要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實(shí)際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
溝通與寫作演講稿篇一
大家好！
花不可以無蝶,，石不可以無苔,，山不可以無泉，喬木不可以無藤蘿,，人不可以無理解,。常聽人埋怨道：“ta一點(diǎn)也不理我!”在說這句話時(shí)，你可曾設(shè)身處地為他人理解?理解是相互的,，當(dāng)你抱怨別人時(shí),，先看看自己的態(tài)度如何。
理解是增進(jìn)人們了解世界的橋梁,。兩個(gè)發(fā)生矛盾的人需要學(xué)會理解,，如果只是一昧地抱怨，不是去理解對方,，只會使氛圍更加惡劣,。例如一對東西方的夫妻，由于不適應(yīng)對方國家的生活方式,，因早餐的分配問題而吵了起來：男方更喜歡粥和米飯,，女方鐘愛雞蛋培根和面包。其實(shí)只是一個(gè)很小的問題,，假使相互理解,，態(tài)度和藹的與對方講解自己國家的習(xí)俗，便可小事化了;可假使你不站在對方的'角度思考,，只想按自己的想法行事,，雖只是一時(shí)問題，但日積月累,，小化大,，終會導(dǎo)致家庭的不睦，給雙方添上裂痕,。其實(shí)只需懂得退讓,，二人關(guān)系肯定日漸緩和，家庭關(guān)系也更加美滿,。
理解是填平溝壑的土石,。兩個(gè)爭吵的人必定對某件事有著不同的看法，如同辯論賽上的兩方辯手,，雙方都沒錯(cuò),，可雙方又都有錯(cuò)，世間對對錯(cuò)錯(cuò)并不存在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，卻總能使人心生隔閡,，這時(shí)理解如同一劑萬能藥，潛移默化消除隔閡,，用名為理解的巨石填埋心中的波濤洶涌,。各退一步，海闊天空,，風(fēng)平浪靜,。
理解是人與人間真誠的交心之舉。親子之間需要理解,，師生之間需要理解,，同學(xué)之間需要理解。每一次理解就是在釋放一次愛的感化,。學(xué)習(xí)累了坐下來眺望無盡的綠色,，父母見了并未指責(zé)理解的送上一句“辛苦了”;作業(yè)做錯(cuò)了重復(fù)做了幾遍，始終不懂,，不厭其煩地去找老師求問,，老師也并沒有嫌棄,，耐心指導(dǎo);走路時(shí)不小心碰到了對方東西，彎腰撿起放回原處,，說句對不起他也會小小不再抱怨……這些個(gè)小小的舉動,，匯聚成了燦爛盛大的美好社會。
人的一生是萬里山河,，來往無數(shù)客,。有人以寬容裝點(diǎn)，有人以虛榮慘敗,，有人以無私凈水,，有人以謊言撒灰，有人以理解為肥,，有人以不甘滅絕,，不過是來往之間，各執(zhí)不同理,，到最后山河看盡,，余人數(shù)幾，只需以理相待,，方得和諧,。
溝通與寫作演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
熟悉上級的心理特征,，進(jìn)行正常的心理溝通。
與上級交往同與其他人交往一樣,，都需要進(jìn)行心理溝通,。上級也是人，同樣存在七情六欲,，不熟悉上級的心理特征,，就不能進(jìn)行良好的情感交流，達(dá)不到情感的一致性,。上級與下級的工作關(guān)系,，不能完全拋開情感關(guān)系。上下級之間雙方心理上接近與相互幫促,，會減少互相之間的摩擦事件和沖突,，反之，情感差異很大,，就免不了要發(fā)生心理碰撞,，影響工作關(guān)系?！稇?zhàn)國策》中“觸礱說趙太后”一段能很好地說明這個(gè)問題,。趙太后剛剛當(dāng)政時(shí),，秦國發(fā)兵進(jìn)犯，形勢危急,。
趙國向齊國求救,，而齊國卻要趙太后最疼愛的小兒子長安君作人質(zhì)，才肯出兵,。太后舍不得讓長安君去,，大臣們紛紛勸太后以國事為重,，結(jié)果君臣關(guān)系鬧翻了,。太后說：“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面!”君臣關(guān)系形成了僵局,。這時(shí)候,，左師求見，他避而不談長安君之事,，先從飲食起居等有關(guān)老年人健康的問題談起,，來緩解緊張氣氛，繼托太后關(guān)心一下他的小兒子舒棋,，引起太后感情上的共鳴,。太后不僅應(yīng)允，而且破顏為笑,，主動談起了憐子問題,，君臣關(guān)系變得和諧、融洽起來,。
