績出來后,，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新,，歷歷在目,。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實是硬道理,。如果沒有質(zhì)量,，學(xué)校將會失去發(fā)展的先機，無以生存,，這是最現(xiàn)實的硬道理,，也是最嚴峻的現(xiàn)實。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,，有8個重點班4個普通班,。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人,。就并軌生生源而言,，市中、六中,、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多,。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中,，我們重點班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市第二名,。
教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位,，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位,?？梢哉f高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎,。朱校長,、戎校長和我們多次反復(fù)推敲、論證,，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,，力爭選一批業(yè)務(wù)水平高,，責(zé)任心強的骨干教師充實到高三。同時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三,。戎年中校長、吳朝陽校長課件下載[*]教育教學(xué)處于高效,、暢通的運行狀態(tài),。強調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心,，以服務(wù)高考為中心,，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊,，泰山移”就是這個道理,。
2．管理上重點落實。
為了把高三教學(xué)這一重點工作落到實處,，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。由一把手校長朱禾勤同志負責(zé)對高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長戎年中同志負責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,，由我具體負責(zé)高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作,，學(xué)校把上線指標分解到年級組、每一個班級,，層層明確目標,，級級把關(guān)落實，進一步強化質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)常規(guī)檢查,，使高三年級教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化,、制度化的基礎(chǔ)上高效運行。
3．選科微調(diào),。
學(xué)生在高一升高二時已經(jīng)進行了類別選報,，在高二一年的實際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個體上存在著對所選類別學(xué)科上的不適應(yīng),，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗,、感悟，采取“大穩(wěn)定,，小調(diào)整”的措施,，整合學(xué)生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最理想的效果,。
4．減少班額,，強化輔導(dǎo)。
在選科微調(diào)時,，依據(jù)學(xué)生個人意愿,，從理化班中調(diào)整,，重新組建了一個物化、生化強化班,，原班級學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人,，實行“小班化”教學(xué)，教師對學(xué)生個體情況更加了解,，增強了課堂師生互動的針對性,、有效性。
高三第一輪復(fù)習(xí),，課堂起點是面向全班90%左右的學(xué)生組織實施,，但對不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識,、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的,，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此,，老師加強對學(xué)生個體輔導(dǎo)尤為重要,，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個體細致的思想
（三）抓課堂，突出效率,。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,，重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達到五個激活：即“引入導(dǎo)活
勢,、形式求活潑,、氣氛要活躍、探索有活力,、結(jié)尾留活意,。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點,，切實提高課堂效率,。
（四）抓訓(xùn)練，突出落實,。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié),，我們強調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題能力的訓(xùn)練，嚴禁使用現(xiàn)成卷,，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。
（五）抓分析，突出改進,。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查,，重視質(zhì)量分析,，月考質(zhì)量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科均分,、各
1．培養(yǎng)自信,。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定,，它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情,、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧,，獲得如何去做的方法,，最終使每個人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價值。信心的力量是驚人的,，它可以改變一切不良
各位家長,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。我們衷心的希望和各位家長一道,，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏,，貢獻出我們的熱情,、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績,。
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇六
父母：下午好！歡迎五中指導(dǎo),。
今天是丹陽五中第五次見家長,，溫暖的家。當我們遇到老朋友時,，我們感到非常親切,。今天家長帶著更多的期待來到五中：我們的孩子在五中已經(jīng)三年了，希望通過今天的家長會了解五中的發(fā)展和孩子的進步,。
我會從三個方面給家長做一個大概的匯報：
1.報五中高考——和高三基本情況,。
2.匯報我們高三今年的工作。
3.給我們高三的父母一點希望,。你孩子的具體情況我們班主任和以后每節(jié)課的老師都會介紹,。
第一個方面：我們學(xué)校有6個重點班和4個普通班，546名學(xué)生,。今年高考,，線上108人；這二線有226人；三年級以上436人,；一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué),、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,。今年高考成績可謂質(zhì)量雙贏,，與時俱進，再奏凱歌,，實現(xiàn)歷史性突破,，給社會,、家長,、學(xué)校一個滿意的答案,。
當時高考成績出來后，我們新高中招生剛剛開始,。那天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面至今記憶猶新,。我們五中的每一位老師也深刻理解學(xué)校的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量的確是硬道理,。沒有素質(zhì),，學(xué)校就失去了發(fā)展的機會,，無法生存,。這是最現(xiàn)實的道理，也是最嚴峻的現(xiàn)實,。
我們高三今年的基本情況是：
學(xué)生情況：今年高三學(xué)生646人,，其中重點班8人，普通班4人,。丹陽市十二個班為重點班，高一學(xué)生250多人,，539分以上,。就學(xué)生而言，我們?nèi)鶎W(xué)校的學(xué)生人數(shù)差不多,。在丹陽市高一高二四次期末統(tǒng)考中,，我們重點班的很多科目在丹陽市排名第二，僅次于省初中,。
教師情況：高三有41名教師,，前一屆高三還剩16名骨干教師。41名教師中,，高三有35名負責(zé)循環(huán)教學(xué),。可以說,，學(xué)校在確定高三教師名單上是比較謹慎的,。朱校長、榮校長和我們多次審議論證,，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,，我們努力選拔一批業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強的骨干教師充實高三,。同時高三學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,。榮念忠校長、吳朝揚校長,、張東明主任,、舒建華主任、舒主任,、景主任和我一共七位行政人員和教師肩負重任,，起到了表率和激勵作用。此外,，朱校長還參加了高一至高三的五次家長會,，朱校長親自過問高三工作中的每一個重大決策,。
困境：市內(nèi)12個班都是重點班，高一招生有4個普通班,。明年我省高考人數(shù)會增加,，競爭會更加激烈。明年高考人數(shù)會在超市,。有一定的難度,。俗話說：“生于憂患，死于安樂”,，我們所有的高三老師不是被困難嚇倒,，而是走向困難。當學(xué)校最需要我們的時候,，我們的高三老師會站出來,，有很強的危機感、責(zé)任感,、競爭意識和成就感,。
古人云：“運籌帷幄之中，勝者千里之外”,。高三領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開一次協(xié)調(diào)會,，從全局出發(fā)，進行正確的調(diào)度和指揮,，確保高三教育教學(xué)處于高效,、平穩(wěn)的運行狀態(tài)，才能取得突破,，促進提高,。強調(diào)以教學(xué)為中心，以高中為中心,，以服務(wù)高考為中心,，從“人與人和諧”的角度思考問題。俗話說“人心向背,，泰山移”就是原因,。
2.注重管理中的實施。
為了落實高三教學(xué)重點工作,，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。第一指揮校長朱鶴琴同志負責(zé)高三教學(xué)的管理和協(xié)調(diào)工作。分管教學(xué)的副校長榮念忠同志負責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,，我具體負責(zé)高三的工作和學(xué)生的思想政治工作,。學(xué)校將網(wǎng)上指標分解為年級組和各班，明確不同層次的目標,，實施不同層次的檢查,，進一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和日常檢查,，使高三教學(xué)管理在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運行,。
3.微調(diào)主題選擇,。
高一學(xué)生已經(jīng)選好了報紙。在高二的實際學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生并不適合所選的科目,。根據(jù)高考錄取方案和教師在高一一線實際工作中的經(jīng)驗和感悟，采取“大穩(wěn)小調(diào)”的措施,，整合學(xué)生優(yōu)勢資源,，力求達到最佳效果。
4.縮小班級規(guī)模,，加強輔導(dǎo),。
在微調(diào)選題的過程中，根據(jù)學(xué)生個人意愿,，重組了物化生化強化班。原班級學(xué)生人數(shù)基本穩(wěn)定在40人以上,，實施“小班”教學(xué),，使教師更好地了解學(xué)生的個體情況，增強了師生課堂互動的針對性和有效性,。
高三第一輪復(fù)習(xí),，上課的出發(fā)點是為全班90%左右的學(xué)生組織實施。但是對于不同的學(xué)生來說,，學(xué)生接受知識和轉(zhuǎn)化信息的能力是有差異的,，“轉(zhuǎn)化率”的差異也是相當大的。
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家好,！
首先,，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,。召開這次部分學(xué)生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時也促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在07年的高考中能取得理想的成績,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我期望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果,。
這天我想與各位家長交流兩方面的問題：
1、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，實行科學(xué)決策,，管理上重點落實。
高三年級學(xué)生應(yīng)對的是高考,，高考是選拔性考試,，是競爭性考試。高考對一個學(xué)生來說,，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,，關(guān)系未來的前途發(fā)展。高考對家長來說,，那是全家人的期望,，所有的家長都望子成龍，望女成鳳,。同樣,，高考對于學(xué)校來講，也是學(xué)校發(fā)展的生命線和生存線,。因此,，學(xué)校對高三年級工作倍加重視。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長親自任組長,，統(tǒng)領(lǐng)高三教育教學(xué)工作。開學(xué)以來先后召開高三年級工作會議,、高三年級班主任會議,、高三年級教學(xué)工作會議、高三年級期中考試總結(jié)分析會,。全校上下人人關(guān)心高三工作,，支持高三工作。
2,、強化輔導(dǎo),。
對不同的學(xué)生而言，學(xué)生理解知識、信息轉(zhuǎn)化為潛力是有差異的,，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的,。因此，我們覺得老師加強對學(xué)生個體輔導(dǎo)尤為重要,，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個體細致的思想工作,、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo),，為此,，年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時間總量，增加老師在教室內(nèi)答疑的時間,。除安排晨讀和第九節(jié)課外,，還安排老師中午進教室為學(xué)生解惑。所以我們高三的任課教師相當辛苦,，每一天工作量很大,，能夠說把所有的精力都撲在了學(xué)生身上，他們有經(jīng)驗也個性能吃若,，在教學(xué)上都取得過十分好的業(yè)績,，他們完全有潛力指導(dǎo)好我們的高考。
3,、嚴格教學(xué)管理,，重視過程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，強化管理的重心在于教學(xué)管理,，因此我們提出集中精力把教學(xué)各項環(huán)節(jié)落到實處,。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個環(huán)節(jié)入手,、抓落實、抓實效：
（1）抓計劃,，突出條理,。學(xué)期開始時，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,，制訂了整個高三的工作計劃和復(fù)習(xí)計劃安排,。在此基礎(chǔ)上各個教師根據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的計劃，克服了教學(xué)上的盲目性,、隨意性,。
（2）抓備課，突出規(guī)范,。學(xué)校進一步加強群眾備課,，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。
（3）抓課堂,，突出效率,。我們要求全體教師務(wù)必鉆研教材教法,，重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。
（4）抓訓(xùn)練,，突出落實,。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生潛力的重要環(huán)節(jié)，我們強調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題潛力的訓(xùn)練,，對試卷作比較分析,，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛力,。
（5）抓分析,，突出改善。每次測驗考試我們都重視質(zhì)量分析,，召開專題任課教師會并通報各科均分,、還要進行縱向、橫向比較,，透過測驗考試,，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改措施,，調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。
（6）研究高考。在教學(xué)研究和高考研究中,，學(xué)校不惜人力,、物力和財力。馬校長曾多次表示,，凡是對教學(xué)和高考有作用的,，一律亮綠燈。由此我們加強高考信息交流,、研討高考信息,，拓展信息渠道，本學(xué)期請來了語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理四科的區(qū)教研員來我校擔(dān)任專家指導(dǎo)團,，推動我校教學(xué)水平向更高臺階邁進。
