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初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇一

大家好!我是天星小學(xué)x年級(jí)_班學(xué)生_x,。

今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩您——敬愛的老師,。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向……

老師就像是一支紅燭,，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。她給我們的愛，無(wú)私中透露著平凡,，卻又暗含一些偉大,。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福,，是桃李滿天下,，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了,?！蔽乙脙?yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功,，用一點(diǎn)一

滴的進(jìn)步來(lái)告訴您——敬愛的老師：“老師,，我能行!”

時(shí)光匆匆流逝，冬去春來(lái),，看到您的兩鬢又添了不少銀絲,，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了”,。

每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,，您還在備課,、批改作業(yè)，我還想對(duì)您說：“老師,，您辛苦了”,，每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解,，看著您,，我再想對(duì)您說：“老師，您辛苦了”,。俗話說：十年樹木,，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘,。有人說,，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說，師恩如海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。老師,，您辛苦了,。

我的演講完畢，謝謝大家!

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇二

敬愛的姜老師,，

您好!感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育,，轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了,，不知何時(shí)起，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀,。

還記得嗎,，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)也不太好,，您為了讓我走出陰影,，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習(xí),。

是您,，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣;是您,，讓我明白了做人的道理;是您,，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您,，讓我知道時(shí)間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情,。

我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛,，因?yàn)樗o人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無(wú)窮的知識(shí),，我是多么想一直呆在您身邊啊,，可是不久我將離開您，離開母校,，但一想起您,，我心中總會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的感激。

老師您說“時(shí)間就像是金錢,?！薄叭松恢趯W(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲,?！庇辛藭r(shí)間才能學(xué)會(huì)一切，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無(wú)成,。于是我等得了珍惜誰(shuí)間,，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn),。您還說：“書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書,，好讀書,，才能使我們受益終生?！睆拇宋覑凵狭苏n外閱讀書,，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣。

感謝您,，親愛的老師,，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房,，離別之際，我對(duì)您的不舍是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的,。

再次感謝您,，祝您以后的日子里身體健康，萬(wàn)事如意。

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇三

大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》,。

老師,，從來(lái)沒有想過該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您,，從來(lái)沒有想過該怎樣詮釋對(duì)您的愛,。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長(zhǎng),，年少的我們有些輕狂,。看著老師臉龐刻下的烙印,，愧疚無(wú)處可藏,。感恩，就在此生效,。感恩,，徹底從心底綻放。

當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱,，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺,，它在感恩大地;當(dāng)魚兒歡心跳躍，它在感恩大海,。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間,，可曾想過感恩。

老師的愛,，無(wú)私中透漏著平凡,。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花,。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái),，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。

您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂………

每個(gè)老師都有煩惱,，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂.

每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生,。

每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生,，但他知道教育需要等待,、需要耐心。

每個(gè)老師都要承受工作的壓力,，但他心中最大的壓力一定來(lái)自學(xué)生的期盼,。

每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞,，一定是來(lái)自內(nèi)心的愉快,，這種愉悅無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢衡量,。

老師,，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn)。您是人民文明的傳播者,，是人類靈魂的工程師,。

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽,，又一個(gè)收獲的季節(jié),，菊桂飄香。老師,。在您忙碌的身影后,，在您不倦的指縫間，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過,。在我躁動(dòng)的音符間,，在我懵懂的記憶里，在我成長(zhǎng)的里程中,，我想說：“謝謝有您一路陪伴,。”

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼我們已到了六年級(jí),。首先,，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的五年中,，各位老師辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí),、啟迪我們的智慧,、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上,，積極進(jìn)取的精神,，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ),。

五年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ宋迥甑那啻?，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了五年的責(zé)任,。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻?，不圖回報(bào),。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記,、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師,。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心,。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

敬愛的老師們,，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心。

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇五

尊敬的：

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路,。您將我那顆困惑,、堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地,。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,，無(wú)知的心帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門,。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里,。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切!“那么,，什么是感恩呢“感恩“是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笆且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,，學(xué)會(huì)感恩,，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

謝謝大家!

