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校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿校長(zhǎng)在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)!

你們好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì), 在此表示衷心感謝!開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了,，由于開(kāi)學(xué)以來(lái)我們除了開(kāi)展正常 的教育教學(xué)之外還進(jìn)行了區(qū)角的創(chuàng)設(shè) ，而且又為迎接現(xiàn)代化創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)衛(wèi)兩項(xiàng)工作的驗(yàn)收做了大量的工作,，因此,，我們之間還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì),。同時(shí),，借此機(jī)會(huì)向一直以來(lái)關(guān)心、理解,、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),，能與家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái),，和家長(zhǎng)共同分享,，希望能引起大家的共鳴。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子,。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!，所以在接下來(lái)的日子里我們希望各位家長(zhǎng)朋友能繼續(xù)支持我們的工作,，讓我們的工作能再接再厲,，更上一層樓。

今天我們會(huì)議有以下幾個(gè)議程：

一,、幼兒近期表現(xiàn),。

二,、介紹班級(jí)內(nèi)工作重點(diǎn)及教學(xué)和生活情況。

三,、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

四、介紹園內(nèi)本學(xué)期的主要工作,。

六,、需要家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容。

一,、幼兒發(fā)展情況

1.大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2.大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯慢)、獨(dú)立睡覺(jué),，獨(dú)立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪,，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，擺放好自己的板凳等,，像一個(gè)“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”,，“再見(jiàn)”等等,。

1.家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話，從孩子入園以來(lái)我們一直在強(qiáng)調(diào),，由于家庭環(huán)境的影響,，幼兒與老師能說(shuō)普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí),，基本都是家鄉(xiāng)話,。

2.由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng),、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。

3.部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足,。

4.還有個(gè)別幼兒以自控能力較差,，語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。部分幼兒能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,，傾聽(tīng)習(xí)慣不太好，個(gè)別能力弱的幼兒還不善于與人交談,。上課時(shí)注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生,。

5.個(gè)別幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),，同手同腳走路，說(shuō)話吐字不清的請(qǐng)家長(zhǎng)給予糾證,。

6.個(gè)別幼兒對(duì)老師教的知識(shí)掌握不太好,，與其他孩子存在差距，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時(shí)給予輔導(dǎo),。

7.我班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，;個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜,，有的不愛(ài)吃肥肉,，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈。

以上是我們班級(jí)幼兒還存在的一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之,，無(wú)則加勉。

二,、本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：

1.繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及安全教育,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力

3.培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力,，學(xué)會(huì)與他人分享及禮貌教育,。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，開(kāi)展好本班的教育教學(xué)工作,。

(一) 教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了很大的需求,，孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：1.部分孩子上課時(shí)注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無(wú)關(guān)的事情。2.一些孩子在舉手方面比較被動(dòng),，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手,，想說(shuō)什么就隨意的說(shuō)，(這些都是孩子發(fā)展必經(jīng)階段,，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候就從孩子的興趣出發(fā),，來(lái)源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣,，對(duì)那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒,，我們會(huì)下課后個(gè)別談心，積極鼓勵(lì)他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn),，教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),，這也是對(duì)人的禮貌。生活習(xí)慣方面：經(jīng)過(guò)我們?nèi)齻€(gè)多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大,，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有,，其中有的是家庭原因，如有個(gè)別家孩子吃得慢,，吃得臟,，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,，希望在座的家長(zhǎng)注意這方面的教育與培養(yǎng),，同時(shí)到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習(xí)了,。

另外在成長(zhǎng)記錄冊(cè)制作方面請(qǐng)家長(zhǎng)要配合,，主要是孩子在園的操作單和一些手工作品，還有孩子外出游玩,、春游踏青的照片家長(zhǎng)多拍攝一些,，三八婦女節(jié)我們讓孩子完成一個(gè)小任務(wù)：讓孩子幫媽媽洗腳、捶背,，如果有心的家長(zhǎng)將孩子做的一瞬間拍攝下來(lái),，你們和孩子一起合作布置、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁(yè)面,。

三,、各領(lǐng)域目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)常規(guī)方面：

1.鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性,。

2.學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。

3.學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4.與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

(二)能力方面：

1.學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事,。

3.學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

4.在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服,、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動(dòng)中,，給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服,、鞋子的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

(三),、健康方面

1.經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素,。

2.加強(qiáng)體育鍛煉,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(四),、游戲方面

1.開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則,。

2.通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往,、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等,，使幼兒的語(yǔ)言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高,。

3.堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展,，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間,。

(五)社會(huì)交往方面：

針對(duì)中班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1.學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具,。

2.有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享,。

4.學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5.盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力。

四,、本學(xué)期園內(nèi)開(kāi)展的主要工作,。(見(jiàn)本學(xué)期行事例)

六、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

(一)學(xué)習(xí)方面

1.學(xué)會(huì)玩,，而不是亂玩,。如拿到一份拼圖，會(huì)怎么去拼;拿到一份數(shù)學(xué)材料,，會(huì)怎樣操作;拿到一本書(shū),，會(huì)怎樣去看，但畢竟我們孩子多,，老師人手有限,，有請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩叶喽嗯浜狭恕?/p>

2.提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)完整說(shuō)話,。

(1)鼓勵(lì)孩子使用普通話與自己交談,，并要求孩子把話說(shuō)完整。如引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)孩子園發(fā)生的趣事,、學(xué)到的本領(lǐng),，但不能強(qiáng)求孩子。

(2)孩子與自己說(shuō)話時(shí),，認(rèn)真傾聽(tīng),，并不時(shí)微笑點(diǎn)頭以示鼓勵(lì)。

(3)多與孩子一起游戲,、看書(shū),、說(shuō)書(shū)，識(shí)字,。如睡前故事,。

3.提高孩子體質(zhì)水平,，加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)。

(1)保證孩子每天的睡眠時(shí)間,，堅(jiān)持早睡早起,，按時(shí)參加晨間鍛煉。

(2)多帶孩子外出活動(dòng),，有意識(shí)加強(qiáng)孩子平衡,、拍球、走跑,、跳躍等技能技巧的能力,，四月份要進(jìn)行團(tuán)體操的排練到時(shí)需要買什么器械請(qǐng)家長(zhǎng)配合支持!

(3)注意培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，如防火,、防電,、防溺、防震,、防騙等,，又如上下樓梯時(shí)、游戲,、外出等活動(dòng)時(shí)的安全,。

4.讓孩子喜歡制作手工作品，提高孩子動(dòng)手操作能力,。

(1)家長(zhǎng)繼續(xù)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀,、漿糊，還要學(xué)會(huì)用透明膠,、雙面膠等常見(jiàn)的工具,。

(2)能獨(dú)立使用廢舊物品制作簡(jiǎn)單的手工作品，如用牙膏盒制作小汽車,，用紙巾筒制作娃娃,。在家長(zhǎng)的幫助下能用多種材料、多種形式(如：粘貼,、剪,、畫、涂等)制作美觀的手工作品,。

(二)品德,、禮儀、行為方面

(1)生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。如：刷牙,、洗臉、勞動(dòng),、收拾整理,、自我服務(wù)等,。

(2)道德習(xí)慣的養(yǎng)成。如：遵守各種行為規(guī)則,、尊老愛(ài)幼、做自己力所能及的事情并能善始善終等,。

(3)思維習(xí)慣的養(yǎng)成,。如：愿意接觸、了解新鮮事物,，善于觀察,、勤于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題能不恥下問(wèn)等,。

(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與孩子的成人成才直接相關(guān),。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好,，而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨,，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，它應(yīng)與孩子智力開(kāi)發(fā)同步進(jìn)行,。早期家庭孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的,，如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片、光碟,、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀,、感受閱讀的樂(lè)趣;不需要家長(zhǎng)陪伴、督促,，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，遇到學(xué)習(xí)困難，無(wú)畏難情緒,，并能堅(jiān)持到底;學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真,，不貪玩，不做小動(dòng)作,，有耐心和忍耐力;學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成;學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間,，能有效地利用時(shí)間，不拖拉,、磨蹭等,。

(三)衛(wèi)生保健方面

1.早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來(lái),。

2.只要孩子不生病,，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園,。

3.經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌,，也避免幼兒一起玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友,。

4.要求家長(zhǎng)必須接送到位，早上請(qǐng)將孩子送到門口,，交給本班老師,，下午按時(shí)來(lái)接。

5.給孩子吃的藥請(qǐng)寫好孩子的姓名,、藥量,，以防服錯(cuò)。特別是來(lái)晚的幼兒,，我們已在外面活動(dòng),，有的家長(zhǎng)就將藥隨意放在老師的桌上，這樣我們是不會(huì)給孩子亂服藥的,。

6.家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師,，以便及時(shí)聯(lián)系。

7.晚上接孩子后請(qǐng)馬上帶孩子離園,，不要在園內(nèi)逗留玩耍,。以免發(fā)生意外。希望家長(zhǎng)引起重視,，為了孩子的安全,，請(qǐng)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。同時(shí)還不能帶孩子在園內(nèi)和大門外隨地大小便和丟垃圾,，培養(yǎng)孩子文明的習(xí)慣從小抓起,。

8.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)配合我們時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。目的是為了增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，力求孩子每天都是健康快樂(lè)的。

(四)幼兒園的規(guī)章制度,，請(qǐng)您協(xié)助遵守

1.遵守幼兒園的作息時(shí)間,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，請(qǐng)?jiān)?:40和8：05之間送幼兒入園,，不帶早點(diǎn),、零食入園。

2.遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,，按時(shí)接送幼兒,，如果孩子病了或者家長(zhǎng)有事情不能送孩子來(lái)幼兒園，請(qǐng)電話或短信為幼兒請(qǐng)假。如果家長(zhǎng)需提前接幼兒離園,，請(qǐng)事先與班級(jí)老師聯(lián)系,。

3.遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo),、教育或向老師反映，恰當(dāng)解決,，不得訓(xùn)斥,、恐嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康,。

4.講究公共衛(wèi)生,，不在幼兒園吸煙,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑,。教育幼兒愛(ài)護(hù)公物,，愛(ài)護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具,，不隨意采摘花草樹(shù)木,。

5.“校訊通”短信服務(wù)，會(huì)及時(shí)通知您幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容,。

6.請(qǐng)您每月30號(hào)之前為幼兒交納伙食費(fèi),、牛奶費(fèi)。 聯(lián)系電話如果有更改的,，請(qǐng)告知老師,，以便我們的及時(shí)聯(lián)系 。

最后再次感謝大家的參與,， 幼兒園的教育不是萬(wàn)能的,，教師也不是圣人，但我相信：家長(zhǎng)都是有良知的家長(zhǎng),，老師也都是有良知的老師,，如果有不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通，給予批評(píng)指正,，我們一定會(huì)努力改進(jìn),。用我們的真心和愛(ài)心，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心,。在今后的工作中,，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好,，謝謝大家!