從以上我所講的,，各位家長能夠看出,，學(xué)校的確對高三相當重視，也做了超多的工作。離開明年6月的高考我們算一下時間的話,，大概也只有180天左右了,，目前我們大部分的高三同學(xué)能夠說已經(jīng)進入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)相當?shù)门妥杂X,，中午圍著老師問問題,，學(xué)習(xí)的氛圍很濃，但也有一部分同學(xué),，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài),，學(xué)習(xí)很不努力，上課不專心聽講,，作業(yè)也不能認真完成,，我們的老師相當?shù)弥薄Ｎ覀兠靼祝簩W(xué)校教育對學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用,。同樣,，家庭教育、對孩子的成長也起著重要作用,。接下來,，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。
那么家長能為子女做些什么,？首先要做子女的支持者,。家庭要創(chuàng)造一種有利于孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，持續(xù)家庭整潔,、有序、安靜,，家長們努力去改變自身的生活習(xí)慣,，少看幾次電視，少打幾次牌,，少喝幾次酒,。多看書,、多學(xué)習(xí),，給孩子樹立榜樣，為孩子學(xué)習(xí)多帶給幫忙,，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)時間,。另外，要做子女的知心朋友,。要學(xué)會與子女溝通,，多聽聽子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問題、分析問題,，正確對待人生,、對待學(xué)習(xí)。再者,，要做子女的監(jiān)管人,。很多家長認為，孩子送到學(xué)校后,，所有教育,、教學(xué)管理就是學(xué)校的事，家長無事了,。其實學(xué)校只能起到教育的職責(zé),，實際孩子的監(jiān)管人仍然是家長。平時家長要注意孩子的言行,、思想變化,，往往學(xué)生成績下滑都是與上網(wǎng)、交朋友,、講究吃喝,、穿著打扮、追求時髦,、遲到早退等因素有關(guān),。對于存在以上問題的學(xué)生，家長要堅決制止,。
在那里我還要指出：有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡,。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績,。學(xué)生受年齡所限,，大多數(shù)狀況下學(xué)習(xí)還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃,，自然愿意多投入,，反過來又促進該科成績的提高，構(gòu)成良性互動,。另一方面,，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重,，覺得花時間多,，收效低。這樣反過來又導(dǎo)致成績的進一步下滑,，構(gòu)成一種惡性循環(huán),。其實最后算下來,，優(yōu)勢科目提高的分數(shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分數(shù)，導(dǎo)致整體成績下滑,，這是得不償失的,。這也需要我們家長協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展,，以利提高高考的總分,。
我們期望各位家長能持續(xù)與班主任與任科教師的聯(lián)系，把孩子在家表現(xiàn),、思想狀況及時與老師反饋,，以便有針對性的'教育。另外,，學(xué)校,、家庭要共同承擔(dān)對學(xué)生教育的職責(zé)，此刻已是高三了,，家長更要多過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，督促好子女,，在高三最后的180天中,，家長還應(yīng)個性對孩子加強時間觀念的教育。因為對于高三學(xué)生來說,，時間就是分數(shù),，在保證孩子有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下，督促孩子抓緊每一天,、每一時,，甚至每一分、每一秒,，并注重時間的有效性,，力爭時時有收獲，天天有進步,。
最后,，我衷心期望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學(xué)校,、家長,、學(xué)生三方共同努力下，必須能實現(xiàn)我們共同的完美的目標,。謝謝大家,！
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇八
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,，來這兒商討咱們共同的大事,，高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場咱們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子,，我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長,。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者。咱們就應(yīng)準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識,。時刻過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月,，高三對咱們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了,，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期,，在這個關(guān)鍵的時候，咱們把各位家長請來,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的領(lǐng)悟和生活狀況，家校共同發(fā)奮,，給他們以適當?shù)膸兔屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力,，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué),。因此,，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(1)班輝煌,。下方我就這個主題講以下幾個問題,。
1、班級構(gòu)成咱們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人,，文科特色,，女多男少。男生15人,，女生30名,。
2、任課老師：咱們學(xué)校老師,，教學(xué)潛質(zhì)強,，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三,。語文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，認真負責(zé),。英語老師袁繼俠，成績優(yōu)秀,，職責(zé)心強,。續(xù)紅老師，作為一個新老師工作熱情十分高,，上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧?；ɡ蠋煟险n很有自我的思想,，分析問題有見地,，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，講課風(fēng)趣幽默,。作為班主任，本人擔(dān)任政治課已多年,。
3,、領(lǐng)悟氛圍總體特點：領(lǐng)悟刻苦，競爭勁頭足,，成績進步明顯,。女生領(lǐng)悟尤其刻苦。
(1)目標明確,，刻苦發(fā)奮,，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢,，基本上是除了領(lǐng)悟還是領(lǐng)悟,。領(lǐng)悟都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上領(lǐng)悟還要加班加點,，早晨6點多一些就起床到教室看書,，早操后，課間操后等一些點滴時刻抓的個性緊,。如：許貝,、馬蓉慧、李琴琴,、楊璐等這些同學(xué)領(lǐng)悟十分刻苦,，讓我也感到十分感動。當然這些同學(xué)成績也十分優(yōu)秀,。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升,。
(2)有目標,，領(lǐng)悟刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué),。如果咱們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實他們距離成功已經(jīng)很近了,。他們有目標，領(lǐng)悟刻苦,，成績即將到達優(yōu)秀,，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵,、引導(dǎo)和信任,，需要家長更多的和他們交流領(lǐng)悟中的困惑，給他們堅持下去的動力,，給他們足夠的時刻來證明自我能登上山頂,。作為老師，咱們會幫忙他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉,。
(3)滿足于現(xiàn)狀，知道領(lǐng)悟但不夠刻苦,，成績中等的同學(xué),。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友,、愛好廣泛,，能夠真誠待人，但領(lǐng)悟上缺乏動力,，易滿足于現(xiàn)狀,，上進心不夠強，但可塑性較強,，溝通起來較為容易,。這就要求咱們這些同學(xué)的家長幫忙他們樹立領(lǐng)悟目標，尋找身邊領(lǐng)悟的榜樣,，找到領(lǐng)悟的動機,，耐心與他們溝通,。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格,，期望他們能盡早改變對待領(lǐng)悟的態(tài)度,，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!
(4)有領(lǐng)悟動機，但目標不夠明確,，領(lǐng)悟不夠勤奮,，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于領(lǐng)悟基礎(chǔ)薄弱,，上進心不強,，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想,，進而感覺前途迷茫,，不愿領(lǐng)悟，出現(xiàn)遲到,、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼,，在校老師整天在耳邊羅索,，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,，要比別人付出更多的發(fā)奮,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對于第四類學(xué)生,，同樣需要咱們家長用實在的情景刺激教育,，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然,，咱們老師也會盡力地去幫忙他們改掉一些不良習(xí)慣,，引導(dǎo)他們走入正確的道路。
4,、成績狀況班級總體成績,，
總體成績還比較滿意，個性是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有必須的優(yōu)勢,。這是學(xué)生和老師發(fā)奮的結(jié)果,，更是咱們家長支持的結(jié)果。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就,，第一年二本達線100人,，第二年突破110人大關(guān)
1、作風(fēng)散漫拖拉，時刻觀念差,。個別同學(xué)上課打盹,，坐姿不端正，書寫潦草,，自習(xí)課效率低,，小毛病多，認識偏激,，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約咱們實現(xiàn)目標的因素。
2,、缺乏領(lǐng)悟的主動性,。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),，怎樣學(xué),，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不鐘愛別人去管，自我又管不住自我,。
3,、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點,，領(lǐng)悟差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,，執(zhí)行力差,。
那里我也告訴家長們幾條我歸納的高考成績不理想同學(xué)的特征：1、不聽老師話,，自以為是,，執(zhí)行潛質(zhì)差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)聯(lián)不好;3,、早戀,。只要有其中1條的學(xué)生，高考必然失敗,。
其他方面
1,、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表此刻三門課中，數(shù)學(xué),、外語,、地理。
2,、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3,、部分學(xué)生心理壓力大,，領(lǐng)悟上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完,。
4,、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué),。
5,、不能正確地估價自我，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低,。
6、不能正確地對待每一次考試成績,，個性是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心,。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大,、領(lǐng)悟效率不高、心理承受力弱,、領(lǐng)悟不得法,，自信心不足。針對以上這些問題,，我想咱們從老師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢?
1,、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一,。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證領(lǐng)悟,，生活的有序進行;另一方面,，及時了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽聽同學(xué)們的心聲,，把學(xué)生的信息反饋給任課老師,，及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法,，盡量多投入時刻和精力,，同時鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn),。
2,、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛質(zhì)還比較弱,，再說人本身也是有惰性的,，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促,。同時學(xué)校又是一個群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個領(lǐng)悟和休息的環(huán)境,。
3,、在學(xué)生學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人,、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟領(lǐng)悟上下功夫,。做人是無止境的。領(lǐng)悟首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟團結(jié)同學(xué),、尊敬師長、尊重他人,，孝敬父母,，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
4,、幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的領(lǐng)悟習(xí)慣首先合理利用時刻,，時刻對每個人都是平等的，大家都比較發(fā)奮認真的狀況下,，誰合理地利用了時刻,，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,，每個人都要認真按照學(xué)校安排的時刻去領(lǐng)悟,，也差不多了。我時常對學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時刻，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的領(lǐng)悟環(huán)境,，一要心靜，心無雜念;二要多問,，多向老師請教,，向同學(xué)問。
5,、用心與家長進行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,，要主動地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系,。
1,、保證他(她)們正常的領(lǐng)悟生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比領(lǐng)悟,、比發(fā)奮,、比進步，而不是比穿得好,，用得好,，是不是名牌。
2,、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友、上網(wǎng),、消費狀況,、有無小靈通手機(請不好讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)等等都就應(yīng)成為咱們關(guān)注的問題,。
3,、在關(guān)注領(lǐng)悟的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的領(lǐng)悟的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠,、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣,，長此以往，學(xué)生免疫力低下,，精神差,，容易生病。
4,、有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天領(lǐng)悟沒有效率,。因此家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況,，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉,、水果都比較好,。
5、正確看待學(xué)生的成績,。關(guān)心孩子的領(lǐng)悟不好只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低。成績和名次必須程度上反映了他的領(lǐng)悟狀況,，但成績出來已是事實,，咱們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。
7、加強與老師與您的孩子的溝通,。
8,、向孩子灌輸終身領(lǐng)悟的意識。領(lǐng)悟是一種潛質(zhì)!終身領(lǐng)悟,、終身進步,、終身愉悅!
9、高三不苦,。高三不苦,，它很充實，很簡單,，是人生中第一次把命運掌握自我的手中,，是愉悅的!因此咱們要向他們灌輸一種思想：愉悅的高三,，充實的高三!
