演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì),，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是xxx,，演講的題目是《xx》

我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的教師,，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我不是詩(shī)人,，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值,。但,，我是一名教師――一名普通的教師,，我要在儲(chǔ)滿“師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理,，教給孩子們做人的最基本道理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)……

每當(dāng)向別人介紹自己是一位幼兒教師的時(shí)候,，別人都會(huì)投來(lái)羨慕的目光“多好的職業(yè)啊,！每天和孩子們?cè)谝黄?，多開(kāi)心??！”這是很多人的贊嘆之語(yǔ),。在沒(méi)有踏上工作崗位之前,，我也是這樣認(rèn)為的,。教師不用每天坐在office里,，一天8小時(shí)對(duì)著電腦屏幕敲打著鍵盤(pán),，不用頂著老板的壓力,，不用為勾心斗角的人際關(guān)系而煩惱,，因?yàn)槲覀兊墓ぷ髅鎸?duì)的是一群活潑,、可愛(ài)、充滿童趣,、有思想、有創(chuàng)造的小朋友,。但當(dāng)我真正工作之后，會(huì)到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜,。

開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽(tīng)我的指揮,，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對(duì)這一切,，我開(kāi)始茫然……我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我,，開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值何在,？我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢,？我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛(ài)鬧,，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的'希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢

記得,，有一次戶外體育活動(dòng),，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，行為很不文明,。起初,，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說(shuō)：“老師,，這個(gè)樹(shù)太小了,，我給它施施肥,，讓他快快長(zhǎng)大,！”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,，我無(wú)言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。和藹可親的校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話,，‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ),。一句話普普通通,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無(wú)窮,。

我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊,，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈,，像魚(yú)兒一樣歡快,。人們常說(shuō)：

“教師是紅燭,，照亮了別人,，燃燒了自己,?！?/p>

“教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡,?！?/p>

“教師是鋪路石,，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò),?！?/p>

而我想說(shuō)：

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚,?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光,。”

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭,?！?/p>

的確,，小學(xué)教師工作十分平凡,，然而,，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這,，就很不平凡！因?yàn)?，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦――“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開(kāi)花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì),，我會(huì)依然選擇幼兒教師,，因?yàn)?，我?ài)孩子,，愛(ài)我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng),，書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的輝煌！謝謝,！

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，評(píng)委們：

大家好!

小時(shí)侯,，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言,，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國(guó)所有的能工巧匠,、英雄豪杰,、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng),。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)："今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人!"接著畫(huà)家,、醫(yī)生,、詩(shī)人,、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng),，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭,。最后,，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了,，國(guó)王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說(shuō)："沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng),，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人,，也不會(huì)有畫(huà)師醫(yī)生……"頓時(shí),，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

從那時(shí)起,，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè),，希望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名受人尊敬的教師,。可喜的是,，五年前命運(yùn)之神把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂(lè)的凈土--幼兒園。我成了一名幼兒園教師,。一說(shuō)起幼兒園教師我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)這樣一幕：兒時(shí)的我剛跨進(jìn)幼兒園,，好奇的想看看幼兒園這個(gè)美麗的童話世界,，這時(shí)一位美麗的天使,，伸出溫柔的大手牽過(guò)我的小手,，把我?guī)肓诉@個(gè)美麗的童話世界,。如今,，我也成了童話世界中的天使,，怎能不讓我感到幸福呢?雖然親朋聚會(huì),，故友重逢,，大家常常談?wù)摰脑掝}是：愛(ài)情,、事業(yè),、機(jī)遇,、金錢(qián)、房子,、官運(yùn)……其中不乏真誠(chéng)的表白，善意的炫耀,，而我卻大談孩子如何的可愛(ài)與聰明,。大家都對(duì)此不屑一顧,，甚至也有人善意的勸我："當(dāng)幼兒園老師有什么好,，錢(qián)少,，小孩子又煩,，說(shuō)白了還不就是高級(jí)保姆嗎?趁你年輕還是早點(diǎn)轉(zhuǎn)行吧!"是呀,，在外人看來(lái),，做幼兒園教師確實(shí)不怎么樣,。但是,，我是孩子們眼中最美麗的天使,，是孩子們眼中的百科全書(shū),，是孩子們心中的太陽(yáng),，我感到無(wú)比的神圣,，無(wú)比的莊嚴(yán),，無(wú)比的豪邁,，無(wú)比的欣慰,。我愛(ài)孩子們的純潔,，愛(ài)孩子們的天真,，在這里沒(méi)有權(quán)力的誘惑,，沒(méi)有金錢(qián)的交易,，沒(méi)有爾虞我詐,，沒(méi)有勾心斗角,。于是我有了一種"脫俗超俗"的坦然與輕松,。