校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿校長(zhǎng)在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的篇二

多年來(lái)孜孜不倦的努力與實(shí)踐，使我們深深地認(rèn)識(shí)到：以愛(ài)育愛(ài),，關(guān)鍵在于第一個(gè)“愛(ài)”——來(lái)自父母,、師長(zhǎng)，孩子身邊這些“重要他人”的愛(ài),。這個(gè)愛(ài),，絕不能止于本能的心疼、呵護(hù),，這個(gè)愛(ài),，還須充滿理性、智慧,。為此,，我們提出：真正的愛(ài)，能給予孩子生長(zhǎng)的力量,。教育之愛(ài),，一定要真實(shí)且富有力量。

以愛(ài)育愛(ài),，是20xx年前我做校長(zhǎng)之初提出的“雙主體育人”辦學(xué)思想的主旋律,。通俗地講，就是以教師愛(ài)的情感,、愛(ài)的行為,、愛(ài)的能力和愛(ài)的智慧，培育出學(xué)生的愛(ài),。育出的學(xué)生之“愛(ài)”,，既包括心中有他人的優(yōu)秀品格，又包括對(duì)知識(shí)與未知,、對(duì)探索與嘗試的熱愛(ài),，以及愿以一己之力為周圍世界帶來(lái)改變的使命之愛(ài)。擁有這種“愛(ài)”,，方為走向未來(lái),、健康快樂(lè)的大寫之“人”!

然而在具體的教育過(guò)程中，這“能給予孩子生長(zhǎng)力量”的真正的愛(ài)即教育之愛(ài)到底表現(xiàn)為什么呢?我請(qǐng)身邊的同事就各自多年的教育實(shí)踐,，予以概括和描述,，得到結(jié)果如下：尊重、理解,、包容,、付出、奉獻(xiàn)、犧牲,、扶持,、激勵(lì)、信賴,、陪伴,、等待、成就,、責(zé)任,、要求、能力,、智慧,、理想、發(fā)展,、理智,、多元、目標(biāo),、勇敢,、欣賞,、誠(chéng)懇,、體貼、關(guān)懷,、溫暖,、感動(dòng)、支持,、幸福,、難過(guò)、交融,、規(guī)則……40年的教育生涯,，使我面對(duì)每一個(gè)詞匯，都仿佛看到一個(gè)鮮活的教育故事,。這每一個(gè)詞匯都有其特定的教育寓意,，都來(lái)自于教育者的種種親歷。

尊重——互動(dòng)關(guān)系之特征

有人云,，好的師生關(guān)系就是好的教育,。我認(rèn)為很有道理。準(zhǔn)確講：好的教育,，一定基于好的師生(親子)關(guān)系;建立好的師生(親子)關(guān)系,，是好教育的起點(diǎn)。溫暖、支持,、理解,、包容、信賴,、體貼,、關(guān)懷……這些都是“好關(guān)系”的顯著特征。在我看來(lái),，這些“好關(guān)系”的特征都源于兩個(gè)字：尊重,。

世上沒(méi)有兩片相同的葉子。所以,，尊重首先表現(xiàn)為對(duì)差異的尊重,。任何老師不能以自己的喜好來(lái)“選擇”或“決定”愛(ài)或者不愛(ài)某一位學(xué)生。這就是“有教無(wú)類”的要求,。父母也是一樣,，少一些“前一位媽媽咨詢，怎么讓自己內(nèi)向的孩子活潑好動(dòng)起來(lái);后一位媽媽咨詢,，怎么讓自己外向的孩子安靜聽(tīng)話”的現(xiàn)象;少一些橫向的比較和競(jìng)爭(zhēng)中只做贏家的追求;相信“每一位孩子都是有價(jià)值的”,，相信“差異是最好的教育資源”，將有助于教師和父母對(duì)差異的接納與尊重,。

其次,，尊重表現(xiàn)為對(duì)規(guī)律的尊重。除了對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的尊重之外,，我想強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)“真實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境與成長(zhǎng)過(guò)程,，必然會(huì)有不盡如人意”之生態(tài)屬性的尊重，和對(duì)“孩子是未成年人”之限制的尊重,。不要強(qiáng)求孩子按照我們的規(guī)劃前行,，孩子屬于我們必將會(huì)被淘汰的未來(lái);不要過(guò)度關(guān)注總是在孩子身邊擔(dān)心地問(wèn)這問(wèn)那，自主獨(dú)立的孩子才有能力有擔(dān)當(dāng);不要幫助孩子掃平所有路障,，沒(méi)有了溝溝坎坎的柏油路只有單調(diào)的體驗(yàn),。尊重錯(cuò)誤、擁抱失敗,、享受困苦,、正視委屈，都該成為孩子成長(zhǎng)中的必修課,。只有遍嘗人生百味的孩子,，才能適應(yīng)能力強(qiáng)、經(jīng)得起風(fēng)雨,，而且多彩人生中懂得珍惜何謂幸福與甜蜜,。這就是給孩子一份擁有生態(tài)屬性的真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷的意義所在!

“孩子是未成年人”,，寓意孩子需要保護(hù)的同時(shí)，也會(huì)因?yàn)榻煌黧w之間成熟性的不對(duì)等,，提醒我們要懂得限制孩子的權(quán)利和引導(dǎo)孩子的需求,，這也是教育之愛(ài)的有機(jī)組成。曾聽(tīng)聞一位6歲男孩的父親炫耀：我們家特平等,，今天兒子當(dāng)家,，明天我當(dāng)家，誰(shuí)當(dāng)家聽(tīng)誰(shuí)的……我不禁憂慮這位6歲孩子對(duì)權(quán)威的認(rèn)知,，以及上學(xué)后對(duì)集體生活的適應(yīng),。從幼兒園到學(xué)校，從小朋友到小學(xué)生,，社會(huì)角色的逐漸形成從這時(shí)開(kāi)始,，學(xué)業(yè)的完成、規(guī)則的建立,、紀(jì)律的遵守等,，是此時(shí)孩子面臨的成長(zhǎng)，對(duì)孩子保護(hù)的同時(shí)需要對(duì)其行為指導(dǎo),、限制和約束,，如此才是對(duì)規(guī)律的尊重。

發(fā)現(xiàn)——認(rèn)識(shí)孩子之關(guān)鍵

我始終堅(jiān)信：每一位孩子都有價(jià)值,，無(wú)論他表現(xiàn)得如何與眾不同!關(guān)鍵在于“發(fā)現(xiàn)”,。擁有“教育之愛(ài)”能力的人，總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)每位孩子的獨(dú)特潛能,，即其天賦,。天賦往往意味著價(jià)值,，只要發(fā)現(xiàn)孩子存在的價(jià)值,，教育就變得充滿意義。一位殘疾兒媽媽笑呵呵對(duì)我說(shuō)：我兒子就像是掉落人間的天使,，因?yàn)槊鎸?duì)他,，每個(gè)人就會(huì)展現(xiàn)出內(nèi)心最柔軟、最溫暖,、最明亮的部分,，變得如圣人般純潔、友善……就是這樣的認(rèn)識(shí),，使互動(dòng)中所有的煩瑣,、疲憊和枯燥，都變得美好,、圣潔且充滿意義,。

擁有“教育之愛(ài)”能力的人,，還總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)此時(shí)那些影響孩子面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的欠缺是什么，從而及時(shí)給予幫助與引導(dǎo),。比如某位學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子,，多了一些自我，少了與人合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn);比如某位乖巧出眾的學(xué)生干部,，多了一些順從與依賴,，少了獨(dú)立、批判和冒險(xiǎn)的精神;比如一些有思想有主見(jiàn)的孩子,，看問(wèn)題卻過(guò)于偏激負(fù)面,、愛(ài)鉆牛角尖。有“教育之愛(ài)”能力的人,，總是能透過(guò)這些當(dāng)下的“出色”,，立足于孩子的未來(lái)，入木三分地看到孩子亟待改善和修煉的部分,，從而及早引領(lǐng),，培育出具可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才。

這兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn),，是孩子身邊的“重要他人”真正的職責(zé)所在,，更是教育之愛(ài)的價(jià)值所在。

智慧——教育行為之追求

在實(shí)驗(yàn)二小,，我們稱之為“愛(ài)的四有”的最高水平則是要有“愛(ài)的智慧”,。

很多父母，也包括一些教師,，對(duì)孩子的愛(ài)總是以“犧牲興趣”為前提,，總是以“無(wú)限的時(shí)間”為代價(jià)。事實(shí)上,，從早到晚學(xué)習(xí)的孩子,，被忽視的是用腦衛(wèi)生;而以補(bǔ)課取勝的家長(zhǎng)和老師，很多時(shí)候并不懂得學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)通道的差異,。

愛(ài)的智慧,，往往表現(xiàn)在“選擇”當(dāng)中。比如孩子的培養(yǎng)方向,，比如孩子的愛(ài)好與特長(zhǎng),，是基于孩子的未來(lái)發(fā)展之需進(jìn)行選擇，還是基于當(dāng)下社會(huì)之風(fēng)進(jìn)行選擇;是基于父母,、教師自己的需要所做的選擇,，還是基于孩子自身發(fā)展特點(diǎn)所做的選擇。只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子,，認(rèn)識(shí)孩子的天賦,、認(rèn)識(shí)孩子面向未來(lái)的欠缺,，選擇的智慧才能展露無(wú)遺。