10、正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,，是綜合素質(zhì)的考試，知識,、心理,、意志力的全面考查。
不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用,，事情沒有這樣絕對的劃分。但務(wù)必承認,，咱們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止咱們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果咱們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長,，決定著人生質(zhì)量的高低
機會面前人人平等。即便是為考而考,，終究大家機會均等,，這場考試考的不僅僅僅是學(xué)生的成績，更考驗一個學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,，一個在頭緒紛繁的領(lǐng)悟任務(wù)重壓之下,，科學(xué)掌握領(lǐng)悟方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合潛質(zhì),，一個不斷打倒自我又肯定自我,、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試資料,，這種品格和潛質(zhì)的塑造與鍛煉,，對孩子生命的影響是最直接也是最為重要的。表面上看,，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚?，但最終輸?shù)舻氖菆詮姷钠焚|(zhì)和解決實際困難的潛質(zhì)。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生,，他們具備的常常不是過人的大腦,，而是過人的自我約束潛質(zhì)、一種不給自我找借口,，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì),。這種潛質(zhì)和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此,，做家長的又怎能掉以輕心?
當然,，一個人的潛質(zhì)有大小，有上就必有下,，但同時咱們還聽到這樣一句話：無論做何事,，態(tài)度決定一切!
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心,，脾氣比較急躁,，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠,，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作,，提高我的修養(yǎng),。正因我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現(xiàn)理想,，過上愉悅的生活,，這也是我最大的愉悅!我在那里保證：我不會放下任何一名學(xué)生,，我不會辜負你們的信任和支持!
祝愿咱們的孩子都能夠愉悅的成長!
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長,。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者,。我們應(yīng)該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識。時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月,，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。孩子們明年6月份就要參加高考了,，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。所以，我今天發(fā)言的主題是： 齊心協(xié)力,， 共創(chuàng)高三(1)班輝煌,。下面我就這個主題講以下幾個問題。
1,、班級構(gòu)成 我們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人,文科特色,，女多男少。男生15人,，女生30名,。
2、任課老師：我們學(xué)校老師,，教學(xué)能力強,，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三,。語文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，認真負責(zé),。英語老師袁繼俠，成績優(yōu)秀,，責(zé)任心強,。續(xù)紅老師，作為一個新老師工作熱情非常高,，上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧?；ɡ蠋煟险n很有自己的思想,，分析問題有見地,，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，講課風(fēng)趣幽默,。作為班主任，本人擔(dān)任政治課已多年,。
3,、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足,，成績進步明顯,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
(1)目標明確,，刻苦努力,，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的,。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點,，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操后,，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊,。如：許貝、馬蓉慧,、李琴琴,、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦,，讓我也感到非常感動,。當然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升,。
(2)有目標,，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué),。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,，但暫時還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了,。他們有目標,，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達到優(yōu)秀,，對于他們,，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任,，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂,。作為老師,，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉,。
(3)滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué),。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友、愛好廣泛,，能夠真誠待人,，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀,，上進心不夠強,，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標,，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通,。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點,，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!
(4)有學(xué)習(xí)動機,，但目標不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮,，成績不太理想的同學(xué),。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強,，不愿吃苦,，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫,，不愿學(xué)習(xí),，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評,，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索,，進行思想教育,。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想.對于第四類學(xué)生,，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強,。當然,，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路,。4,、成績狀況 班級總體成績，
總體成績還比較滿意,，特別是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有一定的優(yōu)勢,。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果,。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就,，第一年二本達線100人,，第二年突破110人大關(guān)
1、作風(fēng)散漫拖拉,，時間觀念差,。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正,，書寫潦草,，自習(xí)課效率低，小毛病多,，認識偏激，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素,。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性,。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),，怎么學(xué)，如何學(xué),。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己,。
3、意志品質(zhì)需提高,。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，執(zhí)行力差。
這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：1,、不聽老師話,，自以為是，執(zhí)行能力差;2,、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3,、早戀。只要有其中一條的學(xué)生,，高考必然失敗,。
其他方面
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué),、外語,、地理。
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),。
3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把很多知識都學(xué)完,。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué),。
5.不能正確地估價自己,，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低,。
6.不能正確地對待每一次考試成績,，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心,。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高,、心理承受力弱,、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足,。針對以上這些問題,，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?
1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一,。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí),，生活的有序進行;另一方面,，及時了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲,，把學(xué)生的信息反饋給任課老師,，及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué),，今后還要想辦法,，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多請教,，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn),。
2.規(guī)范學(xué)生的行為,。雖然是18、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子,，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的,，有時難免偷懶和放松,，需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動,，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫,。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人,，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長,、尊重他人,，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài),。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先合理利用時間,，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,，每個人都要認真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí),，也差不多了。我時常對學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜,，心無雜念;二要多問,，多向老師請教,，向同學(xué)問,。
5.積極與家長進行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議,，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系,。
1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力,、比進步，而不是比穿得好,，用得好,，是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費情況,、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題,。
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往,、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣，長此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差,，容易生病。
4.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病,、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng),，如奶粉、水果都比較好,。
5.正確看待學(xué)生的成績,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低,。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高,。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。
8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識,。學(xué)習(xí)是一種能力!終身學(xué)習(xí)、終身進步,、終身幸福!
9.高三不苦,。高三不苦，它很充實,，很簡單,，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三,，充實的高三!
10.正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識,、心理,、意志力的全面考查。
不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分,。但必須承認,，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低
機會面前人人平等,。即便是為考而考,，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績,，更考驗一個學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,，一個在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力,，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì),。相對于考試內(nèi)容,，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的,。表面上看,，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚嚕罱K輸?shù)舻氖菆詮姷钠焚|(zhì)和解決實際困難的能力,。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生,，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力,、一種不給自己找借口,，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件,。既然如此,，做家長的又怎能掉以輕心?