這時(shí),，觸礱因勢利導(dǎo)，指出君侯的子孫如果“位尊而無功,，俸厚而無勞”是很危險(xiǎn)的,，太后如果真疼愛長安君，應(yīng)該讓他到齊國作人質(zhì),，以解趙國之危,，為國立功，只有這樣,，日后長安君才能在趙國自立,。這番人情人理的勸導(dǎo)使太后幡然醒悟，終于同意長安君人齊為質(zhì),。試想,，觸礱不掌握太后憐子的心理，勸說不僅不能夠成功,，還真有可能受“唾其面”之辱,。了解,、熟悉上級的心理特征是為了更好地處理工作關(guān)系，不應(yīng)當(dāng)懷有個(gè)人動機(jī),，投其所好,，以達(dá)到取悅上級之目的。領(lǐng)導(dǎo)者的工作需要得到上級的支持和幫助,，為了組織的.共同目標(biāo)對上級有時(shí)要進(jìn)行建議和規(guī)勸,，這些離開良好的心理溝通是無法奏效的。社會心理學(xué)研究認(rèn)為,，交往頻率對建立人際關(guān)系具有重要作用,。對上級不交往，采取回避態(tài)度,，很難和上級的認(rèn)識取得一致,，沒有一致的認(rèn)識，相互之間的支持,、協(xié)調(diào),、配合都將大受影響。
溝通與寫作演講稿篇三
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
生命，是脆弱的,，哪怕一碰就支離破碎,，也要綻放出耀人的光彩；生命,，是渺小的,，哪怕是微不足道，也要發(fā)揮出自己最大的力量,；生命,，是短暫的，哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝,，也要完美地畫上句號,。
“哇！哇,！哇,！……”，一聲清脆的嬰兒啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜,，焦急的爸爸眼睛隨之一亮,，沖向了那緊閉的房門――一個(gè)新生命降臨了！整個(gè)醫(yī)院都充滿了喜慶,，燈火通明,。
爸爸將你小心翼翼地捧在手上,，輕輕地放在柔軟的搖籃里，愛不釋手,。你不再啼哭,，靜靜地蜷縮在溫暖的被窩里。親愛的弟弟,，當(dāng)媽媽帶著疲倦溫柔地看著你時(shí),，你緊閉雙眼，靜靜地入睡了,，卻不缺那份可愛寧靜,。
當(dāng)你長大了一點(diǎn)，開始了牙牙學(xué)語,。學(xué)會了叫“爸爸”,、“媽媽”,，看著爸媽激動又欣慰的抱著你,，你也興奮地撞在他們懷里撒著嬌，卻沒有人發(fā)現(xiàn)我的'心里像打翻了五味瓶,，酸甜苦辣咸,，各種滋味在心里翻滾，心像刀割一樣,，難受極了,。
當(dāng)你一歲時(shí)，開始像一匹脫韁的野馬,。爸媽更是捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，總是叮囑我要注意這,、注意那,，生怕你摔著了，受傷了,，當(dāng)寶貝似的呵護(hù)著,。那時(shí)，你開始學(xué)習(xí)走路,，我牽著你的手,，在公園里一步一步地圍著花壇轉(zhuǎn)圈。正走得起勁時(shí),，你突然甩開我的手,，搖搖晃晃地扶著臺階走起來，兩只小腳像鼓槌一樣在大地上無節(jié)奏地敲打著鼓點(diǎn),。很快,，你放棄了臺階,，獨(dú)自邁步。當(dāng)你享受走路的自由時(shí),，你跌倒了,，額頭上擦破了皮，滲出了絲絲血珠,。你愣了一下,，終于哭起來。爸媽一邊責(zé)備我沒有照顧好你,，一邊心疼地把你摟在懷里,。這一幕看得我鼻尖酸酸地，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),，卻怎么也涌不出來,。親愛的弟弟，你在溫暖的懷抱中瞟了我一眼,，眼神里既有后悔,，又有憤怒，似乎也在責(zé)怪我,，想把我孤立起來似的,。
