為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇一

親子形式

20xx年2月*日下午14：30

（2月15日前交各班老師處）

1,、 幼兒和家長(zhǎng)利用假期制作多種多樣的花燈;

2、 拍攝過(guò)年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫(huà)展,。

1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2,、 準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物 ;

3,、 將幼兒交的照片、手抄報(bào),、繪畫(huà)作品布置展出,。

4、 準(zhǔn)備米面和糖

1,、 積極參與元宵的制作,，告訴孩子元宵節(jié)的來(lái)歷;

2、 帶孩子參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。

3,、 積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，豐富對(duì)燈謎來(lái)歷,、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

（1） 收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片，布置主題墻飾;

（2）在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”,，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng),。

（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

（2）展板：《快樂(lè)的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報(bào)、繪畫(huà)展）

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇二

202x年2月22日上午

三樓多功能教室

1.了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，感受過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，愿意自己的事情自己做,。

1.各班桌子搬至多功能教室,，排成四長(zhǎng)條,。

2.各班準(zhǔn)備好兩包糯米飯、兩包桌布,、兩包糖,、一個(gè)拖線板、兩個(gè)電磁爐(鍋?zhàn)?,、兩個(gè)大勺子;每組一把勺子和一個(gè)大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷,。

。

4.每班請(qǐng)兩個(gè)家長(zhǎng)志愿者,，請(qǐng)兩個(gè)孩子用二三句話(huà)介紹自己的特色燈籠,。 活動(dòng)過(guò)程：

一、話(huà)元宵

1.教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí),。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱(chēng)“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜,，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠,。(幼兒排成一排站在舞臺(tái)上)

3.小結(jié)：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì),。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。(欣賞相關(guān)圖片)

二,、制元宵

1.你吃過(guò)的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉，介紹制作過(guò)程和注意事項(xiàng),。(加水揉團(tuán)――拿一小團(tuán)搓成元宵)

4.幼兒自己鋪?zhàn)啦肌?/p>

4.幼兒制作元宵,。

三、享快樂(lè)

1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小?/p>

2.在這等待的時(shí)刻,，我們來(lái)欣賞一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,，盛元宵,，分享快樂(lè)。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇三

1,、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風(fēng)。

2,、通過(guò)肢體造型,、樂(lè)器感應(yīng)重音。

3,、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

4,、樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

音樂(lè)cd,，cd播放機(jī)

花燈圖片,，鼓、打棒

通過(guò)肢體造型,、樂(lè)器感應(yīng)重音

1,、暖身活動(dòng)

師：今天老師帶你們逛燈會(huì)，讓我們聽(tīng)著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉?，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分,，幼兒聽(tīng)到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng),。）

2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈

（1）談話(huà)（出示花燈圖片）

提問(wèn)：你看到了什么樣的花燈,？我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧,？

在哪里可以看到花燈呢？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈,？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩,，廟會(huì)上人山人海,，非常熱鬧。

3,、肢體造型感應(yīng)重音

（1）有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！聽(tīng)了這說(shuō)曲子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,，重音部分由什么不一樣嗎,？

（4）幼兒再次欣賞音樂(lè)，感應(yīng)重音,。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧,！幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍快步走，在重音處,，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照。

4,、樂(lè)器感應(yīng)重音

（1）出示樂(lè)器并介紹名稱(chēng)及用法

（2）樂(lè)器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5,、結(jié)束

小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準(zhǔn)確找到重音,。也能用樂(lè)器把它敲奏出來(lái),。請(qǐng)小朋友把樂(lè)器按順序收好吧！

1,、學(xué)習(xí)制作花燈的方法,。

2、知道花燈組成的結(jié)構(gòu),。

3,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4,、參與節(jié)日游戲。

紅色彩筆,、紅繩,、一次性紙杯,、剪刀、雙面膠,。

一盞紅紅的花燈,。

一、提問(wèn)引入主題

1,、新年過(guò)后,，正月十五即將來(lái)臨，我們又要迎來(lái)什么節(jié)??？

2、過(guò)元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)??？

3、家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

4,、大家喜不喜歡花燈?。炕羝黄?？

二,、說(shuō)說(shuō)花燈的結(jié)構(gòu)

1、出示花燈,，仔細(xì)觀看花燈,。

2、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成,。

3,、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的。

三,、教制作花燈

1,、看看我們需要用的材料，知道材料的名字,。

2,、教師示范制作方法，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的,。

3,、再讓幼兒們親手制作，教師來(lái)進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。

四,、總結(jié)

1,、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看,。

2,、比一比，誰(shuí)做的好,，誰(shuí)做的不好，原因在哪,？

3,、大家一起提著花燈走出班級(jí)，自由活動(dòng),。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇四

為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化,。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子,，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假，親子動(dòng)手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動(dòng),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展,。

親子制作時(shí)間：20xx年x月xx日~20xx年xx月xx日,。

懸掛燈籠時(shí)間：20xx年xx月xx日

懸掛燈籠地點(diǎn)：奉化銀泰1―3樓(滿(mǎn)記、服務(wù)臺(tái)位置)

燈籠展示時(shí)間：20xx年xx月xx日(正月十五元宵節(jié)),。

1.各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿(mǎn)記長(zhǎng)廊)大班段5個(gè)班級(jí),；正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí)；三樓：小班段5個(gè)班級(jí),。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示,。

2.正月十三當(dāng)天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠,，(因各班選擇的具體時(shí)間段不一,，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng))懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好,，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開(kāi),。

3.正月十五元宵節(jié)(園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng))，商場(chǎng)并為前來(lái)參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯,，圓子提供時(shí)間為上午10：00―12：00和下午的17：00―19：00)

4.要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過(guò)程,，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號(hào)命名,，將孩子參與過(guò)程的照片以電子文稿的形式于3月4日之前打包發(fā)送到郵箱,。