當然，一個人的能力有大小,，有上就必有下,，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!
我有很多缺點,，比如有時缺乏耐心,，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些,，親和力不夠,，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作,，提高我的修養(yǎng),。因為我和您有共同的目標,，讓這些孩子能實現(xiàn)理想，過上幸福的生活,，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會放棄任何一名學(xué)生,，我不會辜負你們的信任和支持!
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、各位家長：
下午好,！
教育是一項長期而艱巨的工作,，每個家庭的狀況不同，所面臨的問題也不一樣,。由于時間關(guān)系,，我們不可能一一探討到位。下面,，針對于“高三”這個特殊時期,，提一些個人的看法，供各位家長參考：
有的家長可能會說,，“我自己的孩子當然了解了,！他就是脾氣倔，學(xué)習(xí)不努力,，懶散……”如果僅僅如此,，那就太膚淺了。首先,，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點不放,；其次，了解孩子應(yīng)該力求全方位,，不但要了解他的生活習(xí)慣,、行為模式，還要深入他的性格及所思所想,。更重要的是，要思考,，“他為什么那樣做,？他為什么那么想？”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”,。
“對癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”,，才能談得上治愈的方法。
教育的過程是個相互促進的過程,，不了解并反思自己就很難對孩子施加影響,。比如，與孩子關(guān)系鬧得很僵,，家長只是一味地埋怨和生氣,，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢？”那么,，最終的結(jié)果就可能是,，孩子也只會埋怨和生氣，不去反思和改進自己的言行,。
其實,，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的，孩子往往會通過察言觀色和模仿來認識這個世界并修改自己的言行,。就像我們老師,，如果某個問題不懂裝懂或者知錯不改，學(xué)生馬上就能夠感覺得到,，并且在他的心中就會留下一份輕視,，并促使他類似不良言行的發(fā)生。當我們?nèi)シ此甲约旱难孕?，并且通過行動讓孩子感知到時,，孩子就會學(xué)會一種極其有用的品格——反思，這樣他們才會更好地了解自己,，改善自己的行為,。
交流一定是建立在真誠、尊重基礎(chǔ)上的,。尤其孩子已經(jīng)成年,，他們往往不自覺地去極力維護自己的尊嚴。龍應(yīng)臺在《目送》里有句話,，“我慢慢地,，慢慢地了解到，所謂父女母子一場,，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且，他用背影默默地告訴你：不必追,?！笔裁匆馑迹恳簿褪钦f,，孩子成長就意味著父母的放手,。
我想起自己女兒學(xué)走路的過程，先是學(xué)會了慢慢站立，再是扶著沙發(fā)或床沿移動,，而后扶著大人的手邁步,，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步，直到后來她慢慢地學(xué)會了獨立行走以至于奔跑,。這個過程想必家長們都深有體會,。當孩子學(xué)會了走路，他就再也不愿意被攙扶,；如果一定要去攙扶,，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒，這時的攙扶對他來說,，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊,、妨礙了他的成長。
每一位孩子的成長都是類似的,，他會不斷地要求一些突破,，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長。當他覺得自己的成長受到束縛,，他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進攻,。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時候,。這時,，有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”,，要么就感覺到手足無措,。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制，很少有父母能夠最終控制得了子女的,，如果有,，那也只是形式上的、暫時的,，或者子女的成長是被完全壓抑著的,。
可能會有家長說，“孩子長大了,，是不是我們就需要撒手不管了,？”毫無疑問，肯定不是,。即使是孩子成家立業(yè)了，我們也不可能完全不管不問,。只是,，孩子逐漸長大，我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”,。要讓孩子體驗到自己的成長,，并學(xué)會對自己負責(zé)。
所謂“叛逆”,，往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為,。父母與子女交流不暢，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的,。作為父母,，要時時警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,，而不是控制,。
另外，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外,?！澳隳懿荒芟裾l誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉，召來的多是抗拒,。
針對于如何與子女交流呢,？特提出如下幾條供家長們參考：
（1）換位思考、控制言行
多站在孩子角度上思考問題,，不要緊盯行為,，要深挖其背后的原因。比如,，孩子最近情緒有些低落或者成績波動較大,，不要第一時間就質(zhì)疑和責(zé)難，而是盡可能地通過更多觀察,、咨詢老師,、嘗試交流等方式了解原因。出了問題,，孩子肯定也會處在焦慮不安中,，本身已經(jīng)有了一定的壓力，如果父母再施壓而不是幫忙他解決真正的問題,，往往會使孩子更加心煩意亂,，甚至?xí)c父母爆發(fā)沖突、冷戰(zhàn)或者自暴自棄,。其實,，每一個人都是一樣，當有了煩心事時,，有人不是給你幫忙,，而是質(zhì)詢,、責(zé)難甚至嘲諷，你會有什么感受,？
即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因,，也不能夠貿(mào)然采取行動。應(yīng)該先站在孩子角度,，想一想如果我是他,，我是怎樣看待這樣問題的，我會糾結(jié)在什么地方,。然后,，再想一想，我能夠為他做些什么,，如果我采取這樣的言行,，會起到什么效果，對他有幫忙嗎,？如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為，那還不如不說,。
遇事一頓臭罵或者暴打，有時看似有效，實則往往適得其反。有的家長說,，我實在忍不住了才打罵的,。那我只能說,，孩子也會忍不住越來越叛逆。果真打罵了孩子,，事后還需要花相當?shù)木θグ矒岷⒆?，爭取孩子的理解和寬容,。與其事后彌補，不若事前防范,。
又有家長說,，除了打罵，我實在不知道有什么辦法,。如果你的打罵只能造成對立,、加強孩子的叛逆，又實在沒有別的辦法,，那還不如什么都不做,，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多。
“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢,？”我們常常聽到這樣的哀嘆,。“孩子是父母的一面鏡子”,，從這個側(cè)面來說,，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子,，孩子往往也會嘗試去體會父母的感受,。
（2）給予信任，真誠交流
很多時候，就像小孩子學(xué)走路時一樣,，只要我們放手再稍加鼓勵,，孩子自己就能夠解決問題、順利前行,。就拿我的成長為例,，自從上了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上,，我父母就極少管我,，可以說是“不聞不問”，當有人對我父母說,，“你孩子懂事,，不用人多操心！”我父母就會笑著回答,，“這倒是的,，他們沒用我們操什么心！”父母的信任給了我別樣的動力,，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望。高中三年,，父母在外地打工,，我在校外租房子吃住，也確實基本做到了沒有讓父母操心,。
現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們,，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育。18歲的孩子正當成年,，極其渴望別人能夠認同這個事實,，期待能夠得到成人的待遇。如果你把他當成“小屁孩”來進行教育,，顯然會引起他們的不滿甚至抗拒,。成人間是怎樣交流的？肯定不是一個高高在上,、一個言聽計從,。
作為父母，要時時注意自己是否是在“蹲下來”（這里不是指身高而是指態(tài)度）與孩子進行真誠平等的交流,。
成長就意味著會遇到一些挫折,、要克服一些困難、要實現(xiàn)一些蛻變,。不要寄希望于孩子會“十分聽話”,，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài)。孩子的想法和行為跟我們設(shè)想的一不樣才是正常的,，這說明孩子正在嘗試獨立地思考問題,、探索生活,。明白了這些，作為父母,，也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動,。人生的每個階段都會或多或少地遇到問題，這非常正常,。
父母心平氣和,，給予孩子充分的理解和寬容，即使沒有提出很好的建議,，也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的問題,。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。
另外,，要注意不要給孩子“貼標簽”,。家長動不動就說“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度,，還可能會讓孩子“破罐子破摔”,，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子。
（3）適度示弱,，引發(fā)共鳴
無論是父母還是老師,，都是凡人，都既有自己的優(yōu)勢和不足,。不能為了掩蓋自己的不足,，特意在孩子面前“裝大”。就像老師,，面對學(xué)生提出的某個問題不能夠很好地作答,，就應(yīng)該坦然承認，不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學(xué)生心中的位置,；坦然承認了,，孩子就會受到“誠實”品質(zhì)的熏陶，從而會被老師的真誠感動,，增加老師的親和力,。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì)，學(xué)生從老師承認不足并努力改進的言行中,，就會學(xué)到面對生活的積極心態(tài),。父母對待孩子也應(yīng)如此。
父母適度示弱,，去除“權(quán)威”的偽裝,，就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決。比如，主動承認自己在某些方面做得不好（缺乏耐心,、方式粗暴,、擁有的不良習(xí)慣等），并且尋求子女的諒解,，就會發(fā)現(xiàn),，子女真的能夠諒解自己；倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”,，給孩子的第一感覺往往是,，“你還不理解我呢，我憑什么要理解你,！”,，打罵得兇了，他們與父母心的距離就更遠了,。
父母與子女鬧了矛盾,，不一定要子女向父母賠不是，父母有時也可以主動些,。如果你覺得當面向孩子示弱有些不適應(yīng),，可以嘗試通過qq短信、手機短信,、寫便條,、寫信等方式與孩子進行溝通、尋求和解,。當子女收到父母反思自己言行的短信或書信時，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行,。
說了那么多,，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變，父母首先要作出改變,；父母成長了,，才能夠更好帶動子女成長?！?/p>
各位家長,、你們好：
感謝您在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！
現(xiàn)在高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進入高考備考的重要階段,，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來想和大家一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí),、生活等問題,。這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺,。為他們在來年高考出好成績做最有效的努力,。
現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流,，不當之處,，敬請各位家長批評指正。
班上基本情況
高三（10）班是文科平行班,，現(xiàn)有人數(shù)58人,，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級,，我們的班級是一個團結(jié)向上的班級?，F(xiàn)在高考的號角已經(jīng)吹響，我們正在奮發(fā),，朝著明年的高考前進······
在這里我首先要感謝李杭杭,、謝榮磊、杜一銘,、陳思等同學(xué)的家長,，在你們的精心培養(yǎng)下這些學(xué)生積極上進，責(zé)任心強,，擔(dān)任我班的班干部工作為班級作出了極大貢獻,，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而高興！我經(jīng)常在想他們：“我們的家長不管是領(lǐng)導(dǎo)還是百姓,，不管在城里還是在農(nóng)村,，他們都有著很高的素質(zhì),，都有著肯于吃苦的頑強的品質(zhì)，在你們的熏陶和教育下,，我有足夠的理由相信,、他們也一定會成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才！”在學(xué)生中學(xué)習(xí)拔尖的少,，學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生有一部分,。行為習(xí)慣不好的學(xué)生有幾人，他們幾個盡職盡責(zé),，群策群力,，班級比以往任何時候都穩(wěn)定，各方面表現(xiàn)都還比較好,。謝謝他們,！
各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的,，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈,，早飯時間、晚飯時間只有一個小時,，學(xué)習(xí)非常緊張,。盡管時間短暫，但我們很多學(xué)生傍晚不回家就去外面隨便吃點就來教室學(xué)習(xí),，有的同學(xué)吃個面包,，有的同學(xué)就叫同學(xué)打包，我經(jīng)常去教室,，大多數(shù)學(xué)生都在吃飯,，有部分同學(xué)卻在埋頭做題，我問怎么不吃飯啊,，他們說等晚上放學(xué)回家再吃,，把時間省出來學(xué)習(xí)。像這樣的學(xué)生我們班還是有的,，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,，那么勇于面對挫折,，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，像我班的黃增雄,、吳君君,、陳琳琦、楊萍等同學(xué),，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強的品質(zhì)和堅忍不拔的精神,?？粗麄冇峦鼻啊⒐钥穗U,、決不放棄,，我被深深的感動了。還有很多學(xué)生,，像鄭成達,、張秉坤等同學(xué)雖然成績不夠理想、學(xué)習(xí)中會經(jīng)常遇到困難,，但是從來不放棄學(xué)習(xí),，一直不錯，而且善解人意,、自我要求也很高,，不論做什么事都很認真，帶動了學(xué)習(xí)氣氛,，給同學(xué)們樹立了榜樣,。負重前行，奮起直追,，不甘落后,，用默默無聞的苦干換來自己巨大的進步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的,，他們面對落后不放棄,、不灰心、不悲觀,，頂著巨大的壓力永往直前,。各位家長這就是我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強的拼搏,，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪,，我下定決心要盡最大的努力,，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
這邊要補充一下班級管理中,，不可避免地要面對那些學(xué)習(xí)成績和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生,，他們無視紀律，不服從管理,，屢教不改,，已經(jīng)成為班級的害群之馬，對于他們,，我們絕對不心慈手軟,，必須加以嚴厲處罰,。高三不同于高一，高二,，老師們沒有過多的時間和精力,，用在那些視紀律如兒戲，拿違紀當飯吃的學(xué)生身上,，對于他們,，假如不能夠安心學(xué)習(xí)，不能夠做到服從管理,，就請他們乖乖地離開學(xué)校,。高三，不是幼兒園,，高三班主任,，也不是給人看孩子的保姆。在這點上,，希望我放心大膽地抓管理,，學(xué)校將全力支持班主任的工作。
給家長的一些建議
“九不要”
1,、不要期望過高,。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導(dǎo)者,，而不是盲目與其他孩子做攀比,。
2、不要盲目否定,。要多夸獎孩子,，多找優(yōu)點，給他們以肯定,，樹立孩子的信心,。要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的。試想,，當一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。
