為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇一

為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化,。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子,，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假,，親子動(dòng)手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動(dòng),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。

親子制作時(shí)間：20xx年x月xx日~20xx年xx月xx日,。

懸掛燈籠時(shí)間：20xx年xx月xx日

懸掛燈籠地點(diǎn)：奉化銀泰1―3樓(滿記,、服務(wù)臺(tái)位置)

燈籠展示時(shí)間：20xx年xx月xx日(正月十五元宵節(jié))。

1.各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長(zhǎng)廊)大班段5個(gè)班級(jí),；正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí),；三樓：小班段5個(gè)班級(jí)。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示,。

2.正月十三當(dāng)天,，各班(自己商量一位老師)選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時(shí)間段不一,，園部不統(tǒng)一發(fā)短信,，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng))懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開(kāi),。

3.正月十五元宵節(jié)(園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)),，商場(chǎng)并為前來(lái)參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時(shí)間為上午10：00―12：00和下午的17：00―19：00)

4.要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過(guò)程,，并做本次評(píng)比的重要的`依據(jù),。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號(hào)命名,，將孩子參與過(guò)程的照片以電子文稿的形式于3月4日之前打包發(fā)送到郵箱,。

5.燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的,。

園外：事先聯(lián)系奉化電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道,。

園內(nèi)：

報(bào)道：

1.本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí),。(獎(jiǎng)品由銀泰商城提供)該評(píng)選以微信投票形式投票,，微信投票時(shí)間為3月5日―3月7日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào),。

2.園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二,、三等獎(jiǎng),。評(píng)價(jià)人員：教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)。

3.園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇二

年 月 日 星期

各班教室

音樂(lè),、面團(tuán)、花燈,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表8位,。

1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎,，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎?

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈,、猜燈謎這些好玩的活動(dòng),，還有好吃的食品，猜猜是什么? 教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈,、猜燈謎、吃元宵,。

教師：今天我們班開(kāi)燈展,，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗??？梢阅闷饋?lái)看，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回去,。

幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察,，從顏色,、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到好花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱,。

請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結(jié)束了,，請(qǐng)小朋友上位,。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說(shuō)到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

教師：猜猜,，我們要做什么呢?我們一起來(lái)做元宵,。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長(zhǎng)揉面，幼兒觀察揉面的姿勢(shì)并模仿,。

幼兒洗手后一起搓元宵,。

教師：瞧，我們?cè)鲥伬?洗洗你的小手,，吃元宵,。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈,，孩子們參與度很高,。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵,，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意,。

2、有家長(zhǎng)的參與,，活動(dòng)進(jìn)行的`比較有序,。

3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒,，通過(guò)賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗,，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

1,、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯,，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會(huì)那么突然了。

2,、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢,，中間活動(dòng)的銜接就不夠緊湊了,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇三

為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),，感受民俗文化,。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假,，親子動(dòng)手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展,。

親子制作時(shí)間：xx年3月1日~xx年3月5日。

懸掛燈籠時(shí)間：xx年3月3日

懸掛燈籠地點(diǎn)：奉化銀泰1―3樓(滿記、服務(wù)臺(tái)位置)

燈籠展示時(shí)間：xx年2月14日(正月十五元宵節(jié)),。

1.各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長(zhǎng)廊)大班段5個(gè)班級(jí);

正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí);三樓：小班段5個(gè)班級(jí),。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示。

2.正月十三當(dāng)天,，各班(自己商量一位老師)選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠,，(因各班選擇的具體時(shí)間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信,，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng))懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好,，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開(kāi)。

3.正月十五元宵節(jié)(園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)),，商場(chǎng)并為前來(lái)參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯,，圓子提供時(shí)間為上午10：00―12：00和下午的17：00―19：00)

4.要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過(guò)程，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù),。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的.文件夾,，并用孩子的學(xué)號(hào)命名，將孩子參與過(guò)程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱,。

