為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇一

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱"上元節(jié)"、"燈節(jié)",。它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，我們通過讓幼兒自制燈籠,、做元宵，聽故事,、念兒歌,、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受"元宵節(jié)"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。

1,、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等）,；

2,、感受與家長、老師,、小朋友一起做燈籠,、玩花燈、猜燈謎,、吃元宵的快樂,。

1、元宵節(jié)來歷及習俗的視頻

2,、幼兒自帶花燈和小零食

3,、做燈籠所需材料：紅色手工紙,、固體膠等。

9：00――9：30介紹元宵節(jié)的來歷及習俗,、分享交換食物,；

9：30――10：00制作元宵燈籠；

10：00――10：30操場上觀賞,、玩?；粝挛缁顒樱?/p>

2：30――3：00品嘗元宵延伸活動：

回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂,。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇二

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史,。它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，我們通過讓幼兒自制燈籠,、聽故事、念兒歌,、猜燈謎等系列活動為載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

歡樂元宵節(jié)

1,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

2,、大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

3,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義,。

20xx年x月x日(周x)

xx各個班級，開展相關(guān)活動

1,、語言：元宵節(jié)的傳說與習俗―x班

2,、音樂：賣湯圓―x班

3、美術(shù)：學做花燈―x班

4、綜合：元宵節(jié)到了―x班

5,、社會：賞燈猜謎―x班

備選課程：

音樂：鬧花燈

社會：我喜歡的燈

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;

(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”,、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷,、傳說、習俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片,、文字資料,，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等;

(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像,，有關(guān)元宵節(jié)的圖書,、圖片等;

(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,，引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;

(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶,、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓,、扭秧歌,、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動;

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗,。

元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。

過去燈內(nèi)點蠟燭,，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇三

元宵花燈喜樂會

20xx年2月24日

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣。

2.通過活動,，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳。

可選擇公園,、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室。

全體師生,、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

一)前期準備：

1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動,。

2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

3.如在公園里,，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地,。

4.活動需要準備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會,。

6.準備許愿樹(幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1―2棵),，許愿卡片,。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙,、宣紙,、剪刀、膠棒,、膠水,、塑料瓶,、多色毛線、彩筆等),。

8.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等)、多色毛線/細繩,，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

9.準備音響設(shè)備,，準備歡快的音樂,，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等,。

二)場地布置：

公共場地用氣球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇四

知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈,、賞燈、吃元宵、劃旱船,、舞龍,、舞獅子等）；

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂,。

2.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn),，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演,，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三陽開泰鬧元宵

x月x日-x月xx日

幼兒園及xx小區(qū)

1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”,，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,，得到家長的理解與支持。

2,、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料,。

3、親子自制環(huán)保燈展,。（全園幼兒）

4,、猜燈謎（全園幼兒家長參與）。

5,、中班幼兒親子自制旱船,，組成旱船隊伍進行民俗表演。

6,、大班幼兒分組組成旱船隊,，舞獅隊、舞龍隊,、秧歌隊進行民俗表演,。

7、幼兒自備材料,，全園教師幼兒共同自制元宵,，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來,，加深幼兒對元宵制作過程的了解,。

8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進行民俗展演,。

1,、宣傳發(fā)動,，元宵節(jié)特刊

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作,。

2,、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中,，相互欣賞,，花燈一定要牢固、結(jié)實,、實用,。

3、賞燈猜謎

（1）正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動,。

（2）猜謎活動中,，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底,。

4,、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵,。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,，幼兒分組組成旱船隊,，舞獅隊、舞龍隊,、秧歌隊在xx小區(qū)進行民俗表演,。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵,。

不同年齡段主要目標：

小班

（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品――元宵；

（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛

中班

（1）知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等）；

（2）初步嘗試用語言,、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受,；

（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、做元宵,、吃元宵的快樂

大班

（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,；

（2）大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義 ,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案4