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

早上好,！

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“三教圣人,，莫不有師,；千古帝王，莫不有師,?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道,？”從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，一直教育著我們,。春秋時(shí)期,，孔子的三千弟子為師報(bào)恩，四處奔波,，傳播他的仁政思想,；南宋時(shí)期的岳飛，為師傅披麻戴孝,，一生牢記師傅教誨,，精忠報(bào)國(guó)，死而后已,。尊師是一個(gè)民族文明的體現(xiàn),，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn),。

“疾學(xué)在于尊師”,，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。晚上常有他們忙碌批閱的身影,，清晨常有他們健步急行的身姿……他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,，正直為人,。他們將美放在我們心中，給我們教誨,、見識(shí)和想象,。或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但他們的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中閃爍。

我們的成長(zhǎng)旅途上,，少不了的是老師的陪伴,。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè),、安貧樂道,、甘做人梯,、愿做牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們理應(yīng)尊重老師的教誨,，學(xué)會(huì)感恩,。但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。同學(xué)們,，用你們的心,，用你們的言語(yǔ)，用你們行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴吧,。我們無(wú)需大張旗鼓,，更無(wú)須高喊口號(hào),，只需從身邊做起,，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí),，報(bào)以輕聲的問候或微笑,，那會(huì)令老師溫馨,；上課前擦凈講桌、黑板,，那會(huì)令老師愉悅,；上課時(shí)認(rèn)真聽講,，積極回答，那會(huì)令老師欣慰……

同學(xué)們,，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想,、信心為針,，以勤奮,、拼搏為絲,，去編織自己絢麗的夢(mèng)吧,！

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇七

各位老師,，各位同學(xué)早上好:

"關(guān)愛生命,，促進(jìn)發(fā)展"作為我校的辦學(xué)理念,，已廣泛留存于我校的全體師生中。然而就如何真正理解"關(guān)愛生命"這一命題,，卻在許多同學(xué)中還存在著一定的偏頗。"關(guān)愛生命"它包含二層含意:自我關(guān)愛和互相關(guān)愛,。就我們同學(xué)而言,，理解"關(guān)愛生命"時(shí),，在明白自已所擁有權(quán)利的同時(shí),，還必須明白自身所需承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。"關(guān)愛生命"就要尊重人的生命,，必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)關(guān)懷自己生理和心理的健康,，同時(shí)更要尊重別人的生命,，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，還要尊重大自然的各種生命(包括愛護(hù)校園內(nèi)的花草樹木,，愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施);"關(guān)愛生命"就要?jiǎng)?chuàng)造生命價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)最大化(在校發(fā)展最大化和終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡?,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把自己培養(yǎng)成為有良好個(gè)性品質(zhì)和基本素養(yǎng)的人才,。老師要關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生也要關(guān)愛老師,，關(guān)愛老師體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是行動(dòng)上的關(guān)愛;二是意識(shí)上的尊重,。尊敬師長(zhǎng)是中華民族幾千來(lái)出色品質(zhì)的傳承，尊重老師，它包括自我內(nèi)心的尊重,，對(duì)老師人格的尊重，在課堂上對(duì)老師勞動(dòng)的尊重,，在課外對(duì)老師教育與管理的尊重,。讓每一位教師來(lái)關(guān)心和愛護(hù)我們的每一位學(xué)生,，而我們的每一位同學(xué)都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)你的每一位老師，在我們的互相關(guān)愛中,，實(shí)現(xiàn)我校"卓越,，和諧"的發(fā)展愿景,。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著改革開放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入,，"感恩"這一詞匯正從我們的視野中逐漸消失,，目前從中央到地方開展"感恩教育"已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋?lái)重視,，尤其是在學(xué)校教育中,，"感恩教育"更是被作為德育教育的一塊基石,，而加以重視和倡導(dǎo)。倡導(dǎo)"感恩教育"就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩——學(xué)會(huì)感恩老師,，感恩學(xué)校,，感恩父母,，感恩社會(huì),。

在西方有"感恩節(jié)",，而中國(guó)的傳統(tǒng)教育中有"施恩不圖報(bào)"的觀念,。但是,，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助的人抱有感激之心,，的確是一種美德,，對(duì)目前處在嬌生慣養(yǎng)環(huán)境中的中國(guó)孩子尤為重要,。之所以要推出"感恩教育"，是為了改變現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài),，讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激,。

