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班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇一

班級(jí)的環(huán)境文化,、制度文化、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容,。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。整潔,、明麗,、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,，給人以啟迪教育,。為營(yíng)造更加和諧融洽,、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力,，現(xiàn)決定在本學(xué)期開學(xué)之際，開展?fàn)巹?chuàng)“溫馨集體”,、“書香集體”,、“風(fēng)采集體”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

樹班風(fēng),，立學(xué)風(fēng),，展風(fēng)采。實(shí)用美觀特色

全校各班,。

1,、班級(jí)環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生,，文化角,、衛(wèi)生角實(shí)用美觀。班風(fēng),、標(biāo)語(yǔ),、學(xué)生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔，板塊清晰明確,。

2,、班級(jí)制度文化小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生守則,、學(xué)校相關(guān)制度,、班級(jí)管理制度等要分類、分版塊,，統(tǒng)一區(qū)域張貼,。

3、班級(jí)精神文化：特色布置圍繞班級(jí)文化建設(shè)的方向,，（如：學(xué)習(xí),、書畫展示、體育天地,、學(xué)生風(fēng)采,、安全知識(shí)、學(xué)生評(píng)比、禮儀建設(shè),、班級(jí)綠化……）,，有較突出的兩項(xiàng)版塊或以上，能展現(xiàn)班級(jí)特色,，符合學(xué)生特點(diǎn),，有時(shí)代特色，色彩,、布局的整體效果好,，質(zhì)量高。

4,、本次黑板報(bào)（學(xué)習(xí)園地）內(nèi)容自定,。

5、各班安排一個(gè)解說(shuō)員,，對(duì)自己班級(jí)的特色版塊和整個(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的班級(jí)文化思想進(jìn)行簡(jiǎn)要解說(shuō),。

6、避免班主任包辦,，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與,。

1、本次評(píng)比設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)，并設(shè)“溫馨集體”,、“書香集體”,、“風(fēng)采集體”榮譽(yù)稱號(hào)，評(píng)比結(jié)果納入全年考評(píng),，此次活動(dòng)不僅是評(píng)比，更重要的營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,、集體精神,，因此要求在評(píng)比過(guò)程中每位班主任跟隨評(píng)委一起參觀。

2,、評(píng)比時(shí)間為10月21日

（待定）

希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作,，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇二

讓班級(jí)充滿活力,，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,。

1,、制定富有特色的班風(fēng)、班訓(xùn)等,，讓每一堵墻都“說(shuō)話”,，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

2,、建立健全的班規(guī),，以此約束學(xué)生的言行，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

建立班級(jí)崗位責(zé)任制,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

3、有針對(duì)性地組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4、建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性。

（一）班級(jí)文化布置

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”,。

教室內(nèi)：

1,、前黑板正上方是國(guó)旗，黑板兩側(cè)張貼《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、布告欄、學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度等

2,、教室后墻居中為周期板報(bào),，定期更換。

3,、后黑板的右側(cè)是“小小畫家”欄,，左側(cè)是“班級(jí)風(fēng)采”欄

4、教室墻壁左側(cè)有“小小書法家”、“比一比賽一賽”“信息中心”等,。

5,、教師右側(cè)設(shè)立讀書角，安排圖書管理員,，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級(jí),，資源共享。

每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,，突顯文化扭氛圍和育人作用,。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn),。

（二）班級(jí)日常管理,。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面,、地面,、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛(ài)護(hù)公物教育,。

（三）班級(jí)制度化建設(shè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐,、路隊(duì)、班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約,，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法,，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅、樸素,、整潔,。

1、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3,、物品擺放有序

4、門窗干靜明亮

總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，要體現(xiàn)“賞識(shí)教育”的育人理念,，把我們二年級(jí)二班的班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程、細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn),。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇三

良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的形成，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng),、良好品德的形成具有重要的熏陶作用,。所以，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，是學(xué)校德育工作的重要組成部分,。

學(xué)校教育是一種全方位、多層次的立體教育,。人文環(huán)境的熏陶對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。為了營(yíng)造我校良好的班級(jí)文化氛圍，提高班級(jí)的文化品味,，形成富有特色的班級(jí)文化,，全面推進(jìn)情智教育，特制定《xx中心學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案》,。

和諧情智科學(xué)創(chuàng)新

（1）主題力求突出,。緊緊圍繞學(xué)校情智教育理念，著眼于班級(jí)整體,，集中體現(xiàn)一個(gè)中心,，力避隨意性，確保系統(tǒng)性,、科學(xué)性,、審美性。