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在元宵節(jié)活動中,，通過制作、了解,、學習和表演等不同形式的活動,，加深幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣的了解，獲得對節(jié)日氣氛的體驗,。具體安排如下：

一,、活動時間：2月26日上午

二、活動地點：各班級,、硬地面操場,、幼兒園綠色地帶

三、活動準備：每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈（小班級可在家里完成的親子作品,。中大班在幼兒園完成）

四,、活動流程：

（一）開展元宵節(jié)節(jié)日教育（上午第一節(jié)課）

（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場進行）

1、教師節(jié)目《開門紅》

2,、全園節(jié)日教育

3,、師生彩燈舞律動

4、糖果派送

（三）用利是封作品裝飾校園（根據(jù)級部區(qū)域進行）

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇五

20xx年3月2日

幼兒園內(nèi)(操場)

全園幼兒及家長

1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

活動準備：制作謎語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面,、

布置活動場地、準備糖果作為獎品

一,、全園征集謎語

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正,、清楚，放學前交給班主任,。

二,、 班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣(如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等)

四、上午 周老師負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五,、3月2日下午3:45―4:10 全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇六

引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習俗,。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣,。

快樂元宵節(jié)

20xx年 2 月 x 日（下午 15：30）

本班課室

1,、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布。

2,、2 月 x 日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,， 然后分到各班，各班老師分成人手一份,。

3,、在廚房拿好盤,、桶等裝好材料,。

4、下周一下午 14：40 分準時吃午點,，全體員工下午 14：15 分 準時上班,。 （校車老師早上幫廚房洗番薯）

5、活動當天門衛(wèi),、校車司機下午 15：00 負責指揮車輛看守 大門,。

六、活動流程：

1,、15,；10―15：30（家長簽到，播放上次圖片）

2,、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場,。

3、教師指導語：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食 品,，是什么,？

②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓,？

2,。觀察制作材料,，了解做元宵的方法,?；顒硬邉?/p>

（1）觀察并知道做元宵需 要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

指導語：

①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵,？

②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些 什么,？

3,。做元宵,、煮元宵。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇七

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。xx兒童影樓在本次主題活動策劃中,，通過制作,、品嘗、參觀,、學習和猜謎等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗。現(xiàn)將活動方案公布如下：

20xx年2月23日

準備時間：

20xx年2月20――2月22日

準備內(nèi)容：

“迎春節(jié)”聯(lián)系舞龍隊xx兒童影樓到表演,。

準備好搓元宵的糯米面,、豆沙餡。

1.邀請xx兒童影樓的顧客,，可帶二~三個家庭未拍過照的朋友一同前來參加

2.欣賞舞龍隊表演龍燈

3.由xx兒童影樓最給力的門市給小朋友們講解：正月十五――元宵節(jié)賞花燈的傳統(tǒng)習俗和由來

4.給前來參加活動的小朋友發(fā)放糯米面,、豆沙餡，在規(guī)定的時間內(nèi)包完20個元宵的小朋友會得到相應(yīng)獎勵

5.分享勞動成果,，將元宵煮熟和前來參加活動的小朋友家庭一起同吃,。

6.親子猜燈謎活動項目：各家長帶孩子自由猜燈謎，家長讀謎面,，孩子猜謎,，最后由家長揭示謎底(謎底在燈籠的背面)。

1、凡來參加活動的家庭均可獲得元宵一袋,，588元全家福拍攝卡一張，活動現(xiàn)場交定金可送24寸大片一張

2、包元宵項目前三名可免費拍攝價值699元的全家福拍攝一套

3、猜燈謎活動項目猜中者,，均可獲得99元全家福拍攝一套

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇八

六一兒童節(jié)

共同參與、積極體驗,、快樂成長、放飛夢想

六一兒童文化周

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,，本屆兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來進行。