愛(ài)的智慧,，還表現(xiàn)在面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度與行為,。比如孩子打架之后，比如孩子受到委屈之時(shí),，家長(zhǎng)是火冒三丈,，沖上前為孩子“伸張正義”，最終導(dǎo)致三敗俱傷,。還是多一層理智,、多一些理解、多一點(diǎn)包容,，在理智,、理解和包容中展現(xiàn)出自身的素養(yǎng)，為孩子做出身體力行的榜樣的同時(shí),，將“打架行為”和“所受委屈”作為教育資源,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。在孩子眼里,，這些行為皆是教育,，非正即負(fù)。智慧的行為必然為孩子未來(lái)智慧的人生奠定著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

改變——自我成長(zhǎng)之狀態(tài)

教育過(guò)程對(duì)圍繞在孩子周圍的這些“重要他人”的反作用,，突出體現(xiàn)在“改變”這兩個(gè)字上。

現(xiàn)在流行說(shuō),，有這樣幾類父母：

第一類：舍得給孩子花錢,，以為錢就是全部愛(ài)的表達(dá);

第二類：舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊,，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng);

第五類：為了教育孩子而提升和完善自己,，因?yàn)樗麄兠靼祝澳闶钦l(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要,，一切家庭教育,，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。

第六類：父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要，父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己,，也以身作則成長(zhǎng)成為真正的自己,。

前兩類父母，都是依據(jù)本能來(lái)愛(ài)孩子,，是有缺失的愛(ài),。后面四類家長(zhǎng),，集中地表現(xiàn)出“改變”的狀態(tài)，即為了孩子自愿發(fā)生改變,。這是一種偉大的愛(ài),，又是一種無(wú)可忽視的教育力量!所以，教育就是修身養(yǎng)性的過(guò)程,。無(wú)論是主動(dòng),，還是被動(dòng)，伴隨著孩子的成長(zhǎng),，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少發(fā)生改變,。只是那些擁有成長(zhǎng)自覺(jué)的改變，更能體現(xiàn)出“教育之愛(ài)”,，也更能體現(xiàn)出教育的積極效能!這就是教育者之愛(ài),，真實(shí)而富有力量。

校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿校長(zhǎng)在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的篇三

感言

(自我介紹)

一,、介紹教材,。

1.詞匯量大。

每單元藍(lán)色和黑色單詞一般大約有30多個(gè),，我們要求藍(lán)色和黑色都要求掌握,，達(dá)到四會(huì)要求，我們都知道,，單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),，因此，過(guò)好詞匯關(guān)是我們的首要任務(wù),。2.句型(語(yǔ)法)多,。

縱觀整套教材，一二年級(jí)英語(yǔ)主要解決基本的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題,，幫助學(xué)生積累較好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);三四年級(jí)的英語(yǔ)主要解決識(shí)記單詞和理解簡(jiǎn)單的句子的問(wèn)題,，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要的記憶方法、記憶策略的基礎(chǔ);五六年級(jí)主要解決基本的句型,，即俗話說(shuō)的語(yǔ)法問(wèn)題,，幫助學(xué)習(xí)在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下較好的語(yǔ)法基礎(chǔ)。

如本冊(cè)書(shū)的一,、二單元,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是there be句型，這兩個(gè)單元中就涉及了它的一般疑問(wèn)句,、兩種形式的否定句,、特殊疑問(wèn)句中的兩種：某地有什么?某地有幾個(gè)什么?細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于句型多,，有的孩子經(jīng)常會(huì)將學(xué)過(guò)的句型混淆：如一般疑問(wèn)句會(huì)用上疑問(wèn)詞開(kāi)頭,，單復(fù)數(shù)混淆現(xiàn)象更是比比皆是,。

二、談?wù)剬W(xué)生,。

隨著年級(jí)的升高,，知識(shí)量的加大，學(xué)生之間的差距逐步增大,。像我們上次的測(cè)試,，學(xué)得好的學(xué)生整張?jiān)嚲砩襄e(cuò)誤很少，甚至沒(méi)有,，(根據(jù)班級(jí)情況舉例),，但有個(gè)別學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生錯(cuò)誤很多，基本的題目也不能掌握,。學(xué)生在同樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，為何會(huì)有這么大的差距呢?我想，一方面是以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有到位,，另一方面,，更主要還在于習(xí)慣。

1.聽(tīng)課的習(xí)慣,?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求,。課堂上我們對(duì)單詞的讀音,、記憶方法，新句型的講解,、練習(xí),、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂(lè),，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握,，其訣竅也就是抓住了40分鐘,。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,，需要經(jīng)常提醒,，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握，更別說(shuō)當(dāng)堂記住拼寫了,，語(yǔ)法知識(shí)更是一知半解,。當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著,，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘,，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ),。(建議家長(zhǎng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,，詢問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,，這樣便于雙方反饋處理,，作出合理的安排)

2.作業(yè)的習(xí)慣。在英語(yǔ)作業(yè)的布置方面,，我們一貫堅(jiān)持少而精的原則,，針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)進(jìn)行必要的讀、寫練習(xí),，以便及時(shí)鞏固新知,。但是，孩子在作業(yè)的書(shū)寫,、正確率,、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距。有的孩子書(shū)寫一絲不茍且正確率高,，有的孩子正確率尚可但書(shū)寫龍飛鳳舞,，更有個(gè)別學(xué)生，組長(zhǎng)跟他要作業(yè)如同“討債”,，能拖則拖,，能賴最好，用這樣的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了,。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)在座的每一位來(lái)說(shuō)并非難事,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也確實(shí)做到了還做得非常好,。

這里我還想特別提一提每天的家長(zhǎng)簽字，也許有家長(zhǎng)認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了,，有時(shí)就懶得督促孩子讀書(shū),，甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了,。你不知道,，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師,、應(yīng)付家長(zhǎng)的行為,。采用家長(zhǎng)簽字這一形式，只是希望在老師和家長(zhǎng)的共同督促之下，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,，尤其是每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。

三、幾點(diǎn)建議,。

1.幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子,，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，告訴他：別怕,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。要知道,，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,，你們對(duì)自己的孩子了解得更多,，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,，可以提出自己中肯的意見(jiàn)，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流)

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫,，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上,。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有,，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用，因?yàn)橹懒苏_答案,，老師評(píng)講時(shí)心不在焉,，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。 但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成,，你從書(shū)寫上就能看出來(lái),，如果書(shū)寫潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答,，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。(因?yàn)榈搅税滋?，一課一課,、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做,，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教,，但是對(duì)于有些孩子,，不采取一些懲罰措施,，根本沒(méi)有效果，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好,。所以，當(dāng)你在家看到孩子書(shū)寫較差,，而且時(shí)間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然，白天在校,，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,，合理安排)

再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng)。當(dāng)然,，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。

3.經(jīng)常與老師溝通,。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽(tīng)講,、積極思考,，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo),。(溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系,，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通)

千言萬(wàn)語(yǔ),，萬(wàn)語(yǔ)千言，為了你們的孩子,，我們的學(xué)生,，讓我們盡自己的一份力!

校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿校長(zhǎng)在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！今天站在這里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我有一點(diǎn)愧疚的心理,。各位在社會(huì)上都是成功人士,，都有自己繁忙的工作，我本沒(méi)有資格讓你們坐在下面,，聽(tīng)我的“指手劃腳”,。可是,，因?yàn)楹⒆拥脑?，我們需要?jīng)常的溝通。在克隆技術(shù)尚不普遍的情況下,，我也做不到單獨(dú)和每一位家長(zhǎng)交流,，所以只好請(qǐng)大家辛苦地在這里排排坐了。

今天我占用大家三十分鐘的時(shí)間談三個(gè)問(wèn)題,。

因此,，在這里，我向各位推銷我的第一個(gè)教育思想：

關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。

尊重孩子,，尊重人性

可是,，多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人,。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)；自己今生成功的地方,，孩子一定也要成功,。比如很多家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名,?！薄拔覀?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績(jī)這么差,？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué),，現(xiàn)在我們?nèi)业南Ｍ荚谒纳砩稀,！边@種話我們聽(tīng)得太多了,，每當(dāng)此時(shí)，我都為這個(gè)孩子擔(dān)憂,。說(shuō)這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)靜心想一想,，孩子雖然是我們生的，但他是另一個(gè)人,。他不一定和你一樣聰明能干,，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候,，父母對(duì)我們有多少期望,？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得很好嗎,，有幾個(gè)人覺(jué)得自己活得不如父母呢,？如果我們作家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)孩子苛求多,、失望多,，也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀書(shū)!你要是下次再考不到90分,，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母,。各位,，我們想想如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人，是為了討別人高興,，那該有多累,、有多煩！那就難怪孩子把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān),。

今天我之所以談這個(gè)問(wèn)題,，是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)：容閎學(xué)校的家長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)普遍較高，學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)廣,，大多是社會(huì)成功人士。這給我們的孩子提供了良好的家教環(huán)境,，但不妙的是,，因?yàn)槲覀冏约禾晒α耍珒?yōu)秀了,，我們?nèi)菀浊撇黄鹱约旱暮⒆?，?duì)孩子的期望值太高、要求太多,，讓孩子背著父母的壓力太多,。有的家長(zhǎng)，孩子才讀一年級(jí),，就已經(jīng)在談將來(lái)出國(guó)留學(xué)的事情,、談考大學(xué)的事情,。有時(shí)孩子做錯(cuò)幾道題，或是發(fā)現(xiàn)孩子某個(gè)問(wèn)題沒(méi)學(xué)懂,，馬上焦急萬(wàn)分,，好像明天就要高考一樣。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)就像一顆樹(shù)一樣,，有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種問(wèn)題都是有可能的,、是正常的,。孩子正是在不斷出現(xiàn)問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(zhǎng),。我們要做的是為他提供能解決各種問(wèn)題的條件,，而不是像警-察看犯人一樣，一切防犯都做在前面,。我們不可能要求孩子一切都做得完美,。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)前十名現(xiàn)象吧？為什么第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子了呢,？我想不外乎兩種原因：一是因?yàn)檫@個(gè)第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來(lái)的,，耗盡了元?dú)猓矡o(wú)法以讀書(shū)為樂(lè),，一旦沒(méi)有了壓力后,，就不再那么苦讀了；二是他把全部的時(shí)間精力都用在死讀上了,，沒(méi)時(shí)間發(fā)展其它素質(zhì),，長(zhǎng)大后反而沒(méi)了后勁。