3、不要嘮叨不休,，要多開導(dǎo),。
4、不要過分體貼,，照顧要適當,。送飯要適當，愛護要看能力,。不要請假在家照顧孩子：這樣的會給孩子造成太大的心理壓力,。
5、不要過分干涉,，要給他們以自由的空間,。
6、不要制造不良情緒,，要制造良好的家庭氣氛,。要情緒穩(wěn)定，精神愉快,。
7,、不要把自己的意愿強加給孩子。
8,、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料,。
9、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué),。
“五要”
1,、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考,。
2,、要注意孩子的飲食，做好后勤保障,。
3,、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題,，配合學(xué)校做好工作,。
4,、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備,。
5,、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有200多天就要高考了,。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張,，說實在的做老師是很辛苦的，但我們清醒的認識到自己肩上的責(zé)任,，我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個學(xué)生更是一個個家庭,。我們的所做所為可能會影響一個孩子的一生。孩子是一個家庭的幸福,，承載著一代人甚至是幾代人的希望,。
教師當然是我們謀生的職業(yè)，但是每當我們想到自己的責(zé)任時,，我們哪里只是把它當職業(yè)來對待,，我們是把它當事業(yè)來經(jīng)營。我們早已把自己的喜怒哀樂與學(xué)生連接在一起,，所以請廣大家長相信我們,，相信我們一定會盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人,！
最后再一次感謝各位家長的到來,，祝各位家長身體健康、工作順利,！
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
高三年級開學(xué)已經(jīng)一個月了,，就高三年級存在的問題，下一階段的工作通報,，以及家庭教育應(yīng)注意的問題,，我講幾點意見。
1,、嚴格遵守校規(guī)校紀,，加強品行修養(yǎng)，學(xué)會做人,，學(xué)會感恩,，學(xué)會孝順。
2,、明確學(xué)習(xí)目標,，認真分析自己的學(xué)習(xí)狀況，準確定位，樹立自信,，增強學(xué)習(xí)動力,。
3、處理好學(xué)習(xí)時間與效率的關(guān)系,，效率與時間不是正比關(guān)系，保證旺盛的精力和健康的體質(zhì),。
4,、及時與學(xué)科教師溝通，"多問是寶",。
5,、學(xué)習(xí)方法要講究，及時復(fù)習(xí),，準確記憶,。必須有筆記，不是"看了多少",，要看"寫了多少",。記住"看書必動筆，不動筆不看書",。一定要獨立思考,，自己獨立思考的，作業(yè)做錯了也是收獲,，不是自己的思維結(jié)果,，做對了也沒有價值。
6,、精神狀態(tài)和心理狀態(tài)非常重要,，要善于放松，善于調(diào)整,，有獨立的人格,，也要有獨立的精神。既要刻苦學(xué)習(xí),，又不能目標過高,，給自己施加過大的壓力，不論能否考上大學(xué),，也不論上什么樣的大學(xué),，前提是必須保證精神正常和心理健康。
1,、學(xué)校要求,，高三年級組和全體教師要全力投入學(xué)生管理和教學(xué)工作，整合集體智慧，爭取這屆畢業(yè)生高考中取得優(yōu)異成績,，并力爭再次奪得高考狀元,，實現(xiàn)三連冠。
2,、嚴格按照教學(xué)常規(guī)進行教學(xué)工作,，課堂教學(xué)、作業(yè),、考試,、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)必須到位，凡是出現(xiàn)違反教學(xué)紀律的現(xiàn)象,，要嚴肅處理,。
3、不能放棄一個學(xué)生,，全體教師必須善待我們的每一個學(xué)生,，特別是對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更要熱情幫助,，耐心指導(dǎo),，盡到自己的責(zé)任，這既是學(xué)校的要求,，也是教師職業(yè)道德的要求,。要完善一中傳統(tǒng)的"導(dǎo)師制"，每個教師負責(zé)3到5個學(xué)生,，進行具體的關(guān)心和指導(dǎo),。
4、班主任要充分發(fā)揮樞紐和協(xié)調(diào)作用,，準確掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀態(tài),，協(xié)調(diào)科任教師，制定具體的措施,，使程度不同的各層次學(xué)生都能得到提高,，要特別關(guān)注學(xué)生的精神和心理異常，及時進行校正和疏導(dǎo),。
1,、密切配合學(xué)校的階段工作，及時和班主任聯(lián)系,，掌握學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該全方位了解,，包括思想品德,、學(xué)習(xí)情況、人際關(guān)系等，了解學(xué)校的整體要求,。
2,、創(chuàng)造和諧寬松、積極向上的家庭氣氛,，既鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，又不要規(guī)定硬指標，給孩子施加過大的壓力,，特別注意不要說絕情的話,，我認為，家庭和諧是第一位的,，恨鐵不成鋼的心情可以理解,，但是要知道,，鋼是煉出來的,，不是恨出來的，更不是打罵就能解決問題的,。高三的學(xué)生在這個年齡段上，已經(jīng)具有了獨立人格,，也有著較強的自尊心,，家庭教育要特別講究方法。我建議家長們,，和自己的孩子建立定期談話制度,，平時注意觀察，每個月正式談話一次,，以平等的姿態(tài),，談?wù)剬W(xué)習(xí),，談?wù)労屠蠋煹年P(guān)系,，談?wù)労屯瑢W(xué)的關(guān)系,，談?wù)勆钌虾蛯W(xué)習(xí)上存在的問題，家長以自己的經(jīng)驗和閱歷,，指導(dǎo)子女如何對待生活，如何對待學(xué)習(xí)，如何對待朋友,，如何看待眼前的困難,，激勵孩子的上進欲望和動力。
3,、關(guān)心子女的生活和身體,，但是要提出要求，要讓子女體會到父母的艱辛和期望,，
不能無原則的姑息,、遷就、溺愛,，要注重家庭道德建設(shè)和家庭文化建設(shè),，使學(xué)生意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，考上大學(xué)不是根本目的,，成為一個對自己負責(zé),，對父母負責(zé)，對社會負責(zé)的人才,，這才是教育的最終目標,。
各位家長，以上是我的幾點意見,，供家長們參考,。一中在恢復(fù)高考的20多年中，奪得16個高考狀元,，高考升學(xué)率始終位于全省前列,，創(chuàng)造了河北省高考的奇跡，成績的取得受益于一中深厚的文化底蘊和優(yōu)良的教育傳統(tǒng),，我衷心希望學(xué)校教育和家庭教育密切配合,，共同推進學(xué)生的進步，希望這屆高三的學(xué)生們在明年高考中取得優(yōu)異成績,。 謝謝大家,。
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇十二
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動，糧草先行,。你們的作用是巨大的,。時間過得飛快,，細細算來，刨去假期,，距20xx年高考,，還有240天不到！我們的孩子們現(xiàn)在正處在爬山的攻堅期,，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校,、學(xué)生，家庭三方形成合力,，爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué)。所以,，我今天發(fā)言的主題是：讓青春無悔 助夢想起飛,。我將從班級總體情況,、備考主要成績和不足,、后階段治班方略和對您的殷切期望四個方面來闡釋這個主題：
首先，關(guān)于任課老師：對于我們班,，學(xué)?？梢哉f是舉全校之力，將最好的師資合理調(diào)配,，組成了一支支教學(xué)能力強,、經(jīng)驗豐富的科任教師隊伍,。我們班歷史趙老師是校教導(dǎo)處的趙西川主任,，管理嚴格、經(jīng)驗豐富,，不僅把學(xué)生的歷史成績搞得好,，更為班級整體提建設(shè)做出了很大的貢獻,；語文張美麗老師，年輕有為,，業(yè)務(wù)突出,，教學(xué)很有一套，學(xué)生語文成績提升很快,；外語朱麥華老師和藹可親,，經(jīng)驗豐富,，愛崗敬業(yè)，成績突出,；地理雷曉麗老師教學(xué)能力強,，很受學(xué)生歡迎；數(shù)學(xué)韓紅美老師長期在高三數(shù)學(xué)教研組挑大梁,、擔(dān)重任,，一直帶文科沖刺班，是高考備考的先頭兵,，深受校方信任和學(xué)生的喜愛,。我本人教政治，免貴姓劉,，我的特點也是與“嚴”有關(guān),，對學(xué)生嚴愛，對教學(xué)嚴謹,，在嚴肅活潑的氛圍下,，發(fā)揮學(xué)生最大的潛能。
其次,，關(guān)于學(xué)生情況：我們班共有學(xué)生66人,，男生11人，女生55名,。其中,，結(jié)合這幾次考試，以下同學(xué)成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)能力強：任灝,、張鑫、袁張莎,、
張華琳,、孫彤、馬佩,、張敏,、奧若晨、賈喆珣,、王真,、趙晨華、王濤,、路妍,、王澤偉這些同學(xué)基礎(chǔ)較好，只要繼續(xù)努力,，相信一定能考上理想大學(xué),；以下同學(xué)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)刻苦，成績穩(wěn)定：曹蓓潔,、趙逢娟,、李小蓉、李娜,、范詠瑤,、韋瑩、劉一璇,、楊晶,、雷森康、李亦男,、溝夢元,、萬苗、劉喬悅,、梁桐,、傅舸、程夢宇,、史戈,、李小亞，這些同學(xué)中的大部分成績優(yōu)異,，可見學(xué)習(xí)上就是一分耕耘一分收獲,，而有些同學(xué)目前成績還不是很理想，但假以時日,，必會取得理想成績,；以下同學(xué)進步較大,，發(fā)展勢頭良好：劉曉雨,、王凱、曾候婉,、董欣彤,、韓珂,、趙勝杰,、劉彤、李菲,、齊佳,、嚴夢珂、惠宇張卓,、劉茹菲,、李靜,、陳倩,、吳青穎,、趙丹妮,、權(quán)含怡、任洋,、常巾,、秦玉婷、宋銳,，這些同學(xué)較之高二,，無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績，都有很大的突破,，值得表揚,。
首先，取得的主要成就：通過前一階段的磨合,，本班目前備考氛圍濃,，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，勁頭十足，通過六月縣對抗賽,、八月月考和九月月考及每次周練來看,，整體成績穩(wěn)步上升，發(fā)展態(tài)勢良好,。
其次,，存在的主要不足：第一、高分段同學(xué)存在跛科,，影響他們的總體成績?nèi)〉猛黄菩赃M展,。如張鑫、奧若晨的英語是軟肋,；袁張莎,、王真、賈喆珣,、張敏等同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差,，任灝的文綜偏科較嚴重的，這些短腿學(xué)科嚴重拖了他們總分的后腿,。若不及時補救,，對高考是很不利的，因為歷屆高考都證明,，最后真正考得好的各科均衡的同學(xué),，所以希望這些同學(xué)的家長能高度重視，配合老師齊抓共管,，讓學(xué)生文理并重,，齊頭并進，主動跟我和當科老師聯(lián)系,，我們共商措施,，爭取在短期內(nèi)取得補差治跛的最大進展。
第二,、學(xué)習(xí)方法還有待調(diào)整,，要尋求突破，提高效率,。說實在的,，我們班刻苦勤奮的同學(xué)有很多，但是有的同學(xué)成績總是上不來,，什么原因,，我認為，基礎(chǔ)差當然是一個方面,，但是更主要的是他們?nèi)狈φ_的學(xué)習(xí)方法,，效率較低,，另外平時他們的復(fù)習(xí)總是被老師牽著鼻子走,，沒有自己的主見,，每天總是埋頭做題，做了大量的習(xí)題,，弄得自己非常辛苦,，可是做題之后就懶得去管了，沒有反思和總結(jié),，特別是碰到的很多難題,，他們很少有同學(xué)大膽地去問老師，去解決,，而是不聞不問,，因此他們的學(xué)習(xí)就原地踏步，缺少進展,。
第三,、意志品質(zhì)有待提高。高三就是一場意志力的較量,，一兩天的幡然醒悟,、痛下決心，誰都能做到,，但一復(fù)一日的堅持,，在考試成績不理想的情況下依然不放棄不遲疑，這種品格卻是難能可貴的,，我希望家長能高度重視,，配合我們及早進行引導(dǎo)和教育。
第四,、外界的因素對有些同學(xué)影響比較大,。如手機，雖然我們學(xué)?；撕艽蟮牧鈦斫?，但是總有個別同學(xué)帶手機，其實我們在座的家長應(yīng)該知道手機的危害遠遠大于它對學(xué)生的益處?，F(xiàn)在高三作息時間非常緊張,，學(xué)生睡覺的時間非常有限，而好多同學(xué)在10點回寢室梳洗完畢后要磨蹭到十二點多才睡,，因為他躺床上了就忍不住把手機拿出來上哈網(wǎng)聊哈天,，第二天朝讀五點半就要起來，您說他怎么不打瞌睡,？此外課外書籍,，網(wǎng)絡(luò)游戲,，和早戀對某些同學(xué)的影響都比較大，這些方面嚴重分散了學(xué)生精力影響了他們的成績,。
第五,、學(xué)習(xí)缺乏激情，每天總是感覺疲憊,，學(xué)習(xí)效率低下,。這種疲憊其實是假性的，主要是成就動機不強,，缺乏學(xué)習(xí)壓力造成的,。有些同學(xué)甚至根本還沒有意識這一年的關(guān)鍵性，處于一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)當中,。高三生活是單調(diào)枯燥的,，也是辛苦的，如果你的心態(tài)不夠積極,，缺乏激情,，只會越來越辛苦、無聊,。長此下去,，結(jié)果肯定不會理想。
以上就是學(xué)生中目前存在的一些問題,，希望各位家長通過和學(xué)生溝通或者自己的觀察,，在自己孩子身上找找，看看存不存在以上問題,，一旦存在,，要及時采取相關(guān)補救措施。
①嚴格要求,，一盤棋,，一刀切。熟悉我的同學(xué)和家長都知道,，我對學(xué)生的要求是很嚴的,，而且一視同仁。每個學(xué)生,，不管成績的好壞,，以前怎么樣，到這個班,，就必須不折不扣地遵照執(zhí)行相關(guān)紀律和要求,。因為在我看來，紀律對于一個普通班而言,，是取得成績最大的保證,。而一個班集體要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，必須杜絕出頭鳥、歪脖樹,，要讓整個集體的每一份子都是純良一致的,。
②嚴愛共濟，走進學(xué)生的心靈,，關(guān)懷他們的情感,，愛他們就像愛自己的孩子一樣,。我自己女兒前年剛從堯中畢業(yè),，所以每每看著他們，我都有一種很深的情感依戀,。對于一個女性而言,，青春真的如此短暫，但是令我欣慰的是,，和在座的家長一樣,，我把我青春最美好的這幾年，獻給了他們,，雖然班主任工作真的很辛苦,，但眼角日益增多的小細紋，卻并沒有讓我后悔,，相反我覺得自己很幸福,，因為短短幾個月后，這一屆和我在堯中共同成長,、成熟的孩子們就要過度到他們?nèi)松咏k麗的階段了,。所以，我在決定上高三那一刻起,，就告訴自己,，今年一定傾盡全力,，帶好這屆（b09）班。這三個月,，我每天都在細心觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上或者生活上稍有異樣,，我會及時找到他,，了解情況，有實際困難的，我會盡自己所能去幫助解決，沒有實際困難的，我會悉心開導(dǎo)、安撫,。總之，我知道學(xué)生在高三這一年是比較脆弱敏感的,，我告訴自己一定要做一名愛心使者,，把愛和陽光傳遞到他們內(nèi)心去,，幫助他們快樂、穩(wěn)妥地走過高三。
③加強方法輔導(dǎo)，過程監(jiān)督,，全面幫助學(xué)生提升各科成績。一方面,，就像前面提到的,，我基本上對每個學(xué)生的各科成績都進行了分析，對他們各自的優(yōu)勢和劣勢熟稔于心,，會在個別談心中給學(xué)生提供適合自己的方法上的指導(dǎo),，另一方面,，也會集中針對具體科目做系統(tǒng)指導(dǎo)，譬如數(shù)學(xué),、英語的提高,，文綜學(xué)科怎么讀背等。此外,，我會經(jīng)常性檢查,、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況，幫助他們克服懶散的習(xí)慣,，加強學(xué)習(xí)的緊張感,。
若把學(xué)生比作樹苗，學(xué)校就是滋養(yǎng)它的雨露,，而家長,，當之無愧是頭頂普照的太陽。在您的孩子最關(guān)鍵的這一年里,，我希望您能從以下方面去擔(dān)好自己的責(zé)任：
第一,、強化責(zé)任意識，明確任務(wù)的緊迫性,。家家有本難念的經(jīng)，每位家長都有自己的事業(yè),，有壓力也有難處,，但無論您有多忙，我都希望在今年您能稍停下來,，把更多的精力投放到孩子身上,，多關(guān)心、指導(dǎo)他,，畢竟,，您這么多年的拼搏，他這么多年的苦讀,，都是為了明年的高考,。
第二、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長：雖然說要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí),、比努力、比進步,，而不是比穿得好,，用得好,，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求,，就盡量滿足,，不要讓孩子帶著情緒學(xué)習(xí)。
第三,、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友、上網(wǎng),、消費情況,、手機使用情況等。我剛也提過,，我知道家長們給學(xué)生手機多半是為了聯(lián)系起來方便,，特別是很多常年在外的家長，也是為了經(jīng)常性對孩子進行教育,，但大家一定要采取各種方式保證您的孩子不拿它來干擾自己的學(xué)習(xí),，否則，這種方便最后就是您的孩子高考落榜的罪魁禍首,！