5.燈籠制作材料必須是環(huán)保,、立體的。

園外：事先聯(lián)系奉化電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道,。

園內(nèi)：楊雅敏

報(bào)道：趙佳

1.本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)(數(shù)量加質(zhì)量),，另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí)。(獎(jiǎng)品由銀泰商城提供)該評(píng)選以微信投票形式投票,，微信投票時(shí)間為2月14日―2月16日截止,，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào),。

2.園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二,、三等獎(jiǎng),。

評(píng)價(jià)人員：教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)

3.園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇四

xxxx年x月x日

幼兒園內(nèi)(操場(chǎng))

全園幼兒及家長(zhǎng)

1,、了解元宵節(jié)的`主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語(yǔ),，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì),?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作謎語(yǔ)底板彩紙，發(fā)動(dòng)全園征集書寫謎面、布置活動(dòng)場(chǎng)地,、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品

活動(dòng)流程：

一,、全園征集謎語(yǔ)

在幼兒報(bào)到時(shí)，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請(qǐng)家長(zhǎng)回家后和孩子一起收集一條謎語(yǔ),，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫在紙上，要求字跡端正,、清楚,，放學(xué)前交給班主任。

二,、班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室

三,、各班組織集體談話或教學(xué)活動(dòng)，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣(如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等)

四、上午協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置

五,、下午全園猜謎慶元宵活動(dòng)

幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語(yǔ)猜出謎語(yǔ)后撕下謎面到門廳兌獎(jiǎng)處換取糖果

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇五

1,、元宵節(jié),，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱上元節(jié),、小正月,、元夕或燈節(jié)，時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五,。元宵節(jié)的形成有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,，根源于民間開(kāi)燈祈福古俗。

2,、元宵節(jié)主要有賞花燈,、吃湯圓、猜燈謎,、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng),。不少地方元宵節(jié)還增加了游龍燈、舞獅子,、踩高蹺,、劃旱船、扭秧歌,、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演,。

1,、元宵是一種中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)令食品，幼兒園可以組織孩子們制作元宵,，品嘗節(jié)日的味道,。在老師的帶領(lǐng)下，從和面開(kāi)始,，感知“元宵”的制作過(guò)程,，體驗(yàn)節(jié)日的喜氣。

2,、盡管孩子們做的元宵大小不一,，形狀各異，但是一定香甜可口,！老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”,，吃光不可浪費(fèi)，爭(zhēng)做光盤小達(dá)人,。

1,、每到元宵佳節(jié)，家家戶戶都會(huì)懸掛各式的花燈,，附上燈謎,，五彩繽紛、趣味十足,。

2,、孩子們可以在老師的指導(dǎo)下，制作形式多樣的花燈,，各式各樣美麗花燈還可以用來(lái)裝飾教室呢,！

1、龍的形象源于中國(guó)古代的.圖騰,，被視為中華民族的象征,。舞龍?jiān)醋怨湃藢?duì)龍的崇拜，每逢喜慶節(jié)日,，人們都會(huì)舞龍,。

2,、幼兒園通過(guò)舞龍表演，為元宵節(jié)助興,！讓孩子們體驗(yàn)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力和樂(lè)趣,，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)幼兒園。

1,、玩花燈,，猜燈謎,，是元宵節(jié)必不可少的游戲項(xiàng)目,，充滿智慧和趣味,！猜燈謎是孩子們參與度最高的游戲,，除了增添節(jié)日氣氛外，更體現(xiàn)了孩子們獨(dú)立思考的能力,。

1,、春節(jié)吃餃子、元宵吃湯圓是由來(lái)已久的習(xí)俗,，現(xiàn)在讓我們認(rèn)識(shí)一下餃子和湯圓這對(duì)好朋友吧！

2,、他們有很多不同點(diǎn),，比如：一個(gè)皮膚滑滑的，一個(gè)皮膚黏黏的,；一個(gè)穿得薄薄的,，一個(gè)裹得厚厚的；一個(gè)戴發(fā)箍,，一個(gè)大光頭,；一個(gè)喜歡吃肉和菜，一個(gè)喜歡吃肉和菜,，一個(gè)喜歡吃甜食等等,，雖然他們有很多不一樣，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn),，小朋友們能猜到嗎,？讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點(diǎn)吧！