（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新,。堅(jiān)持師生參與,，挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性,，形成班級(jí)特色,。

（3）內(nèi)容力求豐富。班級(jí)文化氛圍需要多層次,、多角度,、多方位的營(yíng)造，既重視室內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)又要重視動(dòng)態(tài)的精神文明建設(shè)過(guò)程,。根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際,，結(jié)合班級(jí)的情況,，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

（一）班級(jí)文化理念

從深層次提煉班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。例如：（班風(fēng)：超越自我追求卓越和諧合作，學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)精思善用）用通俗易懂,，富有人情味,，具有深刻教育意義的校園語(yǔ)言代替“不準(zhǔn)”、“不許”,、“嚴(yán)禁”一類生硬警告,，使每一個(gè)同學(xué)每時(shí)都能受到一次心靈的洗禮。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透情智教育,。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境時(shí)，可貼上一些生動(dòng)活潑的圖片和條幅,，如情智,、文明、學(xué)習(xí),、和諧等方面的名人佳句,，使學(xué)生在潛移默化中形成良好的習(xí)慣和班風(fēng)?？梢跃?xì)裝飾,，做足文章，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性的目的,。

1,、教室內(nèi)：必須有圖書角；衛(wèi)生角,；懸掛《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；體現(xiàn)班級(jí)特色的名言,、師生寄語(yǔ),，增強(qiáng)班級(jí)文化氣息。

2,、設(shè)置文化角

在室內(nèi)墻壁開辟出一個(gè)特殊宣傳欄,，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，還可以起到榜樣和示范作用,。

（1）位于前黑板左或右側(cè),，設(shè)置規(guī)格為90cmx130cm固定框欄。

（2）內(nèi)容包括班級(jí)讀書計(jì)劃,，讀書心得,，讀書摘要，書中名言錄,，報(bào)刊薈萃,，優(yōu)秀習(xí)作，情智教育征文等等,。

（3）展示班級(jí)發(fā)展情況以及當(dāng)前班級(jí)的各種學(xué)習(xí)成果,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的了解。

（4）教室外：窗戶下墻設(shè)置宣傳欄,，規(guī)格為2m x 70cm固定框欄,，邊框的顏

色為紅色，內(nèi)容各班自擬,，例如：書法,、剪紙等具有班級(jí)特色的內(nèi)容。

（三）班級(jí)文化活動(dòng)

1,、讀一本好書――與高尚的人交流,，陶冶思想情操。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2,、編輯班級(jí)小報(bào)，展示新課程改革背景下班級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。

3,、積極收聽(tīng)校園廣播，每天做好投稿工作,。積極向?？陡濉?/p>

4,、利用班會(huì)舉辦一次情智教育故事征文比賽活動(dòng),，有利于同學(xué)之間的思想交流，讓班級(jí)充滿友愛(ài),、向上的氛圍,。

5、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，肯定優(yōu)勢(shì),，樹立信心。

6,、利用班會(huì)舉辦一次“讀書”演講比賽活動(dòng),，體驗(yàn)參加讀書活動(dòng)的樂(lè)趣，豐富班級(jí)學(xué)習(xí)生活,。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅,、樸素,、整潔。

1,、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

1,、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體落實(shí)，發(fā)動(dòng)全校師生廣泛參與,。

2,、為切實(shí)搞好這次活動(dòng)，使學(xué)生真正受到教育,，不流于形式,，學(xué)校要組織評(píng)比、檢查,，納入班級(jí)計(jì)績(jī)考核,。

3、活動(dòng)配當(dāng)

xx月xx日,，賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,。

以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)上交,。

xx月xx日，檢查班級(jí)小報(bào),，規(guī)格為大4k,。

xx月xx日，檢查室內(nèi)文化建設(shè)

xx月xx日,，檢查情智故事征文比賽,，上交各班級(jí)最佳征文二篇參評(píng)。xx月xx日,，檢查“讀書”演講比賽,，上交班級(jí)最佳演講稿二篇參評(píng)。xx月xx日,，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評(píng)室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次,。

一、二,、三等獎(jiǎng),。

七、八年級(jí)：一等獎(jiǎng)x名,，加量化分xx分,，獎(jiǎng)金xx元,；

二等獎(jiǎng)x名，加量化分x分,，獎(jiǎng)金xx元,；

三等獎(jiǎng)x名，加量化分x分,，獎(jiǎng)金xx元。

九年級(jí)：一等獎(jiǎng)x名,，加量化分xx分,，獎(jiǎng)金xx元；

二等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分,，獎(jiǎng)金xx元；

三等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分,，獎(jiǎng)金xx元。

總之,，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，要體現(xiàn)“情智教育”的育人理念，要把班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程,、細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。此次活動(dòng)是各班級(jí)在全校的展示,，關(guān)系到各班級(jí)的形象,，請(qǐng)各班級(jí)高度重視。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇四

