每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在九年級家長會上的講話篇一

尊敬的各位家長：大家好!

首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加學校今天晚上舉行的六年級家長會,今天就我們共同關心的問題進行交流和溝通,。因為，你們的孩子再過三個月就小學畢業(yè)了,，要進入新的學校,，跨入新的學習階段。今天,，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會的目的是,，讓各位家長更好地了解自己的孩子最近在學習,、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學,。

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段,。

因此,，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔起教育孩子的責任,，多花一點心思,，多花一點時間，讓我們的學生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的,、令人滿意的成績。

培養(yǎng)孩子的責任感我們需努力做到：

1,、讓孩子學會自理

讓孩子去做一些他力所能及的事情,，讓孩子學會自理，讓孩子去為自己多承擔一些責任,，比如玩完的玩具要自己收拾好,，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈,，起床后要自己整理床鋪,，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成,，自己說過的話不能食言,，自己應當做的事情必須有始有終。

2,、給孩子樹立榜樣

孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向,，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的,，很難想象,，一個對孩子、對長輩,、對愛人,、對家庭、對社會毫無責任感的家長,，能夠培養(yǎng)出具有很強責任心的孩子,。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶,、外公外婆撫養(yǎng),，一二個禮拜才與孩子見上一面;有的家長在工作單位吊兒郎當，抓到機會就跑回家做家務,、上網,、看電視等;有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護,，依舊與朋友在一起打牌;有的家長缺少愛心,，一遇到捐款、獻血等就退避三舍,，尋找種種借口為自己開脫,。父母的這些所作所為,，孩子是看在眼里、記在心上,，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響,，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責任心,，孩子也會很不服氣,，也會很不以為然。所以說,，父母只有在生活中嚴以律己,，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子,。

3,、讓孩子參與家庭生活

家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點和歸宿所在,，而且孩子每天在家里的時間要遠多于他在學校和戶外的時間,，因此培養(yǎng)孩子的責任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強孩子對家庭的主體意識,，提升孩子在家庭里的主體地位,，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人,，當孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的,，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責任感便會油然而生,。要做到這一點,，家長首先必須轉變觀念，要把孩子當做是與自己地位平等的人,，而不能老把他當作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情,，無論是否與孩子直接有關,，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，讓孩子幫著出謀化策,，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵;家里的家務活也要有一個明確的分工,，每天爸爸應當做什么，媽媽應當做什么,，孩子應當做什么都要事先規(guī)定好,，當然孩子可以少承擔一些，但決不能因為怕耽誤孩子學習而大包大攬;家長也可以讓孩子在家里充當檢察官的角色,，對家里每個成員的行為進行監(jiān)督,，看看大家做事是否都有責任心;家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當一段時間的家,，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失,，都可以由孩子來做主,，都可以由孩子來安排，孩子從自己當家長的經歷中能夠學到許多,，也能夠提高許多,。

4、讓孩子有所擔當

美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃,，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責,，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在中國的家長看來,，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了,，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責任,。因此,，要想培養(yǎng)孩子的責任感，家長應當要求孩子勇于對自己的言行負責,，不論孩子有什么樣的過失,，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對,，就不能讓他逃避和推卸,，更不能由大人越廚代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具,，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償;孩子一時沖動打傷了人家,，家長就應要求孩子自己去登門道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學要遲到了，家長也不用著急慌忙地送他,，讓孩子自己去面對老師的批評好了,。

5、讓孩子做事有始有終

良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的,，而這恰恰是許多孩子所缺失的,，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛,，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度,，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓,，不愿意再堅持下去,，在別人看來就非常沒有責任心。因此，為了增強孩子的責任心,，家長平時就應當注意培養(yǎng)孩子做事有始有終,、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情,，不管是大是小,，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正,，決不允許孩子做到一半就隨意放棄,，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外,，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完,，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務，如果一下子就把孩子給嚇倒了,，他就不會再有信心去努力了;交給孩子的任務可以經常換換花樣,，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復地去做一件事,，那樣孩子遲早會失去興趣的,。

6、對孩子要重過程輕結果

孩子畢竟是孩子,，他的手或許很笨,，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經常出錯,，這些都是很正常的,，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候,，一定要沉得住氣,，一定要學會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美,，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊,、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈,、清掃地面丟三拉四而越俎代庖,，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識,，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗,，只有這樣的心里體驗多了,，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候,，對孩子進行埋怨和責備,，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性,，另一方面也會給孩子留下逃避責任的可乘之機,，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足,，以此來逃避本來該做的家務,。

責任是孩子做人之本，是孩子立足社會之本,。我們要使孩子從小就懂得對自己負責,，對他人負責，對社會負責,，做一個有責任心的人,。

當今社會孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培養(yǎng)他們的機會，我們在培養(yǎng)孩子一技之長的時候請不要忘了孩子最起碼的責任感的培養(yǎng),，不要忘了我們有責任當好孩子最真實最美好的模板,，也不要忘了我們還有與孩子平等交流和溝通的責任。

四,、做一個善于反思的家長

沒有種不好的莊稼,，只有不會種莊稼的農民;

沒有教不好的孩子，只有不會教的父母!

農民怎樣對待莊稼,，決定了莊稼的命運,，

家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生!

農民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣,，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時,，農民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因;而我們孩子學習不行時,，家長卻更多的是抱怨和指責,，很少反思自己的過錯!

和家長交流時，最讓家長頭痛的事情有：1,、孩子不能按時完成作業(yè);2,、自己沒有輔導孩子學習功課的能力;3、孩子不主動學習,，興趣在看電視,、上網等方面;4、孩子不聽家長的話,，甚至關系緊張;5,、孩子懶惰,、且習慣不好;6、孩子早戀等等,。對于這些問題,，好多家長都束手無策。家長教育不了自己的孩子,，責任不在孩子,，也不在老師，而在家長,。家長自己應先反思一下自己,，正如老師在課堂上管不住學生，不能一味地去責怪學生,，而是自己缺乏教育能力與教育藝術,。因此教育孩子，家長應先自我反思,。

1.反思自己是否以身示教

中國有句俗話：“有其父必有其子,。”父母是孩子的第一任老師,，也是終身的老師,，是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行,、一舉一動都會對孩子有潛移默化的影響,，孩子的身上總有父母的影子。比如孝敬父母,、尊敬長輩的傳統(tǒng)倫理教育;洗衣做飯等勞動意識的培養(yǎng);熱愛集體,、樂于助人、與人合作的良好品質的形成等等;在對孩子的教育效果上,，家長的身教勝過言教,。

2.反思自己是否盡到了責任

隨著孩子的降生，為人父母的責任便發(fā)生了,。然而,，怎樣做家長?怎樣做一個對孩子負責任的家長呢?“家長也是教育者”，當代教育家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長》一書的自序中挑明這一觀點,。我們知道,，學校、家庭,、社會三位一體的教育是學生走向成功的立交橋,，遺憾的是，好多家長過分地依賴學校教育,，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母,，弱化了家庭的教育功能,，忽視了“家長也是教育者”這一重大責任,。