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇六

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì),。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)正逢元宵節(jié)，新年的氣氛還在孩子的心中,，讓寶寶們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中穩(wěn)定情緒是個(gè)不錯(cuò)的方法,。

我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深，為了讓孩子們能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié),，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)來(lái)緩解部分幼兒的上學(xué)情緒,，通過(guò)活動(dòng)來(lái)增加親子間的親情交流,。

1、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品――元宵,。

2、引導(dǎo)幼兒高高興興地回到幼兒園,，盡快適應(yīng)新學(xué)期生活,。。

3,、欣賞各種各樣的.花燈,，初步感受其不同的造型、色彩和圖案,。

4,、感受和同伴玩花燈的快樂(lè)情緒。

活動(dòng)時(shí)間20xx.3.5

參加對(duì)象新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小班組全體師生

活動(dòng)一：了解元宵的習(xí)俗

1,、通過(guò)圖片錄像等媒介物質(zhì)向孩子們介紹元宵節(jié)的文化,。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫孩子們準(zhǔn)備花燈,，并告訴幼兒自己花燈的名稱,。

活動(dòng)二：親子同樂(lè)搓元宵

1、布置回型大廳環(huán)境：親子搓元宵,。(準(zhǔn)備：電子爐,，鍋，勺子,、盤子等,。)

活動(dòng)三：玩花燈

帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩花燈。

活動(dòng)效果

反思與建議

準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)：糯米粉,、青菜汁,、胡蘿卜汁、紫甘藍(lán),、蕃茄汁等,。

圍裙大小各一套;揉粉的盆一個(gè)，

幼兒園：臺(tái)布(一次性的),，白糖,，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊,，桌子圍成一圈,，每班若干家庭。餐盤每班6個(gè),，湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇七

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì),。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,。 我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的`傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng)，共享集體活動(dòng)的快樂(lè),。

2.學(xué)著做元宵，進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣和節(jié)日的樂(lè),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈,，糯米粉若干,， 兒歌

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.每位幼兒帶來(lái)的花燈裝飾教室,，讓幼兒圍坐在桌子周圍,。

2.談話，引出主題,，激起幼兒興趣：

3.誰(shuí)還記得過(guò)春節(jié),，大家見(jiàn)面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)

4,、你們是屬什么的?誰(shuí)知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?

四,、關(guān)于元宵：

1.今天我們大家在一起，也是來(lái)過(guò)一個(gè)節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日呀?

(元宵節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日――中國(guó)人有,，外國(guó)人沒(méi)有的節(jié)日)

2.大家知道過(guò)春節(jié)，要放煙火,，放鞭炮,，串門拜年，拿紅包…… 那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來(lái)慶祝元宵節(jié)的?

(在這一天里,，一家人都聚在一起吃飯,，團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓,，賞花燈,，猜燈謎，拉花燈)

五,、今天元宵節(jié) ,，我們一起來(lái)說(shuō)一首關(guān)于元宵節(jié)的兒歌吧! 《元宵節(jié)》

元宵節(jié),，真熱鬧?？椿?，吃元宵。

飛機(jī)燈,，飛得高,，兔子燈，拉著跑,。

小朋友們拍手笑,，又是一年春來(lái)到!

六、做湯圓：

你們吃過(guò)湯圓嗎?現(xiàn)在,，我們都長(zhǎng)大了,，今天我們自己來(lái)做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂(lè))

真了不起,，我們自己也能做湯圓了,。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽,，以后家里做湯圓的時(shí)候,，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,，讓阿姨燒熟了,，下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇八

為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的`喜慶和溫暖,，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)飲食文化,，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，豐富孩子的課余生活,。在這元宵佳節(jié)來(lái)臨之際，舉行本次活動(dòng),。