5.燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的,。

園外：事先聯(lián)系奉化電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道,。

園內(nèi)：

報(bào)道：

1.本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí),。(獎(jiǎng)品由銀泰商城提供)該評(píng)選以微信投票形式投票,，微信投票時(shí)間為3月5日―3月7日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào),。

2.園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二,、三等獎(jiǎng),。評(píng)價(jià)人員：教師(園班子成員、藝術(shù)組老師),。

3.園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇五

六一兒童節(jié)

共同參與、積極體驗(yàn),、快樂(lè)成長(zhǎng),、放飛夢(mèng)想

六一兒童文化周

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，本屆兒童節(jié)將以開(kāi)展系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,。

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),，從而度過(guò)一個(gè)幸福,、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),。同時(shí),，通過(guò)“六一”活動(dòng)，向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒園風(fēng)貌進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象,、提高幼兒園良好的社會(huì)聲譽(yù)。

1,、策劃文化周活動(dòng)安排（活動(dòng)形式,、內(nèi)容、所需物資,、場(chǎng)地布置,、人員分工等）

2,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境）。

3,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練中英文童話(huà)或故事劇,、排練小型集體歌舞、設(shè)計(jì)親子游戲,、道具準(zhǔn)備,。

4、根據(jù)不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)服裝,、道具及主持人

5,、會(huì)場(chǎng)座位安排：根據(jù)不同的活動(dòng)形式設(shè)計(jì)安排會(huì)場(chǎng)。

6,、活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品準(zhǔn)備,。

一、活動(dòng)倡議

目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全園教師及全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”的各項(xiàng)活動(dòng),。

時(shí)間：20xx年05月23日---0601對(duì)象：全園教師、全體幼兒和家長(zhǎng),、社區(qū)幼兒及家長(zhǎng)

辦法：通過(guò)幼兒園的板報(bào),、海報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，引起重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持,。

二,、系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)分年齡組以“幼兒歌舞表演”、“幼兒英文童話(huà)劇表演”,、“親子活動(dòng)游戲大賽”,、“游園“我型我秀”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

a,、能歌善舞小明星

目的：通過(guò)參加歌曲,、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè),、藝術(shù)的熱愛(ài)和理解,，提升音樂(lè)智能的發(fā)展。

形式：以班或年齡組為單位,，進(jìn)行不同主題內(nèi)容,、不同形式的分組、集體、個(gè)人表演,，比如：歌曲聯(lián)唱,、打擊樂(lè)表演、舞蹈,、樂(lè)器表演等,。部分內(nèi)容可以選取布朗英語(yǔ)（kids brown 2、0）不同主題中的song（歌曲）或chant（童謠）為素材,。

評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出最佳小歌手,、舞蹈明星、最佳樂(lè)手,、最佳表現(xiàn)等獎(jiǎng)項(xiàng)（涉及所有孩子）

b,、英語(yǔ)童話(huà)劇

目的：通過(guò)表演童話(huà)劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力,、創(chuàng)造力,、想象力和合作精神，同時(shí)增加幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)幼兒英語(yǔ)思維以及英語(yǔ)表達(dá)的發(fā)展,。

形式：以班或年齡組為單位,以《kids brown2、0》中的故事情境為素材編排劇目,，如《i amtom》幼兒扮演不同的動(dòng)物,，進(jìn)行自我介紹；《we arefriends演不同的動(dòng)物藏起來(lái),，一名幼兒尋找,用“who are you,？”i’m monkey(…、)等為主要句型進(jìn)行表演,，最后以歡快的集體歌曲結(jié)束,。

c、親子互動(dòng)游戲

目的：1,、在親子游戲中增進(jìn)親子關(guān)系和家長(zhǎng)之間的交流和合作2,、讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活、學(xué)習(xí)及發(fā)展情況,，促進(jìn)家園共育

形式：以班級(jí)為單位,，開(kāi)展半日親子活動(dòng)，根據(jù)幼兒的年齡段設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲活動(dòng)

活動(dòng)設(shè)計(jì)案例：

1,、《爭(zhēng)分奪秒》（適合中大班）

家長(zhǎng)蒙上雙眼在起點(diǎn),，孩子在終點(diǎn)做指揮（英文前、后,、左,、右的方位詞）引導(dǎo)家長(zhǎng)越過(guò)障礙走到終點(diǎn),，孩子用筷子與家長(zhǎng)合作最先吃下一個(gè)點(diǎn)心者勝利。 2,、《單詞搶答》（適合中大班）

1）以家庭為單位,，把單詞放在氣球中懸掛，家長(zhǎng)跳起弄破氣球取單詞,，根據(jù)單詞做動(dòng)作,，幼兒說(shuō)出，時(shí)間計(jì)時(shí),，回答多者的家庭獲勝,。

2）幼兒與家長(zhǎng)分為兩隊(duì)；教師用英語(yǔ)描述或形象模仿單詞,，出示指定數(shù)量的單詞,，

3回答多者的一方獲勝。

3,、《小兔采蘑菇》（適合托,、小班）

家長(zhǎng)背著小兔（幼兒），從規(guī)定的地點(diǎn)出發(fā)到規(guī)定的地點(diǎn)采蘑菇放回規(guī)定的小框中,，在規(guī)定的時(shí)間中,，采得數(shù)量最多的家庭獲勝

4、《猜猜看》

幼兒站一排,，幼兒前面擋著一布簾，幼兒從布簾上的小窟窿伸出小手,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（10秒）,，家長(zhǎng)通過(guò)小手找到自己的孩子