現(xiàn)在你已經(jīng)四歲了，帶著倔強(qiáng)和稚氣,。你一次又一次地冒犯于我,，你淘氣、調(diào)皮,，經(jīng)常給我?guī)硪淮蠖崖闊┦?，可我卻一次又一次不得不原諒你。正因?yàn)檫@樣讓我學(xué)會了接納,、包容,、理解和責(zé)任。上天賜我一個(gè)可愛的弟弟,，讓我看到了小時(shí)候爸媽照顧我的艱辛,，讓我理解了父母的勞累。你讓我懂得了要感恩父母給予了我們生命和無私的愛,！雖然你分享了一半的父愛母愛,，但我也是那么愛你，因?yàn)槟憬o我?guī)砹烁嗟臍g樂,，使我對生命有了更深一層的領(lǐng)悟,。
溝通與寫作演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從小爸爸就一定叫我學(xué)二胡,，幫我請了個(gè)二胡老師,。雖然，從頭至尾我都沒樂意過,，但在爸爸的逼迫下我只要屈服,。有一次，因?yàn)槎氖挛遗c爺爺吵架,，媽媽訓(xùn)斥我,，反而被我氣哭了。爸爸回來后,，片話不說就把我胖揍了一頓,，我躺在床上，久久無法入睡,；我無法理解他不求我考級,，只求我拉好的概念。心里越發(fā)的恨他,，但沒想到我的心境卻在二胡的影響下一天一天蛻變,。
我漸漸長大了，已經(jīng)消退了那層稚嫩,，改變了以前焦躁的心態(tài),。終于明白了爸爸那句“二胡可以磨練你心性”的含義,，也明白了在爸爸“打之深,，恨之切”之下的“望子成龍”的心愿，現(xiàn)在他已經(jīng)盡可能地抽出時(shí)間陪我,，周末出去應(yīng)酬的次數(shù)也明顯減少了,。更加地關(guān)心我的`學(xué)業(yè)，一有空便問我物理題,，考我背單詞,，那一點(diǎn)一滴。我眼中的他完完全全地告訴了我什么叫父愛如山,。
一路走來,，在父親的陪伴下，我明白了什么叫責(zé)任,，什么叫擔(dān)當(dāng),，什么是一個(gè)男人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的東西。
坐在窗前,，喝著咖啡,，望著窗外那陰霾的天空中落下的絲絲細(xì)雨，想著以前對待父親的種,。種,，突然有了一種悵然若失的感覺,。
成長是需要許多代價(jià)來做鋪墊的，知道此時(shí)此刻,，我才恍然,。我看到的是一個(gè)有著如山父愛的他，帶著寬容,，帶著感恩,，我追隨著眼中的他，一天天一年年地成長,。
溝通與寫作演講稿篇五
在那明媚的春天,，我和她又見面了。她叫李昕澤,，是我原來學(xué)校的同學(xué),，也是我的好伙伴。
我們有一年多沒見了,。再見面,，見她長高了，從以前的140長到了150,。她的頭發(fā)不再那么毛躁了,，柔順多了。但她的脾氣還一直沒變,。還和以前一樣容易“生氣”,。
一見面，我們太興奮了,，又和以往一樣我們玩起了游戲可是她又一次和我吵了起來,。原因是她誤會了我。
開始,，我和她玩得好好的,。可不知為什么,，她跑步時(shí)摔了一跤,。由于我跑在她后面，她一摔跤,，我一不小心被她拌倒在她的身上,。她馬上轉(zhuǎn)過身，破口大罵：干嘛,！好痛?。∥腋阌谐饐幔?？
我趕緊說：“不是的,，不是我推你的，我不是故意的',！”“怎么不是,？你還壓我呢？”她好像很堅(jiān)定的說,。仿佛在審問一個(gè)犯人似的,，我剛要解釋，她已經(jīng)氣沖沖的走了,。我非常傷心,，難過，我的心理似千萬條蟲子爬著,。像一個(gè)無辜的好人,，現(xiàn)變成了一個(gè)嫌疑犯。我一定要為自己洗脫“罪過”將功贖罪,，找到真正的兇手,。
我在“作案現(xiàn)場”觀察，尋找……,。突然看見一塊小石頭,，下面有個(gè)洞。我像發(fā)現(xiàn)了新大路一樣,，高興的手舞足蹈,，啊,！兇手,！“這才是真正的兇手”。我馬上找來了李昕澤,，她看了看，臉紅了說：“對不起,，我想起來了,，我確實(shí)好像是
踩到了一地的石頭。oh,，lamsorry,。”
這真是讓我高興,，我終于洗脫了“罪名”了,，哈哈哈
我們又是好朋友了。
我想說：“同學(xué)們！讓我們多一些寬容,，多一些理解,，在互助友愛的基礎(chǔ)上，快樂的成才”,。