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書,、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng),。

彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

：

讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

1.布置好四個(gè)“角”

①“中隊(duì)風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧,；②衛(wèi)生角”有序整潔,，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈,；③“圖書角”告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫(kù),，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們?nèi)ソ涣?；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長(zhǎng)……

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

2.辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)”,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

3.規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,；

（必須統(tǒng)一張貼在班級(jí)工作一欄表內(nèi)）

4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義,。

（1）有班委會(huì)，實(shí)行民主管理,，并能定期召開小干部例會(huì),；

（2）每周三下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)；

（3）選一種課間活動(dòng)游戲,。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

“1”形成一個(gè)冊(cè)子累積：

1.“班級(jí)成長(zhǎng)故事”包括“班級(jí)軼事”、“班主任心得”,、“文化建設(shè)心得” ,、“閃光的一角” 、“班級(jí)活動(dòng)體會(huì)”

2.“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”,、“陽(yáng)光課間”,、“讀書使我成長(zhǎng)”、“特色班隊(duì)會(huì)”，記錄班級(jí),、學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,，最終形成班級(jí)文化記錄。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇五

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用,。為此，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì),、勤奮讀書,、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

齊炫我精彩,，共建班文化

1,、紀(jì)律嚴(yán)明，和諧友愛(ài),，奮發(fā)向上,，特色鮮明;

2、以寄宿制的特點(diǎn)為背景,，讓班級(jí)充滿活力,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，以展示我校學(xué)生和諧發(fā)展培育的成果;

3,、通過(guò)實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),，充分發(fā)揮班級(jí)特色文化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生智能,，增進(jìn)學(xué)生身心健康,，美化學(xué)生心靈，鑄造學(xué)生人格精神,，不斷豐富班級(jí)文化內(nèi)涵,，使班級(jí)充滿活力。

1,、以專業(yè)部為單位,，各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)本學(xué)段班級(jí)文化建設(shè)的具體工作，組織年級(jí)組長(zhǎng)和班主任實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),，以體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn),、年級(jí)和班級(jí)特色的有機(jī)結(jié)合。

2,、各班級(jí)由班主任負(fù)責(zé),，組織該班科任教師和學(xué)生落實(shí)該班班級(jí)文化建設(shè)的具體工作。

3,、以人為本,。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的精彩樂(lè)園”,。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)素質(zhì),、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái),。

4,、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級(jí)公約,，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的,。

5,、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色,，形成獨(dú)特的`班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

(一)班級(jí)布置

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”,。

1,、門口班級(jí)展示牌所需內(nèi)容(以14幼1為例)： 班名：14幼師1班 脈動(dòng)班

班級(jí)簡(jiǎn)介：55位精兵強(qiáng)將，不鳴則已,，一鳴驚人!永不后退的我們,，既然選擇的遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。

班級(jí)目標(biāo)：拼兩載春秋,，搏一生無(wú)悔

班級(jí)格言：拼搏造就成功，態(tài)度決定命運(yùn),，汗水澆灌希望,，幼1 輝煌。

班主任寄語(yǔ)：勇往直前,，智慧在胸,，迎難而上。

2,、教室右前上方有《感恩》《現(xiàn)代生活十則》，黑板左方有張貼欄,，后門墻壁有榮譽(yù)欄,，此項(xiàng)學(xué)校提供;

3、 班級(jí)內(nèi)的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)可以充分體現(xiàn)班級(jí)特色,，可以征集班級(jí)同學(xué)提出的勵(lì)志語(yǔ),。

以上每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì),、布置,，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用,。力求生動(dòng)活潑,、符合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

(二)班級(jí)日常管理,。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角,、墻面、地面,、桌椅,、講臺(tái)整潔)和愛(ài)護(hù)公物教育。

(三)班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng),、班訓(xùn),、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生考評(píng)管理辦法》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際(就餐、就寢,、禮儀,、學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法,，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等,，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

(四)班級(jí)活動(dòng)文化,?；顒?dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性,、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織,，開展班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確,、備課認(rèn)真、詳細(xì),，活動(dòng)能正常有效地開展,，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),，如文藝匯演,、舞蹈、球類棋類比賽等,，學(xué)生的愛(ài)好,、多樣，有健康的審美情趣,。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐,，以“崗位育人”的理念服務(wù)他人,。