5、《時(shí)裝秀》（適合小,、中,、大班）

家長(zhǎng)用廢舊報(bào)紙，皺紋紙為幼兒設(shè)計(jì)服裝,，幼兒隨著有節(jié)奏的音樂(lè)進(jìn)行服裝表演,，展示小模特風(fēng)范。

d,、游園游戲

目的：1,、通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)讓幼兒感受、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)

2,、增進(jìn)親子感情

3,、將幼兒園活動(dòng)與社區(qū)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時(shí),，為社區(qū)精神文明建設(shè)服務(wù)

形式：充分利用園所資源,，將班級(jí),、多功能廳、操場(chǎng)等場(chǎng)地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境,。全園開(kāi)放,，可以邀請(qǐng)一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長(zhǎng)參加

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、以大班幼兒為主,，設(shè)計(jì)“六一游園活動(dòng)”海報(bào),，向家長(zhǎng)介紹宣傳此次活動(dòng)

2、教師配合幼兒設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函,，邀請(qǐng)家長(zhǎng),、社區(qū)家庭參加本次活動(dòng)

3、游戲：《猜謎語(yǔ)》,、《釣魚(yú)》,、《套圈》、《小舞臺(tái)》,、《繪畫(huà)吧》,、《小小建筑師》、《水槍大戰(zhàn)》,、《小小廚師》,、《給芭比娃娃穿衣服》等

e、我型我秀

目的：1,、幼兒通過(guò)積極參加藝術(shù)活動(dòng),，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情感體驗(yàn),。充分挖掘幼兒的特長(zhǎng),，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2,、家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)活動(dòng)及發(fā)展情況

形式：在園所適宜的地方搭建一個(gè)小舞臺(tái),，在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動(dòng)，根據(jù)場(chǎng)地的大小安排參觀的家長(zhǎng)人數(shù),。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

以班為單位,，有計(jì)劃的安排不同班級(jí)、小組或個(gè)人的表演（充分挖掘幼兒的特長(zhǎng)）如：詩(shī)歌朗誦,、童聲合唱,、幼兒相聲、三句半,、雙簧,、樂(lè)器表演、講故事,、舞蹈等等,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇六

一,、 活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗,。 幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時(shí)的心情,， 通過(guò)親子活動(dòng)享受制作湯圓的過(guò)程和樂(lè) 趣。

二,、活動(dòng)主題：快樂(lè)元宵節(jié)

三,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年 2 月 x 日(下午 15：30)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班課室

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺(tái)布。

2,、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,， 然后分到各班，各班老師分成人手一份,。

3,、在廚房拿好盤(pán)、桶等裝好材料,。

4,、下周一下午 14:40 分準(zhǔn)時(shí)吃午點(diǎn)，全體員工下午 14:15 分 準(zhǔn)時(shí)上班,。 (校車(chē)?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯)

5,、活動(dòng)當(dāng)天門(mén)衛(wèi)、校車(chē)司機(jī)下午 15:00 負(fù)責(zé)指揮車(chē)輛看守 大門(mén),。

六,、活動(dòng)流程：

1、15;10―15:30(家長(zhǎng)簽到,，播放上次圖片)

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),。

3,、教師指

①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食 品，是什么?

②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

2.觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求,。

①我們?cè)?樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些 什么?

3.做元宵、煮元宵,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇七

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂(lè)

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié),，了 解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

3.積極參加猜謎活動(dòng),，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

(一)物品準(zhǔn)備：

自制燈籠,、米奇,、獎(jiǎng)品、易拉罐,、玩具筐,、氣球、條幅,、音樂(lè),、桌椅、燈謎,、答題卡,、鉛筆、笑臉,、哭臉,、元宵、碗,、牙簽,、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等,。

(二)人員安排：

1,、咨詢(xún)接待：x老師

2、燈籠展示：x老師(家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫(huà),、 準(zhǔn)備售帶,、貼畫(huà)或便利貼)

3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫(huà)片(x老師,、x老師)

4,、催場(chǎng)：x老師

5、吃元宵――碗,、勺子(x老師)

6,、音樂(lè)播放(x老師) 照相(x老師)

7、元宵節(jié)故事講述：

8,、米奇扮演：xxx

9,、場(chǎng)外布置：全體老師

1,、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)

3,、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物,。

5、歡樂(lè)元宵――蒙眼畫(huà)燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫(huà),，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫(huà),，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫(huà)的最好的家庭獲勝。

6,、歡樂(lè)元宵――提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎(jiǎng)品,。

7、歡樂(lè)元宵――猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題,，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮,。

8,、歡樂(lè)元宵――和我一起吃元宵

(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇八

為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)飲食文化,，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情,，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，豐富孩子的課余生活,。在這元宵佳節(jié)來(lái)臨之際,，舉行本次活動(dòng)。

情暖元宵

x幼兒園全體師生

時(shí)間：正月十五下午14:30-16:00

地點(diǎn)：校食堂

(一)主持人開(kāi)場(chǎng),，王副校長(zhǎng)致辭

(二)主持人宣布分組情況及活動(dòng)要求、規(guī)則,，并請(qǐng)生活阿姨示范包湯圓的方法,。

(三)各老師就位，活動(dòng)開(kāi)始

(四)包湯圓結(jié)束,，全體同學(xué)就席,，觀看表演

(五)品嘗湯圓,，活動(dòng)結(jié)束

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)策劃及安排(xxx老師)落實(shí)活動(dòng)詳細(xì)策劃及工作安排，并提前一天做好傳達(dá),。

2.餡料準(zhǔn)備(xxx老師)聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購(gòu)買(mǎi)餡料,，并做好餐具等準(zhǔn)備，傳達(dá)活動(dòng)時(shí)間及細(xì)則,。

3.會(huì)場(chǎng)所需物品(xxx老師)筆記本電腦,、照相機(jī)、無(wú)線麥克風(fēng),、擴(kuò)音器,。

4.主持人(xx老師)

