要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,,了解他們的心理,、愿望和要求是什么,使演講有針對性,,能解決實(shí)際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助。
溝通與寫作演講稿篇一
大家好,!
花不可以無蝶,,石不可以無苔,山不可以無泉,,喬木不可以無藤蘿,,人不可以無理解。常聽人埋怨道:“ta一點(diǎn)也不理我!”在說這句話時(shí),,你可曾設(shè)身處地為他人理解?理解是相互的,,當(dāng)你抱怨別人時(shí),先看看自己的態(tài)度如何,。
理解是增進(jìn)人們了解世界的橋梁,。兩個(gè)發(fā)生矛盾的人需要學(xué)會理解,,如果只是一昧地抱怨,不是去理解對方,,只會使氛圍更加惡劣,。例如一對東西方的夫妻,由于不適應(yīng)對方國家的生活方式,,因早餐的分配問題而吵了起來:男方更喜歡粥和米飯,,女方鐘愛雞蛋培根和面包。其實(shí)只是一個(gè)很小的問題,,假使相互理解,,態(tài)度和藹的與對方講解自己國家的習(xí)俗,便可小事化了;可假使你不站在對方的'角度思考,,只想按自己的想法行事,,雖只是一時(shí)問題,但日積月累,,小化大,,終會導(dǎo)致家庭的不睦,給雙方添上裂痕,。其實(shí)只需懂得退讓,,二人關(guān)系肯定日漸緩和,家庭關(guān)系也更加美滿,。
理解是填平溝壑的土石,。兩個(gè)爭吵的人必定對某件事有著不同的看法,如同辯論賽上的兩方辯手,,雙方都沒錯,,可雙方又都有錯,世間對對錯錯并不存在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),,卻總能使人心生隔閡,,這時(shí)理解如同一劑萬能藥,潛移默化消除隔閡,,用名為理解的巨石填埋心中的波濤洶涌,。各退一步,海闊天空,,風(fēng)平浪靜,。
理解是人與人間真誠的交心之舉。親子之間需要理解,,師生之間需要理解,,同學(xué)之間需要理解。每一次理解就是在釋放一次愛的感化,。學(xué)習(xí)累了坐下來眺望無盡的綠色,,父母見了并未指責(zé)理解的送上一句“辛苦了”;作業(yè)做錯了重復(fù)做了幾遍,,始終不懂,不厭其煩地去找老師求問,,老師也并沒有嫌棄,,耐心指導(dǎo);走路時(shí)不小心碰到了對方東西,彎腰撿起放回原處,,說句對不起他也會小小不再抱怨……這些個(gè)小小的舉動,,匯聚成了燦爛盛大的美好社會。
人的一生是萬里山河,,來往無數(shù)客,。有人以寬容裝點(diǎn),有人以虛榮慘敗,,有人以無私凈水,,有人以謊言撒灰,有人以理解為肥,,有人以不甘滅絕,,不過是來往之間,各執(zhí)不同理,,到最后山河看盡,,余人數(shù)幾,只需以理相待,,方得和諧,。
溝通與寫作演講稿篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,!
熟悉上級的心理特征,,進(jìn)行正常的心理溝通。
與上級交往同與其他人交往一樣,,都需要進(jìn)行心理溝通。上級也是人,,同樣存在七情六欲,,不熟悉上級的心理特征,就不能進(jìn)行良好的情感交流,,達(dá)不到情感的一致性,。上級與下級的工作關(guān)系,不能完全拋開情感關(guān)系,。上下級之間雙方心理上接近與相互幫促,,會減少互相之間的摩擦事件和沖突,反之,,情感差異很大,,就免不了要發(fā)生心理碰撞,,影響工作關(guān)系?!稇?zhàn)國策》中“觸礱說趙太后”一段能很好地說明這個(gè)問題,。趙太后剛剛當(dāng)政時(shí),秦國發(fā)兵進(jìn)犯,,形勢危急,。
趙國向齊國求救,而齊國卻要趙太后最疼愛的小兒子長安君作人質(zhì),,才肯出兵,。太后舍不得讓長安君去,大臣們紛紛勸太后以國事為重,,結(jié)果君臣關(guān)系鬧翻了,。太后說:“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者,老婦必唾其面!”君臣關(guān)系形成了僵局,。這時(shí)候,,左師求見,他避而不談長安君之事,,先從飲食起居等有關(guān)老年人健康的問題談起,,來緩解緊張氣氛,繼托太后關(guān)心一下他的小兒子舒棋,,引起太后感情上的共鳴,。太后不僅應(yīng)允,而且破顏為笑,,主動談起了憐子問題,,君臣關(guān)系變得和諧、融洽起來,。