教育專家曹華這樣說道:"感恩也是一種品德,，"感恩"是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)"感恩"，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說尤其重要,。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們只知有自己,，不知愛別人,。所以，要讓他們學(xué)會(huì)"感恩",，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人,。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來(lái)的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示,，讓他們從小知道愛別人,，幫助別人。"

"感謝父母養(yǎng)育我,，感謝老師照顧我，感謝幫助我的人,，感謝清潔工給校園帶來(lái)優(yōu)美的環(huán)境，感謝廚師,，感謝陽(yáng)光,，空氣……"連幼兒園的小孩子都懂得的事，作為我們高中生來(lái)說更應(yīng)該將它作為一種基本道德規(guī)范,。

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇八

老師,，如果我是小船,，

您就是大海，

沒有您,，我怎能遠(yuǎn)航?

老師,，如果我是泉水,，

您就是高山,，

沒有您,，我怎能潺潺流淌?

老師,，如果我是幼苗,，

您就是雨水，

沒有您,，我怎能茁壯成長(zhǎng)?

正是因?yàn)橛心燎诘呐嘤?/p>

我們才會(huì)更加優(yōu)秀,。

老師,，您辛苦了,。

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇九

“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國(guó)家的棟梁,，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī),。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物,，偉大的事件，偉大的時(shí)代,，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而,，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師,，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

教師是偉人培育者,。在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中,，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,，為之激動(dòng)雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。

開國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長(zhǎng)過程中有兩位老師對(duì)他影響最大,，那就是楊昌濟(jì)和徐特立,。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線，軍民一家,。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的“愛民歌”,。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響,。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東,。

另外,，在楊昌濟(jì)等老師培育下,，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力,，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生,?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上,，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說：“我在李大釗手下,，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,?！?/p>

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師,。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說,，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副,。

縱觀歷史,，橫看社會(huì)。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力,。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程,。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨,。

政治家,、軍事家,、科學(xué)家、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo),、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人,、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào),，值得我們尊敬!

“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”,。那么,，知識(shí)來(lái)源于何處?又是誰(shuí)給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí),，又向誰(shuí)求教?我們首先想到的就是老師,。在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識(shí),。

教師是知識(shí)淵博者。我們第一天走進(jìn)學(xué)校,，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時(shí),，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈頓時(shí)感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開,。那時(shí)，興奮的我們都會(huì)恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍!”,。那一刻的欣喜與激動(dòng),，難以言表，終生難忘,。從此刻起,，對(duì)老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程,。

老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭,、用之不荊老師用他們的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng),，充實(shí)著我們的頭腦,，增添我們認(rèn)識(shí)世界的力量,。老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫(kù)的安全感而從不懼怕任何的困難,。

才華橫溢,，滿腹經(jīng)綸,，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述。面對(duì)求知若渴的學(xué)子們,，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女，面對(duì)不同角度的問題,，老師們擁有了五花八門的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合,。從此,，我們心中對(duì)老師有了急切無(wú)限的向往!

口若懸河，滔滔不絕,，這是對(duì)老師闡釋知識(shí)的方法能力的概括,。老師不僅要有自己的“一桶水”,，能夠滿足學(xué)生的需要,。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有,，這樣的能力本身就包含著無(wú)限的內(nèi)涵,。

有人這樣說，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采,，讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他,，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、勤奮學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),、勇于進(jìn)娶可持續(xù)獲得知識(shí)的人,。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質(zhì),，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者,。

每個(gè)人都有自己的事業(yè),，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,，做出了顯赫的業(yè)績(jī),。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路,。

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十

大家好!今天我演講的題目是《感恩老師》,。

老師,，您像一根紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神深深的打動(dòng)著我,，感染著我，鞭策著我,。

老師，大家都說您可以培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁,，我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中,，每一章節(jié)都仿佛在我面前一節(jié)一扇窗戶，讓我看以了一個(gè)奇妙無(wú)比的世界,。

啊!老師,，有了您,，花園的花才開的那么鮮艷,、茁壯,，您就是耕耘者,，播種者，您用辛苦的汗水,，陽(yáng)光般的滋潤(rùn),，用最美的雨露來(lái)栽培我們,。老師，謝謝您,。

老師,，假如我們能成為一棵棵大樹，那您就是幫我們成長(zhǎng)的耕耘者,，陪我們一天天長(zhǎng)高,，而您卻流下辛苦的汗水,，釋放著無(wú)悔的青春,。

老師,，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師,。

最后,，我要從心底說一句：“老師，您辛苦了!謝謝您!”…

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)：

大家好!我是七年級(jí)一班的顏潔同學(xué)，明天就是教師節(jié)了,，首先我代表七年級(jí)的全體同學(xué)向全體老師表示節(jié)日的祝賀,，祝老師們,，節(jié)日快樂,，身體健康,，萬(wàn)事如意!