5.宣傳板制作(xx老師)

6.攝影攝像(xxx、xxx老師)

(二)活動(dòng)中：

1.人員安排及分組情況：

小班(40人)分四組,，每組10人,，分別由xxx、xxxx,、xxx,、xxx老師負(fù)責(zé)。

中班(22人)分兩組,，每組11人,，分別由xxx、xx老師負(fù)責(zé),。

大班(21人)分兩組,，分別10、11人組,，分別由xxx,、xxx老師負(fù)責(zé)。

2.參與人員必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)場(chǎng),，到班級(jí)指定位置就緒,，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍,。教師作為組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序、場(chǎng)地衛(wèi)生維持工作,。

3.包湯圓結(jié)束,，烹制過(guò)程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及xxx老師主持,。

4.場(chǎng)地清掃：全體師生及食堂工作人員

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇九

活動(dòng)背景:

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱(chēng)“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。為了使國(guó)際部幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過(guò)讓幼兒自制燈籠,、聽(tīng)故事,、念兒歌、猜燈謎等系列活動(dòng)為載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè),。

活動(dòng)主題:歡樂(lè)元宵節(jié)

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、大膽地創(chuàng)造與想象,，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解,。

3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義,。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月22日(周五)

活動(dòng)內(nèi)容:

――各個(gè)班級(jí),，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

1、語(yǔ)言:元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗―501班

2,、音樂(lè):賣(mài)湯圓―502班

3,、美術(shù):學(xué)做花燈―503班

4、綜合:元宵節(jié)到了―504班

5,、社會(huì):賞燈猜謎―505班

備選課程:

音樂(lè):鬧花燈

社會(huì):我喜歡的燈

班級(jí)環(huán)境:

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;活動(dòng)策劃

(2)主題墻飾：圍繞“我的問(wèn)題”,、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,、傳說(shuō),、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料,，幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資料等;

(3)語(yǔ)言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片,、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書(shū),、圖片等;

(4)動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈,、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具;

(5)表演區(qū)：提供音樂(lè)磁帶、表演材料,，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展打腰鼓、扭秧歌,、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng);

知識(shí)資料：

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱(chēng)“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱(chēng)為“上元節(jié)”，七月十五稱(chēng)為“中元節(jié)”,，十月十五稱(chēng)為“下元節(jié)”),。每逢上元，民間有張燈觀賞的`風(fēng)俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì),。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇十

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱(chēng)上元節(jié),、燈節(jié)。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中,，通過(guò)調(diào)查,、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說(shuō),、故事,、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。④元宵象征著團(tuán)圓,，它有不同的種類(lèi)和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè),。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè),。

小班主要目標(biāo)

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛

中班主要目標(biāo)

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等);

(2)初步嘗試用語(yǔ)言,、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;

(3)感受與老師,、小朋友一起玩花燈、猜燈謎,、做元宵,、吃元宵的快樂(lè)

大班主要目標(biāo)

(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

小班

1、

活動(dòng)名稱(chēng)：好看的花燈

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù),、語(yǔ)言

組織形式分組

2,、

活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的燈籠

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

組織形式：集體、區(qū)域

3,、

活動(dòng)名稱(chēng)：玩燈嘍

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

組織形式：集體

4,、

活動(dòng)名稱(chēng)：甜甜的元宵

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、健康

組織形式：集體

中班

1,、

活動(dòng)名稱(chēng)：我知道的元宵節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì),、語(yǔ)言

組織形式：區(qū)域

2、

活動(dòng)名稱(chēng)：參觀花燈展

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

組織形式：分組

3

活動(dòng)名稱(chēng)：自制花燈

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

組織形式：集體

4,、

活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的燈謎

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

主要涉及領(lǐng)域：區(qū)域

5,、

活動(dòng)名稱(chēng)：賣(mài)湯圓

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

組織形式：集體

6、

活動(dòng)名稱(chēng)：熱鬧的元宵節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

組織形式：集體

大班

1,、

活動(dòng)名稱(chēng)：元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì),、語(yǔ)言

組織形式：區(qū)域

2、

活動(dòng)名稱(chēng)：元宵節(jié)到了

主要涉及領(lǐng)域：綜合

組織形式：集體

3,、

活動(dòng)名稱(chēng)：學(xué)做花燈

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì),、藝術(shù)

組織形式：集體

4、

活動(dòng)名稱(chēng)：賞燈猜謎

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言,、藝術(shù)

組織形式：區(qū)域,、游戲

活動(dòng)名稱(chēng)

主要涉及領(lǐng)域

組織形式

5,、

活動(dòng)名稱(chēng)：鬧花燈

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

組織形式：集體

大,、中,、小班

活動(dòng)名稱(chēng)：全園主題會(huì)：歡歡喜喜鬧元宵

主要涉及領(lǐng)域綜合

組織形式：集體

小班班級(jí)環(huán)境

(1)師幼共同布置美麗的花燈展,，懸掛幼兒購(gòu)買(mǎi)或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(3)提供小碗,、油泥等材料,，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓元宵;

(4)提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂(lè) 玩燈;

(5)在家長(zhǎng)園地貼出致家長(zhǎng)的信,，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng),。

中班班級(jí)環(huán)境

(1)師幼共同布置班級(jí)花燈展，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈;

(2)主題墻飾：幼兒的各種調(diào)查資料,，幼兒參與節(jié)日活動(dòng)的照片;

(3)動(dòng)手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料,，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的花燈;

(4)表演區(qū)：提供音樂(lè)磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料,，引導(dǎo)幼兒表演花燈秀,、鬧花燈等節(jié)目;

(5)家長(zhǎng)園地：貼出致家長(zhǎng)的信，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng),。

大班班級(jí)環(huán)境

(1)師幼共同布置好看的花燈和 自制花燈展;