當(dāng)然,，在工作中我也常為碰到各種各樣的新難題而困惑,。曾經(jīng)的老教師們授予我的錦囊妙計(jì)為什么都不管用了呢?兒時(shí)百聽(tīng)不厭的故事現(xiàn)在的孩子們?yōu)槭裁炊疾辉嘎?tīng)了呢?百玩不厭的玩具為什么都被冷落了呢?原來(lái)時(shí)代在變，生活在變,，我的孩子們也在變，所以我更加要變,。曾經(jīng)我對(duì)聰明能干的孩子說(shuō)："你真是個(gè)聰明的好孩子,。"而如今我對(duì)他們說(shuō)："你還能做的更好,。"曾經(jīng)我對(duì)膽小內(nèi)向的孩子說(shuō)："聲音響點(diǎn),，不要怕,。"而如今我會(huì)握住他們的`手說(shuō)："老師相信你!"曾經(jīng)我對(duì)遲鈍愚笨的孩子說(shuō)："要多努力哦!"而如今我會(huì)耐心的對(duì)他們說(shuō)："別急,，你會(huì)是最棒的,。" 在我的班上有個(gè)叫浩浩的孩子,，記得三年前他剛?cè)雸@的時(shí)候,，衣服邋遢,，鼻涕眼淚滿臉都是,，眼睛先天近視看什么都模糊不清,，不會(huì)說(shuō)完整的話,，動(dòng)手能力也很弱,，同伴們也經(jīng)常取笑他,。作為老師我并不嫌棄他,，幫他擦干凈小臉,，一點(diǎn)一滴的教他,。三年過(guò)去了,，浩浩從牙牙學(xué)語(yǔ)變成了今天的能說(shuō)會(huì)道,，從亂涂亂畫(huà)到富有想象的創(chuàng)意畫(huà),，從昨天的害羞膽怯變成了今天的坦然自信,。孩子變了,，我感到無(wú)比的欣慰,，我感到無(wú)比的自豪,，我感到自己真的成了美麗的天使,，用我神奇的雙手讓世間的一切都變的美麗了!

每天我為孩子們的進(jìn)步而激動(dòng)，為孩子們的遐想而喝彩,，為孩子們的創(chuàng)意而嘆服，更為孩子們的才藝表演震撼全場(chǎng)的掌聲而興奮!每當(dāng)我看到自己和孩子一同成長(zhǎng),，就有一種成就感,。這一切的一切能使我的人生充實(shí),，精神愉悅，使我感到這是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望!因此我更無(wú)悔我的選擇!

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇三

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。

說(shuō)到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),。但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來(lái)，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來(lái),，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重,，蘇家啟痊愈了,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒(méi)有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的'責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦,，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué),，看看電視,，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,，多注意他們，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩,，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實(shí)的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛(ài)為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛(ài)崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過(guò)四講一樹(shù)感受到的。

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇四

各位家長(zhǎng),，老師,，朋友們：

大家好！

每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)呼,，有人不以為然,，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛(ài)心，對(duì)工作很有責(zé)任心,。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對(duì)待工作有滿腔的熱情,，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外,，還要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)幼兒,。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長(zhǎng),。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛(ài),、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒,。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的,、淘氣的、安靜的,、靦腆的……都一視同仁，努力做到不偏愛(ài),，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛(ài)才有教育”,。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此,。老師的真誠(chéng),，孩子是能感受到的,。在日?；顒?dòng)中,，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),，樹(shù)立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心,、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子,，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作；早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開(kāi)水,，對(duì)有汗的'幼兒及時(shí)督促換汗巾,；教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜,，因材施教,。

對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì),；戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服,；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),，問(wèn)候幼兒，并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況,；午睡過(guò)程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的,；幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，在教育失敗后,，能自我反思，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步,。

作為一名幼兒教師，最后我認(rèn)為在幼兒教育上要有恒心,。如果沒(méi)有一顆愛(ài)崗敬業(yè)、始終如一的心,，就很難在幼兒教育事業(yè)上立足,，從而半途而廢,。不能專(zhuān)一、熱忱對(duì)待這項(xiàng)工作,。所以幼兒教師更需要一顆始終如一的恒心，不畏臟,、不懼累,、不怕苦,。（特別是帶托班寶寶的老師）只有這樣，老師才能真正在幼教事業(yè)中干出一番有果效的業(yè)績(jī),。

其實(shí)我們?cè)谟變航逃兴龅降睦щy和問(wèn)題都是暫時(shí)的，只要我們懷著勇敢,、熱情的心去挑戰(zhàn),，難關(guān)肯定會(huì)過(guò)去的。所謂“一分耕耘,，一分收獲,?！保绻幸惶?，你發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí),，你會(huì)覺(jué)得再苦再累也值得,。孩子們的微小進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵(lì),。

在新的一學(xué)期里,，我的幼兒教育目標(biāo)就是：在幼兒園里凡事為榮耀上帝而做,，讓每位幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇五

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來(lái),，我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園,。"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？"學(xué)者回答："把自己的.東西分一半給小伙伴,；

不是自己的東西不能拿,；

做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；

午飯休息時(shí)不能吵鬧；

和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。

說(shuō)實(shí)在的,，其實(shí),，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù)！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感；

雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲,；

在生命的童山上播種花草,；

在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈,?！蔽以?jīng)有過(guò)許許多多的美麗“夢(mèng)想”：小時(shí)候,，想當(dāng)小雜貨店的店主,，那樣便可以每天擁有享之不盡，“吃”之不竭的花花綠綠的零食,；再大一些,，又想當(dāng)書(shū)店的老板，每天都可以置身書(shū)海,，盡情遨游知識(shí)的海洋…后來(lái),，我卻帶著一個(gè)當(dāng)“孩子王”的美麗夢(mèng)想,，踏入了泉州市幼兒師范學(xué)校的大門(mén)。17歲是充滿憧憬的年齡,，我幻想在鋪滿鮮花的道路上，描繪心靈的美景,；我幻想在充滿愛(ài)的童心中品嘗桃李滿天下的幸福,。就這樣,，我懷著對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬,，懷著對(duì)孩子的無(wú)限熱愛(ài)，走出了校門(mén),，滿懷憧憬地步入了一個(gè)全新的世界――我,，成了一名光榮的幼兒教師,！

從此,，每天清晨迎接我的，不再是校園的茵茵綠草,，朗朗書(shū)聲,，而是孩子們?nèi)缁ǖ男δ?，如歌的話語(yǔ),；我也不再是明亮的教室里一名埋頭苦讀的學(xué)生,，而是孩子們“威嚴(yán)”的老師和親密的伙伴。我不僅要對(duì)幼兒悉心關(guān)懷,、不避其臟,、不厭其煩、釋疑解惑,、塑造行為、培養(yǎng)個(gè)性,，還要以自己的童心,、童情、童真,、童趣與孩子們親密相隨,；不僅在課堂上、游戲中,、而且在吃飯,、睡覺(jué)、穿衣,、盥洗時(shí),，對(duì)孩子們的一言一行,、一舉一動(dòng)進(jìn)行細(xì)心關(guān)照、真誠(chéng)對(duì)待：誰(shuí)的辮子散了,，誰(shuí)的身體不舒服了，誰(shuí)和小朋友鬧意見(jiàn)了,，都要看在眼里記在心上,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛(ài)孩子,。”幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè),，孩子們的心靈是最真最純的,，一句關(guān)切的話語(yǔ),、一個(gè)飽含愛(ài)心的微笑、甚至是充滿愛(ài)意的責(zé)備,，都將使孩子向你敞開(kāi)內(nèi)心的世界。記得剛畢業(yè)那一年,，開(kāi)學(xué)的第一天,，我微笑的站在活動(dòng)室門(mén)口，期待著孩子們的到來(lái),，想象著他們一定會(huì)蹦蹦跳跳的`走進(jìn)這寬敞明亮的活動(dòng)室。然而,，我等來(lái)的卻是一群哭哭啼啼的孩子,。他們有的看也不看我為他們精心準(zhǔn)備的玩具，只是一味的抱著媽媽的大腿,，含著淚珠的雙眼,，戒備的看著我,；有的只顧擺弄玩具，對(duì)我親切的問(wèn)話和笑臉毫無(wú)反應(yīng),；有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚；更有甚者,，又哭又鬧,、又叫又跳,，甚至對(duì)我又踢又咬,。這一切,，我沒(méi)有生氣,，也沒(méi)有退縮，只是想盡一切辦法和他們搭話,，親切的抱一抱哭泣的孩子,，摸摸他們的臉蛋,，給他們唱歌,、講故事,，直到他們掛著淚水的小臉上露出開(kāi)心的笑容,。

屈指數(shù)來(lái),，工作至今已經(jīng)十年有余了，數(shù)不清多少次,，被不肯離開(kāi)父母的孩子“”；數(shù)不清多少次,，被哭泣的孩子吐臟了衣物,；數(shù)不清多少次，為了喂那些不會(huì)自己吃飯的孩子餓了肚子,；數(shù)不清多少次，為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走，而我就在這漫長(zhǎng)的日子中不厭其煩的重復(fù)勞作,。我時(shí)而是勇敢的大力士；時(shí)而是弱小的小兔子,；時(shí)而是溫柔慈祥的好媽媽?zhuān)粫r(shí)而是和藹可親的大姐姐。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí),，我會(huì)對(duì)他露出贊許的微笑,；當(dāng)孩子碰到困難時(shí)，我會(huì)為他伸出援助的雙手,；當(dāng)孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)時(shí)，我會(huì)與他們一起開(kāi)心大笑,；當(dāng)孩子為不幸夭折的小金魚(yú)而傷心時(shí),，我會(huì)和他們一塊黯然心傷。

經(jīng)常有人問(wèn)我：“你天天和孩子在一起,，一定很快樂(lè)吧？”其實(shí),，在幼教崗位工作多年的老師們都會(huì)有一種共同的感受――太累,！工作和家庭的雙重壓力,，常常使我們覺(jué)得身心疲憊，甚至情緒煩躁,。想想吧！當(dāng)你用盡辦法勸說(shuō),，他還是照哭不誤“我要媽媽”,；當(dāng)你忍饑挨餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下,；當(dāng)你苦口婆心，鼓勵(lì)加示范,，他仍然握著筆對(duì)著張白紙一動(dòng)也不動(dòng),；當(dāng)你經(jīng)過(guò)數(shù)十次的耐心