經(jīng)過一個(gè)暑假的休整,，我們滿懷喜悅的心情,，迎來(lái)了新學(xué)期,，又回到了熟悉而美麗的校園,。新學(xué)期里養(yǎng)成好的習(xí)慣是取的好成績(jī)的保證,，在此我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

一,、自我調(diào)整,，按時(shí)到校，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái),。

緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨,，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整,，并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái),，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái);要調(diào)整作息時(shí)間,，晚上要按時(shí)睡覺,，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí),。做到按時(shí)到校,，服從老師的安排,。

二,、發(fā)奮努力,，勤學(xué)多問,，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。

新的學(xué)期里,，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃,、新目標(biāo),，在班里、在年級(jí)里,，要確定趕超對(duì)象,，樹立信心,，知難而上,，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn),，先進(jìn)更先進(jìn)的比,、學(xué),、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)局面,，相互競(jìng)爭(zhēng),，相互幫助,，共同提高,。

三、要樹立安全意識(shí),，珍愛生命,，要求上下樓道不要擁擠,，要靠右行,，放學(xué)必須推著自行車出校門,，課間不許在走廊上奔跑,，不許在梯樓間扶手上滑行,，不許將頭伸出走廊外墻,，課下不到高樓、建筑工地,、水庫(kù)、河邊玩,，放學(xué)按時(shí)回家,，節(jié),、假日不隨便外出。

四,、要樹立衛(wèi)生意識(shí),，既要搞好個(gè)人衛(wèi)生,，防止秋季傳染疾病,，更要關(guān)注公共衛(wèi)生，特別是校園環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔亂丟,，不將一次性紙袋,、塑料碗、筷帶進(jìn)校園,。不把紙屑,、食品袋等垃圾從樓上往下拋灑,，同學(xué)之間請(qǐng)相互監(jiān)督,。

五、要樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí),，要愛護(hù)學(xué)校一磚一瓦,，一草一木,，不損壞公物,，不亂刻亂涂,，亂寫亂畫,，不在花壇邊，草坪上玩耍,，要珍惜花草樹木的生命!

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,，相信只要我們努力,，在新的學(xué)期里我們一定能取得優(yōu)異成績(jī),，謝謝大家!!

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十二

老師們，同學(xué)們：

大家好!

這天我演講的題目是：感恩父母感恩老師,。

古人說得好:"滴水之恩,，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)."感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一種思想境界.但是,，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨.擁有了關(guān)愛我們的親人,，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕,，,，，,，,，，由于抱怨太多,，我們失去了做人的準(zhǔn)則,，由于抱怨太多，我們忘記了感恩,，忘記了我們是從何處來(lái),，要到何處去。

要說我們從何處來(lái),，我們是從母親的懷里來(lái),，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦，期盼我們降臨人間,，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,，母親就開始日復(fù)一日，年復(fù)一年,，無(wú)休無(wú)止的為我們操心,，操勞，無(wú)怨無(wú)悔.

母親給了我們生命,，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無(wú)怨無(wú)悔的付出.

同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),，我們步入了幼兒園,，小學(xué)，中學(xué),，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在那里,，老師教我們做人，給我們知識(shí).在老師的培育下,，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)炔欢臇|西,，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法,，樹立了遠(yuǎn)大的志向.

同學(xué)們,，應(yīng)對(duì)父母，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,，"我們是不是就應(yīng)勤奮讀書呢"答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火,，五更雞"是"敏而好學(xué)，不恥下問"是"讀破萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路"還是"應(yīng)知學(xué)問難,，在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做，也許能給父母,，老師一點(diǎn)的安慰.