(2)主題墻飾：圍繞我的問(wèn)題,、我的調(diào)查、我的發(fā)現(xiàn)三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,、傳說(shuō),、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料,，幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資料等;

(3)語(yǔ)言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片,、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書(shū),、圖 片等;

(4)動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈,、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具;

(5)表演區(qū)：提供音樂(lè)磁帶,、表演材料,，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展打腰鼓、扭秧歌,、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng);

(6)家長(zhǎng)園地：貼出致家長(zhǎng)的信介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳,、禮堂懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：各年級(jí)組開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)的照片

(一)小班

活動(dòng)一：好看的花燈

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù),、語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案,。

2.嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹自己的花燈的名稱(chēng)與特點(diǎn)，體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),、玩一玩的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中帶幼兒觀看花燈展。

2.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.欣賞,、講述各種各樣的花燈,。

(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱(chēng),、形狀,、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)

(2)部分幼兒在集體中講述,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①我們很多小朋友帶來(lái)的花燈都不一樣,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱(chēng)和特點(diǎn),。)

(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述,。

(4)交流：你還見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈?在哪里見(jiàn)過(guò)的?

(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn),。(花燈是各種各樣的,，有不同的形狀、顏色和圖案,，它們也和我們一樣，有不同的名字,。)

2.游戲：《玩花燈》,，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩燈的樂(lè)趣。

活動(dòng)二：漂亮的燈籠

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用剪,、貼,、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗(yàn)做做,、玩玩的快樂(lè),。

2.注意安全，知道用完后要將剪刀,、筆等放回原處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖,。

2.紅色蠟光紙,、剪刀、筆,、彩線,、膠水、抹布等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.欣賞教師自制的小花燈,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了,，我們看到了許多美麗的花燈。今天,，老師自己也做了一盞花燈,，它是什么樣子的?是用什么來(lái)做的呢?

2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法,。

(1)觀察材料,，了解其用途。

(2)觀察步驟圖,，了解制作燈籠的方法,。

(3)討論活動(dòng)規(guī)則。

3.嘗試用剪,、貼,、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。

4.手提燈籠,，相互欣賞,。

延伸活動(dòng)：

開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗(yàn)做做,、玩玩的快樂(lè),。

活動(dòng)三：玩燈嘍

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試用問(wèn)答,、自念的方法來(lái)演唱,。

2.學(xué)會(huì)看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花燈,、蠟燭等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.欣賞歌表演,，體驗(yàn)歌曲的情緒,。

(1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。

(2)了解歌曲名稱(chēng),，交流欣賞后的感受,。

(3)嘗試用手輕輕地隨樂(lè)拍打節(jié)奏。

2.學(xué)習(xí)歌曲,，嘗試用問(wèn)答,、自念的方法來(lái)演唱。

(1)復(fù)習(xí)兒歌《玩燈嘍》,。

(2)詞曲匹配,，學(xué)唱歌曲。

(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲。

★指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這首歌,，你們想做什么?你想用哪些動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)這首好聽(tīng)的歌呢?

(4)用問(wèn)答,、自念的方法演唱歌曲。

3.看標(biāo)記結(jié)伴游戲,，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂(lè),。

(1)聽(tīng)音樂(lè)，自由結(jié)伴,，有表情地表演,。

(2)根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結(jié)伴表演。

活動(dòng)四：甜甜的元宵

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì),、健康

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過(guò)做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣,。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

面粉、點(diǎn)心盤(pán),、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗,、小勺等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵、煮元宵,。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓,、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外,。)

(3)教師煮元宵,。

4.加糖品嘗元宵,，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

(二)中班

活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì),、語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

2.喜歡民間傳說(shuō)故事,，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集的各種資料。

活動(dòng)建議：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門(mén),，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,，收集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。

2.展出幼兒收集的資料,，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看,、說(shuō)一說(shuō)，豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí),。

3.利用進(jìn)餐前后時(shí)間,，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說(shuō)和故事。

活動(dòng)二：參觀花燈展

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞各種各樣的花燈,，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形,、色彩、圖案等特點(diǎn),。

2.能大膽地用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn),。

3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

園內(nèi)布置花燈展,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.參觀花燈展,，感受花燈的多種多樣。

(1)進(jìn)入展廳,，提出參觀要求,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：這里有許多花燈，大家來(lái)看一看,，并說(shuō)說(shuō)自己的感受和發(fā)現(xiàn),。

(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。

(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn),。

★指導(dǎo)語(yǔ)：看了這些花燈,，你有什么感覺(jué)?

2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

(1)教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。

(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

(4)歸納,、豐富講述經(jīng)驗(yàn),。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí)，應(yīng)該說(shuō)清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

3.拓展思維,，激發(fā)自制花燈的愿望,。

(1)回憶已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解花燈的多樣性,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：除了我們剛才看到的,，你還見(jiàn)過(guò)哪種花燈?

(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望,。

活動(dòng)三：自制花燈

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用畫(huà),、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒,，自制花燈,。

2.樂(lè)意向別人介紹自制的花燈，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3.知道與同伴合作使用操作材料,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.利用廢舊材料制作的花燈。

2.制作花燈的各類(lèi)材料(各種形狀的包裝盒,、蠟光紙,、廢舊圖書(shū)、剪刀,、油畫(huà)棒,、膠棒、彩線,、穗子等),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：這里有一些花燈,，它們是用什么做成的?

2.觀察桌上的操作材料,，討論自制花燈的方法和規(guī)則,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①桌上都有些什么材料?它們可以用來(lái)做什么?②你想做一個(gè)什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?③在選用材料時(shí)，要注意什么?