情暖元宵

x幼兒園全體師生

時(shí)間：正月十五下午14:30-16:00

地點(diǎn)：校食堂

(一)主持人開(kāi)場(chǎng),，王副校長(zhǎng)致辭

(二)主持人宣布分組情況及活動(dòng)要求、規(guī)則，并請(qǐng)生活阿姨示范包湯圓的方法,。

(三)各老師就位,，活動(dòng)開(kāi)始

(四)包湯圓結(jié)束，全體同學(xué)就席,，觀看表演

(五)品嘗湯圓,，活動(dòng)結(jié)束

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)策劃及安排(xxx老師)落實(shí)活動(dòng)詳細(xì)策劃及工作安排，并提前一天做好傳達(dá),。

2.餡料準(zhǔn)備(xxx老師)聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購(gòu)買餡料,，并做好餐具等準(zhǔn)備，傳達(dá)活動(dòng)時(shí)間及細(xì)則,。

3.會(huì)場(chǎng)所需物品(xxx老師)筆記本電腦,、照相機(jī)、無(wú)線麥克風(fēng),、擴(kuò)音器,。

4.主持人(xx老師)

5.宣傳板制作(xx老師)

6.攝影攝像(xxx、xxx老師)

(二)活動(dòng)中：

1.人員安排及分組情況：

小班(40人)分四組,，每組10人,，分別由xxx、xxxx,、xxx,、xxx老師負(fù)責(zé)。

中班(22人)分兩組,，每組11人,，分別由xxx、xx老師負(fù)責(zé),。

大班(21人)分兩組,，分別10、11人組,，分別由xxx,、xxx老師負(fù)責(zé)。

2.參與人員必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)場(chǎng),，到班級(jí)指定位置就緒,，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍,。教師作為組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序、場(chǎng)地衛(wèi)生維持工作,。

3.包湯圓結(jié)束,，烹制過(guò)程中的游戲,、節(jié)目表演由主持人及xxx老師主持。

4.場(chǎng)地清掃：全體師生及食堂工作人員

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇九

為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),，感受民俗文化。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子,，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假,，親子動(dòng)手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動(dòng),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。

親子制作時(shí)間：20xx年3月1日~20xx年3月5日,。

懸掛燈籠時(shí)間：20xx年3月3日

懸掛燈籠地點(diǎn)：奉化銀泰1―3樓（滿記,、服務(wù)臺(tái)位置）

燈籠展示時(shí)間：20xx年2月14日（正月十五元宵節(jié)）,。

1,。各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：

一樓（滿記長(zhǎng)廊）大班段5個(gè)班級(jí)；

正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí),；

三樓：小班段5個(gè)班級(jí),。

每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示。

2,。正月十三當(dāng)天,，各班（自己商量一位老師）選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠，（因各班選擇的`具體時(shí)間段不一,，園部不統(tǒng)一發(fā)短信,，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng)）懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開(kāi),。

3,。正月十五元宵節(jié)（園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)），商場(chǎng)并為前來(lái)參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯,，圓子提供時(shí)間為上午10：00―12：00和下午的17：00―19：00）

4,。要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過(guò)程，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù),。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾,，并用孩子的學(xué)號(hào)命名，將孩子參與過(guò)程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱,。

5,。燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的,。

園外：事先聯(lián)系奉化電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道,。

園內(nèi)：楊雅敏

報(bào)道：趙佳

1。本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí),。（獎(jiǎng)品由銀泰商城提供）該評(píng)選以微信投票形式投票,，微信投票時(shí)間為2月14日―2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào),。

2,。園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一,、二,、三等獎(jiǎng)。

評(píng)價(jià)人員：教師（園班子成員,、藝術(shù)組老師）

3,。園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒園。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇十

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),，又稱為上元節(jié),、上元佳節(jié),、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日，是中國(guó)亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”,，所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié),。

正月十五鬧元宵,、做花燈、猜燈謎,，是我國(guó)“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗,。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái),，為了讓孩子們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，我園開(kāi)展了“萌寶鬧元宵,、親子猜燈謎”的主題活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來(lái)歷和意義,，孩子們制作手工，舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲,，吃元宵等,。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動(dòng)高潮。幼兒通過(guò)鬧元宵,、猜燈謎的形式了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食,，增加親子之間的感情，培養(yǎng)交往,、謙讓,、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會(huì)人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00

幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

一,、16：00家長(zhǎng)攜幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二,、講解元宵節(jié)習(xí)俗,，介紹有特色的燈籠。

三,、猜燈謎活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒一起猜燈謎,。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把猜出燈謎的號(hào)數(shù)和謎底寫在白紙上,，交給老師登記?；顒?dòng)結(jié)束后本園公布謎底,，請(qǐng)對(duì)照謎底，猜謎正確的領(lǐng)取相應(yīng)積分;將猜出的謎語(yǔ)拍照發(fā)朋友圈,，積“大拇指”38個(gè)以上則獲得一份禮物,。

1、本活動(dòng)下午4：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,，班級(jí)老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)寶貝在大廳活動(dòng)區(qū)等候家長(zhǎng),，提前來(lái)的家長(zhǎng)朋友請(qǐng)?jiān)诖髲d等候。

2,、每名寶貝由1-2名家長(zhǎng)陪同,，寶貝和家長(zhǎng)都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等,。

3,、所有入園的家長(zhǎng)須在門口處簽到，領(lǐng)取填寫謎底的白紙,。

4,、為了讓您的.寶貝能夠開(kāi)開(kāi)心心的參與此次活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)參加哦!

猜燈謎又稱打燈謎,，是中國(guó)獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動(dòng)形式,，是從古代就開(kāi)始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)。燈謎最早是由謎語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的,，起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,。謎語(yǔ)懸之于燈，供人猜射,，開(kāi)始于南宋,。猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的娛樂(lè)形式，它運(yùn)用藝術(shù)的手法和漢字的規(guī)律,，著眼于字義詞義變化,，常用一個(gè)詞句、一首詩(shī)來(lái)制成謎語(yǔ),，既能達(dá)到娛樂(lè)的目的,，又即使人增長(zhǎng)知識(shí)，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn),。

燈謎的結(jié)構(gòu)是由三個(gè)基本要素組成的,，即“謎面”、“謎目”和“謎底”,。這三個(gè)部分缺一不可,?！爸i面”是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的依據(jù),。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務(wù)”,，是答案所屬的范圍，“謎底”就是答案了,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇十一

1,、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng),。

2,、通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音,。

3,、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

4、樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

音樂(lè)cd,，cd播放機(jī)

花燈圖片，鼓,、打棒

通過(guò)肢體造型,、樂(lè)器感應(yīng)重音

1、暖身活動(dòng)

師：今天老師帶你們逛燈會(huì),，讓我們聽(tīng)著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉模變弘S節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐,，每到結(jié)束部分,，幼兒聽(tīng)到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。）

2,、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈

（1）談話（出示花燈圖片）

提問(wèn)：你看到了什么樣的花燈,？我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？

在哪里可以看到花燈呢,？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出,，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海,，非常熱鬧,。

3,、肢體造型感應(yīng)重音

（1）有一首曲子講的`是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,！聽(tīng)了這說(shuō)曲子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音,。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,，重音部分由什么不一樣嗎？

（4）幼兒再次欣賞音樂(lè),，感應(yīng)重音,。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍快步走,，在重音處,，幼兒做各種花燈造型，老師拍照,。

4,、樂(lè)器感應(yīng)重音

（1）出示樂(lè)器并介紹名稱及用法

（2）樂(lè)器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5、結(jié)束

小朋友都表現(xiàn)得很棒,！能準(zhǔn)確找到重音,。也能用樂(lè)器把它敲奏出來(lái)。請(qǐng)小朋友把樂(lè)器按順序收好吧,！

1,、學(xué)習(xí)制作花燈的方法。

2,、知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4,、參與節(jié)日游戲,。

紅色彩筆、紅繩,、一次性紙杯,、剪刀,、雙面膠。

一盞紅紅的花燈。

一,、提問(wèn)引入主題

1,、新年過(guò)后，正月十五即將來(lái)臨,，我們又要迎來(lái)什么節(jié)?。?/p>

2,、過(guò)元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)?。?/p>

3,、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么啊,？是不是我們幼兒園也掛花燈啦,？

4、大家喜不喜歡花燈??？花燈漂不漂亮？

二,、說(shuō)說(shuō)花燈的結(jié)構(gòu)