這時(shí),,觸礱因勢利導(dǎo),指出君侯的子孫如果“位尊而無功,,俸厚而無勞”是很危險(xiǎn)的,,太后如果真疼愛長安君,應(yīng)該讓他到齊國作人質(zhì),,以解趙國之危,,為國立功,只有這樣,,日后長安君才能在趙國自立,。這番人情人理的勸導(dǎo)使太后幡然醒悟,終于同意長安君人齊為質(zhì)。試想,,觸礱不掌握太后憐子的心理,,勸說不僅不能夠成功,還真有可能受“唾其面”之辱,。了解,、熟悉上級的心理特征是為了更好地處理工作關(guān)系,不應(yīng)當(dāng)懷有個(gè)人動機(jī),,投其所好,,以達(dá)到取悅上級之目的。領(lǐng)導(dǎo)者的工作需要得到上級的支持和幫助,,為了組織的.共同目標(biāo)對上級有時(shí)要進(jìn)行建議和規(guī)勸,,這些離開良好的心理溝通是無法奏效的。社會心理學(xué)研究認(rèn)為,,交往頻率對建立人際關(guān)系具有重要作用,。對上級不交往,采取回避態(tài)度,,很難和上級的認(rèn)識取得一致,,沒有一致的認(rèn)識,相互之間的支持,、協(xié)調(diào),、配合都將大受影響。
溝通與寫作演講稿篇三
尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好,!
生命,是脆弱的,,哪怕一碰就支離破碎,,也要綻放出耀人的光彩;生命,,是渺小的,,哪怕是微不足道,也要發(fā)揮出自己最大的力量,;生命,,是短暫的,哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝,,也要完美地畫上句號。
“哇,!哇,!哇!……”,一聲清脆的嬰兒啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜,,焦急的爸爸眼睛隨之一亮,,沖向了那緊閉的房門――一個(gè)新生命降臨了!整個(gè)醫(yī)院都充滿了喜慶,,燈火通明,。
爸爸將你小心翼翼地捧在手上,輕輕地放在柔軟的搖籃里,,愛不釋手,。你不再啼哭,靜靜地蜷縮在溫暖的被窩里,。親愛的弟弟,,當(dāng)媽媽帶著疲倦溫柔地看著你時(shí),你緊閉雙眼,,靜靜地入睡了,,卻不缺那份可愛寧靜。
當(dāng)你長大了一點(diǎn),,開始了牙牙學(xué)語,。學(xué)會了叫“爸爸”、“媽媽”,,看著爸媽激動又欣慰的抱著你,,你也興奮地撞在他們懷里撒著嬌,卻沒有人發(fā)現(xiàn)我的'心里像打翻了五味瓶,,酸甜苦辣咸,,各種滋味在心里翻滾,心像刀割一樣,,難受極了,。
當(dāng)你一歲時(shí),開始像一匹脫韁的野馬,。爸媽更是捧在手里怕摔了,,含在嘴里怕化了,總是叮囑我要注意這,、注意那,,生怕你摔著了,受傷了,,當(dāng)寶貝似的呵護(hù)著,。那時(shí),你開始學(xué)習(xí)走路,,我牽著你的手,,在公園里一步一步地圍著花壇轉(zhuǎn)圈。正走得起勁時(shí),你突然甩開我的手,,搖搖晃晃地扶著臺階走起來,,兩只小腳像鼓槌一樣在大地上無節(jié)奏地敲打著鼓點(diǎn)。很快,,你放棄了臺階,,獨(dú)自邁步。當(dāng)你享受走路的自由時(shí),,你跌倒了,,額頭上擦破了皮,滲出了絲絲血珠,。你愣了一下,,終于哭起來。爸媽一邊責(zé)備我沒有照顧好你,,一邊心疼地把你摟在懷里,。這一幕看得我鼻尖酸酸地,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),,卻怎么也涌不出來,。親愛的弟弟,你在溫暖的懷抱中瞟了我一眼,,眼神里既有后悔,,又有憤怒,似乎也在責(zé)怪我,,想把我孤立起來似的,。
現(xiàn)在你已經(jīng)四歲了,帶著倔強(qiáng)和稚氣,。你一次又一次地冒犯于我,,你淘氣、調(diào)皮,,經(jīng)常給我?guī)硪淮蠖崖闊┦?,可我卻一次又一次不得不原諒你。正因?yàn)檫@樣讓我學(xué)會了接納,、包容,、理解和責(zé)任。上天賜我一個(gè)可愛的弟弟,,讓我看到了小時(shí)候爸媽照顧我的艱辛,,讓我理解了父母的勞累。你讓我懂得了要感恩父母給予了我們生命和無私的愛,!雖然你分享了一半的父愛母愛,,但我也是那么愛你,,因?yàn)槟憬o我?guī)砹烁嗟臍g樂,使我對生命有了更深一層的領(lǐng)悟,。
溝通與寫作演講稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,!