3.自選材料,，制作花燈,。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法畫(huà)、剪,、貼等多種方法裝飾花燈,。)

4.相互欣賞、講述自制的花燈。

活動(dòng)四：有趣的燈謎

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

2.積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,。

活動(dòng)建議：

1.用散步時(shí)間帶幼兒來(lái)到花燈展區(qū)，開(kāi)展猜謎活動(dòng),，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的,。

2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行,。

活動(dòng)五：賣(mài)湯圓

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲,，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛,。

2.嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣(mài)湯圓的情景和自己的愉快情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒熟悉歌曲旋律。

2.歌曲《賣(mài)湯圓》的碟片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí),，激發(fā)活動(dòng)興趣。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣(mài)湯圓呢?

2.觀看碟片,，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。

(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律,。

(2)交流欣賞感受,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)?

3.理解歌詞,，學(xué)唱歌曲,。

(1)傾聽(tīng)歌曲《賣(mài)湯圓》。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺(jué)得哪一句不太懂或比較難記?③有沒(méi)有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,，說(shuō)唱歌詞,。

(3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲。

4.嘗試隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣(mài)湯圓的情景和自己的愉快情緒,。

(1)隨著音樂(lè)自由創(chuàng)編身體動(dòng)作,。

(2)自由結(jié)伴，表演賣(mài)湯圓的情景,。

活動(dòng)六：熱鬧的元宵節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.回憶,、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽地用繪畫(huà)形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動(dòng)和喜慶情景,。

2.嘗試運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動(dòng)時(shí)的愉快心情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開(kāi)展過(guò)關(guān)于元宵節(jié)的主題慶?；顒?dòng)。

2.圖畫(huà)紙,、油畫(huà)棒等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶祝活動(dòng)的過(guò)程,，豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?②我們進(jìn)行了哪些活動(dòng)?你印象最深的活動(dòng)是什么?在活動(dòng)中,，人們的表情和動(dòng)作是怎樣的?

2.討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：在過(guò)節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的?應(yīng)該用怎樣的色彩來(lái)表現(xiàn)?

3.繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),。(引導(dǎo)幼兒大膽想象,，不斷豐富畫(huà)面。)

4.欣賞和交流自己的作品,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)把自己畫(huà)上有趣的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?

(三)大班

活動(dòng)一：元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì),、語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn),、閱讀等活動(dòng),，對(duì)元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗有進(jìn)一步的了解。

2.積極參與交流,、討論等活動(dòng),，樂(lè)意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集的各種資料,。

活動(dòng)建議：

1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話(huà)題,，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)幼兒圍繞自己感興趣的問(wèn)題,，通過(guò)調(diào)查,、訪問(wèn)、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息,，進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

3.在班上開(kāi)展話(huà)說(shuō)元宵節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)二：元宵節(jié)到了

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極參與交流,、討論等活動(dòng),，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案,。

2.對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿(mǎn)期待，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍,。

3.具有分工合作意識(shí),，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候,，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開(kāi)展哪些活動(dòng)?需要做些什么準(zhǔn)備工作?

2.設(shè)計(jì)鬧元宵準(zhǔn)備工作表,，分配任務(wù),，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。

(1)師幼共同商定鬧元宵準(zhǔn)備工作表(包括準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人,、完成時(shí)間等幾項(xiàng))。

(2)自由分組,，分配任務(wù),。

(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開(kāi)討論。

①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么?

②準(zhǔn)備些什么節(jié)目?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì)?

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容?

3.集體交流小組意見(jiàn),，互相補(bǔ)充,，共同完善方案。

延伸活動(dòng)：

幼兒分頭行動(dòng),，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù),。

活動(dòng)三：學(xué)做花燈

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解民問(wèn)花燈的制作材料,、工具,、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望,。

2.能大膽地提出自己的問(wèn)題,，并積極尋求解決的辦法。

3.在參與裝飾花燈的過(guò)程中,，豐富審美感受與體驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。

2.半成品花燈骨架,、各色紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望,。

2.觀察已經(jīng)制作好的花燈,，討論制作需要的材料,。

3.看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具,、材料及制作方法,。

(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問(wèn)題,，尋求問(wèn)題的解決辦法。

(3)討論,、歸納兔子燈的制作方法,。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白紙用彩色紙進(jìn)行美化裝飾裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)

4.分組合作,，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化,、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架,，商量裝飾的辦法,。

(2)分組合作，美化裝飾花燈,。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線、剪刀,、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)四：賞燈猜謎

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言,、藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

了解燈謎的由來(lái),、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng),，感受燈謎的主要特點(diǎn),，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,。

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，豐富對(duì)燈謎由來(lái),、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng),，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題,，師幼共同研究幫助的方法。

活動(dòng)五：鬧花燈

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲,，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧,、喜慶氣氛,。

2.嘗試用多種身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一組花燈,、鬧花燈的錄像資料,、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下,，欣賞鬧花燈的錄像,，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

★指導(dǎo)語(yǔ)：在錄像里,，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像,，你的心情怎么樣?

2.學(xué)習(xí)歌曲《鬧花燈》。

(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》,，理解歌曲內(nèi)容,。

(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標(biāo)記幫助幼兒記憶歌詞,。

(3)多種形式學(xué)唱歌曲,。(唱準(zhǔn)歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時(shí)的快樂(lè)情感,。)

3.嘗試聽(tīng)音樂(lè)自編動(dòng)作表演,，體驗(yàn)鬧花燈的快樂(lè)。

(四)大,、中,、小班

全園主題會(huì)：歡歡喜喜鬧元宵

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)全園主題會(huì)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷,、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,。

2.積極參與主題會(huì)的準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)，大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn),。

3.大,、中班幼兒樂(lè)于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟,、妹妹,，小班幼兒樂(lè)意與同伴分享食品和快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),。

2.舉辦幼兒自制花燈展,，開(kāi)展自制花燈評(píng)比活動(dòng)。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片,。