各班主任根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題,，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題,，充分展示學(xué)生的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作,，體現(xiàn)班級(jí)的特色,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。

班級(jí)文化建設(shè)驗(yàn)收時(shí)間為10月底,，學(xué)校將評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名,，并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

請(qǐng)各班于10月9日下午6點(diǎn)前將以下材料電子檔形式發(fā)送到xx處

1、班名,、班級(jí)簡(jiǎn)介,、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言,、班主任寄語(yǔ),、班主任照片、班級(jí)照片,。

2,、班級(jí)所在寢室的門牌號(hào)、寢室格言,、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級(jí)主要負(fù)責(zé)),、寢室人員集體照。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇六

班風(fēng)：超越自我,、和諧合作、做最好的自己

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn),、互幫互學(xué),、習(xí)慣于學(xué)習(xí)

班訓(xùn)：勝過(guò)昨天的我，做最好的自己,。

班主任寄語(yǔ)：

xxx

班級(jí)公約：

1,、己所不欲勿施于人，不經(jīng)過(guò)他人允許不亂動(dòng)他人東西,、不翻看他人日記,。

2、對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己的負(fù)責(zé),，講究衛(wèi)生,、做好值日工作、生活勤儉,、少吃垃圾食品,。

3、成長(zhǎng)的標(biāo)志是承擔(dān)越來(lái)越多的責(zé)任,，多為班級(jí)做貢獻(xiàn),，積極參與班級(jí)活動(dòng)。

4,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、禮貌待人、富有同情心,。

5,、努力學(xué)習(xí)、遵守自習(xí)紀(jì)律,、不抄作業(yè),、勤學(xué)好問(wèn)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。 6不沉迷于上網(wǎng),，不談戀愛(ài)、不喝酒,、不抽煙,、不打架

墻壁宣傳標(biāo)語(yǔ)：

時(shí)間抓起來(lái)說(shuō)是金子，抓不住就是流水,。――諺語(yǔ)

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,，思考，再思考,。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的,。――愛(ài)因斯坦

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案,。

“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

通過(guò)本次教育活動(dòng),，讓“構(gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí),，群策群力,，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

20xx年2月13日―3月5日

1,、召開動(dòng)員大會(huì),。

定于2月中旬召開全體教職員工會(huì)議，深入開展宣傳,，營(yíng)造活動(dòng)氛圍,，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái)。

2,、開展讀書活動(dòng),。

“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”,，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章,、論著,，可以是教育理論、教育散文,、教育故事,、教育隨筆、人生哲理,、教學(xué)方法等,，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記,，寫作教育教學(xué)論文,。

3、開展學(xué)習(xí),、討論活動(dòng),。

2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》,，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng),，圍繞學(xué)?！皹?gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策,。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇八

關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿活力,，充滿人情味,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向,。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè),，特制訂如下工作方案：

四三中隊(duì)名稱：向日葵中隊(duì)

四三中隊(duì)口號(hào)：面對(duì)朝陽(yáng)，樂(lè)觀向上,，希望之花,，頭頭綻放。

四三中隊(duì)簡(jiǎn)介：我們是快樂(lè)的四（3）中隊(duì),，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助；我們尊敬師長(zhǎng),，孝敬長(zhǎng)輩,；我們積極向上，樂(lè)于奉獻(xiàn),；我們充滿生機(jī),，活力四射。在這里,，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)與技能,，更學(xué)習(xí)做人與做事，知識(shí)就如太陽(yáng),，老師好像雨露,，在陽(yáng)光的照耀下，在雨露的滋潤(rùn)中,，我們茁壯成長(zhǎng),。我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活,，快樂(lè)的成長(zhǎng),。也愿將這份快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人，包括你,。

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立健康、文明,、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng)。

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé),，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能,。

2,、建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,，富有激勵(lì)性,。

3、開展班隊(duì)活動(dòng),。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確，記錄完整,。

4,、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi),，醒目美觀,、富于激勵(lì)。

5,、教室美化,。設(shè)立“植物角”，既美化了教室環(huán)境,，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和管理能力,。

6、黑板報(bào),。要求主題鮮明,，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩,，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事,，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè),。

第一階段（3月下旬)：研讀學(xué)校下發(fā)的班級(jí)文化建設(shè)方案,，思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動(dòng)方案。

第二階段（3月下旬）：醞釀班級(jí)中隊(duì)名稱,、口號(hào),、班訓(xùn)、介紹、集體照片,。

第三階段（4月上旬）：根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，有計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè),。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇九