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長進一步感悟幼兒教育的觀念,，對如何教育孩子有所啟發(fā),。同時,，通過“六一”活動，向家長,、社會展示幼兒園風貌進一步塑造幼兒園的良好形象,、提高幼兒園良好的社會聲譽,。

1,、策劃文化周活動安排（活動形式,、內(nèi)容、所需物資,、場地布置,、人員分工等）

2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）。

3,、以班為單位作好參加活動的準備：排練中英文童話或故事劇,、排練小型集體歌舞、設(shè)計親子游戲,、道具準備,。

4、根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝,、道具及主持人

5、會場座位安排：根據(jù)不同的活動形式設(shè)計安排會場,。

6,、活動獎品和禮品準備,。

一,、活動倡議

目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動,。

時間：20xx年05月23日---0601對象：全園教師、全體幼兒和家長,、社區(qū)幼兒及家長

辦法：通過幼兒園的板報,、海報向教師、家長發(fā)出倡議,，引起重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

二、系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“幼兒歌舞表演”,、“幼兒英文童話劇表演”,、“親子活動游戲大賽”、“游園“我型我秀”等系列活動的形式來進行,。

a,、能歌善舞小明星

目的：通過參加歌曲、舞蹈的表演,，培養(yǎng)幼兒對音樂,、藝術(shù)的熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展。

形式：以班或年齡組為單位,，進行不同主題內(nèi)容,、不同形式的分組、集體,、個人表演,，比如：歌曲聯(lián)唱、打擊樂表演,、舞蹈,、樂器表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語（kids brown 2,、0）不同主題中的song（歌曲）或chant（童謠）為素材,。

評獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手、舞蹈明星,、最佳樂手,、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）

b、英語童話劇

目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動的興趣,、培養(yǎng)幼兒的表演能力,、創(chuàng)造力、想象力和合作精神,，同時增加幼兒英語學習興趣,、促進幼兒英語思維以及英語表達的發(fā)展。

形式：以班或年齡組為單位,以《kids brown2,、0》中的故事情境為素材編排劇目,，如《i amtom》幼兒扮演不同的動物，進行自我介紹,；《we arefriends演不同的動物藏起來,，一名幼兒尋找,用“who are you？”i’m monkey(…,、)等為主要句型進行表演,，最后以歡快的集體歌曲結(jié)束。

c,、親子互動游戲

目的'：1,、在親子游戲中增進親子關(guān)系和家長之間的交流和合作2、讓家長了解幼兒在園生活,、學習及發(fā)展情況,，促進家園共育

形式：以班級為單位，開展半日親子活動,，根據(jù)幼兒的年齡段設(shè)計相應(yīng)的游戲活動

活動設(shè)計案例：

1,、《爭分奪秒》（適合中大班）

家長蒙上雙眼在起點,，孩子在終點做指揮（英文前、后,、左,、右的方位詞）引導家長越過障礙走到終點，孩子用筷子與家長合作最先吃下一個點心者勝利,。 2,、《單詞搶答》（適合中大班）

1）以家庭為單位，把單詞放在氣球中懸掛,，家長跳起弄破氣球取單詞,，根據(jù)單詞做動作，幼兒說出,，時間計時,，回答多者的家庭獲勝。

2）幼兒與家長分為兩隊,；教師用英語描述或形象模仿單詞,，出示指定數(shù)量的單詞，

3回答多者的一方獲勝,。

3,、《小兔采蘑菇》（適合托、小班）

家長背著小兔（幼兒）,，從規(guī)定的地點出發(fā)到規(guī)定的地點采蘑菇放回規(guī)定的小框中,，在規(guī)定的時間中，采得數(shù)量最多的家庭獲勝