英國(guó)的作家薩克雷說:"生活就是一面鏡子.你笑,，它也笑;你哭，它也哭."你感恩生活,，生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心,，最終可能一無(wú)所有，如果你每一天能帶著一顆感恩的心,，那么你應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度該是愉快用心的.

同學(xué)們讓我們一齊努力,，讓夢(mèng)飛翔!

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

又一次旭日東升,，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香,。老師,，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間,，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至,。同學(xué),，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中,，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂,。

在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝?！H愛的老師們,，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂,！同學(xué)們,，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛的老師們,，用心靈的陽(yáng)光,，撒向每一片新綠，用希望的雨露,，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾,，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀,；是親愛的老師們,，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗,，用摯愛如小溪,，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng),。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望,；是老師用汗水編織美麗的花環(huán),，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們諄諄的教誨,，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您,！感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩；下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果,，這依然是感恩。當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考,，主動(dòng)的參與,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,。

還有,，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做一個(gè)講文明,、懂禮貌、善言行的學(xué)生,，在知識(shí)上,、感情上理解老師、體貼老師,，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,，也是老師最快樂的滿足。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定,。老師們,、同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái),，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心,，用汗水澆灌知識(shí),，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想,。老師們,、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心,，共同努力,，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌,，讓汗水把收獲丈量,，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。

謝謝大家,，我的演講結(jié)束了,。

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩,。

感恩,，是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩,。

感謝老師同學(xué)的支持愛戴,，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng),，感謝我自己的付出,。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了,。

宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神，感謝主,。當(dāng)然,，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多,。

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取,、努力,。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對(duì)手,，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報(bào),。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩，是一種很美麗的情懷,，哪怕它來(lái)自一個(gè)最卑微的生命,。然而,，我們又有多少人懂得感恩呢?圣經(jīng)中說，有十位麻瘋病患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地求耶穌解救他們,，耶穌說,，你們現(xiàn)在已經(jīng)可以去見祭司了。他們?nèi)チ?，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)痊愈,，欣喜若狂,，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前,，向他表達(dá)感恩之情。感恩,，原來(lái)是如此艱難的一件事,。

有人說，忘記感恩是人的天性,。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上,，什么都還沒來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個(gè)人,，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心,，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。常懷感恩之心,，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào),。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

感恩，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂,。

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十五

各位老師,，同學(xué)們：

大家好！今天我要講的是感謝老師“我來(lái)自偶然,，像一顆塵土,，有誰(shuí)看出我的脆弱,；我來(lái)自何方，我情歸何處,，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”

每次唱這首歌,，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師,。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。

正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。啊,！老師,，您的愛，像太陽(yáng)般溫暖,，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話,。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛,；無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛,。

您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心,；一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。

當(dāng)我……不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),，老師，在我的眼里您是神奇的,。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。

在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

初三感謝老師的演講稿 初三教師節(jié)演講稿篇十六

尊敬的老師們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說,，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人，在第_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我代表學(xué)校全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀!

老師,，您是最值得我們尊重和感恩的人;您像是一支蠟燭，雖然微弱,，但有一份光熱,，發(fā)出一份亮，您耗盡了自己,，照亮了別人,，這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘,。您的生活雖然清苦,，卻情系祖國(guó)的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭,，卻心聯(lián)學(xué)子之心,。您不計(jì)較個(gè)人得失，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,。讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師。您的愛,，如陽(yáng)光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛,，細(xì)致而溫暖;您的愛,，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)_周年的日子里。我們心潮澎湃,，思緒萬(wàn)千,，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!愿我們學(xué)生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信,，一個(gè)賀卡,，黑板上一句祝福的話，講臺(tái)上一支鮮花,，一封慶祝教師節(jié)的電子郵件——帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。古人云：“一日為師，終身為父,?！敝荡说赺個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我在這個(gè)特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對(duì)我們的老師說一聲：“老師。您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教,，感念師恩的美德,。在全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我們向您保證,，從身邊小事做起,，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè);真正從一點(diǎn)一滴做,。做到熱愛老師,，關(guān)心老師，尊重老師,。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全天下所有教師身體健康,。青春永駐!謝謝大家,，我的講話到此結(jié)束!