父母是孩子的監(jiān)護人,，對孩子的教育和成長有不可推卸的責任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭?不良習慣不是一天形成的,“冰凍三尺,，非一日之寒”,，不要等到考試之后發(fā)現(xiàn)孩子成績不好了，或者老師打電話了,，再去責怪孩子,、甚至打罵體罰，最后受傷的除了孩子,，還有家長自己,。常言道：“播種行為，收獲習慣;播種習慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運?！焙⒆訁拰W或存在不良行為,，是因為孩子已養(yǎng)成了一些不良習慣，而家長當時又沒有及時制止和引導,，或者即使有所教育,，但因教育方法不當，教育效果欠佳,，孩子根本就沒有把家長的教育當回事,。一來二去，家長在孩子的心中就沒有了威信,，家長的教育變成了“嘮叨”，孩子一旦產生了“抗體”,，家長的教育便走向無效,。

一些家長一回家就大吵大嚷，甚至大打出手,，孩子在恐慌和壓抑中度過,。

一些家長平常不進學校，和老師不溝通不交流,，當對老師有意見時，卻和其他家長當著孩子的面對老師說長論短,，他們的情緒感染了孩子,，常言說：“親其師而信其道”，以后孩子能聽老師的話嗎?他們是對孩子負責任嗎?面對這樣的家長,，受害的只能是自己的孩子,。

諸如此類的家長不勝枚舉，他們對孩子的教育和關心是空洞的,、麻木的,，難道不值得反思嗎?浙江的蔡笑晚是一個平凡而偉大的父親,，他的六個子女中有五個考上了博士,，一個考上了中國科技大學的碩士，其中幾個還考上了美國著名大學的博士,。他是負責任的家長,，他是成功的家長，因為他有一個信念：我的事業(yè)是父親!

3.反思自己是否具有教育孩子的能力

家長也是教育者,，“教育好一個孩子,，幸福一個家庭!”孩子的成長程度反映了一個家庭的幸福指數(shù)，因此家長為了孩子的成長,，為了家庭的幸福,，應該多看一些書籍，多學習一些教育的藝術,，多與別人交流一些教育孩子的做法,，多總結一些教育方法、成功經驗,，多閱讀,，多學習，努力營造學習型家庭,，家長和學生一起成長是非常重要的,。

教育孩子的方法不僅僅是責怪和打罵，關心孩子的體現(xiàn)并不在迎來送往,，當你對孩子的教育束手無策時,，唯一有效的辦法就是學習。只要家長轉變了,，孩子就會隨之轉變,。相信只要家長努力了，定會有所收獲,。

有這樣一個母親,，文化程度只有小學五年級的水平,。孩子在上小學時，母親就一直輔導他的功課,，隨著孩子年齡的增長,，課程難度的加深，這位母親輔導孩子變得越來越吃力,。母親為了輔導好孩子,，于是開始了和孩子一起學習。孩子不會的知識母親提前弄明白,，母親學習比孩子更用功。孩子在一天天進步,，母親也在一天天提高,。就是這樣，母親把孩子從小學,，一直輔導到了初中畢業(yè),，高中畢業(yè)。最后,，孩子順利考上了全國名牌大學,。拿著期盼已久的大學錄取通知書，母親這才松了一口氣,，才放下手里的中學課本,。母親伴著孩子一同學習，一同成長,，一同提高,。這樣的母親真是太負責了，太偉大了,。

家長要在立志干大事的同時,，還得用心做小事，尤其是對孩子的教育要時時關注,，事事關注,。從某種意義上講，未來孩子的競爭成敗,，取決于今天家長的競爭,，孩子的不成功，是家長最大的失敗,，我們應當努力做一個善于反思,，銳意進取的家長，和孩子一起學習,，一起成長,，這種理念,，已經走向了前臺。

7天底下沒有教不會的孩子,，只有不會教的父母,。

8在每一個小孩里面，都有一個好孩子和一個壞孩子,。只要喚醒他們的好孩子,，他們就會把最好的拿出來。

10歐巴桑：你最后一次稱贊你兒子是幾時?

爸爸：.........(伸出兩個手指)

歐巴桑：兩年前!!

爸爸：不是,，是在他兩歲的時候,。

歐巴桑：當你的兒子還真夠倒霉的!

11你爸爸太愛你了，可是你爸爸也太不會愛你了!田螺生子,，為子死!

12各位街坊,，我們一直忽略了孩子，要不是今天無意間看到他的電腦日記,。我們也不知道,，原來他對我們的失望，比我們對他的失望還要大,。

13蘋果雖然爛了,，可把爛的部分去掉，還是好蘋果,。如果扔掉了,，就什么都沒有了。

雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠,，但我們還是會盡最大努力和職責把教育教學工作做好，做細,。同時也希望各位家長與孩子的科任老師,、班主任老師多聯(lián)系、多溝通,、多交流。并向學校提出好的建議和意見,。最后,，我還有一個小小的請求，各位家長雖然你們的孩子即將從這兒畢業(yè),，請家長們不要忘記我們的學校,，我們的老師，一如既往地支持和關心我們尤溪小學的發(fā)展,。請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!同時祝望大家：家庭幸福、身體健康,，萬事如意!

在九年級家長會上的講話篇二

你們好!

你們能來參加家長會就是對孩子最大的幫助和對學校工作的最大支持,，我代表九一班全體師生對你們的到來表示感謝。現(xiàn)在九年級全體同學已經進入中考的最后沖刺階段,，做為孩子的班主任,，我也和您心情一樣，希望孩子在學校盡可能多的學習知識,，懂得做人的道理,，養(yǎng)成良好的習慣。因此,，在這最后一個多月的關鍵時刻把家長請來，一起討論孩子考前教育,，學習生活等問題,，為他們中考考出好成績做最有效的努力。

今天的家長會有四項議程：一是結合這次一模成績對前一段學生情況向大家作一下匯報;二是學生代表發(fā)言;三是各任課教師就各科教學問題和家長們交流;四是讀孩子致父母的一封信并給孩子寫回復,。

俗話說：機不可失,，時不再來。中考可謂是千軍萬馬爭過獨木橋,，誰沖在前誰就能過河,，稍微放松就意味著九年的努力付之東流。在中考前的這段時間,，我們應以孩子復習為中心,，孩子學校家長三方面共同努力，確保孩子中考取得好成績,。首先聽我匯報一下近來班級學生大致情況,。在一模考試中,，由于我們班學風濃涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才,，除了一貫認真勤奮的如：劉雪茹&&等同學分別取得前十名的好成績;除此之外，還出現(xiàn)了不少明顯進步有干勁的如：海舒波&&等,。通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)存在的問題有以下幾種：一是成績一貫不理想的，缺乏學習的原動力，沒有時間緊迫感,，自暴自棄上課不專心聽講,，作業(yè)馬虎;另一種是知道學好，但沒有科學的學習方法,，不會合理安排時間,，導致上課無精打采，或壓力過重,，只是一味用功,，知識能力和水平得不到較大的提高;最突出的問題是偏科問題，希望家長能引起重視,，配合任課教師采取最有效的方法,，爭取做到弱課再補補，強課保持慣性,，中考時各科都能做到優(yōu)秀要?，F(xiàn)在體育加試和實驗考試已過，中考三部曲已走完兩部,，而分值最大最重要的還在于第三部中招考試,。希望家長能多抽出時間，了解孩子目前的學習狀況,，思想動向,，然后根據(jù)我所說的幾種情況對癥下藥，從思想上引起重視,，讓他們感覺如果再不努力就沒機會了,，不過一定要做到和風細雨式的談話，切忌簡單粗暴,。