4,、《猜猜看》

幼兒站一排,，幼兒前面擋著一布簾，幼兒從布簾上的小窟窿伸出小手,，在規(guī)定的時間內(nèi)（10秒）,，家長通過小手找到自己的孩子

5、《時裝秀》（適合小,、中,、大班）

家長用廢舊報紙，皺紋紙為幼兒設(shè)計服裝,，幼兒隨著有節(jié)奏的音樂進行服裝表演,，展示小模特風范。

d,、游園游戲

目的：1、通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受,、體驗節(jié)日的快樂

2,、增進親子感情

3、將幼兒園活動與社區(qū)結(jié)合起來，促進幼兒發(fā)展的同時,，為社區(qū)精神文明建設(shè)服務(wù)

形式：充分利用園所資源,，將班級、多功能廳,、操場等場地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境,。全園開放，可以邀請一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長參加

活動設(shè)計：

1,、以大班幼兒為主,，設(shè)計“六一游園活動”海報，向家長介紹宣傳此次活動

2,、教師配合幼兒設(shè)計邀請函,，邀請家長、社區(qū)家庭參加本次活動

3,、游戲：《猜謎語》,、《釣魚》、《套圈》,、《小舞臺》,、《繪畫吧》、《小小建筑師》,、《水槍大戰(zhàn)》,、《小小廚師》、《給芭比娃娃穿衣服》等

e,、我型我秀

目的：1,、幼兒通過積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快,、豐富的情感體驗,。充分挖掘幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

2,、家長進一步了解幼兒在園學習活動及發(fā)展情況

形式：在園所適宜的地方搭建一個小舞臺，在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動,，根據(jù)場地的大小安排參觀的家長人數(shù),。

活動設(shè)計：

以班為單位，有計劃的安排不同班級,、小組或個人的表演（充分挖掘幼兒的特長）如：詩歌朗誦,、童聲合唱、幼兒相聲,、三句半,、雙簧,、樂器表演、講故事,、舞蹈等等,。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇九

元宵節(jié)前一天

學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

學校樓下(最好是臨街道路旁)

做燈籠、猜燈謎,、得獎勵

1,、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂,，并通過收集元宵節(jié)的資料,，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力,。

2,、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力,、激發(fā)孩子們的寫作熱情,。

3、引導孩子們團結(jié)友愛,、珍惜親情,，感受親情。

1,、前期準備

1.1上課期間,，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠,，寫燈籠,。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%,，動員學生正月十四參加猜燈謎活動,，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作,。

1.2各老師清點燈籠,，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎,。

1.3各老師在本周期間,，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂,，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2,、人員分工

2.1收集300條謎語,，以及謎底,，包括文學,，歷史名人,，生活，漢字,，地理名稱等方面,。按難易程度分成四類。(負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,，制作3-5塊展板(負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.3準備鐵絲,，燈穗等，活動獎品設(shè)置((負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.4場地布置：活動當天把展板,、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時間節(jié)點：活動開始一個小時)

2.5主持人(負責人：xxx)

2.6活動營銷(負責人：xxx)

新生登記表2張,、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

3,、活動期間

3.1所有燈籠分組展示,。每組設(shè)立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前,，負責引導學生及家長去撕謎面,，避免亂撕、多撕,。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎,，主持人公布兌獎。(四張桌子,，獎品150份,，和仕幣200元)

3.3照相：xxx

3.4總協(xié)調(diào)：xxx(負責活動前期所有工作到位)

4、活動總結(jié)

各老師書面總結(jié)一份并分享,。

5,、附燈謎一份、主持稿一份,。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠,、做元宵,、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。

1,、能與家長積極參與賞燈,、猜燈謎、搓元宵等活動,，體驗集體過節(jié)的快樂,。

2,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。

1,、搓圓子的材料,。

2、大盤子,、一次性小碗,、湯匙

3,、幼兒與家長自制元宵燈一盞

4,、猜燈謎謎面，懸掛操場

5,、每班準備十個謎語貼在花燈上

6,、發(fā)出邀請，家長參與

時間：2xxx年3月1日下午

地點：各班教室,、大操場

1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈,。(大操場)

2,、各班教室做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

(2)幼兒與家長共同制作元宵,。

(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂,。

3,、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場)