最后給大家推銷一個(gè)思想：

尊重老師,，尊重教育規(guī)律,。

有一些學(xué)校，特別是那些頗有名氣的公辦學(xué)校,，存在老師不尊重家長(zhǎng)的現(xiàn)象,。比如，孩子犯了錯(cuò)誤,，父母要跟著挨批評(píng),。老師一生氣就對(duì)孩子說(shuō)：“打電話，叫你媽來(lái),?！比缓螽?dāng)著孩子的面，連大帶小的一起訓(xùn),；或者對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你帶他走,，我教不了他,。”我對(duì)容閎學(xué)校的`老師說(shuō)：“教師要明白自己的身份和權(quán)利,。你是孩子的老師,，不是家長(zhǎng)的老師，你沒(méi)資格教育家長(zhǎng),。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,，只能協(xié)商、合作,，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,，但是不能被強(qiáng)迫?！彼?，在容閎學(xué)校，如果出現(xiàn)老師不尊重家長(zhǎng)的事情,，請(qǐng)大家第一時(shí)間打電話投訴給我,，我會(huì)嚴(yán)加處理。

但是,，也有一些學(xué)校,，特別是一些民辦學(xué)校，存在家長(zhǎng)不尊重老師的現(xiàn)象,。最近我就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)別家長(zhǎng)在接送校車的時(shí)候當(dāng)著孩子們的面訓(xùn)斥老師，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師用一種近似威脅的口氣說(shuō)話,。我聽(tīng)了很不高興,，其實(shí)這位家長(zhǎng)也沒(méi)明白自己的身份和權(quán)利。無(wú)論你本人是什么身份,，在社會(huì)上有什么地位,，在老師面前，你就是一個(gè)家長(zhǎng),，你和老師是教育伙伴的關(guān)系,。雖然我們學(xué)校給大家提供的是教育服務(wù)，但是家長(zhǎng)和教師之間卻不是消費(fèi)者和服務(wù)員之間的關(guān)系,。

我要求各位尊重老師,，是和各位最切實(shí)的利益關(guān)聯(lián)的，是請(qǐng)各位幫助老師在孩子面前樹(shù)立權(quán)威形象,。家長(zhǎng)不尊重教師,，勢(shì)必影響孩子；孩子不崇敬老師,，就不會(huì)好好學(xué)習(xí),，特別在小學(xué),，往往是喜歡那個(gè)老師就能學(xué)好那門功課；孩子不尊重老師,，就無(wú)法學(xué)習(xí),。

最近一年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)孩子，從開(kāi)學(xué)第一天起就天天哭鬧不上課,，一定要家長(zhǎng)陪著才肯聽(tīng)課,。家長(zhǎng)陪了兩天不耐煩了，對(duì)老師說(shuō)：“明天我不來(lái)了,，你想怎么管就怎么管吧,。”這時(shí),，班主任對(duì)孩子說(shuō)：“明天你好好進(jìn)課堂聽(tīng)課啊,。” 聽(tīng)后,，她竟然大聲說(shuō)：“你算老幾,，我憑什么聽(tīng)你的！”主任找她,，她說(shuō)：“你又不是我的親爸爸,。”最后我來(lái)批評(píng)她,，她還是說(shuō)：“你算老幾,？我不聽(tīng)你的?！?其實(shí)孩子說(shuō)這些話的時(shí)候,，父母就在旁邊，竟然無(wú)動(dòng)于衷,。最后我們終于下了一張勸退通知書(shū),，我們告訴家長(zhǎng)，這樣的孩子我們教育不了,。

還有一個(gè)尊重教育規(guī)律的問(wèn)題,。人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的,。一個(gè)孩子如果習(xí)慣不好,，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功,。我們有些家長(zhǎng),，望子成龍之心太切，什么都恨不能一口吃個(gè)胖子。孩子在一年級(jí)成績(jī)不好,，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行,。老師一節(jié)課沒(méi)講好，就下結(jié)論說(shuō)這人水平太差,。有一位家長(zhǎng)在第一周就對(duì)我說(shuō)：“你們這樣不行啊,。”我問(wèn)：“怎么啦,？” 他說(shuō)：“孩子回家沒(méi)作業(yè),，你們這是放羊呢！”另一位家長(zhǎng)又說(shuō)：“怎么每天要我們幫你們報(bào)聽(tīng)寫啊,，老師都干什么去了,？這樣不行啊,！”有的老師來(lái)問(wèn)我：“校長(zhǎng),，怎么辦啊,？這個(gè)家長(zhǎng)是這樣的意見(jiàn),，那個(gè)家長(zhǎng)是那樣的意見(jiàn)，我每天都覺(jué)得很惶恐,，不知道怎樣做才會(huì)讓家長(zhǎng)滿意,。”我說(shuō)：“你是老師,，不是服務(wù)員,，請(qǐng)你按學(xué)校的教學(xué)要求做，按教育的規(guī)律去做,。家長(zhǎng)可以給學(xué)校提各種建議和希望,，但是不能左右學(xué)校的教學(xué)過(guò)程?！痹谶@一點(diǎn)上，我要坦白地告訴諸位,，我是一個(gè)職業(yè)校長(zhǎng),，不是搞經(jīng)營(yíng)的企業(yè)家。我是按教育規(guī)律辦學(xué),，不會(huì)因?yàn)樗说膫€(gè)別需要改變我的觀點(diǎn),。有些學(xué)校為了迎合社會(huì)輿-論，為了討好家長(zhǎng),，見(jiàn)了家長(zhǎng)就說(shuō)孩子的好話,，評(píng)語(yǔ)好得上了天，考試給假成績(jī)或者考那些做了無(wú)數(shù)遍的題,。凡是家長(zhǎng)的要求都順從,。那我說(shuō)句不客氣的話,，那些人是不配做教育的，在容閎學(xué)校,，我決不允許教師哄家長(zhǎng)開(kāi)心,。

我這樣說(shuō)，請(qǐng)各位不要誤會(huì)我的意思,。我們真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)就學(xué)校的教育教學(xué)和管理提出意見(jiàn),，只要是建設(shè)性的意見(jiàn)，我們都會(huì)接受,。比如宿舍熱水問(wèn)題,、夜宵問(wèn)題、窗簾問(wèn)題,、蚊子問(wèn)題,、校車問(wèn)題等，最近我們都一一解決了,。

很多家長(zhǎng)都對(duì)我說(shuō)：“我就是沖著你來(lái)這個(gè)學(xué)校的,，我希望你把容閎學(xué)校辦好?！蔽蚁雽?duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“那更是我的希望,。容閎學(xué)校辦不好，對(duì)您來(lái)說(shuō),，是一個(gè)孩子學(xué)業(yè)受到影響,。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我個(gè)人和這么多的老師的聲譽(yù)和飯碗的問(wèn)題,，我們?cè)趺磿?huì)不努力呢,？只是，一個(gè)新學(xué)校,，一群來(lái)自四面八方的人,，需要一個(gè)磨合的過(guò)程，很多的東西尚在建設(shè)之中,，很多的項(xiàng)目尚在準(zhǔn)備之中,。”請(qǐng)大家給我們一點(diǎn)時(shí)間,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給老師多一些鼓勵(lì),。

最后我提出一個(gè)口號(hào)，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作,，共育新人,！

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！ ?

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先,，我代表接山一中全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎,！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！今天,，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我和各位家長(zhǎng)朋友談以下幾方面的內(nèi)容。

（一）踏踏實(shí)實(shí)促教學(xué),，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),。本學(xué)期以來(lái)，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會(huì)議精神,，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)工作,，以“四模塊”教學(xué)為抓手，推進(jìn)學(xué)校教育工作的全面提升,。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的不懈努力,，我校“四模塊”教學(xué)已初見(jiàn)雛形,，教學(xué)效益已日益顯露,，取得了令人鼓舞的成績(jī)。特別是在“高效課堂”環(huán)節(jié),，我們總結(jié)出了“激-情導(dǎo)入——預(yù)習(xí)診斷——精講點(diǎn)撥——課堂總結(jié)——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——布置預(yù)習(xí)”六環(huán)節(jié)課堂模式,，它既符合全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，又保留了我?！?0+5”合作探究模式的精華,，使得學(xué)生在課堂既能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又提高了課堂教學(xué)的效率,。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的探索實(shí)踐,，我們初步構(gòu)建了“四模塊”高效課堂教學(xué)模式，形成了師生教學(xué)相長(zhǎng)的和-諧課堂,、和-諧校園,。

課改過(guò)程中變化最大的是學(xué)生。這種預(yù)習(xí)前置,、小組合作學(xué)習(xí)的模式,，形成了開(kāi)放的課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)，個(gè)性得以張揚(yáng),，素質(zhì)得以提升,，高效得以體現(xiàn)。課堂上，同學(xué)們積極討論,、踴躍發(fā)言,、大膽展示，涌現(xiàn)出了許多小主持人,、小記者,、小講解員等，他們從容不迫的神情,、自信樂(lè)觀的態(tài)度,、敏捷深刻的思維、流暢生動(dòng)的語(yǔ)言常常引來(lái)熱烈掌聲,，令老師也贊嘆不已,。