有人說中考不僅是考學生,，也是考家長。的確,，家長的心態(tài)和教育方式直接影響孩子的學習和心態(tài),，父母都是望子成龍，全心全意了孩子忙里忙外但有時會幫倒忙,，一番好心反引起孩子逆反,。所以說，教育僅有愛是不夠的,，更多的需要智慧,。首先要學會欣賞你的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，認識自己能行是好樣的,。事實上，有時孩子要求也不在于家長給他們買多少好吃的好穿的，有時一個慈愛的眼神一句鼓勵的話語就可以使他們充滿動力,。試想當一個學生認識到自己和別人一樣優(yōu)秀,，內心想成才的欲望被激起時學生能不學好嗎?所以要理解尊重孩子，不對他們施加太大的壓力,。在這里我談一下考前教育應該注意的幾點：1.切忌嘮叨當有時孩子不想聽時,，不妨換一種方式，寫紙條放在桌子上,，相信孩子看到會有所感觸,，明白您的苦心的;2.要避免威脅，制造壓力有的家長經常這樣對孩子說,，你考不上高中就不管你了,，你的一輩子就完了!等諸如此類的話，會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理,，不利于中考發(fā)揮,。要努力讓孩子心情輕松自信，創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓孩子在溫馨,，寬松的氛圍中發(fā)揮最佳水平;3.避免比較有的家長為了激勵孩子奮發(fā)，樹立很多榜樣,。你看你表哥多爭氣,，又是年級第一等這些看似鼓勵的話對孩子不起促進作用反傷孩子自尊。不要拿孩子的不足和別人比,，要多過程少結果，多和自己比,，和孩子的過去比,，才能激起孩子自信。

4.避免期望值過高根據(jù)孩子水平提出期望,，給孩子一個踮踮腳就可以夠得著的目標,，讓他們去努力去進取，我們才能每天都看到孩子會進步,，還要對孩子關注的焦點從考試結果轉移到學習過程中,，經過這樣不斷努力，不斷進取,，才能讓孩子沒有負擔,，輕裝上陣，向著更高的目標進取,。

最后,，愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心!

在九年級家長會上的講話篇三

一,、常規(guī)表現(xiàn)

進入三年級后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步,，以一年級相比,，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多,。

課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

希望家長百忙之中多抽些時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的,，錯過了便沒有補救的機會,。孩子良好學習習慣的形成，主要在低年級,，現(xiàn)在及時抓,，還來得及。

二,、期中考試匯報

(一),、考情分析

本次期中考試采取教師學校間交換監(jiān)考的形式，全校統(tǒng)一組織改卷,、評卷,。成績比較真實，基本反映了學生這兩個月的學習水平,。由于三年級是中年級的開始,，學習內容有所增加，考試科目在原來語數(shù)的基礎上,，又加上了英語學科,。這次考試三科各有千秋。

(二),、表彰優(yōu)秀

(三),、各科試卷情況分析

1、數(shù)學學科

2,、英語學科

3,、語文學科

(1)試卷分析

本次語文考試，最高分為97分,，最低分55.5分,，平均分為 分。90分以上的同學有31位,，85分以上的11位,，80以上的9位,。有家長可能會說，最高分才90多分,，太少了,，跟一二年級比差遠了。這個問題我想在這里簡單地解釋一下：進入三年級后字,、詞量加大,，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強,，即使你考得再好,，作文也會扣一、二分,，那語文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點分，基礎知識再扣點,，三年級的成績能考90多分已經是很不錯了,，我們不能和一二年級相比,。

本次語文考試問題主要有：1,、基礎知識不扎實,，錯別字多，個別同學生字不會寫,。試卷的第一面，主要是基礎，相信大部分孩子能拿第一面的滿分,，只有少部分孩子由于粗心和不踏實的原因,，忘記了字詞和知識點而丟分,。2,、第二面是問題較大的,。寫句子,，兩極分化有些嚴重,，不會寫的孩子失分較嚴重。按課文內容填空,，每次考試必考的題目,，丟分較多。有一部分原因是復習不牢,，也有一部分是平時學得就不太扎實,，記得不深刻。也與平時讀書不夠有關。因此,，家長要關注孩子每一天的學習是否掌握牢固,。3、其次是閱讀,，閱讀題不是很難，為什么孩子卻不會做,，不能得滿分，朗讀理解,、練習是重要的,，在今后的學習中會重點突破這個難點,。4,、您再看到作文，本次作文對于作文剛剛起步的三年級孩子來說難度較大,，很多孩子作文上失分較多,，有的孩子不知如何下筆，出現(xiàn)偏題現(xiàn)象,，有的孩子作文內容不具體,，個別學生篇幅達不到三年級要求。這都反映出孩子獨立思考,、獨立寫作還是有一定難度的,。

在以后的教學中，我會有針對性的加強訓練,，提高學生的學習成績,。

(2)以后學習方向

1、抓上課拓展：是語文學習成績好壞最關鍵的,。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講,，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時,。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。 三年級的課文教學跟一二年級略有不同,，在生字的基礎上,，注重詞語理解,，句子練習及課文內容的理解,。難度逐步增加，程度較差的學生學習起來有些吃力。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸,。在課后練習中拓展題增加,，很多孩子不能適應,，一碰見難題都發(fā)愁了,。所以，在以后的教學工作中，我會有重點的增加知識的延伸,。

2,、抓作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。有些同學作業(yè)正確率較低,，與他們上課經常開小差就有很大關系,，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,，字跡工整,，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。有些同學應該說都有點小聰明,，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去,，就是因為態(tài)度差,，要想改變態(tài)度，從寫字做起,。

今天我重點強調的是軟性作業(yè),。如：背誦,、聽寫、背寫等作業(yè),，希望能得到各位家長的配合,，每天讓你的孩子保質保量地完成這些軟性作業(yè)。

3,、抓閱讀

孩童時期是記憶的黃金時期,，學習能力最強，最擅長背誦,。多讀多背多寫,，語文不會差。班里寫作水平不高,、閱讀短文不會做,、經常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。所以,，我收集同學們課外書,，在班上開辟了圖書角，鼓勵學生多讀書,，每天在家中有一定的閱讀的時間,，并把好詞好句抄到采集本上，積累語言,。當然,，孩子畢竟只是孩子，剛開始的新鮮勁兒過后,，他們不可能像成人那樣自覺,，這就需要我們共同監(jiān)督、教導了,。

4,、抓作文

寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作,，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),，二是不知道怎么寫,。久而久之,，孩子便怕寫，不愿意寫,。三是懶惰的孩子不愿意寫,。面對這三大難題，作為家長,，需要我們認真對待孩子的每一次寫作,，耐心地陪同孩子一步一步積累,。

作文是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學,，剛剛提及的，就是因為作文比較好,。還有的同學平時表現(xiàn)也不錯,，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距,。小學寫好作文,，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣,，日積月累,，就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣,，并把它寫好,，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一小組,，每周每人寫一篇,，每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待,，因為還要給別人看,，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫,。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的,。另外，學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累,，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文,。三年級正是剛學寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語,，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣,，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

5,、課外閱讀：在語文教學方面,，有一句老話：“三分課內，七分課外,?！边@不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的,。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,，就進行制止,，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書,。

二、家長需要配合的工作

一：送給各位家長朋友的幾點溫馨提示,。

1,、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),，及時查漏補缺,，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名(簽上時間段),，這樣可以督促孩子養(yǎng)成按時寫作業(yè)的好習慣,，有問題時可以在作業(yè)后標明，可以及時反饋信息,，便于孩子提早改正,。