第四,、積極關(guān)注學(xué)生身體、心理雙重健康,，做好后勤保衛(wèi)工作,。身體是革命的本錢，很多同學(xué)身體素質(zhì)本來就不好,，到了高三,，由于學(xué)習(xí)壓力大、睡眠不足,，更喜歡生病,，嚴重影響學(xué)習(xí)效率。家長要根據(jù)自己孩子的特點制定營養(yǎng)補給計劃,，例如多給學(xué)生買牛奶,、水果等，讓他們少吃泡面等垃圾食品,。同時,，及時關(guān)懷他們的內(nèi)心世界，多跟他們交心,、談心,，這一年，他們會因為備考狀態(tài)經(jīng)歷很多的心理起伏，做家長的要能給予心理支持,，多鼓勵,，給他們加油打氣。對學(xué)生的期望值要合理,，要不然就會形成巨大的壓力,，更不要求全責(zé)備，傷心失望,。這些負面情緒都會成為他們心里的陰霾,，干擾他們學(xué)習(xí)的節(jié)奏和效率。
第五,、正確看待學(xué)生的成績,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低,。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高,。
第六、積極與老師進行溝通,、聯(lián)系,。孩子是我們每個家庭的未來，我想,，到了高三,，每位家長都是抱著讓孩子最后一搏的心態(tài)，也對他們投放了更多的期望和心血,。要想使他們有質(zhì)的突破,，必須加強家校聯(lián)系，我希望在座的家長能經(jīng)常性的主動與我聯(lián)系,，多詢問，多了解,。我也會經(jīng)常和大家溝通,，把我所了解到的所有情況向家長匯報，我們共同來對每一個孩子負好責(zé),，這也是對每一個家庭應(yīng)盡的責(zé)任,。
最后，我想用一句話來概括我今天的講話：您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護,。
家校連心，其利斷金。我們的目標就是：讓青春無悔,，助夢想起飛,，祝愿我們的孩子們都能圓夢20xx，我們每一個家庭都能擁有美好的未來,！謝謝,！
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇十三
各位家長：
首先，我謹代表高三（1）班全體師生向所有到會的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,！
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。此次邀請各位家長朋友,，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手,，加強交流與溝通,，心往一處想，勁往一處使,，擰成一股繩,，共同把孩子們托進大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢,。
各位家長,，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已快兩個月了,，高三對我們每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。我們都知道,，他們明年6月7號,、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天,，除去星期天,、寒假等假期，也只有180天左右,！回首過去,，這屆學(xué)生一路走來，學(xué)生的身心健康發(fā)展,，知識水平,、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高,。高一學(xué)年是“老師扶著走”,， 高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著走”,， 面對當今現(xiàn)實，素質(zhì)教育和新課改的背景之下,，高考制度巋然不動,。因而，高三學(xué)年就需要“老師引著學(xué)生走”了,。
為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué)。所以,，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力,， 再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題,。
一,、 班級總體情況
1、班級構(gòu)成：
我們高三（1）班共有學(xué)生51人,文科特色,，女多男少,。男生14人，女生37名,。其中有1名復(fù)習(xí)生,。
2、任課老師：
我們學(xué)校老師,，教學(xué)能力強,，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。
語文景老師,，語文教研組組長,，帶過多屆畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，認真負責(zé),； 數(shù)學(xué)李老師，帶過多屆畢業(yè)班,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,；
英語馬老師，成績優(yōu)秀,，責(zé)任心強,；
地理王老師，文綜教研組長,，從事高三地理課教學(xué)幾十年，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，認真負責(zé),；
政治董老師,，從事多年高三政治科教學(xué)，上課很有自己的思想,，分析問題有有見地,；
本人教歷史，從去年就擔(dān)任高三（1）班班主任和歷史科教學(xué),，今年高考上線率88.6%,，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績。
3,、班級學(xué)習(xí)氛圍,、總體特點：
（1）目標明確，刻苦努力,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)增多,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。 他們從早晨6點起床到晚上10點下自習(xí),，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的,。他們中有些人晚上還要加班加點,，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績較高一高二有了明顯的進步上升。
（2）有目標,，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少。他們雖然有目標,，學(xué)習(xí)也刻苦,，成績也即將達到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯,。對于他們,，這時最需 壹
要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任,，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己,。
（3）滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué),。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友,、愛好廣泛，能夠真誠待人,，但學(xué)習(xí)上缺乏動力,，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強,，但可塑性較強,，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標,，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通,。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點,，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者,！
（4）有學(xué)習(xí)動機，但目標不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮,，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，上進心不強,，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想,，進而感覺前途迷茫,，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到,、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼,，在校老師整天在耳邊羅索,，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
4,、第一次月考成績狀況分布,、總體成績通報。
9月23,、24日高三進行了第一次月考,，這次月考第一名435分,，最后一名256分。前三名同學(xué)分別是：王子豪,、任新玲、李金花,。且均在400分以上,；330分以上31人；300分以上39人,。
二,、班級目前存在的問題。
歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大,、學(xué)習(xí)干擾多,、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱,、學(xué)習(xí)不得法,，自信心不足。
1,、和去年高考成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相比差距較大,。
去年高三（1）班共有學(xué)生70人，上大專線62人,?？忌先镜?人，大專53人,，高考上線率88.6%,。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人,。比起去年來這個成績顯然是不夠的,，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數(shù)超過46人,。實現(xiàn)這個目標目前難度有些大,，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我,，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成,，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中,，高三（1）班一定會再創(chuàng)輝煌,，完成滿意的高考答卷。
2,、作風(fēng)散漫拖拉,，時間觀念差,。
個別同學(xué)上課打盹睡覺、玩手機,、說閑話,，作業(yè)書寫潦草，自習(xí)課效率低,，小毛病多,，認識偏激，頂撞老師,，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素,。
3,、缺乏學(xué)習(xí)的主動性,。
有些同學(xué)不知道為何而學(xué),，怎么學(xué),，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
4,、意志品質(zhì)需提高,。
其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點,，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,，定的目標和計劃不 貳
能堅持到底,，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué),。另外不能根據(jù)所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天,，有的人一個月,，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差,，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣,，百分之百的完成,，總是少做一點。有些事,，比如聽講時不要寫字看書,，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次,。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話,。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從,。而是他們信任老師,，相信這樣做是正確的，并能持之以恒,，成績自然會非常優(yōu)異,。
5、其他方面
（1）學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中,，數(shù)學(xué),、外語、地理,。
（2）部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食，習(xí)慣有關(guān),。
（3）部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完,。
（4）很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實干加巧學(xué)。
（5）不能正確地估價自己,，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低。
（6）不能正確地對待每一次考試成績,，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心,。
三,、幾點希望
家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。
1,、當好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居,，多加強他們的營養(yǎng),，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。今年學(xué)生都在外租房住,，家長要時常去他們租住的地方看看,，關(guān)心一下他們的生活，多帶點好吃的,，并檢查一下用電安全等,。讓孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后,，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動力,，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛,、母愛往往比批評責(zé)罵來得更有效,。
2、指點迷津，避免誤區(qū),。
誤區(qū)一：過分保護,。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,，反而給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉,。有許多家長認為,，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí),、做功課,，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制,，不準做這，不準做那,，這樣的效果反而適得其反,。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實際水平,，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心,。
誤區(qū)四：家長要言傳身教,，有些家長常常對孩子說，快高考了,，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感,，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí),。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康,。
3、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校,，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題,。
4、關(guān)注學(xué)生飲食,。有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病、感冒等
時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長們在平時注 叁
重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
5,、正確看待學(xué)生的成績,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低,。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高,。
6、要督促他學(xué)習(xí),。孩子回家后少看一些與學(xué)習(xí),、高考無關(guān)的閑書，少玩一些電腦,，少看一些電視,，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點,。
7,、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,，認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，上好每一堂課,，批改號每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo),、解答學(xué)生的每一個疑難問題,，我們不怕學(xué)生問問題，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。相信我們的老師,，當您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他,，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師,、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法,，因為這樣會害了孩子。
8,、高三不苦,。高三不苦，它很充實,，很簡單,，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三,，充實的高三,！
9、正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理,、意志力的全面考查。
各位家長,，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么,？是為了他能考上名牌大學(xué),，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面,，還是為了孩子有成功快樂的人生,？
我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息!