4,、活動結(jié)束,。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十一

主要涉及領(lǐng)域：語言

1。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形,、色彩,、圖案等特點。

2,。能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn),。

3。產(chǎn)生自己制作花燈的愿望,。

園內(nèi)布置花燈展,。

1。參觀花燈展,，感受花燈的多種多樣。

（1）進入展廳,，提出參觀要求,。

★指導語：這里有許多花燈，大家來看一看,，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn),。

（2）自由結(jié)伴欣賞和交流。

（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn),。

★指導語：看了這些花燈,，你有什么感覺？

2,。選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述,。

（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

★指導語：你最喜歡的燈是什么,？為什么？它是什么樣子的,？

（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞,。

（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。

（4）歸納,、豐富講述經(jīng)驗,。

★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說清楚什么,？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因,？

3。拓展思維,，激發(fā)自制花燈的愿望,。

（1）回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性,。

★指導語：除了我們剛才看到的,，你還見過哪種花燈,？

（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望,。

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十二

【活動時間】元宵節(jié)前一天

【活動對象】學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

【活動地點】學校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動內(nèi)容】做燈籠,、猜燈謎、得獎勵

【活動目的】

1,、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料,，培養(yǎng)其收集信息,、處理信息的能力。

2,、提高學生們的動手實踐能力,、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情,。

3,、引導孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情,，感受親情,。

【活動流程】

1、前期準備

1.1上課期間,，各班以“燈籠”為主題講燈籠,，做燈籠，寫燈籠,。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選,，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動,，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠,，做好美化補充工作,，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間,，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛,。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底,，包括文學,，歷史名人，生活,，漢字,，地理名稱等方面。按難易程度分成四類,。(負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,，制作3-5塊展板(負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.3準備鐵絲，燈穗等,，活動獎品設(shè)置((負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.4場地布置：活動當天把展板,、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時間節(jié)點：活動開始一個小時)

2.5主持人(負責人：xxx)

2.6活動營銷(負責人：xxx)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等,。

3,、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負責人兩到五名,，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面,，避免亂撕,、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎,，主持人公布兌獎,。(四張桌子，獎品150份,，和仕幣200元)

3.3照相：xxx

3.4總協(xié)調(diào)：xxx(負責活動前期所有工作到位)

4,、活動總結(jié)

各老師書面總結(jié)一份并分享。

5,、附燈謎一份,、主持稿一份。

元宵節(jié)燈謎

1,、一(打一成語),。謎底：接二連三(二等獎)

2、啞(打一成語),。謎底：有口難言(四等獎)

3,、泵(打一成語)。謎底：水落石出(四等獎)

4,、擾(打一成語),。謎底：半推半就(三等獎)

5、田(打一成語)。謎底：縱橫交錯(三等獎)

元宵節(jié)幼兒園活動方案4

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十三

20xx年xx月xx日,。

幼兒園內(nèi)（操場）,。

全園幼兒及家長。

1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)?；顒訙蕚洌褐谱髦i語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地,、準備糖果作為獎品,。

1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正,、清楚，xx月xx日放學前交給班主任,。

2,、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。

3,、xx月xx日――xx日各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣（如猜燈謎、吃湯圓,、賞花燈等）,。

4、xx月xx日上午xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置,。

5,、xx月xx日下午3:45――4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在操場上進行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

元宵節(jié)幼兒園活動方案小班 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十四

活動時間：20xx年3月2日

活動地點：幼兒園內(nèi)(操場)

參加人員：全園幼兒及家長

活動目的：

1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

活動準備：制作謎語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面,、

布置活動場地、準備糖果作為獎品

活動流程：

一,、全園征集謎語

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正、清楚,，x月x日放學前交給班主任,。

二、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三,、x月x日―x日

各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣

(如猜燈謎、吃湯圓,、賞花燈等)

四,、x月x日上午 周xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五、3月2日下午3:45―4:10 全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場上進行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果