教育，他仍然還是調(diào)皮搗蛋時(shí),，你能不煩嗎,？每當(dāng)這時(shí)，我總是告訴自己：“記住,，你是一個(gè)老師！”我深深地體會(huì)到,，對(duì)一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō),，“愛(ài)”,，是多么的不容易,！

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂(lè)的,，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自己的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我演講的題目是《視如己出》,。

隨著本市轟轟烈烈的“師德師風(fēng)建設(shè)年”的啟動(dòng),，“師德師風(fēng)”這個(gè)沉重,、久遠(yuǎn)的話題又一次震撼著每一位教育者的心。也許是由于媒體不斷暴光一些師德師風(fēng)敗壞的事件,，造成惡劣的影響吧,。無(wú)論如何,，這對(duì)于新時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨,。新時(shí)期的教師應(yīng)具備怎樣的師德師風(fēng)呢?

國(guó)家經(jīng)濟(jì)日益快速發(fā)展,，社會(huì)渴求人才,。需要教師們盡職盡責(zé)的教育好每一位學(xué)生，使他們?cè)诘?、智,、體各方面都健康發(fā)展,，努力成才,。如果教師只是一味追求教授知識(shí)、追求成績(jī),，那么他頂多是完成復(fù)制“人才”的責(zé)任。要培養(yǎng)人才,，我們不光要考慮到傳授知識(shí)，我想更多還應(yīng)考慮到孩子的心靈,。試問(wèn)一個(gè)人的知識(shí)再高再深,，要是他終日無(wú)心工作,，沉迷于黃,、賭,、毒或其他一些破壞社會(huì)秩序的事情中,，那我們培養(yǎng)出來(lái)的還是人才嗎?

孩子是天真的、無(wú)邪的,，他們需要更多的是真誠(chéng)以待,。要是孩子面對(duì)一個(gè)麻木不仁、或是對(duì)學(xué)生的情感無(wú)動(dòng)于衷的教師,，他們會(huì)喜歡這個(gè)教師,，會(huì)愿意接受這個(gè)教師的教導(dǎo)嗎?誰(shuí)會(huì)和一個(gè)毫無(wú)情感的人為朋?

“母愛(ài)”是世界上最無(wú)微不至、最令人感動(dòng)的,。因此,，我們只有象母親般地愛(ài)我們的學(xué)生，他們才愿意靠近我們,，接受我們,，才會(huì)愿意聽(tīng)我們說(shuō)的每一句話。愛(ài)可以把一些枯燥的知識(shí)變成一種美妙的“音樂(lè)”,、一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事、一場(chǎng)好玩的游戲,。只有把孩子視如己出,，你才會(huì)切身處地去想他們所想，思他們所思;只有盡職盡責(zé)地愛(ài),，你才能很好地完成國(guó)家賦予你的任務(wù),。

孩子的心靈是稚嫩的、天真的,、脆弱的,。它好比一朵含苞待放的花蕾，期待著我們?nèi)ス喔?、去呵?ài),。它經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的吹打，而向來(lái)都被稱(chēng)作“園丁”的教師們,，您的每一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨?、每一句過(guò)火的言語(yǔ)都有可能對(duì)他們的弱小心靈進(jìn)行摧殘。如老師的一句小小的“你真笨”,、“蠢豬”,，都會(huì)使孩子受到創(chuàng)傷。

記得上學(xué)期我剛接手一年級(jí)時(shí),，由于缺乏教一年級(jí)孩子的經(jīng)驗(yàn),，再加上公開(kāi)課時(shí)學(xué)生表現(xiàn)出的紀(jì)律渙散、不聽(tīng)指揮,。我的名欲催使我要學(xué)學(xué)老一套做法――打手板,，以此來(lái)殺一儆百,。試了一次，這招果真有效,，學(xué)生的課堂紀(jì)律當(dāng)堂好了,。可是從此以后,，曾被我打手板的那名學(xué)生課間不敢再抱我的手,。當(dāng)其他同學(xué)一如既往地緊緊抱著我時(shí)，她卻站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看,。那時(shí)我十分的疑惑,，此生向來(lái)都是最喜歡抱著我的手的，怎么現(xiàn)在卻會(huì)這樣呢?于是我找她單獨(dú)談話,。一開(kāi)始,，她只是默默地流淚，不愿意開(kāi)口說(shuō),?？墒钱?dāng)我再三詢問(wèn)：“你是否害怕老師，不理我啦?”她痛哭起來(lái),。她說(shuō)出那次被打手板之后的想法和感受,，我的淚水忍不住涌出了。我怎么了?竟這樣無(wú)情地傷害著這顆幼小的心靈,。我緊抱著她,，連忙地向她說(shuō)“對(duì)不起!都是老師不對(duì)，我不應(yīng)該打你手板的,。請(qǐng)你原諒我吧!好不好?以后老師都不會(huì)再這樣做了,。”此時(shí),，她一雙小手抱著我,，她寬容地原諒了我。