為了突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，我們結(jié)合教育局要求提出了教師從教案向?qū)W案的過(guò)渡,，倡導(dǎo)教師利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué),。這一做法較好地體現(xiàn)了目標(biāo)教學(xué)、合作學(xué)習(xí),、先學(xué)后教,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、強(qiáng)化訓(xùn)練等先進(jìn)做法,。

三,、四月份，縣物理研討會(huì),、縣生物研討會(huì)分別在我校成功舉行,，我校教師尚福寬、劉鳳杰兩位老師執(zhí)教的公開(kāi)課受到與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià),；鄒靜老師到彭集中學(xué)參加縣語(yǔ)文研討會(huì),，鄒華老師參加在東平街道中學(xué)舉辦的英語(yǔ)研討會(huì)，分別執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,，均產(chǎn)生較大影響,；在縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校教師成功運(yùn)用“四模塊”教學(xué)法進(jìn)行說(shuō)課比賽,，有7位教師被評(píng)為縣教學(xué)能手,，其中有3位教師以優(yōu)異成績(jī)被推薦參加市教學(xué)能手的評(píng)選。老師們?cè)诟黝惤逃虒W(xué)信息20余篇在省市級(jí)以上媒體發(fā)表,。去年我校中考成績(jī)居全縣前三名,，有多個(gè)學(xué)科位居全縣前列。今年,，我校參加中考人數(shù)101人,，據(jù)初步統(tǒng)計(jì),，900分以上就有近20人，這是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)所沒(méi),。在剛剛結(jié)束的期末考試中,，我校五、六,、七,、八年級(jí)的成績(jī)都非常優(yōu)秀，優(yōu)秀率,、及格率都居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,。特別是五六年級(jí)，這些同學(xué)通過(guò)一兩年的學(xué)習(xí),，各方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)喜人,，近三分之二的學(xué)生成績(jī)都在300分以上,。

（二）想方設(shè)法抓德育，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

大力開(kāi)展養(yǎng)成教育是我校德育工作的突破口,，主要做法是：通過(guò)開(kāi)展一系列達(dá)標(biāo)活動(dòng),，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)。如春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、九年級(jí)畢業(yè)典禮,、英語(yǔ)才藝展示、“唱響接山”紅歌會(huì),，為培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣,、集體主義思想、愛(ài)國(guó)主義觀念等起到了積極作用,。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中,，學(xué)校還重視引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，從點(diǎn)滴的小事做起,，如教育學(xué)生勤儉節(jié)約,，我們就要求學(xué)生要隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭、電開(kāi)關(guān),；教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,，我們就要求學(xué)生首先愛(ài)護(hù)好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫,、亂涂亂寫,。正是這樣日日抓養(yǎng)成，天天有訓(xùn)練,，我校大多數(shù)學(xué)生均養(yǎng)成了良好習(xí)慣,，體現(xiàn)出較高的文明素養(yǎng),。

（三）勤勤懇懇搞服務(wù)，讓學(xué)生順心如意

我校對(duì)學(xué)生的服務(wù)可以說(shuō)到了無(wú)微不至的程度：變天了,，班主任就及時(shí)提醒學(xué)生添加衣服，并一直督促到學(xué)生加衣為止,。就餐時(shí),，生活老師會(huì)督促學(xué)生不挑食，吃飽,、吃好,；為了解決冬天飯菜變涼的問(wèn)題，學(xué)校專題研究,，派專人考察市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)保溫飯盒,，確保了飯菜溫?zé)峥煽凇W(xué)生就寢,，學(xué)校實(shí)行通宵值班制,，哪位學(xué)生睡姿不好，哪位學(xué)生被子掀開(kāi)了,，值班生活老師就及時(shí)給他糾正和整理,，使每位學(xué)生都睡得香甜、睡得安穩(wěn),。若學(xué)生有病,，班主任會(huì)迅速將其送往醫(yī)院，不會(huì)有絲毫延緩,。教育即服務(wù),，這是我校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念。

（四）盡心盡力保平安,，讓學(xué)生安然無(wú)恙

學(xué)校始終把安全工作擺在第一位,，搞好了四個(gè)“重點(diǎn)防范”：一是重點(diǎn)防范門衛(wèi)安全。凡外人進(jìn)入我校,，必須進(jìn)行詳細(xì)登記并與所見(jiàn)人員取得聯(lián)系,，經(jīng)批準(zhǔn)后方可入校。本學(xué)期,，學(xué)校還設(shè)置了一套完整的可視監(jiān)控系統(tǒng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面監(jiān)護(hù)。二是重點(diǎn)防范學(xué)生活動(dòng)安全,。學(xué)校在操場(chǎng),、樓梯口、圍墻四周等處設(shè)立了固定巡視點(diǎn),。每天中午,、晚餐后均安排老師定點(diǎn)值班,，防止學(xué)生發(fā)生意外事故。三是重點(diǎn)防范食品衛(wèi)生安全,。學(xué)校食堂操作間安裝了鐵門,、防盜門、監(jiān)控器,，嚴(yán)禁閑人入內(nèi),；食堂采購(gòu)嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，一律實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu),。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度,，凡學(xué)校制作加工的食品，食堂管-理-員必須先品嘗,，確保安全后再提供給學(xué)生,；當(dāng)天的食品均要留樣保管48小時(shí)。

當(dāng)然,，學(xué)校工作也還有很多需要改進(jìn)的地方：如個(gè)別教師教學(xué)手段單一,、教學(xué)方法陳舊，缺乏耐心,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠,；個(gè)別生活教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平跟不上,；學(xué)校管理也有不完善之處,，有時(shí)出現(xiàn)管理疏漏。這些不足,，我們將在今后的工作中盡量克服,，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)多多批評(píng)指正。

第二個(gè)內(nèi)容,，談一談家庭教育

17歲少年小新父母平時(shí)非常溺愛(ài)他,，使他養(yǎng)成了霸道的性格，為了偷錢上網(wǎng),，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死,，將爺爺砍成重傷。

四年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)的父母與人相處從來(lái)不吃虧,，于是總是得理不饒人,，媽媽在小強(qiáng)和同學(xué)有矛盾時(shí)，更是教育小強(qiáng)不管對(duì)錯(cuò)一定不能讓同學(xué)欺負(fù),。小強(qiáng)養(yǎng)成了事事專橫跋扈,，遇事沖動(dòng)的性格。一次在和同學(xué)發(fā)生口角后,，將同學(xué)眼睛扎瞎,，造成終身殘疾,。小強(qiáng)也因此形成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，換上了心理疾病,。

聽(tīng)了剛才的案例,，家長(zhǎng)一定深有感觸，現(xiàn)在的孩子太難教育了,，是?。〉菫槿烁改刚呓逃⒆邮俏覀兊穆氊?zé),。

那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢？我簡(jiǎn)單的談一談我的看法,。

1,、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子,，關(guān)心孩子,，這是教育孩子的前提。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,，注意觀察孩子的言行舉止,，留意孩子的書(shū)包，于是深思熟慮,，經(jīng)常與之談心,，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友,，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康,。

2,、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境,。作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念,，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴,。除此之外，家長(zhǎng)還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍,。家庭成員之間互相尊重,、互相體貼，家庭氣氛寬松,、舒適,，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快,，性格開(kāi)朗，熱情活潑,，學(xué)習(xí)高效,。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng),，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一個(gè)課堂,。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度,、興趣愛(ài)好,、言行舉止、待人接物,，甚至走路的姿態(tài),，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

4,、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理,。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度,。更不能無(wú)原則的溺愛(ài),。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人,，不合群。事實(shí)證明,，過(guò)分溺愛(ài),、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

以上,，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見(jiàn),，衷心地希望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才,。

學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題,。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任,，我們也為此做了大量的工作,。

教育孩子在暑假期間（7月7日至9月1日止）必須嚴(yán)格遵守以下規(guī)定：

1、時(shí)時(shí)處處注意交通安全。不準(zhǔn)未滿12歲兒童騎自行車上路,，行車走路不闖紅燈,，十字路口要做到一看、二慢,、三通過(guò),；不在公路上踢球、游玩,、奔跑,、戲鬧等,。

2,、不準(zhǔn)私自下江,、河、池塘,、水庫(kù)等水域游泳洗澡或游玩,，不在水邊戲水、劃船,、劃竹排等。

3,、不準(zhǔn)到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房,、地段、橋梁游玩和逗留,。

4,、不準(zhǔn)攀爬電線桿、樹(shù)木,、樓房欄桿,，不得翻越圍墻，遵守文明公約,不往樓下投擲雜物,。

5,、不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)學(xué)生私自結(jié)伴出游,，不接觸易燃易爆物品,。

6、不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器,；不得在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下,、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。

7,、不準(zhǔn)隨便吃零食,、野果和接觸不熟悉的野生植物，不買“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品,，防止食物中毒,。

8、未經(jīng)家長(zhǎng)同意,，不準(zhǔn)私自外出,、外宿和遠(yuǎn)游，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和安全防范,。

10,、家長(zhǎng)與孩子一同合理安排假期作息時(shí)間，讓孩子的假期生活更規(guī)律,，這樣不僅有助孩子的發(fā)展,，更利于家長(zhǎng)今后對(duì)孩子的管理。同時(shí)也所以希望家長(zhǎng)在孩子放假期間,，為了孩子的健康,，能夠合理的安排親子運(yùn)動(dòng)，在早晨,、傍晚,、休息日與孩子一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，收獲運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康,。另外,，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的實(shí)踐能力。所以在這里希望各位家長(zhǎng)在百忙中能抽出一些時(shí)間,，和你的孩子一起走進(jìn)假期實(shí)踐作業(yè),，動(dòng)手做一做，動(dòng)腦想一想,，上網(wǎng)查一查,，親自找一找，在你和孩子共同的努力中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子變得和你更親近了,，變得更愿意思考和動(dòng)手實(shí)踐了，他的能力在一點(diǎn)一點(diǎn)地增長(zhǎng),。