4.排練舞龍,、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目,。

5.自制,、品嘗元宵的各種材料和工具。

活動(dòng)程序：

1.鑼鼓隊(duì),、腰鼓隊(duì)進(jìn)場(chǎng),，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,，師幼進(jìn)行舞龍,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌表演,。

3.知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

4.宣布制作花燈的評(píng)比結(jié)果,，為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng),。

5.文藝表演與游戲、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行,。

6.親子元宵美食活動(dòng),。

1.知識(shí)資料。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱(chēng)燈節(jié),、上元節(jié)。上元,，含有新的一年第一次月圓之夜的意思(道教曾把一年中的正月十五稱(chēng)為上元節(jié),，七月十五稱(chēng)為中元節(jié)，十月十五稱(chēng)為下元節(jié)),。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì),。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美,。

2.教學(xué)資料

(1)音樂(lè),。

①歌曲。

②歌曲《賣(mài)湯圓》參見(jiàn)印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽(yáng),，遼寧文化藝術(shù)音像出版社,，1999年,，第235頁(yè),。

③歌曲《鬧花燈》參見(jiàn)虞永平主編：《幼兒教育活動(dòng)大全(小班下)》，南京,，江蘇教育出版社,，1996年，第10頁(yè),。

(2)小班活動(dòng)《漂亮的燈籠》的制作步驟圖,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇十一

1、元宵節(jié),，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，又稱(chēng)上元節(jié)、小正月,、元夕或燈節(jié),，時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五。元宵節(jié)的形成有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,，根源于民間開(kāi)燈祈福古俗,。

2、元宵節(jié)主要有賞花燈,、吃湯圓,、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng),。不少地方元宵節(jié)還增加了游龍燈,、舞獅子、踩高蹺,、劃旱船,、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演,。

1,、元宵是一種中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)令食品，幼兒園可以組織孩子們制作元宵,，品嘗節(jié)日的味道,。在老師的帶領(lǐng)下，從和面開(kāi)始,，感知“元宵”的制作過(guò)程,，體驗(yàn)節(jié)日的喜氣,。

2、盡管孩子們做的元宵大小不一,，形狀各異,，但是一定香甜可口！老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”,，吃光不可浪費(fèi),，爭(zhēng)做光盤(pán)小達(dá)人。

1,、每到元宵佳節(jié),，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)懸掛各式的花燈，附上燈謎,，五彩繽紛,、趣味十足。

2,、孩子們可以在老師的指導(dǎo)下,，制作形式多樣的花燈，各式各樣美麗花燈還可以用來(lái)裝飾教室呢,！

1,、龍的形象源于中國(guó)古代的圖騰,，被視為中華民族的象征,。舞龍?jiān)醋怨湃藢?duì)龍的崇拜，每逢喜慶節(jié)日,，人們都會(huì)舞龍,。

2、幼兒園通過(guò)舞龍表演,，為元宵節(jié)助興,！讓孩子們體驗(yàn)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力和樂(lè)趣，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)幼兒園,。

1,、玩花燈，猜燈謎,，是元宵節(jié)必不可少的游戲項(xiàng)目,，充滿(mǎn)智慧和趣味！猜燈謎是孩子們參與度最高的游戲,，除了增添節(jié)日氣氛外,，更體現(xiàn)了孩子們獨(dú)立思考的能力。

1,、春節(jié)吃餃子,、元宵吃湯圓是由來(lái)已久的習(xí)俗，現(xiàn)在讓我們認(rèn)識(shí)一下餃子和湯圓這對(duì)好朋友吧！

2,、他們有很多不同點(diǎn),，比如：一個(gè)皮膚滑滑的，一個(gè)皮膚黏黏的,；一個(gè)穿得薄薄的,，一個(gè)裹得厚厚的；一個(gè)戴發(fā)箍,，一個(gè)大光頭,；一個(gè)喜歡吃肉和菜，一個(gè)喜歡吃肉和菜,，一個(gè)喜歡吃甜食等等,，雖然他們有很多不一樣，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn),，小朋友們能猜到嗎,？讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點(diǎn)吧！

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇十二

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱(chēng)“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠

久的歷史,，它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題

活動(dòng)中,，通過(guò)調(diào)查,、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化

和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：

① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子。

②元宵節(jié)有許多傳說(shuō),、故事,、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。

④“元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類(lèi)和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè),。

小班主要目標(biāo)

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品――元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。

中班主要目標(biāo)

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等);

(2)感受與家長(zhǎng)、老師,、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎、吃元宵的快樂(lè)

大班主要目標(biāo)

(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

活動(dòng)名稱(chēng)：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級(jí)組開(kāi)展)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午 小班15：40、中班15：55,、大班16：10

活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,、各種小禮物

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),。

3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng),，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

班級(jí)環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,，懸掛幼兒購(gòu)買(mǎi)或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(3)在家長(zhǎng)園地貼出“致家長(zhǎng)的信”,，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng),。

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)的方案及要求,。

備注：關(guān)于元宵節(jié)的常識(shí),。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱(chēng)“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱(chēng)為“上元節(jié)”,，七月十五稱(chēng)為“中元節(jié)”,，十月十五稱(chēng)為“下元節(jié)”)。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì),。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇十三

元宵節(jié)前一天

學(xué)校學(xué)生以及家長(zhǎng)(歡迎校外學(xué)生及家長(zhǎng)參加)

學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)

做燈籠,、猜燈謎、得獎(jiǎng)勵(lì)

1,、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛和快樂(lè)，并通過(guò)收集元宵節(jié)的資料,，培養(yǎng)其收集信息,、處理信息的能力。

2,、提高學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、激發(fā)孩子們的寫(xiě)作熱情,。