打從那一次以后,，我深深地體會(huì)到孩子的心靈是那么的弱小,，就算我們一向認(rèn)為是不為過(guò)分的小懲罰，他們也會(huì)承受不了的,，一點(diǎn)點(diǎn)的傷害都有可能在他們的幼小心靈印上落下不可磨滅的烙印,。所以我們應(yīng)該好好保護(hù)他們，不讓他們的心靈受到傷害,，這樣才能真正對(duì)得起我們的孩子,，對(duì)得起我們的職責(zé)。不顧孩子們的感受,，一味地追求教師個(gè)人榮譽(yù),、金錢(qián),，我們真的能捫心無(wú)愧?

古人云：上梁不正下梁歪。孩子是天生模仿能力最強(qiáng)的人,。他們時(shí)刻觀察著老師,、家長(zhǎng)等人的所作所為，并加以模仿,。教師如果不注意自己的言行,，說(shuō)一套做一套，或是毫不避諱地在學(xué)生的'面前做出各種傷害學(xué)生的自尊,、人格的事情,，學(xué)生同樣會(huì)加以“學(xué)習(xí)”的。那樣就算老師說(shuō)更多的子乎者也,，講再多的大道理,，也將是徒然。例如：在某一次升國(guó)旗中,，一名教師走到一位有身體缺陷的學(xué)生面前,，模仿該生的動(dòng)作、講話,，周?chē)膶W(xué)生都笑了,，該生卻低下了頭。離場(chǎng)時(shí),，那幾個(gè)旁觀的學(xué)生也模仿該教師這么做。也許該老師只是出于一時(shí)的好玩,，可是對(duì)學(xué)生已經(jīng)造成不可言語(yǔ)的傷害了,。而對(duì)于我們教師常說(shuō)的言傳不如身教，該教師的所作所為不正是起到一個(gè)反面教材的作用嗎?

只有把學(xué)生都視如己出的看待,，才能真正的愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)盡職盡責(zé)地對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行教育。如果那位老師也有一個(gè)這樣的殘疾孩子,，我深信他絕對(duì)不會(huì)做出這樣的行為的,。

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!記得在讀幼師的時(shí)候,，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美好的未來(lái),，用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪自己未來(lái)的事業(yè)。

畢業(yè)的時(shí)候,，我將玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊,，帶到工作崗位上去尋找夢(mèng)幻的人生，然而現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園里的菩提果那般完滿和甜蜜,，當(dāng)一個(gè)個(gè)囂鬧不停,、不諳世事,、淘氣調(diào)皮的孩子在我面前扮鬼臉，?；^時(shí),，我才真正體驗(yàn)到了做教師的平凡滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,，但我卻絲毫都沒(méi)有后悔過(guò),。幾年的實(shí)踐告訴我：只要擁有一顆愛(ài)孩子、愛(ài)事業(yè)的心就能變不會(huì)為會(huì),，變苦為樂(lè),，變平凡為高尚。成為一個(gè)孩子王,，便與孩子們結(jié)下了不解之緣,，每天與那些天真可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄穑叶紩?huì)把自己融進(jìn)孩子的世界里,，他們的調(diào)皮,，他們的任性，他們的幼稚……許許多多,，讓我深深地愛(ài)著這些孩子們,，看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到他們一天天長(zhǎng)大,、長(zhǎng)高,，我感到無(wú)比欣慰，愛(ài)是奉獻(xiàn)的,，愛(ài)是不需要任何回報(bào)的,。

不知不覺(jué)，在幼兒園工作近九年,，回想過(guò)去的工作和孩子們的每一次活動(dòng),，每一次交流，每一次溝 通,，我都用心體會(huì),，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位孩子。在我付出心血的同時(shí)獲得了更多：我收獲了一顆顆天真的童心,，收獲了一個(gè)個(gè)燦爛的微笑,，收獲了一串串信任的目光，他們讓我在這個(gè)喧囂的都市里仍能感受到一縷至真至純的氣息,。有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感,。”可當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要 “媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明,、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信,，你會(huì)相信這世間真的`有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心,。

在操場(chǎng)上,，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊,，聽(tīng)我講熊寶寶的故事,。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋事故時(shí);當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),，我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心,，悄悄地開(kāi)啟著他們的天真,、無(wú)私的心扉。是這愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多。

豐子愷先生說(shuō)過(guò)：“圓滿的人格,，就像一個(gè)鼎,，真、善,、美好比鼎的三足,。”我將會(huì)在自己的人生道路上求真,、求善,、求美。用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰,，照亮孩子們的心田,，幼兒教育是愛(ài)的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè),。是愛(ài)心讓我如此美麗,，愿愛(ài)心讓我們更加美麗!愿我們幼兒教師愛(ài)心永駐!