2、必須掌握字詞句部分,，也就是天天對孩子的字詞進行抽查聽寫,。

3、家長的善導是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,，和他們談談今天學到了什么新知識,，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時，要有耐心,，不能簡單粗暴,。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn),，和學生共同制訂學習目標,。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理,，了解孩子什么時間該上學,，什么時間放學，一天學習多長時間,，有沒有完成老師布置的作業(yè),。

4、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點,、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、讓學生多讀書,，家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍,。多讀作文選。

6,、多讓學生寫觀察或紀實日記,，指導孩子的習作,，提高學生的習作水平。

7,、教育孩子上課認真聽講,，積極參與課上學習，做好筆記,，課下有選擇的做閱讀練習,，不斷提高閱讀能力。

8,、對學習有困難的學生,，家長必須輔導把知識補上。

9,、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣,。做好每一次考試的分析和改進措施。

10,、為孩子準備好學習用的工具,，有很多孩子沒有筆，就像戰(zhàn)士沒有槍上戰(zhàn)場,。

三,、培養(yǎng)孩子學習興趣。

目前,，很多家長為了讓子女長大成材,，不輸在起跑線上，除卻在學校緊張的學習外,，不斷地為孩子創(chuàng)設學習的環(huán)境,，可是，效果甚微,。有許多家長反映,，孩子學習不踏實、坐不住,，一會兒喝水,、一會兒上廁所，反正總是有事,，這根本原因就是沒有培養(yǎng)出濃厚的學習興趣和良好的學習習慣,。學習本來是一件快樂的事情，可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念,，打擊了學生學習的積極性,，使學習變得苦不堪言，令學生望而生畏,。其實讓孩子快樂學習也不是一件難事,，家長只要善于引導,、有耐心，是可以做到的,。讓他們從本應主動地探究變?yōu)榱吮粍拥慕邮?。家長迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認識，所以,，培養(yǎng)學生的學習興趣，關心孩子的學習需要,，尊重孩子的愿望,，不壓抑他們的個性成為目前有待解決的問題。

家長培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議

1,、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣,。

2、經常鼓勵孩子,，讓孩子在學習中有成就感,。成就感是激勵孩子認真學習的動力。因此,，培養(yǎng)孩子對學習的興趣,，家長的鼓勵和積極地評價顯得尤其重要。有的家長覺得自己的孩子在學習中沒什么可表揚,，實際上不是孩子真的一無是處,，而是家長比較的角度不正確和對孩子的期望、要求過高,。在評價愛還是免不了比較,，表交友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較,，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過去相比,。家長在比較時，特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長處比,，這樣的結果不僅無法使家長了解,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，還挫傷了孩子的自尊心,、自信心,，使孩子變得自卑。建議家長對孩子進行縱向比較,，及時看到孩子的進步,、成功的樂趣，對學習,、對自己充滿信心,，學習興趣越來越濃,。

4、善待和引導孩子的學習興趣,。由于孩子年齡小,，對有興趣的事情，往往只憑一時的好奇和熱情,。作為家長,，緊緊喚起孩子的興趣是遠遠不夠的，應當對孩子的興趣進行恰到好處的引導,，引導他們從興趣中探索和思考,，切忌對孩子的興趣不聞不問，無動于衷,，這樣容易使孩子的興趣來得快,，消失得也快。

5,、在玩中發(fā)展興趣,。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向,，家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn),，使玩與學相結合，從中培養(yǎng)孩子的興趣愛好,。

6,、創(chuàng)造自由廣闊的學習空間。給孩子創(chuàng)造一個自由廣闊的學習空間,，更能提高孩子的學習興趣和創(chuàng)造力,。只要你誠心去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,，孩子就會擁有一個屬于自己的學習空間,。我們除了給孩子創(chuàng)造學習的小天地，更應該重視減輕孩子過重的學習負擔,，不要把孩子的課外時間排得滿滿的,，使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、陽光和水分,。

7,、營造愛的家庭氛圍?！胺彩侨狈鄣牡胤?，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展?！苯逃荒軟]有愛,，培養(yǎng)興趣同時不能沒有愛,。愛的表現(xiàn)形態(tài)歸結為四個方面：關心、尊重,、理解,、責任。

最后,，我希望每個家長,，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵,，少一份訓斥;多一份關心,，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識,，少一份自棄,。

再次感謝各位家長前來參加本次家長會,，謝謝大家!

在九年級家長會上的講話篇四

時間過得真快呀!轉眼間孩子們就即將成為初中生了,，孩子們既不舍小學的老師和同學，又期待著初中的生活,，但對于家長來說,，考慮和擔心的會更多，畢竟初中除語,、數(shù),、英外，還增加了政治,、歷史,、地理、生物及體育,，學業(yè)更加繁重,。

在座的大多數(shù)家長是第一次面臨小升初的憂慮，我卻在三年前就經歷和糾結過了,。三年前兒子面臨小升初,，那時很迷茫……聽說哪個學校好就往那兒跑,，轉了一圈后,，我還是選擇了翰林。雖然今年是小升初改革的第一年,，但我沒有帶榮迅去參加其它學校的面試,。因為無論孩子的成績如何，在翰林都能得到老師的重視和關愛,。

我覺得一所好的學校就應該是一個能夠讓孩子輕松快樂地學習,、身心健康成長的地方;是一個塑造孩子們健全人格的地方;是一個能夠讓孩子們畢業(yè)后還會常常憶起的地方,。就如翰林小學部讓孩子們每周回家所做的八個一，教孩子們做的菜等,。當我們接過孩子雙手遞過來的茶,、吃著他們親手炒作的飯菜，那一刻,，除了感動更多的是感恩!感恩學校,、感恩老師!老師們不僅教會了孩子讀書、更讓他們懂得了如何生活,、如何做人,。

我已關注翰林20xx年，相處了9年,。剛建校,，我就有同事的孩子來這里讀了，公司同事及朋友們的孩子目前在這里讀的已有好幾十個,，小學,、初中、高中都有,，大家都有同感：選擇翰林,，老師用心、孩子開心,、家長放心!這一點相信我們的三位老師更加有感觸,，因為她們都是在翰林工作了多年的元老。她們的孩子也在這里讀書,，如果翰林不好,，我想她們應該不會在此工作那么多久，也更不會讓自己的孩子在這里讀書,。更何況現(xiàn)在翰林把初中部和高中部合并,，成立了中學部，這將更充分地發(fā)揮初,、高中6年一貫制的優(yōu)勢,。

快樂、奮進的班集體

最后,，千言萬語匯成一句——感謝!感謝各位老師!感謝學校,，感謝在座的各位家長朋友，能有幸結識您們真好!有緣,，咱們初中再會!

謝謝大家!

在九年級家長會上的講話篇五

召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家長和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!下面就是本站小編給大家整理的家長會上的講話,，僅供參考,。

尊敬的各位領導、老師,、家長朋友：

你們好!