從小爸爸就一定叫我學(xué)二胡,,幫我請了個(gè)二胡老師。雖然,,從頭至尾我都沒樂意過,,但在爸爸的逼迫下我只要屈服。有一次,,因?yàn)槎氖挛遗c爺爺吵架,,媽媽訓(xùn)斥我,反而被我氣哭了,。爸爸回來后,,片話不說就把我胖揍了一頓,我躺在床上,,久久無法入睡,;我無法理解他不求我考級,只求我拉好的概念,。心里越發(fā)的恨他,,但沒想到我的心境卻在二胡的影響下一天一天蛻變。
我漸漸長大了,,已經(jīng)消退了那層稚嫩,,改變了以前焦躁的心態(tài)。終于明白了爸爸那句“二胡可以磨練你心性”的含義,,也明白了在爸爸“打之深,,恨之切”之下的“望子成龍”的心愿,現(xiàn)在他已經(jīng)盡可能地抽出時(shí)間陪我,,周末出去應(yīng)酬的次數(shù)也明顯減少了,。更加地關(guān)心我的`學(xué)業(yè),一有空便問我物理題,,考我背單詞,,那一點(diǎn)一滴。我眼中的他完完全全地告訴了我什么叫父愛如山,。
一路走來,,在父親的陪伴下,我明白了什么叫責(zé)任,,什么叫擔(dān)當(dāng),,什么是一個(gè)男人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的東西,。
坐在窗前,喝著咖啡,,望著窗外那陰霾的天空中落下的絲絲細(xì)雨,,想著以前對待父親的種。種,,突然有了一種悵然若失的感覺,。
成長是需要許多代價(jià)來做鋪墊的,知道此時(shí)此刻,,我才恍然,。我看到的是一個(gè)有著如山父愛的他,帶著寬容,,帶著感恩,,我追隨著眼中的他,一天天一年年地成長,。
溝通與寫作演講稿篇五
在那明媚的春天,,我和她又見面了。她叫李昕澤,,是我原來學(xué)校的同學(xué),,也是我的好伙伴。
我們有一年多沒見了,。再見面,,見她長高了,從以前的140長到了150,。她的頭發(fā)不再那么毛躁了,,柔順多了。但她的脾氣還一直沒變,。還和以前一樣容易“生氣”,。
一見面,我們太興奮了,,又和以往一樣我們玩起了游戲可是她又一次和我吵了起來,。原因是她誤會了我。
開始,,我和她玩得好好的,??刹恢獮槭裁?,她跑步時(shí)摔了一跤,。由于我跑在她后面,,她一摔跤,我一不小心被她拌倒在她的身上,。她馬上轉(zhuǎn)過身,,破口大罵:干嘛,!好痛啊,!我跟你有仇嗎,??
我趕緊說:“不是的,,不是我推你的,,我不是故意的'!”“怎么不是,?你還壓我呢?”她好像很堅(jiān)定的說,。仿佛在審問一個(gè)犯人似的,,我剛要解釋,她已經(jīng)氣沖沖的走了,。我非常傷心,,難過,我的心理似千萬條蟲子爬著,。像一個(gè)無辜的好人,,現(xiàn)變成了一個(gè)嫌疑犯。我一定要為自己洗脫“罪過”將功贖罪,,找到真正的兇手,。
我在“作案現(xiàn)場”觀察,尋找……,。突然看見一塊小石頭,,下面有個(gè)洞。我像發(fā)現(xiàn)了新大路一樣,,高興的手舞足蹈,,啊,!兇手,!“這才是真正的兇手”。我馬上找來了李昕澤,,她看了看,,臉紅了說:“對不起,我想起來了,,我確實(shí)好像是
踩到了一地的石頭,。oh,lamsorry,?!?/p>
這真是讓我高興,,我終于洗脫了“罪名”了,哈哈哈
我們又是好朋友了,。
我想說:“同學(xué)們,!讓我們多一些寬容,多一些理解,,在互助友愛的基礎(chǔ)上,,快樂的成才”。