謝謝大家。

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇九

什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?在我看來(lái),，愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言,。愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出;責(zé)任是愛(ài)的支柱,，愛(ài)是責(zé)任的幸?；匚丁?ài)需要我們教師去奉獻(xiàn);責(zé)任需要我們勇于自己去承擔(dān),，教育說(shuō)到底是一種感動(dòng),，要拿出自己的心和愛(ài)來(lái)感動(dòng)每一位家長(zhǎng)，每一位孩子,，把每天的工作都當(dāng)成自己的代表作,。只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草，為了那無(wú)悔的選擇,，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出,。30年彈指一揮間!回首往事,，常常會(huì)被自己一次又一次地感動(dòng)。因考大學(xué)短2分偶然間我不經(jīng)意被一句話由一名英語(yǔ)和日語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者進(jìn)入了幼教隊(duì)伍行列,，正是那份熱情那份自信和執(zhí)著,，促使我一口氣進(jìn)修本科并參加了研究生研修，在幼教領(lǐng)域埋頭實(shí)干一干就是近30年,。

責(zé)任是愛(ài)的支柱,，愛(ài)是責(zé)任的幸福回味,。在這近30年中,，我清楚得記得：我工作兩年就被局領(lǐng)導(dǎo)提拔為園主任，工作8年被提拔為副園長(zhǎng),，工作17年被提拔為書(shū)記兼園長(zhǎng),。為了孩子們的安全、健康,、幸?？鞓?lè)成長(zhǎng)我和老師們共同經(jīng)營(yíng)著那一片灑滿我們辛勤汗水的凈土;為了每個(gè)家庭的幸福，為了孩子美好的未來(lái)我們盡職盡責(zé),，努力工作著,，辛苦著、享受著,、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著……學(xué)習(xí)實(shí)踐反思讓我羽翼豐碩;規(guī)范、責(zé)任造就我昨日的輝煌;童心,、愛(ài)心成就我今日的夢(mèng)想,。為辦有文化的幼教.做有思想的園長(zhǎng),我傾注了我全部的心血。在這近30年,，幼兒園外留下了我堅(jiān)實(shí)的腳步;在這近30年,，實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體老師和我一起陶醉和瘋狂，太多激動(dòng)人心的場(chǎng)景和感人至深的故事讓我終身難忘,。

羅曼羅蘭說(shuō)“要散布陽(yáng)光到別人心里,，先得自己心里有陽(yáng)光?！敝挥泄芾碚吆徒處熛汝?yáng)光，才能將陽(yáng)光播灑到孩子心中,。心有多大,，舞臺(tái)就有多大。舞臺(tái)是你的，站不站上來(lái)由你決定,。我1982年參加工作,，1997年在太原市杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園任園長(zhǎng)，黨支部書(shū)記,、1992年擔(dān)任小教高級(jí)教師,。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了30個(gè)年頭，我曾先后獲“全國(guó)百佳特色園長(zhǎng)”,，“全國(guó)愛(ài)國(guó)啟蒙教育最佳園丁”,，“全國(guó)教育科研杰出校長(zhǎng)”，“全國(guó)第六屆第七屆十佳幼兒園園長(zhǎng)”,、山西省優(yōu)秀教師,，山西省學(xué)科帶頭人、山西省幼兒教育模范個(gè)人,、太原市科學(xué)管理崗位能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，同時(shí)我還擔(dān)任中國(guó)學(xué)前教育研究學(xué)會(huì)會(huì)員，教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金專(zhuān)家委員會(huì)研究員(20121――20xx)中國(guó)教育創(chuàng)新教育研究會(huì)研究員,，山西省陶行知幼教研究會(huì)副理事長(zhǎng),，山西省國(guó)際象棋協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，太原市教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事,。

我清楚地記得這樣一句話;“世上沒(méi)有輕而易舉地就能得到的成就,，要想成為出類(lèi)拔萃的人，就必須具有出類(lèi)拔萃的堅(jiān)韌和品質(zhì),?！蔽以诤跎薪?jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，在乎人生中隨處可見(jiàn)的真誠(chéng)與感動(dòng),，也許我做的并不完美,，但是我懂得珍惜、責(zé)任,、感恩,。在“八五”“九五”“十五”“十一五”期間，我?guī)ьI(lǐng)幼兒園先后參與了4項(xiàng)國(guó)家級(jí),、3項(xiàng)省級(jí)幼教實(shí)驗(yàn)課題,，獲全國(guó)科研成果論文多種獎(jiǎng)項(xiàng)。為幼兒園贏得了全國(guó)百佳特色幼兒園,、全國(guó)青少年棋院,、山西省示范幼兒園、山西省國(guó)際象棋示范幼兒園,、山西省文明學(xué)校,、山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園,、太原市五星級(jí)幼兒園、太原市文明和諧單位標(biāo)兵,、太原市青年文明號(hào)等殊榮,。獲國(guó)家、省,、市級(jí)集體獎(jiǎng)123項(xiàng),，個(gè)人獎(jiǎng)244人次。教師國(guó)際象棋方面先后獲獎(jiǎng)72人次,。