班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書育人,、環(huán)境育人,、管理育人”的體現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè),，營(yíng)造溫馨和諧,、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力,，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

展現(xiàn)師生風(fēng)采,，創(chuàng)建文化班級(jí),。

全校各年級(jí)各班。

xxx年10月28―11月3日

(一)班級(jí)文化布置,。

1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄,，張貼學(xué)校活動(dòng)通知或相關(guān)信息材料,，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表,、干部工作分工表，右側(cè)為書柜,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì),，把自己的座佑銘,、目標(biāo)貼于課桌右上角。

2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū),，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際,，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片,、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比,、表?yè)P(yáng)批評(píng)等內(nèi)容),。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求。

3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫裝飾。

4.刊出專題黑板報(bào),，主題鮮明,，設(shè)計(jì)美觀。

5.與學(xué)校,、班級(jí)文化無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼,。

(二)衛(wèi)生美化

1.課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無(wú)殘留的張貼物,，隨時(shí)保持室內(nèi)地面,、墻壁、柜桌的整潔,。

2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū),，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角,。

3.在教室內(nèi),、外適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整,，保持美觀,，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用。具體要求如下：

(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序,，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放,，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。

(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽,，注明看管同學(xué)姓名或警示,、激勵(lì)語(yǔ)言，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一,。

(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主,，搭配花期和生長(zhǎng)期短的植物。

(三),、創(chuàng)意,、特色

各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄,、時(shí)事欄,、誦讀專欄、書法專欄等,。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際,，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色,，突顯班級(jí)的精神,。

組長(zhǎng)：周中強(qiáng) 副組長(zhǎng)：謝云海 潘興旺

成員：杜文雅 徐建勇 陳建武 各班主任 各美術(shù)教師

1.評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí),。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名,。

3.所有班級(jí)必須參與，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容,。

希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作,，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班建設(shè)再上新臺(tái)階,。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇十

班級(jí)文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，建設(shè)"和諧校園",、"溫馨教室"，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,、高雅的文化氛圍,，通過(guò)環(huán)境感染學(xué)生，提高學(xué)生修養(yǎng),。學(xué)校將開展班級(jí)文化檢查評(píng)比,，具體方案如下：

a組（1至3年級(jí)）：四至六年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)b組（4至6年級(jí)）：一至三年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

一至六年級(jí)9個(gè)教學(xué)班。

20xx年11月16日下午第三節(jié)課后,。

各班得分=（所有評(píng)委的總分-1個(gè)最高分-1個(gè)最低分）÷評(píng)委數(shù),，分兩個(gè)組別從高到低依次評(píng)出一、二,、三,。

根據(jù)總分順序評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè),，三等獎(jiǎng)4個(gè),。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。項(xiàng)目100標(biāo)準(zhǔn)得分室內(nèi)外板布局合理,，內(nèi)容健康，主題鮮明,，有創(chuàng)意,、有特色，與時(shí)俱進(jìn),，以學(xué)報(bào)15分生作品為主,。（a：15分b：12分c：9分d,、6分）班級(jí)文化圖畫簡(jiǎn)潔美觀、有創(chuàng)意,，突出班級(jí)特色,，語(yǔ)言具有激勵(lì)性，營(yíng)造奮發(fā)30分向上的班風(fēng),。（a：30分b：25分c：20分d：15分）教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無(wú)污跡,、墻面無(wú)污跡，屋頂梁架無(wú)蛛網(wǎng),，張貼合墻壁,、設(shè)備理、完整,。（墻面屋頂一處污跡扣1分,；有破舊、過(guò)時(shí)的獎(jiǎng)狀等未按15分要求張貼的一處扣1分,，15分扣完為止）地面,、衛(wèi)生教室地面干凈；衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位,，無(wú)垃圾（有垃圾扣1分/處,，20分區(qū)20分扣完為止。）課桌椅,、工桌凳整齊,，講臺(tái)、設(shè)備整潔,、無(wú)灰塵,。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分,；臺(tái)面有灰塵扣110分分/處,。）其它10分燈具、圖書角,、保溫桶等是否整潔,，如未達(dá)要求，每項(xiàng)扣1分,?？偡纸饧倚W(xué)

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇十一

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，為了進(jìn)一步引深我校文化建設(shè),，充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能,，促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建健康文明,、富有特色的班級(jí)文化,，現(xiàn)將我校開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),，具體實(shí)施方案如下：