我是20xx級5班*同學的家長,，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動,。其實我也沒多少成功的做法,，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。

現(xiàn)在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦,，老師更辛苦?！皫熣?，父母心”，老師們擔負著教書育人的重任,，每天盡心盡責地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說我們的孩子有所長進,，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了,，謝謝!(鞠躬)

老師和家長的目標是一致的,，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標,。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況,，做到有的放矢,。

首先，營造一個“民主”的家庭氛圍,，與孩子成為朋友,。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外,。初中階段的孩子,，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強,，敏感而脆弱,，更渴望得到大人的理解和尊重,。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置,，多與孩子閑聊,，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子,，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導,。我的孩子性格內向文靜靦腆,，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好,，于是我經常鼓勵孩子走出去,，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助,?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學聯(lián)系，我甚至感到欣慰,。當然,，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中,，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息,，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任(比如收作業(yè),，復印費等),，并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂,，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼,，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子,，我總是在心存感激,。

其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，并與孩子共同進步,。這是個信息互通的時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界,，我的孩子曾經也迷戀過網絡游戲,，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠,，主動要求斷網,，目前我們家不能上網。我不主張因噎廢食,，但能讓孩子心無旁騖地學習,，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網的同時,，我們家基本上也不看電視,，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,，約束了孩子的同時大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新,，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話,，說到這里實在是慚愧,。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人,，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了。所以我認為盡力就好,。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務是幫助,、引導和督促,。當孩子交給我們一份不理想的成績時,，我們曾經憤怒過,，也失望多，更多的或許還是傷心,，但我們絕不能夠放棄,。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下,，面對著孩子頹喪的表情,，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進則退,，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的,。

最后,，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重,，休息時間少,，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),。在孩子下晚自習前,，準備一些水果，糕點,，湯水;等孩子回家,，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè),，準時在12鐘睡覺,。。,。,。。,。如此往復循環(huán),，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了,。我們每個人的能力和思想都是有局限性的,，努力了就是好的。

在這里,，原本有很多話想要述說,，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求,，用理解,、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴,。失敗時給予及時的鼓勵,，成功時適當?shù)丶睢＠蠋焸?、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無悔的、成功的!

最后,，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動,，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,，有不到不當之處，請大家多多包涵,。謝謝大家!

尊敬的各位家長：

晚上好!

首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子,，我們能夠有機會相聚在美麗的居敬小學，這也算是一種緣分吧,。我相信在你們孩子在校的日子里,，甚至當你們孩子升入高一級的學校之后，我們都會愉快地相處,，親密地合作,，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天,，我們學校召開這次家長會,，就是提供一個家校交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲,。

這學年我們的任課老師基本保持不變,，主課仍應明創(chuàng)老師擔任數(shù)學，毛秀波老師擔任英語,，我則繼續(xù)教語文,，并做好班主任工作。經過一年多的相處,，我越來越喜歡這班可愛的孩子,，他們聰明、善良,，經常會讓我快樂,、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調皮,，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣,。如今,，隨著交往的增多,，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧,。

一直來,，家長們總是非常熱心、積極支持著我們,，配合我們共同教育好孩子,，這讓我非常感動。就拿這學期發(fā)生的幾件事情來說吧,。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不小心使沈澤愷下巴受傷,，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情,，一個賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥費,，另一個堅持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡,，汪挺家長一直說孩子玩?？傆胁恍⌒牡模灰r,，最令人感動的是過了兩星期之后當汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書包里時,，自己親自來學校找我;還有沈澤愷媽媽，運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋,，結果鞋子還沒穿,，就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之后,，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了,，還一直對我說算了算了，不要叫孩子賠了,。家長們,，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多,，我就不一一枚舉,，今天，趁這次家長會之際,，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理,，謝謝!

下面,，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。

我們五(4)班是一個充滿自信,、知難而進,、團結合作的中隊,。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性,，又有著為一個共同的目標,、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下,，在各個任課老師的共同努力下,，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運會，入場式比賽取得優(yōu)勝,，比賽中共破了四項記錄,，團體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領先,。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞,，團結協(xié)作的精神。在其他的各項比賽中,，我們班也總能名列前茅,。

(1)進入高段以后，我們的語文學習增加了難度,，很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了,，其實不然，這里,，我也要向家長們說明一下,，一二年級時，我們的優(yōu)秀分是95分以上,，三四年級,，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在,，進入了五年級,，優(yōu)秀分是85分，所以,，分數(shù)的下降,，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象,。

(2)另外,，本學期來，進步很大的是：楊征,、王灝,、范淑綺、吳宇韜等同學,。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個,，殊不知最棒的只有一個,，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。而現(xiàn)在講求的是素質教育,，要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯,。例如：我們班的劉楓,、鄔佳凝、劉袁媛,、徐嘉敏,、施鑫輝、任家璇等同學,，他們不僅學習頂尖,，而且在音樂、美術,、文娛,、寫字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋,、劉楓,、傅寧、孫德南,、溫鑫,、卓一洲、將航等,。這離不開老師的諄諄教導,，更離不開家長的積極支持和輔導工作。

接下來,，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項,。

家庭作業(yè)問題。小學生的特點是自控能力不強,，學習上缺乏自覺性,，因此，對于家庭作業(yè),，家長應該抽出一點時間,，檢查一下，或者監(jiān)督一下,。升入五年級后,，我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理,。注意是放手而不是放任不管,，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣,，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類,，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好,。尤其對于每天的讀、看的作業(yè),，那只能靠您的監(jiān)督了,。從孩子的作業(yè)反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的,，沒寫完的簽名,，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成,，您怎么就簽名了?”因為我不好意思直接給你打電話,，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故,，但自己的孩子自己應該最了解,。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累,。

孩子上網問題,。咱們班大多數(shù)家庭都上了網。作為學生,，可以上網學習,，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經常布置,，但有些孩子的上網卻是為了游戲,，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容,，保證學生上網時間不能過長,，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網,。未成年人進入網吧是違法的,，而且未成年人進入網吧的危害，我們家長都是很清楚的,。像應丁琛父母的做法就比較好,。在和應丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會以上網打益智游戲,、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎勵,。如果孩子一周內表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影,，打一些小游戲,，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來,，讓孩子也能自我反省,。可能不少家長都在這樣做吧,。

零花錢問題和早餐的問題,。給孩子的零花錢一定要有度,，不要給太多的零花錢,，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課,，絕對不能帶零食,，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的,。有些孩子不吃早餐就來上學,，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐,，冷冰冰的,。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西,，甚至去摸獎,，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的,，不吃早餐不利于孩子的成長,，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學生自己不愿意吃,，但也有些是家長的原因,。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯,，還很注意營養(yǎng)的搭配,。當時家訪結束后我還暗暗對自己說，以后也要像單佳欣媽媽學習呢,。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的,。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢,，以備急用,。

孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救,，還不如把工作做在前面,，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來,，這些話不利于孩子的健康成長,，不利于學生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問題的,。第二個是要分清責任,。是誰的責任就應該讓誰來負。當然,，在我們班,，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達理的家長不在少數(shù),。希望我們都能重視孩子的安全,，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問題,。俗話說：“開卷有益”,。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力,，培養(yǎng)孩子的綜合能力,。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物,。但是,，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞,，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物,，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力,。孰不知,，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生

作文

接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經驗吧,，大家歡迎。

非常感謝劉媛媛的媽媽,，在忙碌的工作之余還為我們準備這么詳細的“玉女心經”,，這其中很多寶貴的經驗很值得我們大家學習。

1,、以平常心來對待孩子的成長,。父母都希望子女有出息、有作為,。但是大千世界,，還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素,，而一味地高要求,、高投入，其結果可能就是期望越高,，失望越大,。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力,，要在孩子的成長過程中積極加以引導,，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔,，但也不能放任自流,，撒手不管。其實，孩子辨別是非的能力,、自我判斷的能力還不夠,，再加上這個社會錯綜復雜，因此,，還離不開家長和老師的引導,。