第四個(gè)內(nèi)容,，下一步工作打算。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。.我們主要采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，努力學(xué)習(xí)外地市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及做法,，全面提高一線教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)縣教育局安排及學(xué)校提升教師素質(zhì)需要，盡可能多的組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽(tīng)專家講座,，或觀摩教學(xué)，回校后,，再組織專題講座,，與教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，做到共同提高,，資源共享,。

3、盡快做好“班班通”建設(shè)工作,。根據(jù)教育局要求,，力爭(zhēng)暑假里將“班班通”工作建設(shè)、完善好,，我們計(jì)劃安裝25口教室的“班班通”,，使我們的辦學(xué)條件達(dá)到全縣一流水平。并有計(jì)劃地培訓(xùn)一批骨干教師能熟練地制作課件,、使用“班班通”,。

4、進(jìn)一步完善,、做好餐廳管理工作,，讓學(xué)生吃上可口的飯菜，讓家長(zhǎng)放心,、讓社會(huì)滿意。

5,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，穩(wěn)定學(xué)生數(shù)量。最近,，市縣教育局都制定了嚴(yán)格的學(xué)籍制度,，要求學(xué)生在戶籍所在地學(xué)校上學(xué)學(xué)習(xí)，勿要輕易轉(zhuǎn)學(xué),，否則不給建學(xué)籍檔案,。前幾天，我們對(duì)六年級(jí)的幾個(gè)有轉(zhuǎn)學(xué)意向的同學(xué)做了妥善處理?，F(xiàn)在,，這些同學(xué)已回心轉(zhuǎn)意，重新回班學(xué)習(xí),。希望在座的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，積極配合學(xué)校工作，共同努力，辦好我們接山的教育,。

最后,，我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流,，尊敬老師，為孩子作好榜樣,。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激,。

再次感謝大家的光臨,！并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福,！謝謝大家,。

各位家長(zhǎng)、老師們,、同學(xué)們：

今天我們召開(kāi)這次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),，邀請(qǐng)了各班考試前3-4名學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)參加，首先我向你們表示祝賀,，祝賀你們養(yǎng)育了這么優(yōu)秀的孩子,，對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，對(duì)你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持表示衷心的感謝,！

這么多年來(lái)我們還是第一次召開(kāi)這樣的表彰會(huì),，希望受到表?yè)P(yáng)的的同學(xué)要繼續(xù)努力刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),，為你的父母爭(zhēng)光,，為學(xué)校爭(zhēng)光，為田莊爭(zhēng)光,，將來(lái)考上大學(xué),，為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)，沒(méi)有受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)要向他們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取下次也讓你的家長(zhǎng)坐到前邊來(lái)光榮光榮,。

這次考試我們用的是石家莊的題，題型比較活有一定的難度,，我們的成績(jī)還是不錯(cuò)的,，平均在60分以上的有好幾科。但也存在一些問(wèn)題,，有的科目,，有的個(gè)人的成績(jī)低的可憐,。原因嗎？有的同學(xué)是出于馬虎,，有的是見(jiàn)得少?zèng)]有做過(guò)這樣的題型,，致使有些同學(xué)頭腦發(fā)懵。我們考試的目的有兩個(gè),，一是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，比一比，叫叫勁,；二是看看我們?cè)诮虒W(xué)中還存在哪些漏洞,。以后各班這樣的練習(xí)要多做，爭(zhēng)取期末取得更好的成績(jī),。

今年我校又召開(kāi)了教師節(jié)慶祝大會(huì),，村兩委各企業(yè)代表對(duì)我們提出了更高的要求，過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期我校的教學(xué)成績(jī)一個(gè)學(xué)期上一個(gè)臺(tái)階,，第一學(xué)期進(jìn)步了一個(gè)名次,，在全鄉(xiāng)排隊(duì)有兩科第一、三科第二,，第二個(gè)學(xué)期又進(jìn)步一個(gè)名次,，有三科第一四科第二，這是全體老師全體同學(xué)努力的結(jié)果,，希望大家再接再厲爭(zhēng)取到年底再進(jìn)步一個(gè)名次,。

人在一種勢(shì)氣，在于自身的力量,。這次沒(méi)考好下次努力,，要有那種比勁。從各班來(lái)講,，這次我們考的比較好的有一年級(jí)數(shù)學(xué),，今年的一年級(jí)相當(dāng)有幾個(gè)聰明的學(xué)生，在幼兒班考試的時(shí)候,，背古詩(shī)有幾個(gè)同學(xué)象但澤坤、桑乙翔,、賈浩然,、段云祥，一口氣能背十多首,，當(dāng)時(shí)我就說(shuō)這幾名學(xué)生將來(lái)一定能考上大學(xué),。二年級(jí)是現(xiàn)在全校抓的最緊的班，段宇航同學(xué)已經(jīng)連續(xù)兩次靠第一了,，原來(lái)和段宇航差不多的一個(gè)同學(xué),，由于家庭的原因直降了十來(lái)個(gè)名次了,。三年級(jí)也有進(jìn)步，馮立紅同學(xué)這次又考了第一,，原來(lái)啥樣子呀,，都那么長(zhǎng)時(shí)間不上了，這就看你自己想不想學(xué),。四年級(jí)是全校最好的班去年曾受到村委會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì),，象張一帆、張家瑞,、張?zhí)?、張塞等同學(xué)都能保持較好的成績(jī)。五年級(jí)是上學(xué)期進(jìn)步最大的班級(jí),，賈聰慧同學(xué)第一,，有腦筋，聰明,，能不能成功那就看你自己了,，但文博第二，家長(zhǎng)重視去年曾花35元給孩子買了作文書(shū),。值得表?yè)P(yáng)的還有桑家俊同學(xué)進(jìn)步大,，這次第五上次預(yù)考是五年級(jí)唯一的一個(gè)雙百。六年級(jí)這次考的還不錯(cuò),，賈紅霞,、劉千、桑子茜一直能保持前三名,，值得表?yè)P(yáng)的還有桑文棋,，段小凡同學(xué)、,、,、、,、,、等還有好多值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)在這里就不一一點(diǎn)名了，希望你們要繼續(xù)努力,。

1.要充分認(rèn)識(shí)子女教育的重要性,，人生在世，錢,、物,、名利都乃身外之物，生不能帶來(lái)死不能帶去,，只有兒女才有自己的影子,，在我們的一生有什么比教育好子女更重要的呢,，教育好子女，使其成材是我們的責(zé)任,，錢天天掙,，活天天干,，但這么多年來(lái),，學(xué)校還是第一次召開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)，孩子的教育就是這么幾年的工夫,，有的人卻勤于工作,，忙于掙錢，忘了教育,，在座的我教過(guò)的多，你們也曾雄心勃勃,，有的離大學(xué)之門只差咫尺,，那我們的夢(mèng)只有在你的孩子身上來(lái)圓了。

2.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的影響非常大，有那么一句話叫：有其父必有子,，有其母必有其女，家長(zhǎng)的言傳身教將影響孩子的一生,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不要只滿足于過(guò)問(wèn),，考多少分呀,？作業(yè)寫完了嗎？要讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這就要求你們要給孩子做個(gè)表率,，孩子很愛(ài)效仿家長(zhǎng)，不需要過(guò)多的嘮叨,，當(dāng)孩子在寫作業(yè)時(shí)你能在在旁邊看看書(shū)，勝于你旁邊說(shuō)一百遍,?？山o孩子買一些課外書(shū)，去年寒假我們?cè)鲞^(guò)統(tǒng)計(jì),，有好多家長(zhǎng)就是這樣做的。

3.真正關(guān)心孩子的生活,。少給零花錢，養(yǎng)成好習(xí)慣,，尤其是女同學(xué)一定要學(xué)會(huì)自尊,、自重、自愛(ài),、自憐。不要帶孩子打麻將,，從小耳聞目睹的是噼噼啪啪的麻將聲，有的甚至在旁邊還要支支著,，會(huì)有什么好處呢？早晨起來(lái)給孩子做口熱乎飯,，他聽(tīng)講有精神，學(xué)習(xí)有精力,，要知道孩子這個(gè)時(shí)候正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。還有就是不要過(guò)早的把孩子送到外面上學(xué),，沒(méi)啥好處,，這么多年我所經(jīng)歷的還沒(méi)有一個(gè)比在家強(qiáng)的呢,，因?yàn)楹⒆有〉谝凰朔涣说睦щy就是想家，自己的孩子什么也不象自己看著長(zhǎng)大,。我說(shuō)的這三點(diǎn)希望謹(jǐn)供大家參考。

各位家長(zhǎng)老師們,。我們的目標(biāo)是一致的,，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來(lái),，架起三結(jié)合的橋梁,，常溝通,，常聯(lián)系,，把田莊的花朵培養(yǎng)的更加美麗、更加鮮艷,！

同學(xué)們這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，我們將面臨著更加重要的期末考試,，有各位家長(zhǎng)的大力配合,，有村兩委的大力支持，有老師的精心培育,，更重要的是你自己的努力,，我相信我們田莊小學(xué)會(huì)越辦越好愿我們田莊能出息更多的人才,。

謝謝大家

校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿校長(zhǎng)在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的篇五

下午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。其次,，要恭喜在座的各位家長(zhǎng),，通過(guò)這次考試,，你們的孩子表現(xiàn)的非常出色,，考入了學(xué)校前30名,。同時(shí),，你們的孩子被列入了我校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,。

下面,，我召開(kāi)一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的——是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生,、你們的孩子,、學(xué)校老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

我主要從以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流：

一,、把握好初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

強(qiáng)調(diào)初三學(xué)習(xí)的重要不是否定其他年級(jí)的次要,，而是到了初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了(又新增加了化學(xué)學(xué)科);孩子們的學(xué)習(xí)方式要發(fā)生改變了(應(yīng)從教師主動(dòng)，變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)),，孩子們的心理壓力增大了(畢竟是人生的一個(gè)重要的拐點(diǎn)),。