在幼兒園這個(gè)特殊的群體中,，園長(zhǎng)是教師的教師,是特殊樂(lè)隊(duì)的指揮---用人的心靈來(lái)演奏和諧的樂(lè)曲。在“發(fā)展孩子,，服務(wù)家長(zhǎng),，成就教師”理念的感召下，我?guī)ьI(lǐng)全園教師更新教育理念,，扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園氛圍,打造校園文化品牌,。努力辦有文化的幼教，做有思想的教師,。讓讀書(shū)成為習(xí)慣,，讓教師學(xué)會(huì)思考，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀,，先后成功地舉辦了實(shí)驗(yàn)幼兒園首屆和第二,、三、四屆書(shū)香校園閱讀節(jié),。用榜樣來(lái)激勵(lì)和引領(lǐng),，以新理念引領(lǐng)教育發(fā)展，只有思想的突破,，教育才能實(shí)現(xiàn)真正跨越,，我?guī)ь^參與教育在線和杏花教師家園，“身先士卒”“倡導(dǎo)”和鼓勵(lì)教師100%注冊(cè)教育在線,，80%教師注冊(cè)教育博客,。在教育在線建立 “園長(zhǎng)之家”、“園本教研”“書(shū)香世界”三個(gè)主題帖,，在杏花教師家園建立“美麗,，來(lái)自書(shū)香”“家園、樂(lè)園,、花園”“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”“智慧的體操”四個(gè)主題帖,。教師寫(xiě)讀書(shū)筆記160篇，發(fā)表文章730篇,。匯編了《實(shí)驗(yàn)幼兒園教師讀書(shū)筆記集_書(shū)香溢滿園》等12本書(shū)籍,，17篇論文還選編入《中國(guó)幼兒教育特色集錦》《中國(guó)名校之魂》《中國(guó)名校文化博覽》《教育的智慧》《學(xué)校目標(biāo)管理》《校長(zhǎng)論教育》《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》《并州課改》等,。

教育本來(lái)平凡，要出色,，就必須做好平凡事。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也;生者,，悟道,，創(chuàng)造、發(fā)展也,。人做事情需要有一種精神,一種自始自終,堅(jiān)韌不拔的精神,一種一以貫之的做事精神,一種朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的精神,一種充滿活力,頑強(qiáng)拼搏,追求卓越,挑戰(zhàn)極限的精神.作為一名園長(zhǎng),，帶領(lǐng)全體教職工在逆境中求生存、謀發(fā)展,，憑借科學(xué)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，不斷提升“實(shí)幼幼教”品牌,。我引領(lǐng)全體教師開(kāi)展富有特色的園本教研,。注重用先進(jìn)的.教育理念，超前的創(chuàng)新意識(shí),，扎實(shí)的研究態(tài)度開(kāi)展教育教學(xué)研究,。大膽將國(guó)際象棋引入小、中,、大班課堂教學(xué),，采取全園普及、點(diǎn)面培養(yǎng)的模式,，把課題研究,、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，以問(wèn)題為核心,，不斷使日常教學(xué)工作問(wèn)題化,，以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí),，通過(guò)教師與自己,、與同伴、與理論,、與實(shí)踐的“對(duì)話”,，尋找差別,，解決問(wèn)題，從而完善教學(xué),、完善自我,、有效促進(jìn)群體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程,。做到“實(shí)踐反思，同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三位一體,，建立“以園為本、專(zhuān)家引路,、教研參與,、家園共育”的幼兒園國(guó)際象棋教學(xué)思路和模式，創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)幼兒園國(guó)際象棋品牌與特色,，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。在我的引領(lǐng)和幫助指導(dǎo)下,，幼兒園先后有5名青年教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,，有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有56人次獲國(guó)家,、省,、市級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

我在大家的心目中,，是一位有思想的追求者;一位有激情的教育人;一位老師們有話可以說(shuō)的知心朋友,。被人們稱(chēng)為“學(xué)者型園長(zhǎng)”。自1997年至今任園長(zhǎng)以來(lái),，始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感全身心地投入到工作中，帶領(lǐng)全體教職工在逆境中求生存,，謀發(fā)展,，憑借科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念,，不斷提升“實(shí)幼幼教”品牌,。在平時(shí)管理工作中，她注重以人格激勵(lì)人心,，以感情溫暖人心,，以民主凝聚人心，敢于開(kāi)拓,，勇于創(chuàng)新,。為幼兒園贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)：“全國(guó)青少年棋院”、“全國(guó)愛(ài)國(guó)啟蒙示范幼兒園”,、“全國(guó)百佳特色幼兒園”,、“山西省示范幼兒園”、“山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園”,、“山西省國(guó)際象棋示范幼兒園”,、“山西省創(chuàng)造教育示范幼兒園”,、“山西省精神文明學(xué)校”,、“太原市五星級(jí)幼兒園”,、“太原市文明單位標(biāo)兵”、“太原市青年文明號(hào)”等殊榮,。實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)已成為一所孩子喜愛(ài),、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的幼兒園,，成為提供市、區(qū)學(xué)前教育改革的教科研實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地,，成為體現(xiàn)國(guó)際象棋特色的知名品牌幼兒園,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)不是百米沖刺，人生之路永遠(yuǎn)是馬拉松式的賽跑,。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，沒(méi)有最好只有更好。成功最好的典范就是自己,。我始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感全身心地投入到工作中，在平凡中堅(jiān)持一份追求,，在平靜中保持一份熱情,，在平常中堅(jiān)守一份責(zé)任。