我的高考目標是：一個都不能少!
最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅信：在我們學(xué)校,、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下,，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標,，讓我們拭目以待,。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利,！家庭滿美,！萬事如意！
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長,！
謝謝,！
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇十四
尊敬的諶老師、各位家長：
下午好,！
中午孩子回家吃飯時告訴我,，班主任諶老師要求我在明天的家長會上能發(fā)個言，這是老師對我的信任,，我當即答應(yīng)下來,。靜下心來一想，準備從下面幾個方面去說：
衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動,！說實話,，當老師的要講好一堂課，帶好一個班,，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望,，老師們壓力大,，精神負擔(dān)重，不管三年之后怎么樣,，每天從早晨6點到晚上0點多,，連續(xù)6個鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點我是有切身體會的,。
人們常說,，老師是辛勤的園丁。是春蠶（春蠶到死絲方盡）,。是蠟燭（蠟炬成灰淚始干）,。是人類靈魂的工程師。是太陽底下最光輝的職業(yè),，這些溢美之辭用在老師身上一點也不為過,。在今天的家長會上，謹讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們,，你們辛苦了,！
望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同愿望,，但子女成龍成鳳只望是不行的,，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育的完美結(jié)合。而事實上在把子女送進校門之后,，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責(zé),，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零,，在這一點上,，我深感慚愧。
說句實在話,，我是師范院校畢業(yè)的,，也曾經(jīng)拿過六年的教鞭，但我至今不曉得如何教好自己的孩子,，方法過于簡單粗暴,，即使教了她也不聽我的，平時也很少到學(xué)校與老師溝通,，所以在班里成績處于下游,，拖了全班的后腿，我對此無地自容,。
人的智商有高有低,，這是與生俱來的，但一個人的成才不完全取決于智力因素,。我認為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教育必不可少的四個環(huán)節(jié)。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們?nèi)￠L補短的信心才是最重要的,！總理在訪問美國時曾經(jīng)說過：信心比黃金和貨幣還重要,。
這句話同樣適用于對待差生——這是我的期待之一；
期待之二,，家長會要經(jīng)常開，任課教師也要參加方式可以靈活多樣,，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況,。任課教師針對所教科目情況進行講評，家長可以互相交流經(jīng)驗,，學(xué)生代表可以現(xiàn)場提意見,，真正讓家長會開出實效來；
期待之三,，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,，我認為,，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處,，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息,。教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。
我聽說在班里每周都要搞一次主題班會活動,，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,，希望能不斷完善并發(fā)揚光大；期待之四,，希望三年之后這個奧賽班的60多名學(xué)生都能象云南曲靖一中一個班一樣,，人人高考都在600分以上，到那時我們?nèi)w家長都到教育局為老師們請功,！謝謝大家,！
教育是一項長期而艱巨的工作，每個家庭的狀況不同,，所面臨的問題也不一樣,。由于時間關(guān)系，我們不可能一一探討到位,。下面,，針對于“高三”這個特殊時期，提一些個人的看法,，供各位家長參考：
1,、了解孩子。
有的家長可能會說,，“我自己的孩子當然了解了,！他就是脾氣倔，學(xué)習(xí)不努力,，懶散……”如果僅僅如此,，那就太膚淺了。首先,，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點不放,；其次，了解孩子應(yīng)該力求全方位,，不但要了解他的生活習(xí)慣,、行為模式，還要深入他的性格及所思所想,。更重要的是,，要思考，“他為什么那樣做,？他為什么那么想,？”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”,。
“對癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”，才能談得上治愈的方法,。
2,、反思自己
教育的過程是個相互促進的過程，不了解并反思自己就很難對孩子施加影響,。比如,，與孩子關(guān)系鬧得很僵，家長只是一味地埋怨和生氣,，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢？”那么,，最終的結(jié)果就可能是,，孩子也只會埋怨和生氣，不去反思和改進自己的言行,。
其實,，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的，孩子往往會通過察言觀色和模仿來認識這個世界并修改自己的言行,。就像我們老師,，如果某個問題不懂裝懂或者知錯不改，學(xué)生馬上就能夠感覺得到,，并且在他的心中就會留下一份輕視,，并促使他類似不良言行的發(fā)生。當我們?nèi)シ此甲约旱难孕?，并且通過行動讓孩子感知到時,，孩子就會學(xué)會一種極其有用的品格——反思，這樣他們才會更好地了解自己,，改善自己的行為,。
3、溝通交流
交流一定是建立在真誠,、尊重基礎(chǔ)上的,。尤其孩子已經(jīng)成年，他們往往不自覺地去極力維護自己的尊嚴,。龍應(yīng)臺在《目送》里有句話,，“我慢慢地，慢慢地了解到,，所謂父女母子一場,，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠,。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且,，他用背影默默地告訴你：不必追,。”什么意思,？也就是說,，孩子成長就意味著父母的放手。
我想起自己女兒學(xué)走路的過程,，先是學(xué)會了慢慢站立,，再是扶著沙發(fā)或床沿移動，而后扶著大人的手邁步,，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步,，直到后來她慢慢地學(xué)會了獨立行走以至于奔跑,。這個過程想必家長們都深有體會。當孩子學(xué)會了走路,，他就再也不愿意被攙扶；如果一定要去攙扶,，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒,，這時的攙扶對他來說，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊,、妨礙了他的成長,。
每一位孩子的成長都是類似的，他會不斷地要求一些突破,，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長,。當他覺得自己的成長受到束縛，他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進攻,。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象,，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時候。這時,，有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫,，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”，要么就感覺到手足無措,。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,，很少有父母能夠最終控制得了子女的，如果有,，那也只是形式上的,、暫時的，或者子女的成長是被完全壓抑著的。
可能會有家長說,，“孩子長大了,，是不是我們就需要撒手不管了？”毫無疑問,，肯定不是,。即使是孩子成家立業(yè)了，我們也不可能完全不管不問,。只是,，孩子逐漸長大，我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變,，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”,。要讓孩子體驗到自己的成長，并學(xué)會對自己負責(zé),。
所謂“叛逆”,，往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為。父母與子女交流不暢,，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的,。作為父母，要時時警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子,。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,，而不是控制。
另外,，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外,。“你能不能像誰誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉,，召來的多是抗拒,。
針對于如何與子女交流呢？特提出如下幾條供家長們參考：
（1）換位思考,、控制言行
多站在孩子角度上思考問題,，不要緊盯行為，要深挖其背后的原因,。比如,，孩子最近情緒有些低落或者成績波動較大，不要第一時間就質(zhì)疑和責(zé)難,，而是盡可能地通過更多觀察,、咨詢老師、嘗試交流等方式了解原因,。出了問題,，孩子肯定也會處在焦慮不安中,，本身已經(jīng)有了一定的壓力，如果父母再施壓而不是幫忙他解決真正的問題,，往往會使孩子更加心煩意亂,，甚至?xí)c父母爆發(fā)沖突、冷戰(zhàn)或者自暴自棄,。其實，每一個人都是一樣,，當有了煩心事時,，有人不是給你幫忙，而是質(zhì)詢,、責(zé)難甚至嘲諷,，你會有什么感受？
即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因,，也不能夠貿(mào)然采取行動,。應(yīng)該先站在孩子角度，想一想如果我是他,，我是怎樣看待這樣問題的,，我會糾結(jié)在什么地方。然后,，再想一想,，我能夠為他做些什么，如果我采取這樣的言行,，會起到什么效果,，對他有幫忙嗎？如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為,，那還不如不說,。
遇事一頓臭罵或者暴打，有時看似有效,，實則往往適得其反,。有的家長說，我實在忍不住了才打罵的,。那我只能說,，孩子也會忍不住越來越叛逆。果真打罵了孩子,，事后還需要花相當?shù)木θグ矒岷⒆?，爭取孩子的理解和寬容。與其事后彌補,，不若事前防范,。
又有家長說，除了打罵，我實在不知道有什么辦法,。如果你的打罵只能造成對立,、加強孩子的叛逆，又實在沒有別的辦法,，那還不如什么都不做,，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多。
“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢,？”我們常常聽到這樣的哀嘆,。“孩子是父母的一面鏡子”,，從這個側(cè)面來說,，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子,，孩子往往也會嘗試去體會父母的感受,。
（2）給予信任，真誠交流
很多時候,，就像小孩子學(xué)走路時一樣,，只要我們放手再稍加鼓勵，孩子自己就能夠解決問題,、順利前行,。就拿我的成長為例，自從上了中學(xué),，在學(xué)習(xí)上,，我父母就極少管我，可以說是“不聞不問”,，當有人對我父母說,，“你孩子懂事，不用人多操心,！”我父母就會笑著回答,，“這倒是的，他們沒用我們操什么心,！”父母的信任給了我別樣的動力,，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望。高中三年,，父母在外地打工,，我在校外租房子吃住，也確實基本做到了沒有讓父母操心,。
現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的`一件事情就是父母不相信他們,，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育,。18歲的孩子正當成年，極其渴望別人能夠認同這個事實,，期待能夠得到成人的待遇,。如果你把他當成“小屁孩”來進行教育，顯然會引起他們的不滿甚至抗拒,。成人間是怎樣交流的,？肯定不是一個高高在上、一個言聽計從,。
作為父母,，要時時注意自己是否是在“蹲下來”（這里不是指身高而是指態(tài)度）與孩子進行真誠平等的交流。
成長就意味著會遇到一些挫折,、要克服一些困難、要實現(xiàn)一些蛻變,。不要寄希望于孩子會“十分聽話”,，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài)。孩子的想法和行為跟我們設(shè)想的一不樣才是正常的,，這說明孩子正在嘗試獨立地思考問題,、探索生活。明白了這些,，作為父母,，也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動。人生的每個階段都會或多或少地遇到問題,，這非常正常,。
父母心平氣和，給予孩子充分的理解和寬容,，即使沒有提出很好的建議,，也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的問題。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量,。
另外,，要注意不要給孩子“貼標簽”。家長動不動就說“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”,，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度,，還可能會讓孩子“破罐子破摔”，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子,。
（3）適度示弱,，引發(fā)共鳴