2、要學會科學地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,，我們在適當?shù)臅r候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責罵：“你這么笨,，才會三題,。”還不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題,。既然能答對三題,，多努力一下，別的也就都會了,?！碑斎唬@一招并非對所有孩子奏效,。記得學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇課文后,，我就布置了口頭作業(yè),，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子,，請他再說上一遍,，因為這篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用,。

3,、關注孩子的思想，經常了解孩子學習或生活上的需要,。對孩子的教育要誠懇,、深入、有力度,，經常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，經常和老師溝通，說實話,，一個班級60多個學生,，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況,，老師很少有機會給家長打電話,。當然，更多時候,，我希望給您打電話是報喜,，讓我們共同分享孩子的進步。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育,、學校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長的思想境界,、人生觀,、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐,，都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，也往往會影響孩子的一生,。就讓我們創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長,。

家長朋友們,，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿,，望生成才是我們老師的迫切希望,。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來,，共同努力吧!就像上學期末的休學式上,，當學生聽到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時，我對他們說,，老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就,。如今，我正朝著這個目標努力,，也希望家長們能積極配合,。畢竟，我送走的只是一屆屆的學生,，而孩子,，卻永遠屬于您的。

今天的家長會就到這兒了,，再次感謝您的參加,。謝謝!

尊敬的各位家長：

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來,，整體來看，大部分學生進步都很大,，特別是搬上樓上以來,，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,，比如：在每周的紅旗班評比中,，都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真,、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當然,，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以,，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,，完成學習任務不及時，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號，搞小動作,，提問時竟然不知老師問的是什么,。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測,。

這次期中考試教研室對語文,、數(shù)學、英語,、科學品社進行了出卷檢測,，我來說一下這次的數(shù)學卷,，這次試卷的題目計算量比較大,，而且是計算中比較容易出錯的題目,，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度,，而且考試的范圍較廣,。這只是一個方面,，另一方面的原因是孩子也沒那考試當回事,，做題粗心大意,。三是練習力度不夠,，計算題方法學會了,，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有的時間外,，只能靠家庭作業(yè)補充,，但是我們班家庭作業(yè)完成質量不好，這應該是我們家長協(xié)助老師完成的,。

第三方面：與家長互動經驗交流

1,、你是否關心孩子的學習?

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。

2,、孩子動作慢,，怎么辦?

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做,。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多加強正確的引導,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導,?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內心是非常開心的,。

1、家長要經常過問孩子的學習,，了解孩子的學習效果,，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任,，不管不問,，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,，樸實的品質,，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2,、實踐證明,，家長對孩子嚴格管理,，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好,。

3,、假日也要按時作息，做到勞逸結合,，建議每天學習平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高),。有的學生一放假就睡懶覺,，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學生的學習和生活,。當然，家長的管理要適當,，不能太嚴也不能不管,，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實,。

4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，，每天至少與孩子溝通半小時,。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計劃,，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意,。父母雙方,，最好留一個在家里管孩子。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管,，完全不一樣,。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食,。

7,、經常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時了解學生每周在校的學習,、紀律等情況，召開的這一次家長會,，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

在九年級家長會上的講話篇六

首先,，作為八班的班主任，我要感謝大家的到來,。今天,，我們是為了一個共同的目標聚在一起，相信通過一段交往,，即使我不再教各位家長的孩子,，我也能成為大家信賴的兄弟和朋友!

各位家長，盡管孩子入校學習才三周的時間,，我卻已經和他們每一個都熟悉,，并建立了聯(lián)系，甚至和有些孩子成為知心的朋友,，請大家放心,，我一定盡最大努力把班主任的工作干好，讓你的孩子我的學生不斷地上進,，不斷地進步,，不斷提高!

但是，我們也不應否認一點,，孩子的成長和進步與家長的教育和關心有很大關系,。我們不是常說嗎：“有其父必有其子”,，“一個好媽媽勝過好老師”。因此,，開家長會和大家見面的目的,，就是想圍繞如何教育好孩子的問題，交流一下,，溝通一下,，相互提個醒，出個主意,，使我們的教育更有針對性,，更有成效!

我先給大家簡單匯報一下開學以來學生的一些情況：從整體上來看，我們的學生素質不錯,，品行好，很懂事,，思想活躍,，學習也很積極。

比如,，一開學,，石志浩同學拾到一百元錢，及時上交;冀明洋同學為了讓班里同學加強體育鍛煉,，把自己籃球和網球獻出來,，后來冀明洋同學還為班里買了一塊石英鐘;張其浩同學捐出五元錢買空氣清新劑……還有其他同學，因為時間關系我不一一列舉,，我覺得這些同學非常好：品行好,，心腸熱。做人嘛,，就得這樣!從他們身上,，能看到八班同學內心的純潔、可愛,，我覺得這就是希望!

另外,，同學們對班里的事也很熱心，有強烈的集體責任感,，在這方面,，不得不提八位當班干部的同學。這八位班干班干部都是通過競選當上的,，班長劉衍飛,，團支書張凌宇，組織委員張國潔,，副班長馬騁駿,，勞動衛(wèi)生委員杜偉,，學習委員杜衍亮，體育委員冀明洋,，文員委員張其浩,。其中，勞動衛(wèi)生委員杜偉,，是一位女同學,，她對自己的工作非常認真：同學們打掃衛(wèi)生，她忙前忙后,，又是檢查,，又是督促，又是幫忙;把班里的衛(wèi)生工作做得井井有條,，很難得,。其他七位班干部，對班里的事同樣非常積極,，認真負責,，他們學習又特別認真，從而為八班優(yōu)良班風和學風的初步形成起到了關鍵性的作用,，作為班主任,，我為我班能有這么好的班干部團體而驕傲。現(xiàn)在來看,，在高一年級,，八班同學的覺悟和自我管理的意識不能說是最高的，八班的紀律不能說是最好的,，也差不多,。

還有，同學們學習熱情很高,，學習專注,，上課能認真聽講，自習上能靜靜地學習,，班內的學習氛圍很濃厚,。比如李恒威、陳躍,、孫秀秀,、翟新業(yè)(還有郝郁文、馬云霄,、宿慶,、路浩然、高慧敏,、夏秋玉,、田秋艷,、張皓平、魏雙,、杜偉,、張秀、李玉潔,、孫秋月,、張爽、杜麗娜,、梁歡,、王光輝、劉春暉,、馬衍紅,、周明月、周明陽)等同學,，上課狀態(tài)好,，自習上，安安靜靜,，很專心，我非常滿意!

總之八班同學很好,，用一句文縐縐的話來說：“孺子可教”,。未來前程無量!為此我要向在坐的家長表示感謝，因為是你們品行高尚,，孩子才高尚;因為是你們優(yōu)秀,，孩子才優(yōu)秀!也希望家長們更加關注關孩子，多與孩子交流,，嚴格要求,，多多鼓勵!

當然了，還沒有正兒八經考過一次試,，我現(xiàn)在說班里的同學如何好,，好像說服力還不夠，但我相信,，只要我們的家長再對孩子多加關注,，八班同學再多加努力，老師們再加把勁,，大家心往一處想,，勁往一處使，擰成一股繩,，同學們的學習成績也一定差不了,，各方面都會很優(yōu)秀!