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十

大家晚上好,，今天我演講的題目是《愛(ài)心,，責(zé)任》。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說(shuō)，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂(lè)的回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的`滿腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

除了師德，我們不得不提到師愛(ài),。作家冰心曾

經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”,。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子,，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛(ài),，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng),，人們常說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè),，有其苦，也有其樂(lè),，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人民教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

謝謝!我的演講完畢,。

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)教師的責(zé)任》。

教育是一份愛(ài)的事業(yè),，陶行知先生的“愛(ài)滿天下,，”影響啦一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài),，“愛(ài)為師之魂”,，對(duì)學(xué)生要“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育這片沃野上,，只有老師的愛(ài),，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師,，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對(duì)孩子們的愛(ài),，是我們必備的責(zé)任,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨孩子們說(shuō)“老師,，早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)啦一天的快樂(lè)和生機(jī)，每天傍晚隨著一聲“老師,，再見(jiàn),。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化啦我的心靈,，激起啦我對(duì)幼兒教育深深的愛(ài)，我真正體會(huì)到啦一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切最好的教育方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的`無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,?！弊鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里,。

來(lái)育新工作的一年里,，讓我深深體會(huì)到啦教師對(duì)孩子們的愛(ài)，也讓我明白啦這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神,。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙啦一天還要加班給孩子們做教具時(shí),，我的心被深深地震撼啦,，他們?cè)谟谩皭?ài)”教育著孩子，在履行著他們偉大的責(zé)任。

愛(ài),，同樣也給我們帶來(lái)著欣慰和幸福,，當(dāng)我用愛(ài)的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候，我像是看到啦春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開(kāi)啟每個(gè)大門(mén)的時(shí)候,，我仿佛聞到啦百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫(huà)的畫(huà)的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們,，聽(tīng)到這里,，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，就如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因?yàn)橛袗?ài),，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇啦這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔,。愛(ài),，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久啦，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈,。愛(ài)是幸福的種子，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!正如汪國(guó)真的詩(shī)句所言：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇啦遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周?chē)錆M愛(ài)的溫馨,，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光,、愛(ài)的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動(dòng),。愛(ài),，教師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!

幼師師德師風(fēng)演講稿簡(jiǎn)短 幼師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

愛(ài)心是水,、創(chuàng)新是船在兒時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔,；教師是一顆星,，帶來(lái)光明；它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下,！而今，我已是一名十年教齡的幼兒教師了,，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎,？”“你煩嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“我非常愛(ài)幼兒教師這一行,?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們,，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。

愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田,；愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶,；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著,。

對(duì)天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛(ài)心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開(kāi)她心靈的窗戶,；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子,，剛來(lái)幼兒園時(shí),，什么都不知，什么都不會(huì),，且樣樣沒(méi)興趣,，跟他說(shuō)話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭,。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我,，我這當(dāng)口一批評(píng)，我會(huì)更不知所措,，所以對(duì)于這樣的孩子,，我必須具備了五心：愛(ài)心、耐心,、關(guān)心,、信心、細(xì)心,。時(shí)間一天天過(guò)去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)始輕聲講話了,，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,，現(xiàn)在在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛(ài)的力量，教育的力量,！在工作中,，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者,。我和孩子一起生活、游戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng),、愛(ài)好,、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展,。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了,。愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田；創(chuàng)新是船,，載送著他們到達(dá)成功的彼岸,。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的'人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí),。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？我們必須心懷一顆進(jìn)取心,，下苦功學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)，向同事學(xué),，向孩子學(xué),，在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書(shū)籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn),。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平，推陳出新,，找到更新更好的教育方法,，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí),?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫(huà)，聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ),，我欣慰的笑了,。

一份耕耘，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛(ài),，懂得了怎樣做人,；孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了,。我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我也在進(jìn)步,。當(dāng)?shù)玫酵小⒓议L(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我最喜歡吳老師時(shí)”……我好感動(dòng),，我好快樂(lè)！

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是快樂(lè)的，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任,，對(duì)自己的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

讓幼教贊美生命,。“師者,，所以傳到授業(yè)解惑者也”,。轉(zhuǎn)眼間，我走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)快十年了,，一路走來(lái),，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。

教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣,。孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

我個(gè)人感覺(jué),，良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索,，不斷開(kāi)辟新的教法,。

4、以身作則,。教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

“言必行，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德――不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！讓幼教贊美我的生命,！

愛(ài)心讓我更美麗。