無論是父母還是老師，都是凡人,，都既有自己的優(yōu)勢和不足,。不能為了掩蓋自己的不足,，特意在孩子面前“裝大”。就像老師,，面對學(xué)生提出的某個問題不能夠很好地作答,，就應(yīng)該坦然承認，不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學(xué)生心中的位置,；坦然承認了,，孩子就會受到“誠實”品質(zhì)的熏陶，從而會被老師的真誠感動,，增加老師的親和力,。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì)，學(xué)生從老師承認不足并努力改進的言行中,，就會學(xué)到面對生活的積極心態(tài),。父母對待孩子也應(yīng)如此。
父母適度示弱,，去除“權(quán)威”的偽裝,，就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決。比如,，主動承認自己在某些方面做得不好（缺乏耐心,、方式粗暴、擁有的不良習(xí)慣等）,，并且尋求子女的諒解,，就會發(fā)現(xiàn)，子女真的能夠諒解自己,；倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”,，給孩子的第一感覺往往是，“你還不理解我呢,，我憑什么要理解你,！”，打罵得兇了,，他們與父母心的距離就更遠了,。
父母與子女鬧了矛盾，不一定要子女向父母賠不是,，父母有時也可以主動些,。如果你覺得當面向孩子示弱有些不適應(yīng)，可以嘗試通過qq短信,、手機短信,、寫便條、寫信等方式與孩子進行溝通,、尋求和解,。當子女收到父母反思自己言行的短信或書信時,，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行。
說了那么多,，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變,，父母首先要作出改變；父母成長了,，才能夠更好帶動子女成長,。”
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
歡迎大家來參加高三1班今天的家長會,，大家的到來既是對我工作的配合與支持,，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學(xué)習(xí)情況,，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施,，家長、學(xué)生,、老師共同努力,，爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績,。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面,、抽屜,。
1,。我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進校成績、名次情況一覽表》,，里面有學(xué)生20xx年進校時的中考成績,、當時在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)該在班級的名次；還有上學(xué)期5次考試的成績冊,，里面有各門學(xué)科的具體成績,、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進退情況,。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況,。
可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠,。事實上,，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單,，上面有你子女上次考試的成績,、名次、學(xué)生的自我評價及班主任評語,，你有沒有看到,？有沒有詢問,？有沒有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績,，也不是不負責(zé)任,，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你,。
2,。接下來發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績報告單，里面有學(xué)生上學(xué)期的總評成績,、各科老師對你子女學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,、班主任評語、你子女的獎懲情況及操行等第,。這份成績報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上,，這是學(xué)校向你報告你子女一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和紀律情況的，是孩子一到家就應(yīng)該主動交給你的,，即就是孩子不主動交,，也是你們應(yīng)該催著要的。你們也應(yīng)該清楚,，從幼兒園開始,，各個學(xué)校就每學(xué)期都向家長發(fā)成績報告單了。勵志名言但看到這份成績報告單的家長有幾個,？開學(xué)后,，我曾經(jīng)打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過,。你向你的孩子要了嗎,？孩子說沒有，你有沒有打電話向老師核實,？
3,。接下來發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中寒假及3。193,。21期間作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè),、寒假作業(yè)檢測試卷及成績。
放假前各科均布置了作業(yè),，我也多次強調(diào)高三的寒假及假期不同于高一,、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉(zhuǎn)折點高考,！多次督促他們要認真完成假期作業(yè),，年級組還印發(fā)了《告家長書》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢,？請各位家長認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表,、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷,、分數(shù)。
有的假期作業(yè)上還要求家長簽字,，但你們督促了嗎,？檢查了嗎？簽字了嗎,？還是只是問了問,，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了,，你立即就相信了,？說實話，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的'影響要遠比對我的影響要大得多,，如果你們在假期里都對自己的子女不負責(zé)任的話,，又怎么能苛求老師呢。
4,。接下來發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》,，這是要求學(xué)生在3。193,。21的假期里與家長一起制定的,，不知道家長有沒有參與并根據(jù)孩子的實際情況，共同制定切實可行的高考奮斗目標及措施?，F(xiàn)將學(xué)生制定的目標發(fā)放到你手上,，請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力,，將目標,、措施落到實處,。還有幾個人周超,、常琛、馮峰,、張翀到現(xiàn)在都沒有制定并上交高考奮斗目標,，如果到現(xiàn)在還連目標都沒有的話，他還會在剩下的時間里認真學(xué)習(xí),、奮力拼搏嗎,？
5。接下來發(fā)放的是《高三1處罰學(xué)生情況一覽表》,，從這個表上可以看出,，在處罰的9個人中，有7個人是違規(guī)使用手機,，這一點家長有不可推卸的責(zé)任,。雖然我嚴厲禁止學(xué)生手機,，并在幾次的家長會上一再強調(diào)，還處理了好幾個學(xué)生,，但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用,，甚至家長也知道、也支持,，甚至還反對老師的做法,，家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他她的通話清單,，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個是與你聯(lián)系的呢,？我曾經(jīng)檢查過一個女生的電話，一個月的通話,、短信記錄近千個,，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個,。更何況,，現(xiàn)在的手機不光是只能通話、發(fā)短信,，還可以上網(wǎng),、聊qq、看錄像,、看電子書,，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理,，不要讓手機干擾了他她的學(xué)習(xí)和休息,。
最后請我們的學(xué)生家長要做到以下幾點：
負責(zé)任：多與子女溝通、督促,，多與老師聯(lián)系我的手機號碼是13952661869,，歡迎家長經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通,，千萬不要擔(dān)心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言,。如果我沒有接你的電話，并不是因為我嫌煩不愿接,，可能是在上課或開會,，你可以待會再打或我下課、散會以后打給你,。最好在早晨6：507：10,；上午9：059：25；晚上18：5021：20期間打電話與班主任聯(lián)系，家校形成合力,，不能自己對子女無能為力,，卻完全指望學(xué)校、老師,。沒有家長的支持,、配合，老師也無能為力,！
講良心：因為我班的老師對學(xué)生的要求比較嚴,，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話,，但我可以問心無愧地講,，我班老師沒有接受過班級學(xué)生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高,，事實證明我們的努力也有了效果,。但我們的家長不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話,，還請你講講良心,，不要一味地把責(zé)任推到學(xué)校、班主任,、老師身上,，昧著良心說三道四。
我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家,！
高三家長會班主任發(fā)言稿簡短 高三家長會家長代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
高三年級開學(xué)已經(jīng)一個月了，就高三年級存在的問題,，下一階段的工作通報,，以及家庭教育應(yīng)注意的問題，我講幾點意見,。
1,、嚴格遵守校規(guī)校紀，加強品行修養(yǎng),，學(xué)會做人,，學(xué)會感恩,，學(xué)會孝順,。
2、明確學(xué)習(xí)目標,，認真分析自己的學(xué)習(xí)狀況,，準確定位，樹立自信，增強學(xué)習(xí)動力,。
3,、處理好學(xué)習(xí)時間與效率的關(guān)系，效率與時間不是正比關(guān)系,，保證旺盛的精力和健康的體質(zhì),。
4、及時與學(xué)科教師溝通,，"多問是寶",。
5、學(xué)習(xí)方法要講究,，及時復(fù)習(xí),，準確記憶。必須有筆記,，不是"看了多少",，要看"寫了多少"。記住"看書必動筆,，不動筆不看書",。一定要獨立思考，自己獨立思考的,，作業(yè)做錯了也是收獲,，不是自己的思維結(jié)果，做對了也沒有價值,。
6,、精神狀態(tài)和心理狀態(tài)非常重要，要善于放松,，善于調(diào)整,，有獨立的人格，也要有獨立的精神,。既要刻苦學(xué)習(xí),，又不能目標過高，給自己施加過大的壓力,，不論能否考上大學(xué),，也不論上什么樣的大學(xué)，前提是必須保證精神正常和心理健康,。
1,、學(xué)校要求，高三年級組和全體教師要全力投入學(xué)生管理和教學(xué)工作,，整合集體智慧,，爭取這屆畢業(yè)生高考中取得優(yōu)異成績,，并力爭再次奪得高考狀元，實現(xiàn)三連冠,。
2,、嚴格按照教學(xué)常規(guī)進行教學(xué)工作，課堂教學(xué),、作業(yè),、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)必須到位,，凡是出現(xiàn)違反教學(xué)紀律的現(xiàn)象,，要嚴肅處理。
3,、不能放棄一個學(xué)生,，全體教師必須善待我們的每一個學(xué)生，特別是對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，更要熱情幫助,，耐心指導(dǎo)，盡到自己的責(zé)任,，這既是學(xué)校的要求,，也是教師職業(yè)道德的要求。要完善一中傳統(tǒng)的"導(dǎo)師制",，每個教師負責(zé)3到5個學(xué)生,，進行具體的關(guān)心和指導(dǎo)。
4,、班主任要充分發(fā)揮樞紐和協(xié)調(diào)作用,，準確掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀態(tài)，協(xié)調(diào)科任教師,，制定具體的措施,，使程度不同的各層次學(xué)生都能得到提高，要特別關(guān)注學(xué)生的精神和心理異常,，及時進行校正和疏導(dǎo),。
1、密切配合學(xué)校的階段工作,，及時和班主任聯(lián)系,，掌握學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)該全方位了解,，包括思想品德、學(xué)習(xí)情況,、人際關(guān)系等,，了解學(xué)校的整體要求,。
2,、創(chuàng)造和諧寬松,、積極向上的家庭氣氛，既鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，又不要規(guī)定硬指標,，給孩子施加過大的壓力，特別注意不要說絕情的話,，我認為,，家庭和諧是第一位的，恨鐵不成鋼的心情可以理解,，但是要知道,，鋼是煉出來的，不是恨出來的,，更不是打罵就能解決問題的,。高三的學(xué)生在這個年齡段上，已經(jīng)具有了獨立人格,，也有著較強的自尊心,，家庭教育要特別講究方法。我建議家長們,，和自己的孩子建立定期談話制度,，平時注意觀察，每個月正式談話一次,，以平等的姿態(tài),，談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)労屠蠋煹年P(guān)系,，談?wù)労屯瑢W(xué)的關(guān)系,，談?wù)勆钌虾蛯W(xué)習(xí)上存在的問題，家長以自己的經(jīng)驗和閱歷,，指導(dǎo)子女如何對待生活,，如何對待學(xué)習(xí)，如何對待朋友,，如何看待眼前的困難,，激勵孩子的上進欲望和動力。
3,、關(guān)心子女的生活和身體,，但是要提出要求，要讓子女體會到父母的艱辛和期望,，
不能無原則的姑息,、遷就,、溺愛,，要注重家庭道德建設(shè)和家庭文化建設(shè),，使學(xué)生意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，考上大學(xué)不是根本目的,，成為一個對自己負責(zé),，對父母負責(zé)，對社會負責(zé)的人才,，這才是教育的最終目標,。
各位家長，以上是我的幾點意見,，供家長們參考,。一中在恢復(fù)高考的20多年中，奪得16個高考狀元,，高考升學(xué)率始終位于全省前列,，創(chuàng)造了河北省高考的奇跡，成績的取得受益于一中深厚的文化底蘊和優(yōu)良的教育傳統(tǒng),，我衷心希望學(xué)校教育和家庭教育密切配合,，共同推進學(xué)生的進步，希望這屆高三的學(xué)生們在明年高考中取得優(yōu)異成績,。 謝謝大家,。