他到拐點(diǎn),。我要解釋一下中考后學(xué)生的去向,，中考后,，孩子們要升入高中階段學(xué)習(xí),，高中階段分為：重點(diǎn)高中,、普通高中、中專,、職專等,。在座的家長(zhǎng)是考入前30名學(xué)生的家長(zhǎng)，很明白考入重點(diǎn)高中意味著就是拿到了“大學(xué)(重點(diǎn)大學(xué))的錄取通知書(shū)”,。全區(qū)招生450人,，按照近幾年年的慣例，我校能考入重點(diǎn)高中的有5—12名學(xué)生,。今年我們的目標(biāo)定在至少考入10個(gè),，當(dāng)然這不是單憑學(xué)校一方能完成的，需要家長(zhǎng)的密切配合,，一會(huì)我還要談到家長(zhǎng)如何配合學(xué)校工作的問(wèn)題,。第二個(gè)選擇就是普通高中，黃中每年招生都是在,，包括豆張莊,、南雙廟、石各莊,、陳咀、黃花店三個(gè)半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一千多名學(xué)生中錄取350人左右,。可謂競(jìng)爭(zhēng)激烈,。中專、職專要選擇好,。

二,、學(xué)校對(duì)初三工作的重視

1.師資力量的配備。我是新上任的校長(zhǎng),，以前在教辦工作,，主抓教學(xué),，對(duì)教師教學(xué)能力的基本情況還是比較了解的,，加上我們精明能干的班子成員，組成了聘任小組,，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，聘任初三教師,，可以說(shuō),，現(xiàn)任的初三教師都是我校教學(xué)上的精英。教師教學(xué)能力方面請(qǐng)大家放心,。

2.加強(qiáng)管理、分層教育,。通過(guò)期中考試,，我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，決定將學(xué)生分類進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),。目的是讓優(yōu)秀生發(fā)揮出他(她)更大的潛質(zhì),，不會(huì)輸在人生的起跑線上;讓有希望考入普通高中的學(xué)生，不會(huì)感到遺憾;讓考不上高中的學(xué)生,，能打好基礎(chǔ),，在今后的學(xué)習(xí)道路中鋪平道路,。我們已經(jīng)制定好了“122工程”,，即：每名教師要幫助一名優(yōu)秀生、兩名良好生,、兩名暫困生,，給教師壓擔(dān)子，派任務(wù),。我們還要實(shí)行月考制度,，并隨時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。

3.延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,。期中考試前有好多家長(zhǎng)打電話給我,，問(wèn)“怎么還不補(bǔ)課”，說(shuō)實(shí)話,，一個(gè)是前一段時(shí)間忙于學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè),，二是教師加班必然涉及到費(fèi)用問(wèn)題，而現(xiàn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張,，光現(xiàn)代化建設(shè)用去了5-6萬(wàn),，即使有也不允許以補(bǔ)助形式發(fā)放，只能用于學(xué)校開(kāi)支,。但是,，學(xué)校考慮到家長(zhǎng)的需求,、學(xué)生的需要,，又考察了周圍學(xué)校的情況決定，從期中考完試考試(上周)周六開(kāi)始給學(xué)生補(bǔ)課,。有句話大家都聽(tīng)過(guò)：“逆水行舟不進(jìn)則退”,。我們現(xiàn)在的處境就是在逆水行舟，我們周圍的初三學(xué)生都在補(bǔ)課,，而且力度比咱們還要大,。如果不補(bǔ)課，我們會(huì)在時(shí)間上輸?shù)?，耽誤孩子們的美好前程,。再次，請(qǐng)家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的決定,。

三,、學(xué)生的現(xiàn)狀分析

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,。3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視,，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育,。5、書(shū)寫潦草,，中考掃描入電腦,，會(huì)影響學(xué)生成績(jī)。

四,、面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢?

1.強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

首先家長(zhǎng)要明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提,，單說(shuō)學(xué)習(xí)品質(zhì)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)意志力,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等。學(xué)生從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都只能利用學(xué)生先天的智力水平，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),?？墒撬褪遣灰筮M(jìn)步、不完成作業(yè),，教師怎么辦,，是打不得、罵不得,。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙。我說(shuō),，家長(zhǎng)在忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

①教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。學(xué)校要求學(xué)生不染發(fā),、不留長(zhǎng)發(fā)、不帶飾品,、不打架,、不吸煙等。

②學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，加強(qiáng)預(yù)習(xí),。每天每學(xué)科上完課后教師都要留相應(yīng)的作業(yè)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),。而大部分學(xué)生到第二天到學(xué)校才補(bǔ)作業(yè),，甚至學(xué)生連書(shū)包都不往家?guī)в趾驼勵(lì)A(yù)習(xí)。

③集中精力,，做好復(fù)習(xí),。要求學(xué)生除新聞聯(lián)播外不看電視、不玩電腦,、假期不外出游玩,。每天放學(xué)及時(shí)回家，除完成教師布置的作業(yè)外,，還要進(jìn)行復(fù)習(xí),。咱們不像城區(qū)一樣可以有很多補(bǔ)習(xí)班可以上，只能多做題,，不會(huì)的問(wèn)老師,。家長(zhǎng)要積極配合，最好要進(jìn)行陪讀,。

3.加強(qiáng)與老師,、班主任的聯(lián)系，不要等老師打電話給你,，要主動(dòng)打電話,、到學(xué)校，詢問(wèn)情況,，有的家長(zhǎng)甚至打電話還不能來(lái),。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。

4.有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之有的家長(zhǎng)卻不聞不問(wèn),，只顧自己工作,、娛樂(lè)。有的家長(zhǎng)看到孩子實(shí)在不是上學(xué)的料,，要做適當(dāng)?shù)姆艞?。這三種現(xiàn)象都不好。我們要適度關(guān)心,，要多鼓勵(lì)孩子,。

5.不要過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過(guò)老師了解自己小孩的實(shí)際情況,，給他制定合理的目標(biāo),。

6.要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，卻忽視了孩子的心理健康，要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，多交流,。

7.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了,。

五,、學(xué)校對(duì)今后工作的一點(diǎn)想法

學(xué)校想成立初三年級(jí)家長(zhǎng)自治委員會(huì)和初三教學(xué)基金會(huì),。自治委員會(huì)主要由3—5名代表委員組成,，共同推選一名主任(全校)，學(xué)校原則上只委派一名聯(lián)絡(luò)員(溝通學(xué)校與委員會(huì))：主要工作內(nèi)容為：①家校溝通;②組織周六補(bǔ)課工作;③組織一些其它活動(dòng),?；饡?huì)主要是接受家長(zhǎng)和社會(huì)資助補(bǔ)課和參考資料的花費(fèi)。資金管理由自治委員會(huì)管理,，每筆捐款公布情況,、每次活動(dòng)公布賬目等，當(dāng)然學(xué)校參與幫助,、監(jiān)督,。希望家長(zhǎng)能支持。

最后,，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下,，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),，讓我們拭目以待,。

祝大家身體健康、工作順利,、家庭美滿,、萬(wàn)事如意，謝謝!

校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿校長(zhǎng)在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的篇六

感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo),，今天我們坐到了一起,。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!你們的孩子經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),，在各方面都有了不少的進(jìn)步,，為了你的孩子,，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),。

首先，先談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)子女的教育與影響問(wèn)題：

應(yīng)該說(shuō),，孩子在家里接觸得最多的是父母,，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。父母對(duì)孩子既不溺愛(ài)放任,，也不粗暴專橫,，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛(ài)護(hù),、鼓勵(lì),、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定會(huì)成為一個(gè)不斷進(jìn)取,、奮發(fā)向上,、無(wú)私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童,。

事實(shí)上,，可能因?yàn)楹⒆有〖由嫌质仟?dú)生子女，真是爺爺寵來(lái)媽媽愛(ài),，大小事一概不讓插手,，這種現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。從孩子成為一名小學(xué)生開(kāi)始,，父母對(duì)一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做,。例如，擺放碗筷有順序,，桌椅擺放能整齊,，手帕、襪子洗干凈等等,。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是有積極意義,、有幫助的。這里就有這么一件真人真事,，湖南省有一個(gè)叫魏健樂(lè)的天才,，三歲讀一年級(jí)，八歲讀初中,，十三歲讀大學(xué)(湘潭大學(xué)),。從他離家讀書(shū)起，母親就一直跟著陪讀到大三,，母親給他喂飯到高三,。在家長(zhǎng)“萬(wàn)般皆下品,，惟有讀書(shū)高”的觀念下，孩子唯一的事就是讀書(shū),，以致于生活自理,、與人交往、參加活動(dòng)等方面都不如七八歲的小孩,。十五歲考取中國(guó)科學(xué)研究院物理系的碩博連讀,，由于不許家長(zhǎng)陪讀,，他勉強(qiáng)讀到第三個(gè)年頭,，最終因生活自理能力、學(xué)習(xí)能力都跟不上,，學(xué)校勸其退學(xué),。從一個(gè)神童到一個(gè)能力低下社會(huì)人的事例來(lái)看，反映了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的一個(gè)誤區(qū),，再聰明的孩子,，家長(zhǎng)不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法去培養(yǎng),、教育,，其結(jié)果也是相反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材,，反而誤了孩子的一生,。這個(gè)事例不能不給家長(zhǎng)敲一個(gè)警鐘。也不能不引起我們的深思. 家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響,，將會(huì)對(duì)孩子人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ),。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī),，什么要求都答應(yīng),，什么愿望都滿足。以致于有些孩子品德低下卻不被關(guān)注,，有些孩子說(shuō)謊,，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心,，不考慮別人感受等等,。這樣的教育理念和方式著實(shí)令人憂慮。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子,，使孩子全面發(fā)展,，成為有用之才。

1,、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通,。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作,。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持,，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，他的精力是有限的,，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系,，掌握子女在學(xué)校的情況,。希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想?，F(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜,，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣,。希望家長(zhǎng)能一如既往支持,、配合學(xué)校的工作。