全面推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能,，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，樹立健康,、文明、和諧,、進(jìn)取的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，豐富校園文化,，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理,，創(chuàng)特色化班級(jí)或團(tuán)隊(duì)，讓班級(jí),、團(tuán)隊(duì)走內(nèi)涵發(fā)展之路,。

內(nèi)容：班級(jí)行為文化建設(shè)和班級(jí)管理文化建設(shè),。

具體要求

（一）班級(jí)行為文化建設(shè)：

1,、行為習(xí)慣方面

班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。《山西省德育導(dǎo)航》記錄規(guī)范按時(shí),，內(nèi)容豐富,，有連續(xù)性。

2,、班級(jí)活動(dòng)的開展

班級(jí)形成了積極向上的班風(fēng),、學(xué)生讀書氛圍農(nóng)，整體精神面貌好,。經(jīng)常開展豐富多彩的班級(jí)主題特色活動(dòng)學(xué)生能積極參與,。能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)突出,。班級(jí)中成立2個(gè)以上學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)（如板報(bào)組,、讀書會(huì)、科技組等興趣小組）,，并能有計(jì)劃地開展活動(dòng),。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會(huì),，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)公益勞動(dòng)等,。

（二）班級(jí)管理文化建設(shè)

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括：符合班級(jí)總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)（由一句簡(jiǎn)短的話組成）,。有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班徽,、班訓(xùn)。有濃郁的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,。有良好的班容班貌，師生關(guān)系和諧,。

2,、管理制度。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，成立班級(jí)組織結(jié)構(gòu),，職責(zé)分明；有全班制定并執(zhí)行的班級(jí)制度或公約,；有班級(jí)日志等,；定期開展班級(jí)主題班會(huì)，按要求使用《班會(huì)課程化工作手冊(cè)》

3,、管理能力

有體現(xiàn)學(xué)生自主管理能力,、制度管理的相關(guān)會(huì)議、活動(dòng)資料,；班內(nèi)學(xué)生干部管理能力強(qiáng),；能協(xié)助班主任較好完成班級(jí)各項(xiàng)工作；班級(jí)管理有特色,。

（一）班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)選要求

在年級(jí)推薦的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行檢查、核實(shí)認(rèn)定區(qū)優(yōu)秀班級(jí),。每個(gè)團(tuán)隊(duì)向?qū)W校推薦出優(yōu)秀班級(jí)2名(2年級(jí)1名）,。10月20日學(xué)校將對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)評(píng)比出的優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行檢查、審核,。學(xué)校審核未通過(guò)的班級(jí),，團(tuán)隊(duì)不能再補(bǔ)加名額。學(xué)校評(píng)比出來(lái)的班級(jí)將代表學(xué)校,、團(tuán)隊(duì)接受區(qū)德育檢查,。【團(tuán)隊(duì)一旦上報(bào)的班級(jí)不得更換,，請(qǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真推薦,、評(píng)比?！空?qǐng)各團(tuán)隊(duì),、各班級(jí)認(rèn)真做準(zhǔn)備,，發(fā)揚(yáng)互相合作，互相幫助的精神,，做好本次評(píng)比工作,。

（二）評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

1、為了促進(jìn)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開展,，我校將班級(jí)管理文化建設(shè)和班級(jí)行為文化建設(shè)評(píng)比作為明年“六一”區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體的評(píng)選條件之一,。

2、為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)文化發(fā)展,，我校將把本次的創(chuàng)建活動(dòng)作為對(duì)班級(jí)、班主任,、考核內(nèi)容的其中之一,。

望我校全校師生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并將次活動(dòng)開展的過(guò)程上傳到班級(jí)博客中,，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，陶冶情操，不斷提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位,。20日下午將班級(jí)的過(guò)程性資料整理在夾子中【有條理,，有重點(diǎn)，有過(guò)程,，美觀,、清晰]交到小會(huì)議室,。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇十二

良好的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定方案如下：

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生、激情,、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化,；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校德育理念融為一體。

3月5日――3月27日,，各班主任老師和科任教師,、學(xué)生積極準(zhǔn)備,，開拓思路,，布置教室,。

建智慧班級(jí),，展學(xué)子風(fēng)采

3月28日各評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,，計(jì)算各班成績(jī),。

3月30日,，學(xué)校針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布各班成績(jī),，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn)。

1,、確定班級(jí)目標(biāo),。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定,。要求語(yǔ)言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),。

2,、制定“班級(jí)公約”?！鞍嗉?jí)公約”要在班主任的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定,。力求語(yǔ)言通俗,，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

3,、“三表”清晰。作息時(shí)間表,、課程表,、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中。