3,、引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍惜親情,，感受親情,。

1、前期準(zhǔn)備

1.1上課期間,，各班以“燈籠”為主題講燈籠,，做燈籠，寫(xiě)燈籠,。以班級(jí)為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評(píng)選,，各班上交的比例不少于60%，動(dòng)員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動(dòng),，帶一名新生每生獎(jiǎng)勵(lì)10元和仕幣,，前臺(tái)做好新生登記工作。

1.2各老師清點(diǎn)燈籠,，做好美化補(bǔ)充工作,，并給每個(gè)燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間,，每日通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂(lè),，動(dòng)員家長(zhǎng)能夠和孩子一同來(lái)參加猜燈謎活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2,、人員分工

2.1收集300條謎語(yǔ),，以及謎底,，包括文學(xué)，歷史名人,，生活,，漢字，地理名稱(chēng)等方面,。按難易程度分成四類(lèi),。(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.3準(zhǔn)備鐵絲,，燈穗等,，活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.4場(chǎng)地布置：活動(dòng)當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：活動(dòng)開(kāi)始一個(gè)小時(shí))

2.5主持人(負(fù)責(zé)人：xxx)

2.6活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)(負(fù)責(zé)人：xxx)

新生登記表2張,、壓歲錢(qián)20張或其它優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)券等,。

3、活動(dòng)期間

3.1所有燈籠分組展示,。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名,，要求分開(kāi)站立各組燈籠前，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)去撕謎面,，避免亂撕,、多撕。

3.2兌獎(jiǎng)臺(tái)：前臺(tái)老師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng),，主持人公布兌獎(jiǎng),。(四張桌子，獎(jiǎng)品150份,，和仕幣200元)

3.3照相：xxx

3.4總協(xié)調(diào)：xxx(負(fù)責(zé)活動(dòng)前期所有工作到位)

4,、活動(dòng)總結(jié)

各老師書(shū)面總結(jié)一份并分享。

5,、附燈謎一份,、主持稿一份。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案猜燈謎篇十四

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱(chēng)“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動(dòng),，是通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的親子交流,、調(diào)查、參觀,、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動(dòng),，讓幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：如

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子。

元宵節(jié)有許多傳說(shuō),、故事,、兒歌。

元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。

“元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類(lèi)和味道。

元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè),。

活動(dòng)名稱(chēng)：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日下午14：30

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒家庭：(x月xx日前交各班老師處)

1,、幼兒和家長(zhǎng)利用假期制作各種各樣的花燈;

2、拍攝過(guò)年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫(huà)展,。

幼兒園：

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;

3,、將幼兒交的照片,、手抄報(bào)、繪畫(huà)作品布置展出,。

4,、準(zhǔn)備米面和糖

活動(dòng)建議：

1、積極參與元宵的制作,，告訴孩子元宵節(jié)的由來(lái);

2,、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案,。

3,、積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，豐富對(duì)燈謎由來(lái),、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

班級(jí)環(huán)境

(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(2)在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”,，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)展板：《快樂(lè)的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報(bào)、繪畫(huà)展)

（二）元宵節(jié)活動(dòng)：制作花燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解民問(wèn)花燈的制作材料,、工具,、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望,。

2.能大膽地提出自己的問(wèn)題,，并積極尋求解決的辦法。

3.在參與裝飾花燈的過(guò)程中,，豐富審美感受與體驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。

2.半成品花燈骨架,、各色紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望,。

2.觀察已經(jīng)制作好的花燈,，討論制作需要的材料。

3.看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈,，了解做兔子燈的工具,、材料及制作方法。

(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法,。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問(wèn)題，尋求問(wèn)題的解決辦法,。

(3)討論,、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架――裱糊白紙――用彩色紙進(jìn)行美化裝飾――裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭,。)

4.分組合作,，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架,，商量裝飾的辦法,。

(2)分組合作，美化裝飾花燈,。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線、剪刀,、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

（三）元宵節(jié)活動(dòng)：幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：上午7：30――10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：園大門(mén)口,、各班級(jí)內(nèi),、活動(dòng)大廳

活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)紅包、班級(jí)主題活動(dòng),、快樂(lè)兒歌賽

活動(dòng)過(guò)程：

一,、7：30――8：45發(fā)放紅包

二、9：00――9：45班級(jí)主題活動(dòng)

小托班――搓元宵

中班――做燈籠

大班――做春聯(lián)

二,、10：00――10：30快樂(lè)兒歌賽

托大(一)班――《長(zhǎng)大一歲》,、托大(二)班――《新年到》

幼小(一)班――《新年到》、幼小(二)班――《元宵節(jié)》,、

幼小(三)班――《吃湯圓》,、幼小(四)班――《過(guò)新年》

幼中(一)班――《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班――《吃湯圓》

幼中(三)班――《元宵燈會(huì)》,、幼中(四)班――《紅紅火火過(guò)新年》

幼大(一)班――《春節(jié)歌謠》,、幼大(二)班――《元宵節(jié)》

幼大(三)班――《歡樂(lè)年》、幼大(四)班――上海童謠《新年到鬧元宵》

活動(dòng)效果：

今天是元宵節(jié),，孩子們?cè)缭绲靥嶂魇礁鳂拥臒艋\高高興興地來(lái)幼兒園,。在園門(mén)口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),。在與老師的互動(dòng)交流中,，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)與人打招呼“老師，新年好”,。

接下來(lái)各班又開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),，搓元宵、做燈籠,、做春聯(lián)等,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。更有趣和緊張的是快樂(lè)兒歌賽,，孩子們拿著各種道具,，響亮地表達(dá)著自己心中的喜悅,。

通過(guò)這一系列活動(dòng)，他們知道了元宵節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗,、更重要的是體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂(lè)，感受到節(jié)日的喜悅氛圍,。