2,、如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解,、不理解的地方，可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，可以打電話給學(xué)校,，避免造成不必要的誤會(huì)?？讟蛐W(xué)是本片原孔橋八個(gè)行政村全體居民的學(xué)校,，更要關(guān)注在校所有學(xué)生的共同利益，我希望大家互相理解,、互相支持,，把“孔小”辦得更好。

3,、加強(qiáng)與子女的溝通,。我們的家長(zhǎng)都很忙,，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子,，了解一下他的心理,，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友,。要想把小孩培養(yǎng)好,，溝通非常重要。

4,、要正確對(duì)待成績(jī),。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的,。因?yàn)槊看慰荚嚠吘怪皇且淮纹胀ǖ目荚?，相?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試,，根本算不了什么,。因此考試無(wú)論好壞，都不值得過(guò)分看重,，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng),，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足，如何解決,，從而為孩子指明方向和道路,，讓孩子充滿信心或更有信心地學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā),，多肯定,，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好,，也要從其他方面找出閃光點(diǎn),。有句話說(shuō)得妙，“好孩子是夸出來(lái)的!”我們不妨試試,。

一是每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課,、完成作業(yè)。如語(yǔ)文的字詞,、課文的記讀;英語(yǔ)的單詞,、日常用語(yǔ);數(shù)學(xué)的公式、概念等,，為日常學(xué)習(xí)掃清一些障礙,。

二是每天搜集一條新聞信息或是語(yǔ)數(shù)英等方面的知識(shí)，完成好這些學(xué)科所布置的開(kāi)放性作業(yè),。

三是每周堅(jiān)持讀一本好書(shū),，寫好心得感悟,、逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

四是參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如和家長(zhǎng)一起旅游觀光,、在條件允許的情況下到一些工廠參觀、參加部分社會(huì)活動(dòng)等,，并寫出感言,、隨筆等，從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、有獨(dú)特見(jiàn)解的能力。

五是讓孩子每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活,，教育孩子養(yǎng)成勤勞,、節(jié)儉的好品德，從小培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

6,、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育,。

一是不要迷戀網(wǎng)上游戲,，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二是教育孩子端正審美觀,，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生,，要舉止文明,、著裝美觀大方，要考慮到實(shí)用性,。

三是關(guān)愛(ài)生命,，提高防范意識(shí)，即防交通事故,、防煙花爆竹,、防火、防氣,、防盜,、防電。

四是做好青春期教育,。受當(dāng)今開(kāi)放性的多元化的媒體影響,，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟，而會(huì)對(duì)某位出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素,，即他們眼里所謂的“愛(ài)”,。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情,，或者會(huì)自我捆綁,，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí),。這時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們,。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通,，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友,。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí),，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感,，培育高尚情操,。可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,，分散他們性的注意力,，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足。六年級(jí)學(xué)生大都有十二三歲,，對(duì)孩子的青春期教育，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略,。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地步入青春期,，體驗(yàn)新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗,，這是我們的職責(zé),。

5、因各類活動(dòng)需要：每周一的升旗儀式,、重要節(jié)日,、中心活動(dòng)等情況，為更好地展示學(xué)生的精神面貌,，將考慮學(xué)生統(tǒng)一著裝穿校服,，還需家長(zhǎng)給予理解和支持。

各位家長(zhǎng),，真誠(chéng)地希望您對(duì)我們的工作多提寶貴的意見(jiàn),，更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來(lái)，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況,，對(duì)您的孩子要多欣賞,、多鼓勵(lì),。我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境育人的良好氛圍，我們?cè)概c您攜手共鑄教育輝煌!

由于時(shí)間關(guān)系,，各個(gè)班的班主任,、科任老師還有很多具體的事情要向家長(zhǎng)匯報(bào)，我的講話到此結(jié)束,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解,、支持!

校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿校長(zhǎng)在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的篇七

下午好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

二 是有請(qǐng)任課教師反映學(xué)生情況

三 是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法;學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,。

四 是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿校長(zhǎng)在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的篇八

大家上午好!

我是九(1)班x同學(xué)的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校組織的這項(xiàng)活動(dòng)。今天作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話,，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感,，怕是說(shuō)不好，請(qǐng)大家體諒,。

光陰似箭,。一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了。三年來(lái),，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn),、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事，掌握了一系列的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法,。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀,，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生,，也就是我最大的欣慰,。

還有近90天，就要進(jìn)入中考了,。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次嚴(yán)格的檢閱,。學(xué)校行動(dòng)起來(lái)了，老師行動(dòng)起來(lái)了,，我們家長(zhǎng)更要行動(dòng)起來(lái),。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師，搞好這一學(xué)期的周考活動(dòng),。在周考活動(dòng)中,，只要學(xué)校組織有序，認(rèn)真負(fù)責(zé),，行之有效,，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合,、在孩子安全上全力保障,。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任,、授課老師的聯(lián)系,，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量,，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果,。

各位家長(zhǎng)同志們，20xx年,，是我們每一位家長(zhǎng)的關(guān)鍵之年，挑戰(zhàn)之年,，也是希望之年,。這一年，我們的孩子們將要進(jìn)入又一層次的學(xué)習(xí)階段,。他們要通過(guò)“中考”這一平臺(tái)踏入一個(gè)多樣的學(xué)習(xí)生活境地,。

最后祝愿城沖中心學(xué)校，桃李天下,，惠澤學(xué)子,，祝福我們的孩子們通過(guò)努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們身體健康,，心想事成，家庭幸福,。謝謝!

校長(zhǎng)在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿校長(zhǎng)在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的篇九

你們好!在此,，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解,、關(guān)心,、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意,。今天,，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),，拉近家長(zhǎng),、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解,，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素,，制訂目標(biāo)，采取措施,，家校結(jié)合,，齊抓共管，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的合力,，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,，健康成長(zhǎng),，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才,。在此,，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解,、關(guān)心,、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意,。

近幾年來(lái)在各級(jí)黨委,、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo),，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì),，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī),。在綜合榮譽(yù)方面,，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位、南安市課程改革先進(jìn)單位,、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),。

在教學(xué)成績(jī)方面，近幾年我校高考成績(jī)年年不斷提高,，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī),。x年，我校高考上線114人,，首次突破百人大關(guān);x年,，20xx年，20xx年我校高考連創(chuàng)佳績(jī);20xx年我校高考再創(chuàng)佳績(jī),，參加高考學(xué)生300多名,，上線243名，上線率達(dá)到80%,。在單項(xiàng)活動(dòng)方面,，在各種學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。我校有許多學(xué)生在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。我們學(xué)校積極開(kāi)展各種文藝活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦,，學(xué)生的舞蹈,、器樂(lè)、歌唱,、繪畫都有很好的特長(zhǎng)等;體育方面成績(jī)斐然,，在南安市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校獲得好成績(jī)。在教師方面,，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法,，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育,，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪,。

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在延平中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心延平中學(xué),、關(guān)心初二年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們,，我們有責(zé)任,，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材,。孩子既需要成績(jī),，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的,，我們要尊重教育規(guī)律,，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，家長(zhǎng)心情可以理解,，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái),，為了每個(gè)家庭的囑托,，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量,，盡管我們用心,、用心、再用心,，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏,，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”,，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì)虛心接受,。同時(shí),，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴,，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。現(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響,。下面我列舉一些現(xiàn)象,，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視,，有則改之，無(wú)則加勉,。

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活,、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù),，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi),，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校,，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰(shuí)都不知道,，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解,，不過(guò)問(wèn)。

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝,、穿奇裝異服,、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā),、佩帶金銀首飾等,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡,，孩子要什么給什么,，什么流行穿什么，要穿什么就買什么,，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣,。

現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么,。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包,、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的,。對(duì)孩子抽煙,、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之，結(jié)果越陷越深,。

家長(zhǎng)朋友,，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我的話可能有點(diǎn)重了,，我們并不是推卸責(zé)任,，也不是為掩蓋問(wèn)題，請(qǐng)理解我們的良苦用心,，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育,，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)椋⒆诱诎l(fā)育,，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的,，也是我們的,，學(xué)校是我們的，也是你們,，我們是利益的共同體,，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任,。

延平今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的,，在延平中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私支持學(xué)校,、幫助老師感人的故事,。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題,。

父母是孩子的教師,，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。這是人人皆知的常理,。過(guò)去的時(shí)代如此,，進(jìn)入新的世紀(jì)后，這個(gè)道理仍然管用,。

有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：民族的較量，實(shí)際上是年輕母親的較量,。這位作家并用自己看到的事情作了分析,。有一次，這位作家在中國(guó)農(nóng)村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩,，其中一個(gè)被另一個(gè)打了,，那個(gè)被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他?再打我揍死你!”而他在英國(guó)見(jiàn)到過(guò)同樣的場(chǎng)景,，被欺負(fù)的孩子的母親對(duì)另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他呢?難道你們不友好嗎?”同樣一件事,，這位英國(guó)孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國(guó)孩子的母親卻近乎有些不講理,，并且有些恃強(qiáng)凌弱了!這種“不講理”的教育方式,，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強(qiáng)權(quán);二是會(huì)形成非理性的性格,。

今天的孩子,，能否成為新世紀(jì)國(guó)家的棟梁,，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育,。想讓孩子健康地成長(zhǎng),，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃,、供穿,、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng),，即良好的道德品質(zhì)教育,。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校,、靠社會(huì)的宣傳,，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,，落實(shí)到每一件小事上,。

各位家長(zhǎng)，作為孩子的家長(zhǎng),，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了,，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因?yàn)榻逃⒆?，必須發(fā)揮家庭,、學(xué)校、社會(huì)各方面的作用,，形成教育的合力,，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)交流,，才能使教育發(fā)揮最大效益,。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，正是人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成時(shí)期,，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭,、社會(huì)等各方面的教育,。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力,。鑒此,，特向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下初二年段一年多以來(lái)的總體情況，同時(shí)衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心,、支持和厚愛(ài),，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使初二年段能再上新臺(tái)階,，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體,。