4,、布置班級(jí)墻面,。班級(jí)墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)班級(jí)特色。整體構(gòu)思,、設(shè)計(jì)班級(jí)的布置,，力求做到讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

5,、培養(yǎng)良好班風(fēng),。要努力使班級(jí)具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài),，文明禮貌,、遵紀(jì)自律的氛圍。

6,、形成特色,。各班主任充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和本班學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，做到“班班有亮點(diǎn),、班班有特色”,。

（一）、班級(jí)主題與理念（滿分6分）：

1,、設(shè)計(jì)思路,，主題鮮明，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級(jí)特色,。

2,、符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本,。內(nèi)容設(shè)置有評(píng)比、有展示,，富有教育性,、激勵(lì)性、實(shí)用性,，能鼓舞人,。

3,、色彩搭配協(xié)調(diào),，教室整體布置和諧一致。

4,、欄目外觀設(shè)計(jì)活潑,、美觀。

（二）,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）

1,、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個(gè)性化的園地專欄,，圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì),，清晰、美觀,，宣傳效果突出,。

2、班級(jí)物品擺放整齊,；“三表”美觀實(shí)用,；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面,、走廊清潔干凈,；桌面、窗臺(tái)整齊干凈,；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊,。（具體要求見(jiàn)《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）

按年級(jí)組根據(jù)得分名次評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。

高年級(jí)班主任擔(dān)任低年級(jí)評(píng)委,；低年級(jí)班主任擔(dān)任高年級(jí)評(píng)委,。

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,，對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用,。為了進(jìn)一步提升班級(jí)文化,，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生,、激情,、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍,，我校在三月份進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng),。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇十三

良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的形成，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng),、良好品德的形成具有重要的熏陶作用,。所以，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，是學(xué)校德育工作的重要組成部分,。

學(xué)校教育是一種全方位、多層次的立體教育,。人文環(huán)境的熏陶對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。為了營(yíng)造我校良好的班級(jí)文化氛圍，提高班級(jí)的文化品味，形成富有特色的班級(jí)文化,，全面推進(jìn)情智教育,，特制定《x中心學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案》。

和諧情智科學(xué)創(chuàng)新

（1）主題力求突出,。緊緊圍繞學(xué)校情智教育理念,，著眼于班級(jí)整體，集中體現(xiàn)一個(gè)中心,，力避隨意性,，確保系統(tǒng)性、科學(xué)性,、審美性,。

（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。堅(jiān)持師生參與,，挖掘班級(jí)內(nèi)涵,，突出個(gè)性，形成班級(jí)特色,。

（3）內(nèi)容力求豐富,。班級(jí)文化氛圍需要多層次、多角度,、多方位的營(yíng)造,，既重視室內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)又要重視動(dòng)態(tài)的精神文明建設(shè)過(guò)程。根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際,，結(jié)合班級(jí)的情況,，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

（一）班級(jí)文化理念

從深層次提煉班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。例如：（班風(fēng)：超越自我追求卓越和諧合作，學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)精思善用）用通俗易懂,，富有人情味,，具有深刻教育意義的校園語(yǔ)言代替“不準(zhǔn)”、“不許”,、“嚴(yán)禁”一類生硬警告,，使每一個(gè)同學(xué)每時(shí)都能受到一次心靈的洗禮。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透情智教育,。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境時(shí)，可貼上一些生動(dòng)活潑的圖片和條幅,，如情智、文明、學(xué)習(xí),、和諧等方面的名人佳句,，使學(xué)生在潛移默化中形成良好的習(xí)慣和班風(fēng)?？梢跃?xì)裝飾,，做足文章，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性的目的,。

1,、教室內(nèi)：必須有圖書角；衛(wèi)生角,；懸掛《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；體現(xiàn)班級(jí)特色的名言,、師生寄語(yǔ),，增強(qiáng)班級(jí)文化氣息。

2,、設(shè)置文化角

在室內(nèi)墻壁開辟出一個(gè)特殊宣傳欄,，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，還可以起到榜樣和示范作用,。

（1）位于前黑板左或右側(cè),，設(shè)置規(guī)格為90cmx130cm固定框欄。

（2）內(nèi)容包括班級(jí)讀書計(jì)劃,，讀書心得,，讀書摘要，書中名言錄,，報(bào)刊薈萃,，優(yōu)秀習(xí)作，情智教育征文等等,。

（3）展示班級(jí)發(fā)展情況以及當(dāng)前班級(jí)的各種學(xué)習(xí)成果,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的了解。