在九年級家長會上的講話篇七

尊敬的各位家長朋友：你們好!

召開這次家長會的目的,，是為了在教師與家長、家長與家長,、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、班級現(xiàn)狀及原因：

1、升級以來,，有許多學生跟不上課,，有明顯落后現(xiàn)象。如秦杰,，書寫差了,。王雅琳作為組長，竟然連古詩都背不下來,。

2,、差生太多。平時基礎就差的學生更加吃力,，如楊志豪,、關聰聰、姬奧杰,、姬靜茹,、姬路偉等。

3,、常常完不成作業(yè)的有：姬炳權,、姬奧杰、李楊等,。

4,、紀律不好的有：姬柯磊、馮嬌茹,、馮秀榮等,。

5、作文沒法下手,。

二,、原因：

1、家庭教育：

而往往我們當中有很多家長會認為,，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育,。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。家庭教育,，你教育了嗎?你是怎樣教育的?舉例說明。

(2)為什么那些學習差的學生還不好好學習?

a,、家長思想觀念落后,，對孩子學習不重視，漠不關心,，不聞不問,，學成什么算什么，沒有壓力就沒有動力,。

b,、家長知識水平。

四,、我就本班的實際情況,，給家長們提幾個建議;

1、重視家庭教育

一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。因此教育孩子不僅僅是教師的責任,，也是家長們的責任。

2,、重視對孩子良好習慣的培養(yǎng)

良好的習慣會讓人受益終生,。小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成,。

(1)教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

有的孩子不認真記作業(yè),，把作業(yè)做錯了;有的孩子作業(yè)做一半,，漏一半;有點孩子書寫馬馬虎虎,，龍飛鳳舞;有的孩子一邊寫，一邊玩,，不專心,，錯誤百出。家長不可小看這些,，不認真完成作業(yè)有兩個后果：第一,，養(yǎng)成馬虎的習慣。對作業(yè)不認真,，對學習自然不認真,，做任何事情都很難認真起來。第二,，影響學習成績,。第二天上課，老師講,，他聽不懂,，也訂正不完。

我知道家長們每天的工作也很繁忙,，但請你一定要留一些時間給您的孩子,。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，這樣我們辛苦的工作才會更加有價值,。每天晚上，問問孩子一天的學習的情況,，監(jiān)督孩子完成作業(yè),，幫助孩子養(yǎng)成認真學習的好習慣。

對作業(yè),，幾點建議：第一,，給孩子買個小本，專門記作業(yè),。第二,，要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習慣,。要求孩子在家做題時以認真的態(tài)度對待,，做每道題都得認真審題，明確題目要求后,，認真地去做,，做完了，一定要仔細檢查.只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度，考試時才不至于因粗心而丟分.作業(yè)的書寫要工整,、清潔,、準確，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時,，一定不能置之不理,，而是要教育孩子，讓他重新寫,。第三,，希望家長每天晚上，都檢查孩子作業(yè)是否完成,。林江,、董瑞超、王璐,、張赫四位同學,，兩個月來每次作業(yè)，家長都檢查并且簽名,，的確對孩子學習特別負責,，因此他們優(yōu)秀的成績凝結了家長的辛苦付出和無限關愛。

關于作業(yè)的多少情況,。每個孩子的情況是不同的,，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質量也比較好,，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中，當然就會花費很長時間,，他們覺得作業(yè)負擔很重,，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此,，家長要教育孩子做作業(yè),，一定要一心一意。

(2)教育孩子講衛(wèi)生.

個人衛(wèi)生：存在問題,，衣服很臟，指甲又長又黑,。書箱和書包亂七八糟,，書和本亂涂亂畫，不整潔,。個人衛(wèi)生要搞好,，經常洗澡，經常剪指甲，把衣服洗干凈,。教育孩子每晚寫完作業(yè)后,，整理書包，保持書本整潔,。

(3)多鼓勵孩子,。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,。孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u,，但是有的孩子學習已經很用力了,，成績卻不怎么理想，家長不應該放棄,，我們更應該給他信心,，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

3,、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

4、安全問題.

一要提醒孩子上學按時到校;放學及時回家,，二要叮囑孩子在校內外玩耍時,，要注意安全。孩子在校玩耍時,，難免會互相碰撞,，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解,。

5,、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。

我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生,，要做到真正的效果,。有個別的孩子，家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結果可想而知。所以,，家長朋友們應多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育。

五,、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長的共性,。況且你有沒有想過,，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網,、打游戲,，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。 家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學生，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才. 最后，歡迎家長多多來校交流情況,，帶來你們寶貴的意見和建議,。

五、結束語

1,、以高遠的目標激勵孩子

2,、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4,、以平常的心態(tài)關愛孩子

謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

在九年級家長會上的講話篇八

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。在這里,，希望以后各位家長對班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,，將小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向 運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期,，在各方面有了很大的進步,。我想，我們的目的都是一樣--為了我們這群可愛的孩子,。本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質量,，注重提升教育的文化內涵,，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

1,、收費方面：

管理費6天以內含6天83元，6天以上收全月250元,。因物價上漲,，為保證孩子每天在園能吃好，保證質量,，經家長委員會與我園領導的共同商討后,，決定將伙食費用上調為每天10元。每月在15日之前按時繳納托兒費,。

2,、出勤方面：

每天早上北京時間10:30分之前持卡送幼兒入園，如沒有特殊原因請家長保證幼兒的出勤,。沒有來園的幼兒家長因主動與老師聯(lián)系說明原因,。請家長在沒有特殊原因的情況下按時接幼兒離園。如果家長由于工作比較忙,，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼,。

3,、教學配合方面：

本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子的學習和生活打下良好的基礎,。 在教學活動中充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言,、數(shù)學,、音樂、社會,、健康,、科學以及美術特色教育……防止幼兒園教育小學化傾向，國家頒布了相關的文件《防止幼兒園教育小學化傾向》,、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》,，上網查閱。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下,，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收,。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學期能有所進步,。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐,，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說："老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半,。"這樣的情況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。那我們?yōu)槭裁丛谶@里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點,，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

5,、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面：

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵医洺l(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的,。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間 。讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作,，你可以對他說："要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。"慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,， 教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放在桌邊。孩子們在安靜的情況下進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

6,、衛(wèi)生保健方面：

請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失。(泡泡糖)因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解，也請多指正,、多批評,、多溝通。

再次感謝各位家長的到來,， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!