1,、出示花燈，仔細(xì)觀看花燈,。

2,、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成。

3,、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的,。

三、教制作花燈

1,、看看我們需要用的材料,，知道材料的名字。

2,、教師示范制作方法,，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。

3,、再讓幼兒們親手制作,，教師來(lái)進(jìn)行一旁的督導(dǎo),。

四、總結(jié)

1,、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看,。

2,、比一比，誰(shuí)做的好,，誰(shuí)做的不好,，原因在哪？

3,、大家一起提著花燈走出班級(jí),，自由活動(dòng)。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇十二

1,、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

2,、通過(guò)自己動(dòng)手包湯圓和制作花燈,，提高動(dòng)手能力和感受制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月x到x日,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：花燈制作的`各種材料,，湯圓的制作材料，有關(guān)元宵的相關(guān)資料,。

活動(dòng)形式：以班為單位開(kāi)展相關(guān)的慶?；顒?dòng)。

x日：各班制作花燈,。

x日：

8：45―9：20了解元宵的相關(guān)來(lái)歷和習(xí)俗,。

9：45―10：30各班包湯圓。

3：00―3：30分各班享受自己的勞動(dòng)成果----吃湯圓,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇十三

為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化,。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子,，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假，親子動(dòng)手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動(dòng),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展,。

親子制作時(shí)間：20xx年3月1日~20xx年3月5日,。

懸掛燈籠時(shí)間：20xx年3月3日

懸掛燈籠地點(diǎn)：xxxxx

燈籠展示時(shí)間：20xx年2月14日（正月十五元宵節(jié)）,。

1、各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：

一樓（滿記長(zhǎng)廊）大班段5個(gè)班級(jí),；

正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí),；

三樓：小班段5個(gè)班級(jí)。

每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示,。

2,、正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠,，（因各班選擇的具體時(shí)間段不一,，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng)）懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好,，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開(kāi),。

3、正月十五元宵節(jié)（園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)）,，商場(chǎng)并為前來(lái)參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯,，圓子提供時(shí)間為上午10：00―12：00和下午的17：00―19：00）

4、要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過(guò)程,，并做本次評(píng)比的.重要的依據(jù),。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號(hào)命名,，將孩子參與過(guò)程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱,。

5、燈籠制作材料必須是環(huán)保,、立體的,。

園外：事先聯(lián)系奉化電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

園內(nèi)：xxx

報(bào)道：xxx

1,、本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)（數(shù)量加質(zhì)量）,，另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí)。（獎(jiǎng)品由銀泰商城提供）該評(píng)選以微信投票形式投票,，微信投票時(shí)間為2月14日―2月16日截止,，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào)。

2,、園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二,、三等獎(jiǎng),。

評(píng)價(jià)人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）

3,、園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒園,。

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案做花燈篇十四

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

1,。欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形,、色彩,、圖案等特點(diǎn)。

2,。能大膽地用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn),。

3。產(chǎn)生自己制作花燈的愿望,。

園內(nèi)布置花燈展。

1,。參觀花燈展,，感受花燈的多種多樣。

（1）進(jìn)入展廳,，提出參觀要求,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：這里有許多花燈，大家來(lái)看一看,，并說(shuō)說(shuō)自己的感受和發(fā)現(xiàn),。

（2）自由結(jié)伴欣賞和交流。

（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn),。

★指導(dǎo)語(yǔ)：看了這些花燈,，你有什么感覺(jué)？

2,。選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述,。

（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡的燈是什么,？為什么？它是什么樣子的`,？

（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞,。

（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。

（4）歸納,、豐富講述經(jīng)驗(yàn),。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí)，應(yīng)該說(shuō)清楚什么,？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因,？

3。拓展思維,，激發(fā)自制花燈的愿望,。

（1）回憶已有經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。

★指導(dǎo)語(yǔ)：除了我們剛才看到的,，你還見(jiàn)過(guò)哪種花燈,？

（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望,。