（4）教室外：窗戶下墻設(shè)置宣傳欄,，規(guī)格為2m x 70cm固定框欄,，邊框的顏

色為紅色，內(nèi)容各班自擬,，例如：書法,、剪紙等具有班級(jí)特色的內(nèi)容。

（三）班級(jí)文化活動(dòng)

1,、讀一本好書――與高尚的人交流,，陶冶思想情操,。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2,、編輯班級(jí)小報(bào),，展示新課程改革背景下班級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

3,、積極收聽(tīng)校園廣播,，每天做好投稿工作。積極向?？陡?。

4、利用班會(huì)舉辦一次情智教育故事征文比賽活動(dòng),，有利于同學(xué)之間的思想交流,，讓班級(jí)充滿友愛(ài)、向上的氛圍,。

5,、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢(shì),，樹立信心,。

6、利用班會(huì)舉辦一次“讀書”演講比賽活動(dòng),，體驗(yàn)參加讀書活動(dòng)的樂(lè)趣,，豐富班級(jí)學(xué)習(xí)生活。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅,、樸素,、整潔。

1,、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

1,、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體落實(shí)，發(fā)動(dòng)全校師生廣泛參與,。

2,、為切實(shí)搞好這次活動(dòng)，使學(xué)生真正受到教育,，不流于形式,，學(xué)校要組織評(píng)比、檢查,，納入班級(jí)計(jì)績(jī)考核,。

3,、活動(dòng)配當(dāng)

x月x日，賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，賞識(shí)同學(xué),，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,。

以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)上交,。

x月x日，檢查班級(jí)小報(bào),，規(guī)格為大4k,。

x月x日，檢查室內(nèi)文化建設(shè)

x月x日,，檢查情智故事征文比賽,，上交各班級(jí)最佳征文二篇參評(píng)。x月x日,，檢查“讀書”演講比賽,，上交班級(jí)最佳演講稿二篇參評(píng)。x月x日,，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評(píng)室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次,。

各級(jí)部分別評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。

七、八年級(jí)：一等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分,，獎(jiǎng)金x元；

二等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分,，獎(jiǎng)金x元；

三等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分,，獎(jiǎng)金x元。

九年級(jí)：一等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分,，獎(jiǎng)金x元；

二等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分,，獎(jiǎng)金x元；

三等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分,，獎(jiǎng)金x元,。

總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，要體現(xiàn)“情智教育”的育人理念,，要把班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程、細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn),。此次活動(dòng)是各班級(jí)在全校的展示，關(guān)系到各班級(jí)的形象,，請(qǐng)各班級(jí)高度重視,。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案500字篇十四

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的,。它具有自我調(diào)節(jié),、自我約束的功能。班級(jí)文化涉及到與班級(jí)有關(guān)的各類人群,，既包括我們以往比較關(guān)注的學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,、師生之間的關(guān)系，也包括我們?nèi)菀缀雎缘慕處熤g以及教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。而教師與教師之間是合力的關(guān)系,，教師與家長(zhǎng)之間是互補(bǔ)的關(guān)系。

讀《寧波市幼兒園保教工作手冊(cè)》當(dāng)中的班級(jí)工作,，從班級(jí)常規(guī)到安全工作,、物品管理、信息管理等方面都詳細(xì)地介紹了實(shí)施要點(diǎn),。對(duì)我的啟發(fā)很大,。每個(gè)班級(jí)只要做好了班級(jí)管理，就形成了好的班級(jí)氛圍,，小朋友們也能夠在這良好的班級(jí)氛圍當(dāng)中收益很多,。比如在班級(jí)物口管理這塊當(dāng)中，可以做得很細(xì),，老師們的物品管理只要是井井有條的,、那么傳遞給幼兒的示范也是正面的積極的。我還通過(guò)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、個(gè)人物品自行負(fù)責(zé)等方式進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我管理物品的能力,。

而且在班級(jí)物品管理方面可以從以下幾方面入手：

1、常清理：經(jīng)常性的整理物品,，把不需要的“垃圾物品”及早清理,，以免東西越放越多。

2,、常整頓：要使班級(jí)內(nèi)的每件物品保持整齊有序的狀態(tài),，每件物品都各有各名,，標(biāo)上標(biāo)簽。

3,、常清潔：提升清潔概念,，使教室更加整潔有條理。

4,、常規(guī)范：各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化,，減少錯(cuò)誤。

5,、常自律：不斷重復(fù)以上四條,，并把它們內(nèi)化為生活習(xí)慣,。

只要做到了以上五條,，班級(jí)物品管理便會(huì)得到真正改善，還原以一個(gè)整齊有序的班級(jí)環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都能夠從中受益,。