在九年級家長會上的講話篇九

第一 我不再感謝你在百忙之中,，來參加家長會,。因為你雖然忙，但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的;來參加一次家長會,，有多少效果我不知道,，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大,。

第二 對孩子的教育,，不是我們老師在求你，而是你的義務,。做為父母,，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會,，我都有一種錯覺,，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠,，而家長們也只是被動的聽聽算了。包括這次我們班主任黃老師的發(fā)言也是如此,，總是指著你們應該怎么管好孩子,，你們心里難過，我心里也不好受,。所以我不會來指責你們,，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。

第三 你的孩子學習成績好,，你不用感謝我;你孩子學習成績差,，你也不用埋怨我。

學習成績好,，自然有她好的原因,，一般來說，最主要的是靠他(她)自己,，還有部分家長的功勞,。

學習成績差，總離不開基礎不好,、學習習慣不好或者家長老師沒管理好,。

同一個班學生，總會有好的,，有差的,。對老師來說，這是正常的,，好的差的都是只是班里的一部分;對你們來說,，這個好的或者差的就是你家庭的全部。

第四 教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段,。

我同你一樣,，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態(tài)度,，也就對我們多了點寬容;或者你想想自己對工作的態(tài)度,，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的,。

所以對我今天說的話,，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你,，說應該怎么樣,，或不應該怎么樣。

有關孩子的教育,，你也可能比我更專業(yè),，更花費心思，所以,，你自己完全可以憑你的意愿去做,。我說得中聽，你就聽著;說得不好,，你就當耳旁風過去就行了,。

第五 你不想來開家長會，其實我也不想,。開一次家長會,，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假,、調班,。所以來是來了，但心里還是不平的,。

話說回來,，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會,，這個時候我同樣可以輕松自在的看看電視,，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了,。

家長會開多了,，自己也覺得沒多少東西可說的。老師說得好,，你們聽聽就過去了;說得不好,，你就會覺得這個老師真沒水平。當老師壓力也大，也是不容易的,。所以大家都別抱怨這件事了,。

第六 家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度,。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用,，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié),，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難,。

你天天看電視，玩電腦,，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思,，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以,，偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人,，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游,，孩子也可能對戶外活動感興趣,。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識,。

第七 語文學科的學習,，絕對不是僅僅在課堂上,。語文課一周只有七節(jié),，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認,、讀,、理解、寫作的指導上,。

這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切,，更別說48個人了。我常常覺得,，我80%的時間在做無用功,，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業(yè),，一遍遍地改,，訂正，再錯再訂正再改,。而不是花大量的時間指導他們如何閱讀,，如何寫作。

例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是應付完成的,，根本不用心去做,，那回校后我講評的話，又能有多少效果呢?我非常無奈,。

如果一個學生在家里的時間沒有去閱讀,，沒有去思考。只依靠在校的那點內容,，那他永遠別指望能有多高的語文素養(yǎng),。

第八 語文的地位越來越高，而某些人的重視是越來越低,。

中考,、高考也在改革，以后語文的比重進一步增大,。北京已經開始調整了,，中考語文由120增加到150分，高考語文由原來的150分增加到180分;英語由150分降到100分,，其中聽力占50%,。

這一切都顯示，今后的學校教育更側重于實際應用了,，更符合當今的國情了,。相信浙江執(zhí)行類似的政策也為期不遠了。另外高考文,、理分科也會逐漸消失,，以后的學習量越來越大，孩子在小學如此輕松的環(huán)境下還不重視語文素養(yǎng)的積累和提高,，我真不知道進入初中高中后,，學習內容大大增加的情況下孩子們如何對待那么多知識的狂轟亂炸。

第九 我剛才說的都是心里話,，但不一定是對的,。

你可以對我有意見，你可以有空找我交流,。但難得的是,，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來,。大家把孩子放在學校,，一切都交給老師了，你們就放心了,。

說真的,，我卻一點都不放心,。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注,，無法給每個同學同等的輔導,，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話,。

第十 我今天一點埋怨大家的意思也沒有,，有的只是心里的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來,。如果讓你覺得了反感,，那都是我的不對;如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了,。

在九年級家長會上的講話篇十

你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持,。

這個學期已過去大半,，再過一個多月學生就要結束三年級的學習生活了。這學期配合學校工作,，我們開展了春游,、武術操比賽、唱校歌比賽,、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動,，最近有部分同學在參加小學生運動會、市百靈鳥文藝表演,、爵士舞的訓練,。進入三年級以來，大部分學生的學習能力,、行為習慣都有了較大的進步,。

但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：

1,、值日的同學早上不能早起,，完成自己的衛(wèi)生任務，不能準時早讀,，從而浪費寶貴的早讀時間,。

2課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止,。

3,、某些學生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到,。

4,、個別學生的聽課效率不高,，導致訂正作業(yè)需要大量時間。

5,、部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作，學習習慣有待改進,。

6,、部分學生身上帶錢，愛買零食,，玩具帶到班里,。養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康也有害,。

7,、個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低,。

8、學生完成作業(yè)情況(包括課堂,、課外)分析差的原因：個別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學生寫字太潦草,，有的學生寫字沒有恒心、耐心,。

針對以上情況,，我談幾點建議：以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子,，以實際的行動支持孩子,。

一、 以高遠的目標激勵孩子

人的一生不能沒有一個明確的目標和方向,。目標與方向主導了我們一生的命運與成就,，它是驅使人生不斷向前邁進的原動力。若一個人心中沒有一個明確的目標,，就如一個沒有方向盤的超級跑車,，即使擁有最強有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆,，發(fā)揮不了任何作用,。

有的家長對孩子的期望值較高，對孩子的人生發(fā)展有一個規(guī)劃和設想,，并經常有意識地對孩子進行教育,，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人，這就是目標,。即便你沒有什么高遠的目標,，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標,。在現(xiàn)代社會中，有知識,、有能力,、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者,，要成為合格的勞動者,，必須要有較好的學習能力、理解能力,、動手能力,、較強的責任心。所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標,。

二,、以嚴格的要求約束孩子

在行為習慣、學習習慣,、為人處世方面要有嚴格要求,。

1、教育孩子遵守紀律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,，做到文明守紀，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。

孩子由于好動,，自控能力、自學能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,。

2、做事要有責任心,，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，要求做到內容正確，書寫工整,，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感,，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。從開學到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,，無論是哪一科,，每次總會有不交作業(yè)的學生。作業(yè)成了我們老師教學的一大阻礙,，很多時候,，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業(yè)，這樣下去,，對孩子的學習是非常不利的,。

3、在同學相處時,，要團結謙讓,，良好的個性、寬容豁達的心態(tài)才能贏得友誼,，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱,，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障,。所以當小孩子之間有一些小沖突時，家長也要豁達一點,，讓他們學習自己處理,，就算吃一點虧也不要干預太多，讓他們在挫折中成長,。

三,、以實際的行動支持孩子

1、三年級知識學習廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握,、同時還要拓展孩子的思維,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級,，順利過渡再到高年級,。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難,，與其他學生拉開差距,，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學,，成績越來越好學習有進步了,，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的,。而有的孩子學習成績越來越差,，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習,，讓他們把成績搞上去,。針對學生不完成作業(yè)情況，我采取了措施,，每天請家長進行簽字,，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養(yǎng)成了,，帶給大家的都是長久的輕松,，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,，但是，請抽出時間,，檢查孩子的完成情況,。并且我也希望家長簽字時，是認真檢查過作業(yè)的,，對于不合格的,，不能輕易過關，請千萬別讓孩子認為作業(yè)只要做了就行,，對不對,，好不好，無所謂,。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的,，家長是不是認真檢查,，也是對孩子負責的態(tài)度問題。

2,、 培養(yǎng)孩子活躍的思維,。我們的校風就是勤學、善思,，不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問。

3,、讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習慣,。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑,。

4、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

現(xiàn)在,，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師,，家庭是孩子與社會接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng),，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上,，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達,，勇敢頑強,，樂于助人，開拓進取的個性,，以及適應環(huán)境,，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展,，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才,。

最后，我希望每個家長,，多一份責任,，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心,，少一份隨意;多一份理解,，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄,。

祝大家身體健康,，事業(yè)有成。